2.3遗传信息的携带者——核酸
人教版高中生物必修一练习题2.3遗传信息的携带者——核酸含解析
第3节遗传信息的携带者——核酸一、选择题1.下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A.DNA只存在于细胞核中,RNA只存在于细胞质中B.两类核酸中的碱基都相同C.两类核酸中的五碳糖不相同D.病毒中的核酸都是RNA解析:DNA主要存在于真核细胞的细胞核中,其次存在于线粒体和叶绿体中,RNA主要存在于细胞质中;碱基T是DNA所特有的,碱基U是RNA所特有的;DNA中有脱氧核糖,RNA中有核糖;病毒的遗传物质是DNA或RNA。
答案:C2.含有碱基G、碱基T的核苷酸分子分别有()A.1种、1种B.2种、1种C.1种、2种D.2种、2种解析:G既能构成脱氧核苷酸,又能构成核糖核苷酸(2种),而T只能构成脱氧核苷酸(1种)。
答案:B3.在洋葱根尖细胞中,组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种?()A.5,2,8B.4,2,2C.5,2,2D.4,4,8解析:洋葱根尖细胞具有DNA和RNA两种核酸,共有碱基5种、五碳糖2种、核苷酸8种。
答案:A4.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验,下列分析正确的有()①取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察→结论②取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗涂片→水解→观察→结论③加热烘干的目的是固定细胞标本,防止标本移动脱落,便于观察④用蒸馏水冲洗载玻片的目的是洗去残留的盐酸,便于碱性染料的染色⑤观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域⑥观察的结果是细胞质呈绿色,细胞核呈红色A.①③④⑤⑥B.①③④⑤C.②③④⑤D.①③⑤答案:B5.蛋白质和核酸中共有的化学元素是()A.C、H、OB.C、H、O、N、PC.C、H、O、ND.C、H、O、P答案:C6.下列四种核苷酸中,不可能在RNA中找到的是()解析:T存在于DNA中,而不是RNA中。
答案:C7.水稻的遗传物质是DNA,若将其彻底水解,可以得到()A.一种五碳糖B.五种含氮碱基C.四种核苷酸D.八种核苷酸解析:水稻的遗传物质为DNA,DNA的初步水解产物为四种核苷酸(脱氧核苷酸),四种核苷酸继续水解(彻底水解)生成一种五碳糖(脱氧核糖)、四种含氮碱基(A、T、C、G)和磷酸(只有一种)。
人教版必修一高中生物 2.3《遗传信息的携带者──核酸》说课稿
第三节遗传信息的携带者──核酸【教材分析】“遗传信息的携带者──核酸”是人教版《普通高中课程标准实验教科书生物必修1 分子与细胞》第2章的重点内容之一。
本节主要包括核酸在细胞中的分布（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。
核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
本节的内容还是学习生物必修2──遗传与进化中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。
【教学目标】知识目标：说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
能力目标：以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布。
情感态度与价值观目标：认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。
【教学重点和难点】教学重点：核酸的结构和功能。
教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
【学情分析】高一学生具有一定的抽象思维能力、综合思维能力，以及一定的实验操作能力，同时，他们对生命本质的探究，也有着浓厚的兴趣。
学生通过报刊、杂志等多种传播媒体的介绍以及初中生物课的学习，对核酸是遗传信息的载体已经有了一定的了解，但认识还是很浮浅的，没有深入到核酸物质结构的水平上，因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律，通过实验及适当的教学策略尤其是加强直观，从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。
【教法分析】《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
基于这种理念，引导学生以探究性学习的方式学习“遗传信息的携带者──核酸”，从进行实验操作入手使学生初步学会生物科学探究的一般方法，并利用课件直观表达以加强学生的感性认识，除了按《标准》所设定的能力目标（分析、表达、表述、判断、反思、修改）培养学生能力外，还设计利用数学方法处理、解释数据。
课时作业31：2.3 遗传信息的携带者——核酸
第3节遗传信息的携带者——核酸题组一核酸的分子组成和功能1．下列叙述不是核酸的生理功能的是()A．作为遗传信息的载体存在于细胞中B．是生物的遗传物质C．是生物体生命活动的主要承担者D．对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用答案 C解析生物体生命活动的主要承担者是蛋白质，C符合题意。
2. (2020·南京市第十三中学高一月考)如图为某核苷酸的结构示意图，则下列相关说法正确的是A. 该物质是核糖核酸的基本组成单位B. 由于碱基的不同，该物质共有4种C. 该物质与核糖核苷酸的区别只是五碳糖不同D. 该物质由C、H、O、P四种元素组成答案 B解析该物质是脱氧核糖核苷酸，A错误；由于碱基的不同，如A、G、C、T，该脱氧核糖核苷酸共有4种，B正确；该物质与核糖核苷酸的区别有2处：该物质的五碳糖是脱氧核糖、特有含氮碱基T，C错误；该物质由C、H、O、N、P五种元素组成，D错误。
3．如图表示生物体内核苷酸的模式图，下列说法正确的是()A．DNA和RNA的不同点只在b方面B．DNA和RNA中的a表示的含义不同C．DNA中特有的c为TD．人体内的c有4种，b有2种答案 C解析图中a为磷酸，b为五碳糖、c为含氮碱基。
DNA和RNA的不同体现在五碳糖和含氮碱基两方面，A错误；DNA和RNA中的磷酸相同，B错误；DNA中特有的碱基为T，C正确；人体内的碱基有5种，五碳糖有2种，D错误。
4．如图是DNA和RNA组成的结构示意图，下列有关说法正确的是()A．甲型H7N9流感病毒有5种碱基和8种核苷酸B．主要存在于硝化细菌的拟核中的核酸由5种碱基构成C．病毒可以同时具有上述两种核酸D．DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖，而没有核糖答案 D解析甲型H7N9流感病毒为RNA病毒，含有A、G、C、U 4种碱基和4种核苷酸，A项错误；主要存在于硝化细菌拟核中的核酸为DNA，含有A、G、C、T 4种碱基，B项错误；一种病毒只有一种核酸，即DNA或RNA，C项错误；DNA中含有的五碳糖为脱氧核糖，不是核糖，D项正确。
课时作业24：2.3 遗传信息的携带者——核酸
遗传信息的携带者——核酸1.下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是()2.构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的不同取决于()A.五碳糖的不同B.碱基的种类C.磷酸分子的多少D.碱基对的排列顺序3.下列关于如图所示过程的叙述，错误的是()A.甲是磷酸，在不同的核苷酸中种类相同B.乙是五碳糖，在DNA中是脱氧核糖，在RNA中是核糖C.丙是含氮碱基，在人体细胞的遗传物质中有5种D.丁是核苷酸，在一个细胞中有8种4.如图为某核苷酸的结构示意图，则下列相关说法正确的是()A.该物质是核糖核酸B.由于碱基的不同，该物质共有4种C.与脱氧核苷酸的区别只是五碳糖不同D.该物质由C、H、O、P四种元素组成5.玉米、艾滋病病毒的核酸中具有的碱基和核苷酸的种类依次分别是()A.8、4和8、4B.5、4和5、4C.5、4和8、4D.8、4和5、46.如图为某核苷酸链的示意图，下列相关叙述错误的是()A.图中所示为脱氧核苷酸链B.2只存在于DNA中C.3在DNA和RNA中相同D.5只能出现在细胞核中7.下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是()A.DNA和RNA都由2条核苷酸链组成B.一种病毒可同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既含有DNA，也含有RNAD.RNA只分布在细胞质中8.生物圈中生物种类和数量繁多，根据联合国环境规划署的统计，世界上约有1300万～1400万个物种。
就一种生物来说，其遗传物质是()A.DNAB.RNAC.DNA和RNAD.DNA或RNA9.下列有关遗传信息的叙述，正确的是()A.遗传信息只储存在DNA分子中B.HIV的遗传信息储存在RNA分子中C.所有生物的DNA都具有相同的脱氧核苷酸排列顺序D.组成DNA的脱氧核苷酸只有4种，所以连成长链时，其排列顺序是有限的10.下列关于核酸的叙述中，不正确的是()A.DNA和RNA都能携带遗传信息B.DNA和RNA的基本单位都是核苷酸C.核酸是生物遗传物质，仅存在于细胞核中D.豌豆叶肉细胞内的核酸含有5种碱基11.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的叙述，错误的是()A.实验步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察B.人的口腔上皮细胞和紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞都是较为理想的实验材料C.盐酸可使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合D.载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮细胞的形态12.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，错误的是()A.制片时，首先应在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液B.水解时，需要用质量分数为8%的盐酸处理C.冲洗时，用蒸馏水的缓水流冲洗D.染色时，用甲基绿和吡罗红对标本先后进行染色13.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述正确的是()A.选择染色均匀，色泽较深的区域进行观察B.盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞中不含RNAD.显微镜下观察到的绿色出现在细胞核中，说明RNA主要分布于细胞核中14.如图为某种核苷酸(已知图甲的右上角部分为腺嘌呤)和某核苷酸链(图乙)示意图，据图回答问题：(1)图甲中该核苷酸的名称为________(图甲中的碱基为A)，该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料？________。
2.3 遗传信息的携带者——核酸
主要存在部位 细胞核（线、叶）
为什么DNA（或RNA）分子具有多样性？
四种 脱氧核苷酸
无数种 DNA
脱氧核苷酸数量大，其排列顺序极其 多样化，储存的信息量非常大。 遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中。
所有生物的遗传物质都是DNA吗？
真核生物
细胞生物
原核生物 大多数病毒 遗传物质是DNA
非细胞生物
极少数病毒
2004年12月发生的印度洋 海啸使12个国家的23万多人丧 生。在泰国，医务工作者正在 使用干冰来防止遇难者的遗体 腐烂。中国DNA鉴定专家组帮 助泰方辨认死难者遗体。
DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要的用途，从案 发现场搜集的头发、血液中提取DNA与犯罪嫌疑人的 DNA进行比对，就可能为案件侦破提供证据。 DNA的中文全名是什么？
A（腺嘌呤） G（鸟嘌呤） 核糖 磷酸 =_______+_________+ C（胞嘧啶） U（尿嘧啶）
脱氧核苷酸的种类
脱氧 核糖
A
脱氧 核糖
G
腺嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
脱氧 核糖
C
脱氧 核糖
T
胞嘧啶脱氧核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
核糖核苷酸的种类
核糖
A
核糖
G
腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
嘌呤：腺嘌呤（A、胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）
磷酸 五碳 糖
碱基
磷酸 五碳糖 含氮碱基 核苷酸=________+_________+____________
脱氧核糖 磷酸 脱氧核糖 =_______+_________+ 核苷酸
核糖 核苷酸
A（腺嘌呤） G（鸟嘌呤） C（胞嘧啶） T（胸腺嘧啶）
人教版必修一高中生物2.3《遗传信息的携带者──核酸》
学习目标
核心素养
1．通过对核酸的结构和功能学习，形
1．观察并区分DNA和RNA
成结构与功能相适应的生命观。
在细胞中的分布。
2．通过对DNA和RNA的比较，养成
2．理解并掌握DNA和RNA
比较与分类的科学思维方法。
在组成上的区别和功能。
(重难点)
3．通过观察实验DNA和RNA在细胞
1．在下列所示的核苷酸中，RNA不可能具有的是( ) C [RNA中不可能有胸腺嘧啶脱氧核苷酸。]
2．关于观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布的实验， 叙述正确的是( )
A．DNA主要分布在细胞质中 B．RNA只分布在细胞核中 C．8%的盐酸使细胞膜保持稳定 D．甲基绿使细胞核染成绿色 D [DNA主要分布在细胞核中。RNA主要分布在细胞质中，盐 酸能改变细胞膜的透性。]
真核生物 细胞生物 (含DNA和RNA) 原核生物
遗传物质是DNA
非细胞生物
(含DNA或RNA)
DNA病毒（如：噬菌体、乙肝病毒）
RNA病毒
遗传物质是RNA， （如HIV、SARS病 毒、烟草花叶病毒）
除RNA病毒外，其它生物的遗传物质都是DNA。
DNA是主要的遗传物质。
三、核酸的结构 －－核酸是由核苷酸连接而成的长链
中的分布，提高实验实施和观察的科
3．说出核酸的功能。
学探究能力。
DNA指纹技 术
一、核酸的分类
核 脱氧核糖核酸（DNA） 酸 核糖核酸（RNA）
是细胞内携带遗传信息的物质， 在生物体的遗传、变异和蛋白质的合 成中具有极其重要的作用。
观察DNA和RNA在细胞中的分布
一、原理 二、方法步骤
2.3 遗传信息的携带者--核酸
RNA片段
一 般 由 由 RNA
一 两
条 核 苷 酸 链 组 成
DNA的片断
条 核 苷 酸 链 组 成 ，
DNA
脱氧核苷酸 1、脱氧核糖核酸的基本单位是__________，它
4 可分为_______种。看图
核糖核苷酸 2、核糖核酸的基本单位是__________，它可分
第二章
组成细胞的分子
第3节 遗传信息的携带者—核酸
江苏省赣榆县海头中学 吴强
小组讨论
1.DNA的中文全名是什么？为 什么DNA能够提供犯罪嫌疑人 的信息？
2.你还能说出DNA鉴定技术在 其他方面的应用吗？
3.如果得到了DNA方面 的证据，是否还要其 他证据呢？
O
五碳糖
含N碱基
核苷酸的简式
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
AGFra bibliotek腺嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
A
O 五碳糖
含N碱基
U
C U C A
核苷酸
G
观察DNA和RNA在细胞中的分布
取材
（1）载玻片上滴0.9% NaCl溶液 （2）用消毒牙签取口腔上皮细胞
烘干 烘干载玻片 水解
（1）在烧杯中放入8% 盐酸和烘干的载玻片 （2）在大烧杯中加入30℃温水 （3）水浴保温5min
观察DNA和RNA在细胞中的分布
4 为_______种。 2 核苷酸 3、核酸的基本单位是_________，它可分为____ 8 类，一共有______种。
由10个脱氧核苷酸组成的一条DNA单链最
人教版教学课件2-3遗传信息的携带者-----核酸
结论 DNA主要分布在细胞核 RNA主要分布在细胞质
绿色周围的红色范围较广
思考：
原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？
例1
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中， 下列分析正确的是( D )
A．实验的操作步骤是：制片→水解→冲洗→染 色→酒精去浮色→晾干→观察 B．染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红 染液 C．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接 着用染色剂染色 D．与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核 中
磷酸+五碳糖 （_____、________）+ 核糖 脱氧核糖 含氮碱基（__、__、__、__、U A G C T ___)
C 4.基本组成元素： 、H、 O、N、 P
5.核酸的功能
（1）细胞内遗传信息的携带者 （2）在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中起重要作用
一般DNA由 2 条核苷酸链组成 而RNA由 1 条核苷酸链组成
2．观察DNA和RNA在细胞中的分布。
【重点】 核酸的结构和功能。
【难点】
观察DNA和RNA在细胞中的分布。
一 核酸的分类
核酸与蛋白质一样，是一切生物有机体不可缺少的
组成部分。分类：
脱氧核糖核酸 DNA 核 糖 核 酸 RNA
遗传的主要物质基础 负责遗传信息的表达 参与合成蛋白质
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布（书P26—27） 1.实验目的： 观察DNA和RNA在细胞中的分布 2.实验原理： 试剂： 颜色反应 绿 甲基绿 +DNA → 色 +RNA → 吡罗红 红色 盐酸的作用： 3.实验材料、用具与试剂：
4、鱼体内的核酸彻底水解后，对水解物的判断错误 的是( A ) A．1种五碳糖 B．4种脱氧核苷酸
good2.3遗传信息的携带者-----核酸
3．合成下列物质需要供给氮源的是 ． A 糖原 B 脂肪 C 淀粉 D 核酸
4．右图是某动物组织的一个细胞， ．右图是某动物组织的一个细胞， 其细胞质内含有的糖类和核酸主要是 A A 糖原和 糖原和RNA B 糖原和 糖原和DNA C 淀粉和 淀粉和RNA D 淀粉和 淀粉和DNA
D
5、种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素组成和 、 无素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物， 无素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物， 油料作物种子（如花生） 油料作物种子（如花生）萌发时需氧量比含淀粉多的种 如水稻）萌发时的需氧量（ 子（如水稻）萌发时的需氧量（ ） B A、少 B、多 C、相等 D、无规律 、 、 、 、
麦芽糖 麦芽糖酶
C6H12O6 ＋ C6H12O6
葡萄糖 葡萄糖
C6H10O5）n
糖元
＋ nH2O
酶
nC6H12O6
葡萄糖
受胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素的调控。 受胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素的调控。
想一想： 想一想：合成下列物质的细 胞器是什么？ 胞器是什么？
乳糖 糖元 性激素 磷脂 淀粉 纤维素 叶绿体 高尔基体 内质网
（2）实验步骤 细胞→制装片→水解→ 取口腔上皮 细胞→制装片→水解→ 冲洗涂片(缓 水流)→染色→观察 水流)→染色→ )→染色 （3）几种试剂在实验中的作用 0.9%NaCl溶液（生理盐水）：保持口腔上皮细 NaCl溶液 ）： ①0.9%NaCl溶液（生理盐水）：保持口腔上皮细 胞正常 形态 。 ②8%盐酸：①改变细胞膜等的 通透性 ②使染色 8%盐酸： 盐酸 ； 与蛋白质分开。 体中DNA 与蛋白质分开。 蒸馏水： 配制染色剂； 冲洗载玻片。 ③蒸馏水：①配制染色剂；②冲洗载玻片。
人教版高中生物必修一2.3《遗传信息的携带者—核酸》课件(共67张PPT)
5．甲基绿使 DNA 呈现绿色，吡罗红使 RNA 呈现红色。 6．盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞； 也能使染色质中的 DNA 与蛋白质分离，利于 DNA 与染色剂 结合。
学习目标定位
学习目标 a．说出核酸的种类 b．简述核酸的结构和功能 c．以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和 RNA 在细 胞中的分布
典 例 导 析
典例 1：小麦叶肉细胞中的 DNA 存在于( A．细胞核、叶绿体和高尔基体 B．内质网、线粒体和细胞核 C．线粒体、叶绿体和细胞核 D．细胞核、核糖体和线粒体 )
解析：小麦是绿色植物，细胞内既有线粒体也有叶绿体， 其中都含有少量 DNA；核糖体、内质网和高尔基体中都不含 DNA。若将小麦叶肉细胞改为家兔体细胞，此题答案就该是： 线粒体和细胞核，因为家兔是动物，细胞中无叶绿体。
教材问题释疑
问题探讨： 1．脱氧核糖核酸。DNA 是主要的遗传物质，而每个人的 遗传物质都有所区别， 因此 DNA 能够提供犯罪嫌疑人的信息。 2．DNA 鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类 起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用 DNA 鉴 定技术。
3．需要。因为 DNA 鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物 质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否 在犯罪现场，以及是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害 某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有 DNA 的物质放 在现场。因此案件侦查工作应在 DNA 鉴定的基础上，结合其 他证据确定罪犯。
目的要求 初步掌握观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的方法。
方法步骤
实验结论 DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中。
DNA、RNA 的分布 ①真核细胞的 DNA 主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿 体内也有少量分布，RNA 主要分布在细胞质中，但在细胞核 中也有少量分布。 ②原核细胞的 DNA 主要分布在拟核， RNA 主要分布于细 胞质中。
2.3遗传信息的携带者-核酸和糖类
C6H10O5）n
糖元
＋ nH2O
酶
nC6H12O6
葡萄糖
受胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素的调控。
想一想：合成下列物质的细 胞器是什么？
乳糖 糖元 性激素 磷脂 淀粉： 叶绿体 纤维素： 高尔基体 内质网
1.（江苏卷）下列关于细胞内化合物的叙述，正确的 是 ( A ) A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之 一 B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖 C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 2.（上海卷）下列有机化合物中，只含有C、H、O三
5、糖类的种类：
（1）单糖 不能水解，都具有还原性，动、植物细胞 中都有，能被人体直接吸收，吸收方式为 动植物细胞皆有， 主动运输。
五碳糖 单糖
六碳糖
核糖是RNA的组成 核糖（C5H10O5） 成分，脱氧核糖是 脱氧核糖（C5H10O4） DNA的组成成分 葡萄糖：是光合作用的产物，是细胞主要的能源
第五课时
遗传信息的携带者--核酸 细胞中的糖类
2.3
遗传信息的携带者——核酸 细胞中的糖类
（一）核酸
1、核酸在细胞中的分布
（1）原理及结论
甲基绿使DNA呈绿 色，吡罗红 使RNA呈红色。染色 观察的结果是 细胞核（结构名称）呈绿色， 细胞质（结构名称）呈红色，说明DNA主要存在 于 细胞核,RNA主要存在于 细胞质。那么原核细 胞的DNA呢?原核细胞的DNA主要位于___________ 。 拟核 （核区）
DNA RNA
构成
腺嘌呤脱氧核苷酸:A 鸟嘌呤脱氧核苷酸:G 胞嘧啶脱氧核苷酸:C 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 :T 腺嘌呤核糖核苷酸:A 鸟嘌呤核糖核苷酸:G
核糖核苷酸4种
2.3 遗传信息的携带者——核酸(新人教版必修1)
5.下列四种核苷酸中，不可能在RNA中找到的是（
）
【解析】选B。构成核酸的碱基共有A、G、C、T、U五种，A、G、 C是DNA和RNA共有的碱基，而T是DNA特有的碱基，U是RNA特有
的碱基。
6.（2010·潍坊高一检测）如图表示生物体内的某种物质，请 分析回答：
（1）A包括_____________等元素。 （2）B的名称叫________，1分子的B是由______、_______、 _____组成的，其连接方式是（用图示表示）_______ 。 （3）C的作用是_______________________________。
模式图，相关叙述正确的是
A.若a为核糖，则m有4种，分别是A、T、G、C
B.若m为鸟嘌呤，则b的名称是鸟嘌呤核糖核苷酸或鸟嘌呤脱 氧核苷酸 C.构成人体遗传物质的b共有8种，a有2种，m有5种 D.在HIV和SARS病毒中共可以检测到2种a，5种m，8种b
【思路点拨】本题主要考查核苷酸的种类和名称，可从以下
可能推测出猛犸的毛色。
2.下列有关核酸的叙述，错误的是（ A.是细胞内遗传信息的携带者 B.是生物体生命活动的主要承担者
）
C.对生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用
D.细胞内的核酸分为DNA和大类
【解析】选B。核酸包括DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核 酸）两大类，是细胞内遗传信息的携带者，在生物体的变异、
能源物质，也不能调节细胞和生物体的新陈代谢。
2.甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，下列与吡 罗红甲基绿染色剂用法相似的是( A.碘液 B.双缩脲试剂 )
C.斐林试剂
D.苏丹Ⅲ试剂
【解析】选C。吡罗红甲基绿染色剂是现用现配，是两种染色 剂的混合物；斐林试剂也由两种成分（NaOH溶液和CuSO4溶液）
内蒙古开鲁县高中生物第二章组成细胞的分子2.3遗传信息的携带者-核酸教案新人教版必修1
过程：
讲解核酸的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍核酸的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.核酸案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解核酸的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的核酸案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解核酸的多样性或复杂性。
3.科学探究：引导学生通过观察、实验、资料搜集等途径，探究核酸在生物体遗传、变异和蛋白质合成中的作用。
4.科学态度：培养学生对生物学研究的兴趣，增强对科学研究的信心，培养严谨的科学态度。
重点难点及解ห้องสมุดไป่ตู้办法
重点：
1.核酸的种类、组成及其功能。
2.核酸在细胞中的分布情况。
3.核酸在生物体遗传、变异和蛋白质合成中的作用。
1.核酸的种类及其化学组成。
2.核酸在细胞中的分布情况。
3.核酸的功能，包括DNA和RNA在遗传变异以及蛋白质合成中的作用。
4.举例说明核酸在生物体遗传、变异和蛋白质合成中的具体过程。
本节课内容是学生理解生物遗传、变异和蛋白质合成等重要生物学概念的基础，对于培养学生的生物学素养具有重要意义。
核心素养目标
2.核酸分布
-本文重点知识点：核酸在细胞中的分布情况。
-板书设计：
- ① DNA的分布：细胞核、叶绿体、线粒体。
- ② RNA的分布：细胞质、细胞核。
3.核酸功能
-本文重点知识点：DNA和RNA在遗传变异及蛋白质合成中的作用。
-板书设计：
- ① DNA的功能：存储遗传信息、DNA复制、DNA重组。
- ② RNA的功能：转录、翻译、mRNA、tRNA、rRNA。
2-3 遗传信息的携带者-核酸
3.方法步骤： 制片→水解→冲洗→染色→观察→得出结论
★特别提醒：
①0.9%的NaCl的作用： 保持口腔上皮细胞的正常形态和生理功能。 ②烘干载玻片的目的： 用以杀死并固定细胞，使细胞粘附在载玻片上。 烘干时应均匀加热，且不要把载玻片太靠近火焰， 防止载玻片破裂或把手烫伤。 ③用蒸馏水缓水流冲洗载玻片的目的： 防止细胞被冲走。
项目
种类
DNA 脱氧核苷酸 AGCT 脱氧核糖
真核：细胞核（主要）， 线粒体、叶绿体 原核：拟核区域
RNA 单链结构 核糖核苷酸 AGCU 核糖
空间结构 通常为双链螺旋结构
基本单位
化 学 组 成
碱基 五碳糖
磷酸
分 布 功 能 主要在细胞质
除朊病毒以外所有生物在遗传、变异和蛋白 质的生物合成有有重要的作用
青州二中 邓宝媛
学习目标
1.说出核酸的种类及分布。 2.简述核酸的结构和功能。 3.以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA和RNA在细胞中NA能够提供犯 罪嫌疑人的信息？ 3.DNA鉴定技术的应用？
4.DNA证据是否成为唯一 证据？
核酸基础知识
1、分类：
DNA
一般由两条脱氧核苷 酸链构成双螺旋结构
RNA
由一条核糖核苷酸链构成
3、DNA结构多样性的原因：
脱氧核苷酸数量不限、排列顺序多种多样
病毒 DNA或RNA 遗传物质 细胞生物 DNA
迁移训练2：噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有 碱基和核苷酸的种类分别是（ C ）
A．4种、8种、4种和4种、8种、4种 B．4种、5种、4种和4种、5种、4种 C．4种、5种、4种和4种、8种、4种 D．4种、8种、4种和4种、5种、4种
①真核细胞：DNA主要分布在 细胞核 ， 细胞质中的 线粒体和叶绿体也 含有少量的DNA。 RNA主要分布在 细胞质。 ②原核细胞：DNA集中在 拟核区域 。
教学设计14：2.3遗传信息的携带者——核酸
遗传信息的携带者—核酸一、教学目标1.知识目标说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
2.能力目标以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
3.情感目标通过学习核酸的结构和功能，认同生命的严谨性和多样性。
二、教学重点核酸的结构和功能。
三、教学难点观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
四、教学流程要求材料无色，以免影响实验染色结果，如人口腔上皮细胞或洋葱内表皮细胞。
3.方法步骤：结合课件展示，讲解方法步骤。
4.结果与结论：让学生将所做实验结果与教材展示的结果对照，得到结论：DNA主要分布在细胞核内，线粒体、叶绿体内也含有少量DNA。
RNA主要分布细胞质中。
【课堂小结】核酸的分布【典型例题】下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，叙述正确的是()A.实验步骤为：制作装片→水解→染色→观察B.可以用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞替代人口腔上皮细胞C.使用盐酸只是为了杀死细胞D.甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色【答案】D【方法点拨】1.在实验步骤中水解后，要用缓水流冲洗载玻片；2.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的紫色会掩盖染色结果。
3.盐酸的作用不只是杀死细胞，还能使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
三、核酸是由核苷酸连接而成的长链1.核酸的基本单位：核苷酸引导学生回忆蛋白质的基本单位:氨基酸，指出核酸也是生物大分子，基本单位为核苷酸。
展示核苷酸结构简图，讲解核苷酸由3个小分子组成：1分子含氮碱基，1分子五碳糖，1分子磷酸。
(1)元素组成：C、H、O、N、P引导学生根据核苷酸分子结果简图，归纳核酸的元素组成。
(2)种类①脱氧核苷酸展示脱氧核苷酸结构简图，讲解结构组成：含有1分子磷酸，1分子脱氧核糖，1分子含氮碱基。
脱氧核苷酸的含氮碱基有4种，分别是腺嘌呤（A），鸟嘌呤（G），胸腺嘧啶(T)，胞嘧啶（C），故脱氧核苷酸种类有4种，分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸。
2.3遗传信息的携带者核酸
取材
8%盐酸 30℃水浴 5min
水解
蒸馏水
吡罗红甲基绿染色剂
冲洗
染色
观察
4.实验流程
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布： 材料：人的口腔上皮细胞 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂 步骤: 制片-------水解--------冲洗-------染色---------观察 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 0.9﹪NaCl 盐酸 蒸馏水 甲基绿 先低后高 吡罗红
核糖
P
核糖
U
分子结构
• DNA：双螺旋结构 • RNA：一般是单链
核酸是怎样分解成核苷酸呢？
核酸
初步水解
核苷酸
彻底水解
磷酸、碱基、五碳糖
脱氧核苷酸链→DNA （双链） 聚 1分子含N碱基(A.G.C.T) 合 脱氧核苷酸 1分子脱氧核糖
核苷酸 1分子磷酸
1分子含N碱基(A.G.C.U)
核糖核苷酸 1分子核糖
三、核酸的结构
1、核酸的组成元素？C、H、O、N、P 2、基本组成单位是什么？ 核苷酸
核苷酸的结构
磷酸 五碳 糖
3 2
5
4
1
含N碱基
3、DNA与RNA的区别？（化学组成、 结构）
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
DNA的基本组成单位：脱氧核糖核苷酸, 组成脱氧核糖核苷酸的碱基有4种
腺嘌呤（A） 胞嘧啶（C）
遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中。
遗传信息就是____核苷酸的排列顺序 ______________
问题讨论：
(4) 1、构成 DNA 的 碱 基有几种？
2、构 成 RNA 的 碱基有几种？ (4) 3、构 成核 酸 的 碱基有几种？(5)
(4) 5、核糖核苷酸有几种？ (4) (8) 6、构成核 酸的核苷酸有几种？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___种 4
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___种 4
核苷酸的种类有
8种
5 核酸的碱基的种类有___种
核糖核苷酸长链： P A 核糖 P P P G C U
单击画面继续
脱氧核苷酸长链： P 脱氧 A 核糖
P
脱氧 核糖
核糖
G
核糖
P P
脱氧 核糖
C T
核糖
脱氧 核糖
五碳糖含氮碱基源自结构主要存在部位 （线粒体、叶绿体）
显色反应
遇甲基绿呈绿色 遇吡罗红呈红色
为什么DNA（或RNA）分子具有多样性？
脱氧核苷 酸：4种 DNA：
无数种
多样性：（1） 核苷酸的数目不同，
（2）、四种脱氧核苷酸的排列顺序不同。
例: 由10个脱氧核苷酸组成的一条DNA
10 单链最多有______不同种类。 4 特异性：脱氧核苷酸特定的排列顺序。
实验注意事项
1．用酒精灯烘干玻片时要均匀加热，并 且不要把玻片太靠近火焰，防止载玻片 破裂或把手烫伤。 2．在盖盖玻片时要防止产生气泡。 3．准确把握水解、冲洗及染色时间。
4、两种试剂的作用
（1）．质量分数为0.9%的NaCl溶液
质量分数为0.9%的NaCl溶液与细胞内液渗透压
基本相同，能够维持细胞内水的含量，从而保持细
(6)在此实验中质量分数为 8%的盐酸的作用是什么？
改变细胞膜的通透性，加速染色剂 进入细胞，同时使染色体中的DNA 和蛋白质分离，有利于DNA与染色 剂结合。
甲基绿—吡罗红（methyl green-pyronin）为碱性 染料，它分别能与细胞内的DNA、RNA结合呈现不同颜 色。当甲基绿与吡罗红作为混合染料时，甲基绿与染色质 中DNA选择性结合显示绿色或蓝色；吡罗红与核仁、细胞 质中的RNA选择性结合显示红色。其原因可能是两种染料 的混合染液中有竞争作用，同时两种核酸分子都是多聚体， 而其聚合程度有所不同。甲基绿易与聚合程度高的DNA结 合呈现绿色。而吡罗红则与聚合程度较低的RNA结合呈现 红色（但解聚的DNA也能和吡罗红结合呈现红色）。即 RNA对吡罗红亲和力大，被染成红色，而DNA对甲基绿 亲和力大，被染成绿色。
A.磷酸－脱氧核糖－碱基 B.磷酸－核糖－碱基 C.磷酸－碱基－脱氧核糖 D.脱氧核糖－磷酸－碱基
5、玉米根细胞中的DNA分布在下列哪些结构中 （ B ） ①细胞核 ②叶绿体 ③线粒体 ④细胞质基质
A. ① ② B. ① ③ C. ① ② ③ D. ① ② ③ ④
６、组成人体核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少 种（ A ）
二、 1、实验原理
观察DNA和RNA在细胞中的分布
（1）甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红 色。利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色,可 以显示DNA和RNA在细胞中的分布. （2）盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂 进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离。
2、材料用具
人的口腔上皮细胞、大烧杯、小烧杯、温度计、 滴管、消毒牙签、载玻片、盖玻片、铁架台、石 棉网、火柴、酒精灯、吸水纸、显微镜。 质量分数为0.9%的NaCl溶液，质量分数为8% 的盐酸，吡罗红甲基绿染色剂，蒸馏水。
遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中。
所有生物的遗传物质都是DNA吗？
细胞生物
真核生物
原核生物 非细胞生物
大多数病毒 极少数病毒
遗传物质是DNA
遗传物质是RNA， 如HIV、SARS病毒
１、将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细胞 装片放在显微镜下观察，可以看到（ B ） A.细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 B.细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 C.细胞核和细胞质都呈现绿色 D.细胞核和细胞质都呈现红色
在酒精灯火焰上来回移动。防止载玻片受热不均而破裂。 缓水流 (3)冲洗涂片时要用蒸馏水的________冲洗10 细胞被水流冲走 s，其目的是为了防止________________。
(4)我们可以用人口腔上皮细胞来做验证 DNA和RNA的分布实验，我们也可以用 植物细胞来做，但如果用植物细胞则要 选择________的细胞，是为了 浅颜色 防止深颜色对颜色反应出现遮蔽 _____________________ 细胞核 (5)DNA主要分布于________中， 细胞质 RNA大部分存在于______中。甲基绿 和吡罗红两种染色剂对 DNA和RNA的亲和力 __________________不同，甲基绿 绿色 使DNA呈现________，吡罗红使RNA 红色 呈现________。利用甲基绿和吡罗红 混合染色剂将细胞染色，可以显示 DNA和RNA在细胞中的分布 ________________。
胞原有的形态。
（2）．质量分数为8%的盐酸
①改变细胞膜通透性，使染色剂迅速进入细胞。
②使染色体中DNA与蛋白质分离，利于甲基绿与
DNA的结合。
原核细胞的DNA位于细胞内 的什么部位？
三、核酸的结构
－－核酸是由核苷酸连接而成的长链
1、基本组成单位是什么？由那些分子组成？
磷酸 五碳 糖
－－核苷酸
含N碱基
２、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中， 没有用的试剂（ D ） A.0.9％NaCl B.8％的HCl C. 吡罗红、甲基绿染色剂 D.斐林试剂
３、一切生物的遗传物质（ Ｂ ） A、核苷酸 B、核酸 C、DNA D、RNA
４、DNA分子完全水解后，得到的化学物质及连接 关系，正确的是（ A ）
第3节 遗传信息的携带者
— 核酸
DNA指纹图
1.DNA的中文全名是什 么？为什么DNA能够提 供犯罪嫌疑人的信息？ 2.DNA鉴定技术的应用？
DNA指纹检测
3.得到DNA证据是否还需要其他证据？
一、核酸的分类和功能 脱氧核糖核酸（DNA） 1 、 核 酸
核糖核酸（RNA）
2、功能 核酸是细胞内携带遗传信 息的物质,在生物体的遗传,变异和 蛋白质的生物合成中具有及其重要 的作用.
A.5、2、8 B.4、2、2 C.5、2、2 D.4、4、8 ７、由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是 （ B ） A.8种 B.5种 C.7种 D.3种
8、回答下列关于验证DNA和RNA的分布实验的 问题： (1)取口腔上皮细胞时必须漱口，原因是什么？
防止混杂食物碎屑
(2)在将涂有人口腔上皮细胞的载玻片加热时，要 时刻注意什么？为什么？
2、基本组成元素有哪些？ C、H、O、N、P
3、根据五碳糖不同
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
4、根据含N碱基不同
磷酸
AGCT
脱氧 核糖
脱氧核苷酸
G碱基 C胞嘧啶 A腺嘌呤 鸟嘌呤 T胸腺嘧啶 AGCU
磷酸
核糖 核糖核苷酸
G碱基 C胞嘧啶 A腺嘌呤 U尿嘧啶 鸟嘌呤
共有几种碱基？能构 成几种核苷酸？
4、根据含N碱基不同
核糖核苷酸的结构 P A 核糖 腺嘌呤核糖核苷酸 P 核糖 G 鸟嘌呤核糖核苷酸 P 核糖 C
脱氧核苷酸的结构 P 脱氧 A 核糖 腺嘌呤脱氧核苷酸 P 脱氧 G 核糖 鸟嘌呤脱氧核苷酸 P 脱氧 C
胞嘧啶脱氧核苷酸 P 脱氧 T 核糖 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
核糖
胞嘧啶核糖核苷酸 P 核糖 U 尿嘧啶核糖核苷酸
脱氧核糖核酸
（DNA）
脱氧核糖核苷酸
（简称脱氧核苷酸）
双链
核酸
脱氧核糖、磷酸 含氮碱基（AGCT)
核糖核酸
（RNA）
核糖核苷酸
核糖、磷酸 含氮碱基（AGCU)
单链
四、DNA、RNA的主要区别
DNA
基本单位
RNA
脱氧核苷酸 脱氧核糖 A、C、G、T 双螺旋结构 细胞核
核糖核苷酸 核糖 A、C、G、U 单链结构 细胞质
（1）用吸水纸吸去载玻片上的水分。 4、染色: （2）在载玻片上滴两滴______________ 吡罗红甲基绿染色剂 染色5 min。 （3）吸去多余染色剂→（4）盖盖玻片。
5、观察
（1）低倍显微镜观察 （2）高倍显微镜观察
实验现象: 细胞核被染成了绿色, 细胞质被染成了红色. 实验结论:DNA主要分布在细胞核中 , （少量存在于线粒体、叶绿体内。） RNA大部分存在于细胞质中 .
（1）取洁净载玻片，滴一滴质量 1、取口腔上皮 0.9%的NaCl 分数为___________溶液。 细胞制作装片： （2）刮取口腔上皮，在载玻片液滴中涂片。 （3）烘干玻片。
实验步骤
（1）将烘干的玻片放入盛有30 mL质量分数 8%的盐酸 为_________的小烧杯中。 2、水解： （2）把小烧杯放入盛有30 ℃温水的大烧 5 min 杯中，保温解离_____。 蒸馏水 3、冲洗涂片： 用______的缓水流冲洗载玻片10 s。