东昌府区五项全能大赛征求意见稿
[VIP专享]东昌府区五项全能大赛征求意见稿
![[VIP专享]东昌府区五项全能大赛征求意见稿](https://img.taocdn.com/s3/m/b6a54777524de518974b7d11.png)
关于举办东昌府区中小学教师“五项全能基本功”大赛的通知各镇办事处联校、教育管理办公室，区直属各学校：根据聊城市教育局《关于开展中小学教师五项全能基本功训练实施方案》（聊教字[2010]130号）和东昌教字[2011]4号文件要求，为进一步加强我区师资队伍建设，提高中小学教师教育教学水平和综合素质，推动岗位练兵，为教师搭建一个锻炼自已、展示风采的平台，区教育局决定，2012年年初举办全区中小学教师五项全能大赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛项目（一）单项比赛1．教师礼仪2．硬笔书法3．教师口语4．教育技术5．教师才艺（二）五项全能比赛二、比赛方式及评分标准 各项目比赛当场计分，每一单项满分为100分，个人五项全能比赛成绩由五个项目成绩之和来确定，个人单项比赛由单独项目成绩确定。
（一）教师礼仪：1．理论考核根据教师礼仪内容，采用现场抽题回答的形式，每个参赛教师须回答两个问答题。
（参考教师礼仪内容）2．个人礼仪风采展示采用情景模拟的方式进行展示。
展示内容：仪容仪表、举止礼仪、谈吐礼仪、社交礼仪等。
参赛教师可以有配合自已的团队。
（见附件1）（二）硬笔书法1．比赛方法：参赛者钢笔字、粉笔字书写比赛。
钢笔字：现场书写一篇名篇名段。
粉笔字：现场抽题写二十个单字或一首绝句诗。
2．评比标准：（1）钢笔字书写评分标准：书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。
结构（30%）：结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。
字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
效果（20%）：美观大方，卷面整洁，无涂改。
（2）粉笔字评分标准： 字法（20%）：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
笔法（20%）：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。
章法（20%）：版面安排合理，整体布局美观，字距行距合理。
书写规范（20%）：写规范汉字，无错别字、漏字、多字。
聊城市东昌府区滨河实验学校举办棋牌比赛
聊城市东昌府区滨河实验学校举办棋牌比赛作者：孔祥雷杨晓新乔珍
来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2022年第09期
近日，聊城市东昌府区滨河实验学校迎来了备受学生欢迎的文化藝术节棋牌比赛。
本次比赛共有300余名学生自愿报名参加了桥牌、国际象棋、围棋等项目的比赛，学校通过社团活动和校本课堂时间进行了初赛、复赛。
桥牌是一项高雅、文明、竞技性强的智力运动，讲究逻辑、变化多端、趣味横生，能帮助青少年养成良好的思维习惯和决策应变能力，培养团队精神和集体意识。
作为“山东省桥牌特色学校”，学校桥牌校本课程已开展了三年，学生曾多次获省市级比赛冠军。
国际象棋是一项趣味盎然、斗智斗勇的智力体育活动。
学校已连续七年将国际象棋课程作为一二年级的普惠校本课程，现在学校小学部2600余名学生都是国际象棋小棋手。
“国际象棋棋王棋后赛”已在学校连续举办了六届，学校还曾获国家级“国际象棋特色学校”称号。
围棋是中华民族最富有魅力的文化瑰宝之一，它不仅能培养学生勇于争胜的上进心，还能锻炼学生面对胜利和失败的心理承受能力。
与国际象棋课程一样，学校围棋课程作为开展多年的校本课程，已经陆续培养了3000余名围棋小能手。
此次比赛丰富了学生的校园生活。
学生不仅在比赛中展示了自我，也在棋牌的学习、练习中得到了历练，收获了友谊。
校园五项全能大赛的活动策划方案PPT
精简活动项目：在保证活动质量的前提下，适当减少不必 要的活动项目，降低活动成本。
提高资源利用效率：充分利用学校和社会资源，提高资源 的共享和利用效率，减少浪费。
加强宣传推广：加大活动的宣传推广力度，提高活动的知 名度和参与度，从而增加活动的收益。
合理设置奖品奖金：根据活动的性质和参与者的需求，合 理设置奖品奖金的等级和金额，激发参与者的积极性和热 情。
动的正常进行。
设备故障预案
提前检查设备状况，准备备用设备， 确保设备故障时能够及时更换或修复 。
突发事件预案
制定应对突发事件的预案，包括人员 受伤、秩序混乱等情况的处理措施， 确保活动的顺利进行。
07
场地布置与物资准备
比赛场地选址及布局规划
场地选择
选择校园内宽敞、通风良好的室内体育馆作为比赛场地，确保场地符合各项比赛的需求。
报名方式及截止日期
报名方式
参赛者需登录大赛官方网站进行在线 报名，填写相关信息并上传证件照和 学历证明。
截止日期
报名截止日期为比赛前一周的周五， 逾期将无法报名参加。
参赛费用说明
01
参赛费用
每位参赛者需缴纳200元的参赛费用，用于大赛的组织和运营。
02 03
费用支付方式
参赛者可在报名时选择在线支付或银行转账方式缴纳参赛费用。在线支 付支持支付宝、微信支付等主流支付方式，银行转账需将费用汇至大赛 组委会指定账户，并在报名时上传汇款凭证。
09
预算编制与资金筹措
活动预算编制要点梳理
预算编制原则
明确预算编制的合理性、透明性和可预测性，确保资金的有效利 用。
预算项目分类
将活动预算细分为场地租赁、设备购置、奖品奖金、宣传推广、人 员费用等多个项目，便于管理和核算。
大学生师范素质五项技能大赛比赛要求及评分细则
大学生师范素质五项技能大赛比赛要求
1.粉笔字要求书写端正工整，书写内容自备。
2.参赛选手要衣着整洁，普通话要标准，讲课必须有一定的板书内容。
3.教学内容以现行中学课程中与本专业相关的某一节课内容。
参赛选手的教学方法可灵活多样，采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件），展示参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。
4.要求参赛选手用普通话进行演讲，体现学生的普通话水平、语言组织表达能力和即兴发挥能力。
演讲题目现场抽取，主题与教师相关。
5.参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。
测试参赛学生的综合素养。
6.要求选手对事先设置的班主任日常管理相关问题进行现场作答。
展示参赛学生对班主任日常管理工作的熟悉程度和临场应变能力。
7.参赛选手需严格控制比赛时间，说课10分钟，演讲2分钟，才艺表演3分钟，班主任工作能力2分钟，超过时间将被提醒停止。
大学生师范素质五项技能大赛评分细则。
教师五项全能业务比赛方案
2017—2018上学年昊德宸金翠园幼儿园教师五项全能业务比赛方案方案活动目标：1、为了提高我园教师业务水平，促进教师创造个性化发展的空间，提高全园教师的创新意识，走内涵发展之路。
2、让教师互相学习、加强交流、寻找差距，从而提升专业水准活动主题：青春魅力、尽显风采、展示才艺、秀出个性比赛时间：2017年 12月 8 日地点：音乐厅一、比赛项目（必选和自选）共100分1、才艺展示（必选）：1：舞蹈:2：（弹、唱）3：讲故事 4：绘画 5：手工每项15分2、专业能力：晨谈的组织（确定关键词与核心经验）15分3、书写类：粉笔字、艺术字、硬笔字10分二、参赛对象：全园教师三、评委与评分方法：葛燕、石漪、张红荣，由财务、文员统分，以总分排名四、比赛项目细则与要求1、舞蹈比赛内容：每人准备一支舞蹈，自备乐曲，现场表演，时间3分钟左右。
要求：要求教师动作协调，富有表情，节奏合拍。
2、弹、唱比赛内容：从教材选取比赛内容，自弹自唱。
要求：要求边弹边唱，节奏正确、发音标准。
3、讲故事或情景剧表演比赛内容：选自教材内容。
参赛要求：要求教师表情丰富，语言生动，口齿清晰，普通话标准。
2人配合，按人头打分。
3人以上组合只给主讲打分4、绘画、手工比赛内容：自由选材绘画（A4纸），手工(自选）、各完成一项要求：现场介绍作品名称、内容、材料。
（作品可提前完成）5、书写类比赛内容：粉笔字、艺术字、硬笔字参赛要求：要求教师在5分钟内现场书写完成，粉笔字、硬币字可选古诗、艺术字在10个以内，字迹清楚，字体规范，有艺术感六、奖项设置：综合才艺奖一、二、三名：500元 300元 200元鼓励奖：小礼物一份附：评分表、记录表教研组：石漪2017年9月29日。
五项全能基本功训练规范要求与考核标准
舞台上采用情景模拟的方式展示个人礼仪风采。
考核细则见下表：硬笔书法规范要求与考核标准一、钢笔字1.书写内容：一般为名篇名段自选。
2.评比标准书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。
结构（30%）：结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。
字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
效果（20%）：美观大方，卷面整洁，无涂改。
二、粉笔字1. 考核内容：二十个单字或一首绝句诗2. 评比标准字法（20%）：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
笔法（20%）：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。
章法（20%）：版面安排合理，整体布局美观，字距行距合理。
书写规范（20%）：写规范汉字，无错别字、漏字、多字。
书写顺序（10%）：掌握基本笔画的起笔、行笔、收笔的运笔方法。
楷体字按笔顺规则书写，不写倒画笔；行楷字笔顺可按传统习惯或书法习惯书写。
书写效果（10%）美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。
教师口语规范要求与考核标准一、教师口语训练内容教师口语训练包括普通话训练、一般交际口语训练、教师职业口语训练三类。
普通话训练，目标是让教师能达到国家规定的教师普通话合格等级，以更好从事教育教学工作。
一般口语技能训练，目标是让教师了解一般口语交际的特点，掌握口语表达的基本技巧和基本形式，有一定辨析能力，说话清晰、流畅、得体，有一定应变能力，语态自然大方。
教师职业口语训练，目标是让教师掌握教育、教学口语的运用规律、基本技巧，能够根据不同的教育、教学以及其他工作情境的需要，有针对性地运用教师的职业口语，基本做到职业口语表达科学、严谨、简明、生动，具有启发性和感染力。
二、推荐学习与训练指导书目与刊物月版。
（二）秦学武：《教师口语技能训练》，中国农业科技出版社，2000年4月版。
（三）欧阳友权、谢伦浩：《口才学》，中南大学出版社，1996年版。
东昌府区全民健身实施计划
东昌府区全民健身实施计划（2016—2020年）（征求意见稿）为进一步发展我区全民健身事业，广泛开展全民健身运动，提高群众身体素质和健康水平，根据国务院《全民健身计划(2016-2020年)》(国发〔2016〕37号)和山东省人民政府《关于印发<山东省全民健身实施计划（2016－2020年）>的通知》(鲁政发［2016］29号文件精神，为全面建设小康社会，结合我区实际和新时期体育事业面临的形势任务，制定本计划。
一、指导思想以体育惠民为宗旨，以“三边工程”（群众身边健身设施、群众身边健身活动、群众身边健身组织）为抓手，加快转变体育发展方式，更加突出全民健身服务，推进基本公共体育服务均等化、便利化，进一步完善全民健身公共服务体系，切实保障市民参加体育健身活动的权益，促进形成健康文明的生活方式，着重提高广大群众的身体素质、健康水平和生活质量，促进人的全面发展，合力打造健康东昌、活力东昌。
二、目标任务到2020年，构建较高水平的涵盖健身设施、健身活动、健身组织、体质监测等内容的全民健身公共服务体系。
初步实现全民健身公共服务均等化、服务质量优质化、服务主体多元化、健身指导科学化。
群众体育健身意识进一步增强，参加体育锻炼的人数显著增加，人民群众身体素质明显提高。
（一）经常参加体育锻炼人数显著增加。
群众体育健身意识进一步增强，每周参加1次及以上体育锻炼的人数达到53%以上，经常参加体育锻炼人数达到38%以上。
学生在校期间每天至少参加1小时的体育锻炼。
老年人、残疾人参加体育锻炼人数比例不断提高。
（二）市民身体素质进一步提高。
市民达到《国民体质测定标准》合格水平以上人数比例超过90%。
在校学生达到《国家学生体质健康标准》合格水平以上人数比例超过90%，其中达到优秀标准的人数比例超过25%以上，耐力、力量、速度等体能素质明显提高。
（三）公共体育健身设施不断完善。
基本公共体育服务均等化取得显著进展，公共体育设施布局更加均衡,在城市社区、农村体育设施全覆盖的基础上，制定科学系统的管理办法，加强体育设施的维护与保养，满足全区人民群众日益增长的体育健身设施的需求。
“五项竞赛”评比方案、评分细则(表格)
胜利小学“五项竞赛”评比方案、评分细则为了促进学校良好的校风，提高班风，进一步规范学生日常行为，培养学生积极向上，好学创新的意识，争做文明胜利人，学校特此制定五项竞赛的评比方案。
一、评比内容：1、勤学：晨读、午休时间、上课等。
2、守纪：文明、安全、两操、集会、活动，午睡等。
3、卫生：包括班级卫生、公共场地等。
4、剪纸：每周定期组织班级剪纸活动。
5、国学：每天晨读、午休时间读5分钟。
二、评比形式：采取校值日生检查；学校政教处、少先大队抽查。
项目分值要求及评分标准勤学10晨间活动认真、不散乱(酌情扣0.1—0.5分)。
午休时间组织好学校，不散乱（酌情0.1—0.5分）。
守纪10文明按学校规定着装，少先队员佩戴红领巾，集会、活动穿校服。
（每人次扣0.1分）尊老爱幼，对教师、同学、来宾有礼貌，能使用文明用语，见到老师要问好。
（每人每次扣0.1分）不打架、不骂人。
（每人每次扣0.1—0.5分）爱护公物，爱护花草树木。
（每人每次扣0.1-0.5分）安全文明游戏，课间不追逐打闹，（每人每次扣0.1分）按时上学、放学，放学回家排队出校门。
（酌情扣0.1-0.5分）两操集会活动等认真做好两操。
（每人每次扣0.1分）。
积极参加学校集会、活动。
（每人每次扣0.1分，全班迟到的扣0.5分，全班不参加扣1分）就餐文明就餐，排队拿饭菜，不倒饭菜。
（酌情扣0.1-0.5分）卫生10室内室内门窗、地面、墙壁、黑板清洁，（无垃圾、无纸皮果屑、无痰无尘、无乱涂乱画，窗门，窗架无灰尘，玻璃保持光亮。
）（酌情扣0.1-0.5分）放学后清洁用具摆放整齐，课桌椅摆放整齐，垃圾及时清除（扫帚、畚箕放在固定位置，放学后畚箕无垃圾，关好门窗。
）（酌情扣0.1-0.5分）公共场地公共场地地面干净，水沟畅通无垃圾，花坛内无杂物、树叶，垃圾每天清理干净。
(地面干净，走廊栏杆、楼梯扶手无灰尘，墙上无蜘蛛网) （酌情扣0.1-0.5分）个人卫生衣服整洁无异味。
关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案
聊城市教育局关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案（冠县教育局将对表现优秀的教师授予荣誉证书并享受县级优质课待遇）为适应基础教育改革与发展对中小学教师队伍提出的新要求，奠定中小学教师专业成长的基石，市教育局决定在全市中小学教师队伍中开展以教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等为主要内容的基本功训练活动。
现就有关要求提出如下意见。
一、指导思想以科学发展观重要思想和贯彻落实国家和全省教育工作会议精神为指导，以提高全市教师的教育教学能力和水平为宗旨，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高教师教育教学能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育科研能力，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。
二、目标任务教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。
它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教学和教育工作的基本功。
我市进行教师五项全能基本功训练活动，就是以提高教师岗位实际能力为目的，促进教师队伍整体适应新课程改革的需要，到2013年前完成传统教育教学要求向现代教育教学需要的转变，使教师掌握基本的教师礼仪、流畅的硬笔书法、流利的教师口语表达、熟练的现代教育教学技术和一两项个人才艺，进一步锤炼中小学教师的教学功底，展示人民教师的良好形象和业务能力，为全面推进素质教育和促进教育均衡发展奠定坚实基础。
三、主要内容五项全能基本功具体包括教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等五个方面。
教师礼仪：包括清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪和恰当的社交礼仪；硬笔书法：能正确运用钢笔和粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度；教师口语：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学和交流，力求做到表达连贯、流利，语速适当；口齿清晰，语音准确，语调自然；充满自信，情感真实自然；教育技术：能熟练操作电脑，处理表格数据，制作与教学内容相符的多媒体课件，掌握常见教学媒体、教学资源选择方法，结合学科特点运用多媒体进行教学；教师才艺：包括朗诵、背诵、口技、双簧、相声、快书、绕口令等语言类，摄影、书法艺术、素描、水粉、水彩、国画、油画、漫画、年画、插图、剪纸等美术类，声乐、器乐、戏曲等音乐类，小品、话剧、哑剧、舞蹈、魔术、体操等动作类，时装表演、节目主持等活动类中的任何一种才艺。
2024年二小五星竞赛检查细则(3篇)
2024年二小五星竞赛检查细则遵规守纪星1、两操：进出场做到快、静、齐，下楼无声，动作规范整齐，退场秩序好。
眼保健操穴位准确。
2、午休：教室安静，无吵闹声；3、课间：学生无奔跑、吵闹，无停留，上下楼靠右行。
4、放学：队伍整齐，下楼无喧哗声，无学生在校逗留。
5、不乱涂乱画。
6、不践踏草坪。
7、不到指定不得入内的区域玩耍。
8、各种集会无大声喧哗声音。
9、按要求组织读报写字课，一、三、五写字，二、四读经典。
卫生保健星1、教室地面、书桌、讲台、电教设备、饮水设备、清扫工具洁净，文具摆放整齐，墙上无新印痕、蜘蛛网等。
2、包干区地面洁净。
3、垃圾及时清倒。
4、学生个人卫生良好，指甲、头发、衣着等都整洁、干净。
5、不乱丢、倒垃圾。
文明礼仪星1、学生能按进出校门戴小黄帽，校内必须挂红领巾。
2、仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。
3、进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好。
4、听从老师的教育引导，不做不尊敬教师的言行。
5、上厕所要文明，不准在厕所吵闹，不准把大小便解在大小便槽外。
规范语言星1、不讲脏话、粗话2、不讲土话勤学星1、按时上学，不迟到、不早退。
有病有事要请假。
备注：每人每项扣____分，违纪现象严重的酌情扣分。
每天的检查做到常规与突击相结合。
每天必须即时发放扣分传单到相应办公室。
保管好检查情况登记表，周五中午上交到大队部。
____二小少先队大队部2024年二小五星竞赛检查细则（2）根据2024年二小五星竞赛的细则，以下是一些可能的检查细则：1. 学业优秀：检查学生的学习成绩和学习态度，包括学科成绩、作业完成情况、课堂参与度等。
2. 日常表现：检查学生的纪律、礼貌、合作等方面的表现，包括在课堂上的听从教师指导、与同学之间的友好互助等。
3. 社会实践：检查学生是否参与了义务劳动、志愿者活动、社区服务等社会实践活动，并考察其参与度和表现。
4. 体育锻炼：检查学生的体育锻炼是否达到要求，包括参加学校组织的体育课、运动会等活动，并考察其体育素养和身体素质。
关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案
关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案以下是为大家整理的关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案的相关范文，本文关键词为关于,开展,小学教师,五项,全能,基本功,训练,活动,实施方，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在综合文库中查看更多范文。
聊城市教育局关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案（冠县教育局将对表现优秀的教师授予荣誉证书并享受县级优质课待遇）为适应基础教育改革与发展对中小学教师队伍提出的新要求，奠定中小学教师专业成长的基石，市教育局决定在全市中小学教师队伍中开展以教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等为主要内容的基本功训练活动。
现就有关要求提出如下意见。
一、指导思想以科学发展观重要思想和贯彻落实国家和全省教育工作会议精神为指导，以提高全市教师的教育教学能力和水平为宗旨，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高教师教育教学能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育科研能力，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。
二、目标任务教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。
它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教学和教育工作的基本功。
我市进行教师五项全能基本功训练活动，就是以提高教师岗位实际能力为目的，促进教师队伍整体适应新课程改革的需1要，到20XX年前完成传统教育教学要求向现代教育教学需要的转变，使教师掌握基本的教师礼仪、流畅的硬笔书法、流利的教师口语表达、熟练的现代教育教学技术和一两项个人才艺，进一步锤炼中小学教师的教学功底，展示人民教师的良好形象和业务能力，为全面推进素质教育和促进教育均衡发展奠定坚实基础。
三、主要内容五项全能基本功具体包括教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等五个方面。
学前教育专业五项全能竞赛方案
学前教育专业五项全能竞赛方案
一、竞赛目的
为了全面提高学前教育专业学生的基本素质核能力，加强实践应用能力，培养和打造未来教育能手核幼儿教育创新的人才，学校经管部决定举行学前教育专业弹唱、教案设计、跳、画、讲五项全能大赛。
二、竞赛内容
1、语言技能项：自备儿童故事一个
2、弹唱技能项：自备弹唱曲目
3、教案设计技能项：现场抽签决定
4、舞蹈技能项：自选
5、手工技能项：现场材料制作限时一小时
三、竞赛时间：
第五学期：10月中旬
四：参赛选手：
每班选出5名选手
五：大赛评委：学校领导、专业建设指导委员会、学前教育专业教师
六：奖项设置：大赛分单项奖和全能奖。
费用大约800元。
音乐教师五项全能比赛主持词
音乐教师五项全能比赛主持词尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天，我们在这里举行全区音乐教师五项全能比赛。
我谨代表我们全区所有参赛选手向莅临本次比赛的各位领导、各位老师表示热烈地欢迎和衷心地感谢！第一项：立定跳远男：同学们，立定跳远比赛已经结束，现在进行的是立定跳远决赛。
女：立定跳远比赛分为两个部分。
男：第一部分是立定跳远比赛，以最短的时间跳完所有项目；男：比赛开始的第一个动作为立定跳远(15米),开始后第一个动作为立定跳远(30米),之后的每个动作均为立定跳远(60米）。
第二项：立定跳远+4×100米×3米混合接力跳主持人：立定跳远，顾名思义，就是起跳高度。
主持人：选手在规定的起跳高度后跳起跳，落地时脚尖朝前，保持立定姿势2秒钟，不得停顿，如第一跳未到达规定位置，第二次起跳不得超过1秒。
主持人：立定跳远是五项全能比赛的第二项，也是最重要的项目。
主持人：是的。
有句话说得好：“好的开始是成功的一半”，如果我们能够在第一跳顺利完成同时在第二跳完成后立即投入到比赛中，就能够获得很好的成绩。
下面有请体育组选手出场。
第三项:3分钟内完成规定的课文,10分钟内完成规定的音乐作品参赛选手要在规定时间内完成规定的课文,3分钟内要完成3个作品,10分钟内要完成10个作品。
音乐教师这项比赛是一项综合性很强的比赛，要求老师们要有良好的音乐素养和对教材的理解能力。
我们的音乐教师需要做到“三个面向”：面向全体学生，面向全体教师；面向全体学生的音乐知识和艺术技能；面向学生的情感与态度发展。
三个面向的实现不是一朝一夕之事，需要有一颗强烈的责任心及持久的热情。
教师不但要有丰富的音乐知识和艺术技能，还要有高尚正确的职业道德；不仅要有良好的音乐素养和艺术技能，还要有良好的心理素质；不仅追求知识技能水平上地提高，更要追求人格操守上的升华。
相信在大家努力下，我们一定会做到四个面向的落实。
第四项：个人独唱请听第一组演唱的歌曲《明天会更好》。
青年教师五项全能比赛评委发言稿
青年教师五项全能比赛评委发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!尊敬的各位评委，亲爱的参赛选手们，大家好！我很荣幸能够作为本次青年教师五项全能比赛的评委之一，今天我将就比赛情况进行简要评述，并对参赛选手们的表现进行点评。
中国体彩
中国体彩2018年东昌府区全民健身月启动仪式暨东昌府区精品体育项目比赛实施方案为做好2018年东昌府区全民健身月启动仪式，筹备工作，保证赛事活动圆满成功，特制定本方案：一、指导思想贯彻落实党的十九大精神，广泛开展全民健身活动，提高武术运动水平，助力智慧人文化城市和全国文明城市创建，提升聊城市和东昌府区的知名度和美誉度。
二、办赛单位主办单位：东昌府区人民政府承办单位：东昌府区体育总会执行承办单位：东昌府区传统武术协会协办单位：聊城市人民公园协办单位：白金管家李冠一协办单位：山东爱吾老实业有限公司三、比赛时间和地点（一）时间：2018年5月6日（二）地点：聊城公园广场四、赛事及活动安排（一）2018年4月下旬召开比赛筹备工作调度会。
（二）5月3日，布置落实各项赛事安排。
（三）5月6日举行开幕式并武术比赛。
五、组织机构（一）组委会？主任：战书理李淑芹委员：曲冠军谢世光张根生孟凡礼刘钦松赵方栋郭鲲鹏主任：郭海英聊城市东昌府区人民政府副区长赵方栋聊城市东昌府区传统武术协会主席（二）组委会工作部门及职责1．办公室主任：曲冠军、赵方栋、副主任：赵方栋、成员：亢德波、任新生、任慧芹职责：负责组委会的日常事务，筹办组委会专题会议，制定活动方案和工作流程，协调、检查、督促各工作小组工作，筹备开幕式（三）．宣传报道组组长：候晓芳副组长：赵金贵、赵方润成员：李善忠、赵立明、黄孝礼、贾爱香、宋兴元：杨华明、杨桂珍：职责：负责本地媒体对赛事活动的宣传报道、东昌府区武术协会负责协助赞助商做好各内外媒体对赛事的宣传报道工作。
活动场地、背景、条幅、宣传彩报的安置：1、赵金贵、赵方润：负责拍照、录像2、亢德波：田耀辉：，负责组委会的日常事务：挂屏幕，拉条幅（四）．竞赛组组长：谢世光技术：任新生任慧芹成员：李善忠、周长明、宋兴元、贾爱香、：杨华明、童金祥、亢德波、职责：负责裁判员、运动员的邀请、召集和行程安排；负责比赛器材及比赛标识、秩序册、比赛规程、胸卡、设计；负责比赛场地的监督验收，以及比赛期间的一切事务。
校园五项全能大赛活动策划方案(精选多篇)
校园五项全能大赛活动策划方案(精选多篇)第一篇：校园五项全能大赛活动策划方案“秀出绝对精彩闪耀时尚青春”—xx师范大学第二届校园五项全能大赛活动策划方案项目名称: “秀出绝对精彩闪耀时尚青春”——xx师范大学第二届校园五项全能大赛起止时间：2014年3月至6月实施单位：xx师范大学学生社团联合会支持媒体：xx日报……一、背景及现状大学生作为当代社会最有活力的社会群体，具有青春，活泼的特点。
怀着对象牙塔的美好憧憬，五湖四海的同学们走到一起。
本次活动不仅为身怀才艺的同学们提供一个展示自我的平台，同时也丰富了校园文化生活，增添同学们的生活乐趣。
二、目标人群xx师范大学全体在校学生三、项目目的激发同学们的才艺潜质，全面推进才艺素质，拓宽我校学生综合素质，培养才艺，展示能力。
活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，展示现代大学生风采。
四、项目策略1 利用校电台，海报，文件等形式对本次方式进行前期宣传，在全校形成一定的影响力2 比赛内容形式不拘一格，不给比赛选手过多限定。
3将相同才艺的人员进行项目对决。
4最终选出5名才艺能手，联系媒体互动节目。
五、项目主体1、由于考虑到参赛人员可能很多，所以采取分段式比赛。
2、大赛以才艺周的形式，主要比赛时间设定在晚上，以夜场秀的形式可以吸引更多同学的参与六、项目评估在项目实施期间，采取召开会议、小组讨论等形式对项目进展过程、下一步实施计划，目标人群的参与及其反响等情况进行评估。
七、项目经费预算八千元人民币第二篇：五项全能教学大比武活动实施方案五项全能教学大比武活动实施方案根据市教育局《老城街道办事处五项全能教学大比武活动实施方案》及相关文件精神，进一步提升我校教师的教学能力和科研素养，引领教师专业化成长，积聚学校内涵发展潜力，持续提升教学质量，经学校研究决定，在全体教师中间立即掀起“五项全能”教学大比武活动高潮。
根据学校实际，制定本实施方案。
一、活动意义通过开展“五项全能”教学大比武活动，全面落实市委、市政府“推进教育率先发展，建设现代化教育强市”宏伟目标，加强师能建设、提升作风效能，全面检阅学校教师队伍建设工作成效。
改“单项考核”为“全能比赛”
改“单项考核”为“全能比赛”
王波
【期刊名称】《体育教学》
【年(卷),期】1998(000)004
【摘要】考核是体育教学的重要环节,是检查评估体育教师教学质量的主要内容。
在考核的过程中,有能力的学生及格了就不再争取好成绩,考核的成绩达不到学生应
有的实际水平,给教学带来被动,也不自觉地影响着考核的课堂气氛和学生情绪。
为
改变这一局面我设计了“全能比赛”。
的考核办法,经过几学年的实践收到了较好
的效果。
一、设想与目的全能比赛就是把一学年要考核的项目,集中在学年末进行
考核,搞一个小型运动会。
而在每学完一个项目时就进行技术评定,作为考核分组时
的依据。
通过这种形式,提高学生对考核的重视程度,从而达到提高考核成绩的目的。
【总页数】1页(P28-28)
【作者】王波
【作者单位】山东省枣庄市第八中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.中华人民共和国第10届冬季运动会短道速滑比赛调研报告--冠军运动员在单项
比赛中完成超越的时机及速度 [J], 王伟;蔡明华;于广东;杨思瞳
2.从单项与全能及单项间的相关关系分析影响我国女子体操全能成绩的因素 [J],
杨育青;祝雄
3.第七届全运会体操比赛男子全能决赛自由体操比赛技术报告 [J], 黄健;邹志刚
4.20年坚持精品战略,从单项优胜到十项全能——访A.O.史密斯集团高级副总裁兼中国投资公司总裁丁威 [J], 于璇
5.男子十项全能各单项间的关联分析 [J], 郑之钦
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
区体育运动中心权利清单和责任清单
第 1 页，共 4 页
序 号
权力 类型
项目名称
设定依据
实施 主体
责任事项
1.受理阶段责任：公示依法应当提交的材料，一次性告知补正材 料(5个工作日）。 2.审查阶段责任：审核有关材料(10个工作 日）。 3.决定阶段责任：作出申请人是否审核通过的决定，不 符合要求的，通知申请人，并告知需要补正的内容或者出具不予 受理的理由(5个工作日）。 4.送达阶段责任：报体育部门分管 领导实质审查，通过确认的，出具同意筹备批件，申请人到民政 部门提交办理，不合格的退回并说明理由(5个工作日内）。 5. 事后监管阶段责任：开展定期和不定期检查，对隐瞒有关情况、 提供虚假材料以及以欺骗、贿赂等不正当手段的，按照有关规定 进行处罚。 6.其他法律法规规章规定应履行的责任。 1.受理阶段责任：公示依法应当提交的材料，一次性告知补正材 料(5个工作日）。 2.审查阶段责任：审核有关材料(10个工作 日）。 3.决定阶段责任：作出申请人是否审核通过的决定，不 符合要求的，通知申请人，并告知需要补正的内容或者出具不予 受理的理由(5个工作日）。 4.送达阶段责任：报分管领导实质 审查，通过确认的，出具同意筹备批件，申请人到民政部门提交 办理，不合格的退回并说明理由(5个工作日内）。 5.事后监管 阶段责任：开展定期和不定期检查，对隐瞒有关情况、提供虚假 材料以及以欺骗、贿赂等不正当手段的，按照有关规定进行处罚 。 6.其他法律法规规章规定应履行的责任。
2
行政 经营高危险性体育项目的许可 许可
1.《经营高危险性体育项目 许可管理办法》（国家体育 总局第17号令，2013年5月1 日起实行）第五条、第八条 、第九条；2.《全民健身条 例》第三十二条。
东昌 府区 体育 运动 中心
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于举办东昌府区中小学教师“五项全能基本
功”大赛的通知
各镇办事处联校、教育管理办公室，区直属各学校：
根据聊城市教育局《关于开展中小学教师五项全能基本功训练实施方案》（聊教字[2010]130号）和东昌教字[2011]4号文件要求，为进一步加强我区师资队伍建设，提高中小学教师教育教学水平和综合素质，推动岗位练兵，为教师搭建一个锻炼自已、展示风采的平台，区教育局决定，2012年年初举办全区中小学教师五项全能大赛。
现将有关事项通知如下：
一、比赛项目
（一）单项比赛
1．教师礼仪 2．硬笔书法 3．教师口语
4．教育技术 5．教师才艺
（二）五项全能比赛
二、比赛方式及评分标准
各项目比赛当场计分，每一单项满分为100分，个人五项全能比赛成绩由五个项目成绩之和来确定，个人单项比赛由单独项目成绩确定。
（一）教师礼仪：
1．理论考核
根据教师礼仪内容，采用现场抽题回答的形式，每个参赛教师须回答两个问答题。
（参考教师礼仪内容）
2．个人礼仪风采展示
采用情景模拟的方式进行展示。
展示内容：仪容仪表、举止礼仪、谈吐礼仪、社交礼仪等。
参赛教师可以有配合自已的团队。
（见附件1）
（二）硬笔书法
1．比赛方法：参赛者钢笔字、粉笔字书写比赛。
钢笔字：现场书写一篇名篇名段。
粉笔字：现场抽题写二十个单字或一首绝句诗。
2．评比标准：
（1）钢笔字书写评分标准：
书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。
结构（30%）：结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。
字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
效果（20%）：美观大方，卷面整洁，无涂改。
（2）粉笔字评分标准：
字法（20%）：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。
笔法（20%）：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。
章法（20%）：版面安排合理，整体布局美观，字距行距合理。
书写规范（20%）：写规范汉字，无错别字、漏字、多字。
书写顺序（10%）：掌握基本笔画的起笔、行笔、收笔的运笔方法。
楷体字按笔顺规则书写，不写倒画笔；行楷字笔顺可按传统习
惯或书法习惯书写。
书写效果（10%）美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。
（三）教师口语
1．比赛方式：教师口语展示（口语包括课堂用语和平时与学生交流用语）。
可通过模拟课堂教学情景，设计导入语、教授语、沟通语、激励语、启迪语、批评语等进行展示。
（四）教育技术
1．理论知识考核：采用闭卷笔试的形式。
理论考试内容（1）现代教育技术的概念和涵义、发展趋势、理论基础及基本内容。
（2）现代教育技术媒体与系统设备，包括光学类、电声类、电视类设备与设施、多媒体计算机系统。
（3）常见教学媒体、教学资源选择方法，特别是计算机与网络的教学应用。
（4）教学设计的概念、方法。
（5）信息检索、加工与利用的方法。
2．技能操作：采用现场操作的方式，多媒体教学课件的制作能力。
3．技能操作评分标准：
多媒体教学课件制作评分标准：
教学内容（30分）：知识点无遗漏；符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨；教学内容正确，无科学性错误和严重的文字错误，用语、符号、图表符合国家规范。
教学设计（25分）：教学目标清晰，定位准确，注重启发式教学，有利于激发学生学习兴趣；交互良好，模拟实践环境，注重能
力培养；配有适当习题。
技术性（25分）：操作方便、灵活，界面人性化；有章节导航功能，没有链接错误；多媒体信息丰富、合理，如视频、声音、动画，并具有相应的控制功能；素材结构规范合理。
艺术性（20分）：界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理；文字、图片、音频、视频、动画配合恰当；设计新颖且有创意；制作精细，能激发学生学习兴趣。
（五）教师才艺
1．比赛方式：
（1）上交才艺术展示光盘，占总分的30%。
光盘内容主要包括以下两方面：
课堂献艺：是指教师在课堂上，结合教学需要，在某个环节上展示自己的才艺特长，呈现课堂魅力；
校园舞台：是指教师在学生第二课堂活动中，积极引导学生进行才艺展示或有效组织学生进行才艺展示，善于和学生形成才艺互动，增添校园魅力，丰富校园文化。
（2）现场展示：以下五类任选一类进行现场展示，占总分的70%。
语言类：演讲、朗诵、背诵、声音模仿、双簧、相声、山东快书等；
书画类：摄影、软笔书法、硬笔书法、素描、水粉、水彩、国画、油画、漫画、年画、插图、剪纸等；
音乐类：声乐（唱歌）、器乐（中西乐器）、戏曲、歌曲创作等；
动作类：小品、话剧、哑剧、舞蹈、魔术、功夫、体操（包括
普通健身体操和艺术体操）、瑜伽等；
活动类：形象展示、服装表演、节目主持等。
自选类：除以上类别外的其他类别。
2．评分标准
（1）才艺展示创新性（20%）
表演者在某项才艺展示活动中，在项目选取、主题设计、表现形式等方面具有原创性，此为第一等；创意较好，创新程度较高，此为第二等；具有一定的创意，创新程度一般，此为第三等；缺乏创意，没有创新，此为第四等。
（2）才艺展示基本素质（40%）
表演者在某项才艺展示活动中，表现出较好的基本功和良好的艺术素质，此为第一等；基本功尚可，具有一定的艺术素质，此为第二等；基本功一般，具有一定的艺术潜质，此为第三等；缺乏基本功，不具备艺术素质，此为第四等。
（3）才艺展示感染力（40%）
表演者在某项才艺展示活动中，其作品或者表演具有相当的深刻性和极强的艺术感染力，此为第一等；作品或者表演具有一定深度和较强的艺术感染力，此为第二等；作品或者表演有可取之处，能给人留下一些印象，此为第三等；作品或者表演没有特点，不具感染力，此为第四等。
三、比赛程序
1、初赛：以学校为单位组织，推荐参加区级大赛教师。
2：决赛：由区教育局组织。
选拔优秀教师参加市级比赛。
四、表彰办法
本次比赛设五项全能奖、单项奖以及优秀组织奖。
（一）五项全能奖：
按参赛人数，分别设立一、二、三等奖，获奖比例分别为10%、30%、60%。
（二）单项奖：
单项设一等奖、二等奖、三等奖。
每项比赛分别设一等奖3名、二等奖3名，三等奖4人。
（三）优秀组织奖
五、报名方式
1、单项比赛每个项目每个学校报1-2人。
2、全能比赛项目单独报名，每个学校参赛名额1-2人。
六、报名时间
1、各单位将报名表填好后于2012年1月10日前将参赛教师名单发送师训科邮箱dczhjk@
2、比赛具体时间、地点，另行通知。
3.教师才艺的参赛光盘报送时间另行通知。
附件1：个人礼仪风采展示评分标准
附件2：课堂教学演讲测试评分表
附件3：2012年东昌府区中小学教师五项全大赛参赛报名表
东昌府区教育局
二〇一一年十二月一日
个人礼仪风采展示评分标准
考核项目考核内容分值
仪容仪表礼仪1、保持职业化的发型
2、着装规范、整洁、挺括、端庄、美观、大方、讲究文明
3、饰品搭配要求简洁、大方
20分
优雅的举止礼仪1、站姿规范
2、坐姿端庄
3、走姿大方
4、表情自然、亲切
5、手势适当
20分
礼貌的谈吐礼仪1、声音优美
2、表达恰当
3、表情自然
4、举止大方
30分
恰当的社交礼仪1、握手礼节
2、介绍礼节
3、致意礼节
4、鞠躬礼节
5、引领礼节
30分
课堂教学演讲测试评分表
成
绩
A级：80—100分B级：60—79分C级：0—59分
标准发音准确；话语清
晰、流畅、有力；
严谨。
发音较准确；话语较
清晰、流畅、明确、
有力、严谨。
发音不准确，方言味
浓；语言不清晰、不流
畅，缺乏条理。
能体现教学口语的
启发性、鲜明性、
易受性等特点。
尚能体现教学口语
的启发性、鲜明性、
易受性等特点。
不能体现教学口语的
特色，话语缺乏启发
性、鲜明性、易受性。
教学环节用语精
要，突出体现学科
用语的特色。
尚能体现教学环节
用语和学科用语特
色。
不能体现教学环节用
语和学科用语的特色。
教师口语风格鲜明
突出。
教师口语风格较鲜
明突出。
没有口语风格。
精神饱满，充满自
信；教态自然、大
方；能运用态势语。
有自信心，教态较自
然，有些态势语。
缺乏自信心，紧张；教
态死板，过于严肃；缺
少态势语。
脱稿演讲，表达流
畅。
基本脱稿演讲，表达
比较流畅。
照稿演讲，表达不流
畅。
在偶然事件面前，
话语机敏，应变力
强。
在偶然事件面前，话
语不够机敏，应变力
不强，但能勉强应
付。
在偶然事件面前，犹豫
不决，或遇事慌张，言
语应对迟钝。
仪表大方，服饰得
体。
仪表大方，仪表一
般，服饰较得体。
仪表一般，服饰不得
体。