努力践行社会主义荣辱观
努力践行社会主义荣辱观
展 要 求 ， 现 了 继 承 与 创 新 的统 一 。“ 荣 八 耻 ” 现 了 社 体 八 体
会 主 义 初 级 阶 段 的 特 征 。“ 荣 八 耻 ” 有 先 进 性 的 导 向 ， 八 既
林。
市场经济是利益经 济、 效益经济 ， 更是信用经济 、 法制经 济 。
“ 荣八 耻” 对拜金 主义、 乐主 义、 利忘义 、 公肥 私 、 八 针 享 见 损
落 实科 学 发 展 观 、 面 建 设 小 康 社 会 ， 显 树 立 社 会 主 全 彰
义 荣 辱 观 的 重要 性 。我 国 是 一 个 有 １ ３亿 人 口 、 ６个 民 族 ５
又 有 广 泛 性 的 要 求 ， 导 人 们 摆 Ｊ 个 人 、 体 、 家 的关 系 ， 引 Ｅ 集 国
正 确 处 理 个 人 与 社 会 、 争 与 协 作 、 富 与 共 富 、 济 效 益 竞 先 经
的相 互 激 荡 ， 对人 们 的 思 想 观 念 、 活 方 式 和 价 值 取 向 产 生 生
不 讲 信 用 、 骗 欺 诈 等 消 极 现 象 和社 会 公 害 ， 出鲜 明 的是 欺 提 非 、 恶 界 限 。 它 所 包 含 的 丰 富 内涵 ， 保 证 社 会 主 义 市 场 善 为 经 济 的 健 康 发 展 ， 建 设 与 社 会 主 义 市 场 经 济 相 适 应 的 道 为
一
、
树 立 社 会 主 义 荣 辱 观 的 现 实 意 义
谐 ； 个 荣 辱 颠 倒 、 非 混 淆 、 丑 错 位 的 社 会 无 法 实 现 和 一 是 美 谐 。树 社 会 主 义 荣 辱 观 ， 能 形 成 维 系 社 会 和 谐 的 精 神 才
带头实践和社会主义荣辱观
带头实践和社会主义荣辱观
在理论中带头实践和社会主义荣辱观一种道德观念，只有通过千万人的道德理论，才能蔚成风气，成为改变社会风貌的强大力量。
在全党全社会兴起深化学习社会主义荣辱观的热潮之际，中央精神文明建立指导委员会发布了关于深化学习理论社会主义荣辱观大力加强思想道德建立的意见。
这个意见在进一步阐述树立和理论社会主义荣辱观的重大意义的根底上，明确提出了社会主义荣辱观学习理论活动的根本要求，并做出了详细部署。
意见的精神本质就是强调，要把理论作为树立社会主义荣辱观的中心环节，立足基层、注重养成、务务实效，推动全社会结实树立和践行社会主义荣辱观。
知易行难，行重于言。
道德理论是培养良好道德观念、形成文明道德风气的根本途径。
只有通过道德理论，才能把外部的道德教育转化为每个公民内在的道德品质，才能实现道德认知与道德行为的有机统一。
实在开展社会主义荣辱观的理论活动，把“八荣八耻〞的要求浸透到人们的日常工作生活之中，贯穿到各行各业的消费、经营、管理之中，我们才能使“八荣八耻〞变成人们的行为准那么和习惯，成为所有社会成员的自觉行动。
社会主义荣辱观的理论活动只有着眼于基层，使群众乐于参与、便于参与，富有吸引力、感染力，“八荣八耻〞的根本要求才能更加
深化人心，内化为人们的道德追求，更加坚决自觉地践行社会主义荣辱观，造就良好的社会风气。
开展社会主义荣辱观的学习理论活动，重在深化人心，重在联络实际，重在弘扬正气。
这就需要求真务实，真抓实干，一项一项地抓好落实，力戒形式主义，不做外表文章，不刮“一阵风〞。
怎样才能树立和践行社会主义荣辱观
1.树立社会主义荣辱观，关键在于脚踏实地予以践行，要建立相应的践行机制。
第一，要建立健全社会主义荣辱观的教育机制。
树立社会主义荣辱观，需要从他律和自律，亦即从道德教育与道德修养两个环节着手。
教育是社会主义荣辱观养成的外部机制的基础。
第二，要建立健全社会主义荣辱观的修养机制。
社会主义荣辱观能否充分发挥其巨大的社会效应，关键在于广大公民能否通过道德修养，升华到较高的道德境界。
为此，必须在全社会形成一种追求崇高道德修养的风气。
第三，要建立健全社会主义荣辱观的示范(shìfàn)机制。
实践社会主义荣辱观，要求我们善于发现和运用先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大群众见贤思齐。
同时，还要特别强调领导干部的模范带头作用。
第四，要建立健全社会主义荣辱观的评价机制。
按社会主义荣辱观的要求，“善”主要是指符合国家和人民利益以及(yǐjí)社会道德要求的行为，“恶”主要是指违背国家和人民利益以及社会道德(dàodé)要求的行为。
要在全社会筑牢基本道德规范，形成惩恶扬善的舆论氛围。
2.在改革开放、建立社会主义市场经济体制的新形势下，作为一名共产党员、领导干部，对于何为荣耀，何为耻辱，一定要保持清醒的认识，绝不能糊里糊涂，更不能搞颠倒了。
领导干部的道德状况决定了党的作风状况。
一个政党的前途和命运如何，最终取决于人心的向背，孟子就说过：得民心者得天下。
在开展社会主义荣辱观教育的过程中，党员领导干部自身的道德修养具有巨大的示范作用，党员领导干部的道德风貌直接影响和带动着整个社会的道德风尚。
那些品德高尚的领导干部，大公无私、公正廉洁，甘做人民公仆，全心全意为人民服务，获得了人民群众的真心拥戴，人们从内心(nèixīn)敬仰他们，服膺他们，他们就是人们心中的英雄楷模。
3.在文化(wénhuà)与价值多元的时代背景下，加强对未成年人的价值观教育，让他们从小树立社会主义荣辱观极为重要。
弘扬社会主义核心价值观践行社会主义荣辱观
弘扬社会主义核心价值观践行社会主义荣辱观弘扬社会主义核心价值观践行社会主义荣辱观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓，是全体中国人民共同的价值追求和行为准则。
其中，社会主义荣辱观是核心价值观的重要组成部分，强调个人与集体的荣辱感，倡导积极向上、正气凛然的行为风尚。
我们每个人都应当将社会主义核心价值观与社会主义荣辱观融入自己的日常生活中，以行动践行，共同构建和谐、有序、文明的社会。
一、珍视社会主义核心价值观的意义社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂和指导思想，具有深远的意义和巨大的价值。
它既体现了中华民族传统美德的延续，又凝聚了现代社会文明的精华，是我们共同的精神家园。
珍视社会主义核心价值观意味着尊重传统文化，继承中华民族的精神基因，也意味着适应时代需求，契合改革开放的新时代要求。
只有珍视价值观，才能真正把其转化为行动，成为社会风尚。
二、社会主义荣辱观的内涵和价值社会主义荣辱观强调个人与集体的荣辱感，倡导对国家、民族和社会的责任感和荣誉感。
它鼓励人们不断追求卓越，勇于担当社会责任，同时也警示人们要避免道德滑坡、利己主义的不良行为。
社会主义荣辱观的核心是价值取向，是影响每个人价值判断和价值追求的指南针，引导人们正确认识、评价和选择社会事物，为个人的自我实现和社会的和谐发展提供了坚实的道德支撑。
三、积极践行社会主义荣辱观的途径和方式践行社会主义荣辱观需要贯彻始终，并付诸实践，下面从个人和社会两个层面提出以下建议：1. 个人层面：(1) 以身作则，做出正面典范，做到“德才兼备，为民所用”。
(2) 做到守法守规，严格遵守法律法规，自觉履行社会责任，与恶势力斗争，维护社会公正和公平。
(3) 尊重他人，倡导礼仪和文明待人，树立良好的社交习惯，培养善良的品质与美德。
2. 社会层面：(1) 加强法制建设，完善法律法规，对违法犯罪行为依法惩治。
(2) 加强道德教育，培养社会主义核心价值观，传承优秀文化，引导公民树立正确的社会荣辱观。
积极践行社会主义荣辱观
积极践行社会主义荣辱观
积极践行社会主义荣辱观是我们每个公民应该遵循的一个基本道德准则，在现代化社会建设以及国家发展中，进一步促进中华民族的崛起，以及中华民族作为一个大国的道路越走越远。
现代化的社会建设需要各个领域的人才，需要有着高度的职业道德，把中华民族的文明与荣光推向世界。
社会主义荣辱观是我们大家用于约束自己的一种道德准则，它代表着社会秩序的正常运转，是符合社会未来可持续发展的方向。
积极践行社会主义荣辱观首先要从自我改造入手。
对于任何一个人来说，人类的道德现实是一个不断变化和成长的各个方面。
在如今这个过分表层化的时代，如果我们要成为一个靠得住的人，我们就必须正视我们自身存在的不足，并不断地进行自我反思和改进。
此外，积极践行社会主义荣辱观还要求我们在自己的工作中积极践行道德准则，尽全力维护公共的利益，不断发扬“以人为本”的原则，保护集体的利益，使我们的职业生涯更向光明的目标发展。
在国家整个社会的建设过程中，我们同样要不断地发扬社会主义荣辱观。
正如马克思所说，我们应该把人和自然两者的相互关系看做一个社会整体，有必要通过建设和创造来使两者变得平等。
在建设国家的过程中，我们应该涵养一种理性的文
化和信仰，同时保持对社会本质的认识，维护在共同利益上的相互依存，以造福人民为最终目的。
总而言之，积极践行社会主义荣辱观是一个具有深刻内涵的大道，是我们所有人追求道德操守和纯洁性的共同目标。
在我们这般大国的领导下，它能为我们在世界上赢得一个良好的声誉，也能在整个社会文明进步的道路中走得更坚定。
当代大学生应怎样践行社会主义荣辱观
当代大学生应怎样践行社会主义荣辱观摘要：当代大学生应该热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，艰苦奋斗乐于助人，加强道德观念，增强法律意识，树立正确的社会主义荣辱观，正确的践行社会主义荣辱观。
关键词：大学生践行社会主义荣辱观社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题，它以基本行为规范的方式涵盖了社会主义核心价值体系。
荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础，只有分清是非荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚，而作为一名当代大学生应该更好的践行社会主义荣辱观。
近几年来,我们当代大学生大部分人热爱社会主义、热爱祖国、拥护中国共产党的领导,崇尚科学等,这说明当代大学生的社会主义荣辱观状况的主流是好的,呈现出积极、健康的趋势。
但是由于我国改革开放的不断深入发展,当前社会经济又正处于转型期,而国际国内形势又复杂多变,也给一部分大学生带来了一些不容忽视甚至比较突出的消极影响。
如有些大学生存在政治信仰迷茫和理想信念模糊;有些大学生价值取向扭曲,崇拜享乐主义、拜金主义、实用主义;有些大学生道德品质缺失,善恶、美丑不分,在人际关系中表现出自私自利、见利忘义;有些大学生畏惧艰苦奋斗,好逸恶劳;有些大学生法制观念淡薄等。
这些消极影响虽不是荣辱观状况的主流,但其对大学生的社会主义荣辱观的教育与培养产生的消极作用是就显而易见的,弄清楚这些现象出现的原因,有助于我们对进一步加强大学生社会主义荣辱观的更好的践行。
面对新形势、新情况,少数大学生出现理想信念动摇,荣辱观念发生偏离,其形成的原因是多方面,既有客观原因,也有主观原因。
主要表现如下: 政治信仰迷茫、理想信念模糊。
随着改革开放的不断深入,社会经济矛盾也日益突出,分配不公平、两极分化现象明显,同时西方崇尚以个人为中心的思想文化和生活方式的涌入,而大学生明辨是非能力不足,追名逐利思想明显,面对社会发展规律、国家前途命运、自己的社会责任,缺乏理性的思考和判断,导致政治信仰和理想信念发生动摇,从而对我国社会主义方向和社会主义初级阶段共同理想产生了迷茫。
发扬爱国主义精神,践行社会主义荣辱观
发扬爱国主义精神，践行社会主义荣辱观发扬爱国主义精神，践行社会主义荣辱观老师们、同学们：大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《发扬爱国主义精神，践行社会主义荣辱观》。
胡锦涛总书记指出要引导青少年树立正确的社会主义荣辱观。
其中第一条就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
要热爱祖国，就要有爱国主义精神。
中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。
爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。
进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育！同学们，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。
因此，大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。
继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。
如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。
但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。
我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。
一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。
三川中学为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们同学成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。
作为三川中学的学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。
每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师；我们要自觉地保护校园的一草一木，创造和谐的学习环境；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学，让我们互爱互学，一起快乐健康成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异成绩，以此来报答学校，报答我们敬爱的老师！爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。
亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀，践行社会主义荣辱观的合格中学生吧！作三川中学学子，为三川中学增辉。
努力践行社会主义荣辱观
整体 ， 是一条基本道德底线 ， 每一个“ 都关系到国 荣” 家的前途和人 民的幸福 ， 每一个 “ 都关系到社会 耻” 的安定和个人 的命运。每一个领导干部、每一个共 产党员 、 每一个公民， 都要 自觉遵循 ， 全面遵循 。深
收 稿 日期 ：０ ６ ６ ２ ２ ０ —０ —２
一
义道德新风 尚，是一个必须坚持不懈的过程 。能否 做到坚持不懈 ，检验着一个人是不是真正把社会 主 义荣辱观内化为坚定信念、进而外化为高尚行为 。
［ 图分类号 ］ ６ 中 ０４
［ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号］０ ９ ３９ ２０ ）３ ０３— ２ １０ —０３ （０６ ０ —００ ０
胡锦涛总书记提出的“ 以热爱祖 国为荣 、 以危害
祖 国为 耻 ， 以服务 人 民为 荣 、 以背离 人 民为耻 ， 以崇 尚科学 为荣 、 以愚昧无 知 为耻 ， 以辛勤 劳动 为荣 、 以 好逸恶 劳 为耻 ， 团结 互 助为 荣 、 以 以损人 利 己为耻 ， 以诚 实守 信为荣 、 以见 利 忘义 为耻 ，以遵纪守 法 为 荣、 以违 法 乱纪 为耻 ， 以艰 苦奋 斗 为荣 、 以骄 奢淫 逸
国、 服务人 民 、 尚科 学 、 勤 劳动 、 崇 辛 团结互 助 、 实 诚 守信 、 纪守 法 、 苦 奋 斗 ， 八个 方 面是一个 有 机 遵 艰 这
践行 社 会 主义荣 辱观 ， 在持 之 以恒 ， 在言 行 贵 重
一
致 ， 里 如一 。践 行社会 主义荣 辱 观 ， 成 社会 主 表 形
值观 的具 体化 和科学 发展 观 的 重要 组成 部分 ，体 现
动， 使广大教职员工和学员在 日常学 习、 生活中接受
先进 文化 的熏 陶和文 明风 尚 的感 染 。四要 把社 会 主
努力践行“八荣八耻”社会主义荣辱观
收 稿 日期 ：２ ０ ４０ ０ ６０ ４
作者 简介 ： 肖伟 良 （ ５ １ ６一） 男，广 东梅县人 ，现任 中共 梅州 市委 党校 常 务副校 长、 党委 书记 。 ９ ，
维普资讯
中共珠海市委党校 珠海市行政学院 根
２０ 年第３ ０６ 期
的促 进作 用。努 力践行 “ 荣八耻 ” 的社 会主 义荣辱观 ，要 明确其重 大意 义；要理 解其精神 实质 ； 八
要 认真 地 践行 实施 。
关键词 ：“ 荣八耻 ” 八 ；荣辱 观 ；传 统 美德 ；时代精 神 中图分类号 ：Ｂ ０ ２ ２ ５ 文献标识码 ：Ａ
胡锦涛 总书记提 出 “ 八荣八耻 ”为主要 内容 之老 ，幼 吾 幼 以及 人 之 幼” “ 忠报 国” “ ， 精 、 博 的社会 主义 荣辱观 ，论述 精辟 ，内涵深邃 。 它承 爱” 忠孝 ”……在人生观和价值 观方面 ，都 给 、“ 载着历 史与传 统 的血脉 ，贯穿着 “ 以人 为本 、以 我 们 提 供 了一 些 积 极 的道 德 准 则 和 行 为 规 范 。 德立人 ” 的红线 ，体现 了 中国传统美德 与时代精 在社 会 主 义革 命和 建 设 时期 ， 我们 党在 不 同的
各 利 益阶层 团结 战 斗的保证 。社会 主义世界 观 、 深 刻理 解 其 主要精 神 实质 。 人 生观和价值观 ，是 中华 民族传统美德 、党 的优
也 是 “ 荣八 耻 ” 的荣 辱观 包涵 的 内容 之 一。 八
（ ）爱 国是 “ 荣八 耻 ” 之 首 ，是 中华 一 八 良传 统和 优 良作 风 与 时 代精 神 相 结 合 的体 现 ， 民族 永 恒 的主 题 。 爱 国 ，是 中华儿 女最 崇高 的
博 大精 深 的道德 文 化 是 我们 社会 道 德 进 步和 发 主义是 团结的象征 ，是攻 无不 克 、战无不胜 的力 展 的基 础 ， 它所具 有 的精 神感 召 力和 民族凝 聚 量源泉 。个人 的力量 虽然是 重要 的，但 毕竟是有 力 也 是 我们 民族 走 向世 界 的精 神 支柱 。 古代 至 限的。人 心齐 ，力量大 ；众人 拾柴 ，火焰高 。社 近 代脍炙 人 口的美德 良言 ，如 ：“ 吾老 以及 人 会 主 义是 人 类社 会优 越 制 度 之一 ，是 团结社 会 老
当代大学生如何践行社会主义荣辱观
生活规范要严肃
•法律 •道德 •信念
切实记
不可盲从！
强化责任
知 荣 明 耻
矢志践行社会主义荣辱观
以社会主义荣辱观教育 促进青少年思想道德建设
• 当前的青年学生是具有典型的独生子女特征的一代，依赖性较强，个人独立意识和奋斗精神缺失； 同时他们的成长又处于社会快速转型阶段，或多或少地受到社会不良风气的冲击，明显存在着过于 注重个人利益，缺乏团队合作意识，个别甚至无视道德规范等情况。因此如何切合青年学生的实际， 将“八荣八耻”精神内化到学生的学习活动中，关系社会主义荣辱观教育的成败。 首先，唱响主旋律是基础。通过旗帜鲜明地推进“八荣八耻”的舆论宣传，给学生产生更大影响、 留下更为深刻印象。对于高校德育的全局而言，一方面学校要在人文类课程和专业课学习中体现 “八荣八耻”精神内涵。人文类课程要在中国文化传承、现代道德规范、哲学思考引导等诸多方面 激发学生讨论“八荣八耻”精神内涵的兴趣，使他们逐步认同和接受。而专业课程中，通过知名专 家学者辛勤劳动的实例让学生感受他们崇尚科学、艰苦奋斗的精神，并在严格学术论文的要求和学 术道德规范中让学生理解诚实守信、遵纪守法的品格；还可以通过挖掘学生身边的专家学者学成回 国、奉献人民的经历让学生感受热爱祖国、服务人民的真情。另一方面要调动好高校的学生辅导员 的积极性，注重引导优秀的学生党员干部，配合第一课堂，围绕“八荣八耻”开展唱响主旋律活动， 使之成为学生学习生活工作中的最强音。例如，借助各个红色网站(包括学校主页、党建网、宣传 部网站、邓研会网站、生活园区网站等)、各种宣传媒体(学生报纸、学院杂志等)、不同宣传手段(组 建宣讲团、演讲比赛、征文比赛)，广泛发动，将“八荣八耻”深入学生生活。 其次，润物无声是关键。以“八荣八耻”纲要，开展特色活动，潜移默化地推进荣辱观教育。 •
当代大学生如何践行社会主义荣辱观
当代大学生如何践行社会主义荣辱观学习和实践社会主义荣辱观是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求，事关祖国的前途命运。
作为新时代的大学生，要认真学习胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握“八荣八耻”的基本要求，真学、真知、真用，以自己的实际行动做“国民表率，社会栋梁”，为促进良好社会风气的形成和发展、构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴，作出自己的努力。
我认为大学生践行社会主义荣辱观要遵循三个方面，一是要树立正确的人生观和价值观；二是要深刻认识“八荣八耻”，明确“扬荣敛耻”；三是要从身边做起、从小事做起，团结友爱，学会感恩，通过实践社会主义荣辱观提升同学们的思想道德和价值准则，未清除谱写绚丽篇章。
我从以下几个不同的方面说一下我对大学生如何践行社会主义荣辱观的理解。
“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”就是在新形势下，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，以损害祖国的荣誉、尊严和利益为最大耻辱。
我认为这对于我们大学生来说，不仅仅是一个普通的道德标准，而且也是一个包括了法律、道德和信念三个层面的公民生活规范。
首先是法律层面。
危害祖国不仅是一种羞耻，而且也是一种犯罪。
我们大学生特别要加强宪法的宣传和普及，做到不仅自己知法懂法不做法律规定之外的事情，还能够帮助其他人了解法律上的规定，是热爱祖国的表现。
其次是道德层面。
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”中说的就是让我们要凭良心知荣知耻。
作为一名大学生，我们已经能够控制自己的言行举止，我们拥有良好的道德素质，这就要求我们用自己的良心看守自己的言行，取荣去耻。
最后是信念层面。
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”表明祖国是我们神圣不可侵犯的家园，是我们生命的所来之处。
我们作为新世纪的大学生更要坚信祖国的利益高于一切，从身边的小事去热爱祖国。
“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，就是每个公民不论职务高低、能力大小，都要在不同岗位、通过不同形式为人民服务，与此同时，要高度警惕可能出现的种种背离人民利益的倾向。
践行社会主义荣辱观
践行社会主义荣辱观践行社会主义荣辱观每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由那个时代那个民族生产力的发展水平决定的，同时也极大地作用于经济社会的发展。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。
它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一。
荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。
不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。
恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。
社会主义荣辱观，回答的是社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。
树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。
不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。
青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。
总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。
作为一名人民教师，我认为要通过加强德育教育的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的对八荣八耻的几点体会：首先，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。
关于荣辱观的教育，我认为教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。
尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差；他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。
弘扬社会主义核心价值观培育和践行社会主义荣辱观
弘扬社会主义核心价值观培育和践行社会主义荣辱观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
弘扬社会主义核心价值观，培育和践行社会主义荣辱观，对于构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
本文将从弘扬核心价值观的意义、培育社会主义荣辱观的途径以及践行社会主义荣辱观的具体举措等方面展开探讨。
一、弘扬社会主义核心价值观的意义社会主义核心价值观是当代中国的精神支柱，体现了中国特色社会主义社会发展的方向和目标。
弘扬社会主义核心价值观有以下几个方面的意义：1. 汇聚民族共识：社会主义核心价值观具有广泛的代表性，凝聚了全体人民对美好生活的向往和期待。
通过弘扬这一价值观，可以促进社会各界的思想统一，增进社会和谐稳定。
2. 塑造良好社会风尚：核心价值观是社会主义核心价值体系的集中体现，是一种价值取向和道德规范。
弘扬这些价值观有助于形成积极向上的社会风尚，引导人们追求真、善、美，促进社会文明进步。
3. 培养优秀人才：核心价值观是社会主义教育的内容，是青少年教育和德育工作的重要内容。
通过培育和弘扬社会主义核心价值观，可以培养出德才兼备、有强烈社会责任感的优秀人才，为国家的建设和发展提供有力支持。
二、培育社会主义荣辱观的途径社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的重要组成部分，是对个人和集体在道德行为上的要求和规范。
培育社会主义荣辱观需要采取一系列的途径和方法：1. 学校教育：学校是培养和引导学生价值观的重要场所。
学校应该全方位地培育学生的社会主义荣辱观，通过教育教学、课程设置、活动开展等手段，让学生树立正确的价值观念，培养高尚的道德情操。
2. 家庭教育：家庭是儿童和青少年最早接触到的社会环境，对于培育社会主义荣辱观起着至关重要的作用。
家长要做好身教，注重品德教育，传承家族的良好家风，使孩子从小就能树立正确的价值观念。
3. 社会宣传：社会上的各种宣传媒介可以通过广泛传播社会主义核心价值观和社会主义荣辱观的先进典型事迹和优秀人物，引导社会公众树立正确的价值导向，从而形成良好的社会风尚。
如何践行社会主义荣辱观
如何践行社会主义荣辱观荣辱观古已有之，“荣”，即荣誉；“辱”，即耻辱。
荣辱观，顾名思义就是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。
它是世界观、人生观、价值观的重要内容。
树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。
一个人只有分清是非荣辱，明辨善恶美丑，才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。
社会主义荣辱观，是对中华民族传统美德的自觉弘扬。
树立社会主义荣辱观，是全面落实科学发展观的内在要求；树立社会主义荣辱观，为构建和谐社会确立了一个共同遵守的价值尺度；树立社会主义荣辱观，反映了广大人民群众对于树立良好社会风气的迫切要求。
可以说，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了新形势下党和国家事业发展的必然要求，是实现以人为本、科学发展的道德基石，是凝聚人心、促进社会和谐的坚强纽带，是当前全体人民的共同心愿，因而得到了全社会广泛认同和衷心拥护。
那么，如何践行社会主义荣辱观，我认为应当丛以下几个方面着力。
一、学习：要做到“明荣知耻”，分清是非、善恶、美丑，重点是与传统美德的学习相辅相成。
不同的时代，不同的民族，会有不同的荣辱观，但有一点是共同的，这就是，荣与辱之间的界限是清晰的，不会模糊不清，也是容易分辨的，决不能混淆。
荣，是积极进取的目标；辱，是防微杜渐的警钟。
在悠久的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对真理和美德的崇高而纯粹的追求。
这种民族精神和传统美德是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱，因此，在学习中不能与传统美德的学习想脱离，而是要紧密联系，相辅相成。
二、宣传：要做到“扬荣抑耻”，形成良好的社会风尚，重点是抓典型树榜样，加强监督。
社会主义荣辱观的教育离不开舆论的宣传推动和导向作用。
加强社会主义荣辱观教育必须牢牢正确引导社会舆论，在全社会营造良好的舆论环境。
要坚持正面宣传为主，通过新闻报道、专家点评、大众讨论、公益广告等等多种形式，大力宣传社会主义荣辱观，宣传古往今来的优秀历史人物以及当前各地各部门开展社会主义荣辱观教育的生动实践和鲜活经验，宣传各条战线涌现出的劳动模范、先进个人等典型。
努力践行社会主义荣辱观
：萎观： 关坚 与 ¨ 键持 教 墓 竺 辫黧 是 辱 詈 茎荣 育 要 厶
１ห้องสมุดไป่ตู้ ２
： 会从我做起 ．从身边的｜做 ： ¨ ． ‘ ＝ 蔚然成风 。使我们 的民族美德得 以 起 ．为形成良好的社会风尚 ・ ＝ 。。 ０ 。 传承 ．使我们 的经济社会得 以又快 ＝ 。 ： ＝
又好 的发展与进步。口
个基本行为准则 。 才能使全社会成员 的心灵得到净 化、 思想得 到熏陶 、 认识得 到升华 、 觉悟得到提高 ．使美好的思想道德
圜圜 圜固ｌ ７
Ｉ
￣ｌ ｉｌ ｉ
： 利发展的必然要求
： 二 二
嘣 ＿ 一：
：观：观－ 正件把＝ 新 下握 确，思 亨 任 切， Ｉ 的 科辱； 务， 二 道实 ＝二 的 学 ＝ 德推 菇二 条进 筵 ：
皂 咎
： 想道德建设 ，不断提升全社 ・ ＝ ， ＝ ＝ 。 ‘ ＝ ＝ 会思想道德境界和道德水平 ： 二 二 ＝ 二 ： 的必然要求 ：二＝ ＝ ＝ ： 二
社会 主义荣辱 观落实 到学 习 、 生活 、 工作 中去 ， 以 自己的模 范言行 和人格 力量 ， 动全社会 形成 知 带 荣辱 、 树新 风 、 和谐 的文明风 尚 。同时 ， 促 要从本 地 的具体实 际出发 。 进一 步加 强社 会主义 荣辱观 教育 。 首先 ， 要从思想上政治上高度重视 。 关键是要从 全面贯彻落实科学发展观 、促进经济社会又快又好 发展的政治高度 ， 明确把“ 八荣八耻 ” 纳人社会主义 道德规范和党风廉政建设体系之 中，谈宏观也谈微 观． 谈客观也谈主观 ， 既不回避矛盾 ， 也不抬高问题 ， 把正确的荣辱观教育活动与 日常生活、具体工作结 合起来 ， 与职业道德规范结合起来 ， 真正从思想上 自 觉地做到明荣辱之分 ， 做当荣之事 ， 拒为辱之行。 其次 ． 要在创新教育方法与方式上下功夫 。关 键是要紧紧抓住加强社会 主义荣辱 观教育 的突破 口和着力点 ．积极探索推进 思想 道德建设 的新途 径、 新方法 。要充分发挥具体政策和规章制度 的作 用， 发挥看得见、 摸得着的先进典型的带动作用 ， 把 社会 主义荣辱观真正内化到不 同年龄阶段 、 同文 不 化程度 、 不同地域环境 、 同家庭背 景的人 们的人 不
认真学习实践社会主义荣辱观
学 习实践社 会 主义 荣 辱观要 与部 队 经常性 的 军 事训练 和教 育 管理 结合起 来 。要 以高 度 的使命 感 和 责任 感 ， 动 军事训 练创 新发展 ， 近似 实战的环境 下 ， 推 在 培养锻 炼 官兵 英 勇
顽 强 的作风 和 良好 的心 理素 质 。本 期《 队学 术成 果 交流 》 目刊发 了 ７ ２ ０部 队对 全 面 部 栏 ５０
问题 进行 了具有 前瞻 性 、 见性 的探 讨 。《 役 问题研 究》 目对一体 化联 合作 战指 导 、 预 战 栏 信
息化 条件 下 战场机 动 和 火力打 击 的新 变化 等 问题 进 行 了研 究。《 军队 建设研 究》 《 和 军队 政 治 工作 研 究》栏 目中的文章 ，从 不 同角度 阐述 了切 实提 高党委 和 领 导干部 贯彻 落 实科 学发 展观 的能 力建设 问题 。《 党的建 设研 究》 目的 文章 ， 系军队党 的建设 的 实 际 ， 讨 栏 联 探
命 任务 结合 起 来 ， 官兵 的 思想道 德 建设 、 高打赢 能力 结合起 来 ， 与 提 与加 强部 队党 的先进 性 建设 结合 起 来 。为 全 面深 入 学 习研 究科 学发展 观 ，本期 《 贯彻 落 实科 学发展 观 专题研 究》栏 目集 中刊发 六篇 文章 ，从 不 同角度 论 述 了 国防和 军队建 设 中贯彻 落 实科 学发展 观 的理论 和 实践 问题 。 《 战略 问题 研 究》栏 目－发 的 三篇 文章 ， ？ ｌ Ｊ 对我 军推 进 陆 军改革 和转 型
念， 纯洁道德 情 操 ， 净化 军营风 气 。
（ 文： 撰 张慧 ）
毒巷
蠹
提 高 军事训 练 质量进 行 深入研 讨 的 文章 。《 查 与思 考》栏 目刊发 某部 关 于 当前 网络 、 调 手 机 信 息对 官兵 思 想行 为 影响 的调 查研 究。 总之 ， 习 实践 社会 主 义荣 辱观 就是要 做 到知 行统 一 ， 学 学用一 致 ， 一步 坚定 理想信 进
大学应努力践行用社会主义荣辱观引领风尚
极诉求和本 质就在于追 求至 真、 善 、 至 至美。知识
渊博 而精 深 、 格 高 尚而 令 人 敬 仰 的 学 者 ， 如 烟 人 浩 海 的知识 宝库 —— 图 书 馆 ， 引领 时代 发 展 的前 沿 性 累 累硕 果 ， 流 不 息 的 代 代 求 学 者 ， 大 学 树 立 了 川 为 传播 知识 、 展 知 识 、 新 知 识 和 应 用 知 识 的知 识 发 创 殿 堂形 象 以及 批 判 现 实 、 于 至 善 的 社 会 良知 形 止
教育 是新 时期 大学 德育 的首要 任务 。
（ ） 应 办 人 民 满 意 教 育 的 需 要 三 适
社会 主义社会 道德 的进步 具有 重 要意 义 。
团结奋斗的共同思想基础 ， 大学责无旁贷。
二、 大学 践 行社 会 主义 荣辱 观 意义重 大
象， 形成了强大 的磁场 效应 ， 引了众 多优 秀人 才 吸
荣 辱观 作 为 人 的世 界 观 、 生 观 、 值 观 的 重 人 价 要 内容 ， 人 的 思 想 行 为 具 有 鲜 明 的 指 导 动 力 、 对 导
活动 等途 径相 结 合 。
关键 词： 学； 大 社会主义核心 价值体 系； 荣辱观 教育 ； 途径
中 图分 类 号 ： ４ Ｇ６ １ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ９４ ８ （ ０ ８ ０—０ １０ １ ０—７ ４ ２ ０ ）２０ ２ —４
党 的 十七 大 报 告 中提 出 ， “ 社 会 主 义 荣 辱 要 用 观 引领 风 尚 ， 固全 党 和 全 国各族 人 民 团 结奋 斗 的 巩 共 同思 想基 础”１。大 学 作 为 思 想 文 化 建设 的重 要 ［ ］
大学 是知识 的 殿 堂 、 神 的 家 园 ， 融 科 学 与 人 文 精 它 于一 身 ， 现 了知识 、 志 和 情 感 的有 机 统 一 ， 终 体 意 其
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
努力践行社会主义荣辱观
――学习梁承华先进事迹的心得体会
高要市河台中学罗锐权
2009年12月1日
梁承华同志系肇庆理工中等职业学校董事长，先后荣获肇庆市“模范军转干部”、“肇庆市道德模范”、全国“模范军转干部”称号。
30多年来，梁承华同志模范践行党的宗旨，时刻把群众的冷暖安危放在心中，恪守为民之责，善谋富民之路，多办利民之事，展示了一名共产党员时时处处爱国为名的良好形象。
向梁承华同志学习，就要以他为榜样，学习他时时刻刻保持一名共产党员顾全大局、为国分忧的赤胆忠诚，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观；学习他艰苦创业、退役不退色、身残志不残，自强不息、顽强拼搏的精神；学习他不图名利，甘于奉献，扶贫济困，致力于构建社会和谐的高尚情操，自觉承担社会责任，努力践行社会主义荣辱观。
通过学习学习梁承华先进事迹，我收获很多。
一．思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
这几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。
抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。
都是那么沉重，沉重的令人窒息。
我早已像一台机器，不再有灵感。
把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。
对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。
可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
二、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。
教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。