最新北师版小学语文六年级下册《我站在铁索桥上》作业测评
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习A卷
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写汉字。
(共1题；共12分)1. （12分）按照音序查字法查字典。
要查的字先查第一个字母的大写再查音节组词秋________________________高________________________那________________________色________________________二、在括号里填上合适的词语。
(共1题；共2分)2. （2分）学会说话。
小松鼠每天都到地里去。
妈妈每天都________。
老师每天都________。
三、重点文段阅读。
(共1题；共24分)3. （24分）阅读下文，回答问题这一天的天气真好，海面上风平浪静。
可是，吉姆船长的心情并不好。
前面就是那条海峡了，那里的地形复杂，风浪又大，常常发生事故。
海轮从这里经过时，船长和水手都捏着一把汗。
忽然，吉姆船长的眼前一亮，一只白海豚跃出水面，在半空中画出了一条优美的弧线，然后又钻进水中。
它一边在海轮前面游着，一边不断地跃出水面，不停地向船上张望，仿佛在暗示什么。
不知不觉中，吉姆船长指挥着海轮随着白海豚向前航行。
令人惊奇的是，海轮居然平安地通过了那段危险的海峡。
吉姆船长一下子明白了，白海豚是在为他们导航啊！他拉响汽笛表示感谢，白海豚再次跃出水面，还是在半空中画出了一条优美的弧线，然后又逆流向回游去了。
从此以后，每艘经过这里的海轮，都能在白海豚的带领下，安全地通过这条海峡。
船长和水手们都亲切地把这只海豚称做义务领航员。
（1）照样子写词语。
不知不觉（ABAC式）________ ________风平浪静（含近义词）________ ________（2）造句。
一边……一边……（3）船长和水手为什么都捏着一把汗？（4）为什么说海豚是义务领航员呢？（5）从这个故事中你悟出什么道理？四、辨字组词。
六年级下册语文《我站在铁索桥上》同步练习(附答案)
六年级下册语文《我站在铁索桥上》同步练习（附答案）一、给下列字注音。
强（）渡弹（）雨鲜血（）汹（）涌（）英雄（）
二、多音字组词。
强弹鲜冲
三、形近字组词。
摇（）飘（）度（）密（）激（）烈（）洒（）泸（）遥（）漂（）渡（）蜜（）檄（）列（）撒（）沪（）四、把词语补充完整。
（）（）战斗（）（）激荡（）（）歌唱
五、回答问题。
1．这首诗追忆了（），歌颂了（），追往昔，惜今朝，表达了（）。
全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（）（），第二节，追忆了（），第三节写（），第四节（）。
本诗的写作特点是（），整首诗的韵脚是（）。
2．找出文中前后呼应的句子，并说明起作用。
3．“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”这是（）写法，同样的写法还有（）一句。
试说明这样写的好处是什么？
4．作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？
5．作者高声歌唱的是什么？
6．诗人站在铁索桥上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，你还会想到什么？
7．默写本诗。
8．本诗作者（），（）代作家，作品多反映（）。
其代表作品有《》《》《》《》等。
9．本文所说的铁索桥，指（），1935年5月，红军（）经过这里。
毛主席诗句描写这件事（）。
你还知道这座桥的什么历史？
网络搜集整理，仅供参考。
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习A卷
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习 A 卷姓名: _______ 班级: _______________ 成绩: ______________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写汉字。
（共 1 题；共 4 分）1. （4 分）多音字组词行xíng ________ háng ________________着zháo ________ zhe ______________二、在括号里填上合适的词语。
（共 1 题；共 4 分）2. （4 分）选择正确的语气助词填空，再读一读，体会一下语气词的作用。
呢啊吧哪①_____________________________________ 您的肩膀都被淋湿了，快擦擦！②____________________________ 它把肉叼到哪里去了？③________________________________ 你看它金灿灿的，多好看！④__________________________ 他想：我多么自私！三、重点文段阅读。
（共 1 题；共19 分）3. （19 分）阅读下文，回答问题侗寨鼓楼走进侗乡，________ 向哪个寨上望去，最先映入眼帘的，_____________ 是那个象征民族团结、吉祥兴旺的鼓楼。
鼓楼是侗寨的标志。
在侗乡，有寨必有鼓楼。
它古朴端庄、雄伟壮观，集宝塔和亭阁的优雅于一身，全部纯杉木结构，不施一钉一铆，顶梁柱拔地凌空，排枋纵横交错，上下吻合，运用杠杆原理，层层支撑而上，牢固而谨严。
每层檐口采用我国至今保存不多的古典建筑“人字形斗拱”艺术，数百年不斜不朽。
顶部中央多安琉璃葫芦，阳光照射，耀眼生辉；翘角上雕塑的禽兽饰物，神形兼备，栩栩如生；层檐多施彩绘，玲珑雅致，五彩缤纷。
其顶层常置一面牛皮大鼓，遇事则由主事击鼓聚众，决策定夺。
侗族的鼓楼，在《北史》卷九五就有侗族先民“依树积木，以居其上，名日干栏”的记载。
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习(小学语文-有答案)
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习填空题1. 看拼音写汉字。
2. 在括号里填上合适的词语。
________的弹雨英雄的________ 白浪________________的鲜花激烈的________ 云雾________3. 辨字组词。
4. 选择合适的搭配。
美丽的________ 弹雨密密的________ 土地英雄的________ 鲜花5. 选择合适的搭配。
头上________ 滚着白浪耳边________ 飘着云雾脚下________ 听到歌声现代文阅读重点文段阅读。
英雄的红军，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光。
勇士们哪，( )一根根铁索，( )密密的弹雨，( )！（1）“强渡”的“强”应读作________ ，它还有一个读音是________ ，可以组成词语________。
（2）根据课文内容，在括号里填上适当的词语，使诗句完整。
（3）再读一读诗句，从补充的词语中你放佛看到了什么？听到了什么？你又想到了什么？阅读《飞夺泸定桥》选段，完成习题。
泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。
人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。
可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。
向桥下一看，真叫人心惊胆寒。
红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾斜下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。
守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。
他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”（1）联系上下文理解词语。
心惊胆寒：________震耳欲聋：________（2）找出文中打比方的句子________。
它是把________作________ ，作者这样写是为了________。
（3）他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”从敌人这句话中可以读出________。
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习C卷
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写汉字。
(共1题；共6分)1. （6分）选择划线字的正确读音。
兜（dōu doū）________肚蚕（cán chán）________豆豆荚（jiá jiā）________擎（qínɡ jínɡ）________起撩（liáo liāo）________起湖畔（pàn bàn）________二、在括号里填上合适的词语。
(共1题；共21分)2. （21分）填上合适的词________的翠鸟 ________地跋涉打扫得________________的湖水 ________地盯着观察得________________的目光 ________地回答听得________________的衬衫 ________地赞叹冒着________________的列车 ________地鼓掌盯着________________的土地 ________地看着踏着________________的木雕 ________地走近晒着________三、重点文段阅读。
(共1题；共16分)3. （16分）阅读短文，回答问题。
假如给我三天光明我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
_______认为岁月还相当漫长，我们的每一天_______不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此？_______那些瞎了的人，_______更加珍惜光明。
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习D卷
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写汉字。
(共1题；共4分)1. （4分）选择正确的读音。
天穹________（ɡōnɡ qiónɡ）伫立________（zhùzù）擎着________qínɡqín）哽咽________（yèyàn）二、在括号里填上合适的词语。
(共1题；共3分)2. （3分）根据说话时的情境，给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）。
①“我一定要买那个掌上电脑。
”小明________地对妈妈说。
②“王刚，你如果想把语文成绩提高，就一定要多读课外书。
”张老师________地说。
③“我们终于有了自己的航空母舰！”爸爸________地说。
三、重点文段阅读。
(共1题；共12分)3. （12分）阅读下文，回答问题悬梁刺股苏秦很有雄心壮志，可是起初由于学识浅薄，他走访了好多地方，都得不到重用。
家里人也瞧不起他，对他很冷淡。
这使他很难过，受到很大刺激。
从此，他下定决心发愤读书，获取更多知识，掌握更多本领。
苏秦读书非常用功，经常彻夜不眠。
读到深夜，实在疲倦、快要打瞌睡的时候，他就咬紧牙关，用锥子往自己的大腿上刺一下。
他用这种特殊的方法，振作精神，驱逐睡意，坚持学习。
后来苏秦终于学有所成，成为战国时代著名的政治家。
汉朝有一个人，名叫孙敬。
他非常喜欢读书，又勤奋好学，从早到晚，很少休息，经常读到深更半夜。
夜间读书时间太久，就会疲惫困倦，影响学习。
于是，他想出一个很特别的办法。
他找到一条绳子，一头拴在屋梁上，另一头拴住自己的头发。
读得疲劳打盹的时候，头一低，绳．子就会牵住头发，拉疼头皮，使他立即清醒过来。
由于孙敬刻苦学习，终于取得很高的成就，成为了汉代著名的政治家。
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习C卷
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写汉字。
(共1题；共6分)1. （6分）我会读，选出正确的读音。
铺（pù pū）满________ 动弹（tán dàn）________ 重（chóng zhòng）见天日________杂货铺（pù pū）________ 子弹（tán dàn）________ 重（chóng zhòng）要________二、在括号里填上合适的词语。
(共1题；共8分)2. （8分）选择动词跳、看、读、溜、洗、踢、看、听________皮筋________课文 ________报纸 ________旱冰________足球 ________手绢________音乐________电视三、重点文段阅读。
(共1题；共12分)3. （12分）阅读下文，回答问题小花猫除锈小花猫可爱学习了，不仅爱学书本上的知识，还爱学书本上没有的常识，而且学了就会用，小伙伴们都夸奖他呢。
这天他在《醋的妙用》上看到了食醋可以除锈的常识，就赶紧跑回家里，一边拿过锈迹斑斑的大铜镜，一边对妈妈说：“妈妈，我有办法把这铜镜擦（净尽）了。
”妈妈笑了：“小孩子有什么好办法啊？还是我擦吧。
”说着，妈妈就拿来草木灰。
小花猫忙说：“妈妈，您那个老办法不怎么好啊，容易在铜镜上划出‘道道’来，那‘道道’就再也不好擦了。
您还是让我擦吧！”妈妈问：“你用什么好办法？”小花猫举起食醋瓶子说：“用这个擦，这铜镜上的锈斑很快就掉了。
”妈妈（相信无疑将信将疑）：“那你试试？”“好的。
”小花猫立即动手，用抹布蘸上食醋，轻轻地擦起来。
（竟然果然），铜镜上锈斑很快就擦掉了！妈妈见了，高兴地夸奖了小花猫。
语文六年级下北师大版《我站在铁索桥上》同步练习
9．本文所说的铁索桥，指（），1935年5月，红军（）经过这里。毛主席著名诗句描写这件事的阅读，祝您生活愉快。
我站在铁索桥上
班级姓名
一、给下列字注音。
强（）渡弹（）雨鲜血（）汹（）涌（）英雄（）
二、多音字组词。
强弹鲜冲
三、形近字组词。
摇（）飘（）度（）密（）激（）烈（）洒（）泸（）
遥（）漂（）渡（）蜜（）檄（）列（）撒（）沪（）
四、把词语补充完整。
（）（）战斗（）（）激荡（）（）歌唱
五、回答问题。
1．这首诗追忆了（），歌颂了（），追往昔，惜今朝，表达了（）。全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（）（），第二节，追忆了（），第三节写（），第四节（）。本诗的写作特点是（），整首诗的韵脚是（）。
2．找出文中前后呼应的句子，并说明起作用。
3．“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”这是（）写法，同样的写法还有（）一句。试说明这样写的好处是什么？
4．作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？
5．作者高声歌唱的是什么？
6．诗人站在铁索桥上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，你还会想到什么？
7．默写本诗。
语文北师大六年级下册(2011年11月修订)《我站在铁索桥上》同步练习2
我站在铁索桥上
一、形近字组词。
摇（）飘（）度（）密（）烈（）洒（）
遥（）漂（）渡（）蜜（）列（）撒（）
二、左右连连看。
头上滚着白浪
耳边飘过云雾
脚下听到歌声
三、根据课文填空。
《我站在铁索桥上》一诗追忆了（）激烈战斗的场面，歌颂了红军（）革命精神，追往昔，惜今朝，表达了作者（）和（）。
四、选词填空，
摇摆摇晃
1. 我站在铁索桥上，桥身在轻轻地（）。
2.池塘里的荷叶迎风（）。
五、根据课文回答问题。
《我站在铁索桥上》全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（）（，第二节，追忆了（），第三节写（），第四节（）。
参考答案
一、摇摆遥远飘雪漂流度过过渡秘密蜜蜂烈日位列晒水撒网
二、头上飘过云雾
耳边听到歌声
脚下滚着白浪
三、《我站在铁索桥上》通过追忆红军强渡大渡河激烈战斗的场面，歌颂了红军英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神。
表达了对革命先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。
四、1.摇晃 2.摇摆
五、云雾白浪红军强渡大渡河激烈战斗的场面缅怀革命先烈歌颂革命先烈。
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索桥的故事1.读拼音，写词语。
fèng xì sì miào shā shí dī’àn shíbēi（）（）（）（）（）2.选择正确字义，填序号。
处：A.交往；相处。
B.置身在（某地、某个时期或场合）。
C.安排；处理。
D惩办。
（1）处．死（）（2）处．得来（）（3）处．理（）（4）处．变不惊（）3.按要求完成下面的句子练习。
（1）这个故事是千真万确的。
（改为反问句）（2）四川灌县二王庙山脚下有一座索桥。
（缩句）（3）他们的心不是跟两千两百年前那些人的心一样的么？（改为陈述句）一、课文整体梳理。
这篇课文的作者是现代著名作家，课文记叙了的故事、的故事和的故事，抒发了作者对“”的东西的赞美之情。
二、重点段落品析。
凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。
那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。
桥身微微地摆动，我往前走，桥也好象在往前走。
一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。
我走过他身边，加快脚步往高处去。
忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。
我连忙走上高处，又继续往下走。
我刚走了—半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。
我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。
我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。
这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。
二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。
1.写出下面词语的近义词。
忽然（）修建（）2.作者在索桥上看到“一个乡下人挑着担子迎面走来”是为了表明：，“两个孩子从高处跑下来”衬托出索桥给带来的乐趣。
3.“鱼嘴”是什么？它有什么作用？4.本文写索桥，为什么还要写都江堰工程？一首悦耳的歌曲，会使你心情愉悦；一句温馨的祝福，会使你倍感温暖；索桥的故事也会在我们每个人心中永存。
语文六年级下北师大版2.3《我站在铁索桥上》练习(有答案)
2.3《我站在铁索桥上》练习（有答案）◆基础知识达标1、给句中加粗字选择正确的解释。
激：A．使人的感情冲动 B．急剧的，强烈的（1）大渡河上正在进行激烈的战斗。
（）（2）我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。
开：A．举行 B．把关闭的东西打开（3）满树的梨花正在开放。
（）（4）妈妈因为要开会，所以今天要晚回来。
（）2、仿写句子。
（1）当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。
当年________________，如今________________。
（2）我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。
我站在________________上，________________。
3、用课文原文填空。
我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。
____________，____________。
啊！在这英雄的土地上，我要高声歌唱！◆课后能力提升阅读理解。
铁桥那边的林子薛涛⑴发现那片林子是在初冬的一个晌午。
阳光驱散了凉雾，我站在屋顶，看到更远处的景物，西北方向，越过那座铁桥，在洼地的边缘，有一片色泽灰黛的景物衬在淡蓝的天幕下，这片景物是我从前忽略的。
我举起自制的望远镜，它刷地来到面前，很听话。
原来那是一片林子。
⑵它静静地站在天边不知有多少年了，我竟然一次一次忽略了它。
⑶关于它，会有多少可以想像的东西啊！歌唱的小鸟，从这枝跳到那枝；嚼着干草的花斑鹿，头上顶着一棵不长叶子的小树；棉被一样厚的落叶，躺在那上面该是怎样的美妙呢……我想像着那样一片林子里该有的一切——真是一片没完没了的林子。
我决定第二天就出发，带上两个弟弟。
⑷第二天，一切都被一场突来的大雪掩埋了，房屋、谷草垛、所有的道路，还有旅行的念头。
弟弟们看着我说该出发了。
我瞥了瞥窗外的大雪，取消了昨天的计划。
⑸几天后，弟弟们又提醒我：该出发了，路上的雪已经踩实了。
⑹我裹紧棉衣说，天太冷了，过几天再去吧。
是的，那个时候我们的棉衣单薄，我经常感到冷。
……⑺春天一来，睡在我心底的念头逐一解冻了。
我要去看看那片林子啦。
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我站在铁索桥上
1.巧写同音字。
liè：打火队恶
lí：花 明 别米
2.选择恰当的词语填空。
猛烈激烈剧烈
（1）在这个地方曾经发生过一场（）的战斗。
（2）我军阵地遭到了敌人炮火（）的袭击。
（3）饭后立即进行（）的运动对身体不利。
3.句子训练营。
（1）在这英雄的土地上，我要高声歌唱。
（改为反问句。
）。
（2）我站在铁索桥上。
我看见了大渡河的白浪。
（将两句话变成一个连动句。
）。
一、课文整体梳理。
《我站在铁索桥上》题目中的“铁索桥”指的是红军长征时期的
，通过“”“”“
”等词语，可以体会到红军战士英勇顽强和大无畏的革命精神。
二、重点段落品析。
英雄的红军，
曾在这里强渡，
着红旗，火光。
勇士们哪，
一根根铁索，
密密的弹雨，
了敌人的火网！
啊！
当年激烈战斗的楼房，
如今成了孩子们的课堂；
勇士们洒过鲜血的地方，
满树的梨花正在开放。
人民捧着美丽的鲜花，
轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。
1.写出下面词语的反义词。
密密（）开放（）
2.概括选文第一小节的主要内容。
3.对于选文第一小节的理解，不正确的一项是（）
A.本小节内容内容应该饱含着一种激情去朗读。
B.本小节内容是作者想到的，并不是作者亲眼所见。
C.本小结内容写出了飞夺泸定桥是轻而易举的事情。
D.本小结内容写出了红军战士飞夺泸定桥时的英勇顽强。
4.
“人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。
”能否改为“人民捧着美丽的鲜花，撒在这英雄的土地上。
”？为什么？
请你写出两句赞美英雄的名言。
答案：1.猎烈列劣梨黎离厘
2.激烈猛烈剧烈
3.（1）在这英雄的土地上，我怎能不高盛高唱。
（2）因为我站在铁索桥上，所以看见了大渡河的白浪。
一、泸定桥攀着冒着冲破了
二、1.稀疏凋谢
2.追忆了当年红军飞夺泸定桥的情景。
3.C
4.不能，因为去掉之后不能很好地表现人们对英雄的深切怀念和崇敬之情。
思维创新大拓展：
要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁 ——希契科克
英雄失时把头低；凤凰落架不如鸡 ——莎士比亚。