统编本初中语文教材七年级下册内容结构一览表.docx
七年级语文下册第二六单元知识结构图-文档资料
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《观刈麦》
能通过反复吟诵， 理解诗歌,提高 赏析诗歌的能力 有感情地朗读 课文，背诵课 文
从梅花的高贵 Evaluation only. 品质中受到人 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 生观、价值观 的感染熏陶 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
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《木兰诗》
通读课文，多角 度理解人物形象 有感情地朗读 课文，背诵课 文
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 单位 渑池二中 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
时间：2019年11月
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《三个太阳》
能认识女画家 感悟南极精神的 心路历程，深刻 体会南极精神；
《“神舟”五号飞船航天员出征 记》
理解描写出征 场景的独特新 颖； 理解英雄杨利伟的 优秀素质；
。 Evaluation only. 品味课文富有 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 表现力的语言 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
领会作者伟大 Evaluation only. 的胸襟、坚定 的信心 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
完整word版部编七年级语文下全册知识点梳理
部编七年级语文下全册知识点梳理第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
统编版初中语文教材知识体系表
六
探寻未 知，幻 想未来
21.伟大的悲剧22.太空一日23.带上 她的眼睛24.河中石兽
重点学习浏览。浏览时，可以一目 数行地扫视文段，迅速提取字里行
间的主要信息。
在阅读文章的基础上，有所思考和 质疑。
语言简 明
快速浏览（124预习）思考质疑材料（150思考 探究）快速阅读方法（读书方法指导）
肺（107积累扩展）
六
想象的 世界
19.皇帝的新装20.天上的街市21.女 娲造人22.寓言四则（赫耳墨斯和雕 像者/蚊子和猴子/穿井得一人/杞人
忧天）
学习快速阅读，力争每分钟不少于 400字，阅读时，尽量扩大一次性进 入视野的文字数量，寻找关键词语 以带动整体阅读，提高阅读速度。
调动自己的体验，发挥联想和想 象，把握作者的思路，深入理解课
累精彩语句。
注意积累常用文言词语和句式，欣
六
古人情 怀
21.《庄子》二则22.《礼记》二则 23.马说24.唐诗二首（茅屋为秋风所
破歌/卖炭翁）
在反复诵读的基础上，培养文言语 感。
赏课文中精彩的语句；还要学习古 人论事说理的技巧，体会他们的人 生感悟，从中得到思想启迪和情感
学写故 事
陶冶。
名著 1.《傅雷家书》：选择性阅读（自主阅读推荐：乔斯坦·贾德《苏菲的世界》朱光潜《给青年的十二封信》） 2.《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记（自主阅读推荐：路遥
提示（23积累扩展）
二 三
七四 下
家国情 怀
5.黄河颂6.老山界7.土地的誓言8.木 兰诗
继续学习精读，注重涵咏品味，尽 量把自己“浸泡”在作品的氛围之
中，调动起体验与想象。
部编版(人教版)七年级语文下册目录
部编版(人教版)七年级语文下册目录以下是部编版(人教版)七年级语文下册的目录：
第一单元人与自然
第一课受困在太阳岛
第二课午夜的火山
第三课庄子的蝴蝶梦
第四课我不是“草包”
第五课张保春的困惑
第二单元传统文化
第一课走近《论语》
第二课勤能补拙
第三课真诚的力量
第四课感悟庄子的知音
第五课人有人道，鬼有鬼道
第三单元新时代的中国
第一课我眼中的家乡
第二课青春之我见
第三课笑与泪
第四课巴金的忧虑
第五课致北京文化局长
第四单元生活之道
第一课旅游要讲究
第二课现代人的健康之道第三课生活中的考场
第四课生活中的危机感
第五课礼仪之道
第五单元情感与人生
第一课感恩是一种美德
第二课孩子该感谢父母吗？第三课难忘的一课
第四课成功不是重点
第五课一个人的力量
第六单元乐府民歌
第一课锄禾日当午
第二课走西口
第三课月亮圆，月亮圆
第四课打靶归来
第五课小放牛
第七单元月黑风高
第一课双立旗飘扬
第二课一个炮兵连的远征
第三课为国捐躯的女兵
第四课纸船不离水
第五课似曾相识
第八单元诗与远方
第一课家
第二课坐在地上写故乡
第三课我们的草原
第四课谁的花笺
第五课从中考开始
第九单元人与人的关系
第一课我喜欢人民币
第二课生活的意义
第三课世界上最美的回音壁
第四课春暖花开时
第五课流行歌曲对我有什么影响
希望对你有所帮助！。
部编版初中语文七年级下册全册知识点总结归纳及总复习思维导图课件
9． 阿长与《山海经》
二、单元字词汇总
11． 台阶
10．老王
《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方 面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先生 待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真
《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体会古 人立身处世的崇高境界。
第四单元梳理
三、课内文言文梳理
李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者， 叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态 和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆， 虽是一个粗人， 然而质朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳 动妇女真挚的怀念。
杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀 不幸者的社会问题。
本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。
一、课文内容梳理
粗拙zhuō：粗糙低劣。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。深不可测： 深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
五、课外古诗词诵读
(二)春夜洛城闻笛
(三)逢入京使
(一)竹里馆
《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上， 作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任， 告诫我们： 人生在世，必须要对家庭、社会、国家 以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
统编版七年级语文下册教材分析
统编版七年级语文下册教材分析一、教材结构与内容统编版七年级语文下册教材结构清晰，内容丰富。
教材以单元主题的形式展开，每个单元包含若干篇课文和一个语文活动，单元内的课文和语文活动都围绕着同一个主题进行，有利于学生全面理解和掌握单元主题的内容。
此外，教材还设置了“写作”、“综合性学习”、“课外古诗词诵读”等栏目，这些栏目有助于学生巩固所学知识，提高学习效果。
二、课文选编特点本册教材选编的课文文质兼美，具有典范性和多样性。
选文注重思想性、知识性和人文性的统一，涵盖了文学、历史、科技等多个领域。
课文类型包括小说、散文、剧本、科普文章等，内容丰富多彩，能够激发学生的学习热情和阅读兴趣。
三、语文知识的学习与运用本册教材注重语文知识的学习与运用。
在课文中穿插了生字、词语、语法、修辞等方面的知识，帮助学生打好语言基础。
同时，通过练习和实践活动，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的语言运用能力。
四、写作能力的培养与提升本册教材注重培养学生的写作能力。
通过写作练习和写作指导，引导学生掌握写作的基本技巧和方法，提高学生的写作水平。
同时，注重培养学生的创新思维和想象力，鼓励学生表达自己的思想和情感。
五、综合性学习与实践活动的安排本册教材注重综合性学习与实践活动的安排。
通过开展实地考察、社会调查等活动，引导学生关注社会现实和民生问题，增强学生的社会责任感和公民意识。
同时，通过综合性学习活动，培养学生的跨学科整合能力和团队合作精神。
六、课外古诗词与名著导读本册教材注重课外古诗词与名著导读。
通过选录经典的古诗词和名著导读，引导学生了解中华优秀传统文化和世界文学的精髓。
同时，注重培养学生的审美情趣和文化素养，提高学生的综合素质。
七、附录内容与资料本册教材还设置了附录内容与资料。
附录内容主要包括课文中的生字、词语、语法等方面的知识，方便学生查阅和学习。
资料部分则包括了一些相关的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解课文内容。
七下部编版语文书电子版2022
七下部编版语文书电子版2022七年级下册语文书电子版2022一、书籍概览七年级下册语文教材，共八个单元，包括《家》、《梦想》、《传承》、《自然万象》、《情感世界》、《自我挑战》、《社会与责任》、《生命之歌》。
本书以生活为主线，以情感为纽带，注重引导学生感悟生命，感知世界，自我启迪，自主学习。
二、教材特点1. 生活化：本书内容充实、生动，贴近生活，以学生的实际经验、热点现象和兴趣爱好为切入点，激发学生的学习热情和兴趣。
2. 客观全面：本书内容包罗万象，生动形象、真实客观地呈现了世界的多样性、人生的丰富性和人类文化的广阔性。
3. 精选古今经典：本书选取了大量经典文学作品，既保留了传统文化的瑰宝，又紧贴新时代，注重反映当代文化艺术发展的脉搏。
4. 注重学习过程：本书不但注重知识的传授和技能的培养，更注重培养学习方法和学习态度，引导学生积极思考，主动探究问题，自觉总结归纳，成为掌握知识、有自主学习能力和创新精神的优秀人才。
三、教材结构与内容本教材分为八个单元，每个单元都有相应的主题，内容涵盖个人、家庭、社会等多个方面，可使学生从不同的角度对生命进行思考。
1.《家》：主题为“家庭”，涉及“家”的定义、家庭成员、家庭生活等内容。
2.《梦想》：主题为“梦想”，涉及“什么是梦想”、“如何实现梦想”等内容。
3.《传承》：主题为“文化传承”，涉及“文化传承的重要性”、“传统文化的魅力”等内容。
4.《自然万象》：主题为“自然万象”，涉及“自然和人类”、“自然的秘密”等内容。
5.《情感世界》：主题为“情感”，涉及“情感的意义”、“情感的表达”等内容。
6.《自我挑战》：主题为“挑战自我”，涉及“什么是自我挑战”、“怎样挑战自我”等内容。
7.《社会与责任》：主题为“社会与责任”，涉及“什么是责任”、“如何履行社会责任”等内容。
8.《生命之歌》：主题为“生命”，涉及“生命的意义”、“生命的珍贵”等内容。
四、教材亮点1. 培养学生阅读能力和写作能力，注重学习方法和学习态度的培养。
七年级下册语文书目录
七年级下册语文书目录
1. 第一章课文：《第一章夏至的后一天》
2. 第二章课文：《第二章项链》
3. 第三章课文：《第三章见字如面》
4. 第四章课文：《第四章铜雀台》
5. 第五章课文：《第五章孔乙己》
6. 第六章课文：《第六章小狗钱钱》
7. 第七章课文：《第七章这样的人》
8. 第八章课文：《第八章红楼梦》
9. 第九章课文：《第九章青春》
10. 第十章课文：《第十章孝顺》
11. 第十一章课文：《第十一章跑步入门》
12. 第十二章课文：《第十二章文化名人》
13. 第十三章课文：《第十三章我想上岸》
14. 第十四章课文：《第十四章静夜思》
15. 第十五章课文：《第十五章春天里》
16. 第十六章课文：《第十六章春》
17. 第十七章课文：《第十七章竹枝词》
18. 第十八章课文：《第十八章梅花》
19. 第十九章课文：《第十九章雪》
20. 第二十章课文：《第二十章冰与火的世界》。
统编本初中语文教材七年级下册内第一单元设计
“统编本”初中语文教材七年级下册内容结构一览表第一单元教学设计【教学目标】知识与技能：1.了解本单元的作家作品常识,掌握传记的常识;积累重点字词。
2.朗读课文,体会文章内容。
3.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感悟和积累。
4.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。
5.透过细节描写,把握人物的精神世界,理解人物的思想感情。
6.学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作用。
过程与方法：1.培养学生自读课文的能力和勾画批注的读书习惯。
2.学习围绕中心选材和裁剪材料的方法,提高学生的写作能力。
3.学习自主、合作、探究的学习方法。
情感态度价值观：1.体悟名人的心路历程,走进名人的心灵,陶冶情操。
2.学习名人良好的习惯、严谨的治学态度以及崇高品格和奉献精神。
【教学重点与难点】1.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感悟和积累。
2.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。
3.学习透过细节塑造人物的精神世界。
4.学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作用。
5.体悟名人的心路历程,走进名人的心灵,陶冶情操。
【教材分析】这一单元以名人为写作对象,前三篇写的是邓稼先、闻一多、鲁迅,第四篇文言文《孙权劝学》写的是我国古代名人。
这些文章人文内涵丰富,都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献。
《邓稼先》是一篇传记文,但又不同于一般的人物传记,更不同于写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
语言平实、感情丰富。
《说和做——记闻一多先生言行片段》一文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者的方面和作为革命家的方面的说和做的事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。
《回忆鲁迅先生(节选)》描述了一幅幅日常生活中的鲁迅先生的画像,在平凡琐事中展现了一位伟大的文学家、思想家、革命家的非凡精神和气质。
部编版(人教版)七年级语文下册目录
部编版(人教版)七年级语文下册目录
第一单元
1 邓稼先
2 说和做——记闻一多先生言行片段
3*回忆鲁迅先生〔节选〕
4 孙权劝学
写作写出人物的精神
第二单元
5 黄河颂
6 最后一课
7*土地的誓言
8 木兰诗
综合性学习天下国家
第三单元
9 阿长与《山海经》
10 老王
11 *台阶
12 卖油翁
写作抓住细节
名著导读
《骆驼祥子》：圈点与批注
课外古诗词诵读竹里馆
春夜洛城闻笛
逢入京使
晚春
第四单元
13 叶圣陶先生二三事
14 驿路梨花
15*最苦与最乐
16 短文两篇
陋室铭
爱莲说
写作怎样选材
综合性学习孝亲敬老，从我做起第五单元
17 紫藤萝瀑布
18*一棵小桃树
19*外国诗二首
假设生活欺骗了你
未选择的路
20 古代诗歌五首
登幽州台歌
望岳
登飞来峰
游山西村
己亥杂诗〔其五〕
写作文从字顺
第六单元
21 伟大的悲剧
22 太空一日
23*带上她的眼睛
24 河中石兽
综合性学习我的语文生活名著导读《海底两万里》课外古诗词诵读
泊秦淮
贾生
过松晨炊漆公店〔其五〕约客。
部编版语文七年级下册目录梳理
以及创作背景 3、掌握文章中心思想
表达了作者洁身自好,安贫乐道的思想感情
五单元
重难点
思想感情
1、学习本文如何写景状物，感悟生
命真谛 2、理解本文抒发的感情，揣摩词语 和重点语句的表现力，学会欣赏课
欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟 表达了诗人惜春的思想感情,同时也蕴含应
抓住时机,乘时而进,创造美好未来之意
重难点 1、品味叶圣陶先生的优秀品质
思想感情 通过作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件
2、学习以生活小事展现人物精神面 小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚
貌的写法
的节操和风范，字里行间流露出作者的追
2.揣摩人物的心理和态度
咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事,形象地
3.体会文章所蕴含的道理
说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的
道理
四单元
1、能够熟练背诵原诗 2、掌握诗歌类别及诗歌特点 3、掌握诗歌鉴赏的知识及方法 4、体会诗人的思想感情
对大自然的热爱,和对隐居山林闲适生活的
悠闲自得,这样一种宁静、淡泊的思想感情 表达了诗人的思想之情和羁旅之情 表达了诗人无限的思乡情绪,也表达了诗人
主题 群星闪耀
部编版七年级语文下册目录梳理
第一单元
篇目
作者
体裁
邓稼先
说和做——记闻一多先生言行片 段
杨振宁 臧克家
人物传记
回忆鲁迅先生
胡适
回忆录
孙权劝学
《资治通鉴》
文言文
主题
写作
写出人物的精神 篇目
黄河颂
作者
第二单元 体裁
光未然
现代诗
家国情怀
老山界 土地的誓言
陆定一 端木蕻良
部编七年级语文(下册)目录表
部编七年级语文（下册）第一单元第1课《邓稼先》【第2页】第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》【第9页】第3课《回忆鲁迅先生（节选）》【第13页】第4课《孙权劝学》【第22页】写作《写出人物的精神》【第24页】第二单元第5课《黄河颂》【第28页】第6课《老山界》【第31页】第7课《土地的誓言》【第37页】第8课《木兰诗》【第41页】写作《学习抒情》【第44页】综合性学习《天下国家》【第46页】第三单元第9课《阿长与〈山海经〉》【第50页】第10课《老王》【第57页】第11课《台阶》【第61页】第12课《卖油翁》【第69页】写作《抓住细节》【第71页】名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注【第73页】课外古诗词诵读《竹里馆》【第79页】《春夜洛城闻笛》【第79页】《逢入京使》【第80页】《晚春》【第80页】第四单元13课《叶圣陶先生二三事》【第82页】14课《驿路梨花》【第87页】15课《最苦与最乐》【第92页】16课《短文两篇》【第95页】写作《怎样选材》【第98页】综合性学习《孝亲敬老，从我做起》【第100页】第五单元第17课《紫藤萝瀑布》【第106页】第18课《一棵小桃树》【第109页】第19课《外国诗二首》【第114页】第20课《古代诗歌五首》【第117页】写作《文从字顺》【第121页】第六单元第21课《伟大的悲剧》【第124页】第22课《太空一日》【第132页】第23课《带上她的眼睛》【第140页】第24课《河中石兽》【第148页】写作《语言简明》【第151页】综合性学习《我的语文生活》图文解读【第153页】名著导读《〈海底两万里〉：快速阅读》【第156页】课外古诗词诵读（二）【第162页】。
七年级语文下册第二单元知识结构图
事 理 说 明 文
《从百草园到三味书屋》
了解作者与背 景 了解课文表达的 主题，作者反对 枯燥无味的封建 教育制度，应给 儿童宽松自由的 成长空间 品 读 精段，揣摩 作者描 写乐园 ， 记 述趣事多 艺术 手法及其作用。
识记生字词 了 解作者
三味书屋 对于少年 鲁迅未来 的发展， 有怎样的 关联
2015年8月月第二单元知识树了解作者笔下多彩的童年生活抓住文章的线索明确爬山式的构思艺术朗读体会本单元散文优美含蓄的语言从语言文字中体学会抓住对方的心理特点说话和用婉转的话语回忆自己美好的童年生活并能够结合所写内事理说明文言文字中体味出作品内含的情理意味
七语下册第二单元知识结构图
单位 山阴四中
时间：2015年8月
第单元知识树
了解作者笔下 多彩的童年生 活，抓住文章 的线索，明确 “爬山式”的 构思艺术 朗读体会本 单元散文优 美、含蓄的 语言，从语 言文字中体 味出作品内 含的情、理、 意、味； 学会抓住 对方的心 理特点说 话和用婉 转的话语 打动对方 的方法。
回忆自己美 好的童年生 活，并能够 结合所写内 容，合理安 排线索，组 织材料。
最新统编本初中语文教材七年级下册内容结构一览表
*《台阶》 《卖油翁》
《叶圣陶先生二 三事》
《伟大的悲剧》 《紫藤萝瀑布》
《驿路梨花》
*《最苦与最乐》
《短文两篇》 （《陋室铭》《爱 莲说》）
*《一棵小桃树》 《太空一日》
《外国诗两首》 *《带上她的眼
（《假如生活欺 睛》
骗了你》《未选
择的路》）
《河中石兽》
《古代诗歌五 首》 （《登幽 州台歌》《望岳》 《登飞来峰》 《游山西村》 《己亥杂诗（其 五）》）
精品文档
“统编本”初中语文教材七年级下册内容结构一览表
单 元 第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
主 题 群星闪耀
祖国之恋
凡人小事
修身正己
哲理之思
科幻探险
《邓稼先》
《说和做》
*《回忆鲁迅先 生》
《黄河颂》 《最后一课》 *《土地的誓言》
《阿长与<山海 经>》
《老王》
《孙权劝学》 《木兰诗》
J·K·罗琳《哈 利·波特与死亡 圣器》
《竹里馆》
《泊秦淮》
《春夜洛城闻笛》
《贾生》
《逢入京使》 《晚春》
《过松源晨炊 漆公店（其 五）》
《约客》
叹词和拟声词
助词（一）（二）
并列短语、偏正 短语、主谓短语
动宾短语：字斟 句酌
*把握人物特 征，理解人物情 感
*精读二：学做批 注
*学习主要抒情 方式
*精读三：熟读精思
*掌握叙事角度，分 清详略
*略读：确定阅读 重点
*对内容和表达 有自己的心得
*比较阅读
*学习主要描写 方法
*浏览：提取主 要信息
七至九年级语文教材结构表
七至九年级语文教材结构表·篇目统计项目一单元二单元三单元四单元五单元六单元合计精读略读精读略读精读略读精读略读精读略读精读略读精+略=七上 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 15+15七下 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 15+15八上 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 16+14八下 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 4 1 17+13九上 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 13+12九下 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 3 1 14+10共计169篇，其中精读90篇，略读69篇；七年级精读、略读篇目各占一半，八、九年级精读篇目略多于略读篇目。
七至九年级语文教材结构表•名著导读篇目与附录内容一览表项目名著导读附录内容七上《繁星》、《春水》（冰心）；《伊索寓言》硬笔书法；写好硬笔行楷字七下《童年》（高尔基）；《昆虫记》（法布尔）临摹、欣赏颜体书法；汉语词类表（实词）八上《朝花夕拾》（鲁迅）；《骆驼祥子》（老舍）；《钢铁是怎样炼成的》（尼古拉·奥斯特洛夫斯基）欣赏王羲之书法；汉语词类表（虚词）八下《海底两万里》（凡尔纳）；《名人传》（罗曼·罗兰）；欣赏唐人草书；短语结构类型表；句子成分简表；标点符号用法九上《水浒》（施耐庵）；《傅雷家书》；培根随笔怎样读诗；谈谈小说；复句常用关联词语一览表；常用修辞格简表九下《格列佛游记》（乔纳森·斯威夫特）；《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特）谈谈散文；谈谈戏剧文学英国讽刺作家乔纳森•斯威夫特的《格列佛游记》，体裁是小说，主人公是船医格列佛；英国女作家夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》，体裁是小说，主人公是简•爱；被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家弗兰西斯•培根，是莎士比亚的同时代人，“知识就是力量”就是他的名言；凡尔纳被誉为是“现代科学幻想小说之父”，《海底两万里》是他的三部曲的第二部，其中第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》；罗曼•罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家，他的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神；法布尔的《昆虫记》，除了真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生，被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模，有“昆虫的史诗”之誉；。
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《驿路梨花》
*《最苦与最乐》
《短文两篇》（《陋室铭》《爱莲说》）
《紫藤萝瀑布》
*《一棵小桃树》
《外国诗两首》（《假如生活欺骗了你》《未选择的路》）
《古代诗歌五首》（《登幽州台歌》《望岳》
《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗（其五）》）
《伟大的悲剧》
《太空一日》
*《带上她的眼睛》
《河中石兽》
阅 读指 导
*精读一：字斟句酌
*把握人物特征，理解人物情感
*精读二：学做批注
*学习主பைடு நூலகம்抒情方式
*精读三：熟读精思
*掌握叙事角度，分清详略
*略读：确定阅读重点
*对内容和表达有自己的心得
*比较阅读
*学习主要描写方法
*浏览：提取主要信息
*对内容和表达有所思考和质疑
写 作
写出人物精神
学习抒情
抓住细节
怎样选材
文从字顺
语言简明
综 合性 学习
天下国家
孝亲敬老，
从我做起。
我的语文生活
名 著导 读
名著导读：
老舍《骆驼祥子》
自主阅读推荐：
茅盾《红岩》柳青《创业史》
名著导读：《海底两万里》
自主阅读推荐：
阿西莫夫《基地》
J·K·罗琳《哈利·波特与死亡圣器》
古 诗文 诵读
《竹里馆》
《春夜洛城闻笛》
《逢入京使》
《晚春》
《泊秦淮》
《贾生》
《过松源晨炊漆公店（其五）》
《约客》
知识附 件
副词、介词
连词、排比
叹词和拟声词
助词（一）（二）
并列短语、偏正短语、主谓短语
动宾短语、补充短语、名联欣赏
“统编本”初中语文教材七年级下册内容结构一览表
单 元
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
主 题
群星闪耀
祖国之恋
凡人小事
修身正己
哲理之思
科幻探险
课 文
《邓稼先》
《说和做》
*《回忆鲁迅先生》
《孙权劝学》
《黄河颂》
《最后一课》
*《土地的誓言》
《木兰诗》
《阿长与<山海经>》
《老王》
*《台阶》
《卖油翁》