秋季学期一年年级组长工作总结
年级组长工作总结(精选五篇)
年级组长工作总结(精选五篇)
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。下面小编给大家带来年级组长工作总结,希望大家喜欢!
年级组长工作总结1
在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,在各位老师的努力下,在学生和家长的配合下,我与我们五年级的老师们圆满地度过了这辛苦而又幸福的一年。在本学年我们五年级组顺利地开展了各项教育教学工作,愉快而圆满的完成了本年的教学任务以及学校交给我们的各项工作。
本学年,整个年级组团结一致,同心合力,在稳定中不断进步,不断发展,取得了可喜的成绩。一年来,我要感激五年级全体老师对工作的热情,是我们的辛苦和付出,才使得我们年级组的各项工作得以顺利的开展,才使得我们学校的各项工作上了新的台阶。本学期的我们收获了很多也成长了很多。当然我们的工作还存在一些不足,为了更好的做好以后的工作,吸收经验,吸取教训,现将五年级组一学年的工作总结如下:
一、团结敬业、彰显和谐一实
本学年五年级组教育教学工作有声有色的开展得益于我们五年级组的老师们的尽心尽责,认真负责,在各自不同的角色上,努力把自己的工作干得更好。五年级组的人员搭配我认为是相当完美的,有成熟稳重的王老师,富有经验的文老师,能文能武的张老师,以及我们充满活力的年轻人……在我们年级组没有年龄的界限,没有名利的争斗,有的是奉献的精神、团结的氛围。
我们五年级组的全体教师通过努力。共同营造了温馨的工作氛围,在我们这个集体中老师之间没有出现过争执,大家都是共同想办法帮助解决,绝没有一人在旁边看笑话。老师们身上的优点大家都共同赞美,并认真学习,有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正。在这样的环
小学一年级年级组长工作总结范文(通用10篇)
小学一年级年级组长工作总结范文(通用10篇)
小学一年级年级组长工作总结范文(通用10篇)
时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,不妨坐下来好好写写工作总结吧!我们该怎么去写工作总结呢?以下是小编为大家整理的小学一年级年级组长工作总结范文,欢迎大家分享。
小学一年级年级组长工作总结篇1
本学期,一年级组全体教师认真贯彻学校“以人为本、文化立校、质量强校、特色兴校”的办学理念,本着“求真务实”的工作作风,努力提高教育教学水平,齐心协力完成了本学期的各项工作。在工作中我们始终坚持“在反思中总结;在总结中调整,在调整中进步”的原则,现总结如下:
一、鞠躬尽瘁乐奉献
一年级组共有教师20名,其中任课教师17名,图书管理老师2名,教务处复印管理员1名,在年级组领导工会主席陶玉兰、德育主任王雯燕的带领下每位教师都能认真遵守学校的各项规章制度,工作服从安排,努力做到敏学、善思、活用。
我们一年级组有六位班主任,他们在教学上业务能力强,在班级管理上经验丰富因此在教育教学中起到了砥柱中流作用:
一班王玉荣老师是一位非常优秀的教师,曾多次评为校级“优秀教师”、“年轻骨干教师”,今年还荣获第一届自治区教师素养大赛二等奖。这个学期,与她搭班的是有着三十多年工龄、七年年级组长的杨巧萍老师,由于杨老师是一年级数学研修组组长,双班数学工作非常繁忙。王老师每一次外出,杨巧萍老师、郑娜老师就主动与王老师调换好课,并监督学生常规,让王老师安心在外上课。
二班张明梅老师工作负责,家中两个孩子都得她操心,大女儿刚上初,小女儿才开始牙牙学语,但每天她都很早就来到学校与班级中的学生达成一片,他的教育教学理念新,所教班级学生成绩在年级中常常名列前茅,他多次学校安排的公开课,但班级工作仍然开展地井
2024年学校年级组长工作总结范例(四篇)
2024年学校年级组长工作总结范例
年级组长,作为“分校校长”的代名词,其称谓并非体现权力,而是凸显其承担的重要职责。在校办室及学校各部门的直接领导下,年级组长负责全面管理本年级的教育教学工作,旨在促进学生的德育、智育、体育、美育及劳动教育等全面发展。年级组长在学校管理中扮演着桥梁和纽带的关键角色,既承接上级指示,又向下级传达任务。为了有效履行这一职责,面对复杂多变的工作环境和特定阶段的学生需求,我采取了以下措施:
一、精心制定并执行工作计划
鉴于初中阶段周期短、学生学习任务繁重且易产生两极分化的特点,我针对每一批新生,均制定了详尽的三年期工作计划以及每学年、每学期的短期计划,并明确各阶段的工作目标。通过有效实施这些计划,我能够前瞻性地开展工作,创造性地完成学校赋予的任务。
二、严格日常管理,营造良好氛围
我深知态度、细节和纪律对于成功的重要性。因此,自学生入学伊始,我便着重进行新生入学训练,强化《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等教育,从着装、内务整理、生活费管理到课间休息、升旗、上操和第二课堂活动等方面,均提出严格要求。通过持续不断的检查、总结和评比,确保学生行为规范得到有效执行。在政教处的指导和各班主任的严格管理下,本年级学生展现出良好的精神风貌和秩序,形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。
三、深入工作实际,发挥年级带头作用
我坚持身先士卒,以实际行动为年级老师树立榜样。通过深入宿舍、班级和其他活动场所,我及时发现问题并予以解决。同时,我积极组织本年级班主任完成学校下达的各项任务,协调各班科任教师之间的关系,定期召开相关会议,分析研究年级工作学习状况,确保教育教学工作的顺利进行。
年级组长工作总结4篇_小学年级组长工作总结
年级组长工作总结4篇_小学年级组长工作总结
一、工作时间
本学期年级组长工作时间从9月份开始,至今已经工作了四个多月的时间,工作时间主要分为两个方面,一是每月的教研活动,包括教学计划制定,教学资料的准备,课堂教学中的反馈与总结,以及课外学科活动等的策划组织;二是日常的工作管理,包括各种矛盾纠纷的处理,领导委派的各种任务的完成,各类文件的处理与归档,以及学生管理等工作。
二、工作内容
1. 策划组织各种活动
本学期,为了丰富学生的课余生活,年级组开展了多个课外活动,如足球比赛、朗读比赛、美术比赛、数学竞赛、语文红色传统教育、生态课程等,其中生态课程活动是我们特别注重的一个活动,通过观察自然、了解自然,让孩子们感悟大自然的伟大、幸福人类的天赋,并且从小培养孩子们的环保意识。
2. 教学计划制定
每学期开始时,我们会根据教育局要求制定整个学期的教学计划,协调每个学科的教学进度,保证教学质量的同时,也力求让学生的体验感更强,让他们在学习中有所收获。
3. 课堂教学反馈总结
在每节课的教学中,我们会关注学生的学习情况,及时反馈,及时总结,发现问题,改进教学方法。教学经验总结对于我们的课堂教学改进帮助很大。
4. 矛盾处理
矛盾处理是年级组长工作中比较重要的一项,我们要协调处置任何一种矛盾纠纷,尤其是家长与老师之间的矛盾问题。这需要我们有足够的沟通能力,更需要我们在工作中把握法律、履行职责。
三、工作收获
1. 提升了管理能力
年级组长工作当中各种工作管理也增强了我对团队的领导管理能力,也使我更深刻的认识到管理的重要性。年级组长的工作涉及的人员比较多,涉及的任务比较多,学生的教育也是一项十分重要的任务,对于自己的管理能力有了锻炼和提升,也增添了工作经验。
年级组长工作总结优秀7篇
年级组长工作总结优秀7篇
篇一:年级组长工作总结篇一
第二学期的各项工作已经结束。一学期以来,在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下,我们三、四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、抓好学生的一日常规
学生如果一旦养成了良好的行为习惯,将对他们终身受益。开学初,我们三、四年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的保洁工作;从学生的就餐秩序到学生的个人卫生;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等,从各方面着手,从小事抓起,努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育,从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理,从小学会关心他人,关心集体。
二、高度的工作责任感
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三、四年级组组长,我深感肩上责任重大,为了让学校放心,家长满意,我和我的同事们从来不敢懈怠,尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,三、四年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教
育工作,还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合,才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。各位班主任教师更是强化班级管理,抓好班级管理,使班级的常规教育常抓不懈。
三、班干部队伍以及班级文化建设
针对本组教师和各班学生情况,本组进行了针对小干部培养的讨论和研究。从“新”开始,即依据学生能力优势进行合理工作分配。首先注意针对孩子的自身情况,选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。其次,在使用过程中,班主任通过严密关注,及时指出他们的不足,给予及时培养和教育。再次,班级事务人人有责,争取做到人人有分工,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
学校年级组长工作总结5篇
学校年级组长工作总结5篇
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序言
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一年级年级组长的工作总结
一年级年级组长的工作总结
一年级年级组长的工作总结范文(通用7篇)
一年级年级组长的工作总结1
这个学期我接受学校的安排,担任一年级的级长,我本人感到无比的光荣和自豪。同时也感到了责任的压力。由于我是第一年做级长,可以说是毫无经验可言,是一名新手,所以一切都要从零开始。
在这一学期里,我服从学校领导的安排,严格执行学校的规章制度,认真推行素质教育,做到教书育人、以理服人、因材施教,以德育为主来教育学生,坚持稳中求进,开拓进取,以培养学生的全面发展为宗旨,使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面发展。
回顾这一学期,我做到了一下工作:
1、坚持每天早上班、早到班、勤巡班。督促学生进行清洁和早读,整顿好全级每一个班的班容班貌,抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班,对常规纪律常抓不懈。
2、常抓学生品德教育,从大处着眼、小处着手,从一点一滴抓起,所以,我从基础文明行为的养成抓起。对学生的衣着打扮,进行了多次检查、督促。
3、做好级会会议记录,认真配合学校进行各项工作的开展。
本学期,我校迎接了教育局的检查,教学工作评估等重大的工作。作为级长,我认真执行学校分配的任务,督促各班严格按照学校的要求开展各项工作,以配合学校的工作,而值得一提的是,几次大的检
查、评估,学校都得到了非常好的评价。
4、召开级会,进行全年级的期末复习总动员。会议进行在学生考试之前,目的在于通过会议鼓舞学生的士气,鼓舞学生在期末过程中更加努力,争取好成绩。通过认真的准备以及与各班老师的良好配合,这次的级会开得很成功。学生的士气被较好调动,学习积极性较强,而年级也在期末考试中取得较好的成绩。
年级组长工作总结用心做事
年级组长工作总结用心做事
年级组长工作总结,用心做事。
作为年级组长,我始终秉持着用心做事的理念,努力为学生和教师们提供最好
的服务和支持。在过去的一年里,我认真总结了自己的工作经验,不断完善自己的工作方法,取得了一些成绩,也遇到了一些挑战。在此,我想分享一下我的工作总结和心得体会。
首先,作为年级组长,我始终把学生的利益放在首位。在学生学习和生活中遇
到问题时,我总是尽最大努力去帮助他们解决。我会与学生进行深入的沟通,了解他们的需求和困难,然后寻找最合适的解决方案。我也会定期组织一些有益的活动,让学生们在课余时间得到更多的锻炼和成长。
其次,我重视与教师的沟通和合作。作为年级组长,我要协调和指导年级内的
教学工作,确保每位教师都能充分发挥自己的专业能力。我会与教师们进行定期的交流和讨论,分享教学经验,解决教学中的问题。我也会及时了解教师的需求和困难,为他们提供必要的支持和帮助。
此外,我还要处理好与学校领导和家长的关系。在学校领导的指导下,我要积
极配合学校的各项工作,为学校的发展和进步贡献自己的力量。与家长的沟通也是我工作中的重要部分,我要及时向家长们反馈学生的学习和生活情况,积极倾听家长的意见和建议,促进家校合作,共同关心学生的成长。
在工作总结中,我也发现了自己的不足和需要改进的地方。比如,我在组织活
动和处理突发事件时,有时会显得有些紧张和不够果断,这就需要我在平时多加练习和提高自己的应变能力。我还要更加深入地了解学生和教师的需求,不断提升自己的专业素养和领导能力。
总的来说,作为年级组长,我要用心做事,不断提高自己的工作水平,为学生和教师们创造更好的学习和工作环境。我相信,在未来的工作中,我会继续努力,不断进步,为年级的发展和进步贡献自己的力量。
年级组长工作总结(通用7篇)
年级组长工作总结(通用7篇)
篇一:学校年级主任工作总结篇一
一、热爱学生,尊重学生,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱
里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
一年级年级组长工作总结(通用6篇)
一年级年级组长工作总结(通用6篇)
一年级年级组长工作总结篇1
时间过得真快,一个学期很快就要过去了。我们一年级组的全体教师在校领导的关心和指导下,在全校教师的支持和帮助下,级组教师都能克服困难,勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,顺利完成了学校布置的各项任务。回顾本学期,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本年级组20位教师能在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作,班级工作中出现的各种问题,比如有的老师提出,这段时间他们班上课效果不好,学生很浮躁,应该怎样调节?课间纪律差了,又有部分孩子喜欢在班上或走廊追逐,有几个学生屡教不改?又如家长打电话反应他小孩经常拿其他同学的东西回家等等很多棘手的问题?级组老师都能群策群力,互相支招,共同分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的学期工作得以顺利展开。
二、以德为首,齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。本年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开
展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。我们级组从以下几个方面着手:
1.开好一个头,配合学校的行为规范教育活动,。开学初各班利用班会课认真学习了小学生日常行为规范,用荣誉之星评比活动和第二批少先队入队作为契机,以确保行为规范教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,重点抓好课前准备、课堂纪律、课间纪律、午休纪律、排队放学等日常行为习惯,通过这一教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观,原来少部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气得到改善,各班形成了较好的班风:一年(1)守纪律,懂礼貌,爱学习;一年(2)班活泼团结,积极进取;一年(3)班的孩子会学习,团结友爱;一年(4)班守纪律,学风好,具有努力拼搏的精神。一年(5)班活泼好动、充满活力、有创造力;一年(6)班懂礼貌、爱学习、班级荣誉感强,团结进取;一年(7)班团结合作,懂礼貌,乐于助人;一年(8)班勤奋好学,尊师重道,乐于助人。
年级组长工作报告总结(3篇)
年级组长工作报告总结
一学期又匆匆而过,在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候,一下子就到了期末。特别是对于我们三年级的老师来说,更是时间短,任务重。但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下,在大家的共同努力下,圆满地完成了学校的各项工作任务。现在,我就简单地总结一下。
一、团结协作,步调一致,做好班级管理工作
从开学之初的制订班级管理制度,收齐学生的早餐费,到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生,开好班会,到学期结束前的填写学生素质报告书,填写学生的档案等,我们年级组的六位班主任团结协作,步调一致,认真扎实地做好每项工作。
二、认真钻研,积极准备,参加教师专业发展月活动
在教师专业发展月活动中,我们年级组严格按学校布置的要求,先在组内推荐出讲课的语数老师。讲课的老师积极准备,各位语数老师就认真听,并真诚地帮助她们提出合理化的建议,然后授课教师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情,而且教课能力都得到了一定的提高。在最后的结果中,我们年级组的三位语文老师参赛,取得了一个一等奖,两个二等奖的好成绩,数学,两位数学老师参赛,都取得了二等奖的好成绩。
三、面对教师队伍的变化,大家共同努力
本学期,我们年级组的老师变化很大。首先是____老师外出学习,所以,三(1)班和三(2)班的数学老师换成了____老师、____和____老师,后来____老师因为生产,学校又安排____主任和____老
师分别担任三(5)班和三(六)班的数学。因为每个老师的教育方法不一样,学生年龄又小,所以适应有一个过程,几个班的班主任都帮助做学生的工作,希望他们尽快适应新老师的教学方法。而每一位分到我们年级组的老师,不论他们的工作有多忙,他们都认真地对待教学工作,特别是____书记,在我学习期间,更是做了不少班级的卫生工作,在此也一并感谢。
年级组长工作总结(通用12篇)
年级组长工作总结(通用12篇)
1. 过去一年,在担任年级组长的岗位上,我全力以赴,努力为同学们创造良好的学习环境。通过组织各种活动,加强班级凝聚力,提高同学们的学习积极性和主动性。
2. 在学生管理方面,我做到了及时了解学生的情况,与家长保持联系,帮助解决学生在学习和生活中遇到的问题,协调师生关系,为同学们创造了和谐的学习氛围。
3. 在教学工作中,我指导老师们合理安排课程,注重培养学生的综合素质,通过举办讲座、辅导班等活动,提高同学们的学习能力和学习态度。
4. 我在组织学生考试中,认真监督各科教师按照要求进行评分,确保公平公正,及时反馈学生考试成绩,鼓励他们取得更好的成绩。
5. 在班级管理方面,我积极参与各种班级活动,组织班级会议,及时解决同学们的问题,增进班级凝聚力,提高同学们的集体荣誉感。
6. 我与其他年级组长保持密切联系,相互学习、交流经验,共同解决学校管理和教育教学中的问题。
7. 我注重学生心理教育,关心同学们的情感发展,定期组织心理辅导活动,帮助学生克服学习和生活上的困难,提高他们的自信心和抗压能力。
8. 在家校合作方面,我认真落实家长会制度,定期与家长交流学生学习情况,及时解决家长的疑虑和问题,共同促进学生的全面发展。
9. 我注重学生的思想教育,开展了一系列主题班会活动,引导学生正确处理人际关系,培养他们的责任心和团队合作精神。
10. 我定期组织学生评选优秀班干部,培养他们的领导能力,
促进学生的自我管理和自我约束。
11. 在学生违纪处分方面,我遵循学校的纪律管理制度,公正、严格地对待学生的违纪行为,教育学生遵守纪律,树立正确的行为规范。
年级组长工作总结汇报
年级组长工作总结汇报
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!我是_____学校_____年级的年级组长_____。非常荣幸能
够在这里向大家汇报我这一学年的工作情况。接下来,我将从多个方
面对本学年的工作进行总结。
一、教学管理工作
在教学管理方面,我们年级组始终以提高教学质量为核心目标。本
学年,我们组织了多次教学研讨活动,共同探讨教学方法和策略。通
过集体备课、公开课、示范课等形式,促进了教师之间的交流与学习,提升了整体教学水平。
为了确保教学工作的顺利进行,我们建立了严格的教学常规检查制度。定期对教师的备课、作业批改、辅导情况等进行检查,并及时反
馈和整改存在的问题。同时,我们还注重对教学质量的监测与分析,
通过组织月考、期中期末考试等,及时了解学生的学习情况,为教学
调整提供依据。
在课程安排上,我们充分考虑了学生的兴趣和特长,开设了丰富多
彩的选修课程和社团活动,为学生的全面发展提供了平台。
二、学生管理工作
学生管理是年级组工作的重要组成部分。我们注重培养学生的良好
行为习惯和学习习惯,通过开展主题班会、文明班级评选等活动,营
造了良好的学习氛围和班级文化。
加强了对学生的心理健康教育,定期组织心理健康讲座和辅导活动,关注学生的心理变化,及时发现并解决学生的心理问题。同时,我们
还建立了家校沟通机制,通过家长会、家访等形式,加强了与家长的
联系和沟通,形成了家校教育合力。
对于学习困难的学生,我们制定了个性化的帮扶计划,安排教师进
行一对一辅导,帮助他们克服困难,提高学习成绩。对于优秀学生,
我们也提供了更多的拓展学习机会,鼓励他们参加学科竞赛和课外活动,充分发挥他们的潜力。
年级组长个人工作总结(11篇)
年级组长个人工作总结
在新任孙校长带领的新一届班子的指挥下,本学期实行年级组管理,回头想想这学期的所做的一切工作,踏实而又忙碌,风雨兼程、有喜有悲。总而概之,我们的团队是一支战斗力较强,作风强硬,时时能够坚守岗位,处处能够团结一致,工作始终都能保持一条心,工作中不分你我,同心协力,使得我们七年级的工作多点开花,成绩显著!接下来我就谈谈这学期工作。
一、这学期主要工作:
管理方针:团结协作、共同发展、力求极致
1、扎实有效的狠抓教学工作。
正是由于大家对工作的积极热情,充满激情、高度负责,才使我们初一的工作进步明显,成绩突出。在期中考试和月考中,优秀生数与兄弟学校相比较名列前茅。在期中考试分析会上,大家认真分析没有考好的原因,找差距、想办法,及时调整策略。在召开的座谈会上,大家表明决心,誓言一定会迎头赶上。此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下,我们的课堂效率比以前更有效,学生掌握的知识比以前更扎实,相信通过大家的拼搏,期末考试的成绩一定会令人振奋。
2、坚持不懈的抓好常规工作。
这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情,无论多苦多累,大家都能第一时间去完成,议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作,大家更不在话下,大部分同志都能高质量的完成。特别是我校的新课改“自主建构”模式的环节,大家观念强、
理念新、自身素质高,学习能力强,能够按照要求写出高质量的教案及教学流程,把我校的课堂推向了高潮,课堂效率更有效。
(1)坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象,若发现有问题,我们及时处理,该批评就批评,该通报就通报,从不纵容老师们的错误。
年级组长学期工作总结(7篇)
年级组长学期工作总结(7篇)
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序言
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优秀年级组长工作总结(通用5篇)
优秀年级组长工作总结(通用5篇)
优秀年级组长工作总结
随着时间的流逝,我们的工作又进入了一个新的阶段。在过去的一段时间里,我们年级组的教师们一起努力,全身心为学生服务,不断提高教育教学质量和自身业务水平。以下是我为大家整理的优秀年级组长工作总结,希望对大家有所帮助。
一、建立团结、和谐、共进的团队
我们的年级组由18位教师组成,每个人都有明确的分工,但在整个年级组工作中,我们密切合作,共同努力,既发挥了分工的优势,又凝聚了团队的力量。
1、每个学期初,我们都会面临繁忙的开学工作。但我们
忙而不乱,有序开展工作。正副班主任相互配合,使我们年级组的工作一开学就顺利进行。
2、根据学校的工作计划,我们三年级组还积极开展各项活动,如上学期的家长会。对于升上三年级的学生来说,这是他们小学生活中的重要阶段。为了让学生和家长都能够顺利适应新的研究环境,班主任和各任课教师紧密合作,成功组织了家长会。通过与家长的沟通,让他们了解三年级的重要性,明确了自己在中年级时段需要作出的准备和职责。平时,班主任和任课教师也会通过电话等方式与家长保持联系,及时了解学生的表现和成绩情况。这种家校联系的方式得到了家长的积极配合,使学生在整个三年级的研究过程中更加认真进取,更加愉快简便。
以上是我们年级组在团队建设方面的工作总结。在未来的工作中,我们将继续保持团结、和谐、共进的精神,为学生的成长和发展而努力。
3、5月27日,三年级全体学生在教师们精心准备下,举行了一场幸福而有意义的“学会感恩,欢乐成长”十岁成长仪式暨团体生日庆祝活动。XXX代表学校送上了温馨的祝福,孩子们的诗歌朗诵《我们十岁啦》深情动人。成长礼分为“感恩教师”、“感激伙伴”和“感恩父母”三个篇章。家长代表为孩子们送上了真挚的祝福,在《感恩的心》舒缓动情的歌声中,孩
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2016年秋季学期一年级组长工作总结
韦英梅
一学期忙碌的工作,让我们充实着每一天。转眼学期又近尾声了。本学期时间虽然短,手头的工作可不少,我们认真完成了学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务。回顾一学期以来的工作,小结如下:
一、规范行为,培养良好习惯
一年级学生活泼爱动,自控力差,所以我们一开学就从培养学生良好习惯入手。老师们结合学生的实际,给予有效的引导,对学生进行行为养成教育,各班设立了“争奖章”“夺红旗”等形式多样的竞赛活动,树立榜样。培养孩子良好的习惯要从点滴做起,一年级的每位老师们都花了很多的时间和精力,陈瑞敏、廖素芬、黎露莲、陆彩红、周炳宏、阮致庆、施金花老师总是很早到校,认真组织学生早读,让孩子们养成到校早读的好习惯;陈瑞敏、廖素芬、黎露莲、陆彩红、周炳宏、阮致庆、施金花老师等老师值勤工作非常负责,课间经常能看到她们走出办公室在走廊里巡视,及时到岗做好课间护导工作,使课间休息、活动井然有序。韦国宁、张翰鹤、吕灵、刘万景、常婷、黄绍兰老师每次总是提前候课,组织学生,上课纪律好,管理有序。韦国宁老师注意细节,指导孩子带好一个小盒子,上课时把废纸等杂物整理在盒子里,有效地指导学生维护好班级环境卫生。刘万景
等老师认真加强广播操和进出场队列训练,在他们的严格训练下,一年级学生广播操动作规范,进步很大。通过一学期老师们的细致教育,学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯都有很大的进步,各班逐渐形成了良好的班风。
二、爱岗敬业,乐于奉献。
我们一年级组每位教师一学期的工作都非常尽心尽力。谁的家里没有一点事,可大家把出满勤看成了一项严肃的纪律,不到万不得已不会向学校请假。值得一提的是廖素芬、韦国宁和阮致庆三位孩子妈妈工作不折不扣,认真履行职责,立足班级,做好课后补差工作,经常很晚才回家。杨波老师不仅做好体育教育工作,还协助班主任开展工作,随叫随到,认真尽职。吕灵老师有大局意识,一年级老师课务比较多,但为了学校工作,她总能放下自己手头的工作,做到随叫随到,尽心尽力。在校组织文艺汇演期间,一年级组老师没有站上汇演的舞台,但全程参与,精心编排,牺牲了很多休息时间。
三、团结合作,共同完成学校交给的各项工作
1.一年级的开学是学校开学工作的重中之重,所以新生入学之前那几天,我们就开始做大量的准备工作。全体正副班主任协调沟通,主动提前到校工作,搞好教室清洁,做好环境布置工作,给家长和学生展现了一个美好的环境。由于
我们的努力,那几天的入学教育工作进行得非常顺利,给了家长们第一个好印象。
2.开学后各项工作接踵而来,从学期初的人数汇总、新生平安保险、社团报名,到琐碎的学籍录入、新生居民医疗卡输入;从一张张表格的发放,到一份份如数收回;从考试的安排,到试卷的分析、成绩的汇总;从教师的备课、上课,到教学反思、认真的检查;从每次听写、口算,到布置和批改作业。一项项工作都在我们一年级组老师辛勤的劳动中完美作结。班主任放弃休息时间,协助教导处及时做好琐碎新生学籍注册工作,并反复核对及时修改,力争零差错。
四、爱学生是我们组教师最基本的品质。
一年级的学生刚从幼儿园上来,我们付出了更多关爱。在平时的教学生活中,我们都会这样做:遇到有的同学肚子不舒服,老师帮他揉一揉;孩子天热出鼻血,我们为孩子止血;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;给进步的同学奖励一枝铅笔……。教育无小事,事事都育人。一年级老师做到了,在这些数不清的细节中,我们用慈母般的心培育着每个孩子。孩子自控力差,老师把他们当成自己的孩子来教育。我想,教师的人格魅力就是体现在这样一件件小事上。我们老师认真负责、爱生如子、无私奉献的高尚师德更是感动了家长,家长纷纷在微信群里表达感激之情。
我们一年级组的全体教师用行动谱写了敬业、团结、向上、和谐的动人之歌。在今后的工作中我们将继续努力,扬长避短,把工作做得更好、更到位,争取让家长满意,社会满意。
2017年1月13日