八年级美术上册 第6课《公益招贴设计》课件2 湘美版
初中美术_第六课 公益招贴设计教学课件设计
图形设计手法
同构图形
从不同的视 点将不同的图形 元素与相关的内 容巧妙地结合在 一起。
和平总是姗姗来迟(招贴 画)
现代 莱西·德文斯基
图形设计手法
渐变
图形设计手法
置换
图形设计手法
改变物体物理性质
图形设计手法
正负形
图形设计手法
图形设计应充分展开联想与想象,找到与 众不同的表达。
小训练:
参考上面所学的图形创作手法,选择生 活中的物品,尝试画出3-5个图形。
毕加索(西班牙)
许多艺术家以独特的情怀关注着世界,倾心于和 平、环保、关爱他人等主题,借助于视觉形象,巧妙 表达出自己的意图、愿望。
公益招贴画设计赏析
• 这是关于 什么主题 的公益招 贴?
• 它有哪些 部分组成?
招贴的构成要素
文 字 图 形
色彩
和平(招贴画)
现代 福田繁雄 (日本)
图形设计手法
招贴的构成要素
标题 标语 文案
文字 图形
色彩
招贴的构成要素
为校园绿化活动 写一个颇具感染力的口号或文字标语招贴的构源自要素文 字 图 形色彩
和平(招贴画)
现代 福田繁雄 (日本)
尽可能使物体形象鲜明夺目
活动一
为校园绿化活动设计一 个图形。
公益招贴设计
公益招贴设计
什么是招贴?
什么是公益?
招贴的概念
招贴画 又称宣传画或广告画,要求运用独特的艺术形
式在较短的时间和一定空间距离内提供清晰的视觉 信息,准确传达特定主题。 公益招贴
以社会公益性问题为题材,通过某种观念的传 达,呼吁公众关注的问题,从而服务于公众利益。
和平之人(招贴画)
最新湘美版初中美术八年级上册《公益招贴设计》教案2
《公益招贴设计》教案教学目标:1、让学生了解标志在生活中的广泛应用。
2、了解标志设计的过程,并学会用最基础的方法设计一个标志。
教学重点:了解标志设计过程中加法减法等号的含义,并尝试设计完成一个标志作品。
教学难点:学会用加法减法等号的综合手法设计一个标志。
教学程序:一、欣赏导入认识标志1、由1个圆2个圆3个圆进行联想,引出标志logo的含义:用一种特定的图形来传达一种特定的信息。
2、4个圆,5个圆,又是什么标志呢?(引出标志的分类)二、标志的分类1、交通类标志——公共标志。
2、中国青年志愿者协会——团体标志。
3、中国银行——机构标志。
4、可口可乐——企业标志。
5、香港城市形象——城市标志。
三、标志的设计方法1、加法:丰富。
用加法来设计一个与数字相关的标志作品。
学生完成作品练习,教师巡视指导,并课堂展示。
2、减法:简约。
在一个图形里去删减掉一部分,形成另一个图形。
3、等号:定位准。
寻找的设计标志的元素中有共同的造型特征。
四、学生动手实践,活动开展1、尝试为自己设想的某个店铺或创设的某个机构,用所学过的方法设计一个个性化的标志。
2、学生完成作品,教师巡视指导。
五、作品展示评价1、展示已完成的作品,并阐述标志作品的设计说明。
2、师生共同评价。
3、将自己的作品展示在黑板上。
六、教学拓展在标志的设计过程中,除了前期的设计创意,还需要懂得如何把作品投入到市场当中实际应用。
所以,在设计生涯中,我们的学习路程还很长。
教后记。
八年级美术上册 第6课《公益招贴设计》教案2 湘美版
公益招贴设计1教学目标1、知识与技能:让学生了解公益招贴画相关的基础知识,能够合作完成一幅主题公益招贴画。
2,、过程与方法:通过欣赏图片和小组合作探究掌握设计招贴画的基本知识点,培养学生分析问题解决问题的能力以及团队协作的能力。
3、情感态度与价值观:通过本次课程激发学生学习美术的兴趣并且是学生增强对公益性问题的关注,培养公益环保意识和行为。
2学情分析八年级学生知识的运用能力很强,大部分都能积极主动地参与课题之中但思维发散的能力还有待提升。
所以本学期我任然坚持以“”新课程改革“为指南,落实学校“开发方式”课堂的具体要求以学生的生活实践经验为基础,将四个学习领域模块有梯度合理安排。
多让学生参与互动练习从而培养学生学习美术的持久兴趣、自主合作探究的能力、设计改变生活的意识。
3重点难点重点:让学生了解公益招贴画基础知识,能够合作完成一幅公益招贴画。
难点:启发学生的思维设计出与主题相关,突出主题内容的公益招贴画。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】对战争与和平的思考通过对美伊战争和越南战争图片的展示和向学生提问的方式引发学生对“战争与和平”的思考,并引出本课主题“公益招贴画”。
向学生提出的问题:1、看完这些图片给你最深的感触是什么?2、如果让你也来表达“战争与和平”你会的方式采用怎样表现呢?老师总结引出本课主题“公益招贴画”。
活动2【讲授】了解招贴画的基本知识通过的提问检查上节课布置的预习情况:1、什么是招贴画?2、商业招贴与公益有什么异同点呢?老师通过图片展示引导学生得出招贴画是由文字、图片、色彩三部分组成。
并强调招贴画最大的特点是:远视效果强、色彩艳丽、形象简练有创意能让人在短时间内留下深刻的印象。
活动3【活动】掌握招贴画的基本设计思路向学生提问:5、如果让你也来设计一幅公益招贴画你会如何设计呢?具体的步骤和方法是什么呢?学生自主合作探究讨论,老师引导总结出公益招贴画的设计思路:第一步:明确主题第二步:依据主题选择相关的形象素材第三步:绘制草图(介绍几种基本设计方法:置换、正负形、渐变法并提出几点注意事项:主题突出、文学简练、富有创意)第四步:组合创造并修改活动4【练习】选定主题进行设计要求学生以小组为单位,选定一个公益主题进行设计创造并要求在20分钟内完成。
八年级美术上册 第6课《公益招贴设计》课件2 湘美版
公益招贴画:
公益招贴通常以社会公益性问题为 题材,如交通安全、环境保护、呼吁 和平等,通过某种观念的传达,呼吁 公众关注问题,从而服务于公众利益。
通过分析比较,找一找招 贴画是由哪些元素构成的?
招贴画的基本要素:
公益招贴设计的流程:
1、确立主题:
你觉得校园生活中有哪些 值得关注的事情?确定本次作 业将要表现的主题。
2、选择要素:
根据主题进行联想,可结合 上学期所学发散思维选择切入点。
3、草图绘制:
草图绘制的关键点,一是图形, 二是文字,三注意版式。
1、图形设计 2、简短有力的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语 3、版式凸显主题(创意图形)
试总结招贴画中“文字”元素有啥特点?
招贴画要素二:
文字——起到画龙点睛 的效果,简短响亮,有力 地点明主题,是表情达意、 传递思想的一种方式。
要素三:色彩
较 其 他通 美过 术对 作比 品, 的招 特贴 点画 是中 什的 么色 ?彩
招贴画要素三:
色彩——鲜明夺目,具 有强烈视觉冲击力,能在 瞬间快速传递给观众,并 使之留下深刻印象。
图形、文字、色彩
通过比较分析这两幅招贴画,主题 是什么?你更喜欢哪一幅?为什么?
要素一:图形 优秀的招贴画中的图形有什么特点?
招贴画要素一:
图形——能打破常规,让 不能在现实生活中出现的情形 出现在画面中,能吸引人的眼 球,通过图形的巧妙组合创意, 传递深层意义,达到令人深思 的效果。
要素二:文字
刚刚看到的图片,给 你什么样的感受,他们共 同反应了一个什么问题?
除了列举的这些社会 问题外,你了解的社会问 题还有哪一些?
八年级美术上册 6 公益招贴设计教学设计2 湘美版
公益招贴画设计二:教学目标:1、通过观察,了解自己所在的生活,学习环境,确定主题,设计一幅公益招贴画。
2、在学习过程中,了解公益招贴画的基本知识和设计方法,认识公益招贴画的特点和设计要求,感受公益招贴画在社会生活中所起的作用。
三:教学重点:公益招贴画的表现形式。
四:教学难点:公益招贴画设计的创意,以及创意用途用平面设计的形式表现出来并搭配适当的色彩,设计的主题紧密围绕“综合、探索”活动。
五:教学方法:演示法、师生互动、提问、组织教学创设情境等六:教具准备:水粉笔、水粉纸、颜料、铅笔、橡皮、彩色铅等七:课时分析:创建理想的生活环境,提高人们的生活质量,创造人与环境,人与自然,人与人的和谐关系,不光需要齐备的小区设施,更需要通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式,更需要了好的到的风尚,树立环保意识.八:教学过程:<1 组织教学:上课:同学们早上好(下午好) !<2 想一想:师: 你们参加过公益活动吗?生: 参加过(植树造林.捐赠财物.帮助他人等)师: 为什么要搞公益活动呢?生:塑造健康自我,增强社会责任感.<3 赏一赏:师: 在看一部短片之前老师有两个问题问大家,看完后老师要找同学回答师: 看完这部短片你们有什么感受呢?这部短片属于什么表达方式呢?师: 播放《贵州干旱的场面》<干枯的水井\枯萎的农作物\嗮死的竹林\嗮透顶的水库等><4、议一议:师: 你们有什么感受呢?生: 保护自然,节约用水,面对自然灾害,更要保护环境.师: 这部短片属于什么样的表达方式呢?生: 公益招贴画师:(如果学生没有答出正确答案的情况下就把答案公布出来)<5、总一总:师:你们知道什么是公益招贴画吗?生:··········师:我们一起来分析一下公益招贴画的概念究竟是什么?师:类似于刚才短片里的图片你们还在哪些地方见过呢?生:学校、街头、小区等师:答得很好是公共场合师:公益招贴画只能用一种方式表现它吗?生:不是的有很多种(水粉、彩色笔、电脑等)师:(如果答得是就继续分析举例子水粉···直到学生明白)生:(是可以的)师:欣赏公益招贴画需要很长时间才能明白其中的含义吗?生: 不是. 时间很短师: 我们把刚才分析的知识点整理一下看大屏幕.师: 公益招贴画又叫宣传画.要求运用独特的艺术形式在较短的时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息,准确传达特定的主题,竖立或张贴在公共场合.生: 让学生读一遍<6、比一比:师: 让学生讨论哪一幅是公益招贴画那衣服是商业招贴画?他们之间有什么区别呢?生: a组. 公益招贴画不以盈利为目的,而商业招贴画是以盈利为目的师: 公益招贴画有哪些要素组成的呢?生: 图形、文字、色彩师: 公益招贴画在创建理想的生活环境中起到哪些作用呢?生: 迅速传达师: 想一想公益招贴画有什么特点呢?(提示:图形该怎么样?色彩该怎么样?文字该怎么样?)生: 立意新颖、主题鲜明、构图简单、文字简练、色彩强烈师: 对,同学们答得非常好我们一起再来重复一下刚才两位同学说的(立意新颖、主题鲜明、构图简单、文字简练、色彩强烈)<7、赏一赏:同一主题用不同的绘画方式表现会产生不同的绘画效果.示范步骤:<1、首先利立意,也就是确定主题如:环保、文明礼貌、交通安全、戒烟禁毒等社会内容,也可以围绕学校安排开展的各项活动选择题目(老师选取其中的一种“环保”为主题给大家示范.<2、用简短而含义深刻的文字点名主题,我们可以画一个人手里举着牌子可以在上面写罚款、停产等字样。
八年级美术上册第6课公益招贴设计课件1湘美版
•
改 变 生 存 环 境
归纳设计新奇的视觉形象的方法。
时空重组 变换材质 改变对比
讨论
• 我们身边有哪些环保问题可以作为 招贴的创作内容?
• 水污染,空气污染,噪声污染,地 球水泥化,地球的过度开发,沙漠 化,水土流失,珍惜水资源,白色 塑料污染 ,食品安全……
新奇的环保招贴制作步骤
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
一 设计新奇视觉形象草图 二 表现方法的选择
油水分离 ,吹色、洒色法 ,粘,贴,画
三 色彩选择
环保色:绿色.蓝色 污染色: 黑 . 灰
学生创作空间
以环保《绿》为题,运用新 奇视觉形象构成和适当的表
现手法创作一幅环保招贴画。
•寻找心灵的绿洲,让 整个生存环境优美而 舒适。
心灵的绿洲:就是在别人需要
让我们尝试像艺术家一样用 广告的形式巧妙地表达对人类与 自然、生存与环境的独特情感与 构思吧!
• 广告画:又称招贴画或宣传画,要求用独 特的艺术形式在较短的时间一定的 空间距离内产生清晰的视觉信息, 准确的传达特定主题。
•
境 组 活这
中幅
初中美术湘美版八年级上册第6课 公益招贴设计
外平面印刷广告,它主要分为商业海报和公益海报 两大类型。
公益海报 公益海报主要以社会公益性问题为题 材,如安全、环保、节能、宣扬健康 社会文化等,通过观念的传达,呼吁 公众关注问题,从而服务于公众利益 。
海报构成要素:
文字 突显主题和表情达意
色彩 强调美感和情感氛围 图形 强调创意
Hale Waihona Puke ——植树节公益海报大赛要 求: 1.以小组为单位,按任务卡分工合作。 2.文字、图形、色彩符合主题。 3.图形美观、简洁、新颖。
创意图形
由现有图形(或文字)素材组合,求得 的新图形。
图形创意的创作过程
联想
从一事物推想到另一事物
想象
在原有感性形象上创造出新形象
对比
同构
渐变
正负形
变形
置换
陈绍华
斋藤
什么样的海报设计才具醒目、准确、审美的特征?
图形要新颖 文字要简洁 色彩要鲜明
海报创作步骤?
1. 确定主题 2. 构思(选择要素) 3. 绘制草图 4. 画正稿 5. 组合、调整。
八年级美术上册 6 公益招贴设计教案2 湘美版
公益招贴设计一、课前导言:由一张公益招贴的故事引入课题:在一次去北京看展览的时候,一张特别能触动我的作品吸引了我的注意,作品十分简洁,以至于这么多年过去了我依然记忆深刻,并且我凭着记忆把它简要的画了出来(出示作品)提问学生:同学们,你们认为这幅作品在表现什么?学生回答:使用一次性筷子就是在破坏森林。
引申:珍惜绿色,从身边的点滴做起教师总结:同学们说得非常好,不止你们对此深有感触,我在当时看了这幅作品的时候也在心理暗暗告诫自己,再不使用一次性筷子,我还换了一双筷子作为纪念。
可见我们的环保意识都加强了。
而这种以张贴的方式对大众进行宣传的设计作品就叫做招贴。
二、招贴的含义:以张贴的方式对大众进行宣传的设计作品(笔记)教师:我们已经了解了什么是招贴,而我们今天所讲的是公益招贴,那么招贴和公益招贴有什么联系呢?要了解这个问题我们就要了解招贴的分类:三、招贴的分类:1商业招贴(营利性)企业或个人进行的以营利为主要目的宣传、广告、展销、树立企业形象的设计作品。
2公益招贴(非营利性)以鼓励、告诫、倡导等形式号召大众关注的一些社会现象(看课本)提问:刚才看的那幅招贴是属于?教师:可见公益招贴是包含在招贴内的,是它的一个分支,下面我们来欣赏一些设计师的招贴作品(看课本)学生:分小组讨论几幅作品教师提问:那位同学来说一说书中的一幅作品表达的含义?教师:同学们总结得非常好,可以看到设计师的作品即新颖深刻又富有创意,起到了发人深省的目的,那么我们也不能光羡慕他们,我们今天就要当一回设计师,创作一幅招贴。
四、公益招贴的组成要素:1标题2标语3文案4随文5 图形五、设计创意:谈灵感,不呢随便,要从规律中寻找一、过程 1设立主题(提问:你要倡导的是哪一方面的内容?)2选择要素(出示图片)3组合创作(提问组合)二、方式:对比,近似六、作业:自由立意,创作一幅招贴作品(仅创意)。
八年级美术上册 6 公益招贴设计课件6 湘美版
素: 色彩
文字
珍惜生命 拒绝酒后驾驶10
欣赏同一主题《和平》的招贴画
说说这些作品哪些 地方吸引你的眼球?
11
说说这些作品有哪些细节打动你? 我们身边还有哪些值得关注的事情, 可以做成公益招贴呢?
12
欣赏下面几张招贴画:
1、找出画面的三要素? 2、它们想要传达的主题是什
么?
13
绿色即生命
三要素
公益
设计
1
学习目标:
了解招贴画的基本知识和设计方法,认识公益招贴画 的特点和设计要求,并能够通过观察、了解自己所在 的生活、学习环境,确定主题,设计一幅公益招贴画。 启发学生关注自己的生活环境,宣传良好的道德风尚, 增强学生的社会责任感,树立环保意识。
2
看完这部短片你们有什么感受呢? 你们参加过公益活动吗?
字) 五. 色彩设计 六. 草图 七. 制作
39
我的收获
这节课哪一点给你带来了快乐?
今天同学们感受到了创作的快乐、成功的快乐、合作 的快乐,甚至从老师和同学的评价中体会到快乐。
最后,我给同学们留了一个作业,创作一幅完整的公益 招贴画拿到学校来,把自己的创作感想和乐趣跟大家共同 分享。
40
一二
主题(公 益性)
图形创意
方法
14
在招贴图形创作的过 程中,联想与想象能力非常 重要。好的图形创意可以准 确的传达招贴画的主题。
15
欣赏《青年志愿者》标志,这个标志包含哪些图形?
心形 手 鸽子
16
招贴图形设计方法:
1.
图形同构
2.
置换
3.
形的破坏图形同构: 接下来就是见证奇迹的时刻
21
22
形的破坏:
八年级美术上册6公益招贴设计课件10湘美版
什么是招贴?
什么是设计?
什么是设计?
• 。
设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传 达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界,创造 文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主 要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先 的计划,可以把任何造物活动的计划技术和计划过 程理解为设计
在丰富多彩的现代生活中,图形已经成为视觉 传达的重要形式.
社会上不文明的现象
公益招贴
社会公德
环境卫生
交通 安全
疾病预防
谴 责 指 正
公益招贴画设计赏 析
商业招贴设计
赏析
公益招贴画的特点
1、鲜明的图像 2、简练的文字 3、鲜明的图像 4、准确生动的传达信息烈的色彩
4、准确生动的传达信息
1、鲜明的图像 2、简练的文字 3、强烈的色彩 4、准确生动的传达信息
如果能做到上述几个方面,我们就能创作一 件高质量的公益招贴.
例如:公益招贴《拿起它你已经吃掉 森林》的创意过程:关于保护森林可以 确立的公益主题有很多,我们从贴近生 活的角度去挖掘一次性筷子这个貌似渺 小的事,从新的角度进行 创意。多画 草图不断完善.
一次性筷子与森林
• 这是关于 什么主题 的公益招 贴?
学习建议
►作为校园的主人,同学们应该知 道我们的校园哪些地方需要标志, 请同学们为学校设计一个标志 ►要求:标题大小、形状、色彩自 定,形象鲜明,独特美观。
课外赏析关于光影
我们可以把这个课题• •
招贴
设计
什么是公益?
• 公益是指有关社会公众的福祉和利益。 “公益”为后起词,五四运动后方才出现, 其意是“公共利益”,“公益”是它的缩 写。社会公益组织,一般是指那些非政府 的、不把利润最大化当作首要目标,且以 社会公益事业为主要追求目标的社会组织。 早先的公益组织主要从事人道主义救援和 贫民救济活动,很多公益组织起源于慈善 机构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
要素三:色彩
较
其
他通
美过
术对
作比
品,
的招
特贴
点画
是中
什的
么色
?彩
27
招贴画要素三:
色彩——鲜明夺目,具 有强烈视觉冲击力,能在 瞬间快速传递给观众,并 使之留下深刻印象。
28
公益招贴设计的流程:
1、确立主题:
你觉得校园生活中有哪些 值得关注的事情?确定本次作 业将要表现的主题。29ຫໍສະໝຸດ 2、选择要素:13
除了列举的这些社会 问题外,你了解的社会问 题还有哪一些?
14
我们能用什么方式去 呼吁、去改变这些?
15
公益招贴设计(1)
什么是招贴? 什么是公益招贴?
17
招贴画:
按其字义解释,“招”是指引注意, “贴”是张贴,即“为招引注意而进 行张贴”。又称“宣传画”或“广告 画”。
要求运用独特的艺术形式在较短时 间和一定的空间距离内产生清晰的视 觉信息,准确传达特定的主题。
18
公益招贴画:
公益招贴通常以社会公益性问题为 题材,如交通安全、环境保护、呼吁 和平等,通过某种观念的传达,呼吁 公众关注问题,从而服务于公众利益。
19
通过分析比较,找一找招 贴画是由哪些元素构成的?
20
招贴画的基本要素:
图形、文字、色彩
21
通过比较分析这两幅招贴画,主题 是什么?你更喜欢哪一幅?为什么?
根据主题进行联想,可结合 上学期所学发散思维选择切入点。
30
3、草图绘制:
草图绘制的关键点,一是图形, 二是文字,三注意版式。
1、图形设计 2、简短有力的标语 3、版式凸显主题(创意图形)
31
课堂练习:
尝试以“保护环境”为主题设 计一个公益招贴。 注意以下几点要求: 1、图形设计 2、简短有力的标语 3、版式凸显主题(创意图形)
32
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
刚刚看到的图片,给 你什么样的感受,他们共 同反应了一个什么问题?
22
要素一:图形 优秀的招贴画中的图形有什么特点?
23
招贴画要素一:
图形——能打破常规,让 不能在现实生活中出现的情形 出现在画面中,能吸引人的眼 球,通过图形的巧妙组合创意, 传递深层意义,达到令人深思 的效果。
24
要素二:文字
试总结招贴画中“文字”元素有啥特点?
25
招贴画要素二:
文字——起到画龙点睛 的效果,简短响亮,有力 地点明主题,是表情达意、 传递思想的一种方式。