15级金融数学班计划表

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金融数学学习计划大学期间

金融数学学习计划大学期间
在大学期间，我打算通过系统的学习和实践，全面掌握金融数学的基本原理和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。

以下是我在大学期间的金融数学学习计划。

一、学习金融数学基础知识
首先，我将在大一和大二的前两年里系统学习数学和统计学的基础知识，包括微积分、线性代数、概率论等。

同时，我还将学习金融学的基础知识，了解金融市场、金融产品、金融工程等方面的内容，为后续的金融数学学习奠定基础。

二、系统学习金融数学理论
在大三和大四的时候，我将深入学习金融数学的理论知识，包括随机过程、金融工程学、金融衍生品定价等方面的内容。

我将选择系统的金融数学课程，学习教科书、学术论文，并通过参加学术讲座、研讨会等活动，加深对金融数学理论的认识和理解。

三、进行金融数学实践项目
在大学期间，我还计划参与一些金融数学实践项目，加深对金融数学理论的应用和实践。

我将通过参与学校组织的金融数学模拟交易大赛、实习机构金融交易部门、参与金融数学研究小组等方式，锻炼自己的金融数学建模、风险管理、投资分析等能力。

四、深入研究金融数学领域
在大学毕业后，我打算深入研究金融数学领域的前沿问题，选择金融数学或相关领域的硕士研究生课程，加深对金融数学的理解和应用。

我还计划参与金融数学领域的科研工作，发表学术论文，参加学术会议，并积极与金融数学领域的专家学者交流合作，为未来的学术和职业生涯做好充分准备。

通过以上学习计划，我将全面掌握金融数学的基础理论和技能，并在实践项目和科研工作中不断加深对金融数学的认识和应用。

我相信，在大学期间的努力学习和实践，将为我将来在金融领域的发展打下坚实的基础，为金融数学领域的发展做出自己的贡献。

金融数学与金融工程专业学习计划

金融数学与金融工程专业学习计划导言：金融数学与金融工程专业是一门综合性学科，涵盖了数学、金融、计算机科学等多个领域的知识。

在这篇文章中，我将为大家介绍金融数学与金融工程专业的学习计划，旨在帮助学生更好地规划自己的学习路径，全面提升专业素养及实践能力。

一、学科背景与目标金融数学与金融工程专业是为培养具备金融领域应用数学方法和金融工程实践技术的高级应用型专门人才而设立的学科。

学生需要掌握扎实的数学、金融和计算机等基础知识，具备较强的理论分析与实际应用能力。

学习计划目标如下：1.全面了解金融数学与金融工程的基本原理和应用方法；2.掌握金融市场的基本法律法规，熟悉金融市场的运作规律；3.具备运用数学和计算机方法进行金融问题定量分析和实践操作的能力；4.具备独立思考、解决问题和团队合作能力；5.了解国内外金融市场的最新发展动态，具备较强的学习和适应能力。

二、学习内容和课程设置1.数学基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为后续课程奠定坚实的数学基础。

2.金融基础课程：学习金融市场、金融资产定价、金融衍生品等基本概念和理论，为后续金融工程课程做铺垫。

3.金融工程课程：学习金融计量学、金融工程学、金融数据分析等内容，培养对金融市场的深刻理解和数据分析能力。

4.计算机编程课程：学习Python、C++等编程语言，并应用于金融数据分析与金融工程模型的构建。

5.实践项目课程：参与金融实验室、金融公司实习等实际项目，锻炼实践操作和团队合作能力。

三、学习方法与技巧1.注重理论与实践相结合：理论课程与实践项目相结合，通过实际案例和实践模拟操作，加深对理论知识的理解和应用能力。

2.积极参与讨论与交流：与同学和老师保持良好的沟通和交流，及时解决遇到的问题，并积极参加学术讲座和研讨会。

3.广泛阅读金融科研论文：关注国内外金融市场的发展动态，阅读相关研究论文，提升对金融领域的认识和理解。

4.参与科研项目和比赛：积极参与科研项目和学术比赛，提高科研能力和团队合作能力。

金融培训安排计划表

金融培训安排计划表1. 培训目标本次金融培训的主要目标是帮助受训者全面掌握金融知识和技能，提高其金融管理能力和风险意识，为其在金融行业的职业发展和业务拓展提供支持。

2. 培训对象本次培训的对象主要包括金融从业人员、企业财务人员、个人投资者以及对金融知识感兴趣的其他人士。

3. 培训内容（1）金融市场与金融产品知识（2）金融风险管理与控制（3）金融业务操作与实操技巧（4）金融投资与理财规划（5）金融法律法规与监管规定（6）金融创新与数字化发展（7）金融伦理与责任4. 培训方式本次培训将采取线上线下相结合的方式，包括课堂授课、专题讲座、实操演练、案例分析等多种形式，旨在保证培训的全面性和有效性。

5. 培训安排（1）第一阶段：开班仪式及基础知识学习时间：2023年7月1日地点：公司培训教室内容：开班仪式，介绍培训安排及目标、金融市场基础知识学习（2）第二阶段：金融风险管理与控制时间：2023年7月10日-7月20日地点：线上授课内容：风险管理概述、市场风险、信用风险、流动性风险、操作风险、战略风险等内容学习。

（3）第三阶段：金融业务操作与实操技巧时间：2023年8月1日-8月10日地点：公司培训教室内容：银行业务、证券投资、保险理财等实操技巧学习。

（4）第四阶段：金融投资与理财规划时间：2023年8月20日-8月30日地点：线上授课内容：投资理论、资产配置、理财规划等内容学习。

（5）第五阶段：金融法律法规与监管规定时间：2023年9月10日-9月20日地点：公司培训教室内容：金融法律知识、监管规定、合规意识等学习。

（6）第六阶段：金融创新与数字化发展时间：2023年10月1日-10月10日地点：线上授课内容：金融科技、数字化金融、创新金融产品等内容学习。

（7）第七阶段：金融伦理与责任时间：2023年10月20日-10月30日地点：公司培训教室内容：金融伦理、道德风险、企业社会责任等学习。

（8）第八阶段：结业仪式及考核测试时间：2023年11月1日地点：公司培训教室内容：结业仪式，考核测试及成绩发布。

15级第4学期课程(实施15级新课程标准)周表

周三(5-8节)32学时(蓝娟)
(第5-12周)
数媒专业课程组
网站设计(1-4)
周四(1-4节) 16学时
(郝文远)
三维动画基础(1-4)
周四(1-4节) 16学时
(袁野)
影视动画剧本创作(10-13)
周四(1-4节) 16学时
(赖爱清)
二维动画基础(14-18)
周四(1-4节) 16学时
(尚炯利)
数字音乐创作
(2学分-4学时/周)
周三(A-D节)
36学时(宋晓毅)
(1-9周)
(合班选修，二选一)
网站设计基础
(3学分-4学时/周)
周三(A-C节)
32学时(郝文远)
(10-17周)
(合班选修，二选一)
15数媒2班日课表：
周
节(时)
周1
周2
周3
周4
周5
备注
1
8:20-9:05
程式设计基础(3学分-2学时/周)
数字游戏创作
(4学分-4时/周)
周一(1-4节)64学时(何俊)（四选二）▲
二维动画创作(4学分-4学时/周)
周二(1-4节)64学时(黄晓瑜)（四选二）▲
三维动画创作(4学分-4/周)
周三(1-4节)64学时(袁野)（四选二）▲
专业选修课
（选修外专业课程）
（见全院专业选修课表）
2
9.15-10:00
周三(1-4节)48学时(于小静) (最后12时教师安排补课)
(1-9周)
微电影编导与设计基础(3学分-2学时/周)
周三(1-4节)48学时(刘丽倩)(最后16学时教师安排补课)
(10-17周)
2
9.15-10:00

大学金融数学职业规划书

培养领导才能
我希望能够在未来的职业生涯中，逐渐培养自己的领导才能，为团队和组织做出更大的贡献。
XXXXX DESIGN
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2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
XXXXX DESIGN
XXXXX DESIGN
XXXXX
REPORTING
XXX.xxx
互联网公司
金融数学专业毕业生可以在互联网公司从事数据分析和算法开发等工作。
专业发展趋势分析
数据分析与机器学习
量化投资
随着大数据和人工智能技术的不断发展，金融数学专业将更加注重数据分析和机器学习方面的能力培养。
随着量化投资策略的不断发展，金融数学专业将更加注重量化投资方面的能力培养。
风险管理
掌握数据分析、统计软件等计算机技能，提高工作效率。
学习外语
通过学习外语，提高跨文化交流能力，拓展国际视野。
培养团队合作能力
参加团队项目和实践活动，提高团队合作能力。
PART 06
资源整合与利用
校内资源整合
01
学术导师
与学术导师进行深入交流，了解他们在金融数学领域的研究方向和经验
，获得宝贵的学术指导和建议。
技能提升
我通过参加各种社团和实践活动，提高了自己的沟通、领导和团队合作能力，增强了自身的竞争力。
实践经验
我曾在金融机构实习，了解了金融行业的实际运作情况，并积累了一定的实践经验。
对未来的展望
深化专业知识
我希望能够继续深造，攻读硕士或博士学位，进一步拓宽金融数学领域的专业知识。
实践与理论结合
我希望能够在金融行业找到一份理想的工作，将所学理论与实际工作相结合，提高自己的综合素质。

数学与应用数学专业(金融数学)本科学分制培养方案

数学与应用数学专业（金融数学）本科学分制培养方案专业名称：数学与应用数学（金融数学）专业代码： 070101一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,能在金融证券、投资、保险等经济部门、科研部门和政府部门从事经济分析、金融产品设计的涉外复合型应用人才。

二、培养规格本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和它的应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应达到以下要求:（一）知识要求具有比较扎实的数学基础,受到严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法；具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；了解金融数学学科的若干最新进展及相近学科的一般原理与知识；能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及数学软件),具有编写简单程序的能力；有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；掌握金融数学、经济学和金融学的基本理论和方法，具备运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数学处理的能力；熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译能力。

（二）素质要求本专业毕业的学生应具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；较高的人文、科学和艺术修养；较强的现代意识和人际交往意识；科学的思维方法、求实创新精神、专业分析的素养；健康的体魄和健全的心里素质。

（三）能力要求具有宽广的国际视野，较强跨文化沟通能力；较强的自主学习能力；利用计算机网络获取、利用、管理信息的能力；了解金融数学学科的若干最新进展及相近学科的一般原理与知识，能够运用相关软件进行金融数值计算，具有金融风险管理及证券投资的模拟试验能力。

2015经济与金融本科培养计划2015.05.27

2015级经济与金融专业本科培养计划专业代码与学制专业代码：020307T学科门类：经济学学制：四年授予学位：经济学学士1、培养目标本专业培养适应区域经济发展和社会需要的德智体全面发展的、具备较扎实的经济学与金融学基础理论，较强的银行业务操作、金融营销、人际沟通、经济信息处理的专业实践应用能力，能在银行、证券、投资、保险等金融机构及其他经济管理部门和企业从事投资理财、金融分析、资产管理、经济预测规划及其他相关经济管理工作的高级应用技术型金融人才。

2、培养要求本专业学生需具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄。

主要学习经济学、金融学、会计学、统计学的基本理论和基本技能，受到金融市场分析、金融工具分析、金融业务处理等专业应用与创新能力的基本训练，具有进行股票、基金、债券、期货投资分析和运作等金融领域业务操作的职业能力和基本素质。

毕业生应获得如下知识和能力：（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文科学素养和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；（2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论知识，主要包括：社会经济调查、经济分析、商业银行与投资银行经营管理、国际金融管理、金融市场和金融机构运作等基础知识；（3）具备本专业必须的宏观计量、金融投资、产业分析、金融风险管理、金融市场营销等基本技能；（4）具有本专业领域内银行、证券方向所必要的专业知识，具有解决现代经济特别是金融领域中实际问题的初步能力；（5）具有较强的实践应用能力和创新意识；（6）初步掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础。

主干学科和主要课程主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理主要课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、会计学、统计学、货币银行学、管理学原理、财务管理学、经济法、保险学、证券投资学、商业银行经营管理。

最低毕业学分规定与学位授予1、最低毕业学分规定总学分必修课学分选修课学分集中实践教学模块个性发展模块素质拓展与创新创业模块职业技能教育模块综合教育模块182.5 111.5 10 33 6 4 3 152、学位授予：学习成绩优良，符合学士学位授予条例的可授予学士学位教学周期分配表学期开学日期放假日期教学周数理论教学考试实践教学假期总计周数小计实习军事训练社会调查课程设计毕业设计机动一15.09.1407 16.01.162318 13 1 4 2 2 5 23二16.02.22 16.07.09 20 19 1 0 8 28 三16.09.05 17.01.13 19 16 1 2 2 4 23 四17.02.13 17.06.30 20 16 1 3 3 9 29 五17．09．04 18．01．26 21 16 1 4 4 5 26 六18．03．05 18．07．13 19 16 1 2 2 8 27 七18.09.10 19.01.18 19 8 1 10 2 2 6 5 24 八19.02.25 19.07.12 20 0 0 20 6 9 5 0 20 合计156 104 7 45 8 2 13 9 13 44 200教育教学环节安排1、理论教学模块（1）公共基础课课程性质课程名称总学分总学时其中（学时）考核方式各学期周学时分配(/学分) 备注实验上机实践一13二19三16四16五16六16七8八必修概论 4.0 60 考试 4马克思主义基本原理概论（经管文）2.5 36 考试 4 H9 中国近现代史纲要 1.5 24 考查 2思想道德修养与法律基础 2.5 36 考查 4大学英语14.5 232 考试4/3.54/44/44/3大学计算机基础 2.0 32 16 考试 4大学体育 4.0 80 考查2/12/12/12/1高等数学Ⅱ7.5 120 考试4/3.254/4.25经管线性代数 2.5 40 考试 4 H10 概率论与数理统计 3.0 48 考试 4小计44.0 708 16 17 12 7 4注：“Q”为前半学期开课，“H”为后半学期开（2）学科基础课与专业（方向）课课程性质课程名称总学分总学时其中（学时）考核方式各学期周学时分配(/学分) 备注实验上机实践一13二19三16四16五16六16七8八学科基础课必修微观经济学 3.5 56 考试 4宏观经济学 3.5 56 考试 4管理学原理 3.0 48 考试 4会计学 2.5 40 考试 4货币银行学I 3.0 48 考试 4财政学 2.5 40 考试 4经济法 2.5 40 考试 4统计学 3.5 56 8 考试 4国际金融I 3.0 48 8 考试 4 计量经济学 2.5 40 考试 4 小计29.5 472 16 4 8 10 6专业课必修保险学 2.5 40 考试 4财务管理学 3.0 48 考试 4证券投资学 3.0 48 考试 4金融企业会计 2.0 32 考试 4商业银行经营管理 2.5 40 考试 4金融营销 2.5 40 考查 4证券投资基金 2.5 40 考查 4项目评估 2.5 40 考查 4金融服务礼仪 2.5 40 考试 4金融应用文写作 2.5 40 考查 4个人投资理财 2.5 40 考查 4 互联网金融 2.5 40 考查 4金融风险管理 2.5 40 考试 4 金融工程 2.5 40 考试 4 投资银行学 2.5 40 考查 4 小计38.0 608 2 6 17 13选修课办公软件应用 2.0 32 32 考查 4 限选金融法 2.5 40 考查 4市场调查与分析 3.0 48 8 考查6财务分析 3.0 48 8 考试 6互联网金融前沿 2.0 32 考查 4金融专业英语 2.5 40 考查 6电子商务基础 3.0 48 16 考试 6 小计17.5 280 32 32选修要求10.0 160 4 162、集中实践教学模块课程性质课程名称总学分总周数其中（学时）各学期周数分配备注实验上机实践一13二19三16四16五16六16七8八必修保险实务实训 2.0 2 2情商训练 1.0 1 1思政实践Ⅰ 3.0 3 3 4暑期证券投资实务实训 2.0 2 2商业银行综合业务实训 2.0 2 2金融营销实务实训 2.0 2 2个人投资理财实务实训 2.0 2 2金融业务场景模拟实训 2.0 2 2专业实习 2.0 2 2毕业实习 6.0 6 6毕业设计9.0 9 9 小计33.0 33 2 6 4 2 4 153、个性发展模块课程性质课程内容学时学分学期说明公共选修课程人文、社会、科学 96 6 1-8至少获6学分考研模块基础选修课程考研数学（上）48 3 5-6任选，可代替“公共选修课程”最多4学分考研数学（下） 40 2.5 英语48 3 专业选修课程(可选择设置)西方经济学 48 3 7 金融学4834、素质拓展与创新创业模块类别内容组织单位认定单位学分说明科技创新活动各各类科技兴趣小组，公开发表论文、小发明、小制作，科技技普及宣传活动系、学院学工处见素质拓展与创新教育学分表至少获得4学分，超额可冲抵职业技能教育选修学分各类竞赛活动各类科技、技能竞赛活动（模拟投资、金融知识竞赛、挑战杯等），或各种科技竞赛思路、创意被竞赛评议组采纳系、学院、行业协会、省、国家等教务处、学工处、团委创新活动在教师指导下开展科研项目或参加教师科研项目系团委创业活动成功创业或参加创业大赛和创业活动系学工处文化活动政治理论学习、课外读书，人文艺术活动，文体竞赛系、学院、省学工处实践活动社会调查、社会实践，系、学院学工处社会工作系、学院学工处5、职业技能教育模块专业推荐必修的认证项目技能证名称学分发证单位认定单位说明经济师 1 人事部系、学工至少获1学分，超额可冲抵公共选修学分或素质拓展与创新创业学分证券从业资格证 2 中国证券业协会系、学工银行从业资格证2中国银行业协会系、学工保险从业资格证 2 中国保险业监督管理委员会系、学工会计从业资格证2财政厅系、学工会计师（初级） 2 财政厅/人事部系、学工理财规划师 1.5 人社部系、学工注册评估师 2 财政部与人事部系、学工注册会计师2中国注册会计师协会系、学工专业推荐选修的认证项目技能证名称学分发证单位认定单位说明CET-4/6合格成绩单 2/3 教育部教务、学工至少获2学分，超额最多可冲抵公共选修2学分或素质拓展与创新创业学分机动车驾驶证2 各地方交管局教务、学工计算机等级考试2、3、4级 2 教育部教务、学工万学教育结业证 2 万学集团教务、学工普通话（三级二等） 1 语委会教务、学工 office 高端认证（中级） 2 InfoChina 教务、学工教师资格证（高中）1.5教育部教务、学工注：根据行业需求，项目可随时增减。

2015~2016学年度第一学期教学执行计划部分课程学时分配表

考核形式
授课
上机
实验
习题
计划
增加
计划
增加
计划
增加
计划
增加
通识
教育
基础
课程
及
数理基础课程
必
修
全校各专业（除英语专业）
大学英语1
48
48
考试
全校各专业
大学体育1
32
32
考试
全校各专业
计算机概论
24
12
12
考试
全校各专业
思想道德修养与法律基础
24
Hale Waihona Puke 24考查全校各专业
军事理论
16
16
考查
信科院、机电学院、城建学院各专业
2015~2016学年度第一学期教学执行计划部分课程学时分配表（15级本科）
课程
类别
课程
性质
授课
对象
课程名称
总
学时
第一学期学时分配
考核形式
授课
上机
实验
习题
计划
增加
计划
增加
计划
增加
计划
增加
通识
教育
基础
课程
及
数理基础课程
必
修
全校各专业
大学体育1
32
32
考试
思想道德修养与法律基础
24
24
考查
马克思主义基本原理概论
28
20
考试
信科院、自动化专业、电气专业、生物专业
工程制图
40
40
考试
机电专业
画法几何与机械制图1
55
39
16

金融学(金融数学方向)辅修本科专业人才培养方案

金融学（金融数学方向）辅修本科专业人才培养方案Finance(Financial Mathematics )学科门类：经济学专业代码：020301K一、专业培养目标本专业培养适应社会经济发展需要的，具有创新精神和责任感，具备扎实的金融学和金融数学理论基础，掌握金融产品定价、金融风险管理、金融产品设计开发，具备进行量化经济金融分析和解决金融量化问题的能力，可在银行、证券、保险等金融部门从事资产定价、投资组合分析、风险管理等量化金融工作，也可在教育、科研部门从事教学、科研工作的高素质应用型专门人才。

二、专业培养要求本专业要求学生掌握扎实的金融学和金融数学的基本理论和知识，接受数理金融思维和科学实验方面的基本训练，能够运用各种金融工具和数量分析方法解决金融实务问题。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较好的金融学和金融数学基础，掌握金融学和金融数学的基本理论和分析方法，能够运用所学知识对金融理论问题进行分析和研究；2. 能够运用金融工具和数量分析方法解决金融实务问题，具备处理银行、保险、证券、投资等方面业务的基本能力；3．具备统计学、数学和计算机知识和基本技能，能够运用现代信息技术获取金融信息，并运用相关知识进行信息处理与分析，能够娴熟运用电脑进行金融业务操作；4．熟练掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力；5. 具有独立学习与创新思维能力，有较强的社会适应能力和优秀的综合素质。

三、课程设置课程按性质分为学科基础课、专业课、实践课三大类，共计90学分。

主要课程有：微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、计量经济学、国际金融学、行为金融学、商业银行经营学、金融数学、随机分析、运筹学与最优化方法、大数据分析与数据挖掘、博弈论与信息经济学、金融风险管理、固定收益证券、结构化金融产品设计、高频交易与量化投资、对冲交易、金融工程、金融危机案例分析等。

15-16下数学组工作计划一览表

《小学数运算的教学》
127—138
四月
4.20
运算产生研究的教学过程结构
方婧
第7、8周
1.校内研讨课活动（四年级），做好研讨课初建（3.28）-反思-重建（4.1）工作
2.结合3月份区级研讨活动收获，开展讲座。
3.肖淑芬名师工作室市级展示活动。
刘琳晖
桑丽阳
黄Hale Waihona Puke 文第9周4.11《各年级教学要求与建议》
刘琳晖
桑丽阳
黄秀文
第一梯队成员
六月
6.15
运算运用研究的教学过程结构
吴芳芳
第16周
5.30
《小学数规律探索的教学》
183—198
第16、17周
1.备课组理论学习
2.开展第三次“新基础教育”研讨活动（时间：6.6）；与专家交流在实践过程中的困惑和反思。
3.结合吴亚萍教授对初建课的建议，反思自己的教学行为，对我校之前的初建课进行重建、研讨。（时间:6.7）
详读备课组所在年级内容
108—127
第3、4
周
1校内研讨课活动（三、六年级），做好研讨课初建（2.29）-反思-重建（3.4）工作
2.开展第一次“新基础教育”研讨活动（时间：3.9）；与专家交流在实践过程中的困惑和反思。
3.结合吴亚萍教授对初建课的建议，反思自己的教学行为，对我校之前的初建课进行重建、研讨。（时间：3.10）
2.开展第二次“新基础教育”研讨活动（时间：5.11）；与专家交流在实践过程中的困惑和反思。
3.结合吴亚萍教授对初建课的建议，反思自己的教学行为，对我校之前的初建课进行重建、研讨。（时间：5.13）
刘琳晖
桑丽阳
黄秀文
第一梯队成员

金融工程专业的专业课程设置及学时分配表(课组课

金融数学与金融工程人才培养基地培养方案（专业代码）（Base for Financial Mathematics andFinancial Engineering Major）一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction）“金融数学与金融工程人才培养基地”是山东大学整合数学与系统科学学院和经济学院的学科优势、师资队伍力量、教学资源和条件而成立的校级本科人才培养基地。

基地按照“目标明确、改革领先、成果突出、师资优化、设备先进、教学优秀、质量一流”的要求进行建设，全面整合金融学和应用数学等相关本科专业的教育资源，打破原有学科、专业界限，培养跨学科交叉型金融人才，是一个集理论性、应用性和技术性为一体的综合性金融人才培养基地。

“The base for financial mathematics and financial engineering” is an undergraduate training base at Shandong University, which combines the strength, faculty and resources of both School of Mathematics and School of Economics. The base is set up following the guideline of “clear objects, priority on reform, emphasis on research, distinguished faculty, advanced facility, excellent teaching, and top quality.” The purpose is to integrate undergraduate teaching resources in finance, applied mathematics and related fields, and break the traditional boundaries between different fields. The base offers comprehensive trainings in financial theory, applications and techniques, and is dedicated to training cross-disciplinary high-level financial experts.二、培养目标（Ⅱ、Academic Objectives）基地以培养“政治思想素质高、身心健康、学科基础扎实、富有创新精神、知识面宽、能力强、综合素质高”的优秀复合型、应用型金融专业人才为目标。

金融数学专业学习计划

金融数学专业学习计划金融数学专业是一门综合了金融学和数学的学科，旨在培养具备金融和数学双重素养的专业人才。

本文将详细介绍金融数学专业的学习计划，并针对不同学年和学期提供相应的课程安排和目标。

一、学科概述与学科目标金融数学专业旨在培养具备扎实的数学基础和广泛的金融知识的人才。

学生将学习金融工程、风险管理、投资分析等相关领域的理论和实践知识，并掌握运用数学和计量工具分析和解决金融问题的能力。

学科目标包括：1. 掌握数学和统计学的基本理论和方法，并能灵活运用于金融实践中；2. 熟悉金融市场、金融产品及其定价原理，能够进行金融风险管理和投资决策；3. 具备良好的编程和计量工具使用能力，能够处理和分析大量金融数据；4. 具备团队沟通协作和问题解决能力，能够在金融机构、保险公司、投资银行等单位从事金融工作。

二、学年学期课程安排1. 第一学年（1）数学分析基础：学习微积分、数列、级数等数学分析基础知识，为后续课程打下坚实基础。

（2）线性代数基础：学习矩阵运算、行列式、线性方程组等线性代数基本概念，为后续金融工程和计量经济学等课程做准备。

（3）经济学原理：了解市场经济运行规律、供求关系、市场结构等基本经济学原理，并掌握相关数学模型。

2. 第二学年（1）金融工程学：学习金融工程学的基本理论和方法，包括期权定价、金融衍生品等内容。

（2）计量经济学：学习计量经济学的基本理论和方法，掌握利用统计模型分析经济和金融数据的能力。

（3）概率论与数理统计：学习概率论与数理统计的基本概念和方法，研究随机现象及其数学模型。

3. 第三学年（1）投资学：学习投资学的基本理论和方法，了解投资决策的原理和实践，并研究资产组合配置和投资风险管理。

（2）金融市场与机构：研究金融市场的结构和运行机制，了解金融中介机构的功能和作用。

4. 第四学年（1）金融数据分析与建模：学习金融数据分析的理论和方法，掌握金融数据分析与建模的技术和工具。

（2）金融风险管理：深入研究金融风险管理的理论和实践，包括市场风险、信用风险、操作风险等。

金融专业教学实施计划表

2
数学
6*
4
184
184
3
英语
4*
4*
152
1524政治227474
5
体育
2
2
2
2
150
150
6
音乐
2
38
38
7
计算机基础
6*
2
36
110
146
1：3
8
企管与就业指导
2
2
52
52
专业基础课程
9
珠算与点钞
2(珠)
2（点
36
36
72
1:1
专业基础课
860,占总课时的26.5%
10
会计原理
6*
1周
108
30
金融专业教学实施计划表
课程类别
序号
课程名称
每周课时数
理论
课时
实验课时
实习课时
总
课时
考试形式
理论
实验
比例
占所有课程总课时的比例
备注
第l学年
第2学年
第3学年
1学期
2学期
3学期
4学期
5学期
6学期
理
实
理
实
理
实
理
实
理
实
理
实
公共基
础课程
1
语文（含财经应用文写作）
3*
3*
111
111
公共基础课
944，占总课时的29.1%
教研室：教务科审批：主管副校长审批：校长审批：
138
4:1
11
办公软件（OFFICE）

第二学期15级金融数学班计划表

体育活动
活动内容：正值春季，为了体现青春别样的魅力，我班团员在运动会前期进行集体性的体能训练，提高身体素质。
活动目的：实践“我运动，我健康，我快乐”的口号。健康与成绩兼顾。
学习活动
活动内容：匆匆大一即将过去，这一年内学到的知识颇多，团员们将整理审核已学的知识。
活动目的：总结归纳，回顾大一，准备迎接新的学期。为向大二过度做准备。
为学弟学妹加油
活动内容：团员们各自联系母校，为母校的学弟学妹们加油打气，可以采取写信，录视频，交流解答疑惑的方式。
活动目的：感恩母校，传承爱心，为面临着人生中第一个转折点的学弟学妹们指引方向。
2015-2016学年度第二学期“主题团日”活动计划表
数学科学学院（部）团委（盖章）
支部名称
3月
4月பைடு நூலகம்
5月
6月
15级金融数学班
娱乐活动
活动内容：苏州乐园一日游，刺激刺激神经，感受一下春日的美好，青春的美好。
活动目的：新生变老生，冬季变春季，学校里烂漫的鲜花让人感受到生命的活力，保持童真，寻找玩耍中的乐趣。

数学金融双学士学位试点班培养方案

“数学+金融”双学士学位试点班培养方案（Mathematics + Financial Engineering）一、专业介绍“数学+金融”双学士学位试点班，经过4年的学习，使毕业生具备良好的数学素养,掌握扎实的金融数学、金融工程和金融管理知识，能够运用金融工具和数量分析方法解决金融实际问题。

学生毕业后可以在银行、保险公司、证券公司、信托公司、各级政府部门、经济管理部门、大型企业集团、教学单位或其他金融领域等从事金融分析、金融建模、金融产品设计、开发、风险管理、研究等工作，或在金融数学与金融工程的相关领域进行深造。

二、培养目标“数学+金融”双学士学位试点班以培养具备良好创新意识和合作精神，具有扎实数学基础，掌握金融数学的基本原理和方法、金融学与经济学的基本理论知识，具备金融数量分析、建模与计算、金融信息处理与应用软件开发能力，能够综合运用数学、金融知识以及计算机技术解决实际问题的复合应用型人才为目标，以现代化的教育思想和教育理念，全面整合金融学和应用数学本科专业人才培养计划，全面改革课程体系、教学内容、教学方法和手段，力求在探索新型金融人才培养模式方面有突破、有创新，使该专业建设成为一个集理论性、应用性、技术性为一体的综合性金融人才培养的实验园，成为打破学科、专业界限，实现学科融合，培养跨学科交叉型金融人才的示范地，也成为培养更高层次金融人才的摇篮和输送平台。

三、培养要求要求学生掌握扎实的基本金融理论、金融数学、金融工程和金融管理知识，能够开发、设计、操作新型的金融工具和手段，能够综合运用各种金融工具和数量分析方法解决金融实务问题。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.知识要求（1）培养特色本“数学+金融”双学士学位试点班充分利用自身数学和金融的科研和教学优势，结合中国国情和国际金融人才的需求，以科研理论上的创新促进人才培养的创新，构建创新教育模式，利用金融工程与金融数学基地从事实践活动，丰富学生金融实践的经历，提高学生的实际应用能力，培养既掌握现代金融数学理论、又熟悉金融运作，既适应中国国情又具有国际竞争力的金融数学复合型人才。