四年级下数学课件-小数的产生和意义-人教版
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人教版四年级数学下册《小数的产生和意义》优质课课件
5分米
3分米
5 米
10 0.5米
1米
0.3米
1 100 米
0.01米
28 100
米
0.28米
_2_
2、用线把相等的小数和分数连起来。
1 ———米
—1—米
———1 米
——1 米
10000
10
1000
100
0.001米 0.0001米 0.01米 0.1米
3、 “做一做”
0.4里面有（ 4 ）个十分之一。 0.05里面有（ 5 ）个百分之一。 0.009里面有（ 9 ）个千分之一。
2米4分米是多少米？（ 2.4米 ）
2米3分米9厘米合多少米？（2.39米）
你知道吗?
小数是我国最早提出和使用 的。早在3世纪，我国古代数学 家刘徽在解决一个数学问题时就 提出把整数个位以下无法标出名 称的部分称为微数。
小数的名称是13世纪我国元代数学家朱 世杰提出的。在西方，小数出现很晚。直到 16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用了小 数点作为整数部分与小数部分分界的记号。
振兴中华
努力学习
0
1
2
3
4
1米
看一看:我们教室里的黑板有多长？
你能读得出整米数吗?
动手量一量：
请你量一量你的同桌有多高？他（她） 的高度是整米数吗？如何表示呢？
大家乐百货店
5.50元
2.80元 12.60元
小数是怎样的产生?
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
人教新课标数学四年级下册小数的产生与意义 1PPT课件共40页文档
生活与数学
我国运动员在历届奥运会上都有上佳的表 现，跳高运动员朱建华曾在国内比赛中跳 过2米4分米，打跛了世界记录，在洛杉机 奥运会上他也跳出了2米3分米9厘米的好成 绩。运动员们刻苦训练为国争光的精神值 得我们学习。
牛奶每袋8角5分，用 “元”作单位是（0.85 ）元。
巩固练习:(一)
振兴中华
努力学习
0
1
2
3
4
1米
黑板的长是3米5分米,合( 3.5 )米。
14 （分米） 巩固练习:(二)
13
12
11
10
9 8
1米4分米=1.4米
7
6
5
4
3
2
1
巩固练习:(三)
2米3分米=（ 2.3 ）米 6元5 角=（6.5 ）元 8分米 =（ 0.8 ）米
小数的计数单位是：十分之一、 百分之一、千分之一……分别写作 0.1、0.01、0.001……
尝试运用(一)：
2元 4角
2元4角=（2.4）元
尝试运用(二)：
1
1角是( )元，用小数表示是（ 0.1）元。
10
2分是( 2 )元，用小数表示是（0.02）元。
100
2角5分是( 25 )元，用小数表示是（0.25）元。 100
小数__0_.0_7__ 小数__0_._5__
61 分数__1_0_0__ 小数__0__.6_1_
1.说出下面线段所表示出的分数和小数
5分米
3分米
5 米
10 0.5米
1米
0.3米
1 100 米
0.01米
28 100
米
0.28米
2.用线把相等的小数和分数连起来。
四年级下册数学课件-《小数的产生和意义》【人教新课标】(共20张PPT)
10
、—1
100
、10—100
分别写作0.1 0.01 0.001……
相邻两个计数单位之间的进率是10。
2020/5/29
王鹏
小华
我的身高/29
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
2020/5/29
李明
你的体温是38.20C， 发烧了。
小丽
2020/5/29
2米3分米9厘米合多少米？（2.39米）
2020/5/29
0.047
0.9
2020/5/29
9
￣10
0.0001
0.13
1
10￣000
生活与数学
我国运动员在历届奥运会上都有上佳的表 现，跳高运动员朱建华曾在国内比赛中跳 过2米4分米，打跛了世界记录，在洛杉机 奥运会上他也跳出了2米3分米9厘米的好成 绩。运动员们刻苦训练为国争光的精神值 得我们学习。
2米4分米是多少米？（ 2.4米 ）
1元=10角
1角=
1 10
元
=0.1元
2角= 元 =0.2元 2020/5/29
2 10
2元 4角
2元4角=（2.4）元
2020/5/29
分数：＿＿1—70＿＿
小数： ＿0＿.7＿＿
计数单位：＿＿0.1＿＿
2020/5/29
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
分数:___1—7_0__
1厘米
1 100
米
0.01米
﹎﹎厘米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
﹎﹎厘米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
分数 小数 2020/5/29
把1米平均分成1000份。
10100米 0.001米
﹎﹎米 ﹎﹎米
1厘米
四年级数学下册课件-小数的产生和意义
确的数值。
重量测量
在测量重量时，有时需 要使用小数来表示更精
确的数值。
时间计算
在计算时间时，有时需 要使用小数来表示更精
确的数值。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4
小数与分数的关系
小数与分数的关系概述
小数是十进制数，表示形式为0.1、0.2等，用于简化分数表 示。
小数和分数都可以表示部分和整体的关系，小数更便于计算 和比较。
随着数学的发展，小数逐渐被广泛应 用，成为数学和科学计算中的重要工 具。
小数产生的数学原因
十进制计数法的局限性
在十进制计数法中，整数无法表示所有的小数，因此需要引入小数来完善计数 系统。
分数和小数的关系
小数实际上是分数的另一种表达方式，通过十进制化简，可以将分数转化为小 数，从而方便计算和表示。
小数在现实生活中的应用
测量和计数
在现实生活中，很多测量和计数 都需要用到小数，如长度、重量 、时间等。
科学计算
在科学计算中，小数也是必不可 少的工具，如物理、化学、工程 等领域都需要用到小数进行计算 和表示。
02
小数的意义
小数的定义
01
小数是一种十进制数，由整数部 分、小数点和小数部分组成。
02
小数可以表示分数，也可以表示 某个量的一部分。
(人教新课标)四年级数学下册课件小数的产生和意义
目录
• 小数的产生 • 小数的意义 • 小数的性质和运算 • 小数与分数的关系 • 小数的近似值和误差
01
小数的产生
小数产生的历史背景
古代数学中的小数概念
小数概念在古代数学中就已经出现， 如中国的十进制计数法中就有小数的 思想。
现代小数的发展历程
如何将小数转化为分数
重量测量
在测量重量时，有时需 要使用小数来表示更精
确的数值。
时间计算
在计算时间时，有时需 要使用小数来表示更精
确的数值。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4
小数与分数的关系
小数与分数的关系概述
小数是十进制数，表示形式为0.1、0.2等，用于简化分数表 示。
小数和分数都可以表示部分和整体的关系，小数更便于计算 和比较。
随着数学的发展，小数逐渐被广泛应 用，成为数学和科学计算中的重要工 具。
小数产生的数学原因
十进制计数法的局限性
在十进制计数法中，整数无法表示所有的小数，因此需要引入小数来完善计数 系统。
分数和小数的关系
小数实际上是分数的另一种表达方式，通过十进制化简，可以将分数转化为小 数，从而方便计算和表示。
小数在现实生活中的应用
测量和计数
在现实生活中，很多测量和计数 都需要用到小数，如长度、重量 、时间等。
科学计算
在科学计算中，小数也是必不可 少的工具，如物理、化学、工程 等领域都需要用到小数进行计算 和表示。
02
小数的意义
小数的定义
01
小数是一种十进制数，由整数部 分、小数点和小数部分组成。
02
小数可以表示分数，也可以表示 某个量的一部分。
(人教新课标)四年级数学下册课件小数的产生和意义
目录
• 小数的产生 • 小数的意义 • 小数的性质和运算 • 小数与分数的关系 • 小数的近似值和误差
01
小数的产生
小数产生的历史背景
古代数学中的小数概念
小数概念在古代数学中就已经出现， 如中国的十进制计数法中就有小数的 思想。
现代小数的发展历程
如何将小数转化为分数
人教版小学数学四年级下册课件《小数的产生和意义》
把1米平均分成10份。
0
1分米
1米
分数 小数
1 10 米
0.1 米
0
1米 0
1米 0
0 1米
1米
把1米平均分成10份。
0
1分米
7分米
1米
分数 小数
1 10 米
0.1 米
7 米 10
0.7米
十分之几 一位小数
把1米平均分成100份。
10 0 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
1厘米
2
3
4
5
人教版小学数学四（下）
（萝卜干）
群英汇脆
2 2 0 04 0400 4 10 1
单价（元/kg）重量（kg）包装日期
9元8角5分 1千克396克
9.85
总价（元）
1.396
13.75
2012/03/18
保质期 2012/4/17
00404
13元7角5分
台州华联超市仙居店
小数出现很晚。直到16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用
）
3、在直线上标出下面各数的位置。
0.4
0.4
1.6
1.6
3.8
3.86
3.8
3.869
0
1
2
3
4
3.86
5
3.86 3
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9
4
3、在直线上标出下面各数的位置。
0.4 1.6 3.8
3.86 3.86
3.869
0.4
1.6
3.8
0
1
了小数点பைடு நூலகம்为整数部分与小数部分分界的记号。
人教版四年级下册数学教学课件-小数的产生和意义
人教版教材∙四年级数学下册
巩固练习:(四)
用手势判断下面各题
1.0.08里面有8个0.01。
（
）
2. 1 米和0.01米的长度相等。 （ ）
1000
3.0.15表示的是 15 。
（
）
1000
4.3个0.1是0.3。
（
）
5.0.1里面有10个0.01
（
)
目 标 检 测 ： 人教版教材∙四年级数学下册
1厘米 7厘米
15厘米
1
100 米
7 100
米
15 米 100
0.0 1米 0.0 7米 0.1 5米
两位小数 表示百分之几
整数 分数 人教版教材∙四年级数学下册
小数
1毫米
1
米
1000
米
分厘 米米
毫 米
0.0 0 1米
8
8毫米
米 0.0 0 8米
1000
三位小数
表示千分之几
13毫米 13 米 0 . 0 1 3米
人教版教材∙四年级数学下册
4.填空
（1）0.5里面有（ 5 ）个0.1。 （2）0.07里面有（ 7 ）个0.01。 （3）4个（0.01）是0.04。
人教版教材∙四年级数学下册
生活与数学
我国运动员在历届奥运会上都有上佳的表 现，跳高运动员朱建华曾在国内比赛中跳 过2米4分米，打跛了世界记录，在洛杉机 奥运会上他也跳出了2米3分米9厘米的好成 绩。运动员们刻苦训练为国争光的精神值 得我们学习。
13 1000
0.006 0.013
位 小 数
分母是１０、１００、１０００……的分数可以用小数来表示
人教版教材∙四年级数学下册
人教版四年级数学下册《小数的产生和意义》优质公开课课件
13
12
11
10
9 8
1米4分米=1.4米
7
6
5
4
3
2
1
巩固练习:(三)
2米3分米=（ 2.3 ）米 6元5 角=（6.5 ）元 8分米 =（ 0.8 ）米
巩固练习:(四)
用手势判断下面各题
1、0.08里面有8个0.01。
（
）
2、 1 米和0.01米的长度相等。 （ ）
1000
3、0.15表示的是 15 。
5分米
3分米
5 米
10 0.5米
1米
0.3米
1 100 米
0.01米
28 100
米
0.28米
2、用线_2_把相等的小数和分数连起来。
——1—米 ——1米 ———1米 —— 米1
10000
10
1000
100
0.001米 0.0001米 0.01米 0.1米
3、 “做一做”
0.4里面有（ 4 ）个十分之一。 0.05里面有（ 5）个百分之一。 0.009里面有（ 9）个千分之一。
振兴中华
努力学习
0
1
2
3
4
1米
看一看:我们教室里的黑板有多长？
你能读得出整米数吗?
动手量一量：
请你量一量你的同桌有多高？他（她） 的高度是整米数吗？如何表示呢？
大家乐百货店
5.50元
2.80元 12.60元
小数是怎样的产生?
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:32:25 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
人教版四年级数学下册《小数的产生和意义》PPT课件
0.7
最新人教版小学下册数学精
最新人教版小学下册数学精
最新人教版小学下册数学精
分母是10、100、 1000……的分数可以写成 小数，像这样用来表示十 分之几、百分之几、千分 之几……的数叫做小数。
小数是分数的 另一种表现形式。
最新人教版小学下册数学精
2．判断： Leabharlann 1)0.40里面有4个0.01（×）
(2)35克=0.35千克(× )
最新人教版小学下册数学精
3．把小数改写成分数
0.9
0.09
0.0359
最新人教版小学下册数学精
全课小结：
最新人教版小学下册数学精
小数的产生和意义
最新人教版小学下册数学精
填空 (1)0.1是( 十 )分之一。
0.7里有( 7 )个0.1。
(2)10个0.1是( 1 )。 10个0.01是( 0.1 )。
(4)1米=( 10 )分米=( 100 ) 厘米=( 1000 )毫米。
最新人教版小学下册数学精
3
7
一130
一7 10
0.3
四年级数学下册课件-4.1 小数的产生和意义(2)-人教版
作业布置
1、第3页练习九第一、二、三题。 2、预习小数的读法和写法。
0.005米
0.011米
三位小数
118 45 82 1 5 11 16 10 10 10 100 100 100 100 1000 1000 1000 1000
0.1 0.4 0.9 0.01 0.18 0.45 0.82 0.001 0.005 0.011 0.016
知识小结
1、小数的产生，是指人们在测量和计算中不能正好得到整数的结 果，这时通常用小数来表示，这就产生了小数。 2、分母是10、100、1000......的分数可以用小数来表示。这就 是小数的意义。 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一等等。分别 写作0.1 、0.01 0.001等等。 3、每相邻两个计数单位之间的进率是10
1
0.12里有( 12 )个
100
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分一......分别记 作0.1 、0.01 、0.001 ......。
想一想：每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
2、连一连：
3
32
7
12
5
10 100 100 1000 10
0.5 0.07 0.012 0.3 0.32
人教版小学数学四年级下册
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果， 这时常常用小数来表示。
1、把一米平均分成10份。
1米
01
2
3
4
5
6
7
8
9 10
整数 1分米 分数 1 米
10
小数 0.1米
4分米
4米
10
0.4米 一位小数
9分米
9米 10
四年级数学下册 小数的产生和意义课件 人教
分之一 。
0.01写成分数是（ 百）分之一。0.06里面（ 6 ）
个百分之一。
1米=（10）分米=（ 100 ）厘米=（ 1000 ）毫米
0.1里面有（ 10 ）个0.01，
0.01 里面有（ 10 ）个0.001，
0.（1 10）0.0（1 10）0.001 ……
每相邻两个单位间的进率是10。
通过前面的学习你知道了什么?
人教版数学四年级下册
本节课我们主要来学习小数的产生 和意义，同学们要理解小数是在什 么情况下产生的，小数的意义是什 么，能够解决一些简单的有关小数 的问题。
例1: 把1米平均分成10份
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
↓↓↓
1分米 4 分米 7 分米
1米 10 0.1 米
︹
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
↓
↓
↓
( 2 )米 ( 5 )米 ( 8 )米
100
100
100
(0.02 )米 ( 0.05)米 ( 0.08)米
二位小数
我想问:
如果把1米平均分成1000份，取 其中的4份或6份，用分数和小 数怎样表示呢？
(10400)米
( 8 )米
1000
( 0.004)米 ( 0.008 )米
小数的计数单位是： 十分之一、百分之一、千分之一…… 分别写作0.1、0.01、0.001 …… 每相邻两个计数单位间的进率是10。
本节课我们都学习了哪些内容？ 同桌之间互相说一说你们都了解 了有关小数的哪些知识？掌握的 情况怎么样？有什么不懂的地方 可以问同学和老师。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
0.01写成分数是（ 百）分之一。0.06里面（ 6 ）
个百分之一。
1米=（10）分米=（ 100 ）厘米=（ 1000 ）毫米
0.1里面有（ 10 ）个0.01，
0.01 里面有（ 10 ）个0.001，
0.（1 10）0.0（1 10）0.001 ……
每相邻两个单位间的进率是10。
通过前面的学习你知道了什么?
人教版数学四年级下册
本节课我们主要来学习小数的产生 和意义，同学们要理解小数是在什 么情况下产生的，小数的意义是什 么，能够解决一些简单的有关小数 的问题。
例1: 把1米平均分成10份
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
↓↓↓
1分米 4 分米 7 分米
1米 10 0.1 米
︹
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
↓
↓
↓
( 2 )米 ( 5 )米 ( 8 )米
100
100
100
(0.02 )米 ( 0.05)米 ( 0.08)米
二位小数
我想问:
如果把1米平均分成1000份，取 其中的4份或6份，用分数和小 数怎样表示呢？
(10400)米
( 8 )米
1000
( 0.004)米 ( 0.008 )米
小数的计数单位是： 十分之一、百分之一、千分之一…… 分别写作0.1、0.01、0.001 …… 每相邻两个计数单位间的进率是10。
本节课我们都学习了哪些内容？ 同桌之间互相说一说你们都了解 了有关小数的哪些知识？掌握的 情况怎么样？有什么不懂的地方 可以问同学和老师。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
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人教版小学数学四年级（下）
3/18/2018
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
3/18/2018
我的身高是1.41米。
我的体重是39.4千克。
3/18/2018
你的体温是38.2 C， 发烧了。
0
3/18/2018
0.90元
2.85元
5.98元
3/18/2018
3.7 厘米 ____
在进行测量和计算时，往往不能正好得 到整数的结果，这时常用小数来表示。
十分之几是一位小数，百 分之几是两位小数，千分之 几是三位小数。
3/18/2018
3/18/2018
分数:______ 小数:______
分数:______ 小数:______
找 朋 友
3/18/2018
在(
)里填上合适的数。
1 3 0.3=（ 10 ），它里面有3个（10 ） 7 1 0.7=（ 10 ），它里面有7个（10 ） 1 3 0.03=（ ），它里面有3个（100 ） 100 1 7 0.007=（ ），它里面有7个（ ） 1000 1000
0.09
把整数1平均分成10份、100份、1000份 ‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分 之几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式 的数，叫小数。
3/18/2018
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（
）
分数（ 小数（
） ）
小数（
3/18/2018
）
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
分数:______ 小数:______
3/18/2018
把1米平均分成10份。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1米
3 分米 1分米 ﹎﹎
1 10
7 分米 ﹎﹎
7 ﹎﹎ 10 米
米
3 10 米 ﹎﹎
0.3米 0.1米 ﹎﹎
0.7 米 ﹎﹎
分数
3/18/2018
小数
把1米平均分成100份。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1厘米
把整数1平均分成10份、 100份、1000份‥‥‥这样 的一份或几份是十分之几， 百分之几、千分之几‥‥‥ 写成不带分母的形式的数， 叫小数。
3/18/2018
小 结
小数的计数单位是十分之 一、百分之一、千分之一 ‥‥‥分别写作0.1、0.01、 0.001 ‥‥‥ 小数中，每相邻两个计数 单位间的进率是10。
3/18/2018
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
把1米平均分成100份，每份是1厘米。 1 1厘米＝100米＝0.01米 3 3厘米＝100米＝0.03米 1 0.03的计数单位是 100 或0.01。
3/18/2018
1 10
=0.1
1 100
=0.01
1 1000
=0.001
小数中，每相邻两个计 数单位间的进率是10。
3/18/2018
1 10
=0.1
1 100
=0.01
1 1000
=0.001
分母是10、100、1000 ‥‥‥的 分数可以用小数表示。
小数的计数单位是十分 之一、百分之一、千分之 一‥‥‥分别写作0.1、 0.01、0.001 ‥‥‥
3/18/2018
0
12Biblioteka 3456
7
8
9 10
把1米平均分成10份，每份是1分米。 1 1分米＝ 10 米 ＝0.1米 3 3分米＝ 10 米 ＝0.3米 1 0.3的计数单位是 10 或0.1。
1 100
米
﹎﹎厘米 ﹎﹎米
﹎﹎厘米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
0.01米 分数
3/18/2018
﹎﹎米
小数
把1米平均分成1000份。
1厘米
1
毫米 ﹎ 毫米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
﹎ 毫米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
1 1000米
0.001米
3/18/2018
整 数 1
分数：
4 10
小数：0.4
3/18/2018
0.06
0.15
十分之几是一位小数， 百分之几是两位小数，千 分之几是三位小数。
3/18/2018
填 一 填
3/18/2018
1、0.8的计数单位是( 有( )个 ( )。
2、0.06的计数单位是( 有( )个 ( )。 3、0.34的计数单位是( 有( )个 ( )。
)，
)， )，
小 结
在进行测量和计算时， 往往不能正好得到整数的结 果，这时常用小数来表示。
3/18/2018
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
3/18/2018
我的身高是1.41米。
我的体重是39.4千克。
3/18/2018
你的体温是38.2 C， 发烧了。
0
3/18/2018
0.90元
2.85元
5.98元
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3.7 厘米 ____
在进行测量和计算时，往往不能正好得 到整数的结果，这时常用小数来表示。
十分之几是一位小数，百 分之几是两位小数，千分之 几是三位小数。
3/18/2018
3/18/2018
分数:______ 小数:______
分数:______ 小数:______
找 朋 友
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在(
)里填上合适的数。
1 3 0.3=（ 10 ），它里面有3个（10 ） 7 1 0.7=（ 10 ），它里面有7个（10 ） 1 3 0.03=（ ），它里面有3个（100 ） 100 1 7 0.007=（ ），它里面有7个（ ） 1000 1000
0.09
把整数1平均分成10份、100份、1000份 ‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分 之几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式 的数，叫小数。
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把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（
）
分数（ 小数（
） ）
小数（
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）
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
分数:______ 小数:______
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把1米平均分成10份。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1米
3 分米 1分米 ﹎﹎
1 10
7 分米 ﹎﹎
7 ﹎﹎ 10 米
米
3 10 米 ﹎﹎
0.3米 0.1米 ﹎﹎
0.7 米 ﹎﹎
分数
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小数
把1米平均分成100份。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1厘米
把整数1平均分成10份、 100份、1000份‥‥‥这样 的一份或几份是十分之几， 百分之几、千分之几‥‥‥ 写成不带分母的形式的数， 叫小数。
3/18/2018
小 结
小数的计数单位是十分之 一、百分之一、千分之一 ‥‥‥分别写作0.1、0.01、 0.001 ‥‥‥ 小数中，每相邻两个计数 单位间的进率是10。
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把1米平均分成100份，每份是1厘米。 1 1厘米＝100米＝0.01米 3 3厘米＝100米＝0.03米 1 0.03的计数单位是 100 或0.01。
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1 10
=0.1
1 100
=0.01
1 1000
=0.001
小数中，每相邻两个计 数单位间的进率是10。
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1 10
=0.1
1 100
=0.01
1 1000
=0.001
分母是10、100、1000 ‥‥‥的 分数可以用小数表示。
小数的计数单位是十分 之一、百分之一、千分之 一‥‥‥分别写作0.1、 0.01、0.001 ‥‥‥
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把1米平均分成10份，每份是1分米。 1 1分米＝ 10 米 ＝0.1米 3 3分米＝ 10 米 ＝0.3米 1 0.3的计数单位是 10 或0.1。
1 100
米
﹎﹎厘米 ﹎﹎米
﹎﹎厘米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
0.01米 分数
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﹎﹎米
小数
把1米平均分成1000份。
1厘米
1
毫米 ﹎ 毫米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
﹎ 毫米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
1 1000米
0.001米
3/18/2018
整 数 1
分数：
4 10
小数：0.4
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0.06
0.15
十分之几是一位小数， 百分之几是两位小数，千 分之几是三位小数。
3/18/2018
填 一 填
3/18/2018
1、0.8的计数单位是( 有( )个 ( )。
2、0.06的计数单位是( 有( )个 ( )。 3、0.34的计数单位是( 有( )个 ( )。
)，
)， )，
小 结
在进行测量和计算时， 往往不能正好得到整数的结 果，这时常用小数来表示。