教职员工工作量分配表
教师工作室岗位分配一览
教师工作室岗位分配一览
为了更好地发挥教师工作室的功能，我们将根据各位教师的特长和实际需求，对岗位进行合理分配。
请各位教师在填写此表时，充分考虑自己的实际情况，确保岗位分配的合理性和有效性。
请各位教师根据以上岗位设置和任职条件，结合自己的实际情况，选择适合自己的岗位，并在相应的岗位上填写姓名。
我们将根据大家的选择，进行岗位分配和调整。
感谢大家的支持与配合！
如有任何疑问，请随时与工作室负责人联系。
负责人：王老师
联系138xxxx5678
填写日期：____年__月__日。
附表2教职工年度考核教学、科研工作量计分表-西安外国语大学人事处
教职工年度考核教学、科研工作量计分表
1、本表中各项科研工作量得分依据《西安外国语大学教职工考核暂行办法（试行）》（西外大人发[2012]26号）文件中的《西安外国语大学教学、科研工作量计分标准》执行。
2、项目分分为立项分和结项分，其比例为立项分：结项分=7:3；作为参与人参加教改、科研项目须提供主持人出具的分摊证明，由所在单位初审后提交职能部门。
3、论文须提交成果复印件；若论文为科研项目来源成果（即在文章中挂项目基金号），请在“是否为项目来源成果”一栏标注。
4、著作、
教材须提交成果原件和电子稿。
5、教职工须同时将此表的纸质和电子版提交所在单位进行初审，再由各单位统一上报职能部门进行复核。
凡单位和个人提交材料有弄虚作假者，所有成果均不予认定。
中小学教职工工作量标准
中小学教职工工作量标准为科学合理、高效集约配置教师资源，进一步完善教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，根据省市加强教师队伍建设有关文件精神，结合我区实际，特制定《中小学教职工工作量标准(试行)》如下:一、中小学各学科教师工作量(周课时)标准课程小学初中高中语文10-14 10-12(或两班) 8-10数学10-12 10-12(或两班) 8-10英语10-12 10-12(或两班) 8-10物理12-14(或三班) 10-12化学12-14(或三班) 10-12生物14-16 10-12政治(思品) 14-16 12-14 10-12历史12-14 10-12地理14-16 10-12信息技术16-18 14-16 14-16音乐16-18 14-16 14-16美术16-18 14-16 14-16体育与健康16-18 14-16 14-16科学14-16综合实践16-18 14-16 14-16校本课程16-18 14-16 14-16地方课程16-18 14-16 14-16职业中学、幼儿园教师专业课工作量标准根据学校编制标准和各专业情况确定。
二、相关管理与其他人员工作量计算办法1.中小学校长因学校管理工作需要可以不兼课，但每学年听课不少于40节;校级副职领导的教学工作量应考虑其分管工作，原则上不少于同学科普通教师任课量的三分之一，且每学年听课不少于50节;学校中层领导的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的二分之一，且每学年听课不少于60节。
2.男、女教职工退休前3年，规定工作量可适当减少。
3.兼任学校图书阅览、电教、实验、档案等管理人员可视实际工作量折算课时;兼任其他学科课程可合并计算课时。
4.教辅、后勤人员，由学校按照工作实际，合理确定工作量。
5.以上2～4条工作量计算办法，由学校按相关程序讨论研究通过后实施。
三、有关情况说明及要求1.教师工作量是指学校“开齐课程、开足课时”后教师的额定工作量。
教师工作室职责分配表
教师工作室职责分配表
背景
教师工作室是学校内部为教师提供专业发展和合作研究的空间和平台。
为了保证教师工作室的有效运作，需要对各项职责进行明确分配。
职责分配
主持人
- 负责组织和召集教师工作室的会议和活动。
- 确保会议和活动的顺利进行，维护会议秩序。
- 协调教师工作室成员之间的合作和沟通。
学术指导
- 提供专业的学术指导和咨询，帮助教师进行教学研究和课程设计等工作。
- 组织学术讲座和研讨会，促进教师之间的学术交流和合作。
资源管理
- 负责教师工作室的资源管理，包括教材、教具等。
- 确保资源的合理利用和共享，提供必要的支持和帮助。
教研活动
- 组织和推动教师工作室的教研活动，如课题研究、教学观摩等。
- 收集和整理教研成果，进行总结和分享。
外联合作
- 与其他学校或机构建立合作关系，促进教师工作室的交流和
合作。
- 组织参观和交流活动，拓宽教师的视野和经验。
职责分配原则
- 职责分配应根据教师工作室成员的专长和兴趣进行合理安排。
- 各项职责应有明确的责任人，确保工作的高效进行。
- 职责分配应定期进行评估和调整，以适应不同阶段的需求和
发展。
以上是教师工作室职责分配表的初步建议，具体的分配方案应根据学校的实际情况和教师的需求进行调整和完善。
学校教职工工作量统计表
学校教职工工作量统计表为了对学校教职工的工作量进行全面统计和评估，确保教职工工作的公平性和透明度，特制定了学校教职工工作量统计表。
本表将通过对教职工各项工作任务的统计，反映教职工在学校各项工作中的负荷和贡献。
教职工信息：姓名：所属部门：职称：教职工工作内容及工作量统计：一、教学任务1. 授课情况- 本学期负责教学课程：- 教学课程总学时：- 实际授课学时：- 实际授课率（实际授课学时/教学课程总学时）：2. 学生指导与辅导- 指导毕业论文或设计个数：- 参与学生实习或实践指导次数：- 担任学生社团或社会实践指导次数：说明：请注明具体课程名称、课时数以及参与指导的学生人数。
二、科研任务1. 科研项目- 主持国家级科研项目（项目编号、名称、经费）：- 主持省级科研项目（项目编号、名称、经费）：- 参与国家级科研项目（项目编号、名称、经费）：- 参与省级科研项目（项目编号、名称、经费）：2. 科研成果- 发表的SCI/SSCI论文数：- 发表的核心期刊论文数：- 发布的专著/教材数：- 获得的科研奖励数：三、教务管理任务1. 课程建设- 参与本学期课程建设的课程数：- 参与课程评估的课程数：2. 教务管理工作- 参与教学资源平台建设或管理的工作次数：- 参与教师培训工作的次数：- 参与教务会议的次数：四、社会服务任务1. 学术交流与合作- 参加国际会议或学术交流次数：- 参与学术研讨会的次数：- 参与学术专题报告或讲座次数：2. 社会服务- 参与行业协会工作或担任职务的次数：- 参与校外社会实践活动的次数：- 参与社会公益活动的次数：五、其他任务- 参与学校重大活动的次数：- 参与职工会工作的次数：- 参与评优评先工作的次数：说明：请在该栏目注明具体任务名称及次数。
六、评估结果1. 工作量总结根据以上各项工作任务的统计结果，综合评估教职工本学期的工作负荷和贡献情况，对工作量进行总结。
2. 改进措施根据教职工工作量统计结果，提出针对性的改进措施，以进一步优化工作任务分配和提升工作效率。
教师工作任务分配表
教师工作任务分配表一、引言教师工作任务分配表是学校管理教师工作的重要工具，通过明确分工和责任，能够提高工作效率，确保教学工作的顺利进行。
本文将从教师工作任务分配表的重要性、制定原则、任务分配原则、任务分配过程、任务分配的注意事项等方面展开探讨。
二、教师工作任务分配表的重要性教师工作任务分配表可以帮助学校建立科学的教学管理体系，合理安排教师的工作任务。
它可以明确每位教师的工作内容和职责，减少工作重复，提高工作效率。
同时，它也可以体现公平公正原则，确保每位教师都有合理的工作任务，激发教师的工作积极性和创造力。
三、教师工作任务分配表的制定原则制定教师工作任务分配表时，应遵循以下原则：1. 充分利用教师的专长和特长，使其能够发挥出最大的价值；2. 合理分配工作量，避免某些教师工作过重而另一些教师工作负担过轻；3. 细化任务内容，明确教师的具体工作要求和责任；4. 结合学校的发展需求和教学工作的实际情况，确保任务分配符合教学目标和标准。
四、教师工作任务分配的原则教师工作任务分配应遵循以下原则：1. 优先安排教学任务，确保教师充分投入到教学工作中；2. 从整体上考虑，避免某些教师工作负担过重或过轻；3. 给予教师合理的工作时间，确保他们有足够的时间准备课程和开展教研活动；4. 注重团队合作，通过合理的任务分配，促进教师之间的合作与交流。
五、教师工作任务分配的过程教师工作任务分配的过程可以分为以下几个步骤：1. 明确学校的教学目标和标准；2. 了解每位教师的专业背景和教学经验，充分发挥他们的优势；3. 根据教学任务和学校发展需求，制定任务分配计划；4. 听取教师的意见和建议，根据实际情况进行适当调整；5. 最终确定教师工作任务分配表，并公示给全体教师。
六、教师工作任务分配的注意事项在制定和执行教师工作任务分配表时，应注意以下几点：1. 公平公正原则。
确保每位教师都有合理的工作任务，避免偏袒或不公平现象的出现；2. 合理安排工作量。
2018年教职工科研工作量考核表
2.2018年教职工科研分值依据《徐州工程学院科研成果计算与奖励办法（试行）》执行计算。
3.五级副教授2018年科研考核分值按照13.3分（40/3）计算；六级副教授2018年科研考核分值按照11.6分（35/3）计算。
4.未完成科研分值的所扣金额在次年按照12个月平均扣除。
5.科研分值在一个考核聘期内有效，不再记入下一考核聘期。
2018年教职工科研工作量考核表岗位等级教师岗其他专技岗
未完成本年度科
研目标扣除金额
2018年
科研工作量（分值）
2018年
科研工作量（分值）
二级
30
—
（年目标科研分值-完成科研分值）×500元
三级
25
20
四级
20
20
五级
13.3
8
六级
11.6
七级
10
八级
6
4
九级
十级
十一级
2
1
十二级
备注：
1.2017年剩余的科研二类分值可有效延续至2018年。
工作量统计表格1
2、凡是参与项目所获得加分值必须提供相关信息表附件2。
3、所有个人和集体项目要求是在
本人签名：专业负责人审核签名：
成员签字认可。
2、如参与的是分院外的项目，需加盖项目归属单位公章。
专业负责人审核签名:
项目归属单位盖章：
附件3机电工程分院教职工教学建设（集体项目）工作量分配、其他工作情况表
Vvvv50
备注：1、本表由专业负责人、学工秘书填与，报分院办公室统发布。
2、其他工作情况含集体项目申报、指导学生竞赛、学生就业指导课、专业教育负责人签名:
附件4机电工程分院教职工工作量汇总表
2011年工作量汇总
专业负责人审核签名：
备注：1、本表由教职工个人填写。
2、教学运行量不得结转下一年。
3、教科研工作量统计中各项目必须提供相关佐证材料。
XX小学教师分工明细表
XX小学教师分工明细表为了确保教学工作的有序进行，提高教学质量，我们制定了详细的教师分工明细表。
以下是各学科教师的分工情况：语文组一年级- 教师A：主要负责一年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师B：主要负责一年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
二年级- 教师C：主要负责二年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师D：主要负责二年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
三年级- 教师E：主要负责三年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师F：主要负责三年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
四年级- 教师G：主要负责四年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师H：主要负责四年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
五年级- 教师I：主要负责五年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师J：主要负责五年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
六年级- 教师K：主要负责六年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师L：主要负责六年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
数学组一年级- 教师M：主要负责一年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师N：主要负责一年级下册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
二年级- 教师O：主要负责二年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师P：主要负责二年级下册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
三年级- 教师Q：主要负责三年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师R：主要负责三年级下册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
四年级- 教师S：主要负责四年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师T：主要负责四年级下册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
五年级- 教师U：主要负责五年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
XX小学教职员工职务分配表
XX小学教职员工职务分配表
背景信息
- 学校名称：XX小学
- 人员数量：待确认
- 职务数量：待确认
职务分配
校长
- 职责：负责学校的整体管理和决策，确保学校的顺利运行。
- 分配人员：待确认
副校长
- 职责：协助校长管理学校，负责特定领域的工作。
- 分配人员：待确认
教导主任
- 职责：负责学校教学管理工作，协调教师教学活动。
- 分配人员：待确认
年级主任
- 职责：负责指导和管理特定年级的教学工作。
- 分配人员：待确认
教师
- 职责：负责教授学科知识和培养学生的能力。
- 分配人员：待确认
行政人员
- 职责：负责学校的行政事务和后勤工作。
- 分配人员：待确认
注意事项
- 职务分配应根据教师的专业背景、工作经验和能力进行合理
安排。
- 应遵循公平、公正的原则，确保每个教职员工都能得到公平
的机会。
- 职务分配表应及时更新，以反映学校人员变动和变化的需要。
以上是关于XX小学教职员工职务分配表的信息。
请根据实际
情况进行具体分配，并及时更新职务分配表。
教师岗位职责分工表
教师岗位职责分工表引言:教师是社会中非常重要的一份子，他们肩负着培养下一代的重任。
教师岗位的职责分工对于学校的教育教学质量和教师的专业发展有重要的意义。
本文将就教师岗位职责分工进行探讨。
一、师德修身首先，教师需要具备良好的师德修养。
这种修养包括道德行为的规范、言行举止的端正，以及对学生及家长的尊重和关爱。
教师应以身作则，树立良好的榜样，引导学生做一个品德高尚的人。
二、教学研究教师的主要职责是进行教学工作。
他们需要研究相关的教学理论和教育学专业知识，不断完善自己的教学法和教学技能，提高教学效果。
教师通过教学研究能够更好地适应学科知识和教学方法的改革发展，为学生提供更高质量的教育。
三、教育管理教师需要参与教育管理工作。
这包括协助学校领导制定教育教学计划、参与学校的各项规章制度的制定和改进，并对学生的学习情况进行监督和评估。
教师在教育管理中具有重要的角色，对学校的发展有着重要的影响。
四、学生指导教师还需为学生的发展提供培养和引导。
他们应了解学生的心理发展，关注学生的学习和生活，及时发现问题并给予帮助。
教师在学生指导工作中发挥着辅导员的角色，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
五、师资培训教师需要参与师资培训机会，不断提高自身的素质和能力。
这包括参加教师进修班、参与教学研讨会和教师培训活动等。
通过师资培训，教师可以增长知识、更新教育理念，提高自己的专业水平。
六、课程设计与开发教师需要对课程进行设计与开发。
他们需要根据国家和学校的课程标准，设计符合学生需求的教学内容和教材。
教师需要研究不同教学方法和教学资源，创新课堂教学，提高学生的学习效果。
七、班级管理与组织教师需要负责班级管理与组织工作。
他们需要制定班级规章制度，维护良好的班级秩序，努力塑造良好的班集体氛围。
教师还需组织班级的各项活动，增强学生的综合素质。
八、学科建设与发展教师需要参与学科建设与发展，并进行学科研究与创新。
他们需要研究学科的发展趋势，不断学习更新的学科知识和教学方法。
XX小学教职员工职务分配表
XX小学教职员工职务分配表一、概述此文档旨在明确XX小学教职员工的职务分配，以便于协调各项工作，提高工作效率。
本分配表涵盖了各部门的职务及职责，为学校的运营和发展提供了有力的人力资源保障。
二、职务分配1. 校长- 负责学校的整体运营和发展战略规划- 管理学校的教学、行政、财务等方面工作- 代表学校与外界进行沟通和合作2. 副校长- 协助校长进行学校运营和管理工作- 负责学校的师资培训和教学质量监控- 分管学校的德育工作和学生思想政治教育3. 教务处- 负责学校的课程设置和教学计划安排- 管理教师的教学工作量和教学质量- 负责学生的学籍管理和成绩评定4. 德育处- 负责学校的德育工作，组织各类德育活动- 管理学生的思想政治教育和心理健康教育- 负责学生的行为规范教育和纪律管理5. 总务处- 负责学校的后勤保障工作，包括设施维护、安全保卫等- 管理学校的财务和资产管理- 负责学校的食堂和宿舍管理等6. 教研组- 负责学科教学研究和教师培训工作- 组织各类教研活动和学术交流- 推广教育教学改革和创新成果7. 实验员- 负责学校实验室的管理和实验教学工作- 协助教师进行实验设计和实验指导- 维护实验设备和实验室的安全8. 图书管理员- 负责学校图书馆的管理和图书资源建设- 提供图书借阅和阅读指导服务- 维护图书馆的日常秩序和安全9. 辅导员- 负责学生的日常管理和思想政治教育工作- 协助班主任开展班级管理工作- 组织学生参加各类活动和实践教育10. 班主任- 负责班级的整体管理和学生日常教育工作- 组织班级教学活动和课外活动- 负责学生的成长档案建设和家校沟通三、结论本职务分配表为XX小学教职员工提供了清晰的职责划分，有助于提高工作效率和协同配合。
各部门应严格按照分配表执行职责，共同努力，为学生的成长和发展创造良好的教育环境。
教职工工作量考核表
①规划并负责组内教研活动，每次教研活动进行 考勤，做好记录。②组织好教学常规检查和量化 基层 教研 考评。③规划和申报课题，组织全体教师参与研 兼职 组长 究。④督促教师完成“五个一”。⑤完成教导处 安排的报表和信息采集。
①未按要求组织教研活动，每次扣0.1M。②教研 活动无记录者，每次扣0.1M。③教案审阅不严 格，本组教案、作业在学校抽查和主管局检查中 明显不规范者，每次扣0.1M。④有关材料报送不 全不及时者，每项扣0.1M。
教导处
安定区教职工工作量量化评价表（续）
岗位 基本要求
①了解和全面掌握学生和学情，并指导学生建立 成 长 记 录 袋 。 ② 建 立 班 集体 ，选 好并 培养 班干 部，发挥民主管理作用。负责学生的日常养成教 育，落实《守则》《规范》和主管局、学校的相 关细则规定。③完成学校要求的信息采集并及时 上报。④建立适宜的班级公约和管理制度，创新 管理方式方法，促进全体学生全面发展。⑤协调 科任教师，适时联系家长，加强协同教育。⑥管 理有预见性，洞察排解安全隐患。对意外事故及 时上报学校。⑦工作有计划，有笔记，有总结， 有反思，有研究。积极参与各级各类班主任培训 研修。⑧按照团委、少先队的安排，组织好以班 为单位的团队活动。 ①根据年级特点制定年级工作计划，进行年级工 作总结。②深入调查了解年级学情和各班管理情 况，包括安全、收费、教辅资料发放等情况，及 时向下级领导汇报。③规划和组织年级组的各项 活动。④主动联系下级领导，汇报年级工作，每 周1次。 ①工会主席要全面了解教师健康和生活状况，及 时提请校委会以适当方式帮助和支持教师困难家 庭。在婚丧嫁娶等重大事情上进行人员调配，搞 好服务工作。规划和组织教职工开展社会公益活 动和文体活动。②团队负责人要有切实的计划， 有经验性总结。在做好团队的常规工作之外，有 计划地组织全校学生参与的教育活动（每学期不 少于2次）。安排和检查以班级为单位的团队活 动，并进行考核。③妇女组织负责人要按管理要 求进行信息搜集和上报。组织适宜于女教职员工 学习相关法律法规（一学期不少于1次），开展文 体活动（一学期不少于1次）。提请校委会对困难 家庭予以帮助和支持。④学生会（或少先大队 部）负责人安排对全校的学习、纪律、卫生、安 全的日常检查评比公布，安排有关班级按时升旗 降旗，根据教育需要安排国旗下演讲活动。协同 团委组织全校性活动。 ①实验室管理制度必须上墙。②学期初联系有关 教师，写好学期内实验计划并上墙。③上好实验 课。④按规定管理实验仪器和药品。严防有毒有 害物质泄漏或丢失。保持实验室通风透气。⑤及 时维护实验仪器，做好实验室卫生工作。⑥按照 上课教师要求，及时配备好仪器和药品。⑦对每 学期实验开除情况，药品使用、及报废处理等有 记录，每学期还要完成实验室工作总结。 ①登记图书，按索引分类方法填写并贴好标签， 摆放整齐。②按规定借阅。③所有书目和借阅信 息要有纸质和电子档案。④图书室工作用电脑不 得联网。⑤对学校和教职工订阅报刊及时分类收 发。⑥对应该存档的报纸整理完备，妥善保存， 以备查阅。⑦对借阅后的报刊和图书在归还时认 真检查，以防缺失。⑧图书管理员按时配发教师 和学生用书。 ①按期检修，保证设备正常运行。②指导教师正 确使用设备，以防造成硬件损坏和软件破坏。③ 配备并指导使用有效的杀毒软件，以防资料丢失 。④适时组织教师培训，学习多媒体使用技术。
教师工作量分配办法
教师工作量分配办法一、背景介绍近年来，随着教育的发展，教师工作量分配变得日益重要。
一个学校、一个教育系统的教师工作量分配办法是否公平合理，直接影响着教师的积极性和教育质量的提升。
因此，制定一套科学、合理的教师工作量分配办法势在必行。
二、目的与意义教师工作量分配办法的目的在于合理、公平地分配教师的工作量，确保教职工能够承担适当的工作，并提高工作效率。
合理的工作量分配有利于激发教师的工作热情和责任心，推动学校的发展。
通过建立有效的工作量分配办法，可以更好地调动教师的积极性，提高课堂教学和学生学习效果。
三、制定原则制定教师工作量分配办法应坚持以下原则：1. 公平公正原则：以教师的工作负荷和工作质量为基础，依据客观指标进行分配，确保教师的合理利益；2. 尊重人才原则：充分尊重教师的专长和特长，根据其发挥的能力和贡献进行合理的工作量分配；3. 规范透明原则：建立科学的分配标准和程序，确保分配决策的透明度，使教师工作量分配结果公开、公正、透明；4. 动态调整原则：时刻关注教师工作条件和实际情况的变化，不断完善和调整工作量分配办法，以适应教育的发展需要。
四、分配内容教师工作量分配办法包括各类工作的分配，如教学工作、科研工作、教育管理工作等。
其中，教学工作是教师的首要任务，科研工作则是提升教师学术水平和教育质量的重要途径，教育管理工作则是学校整体管理与发展的保障。
五、教学工作量分配教学工作量分配应根据教师的教学年限、任课班级和学科特点进行合理分配。
初级教师可分配辅助授课，高级教师则应负责重点班级的教学工作，以便更好地发挥其经验和水平。
六、科研工作量分配教师科研工作的分配应根据教师的学术资历和科研成果进行合理评估并进行分配。
鼓励教师积极参与科研项目，提高教师的学术研究能力和水平，同时提升学校的整体科研实力。
七、教育管理工作量分配教育管理工作的分配应根据教师的管理经验和管理能力进行评估和分配。
学校可以设立教研组、课题组等机构，由有丰富管理经验的教师负责组建和管理，以实现教育管理工作的专业化和高效化。
义务教育学校正式工作人员工作量核定标准[1]
![义务教育学校正式工作人员工作量核定标准[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e2f0655a49d7c1c708a1284ac850ad02de800780.png)
义务教育学校正式工作人员工作量核定标准义务教育学校正式工作人员工作量核定标准1\引言本文档旨在明确义务教育学校正式工作人员的工作量核定标准，以确保工作量分配公平、合理，并能够满足学校的教育教学需求和管理工作需要。
2\工作量核定原则2\1 教学工作量核定原则2\1\1 考虑教学科目的不同，为各科教师核定不同的教学工作量。
2\1\2 根据课时分配比例，核定每个教学科目的教学工作量。
2\1\3 考虑学生人数，核定每个教学科目的教学工作量。
2\1\4 考虑学校特殊需求，进行适度调整。
2\2 行政工作量核定原则2\2\1 考虑职务、工作内容和工作难度，核定行政工作人员的工作量。
2\2\2 根据工作时间、工作任务等因素，进行行政工作量的详细分配。
3\教学工作量核定标准3\1 主课教师工作量核定标准3\1\1 主课教师的工作量核定以课时为单位。
3\1\2 不同学段的主课教师工作量核定标准如下：●小学教师：每周主课教学工作量为20课时。
●初中教师：每周主课教学工作量为24课时。
●高中教师：每周主课教学工作量为28课时。
3\1\3 部分教师可能承担其他教学任务，如班主任、备课组长等，根据不同任务进行额外的工作量核定。
3\2 专业课教师工作量核定标准3\2\1 专业课教师的工作量核定以课时为单位。
3\2\2 不同学段的专业课教师工作量核定标准如下：●小学教师：每周专业课教学工作量为10课时。
●初中教师：每周专业课教学工作量为12课时。
●高中教师：每周专业课教学工作量为16课时。
3\2\3 部分教师可能承担其他教学任务，如班主任、备课组长等，根据不同任务进行额外的工作量核定。
4\行政工作量核定标准4\1 学校负责人工作量核定标准4\1\1 学校负责人的工作量核定以天为单位。
4\1\2 根据学校规模、层级等因素，核定学校负责人的工作量。
4\1\3 学校负责人的工作量包括学校管理、组织协调、教职员工管理等工作任务。
4\2 行政人员工作量核定标准4\2\1 行政人员的工作量核定以天为单位。
教师工作量分配表
教师工作量分配表一、引言教师工作量分配表是一种重要的管理工具，旨在合理分配教师的工作任务，确保教学质量和学校的正常运转。
本文将探讨教师工作量分配表的作用、设计原则以及实施中可能遇到的挑战。
二、教师工作量分配表的作用教师工作量分配表起着至关重要的作用，可以实现以下几个方面的目标：1. 公平公正分配工作任务：教师工作量分配表能够根据教师的教学能力、任教科目、工作年限等因素，合理安排每位教师的工作量，确保教师不过度负担，提高工作效率。
2. 促进专业发展：通过教师工作量分配表，学校可以合理安排教师的教学任务和研究工作，引导教师进行深入研究和专业发展，提高教学质量。
3. 提升管理效能：教师工作量分配表能够帮助学校管理者进行科学的资源调配和教师绩效评估，优化资源利用和管理效能，推动学校的健康发展。
三、教师工作量分配表的设计原则设计教师工作量分配表时应遵循以下原则，以确保公平公正、合理合理的分配：1. 综合考虑教师条件：工作量分配应综合考虑教师的教学经验、资历、专业背景等因素，避免因单一指标评价而导致不公平。
2. 防止过度负荷：要合理配置教师工作量，避免个别教师过度负荷，造成工作效率下降和教学质量下降。
3. 弹性和可调整性：工作量分配表应具备一定的弹性，以适应教师的实际情况和工作需求。
同时，应设定调整机制，根据每学期教学任务变化进行相应调整。
四、教师工作量分配表的核心要素教师工作量分配表应包含以下核心要素，以确保分配的全面性和公正性：1. 教学任务：明确每位教师的教学任务，包括每学年的教学课时、备课时间、授课时间等。
2. 教研科研：考虑到院校科研任务的要求，应合理安排每位教师的科研时间以及参与研究项目的工作量。
3. 教务管理：包括教务工作、课程评估和学生评教等，应合理分配给教师，并考虑到不同教师在教务管理方面的能力和经验。
五、实施教师工作量分配表的挑战在实施教师工作量分配表的过程中，可能会面临以下挑战：1. 数据收集和统计难度：获取准确的教职工信息和统计数据可能会面临一定的困难，需要做好信息管理和数据分析。
HH初中教育团队工作分配表
HH初中教育团队工作分配表
为了确保HH初中教育团队的顺利进行，我们制定了以下工作分配表。
团队成员需遵循此表，确保各自职责明确，协同合作，提高工作效率。
1. 教学研发团队
负责课程研发、教学大纲设计、教案编写和教学资源制作等工作。
2. 市场营销团队
负责市场调研、广告推广、品牌建设和招生等工作。
3. 教务管理团队
负责学生学籍管理、课程安排、教师考核和教学质量监控等工作。
4. 学生服务团队
负责学生辅导、家长沟通、学生心理健康指导和学生活动组织等工作。
5. 技术支持团队
负责教学平台维护、网站开发和运维等工作。
请各位团队成员按照分配表认真执行工作，遇到问题及时沟通，共同为HH初中教育团队的发展贡献力量。
学校教职员工结构工资方案
学校教职员工结构工资方案一、基本原则1、实施对象：在岗的正式教职工。
2、实施原则：（1）多劳多得，少劳少得；（2）优质多得，重责多得；（3）适当拉开差距，充分调动教职工积极性。
3、实施时间：第一阶段九月至第二年一月，第二阶段三月至七月。
4、寒暑假平均发放全校结构工资平均值的50%。
二、工作量界定：（一）行政管理人员工作量副校长兼副书记(兼职) 0.8 德育副校长(兼职) 0.8专职后勤副校长 1.1 副校长(兼人大副主任)(兼职) 0.8工会主席兼老干专干 1.0 首席教学顾问(兼职) 0.7专职办公室主任 1.0 教学处主任(兼职) 0.6教育处主任(兼职) 0.6 团委书记(兼职) 0.6专职后勤处主任 1.1 教学处副主任(兼职) 0.5教育处副主任(兼职) 0.5 专职后勤处副主任 1.0（二）教学人员工作量：按____年8月28日下发的《湖南省普通高中课程计划》的课程设置和实际兼课多少计算：（三）普通管理、教辅和职员工作量：按____年9月28日下发的《湖南省中小学教职工编制标准实施意见》和现行教辅人员和职员的设岗情况，各线教辅人员和职员工作量界定如下：1、办公室司机：1 文秘：12、教育处专职教育专干：1.1 保卫干事：1.1校医：1 医护兼计育专干：1生活总辅导（兼男生辅导）：1.1 女生辅导：1心理辅导员：0.33、教学处教学专干：0.3 教务员兼高考专干：1.1督查员兼宣传员：1.2 教务员兼学籍管理：1资料员：1 电子备课室管理员：1研究性学习专职辅导教师：1 外事专干：0.5教研组长：0.25（13人）备课组长：0.15（34人）（1）图书馆馆长：0.25 采编员：1五楼电子阅览室管理员：1.1 四楼阅览室管理员：1三楼教师书库管理员：1 二楼书库管理员：4一楼阅览室管理员：1 六楼阅览室：1（2）科学馆馆长：0.3 网管员：3电教员（电视台、监控系统、广播系统等）：1.1实验员：6.3（物理2.4；化学2.4；生物1.5；劳技0.3）电子维修及管理：1.0（3）体艺馆馆长：0.2 器材管理：1.14、后勤处总务专干：1.1 电工：1.2水工兼维修管理：1.1 木工：1花工：1 采购兼保管员：1.1财务联络员：1 事务长：1.1锅炉工：1 商店管理员：1食堂保管员：1 食堂采购员：2食堂财务联络员：1 结算中心会计：3三、结构工资的组成与计算：每月按4周计算（一）行政管理岗位：校长、书记津贴为全校教师职工月工作量津贴前三名的平均值。
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黄春金朱大云朱大云 黄春金 黄春金 黄春金
注：1、全校的写字课要统一安排在某一天的一节课。2、英语课程在课表上要安排，班级课表要体现。3、有条件上信息技术课程的 要安排信息技术。班队（含少队课）与劳动合为一节；没有安排信息课的，把信息课改为班队课。４、班队在课程表里不要写出来。5、 三年级没有地教安排给语文或数学学科教师。
一年级 张桂贤 二年级 罗沉香
3 张桂贤 张桂贤张桂贤沈巧美沈巧美 张桂贤 沈巧美
3 罗沉香 罗沉香罗沉香付锦莲付锦莲 罗沉香 付锦莲 罗沉香
三年级 孙莲英 四年级 黄金良 年级 教师
孙莲英饶高保饶高保 孙莲英 付锦莲 孙莲英 黄金良李清贵李清贵 黄金良 李清贵 黄金良 英语2 吴水财
付锦莲 孙莲英 黄金良 黄金良 科学3 综合 实践2
孙莲英 付锦莲孙莲英 黄金良 李清贵黄金良
综合实践地方与学校课程6 品德与社会3 语文6 数学5 体育3 音乐1 美术1 黄治华 朱大云 吴水财黄治华黄治华 黄治华 吴水财 劳动 班队 信息 校本 (写字）
五年级 黄治华 六年级 朱大云
吴水财 吴水财 黄春金 黄春金
黄治华 黄治华吴水财 朱大云朱大云 黄春金
圣农希望学校工作量分工情况说明表
2013年8月25日 序号 1 2 序号 3 4 序号 5 6 年级 教师 课时 总计 18 18 总计 18 19 总计 16 16 早会 综合实践地方与学校课程4 语文8 数学4 体育3 音乐2 美术2 班队 校本 校本 品德2 校本 地教数 少队 （古诗） (写字） 张桂贤 沈巧美 张桂贤 付锦莲 罗沉香 科学3 综合 实践2 沈巧美 付锦莲 综合实践地方与学校课程6 年级 教师 早会 3 3 早会 2 2 品德与社会2 语文6 数学4 体育3 音乐2 美术2 孙莲英 黄金良 英语2 劳动 班队 信息 校本 (写字） 地教 （海 西） 沈巧美 李清贵 地教 （海 西） 吴水财 黄春金 品德与生活3