四年级第二单元读后感
四年级第二单元读后感
那天，我怀着崇敬的心情，又一次打开语文课本，仔细地阅读了《詹天佑》这篇课文。
在课文中，我们看到了詹天佑不怕帝国主义对中国的要挟，以及那种强烈的爱国精神。
我们还从詹天佑带领工人修建铁路的整个过程中，看到了他的工作能力。
读完这篇文章，我体会最深的是詹天佑对工作的严谨态度。
他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
读到这儿，我不禁为詹天佑一丝不苟得精神而感到钦佩。
同时，也为自己的马虎而感到羞愧。
因为我是一个出个名的“马虎小子”，语文中经常会出现类似把汉字“休”写成“体”，把“毅力”写成“毅立”这样的错误；数学中也会把３６个桃子数成了３５个，把２００：６０算成了２０：３……“粗心大意”就好像是一顶帽子永远戴在我的头上，又好像是与我“形影不离”的好朋友。
“大概”和“差不多”就是我在数学方面使用频率最高的两个词语了。
记得以前，我经常是做完一份试卷不检查就直接交卷，得不得一百分，要么靠自己的运气好没有把题目做错，要么靠老师改卷时看走眼没有发现我出的错，我从来不认为“分数能掌握在自己手中”。
所以等老师批改完，把试卷发下来讲评时，我经常会后悔连天：埋怨自己怎么没有好好省题，理解错了；或者埋怨自己计算错了，甚至埋怨自己怎么会把题目中的数字抄错……真可谓五花八门，漏洞百出。
通过这一课，我明白了做什么事情都要细心，这是做事情的态度它能决定这件事情能否完美。
现在，我每次做完试卷后，会认认真真地检查好几遍，尽量交出一份让自己满意的卷子。
这个学期，我的各门功课的考试都能接近满分或者满分。
老师表扬我逐渐改掉了马虎的坏毛病，成绩稳定了，爸爸妈妈也为我感到高兴。
我体会到细心带来的好处，不一天，老师讲了《詹天佑》这一课，刚读了一遍，就使我留下了难以忘记的印象。
课文讲的是詹天佑在我国深受帝国主义侵略的情况下，在帝国主义者百般阻挠下，祖国人民遭受欺凌和侮辱情况下，由于詹天佑的爱国之情，拥有着坚持不懈的品质，拥有着为国争光的爱国之情，经过重重困难，才成功地主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线，打击了帝国主义者的嚣张气焰。
四年级第二单元作文感想
四年级第二单元作文感想哎呦，写作文？说起来我就头疼！这四年级第二单元的作文，真是让我又爱又恨啊！爱它是因为内容有趣，恨它是因为… 哎，别提了，说出来你们可能不信，我居然因为写这单元作文跟一只小蜜蜂杠上了！事情是这样的，这学期，我们学了《奇妙的动物世界》，老师布置的作文要求就是写自己观察到的动物。
我当时就想，这还不简单，小区里那么多麻雀，我观察它们都观察了好几年了！可我爸妈说，老掉牙的麻雀谁都写，要写就写点特别的。
结果，我就在公园里闲逛，想碰碰运气，看看能不能遇到什么稀奇古怪的动物。
逛着逛着，我突然看到了一只小蜜蜂，它正在一朵红色的玫瑰花上辛勤地采蜜。
我顿时来了兴趣，心想：这小蜜蜂可是个勤劳的小家伙，我可得好好观察它。
于是，我小心翼翼地走近，生怕惊动了它。
这小蜜蜂个头不大，黑黄相间的条纹，两个小眼睛圆溜溜的，看起来像个毛茸茸的小球。
它在花瓣上飞来飞去，一会儿用它的小爪子紧紧地抓住花蕊，一会儿又把脑袋伸进花朵里，似乎在寻找着什么。
我看得津津有味，恨不得把它的每个动作都记下来。
可谁知道，这小蜜蜂好像察觉到了我的存在，它突然停下来，用它那对黑溜溜的小眼睛警惕地盯着我，似乎在质问我：你干嘛盯着我？我心想：哎呦，小家伙还挺警觉的！我可只是一个想观察你的学生，没有恶意！于是我就尽量保持安静，不动声色地继续观察它。
不过，这小蜜蜂真是个“急性子”，它好像一点也不耐烦，只停留了短短几秒钟，就飞到另一朵花上去了，还像是在故意躲着我。
我本来想跟踪它，可又怕吓到它，只能眼睁睁地看着它消失在花丛中。
我当时就气坏了，心想：你这小蜜蜂怎么这么不配合？！我可是要写作文的，你居然说走就走！就这样，我苦苦追寻了这小蜜蜂足足半个多小时，最后它还是消失在了我的视线里。
我气呼呼地回家，决定换个对象观察。
所以说，写作文真是一件很考验耐心的工作！不过，虽然我这次没能成功地描写小蜜蜂，但我还是学到了很多东西，比如，要观察动物，就要耐心细致，还要尊重它们的生活习性，不能去打扰它们。
四年级下册第二单元作文读后感
四年级下册第二单元作文读后感As a fourth grader, I recently finished reading the second unit in our textbook. The unit mainly focused on the theme of friendship and cooperation, which left me with a lot of thoughts and feelings. 作为一名四年级学生，我最近读完了课本的第二单元。
这个单元主要是围绕友谊和合作的主题，给我留下了许多的思考和感受。
One of the stories in the unit that left a deep impression on me was about a group of animals working together to build a shelter during a storm. Each animal had its own strengths and weaknesses, but they ultimately realized that by cooperating and using their unique abilities, they could achieve something greater than what they could have done alone. 这个单元中给我留下深刻印象的故事之一就是关于一群动物在风暴中合作建造庇护所的故事。
每种动物都有自己的长处和短处，但他们最终意识到，通过合作和利用各自的能力，他们可以实现比单独行动更伟大的事情。
This story made me think about the importance of working together and valuing each other's strengths. Sometimes, it's easy to focus on our differences and overlook the fact that we can achieve so muchmore when we come together and appreciate what each person brings to the table. 这个故事让我思考了合作的重要性以及珍视彼此的长处。
四年级下册第二单元作文收获
四年级下册第二单元作文收获
我以前不知不觉慢慢地长大了。
今天我不写一半作文，妈妈笑呵呵地夸我，说我可能进步神速了许多。
我翻着语文书，看着第二单元的课文，心里好像有点惊讶。
《小巷深处》里的老奶奶，她总是笑吟吟地，像世间所有的烦恼都被她抛之脑后。
神情温暖，像冬日的阳光，融化掉了我的心。
我记不记得那篇关于《鲁班造桥》的文章，鲁班叔叔真厉害呀！他从一只蜘蛛那里获得启发，建成了世界上第一座桥。
我真期望自己也能像他一样不笨，做出更伟大的事情。
几个大字写着，我忽然想起课堂上老师说过的话：“文字可以记录下我们的思绪，也能传达我们的感受。
”
我开始用文字记录下我的心情，我写下了我对世界的期待，也写下了我的憧憬和向往。
最近喜欢写作文，因为在作文写作中，我可以尽情地发挥自己的想象力，去探索未知的世界。
我以前真地慢慢长大了，不再是只会结伴玩耍的小孩子，我有了自己的思想和梦想。
说不定这应该就是成长进阶的感觉吧！。
语文第二单元作文写读后感500左右
语文第二单元作文写读后感500左右全文共9篇示例，供读者参考语文第二单元作文写读后感500左右篇1在这个暑假里，我看了一本叫《帅狗杜明尼克》的书，使我明白了一个道理。
现在我来给大家简略的介绍一下吧！这本书讲述了一只名字叫杜明尼克的帅狗生性活泼，总想见识一下外面的世界，也总想去外面探险，在路途中，他遇见了许许多多的好人，也有坏人：比如一头姓“灌”的老猪，一只会写字的黄蜂，一偷懒驴，一只乌龟；不但人多，发生的事情也多：救了一只姓“狐狸”的母鹅；成全了一头野猪的婚事；还遇上了“世界末日土匪帮”的一群无恶不作的坏蛋……在这就不多说了，还是大家自己去细细的品味吧！杜明尼克乐于助人，足智多谋，活泼，善良，勇敢，热情，大方……有很多的词都可以去形容杜明尼克。
当杜明尼克发现金钱后得意忘形，就连被坏蛋发现了也不知道，直到杜明尼克感觉到后拿起屋子里的矛枪后，开始保护金银珠宝，那帮坏蛋就是刚才介绍的“世界末日土匪帮”全部的土匪——四只狐狸，三只黄鼠狼，八只雪豹，一只野猫，一匹狼，六只雄猫，两只野狗和一大窝老鼠，这么多土匪打他一人好比一场无比激烈的战役啊！所以我们要多向杜明尼克学习，在生活中要和杜明尼克一样足智多谋，遇到困难要冷静下来，认真处理，不要乱做一通，还要大胆，同学之间也要热情，比如：在学校里有同学遇到了困难就要去帮助他，自己有不会做的题目不会做，要多动脑筋。
也要像上次一样看见表没有题目不会做就要去帮助她。
就是看了这本书我才懂了许多。
语文第二单元作文写读后感500左右篇2小学生读后感作文书名:《老人与海》作者:海明威今天,我想和大家分享一下我读完《老人与海》这本书后的一些感受。
这本书讲述了一个古巴老渔夫的故事。
他叫圣地亚哥,已经很多天没有捕到一条鱼了。
别的渔夫都嘲笑他,说他太老了,运气已经用光了。
但是圣地亚哥并没有放弃。
一天,他独自一人开着小船,顶着炎热的阳光,在大海上耐心地等待鱼儿上钩。
终于,他钩上了一条巨大的马林鱼!可是这只是开始,接下来就是人和鱼的一场殊死搏斗。
四年级下册二单元摘抄读后感
四年级下册二单元摘抄读后感英文版In the second unit of the fourth grade textbook, I found a passage that really resonated with me. It talked about the importance of perseverance and hard work in achieving our goals. The passage emphasized that success doesn't come easily, and we must be willing to put in the effort and dedication to reach our dreams.I was inspired by the story of the little ant who never gave up on finding food, despite facing many obstacles along the way. It taught me that no matter how difficult the journey may be, as long as we keep pushing forward and never lose sight of our goals, we will eventually succeed.This passage reminded me of the importance of having a positive attitude and a strong work ethic. It encouraged me to always believe in myself and never give up, even when things get tough. I now understand that success is not just about talent or luck, but also about perseverance and determination.I am grateful for the valuable lesson I learned from this passage, and I will carry it with me as I continue to work towards my goals.中文翻译在四年级教科书的第二单元中，我发现了一篇让我深有感触的文章。
四下同步作文书第二单元读后感
四下同步作文书第二单元读后感英文回答：Reading the second unit of the textbook "Four Corners" was a thought-provoking experience for me. The unit focused on various topics such as friendship, family, and personal growth. It made me reflect on my own life and relationships.One of the readings that stood out to me was about the importance of friendship. It reminded me of the saying "A friend in need is a friend indeed." This means that true friends are the ones who are there for you when you need them the most. This reading made me appreciate the value of genuine friendships in my life.Another reading that resonated with me was about the challenges and rewards of family. It made me think of the phrase "Blood is thicker than water." This means thatfamily bonds are stronger and more important than any other relationships. It reminded me of the unconditional love andsupport I receive from my family, which I sometimes takefor granted.The unit also included a reading about personal growth and the importance of setting goals. It made me think ofthe saying "Shoot for the moon. Even if you miss, you'll land among the stars." This means that it's important toaim high and have big dreams, even if we don't achieve them, we will still achieve something great. It motivated me toset ambitious goals for myself and work towards them.Overall, reading the second unit of "Four Corners" wasa valuable experience. It reminded me of the importance of friendship, family, and personal growth. It also made me appreciate the power of idioms and expressions in conveying meaningful messages. I look forward to exploring more thought-provoking readings in the future.中文回答：读完《四下同步作文书》第二单元后，我深感思考。
四年级第二课走月亮读书笔记写读后感
这是一篇非常优美的散文，让人感受到了浓浓的亲情和深深的
思念。
这篇文章让我感受到了自然的美妙和人生的意义，让我对生
活有了更深刻的认识和思考。
文章中，作者通过描写自己在月亮下散步的感受和思考，表达
了对亲人和故乡的思念之情。
这种情感让我感受到了人类最真挚的
情感，也让我更加珍惜自己的人生。
在阅读这篇文章的过程中，我深深地被作者细腻的笔触所打动。
作者通过描写自然的美妙和人生的意义，让我感受到了生命的真谛。
我仿佛能够感受到作者的心跳和呼吸，能够感受到大自然的气息和
力量。
同时，这篇文章也让我对生活有了更深刻的认识和思考。
我意
识到，生命是短暂而珍贵的，我们应该珍惜每一天，好好地生活。
我们还应该学会感恩，感恩身边的人和事，感恩大自然给予我们的
恩赐。
总之这是一篇非常优美的散文，让我感受到了浓浓的亲情和深
深的思念。
这篇文章让我对生活有了更深刻的认识和思考，也让我
更加珍惜自己的人生。
我相信这篇文章将会成为我人生道路上的一
盏明灯，指引我在未来的日子里不断前行、不断成长。
四年级下册第二单元作文批注加读后感
四年级下册第二单元作文批注加读后感下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册语文第二单元一篇读后感
四年级下册语文第二单元一篇读后感全文共5篇示例，供读者参考四年级下册语文第二单元一篇读后感篇1我的家乡有一些习俗，无论是谁也无法改变。
在我的家乡，有这么一个规定，在过年的时候，无论是谁，都必须要赶回去跟家人团圆，吃“团圆饭”。
在过年的时候，一家人围在一张桌子上说说笑笑，那是一幅多么幸福的画卷。
在平时，因为各自工作与学习的'繁忙，大家很难聚合在一起。
作为小孩，总对每年这种团聚的日子充满了期盼。
在吃“团圆饭”的时候，我们一家人都要互相碰杯，可是我们这些小孩子不会喝酒，这可怎么办呢？哈哈，大家一定听说过“以茶代酒”这句话吧，我们小朋友就会用饮料或是茶来代替酒来互相碰杯。
大家相互间的碰杯，代表对过去一年的总结；代表彼此间新年的期待与祝福；代表家庭的与谐与美满。
大家围在一起谈谈自己今年在日常生活、工作、学习等方面的计划，将它们与自己的亲人进行分享，并相互鼓励与支持。
“团圆饭”代表人们生活的团团圆圆，日子的美美满满，祖国大家庭的与与美美！四年级下册语文第二单元一篇读后感篇2美丽的翠湖边上，有一副美丽的画面，一位老人撮着嘴，呼唤着海鸥们吃食。
然而谁知道，这美丽画面下的艰辛。
老人，你为什么不怕辛苦的来给海鸥们送食，连五毛钱的`公交车都不舍得坐？老人，你为什么把自己每月仅有的元退休金给海鸥们买食吃，有时还要给它们做鸡蛋饼干？老人，你为什么这么喜欢海鸥，难道你把它们看的比亲人还重要？这么多问题的答案我都知道，而且答案也只有一个，那就是你对海鸥无私的爱。
你每天都与海鸥在一起，如同亲人一样。
你们在一起相依相伴，互相依赖着，谁也离不开谁。
你知道吗？你走了以后，海鸥们都很想念你，你的心里也一定是飞翔的鸥群。
我相信你对海鸥的爱一定跨越了天界，你们的心一定是在一起的！老人，我想对你说谢谢。
谢谢你让我知道了人与动物之间的那种爱与真情，谢谢你让我知道海鸥是这么有灵性的动物。
还要谢谢你对海鸥无私的爱，因为它是在是令人感动。
老人，你对海鸥的爱，我铭记在心。
四年级下册第二单元琥珀的读后感400字
Thoughts on Amber from the Second Unit of Fourth GradeReading about amber in the second unit of my fourth-grade textbook left me fascinated and intrigued. Amber, a fossilized resin, has a unique beauty and mystery that captivated my imagination.The article described the formation of amber in detail, from the ancient pine trees that secreted resin to the millions of years it took for the resin to transform into amber. This process was remarkable and reminded me of the wonders of nature and the power of time.What particularly struck me was the story of the bee trapped inside the amber. Its tiny body preserved for millions of years, a silent witness to the passage of time, was a powerful reminder of the fragility of life and the resilience of nature.The reading also made me appreciate the value of amber. As a rare and beautiful fossil, amber is a testament to the rich history and diversity of life on Earth. It is a remarkable reminder of the interconnectedness of all living things and our responsibility to preserve and cherish our planet.Overall, reading about amber from the second unit of my fourth-grade textbook was an enriching experience. It taught me about the wonders of nature, the value of fossils, and the importance of respecting and protecting our environment.阅读四年级下册第二单元中的《琥珀》一文，让我对琥珀这种神奇的化石产生了浓厚的兴趣和好奇。
部编小学语文第二单元作文读后感
部编小学语文第二单元作文读后感
《部编小学语文第二单元作文读后感》
最近我读了一篇特别有意思的文章，叫[文章名字]。
读完之后，我心里有好多好多的想法。
这篇文章讲了一个[简单概括文章主要内容]的故事。
里面的[主人公名字]真的太勇敢啦！就像有一次我自己面对困难的时候，我害怕得都要哭了，但是想到[主人公名字]那么勇敢，我也鼓起了勇气去面对。
而且文章里描写的景色也特别美，比如说“[描写景色的语句]”，读着读着，我好像就看到了那个美丽的地方，能闻到花香，能听到小鸟唱歌。
读完这篇文章，我明白了遇到困难不能退缩，要勇敢地向前冲。
就像我们跑步比赛一样，就算累得气喘吁吁，也不能停下脚步。
我以后也要像[主人公名字]一样勇敢和坚强！
《部编小学语文第二单元作文读后感》
在我们语文书的第二单元里，有一篇文章让我特别喜欢，那就是[文章名字]。
这篇文章里的[人物/动物]特别有趣。
[举例说明有趣的点]，每次想到这，我都会忍不住笑出声来。
还有文章里说的那个道理，也让我想了好多。
它告诉我[阐述文章所讲道理]，这让我想起了我和小伙伴们一起玩耍的时候，有时候会因为一点小事吵架，现在想想，真不应该呀。
读完这篇文章，我感觉自己好像长大了一点，懂得了更多的东西。
我要把从文章中学到的，用到我的生活里，和小伙伴们好好相处，一起快快乐乐地长大！。
四年级语文下册第二单元十万个为什么阅读感想
四年级语文下册第二单元十万个为什么阅读感想“哎呀，妈妈，为什么天空是蓝色的呀？”我好奇地问着妈妈。
那是一个阳光明媚的周末午后，我和妈妈在公园里散步。
公园里的花开得五颜六色的，小草绿油油的，特别好看。
我一边走一边东张西望，对周围的一切都充满了好奇。
“宝贝，这个呀，等你长大了就知道啦。
”妈妈笑着回答我。
“哼，我现在就想知道嘛！”我有点不高兴地嘟囔着。
这时，旁边一位老爷爷听到了我们的对话，笑着说：“小朋友，让爷爷来告诉你吧。
”我眼睛一下子亮了起来，赶紧凑过去。
老爷爷和蔼地说：“天空是蓝色，是因为阳光中的蓝光被空气散射啦，所以我们看到的天空就是蓝色的哟。
”“哇，原来是这样啊！”我恍然大悟，“那还有没有其他有趣的为什么呀？”我追问着。
老爷爷想了想，说：“那可多啦，比如为什么星星会一闪一闪的呀？”我皱着眉头想了想，摇摇头说：“不知道。
”老爷爷笑着解释：“那是因为星光穿过大气层时，会受到气流的干扰，所以看起来就一闪一闪的啦。
”我听得津津有味，感觉这个世界好神奇啊！突然我想到了最近看的《十万个为什么》，我说：“这本书里也有好多好多的为什么呢！”妈妈笑着说：“对啊，宝贝，这本书可以帮你解答很多疑问哦。
”“嗯嗯，我可喜欢看啦！里面有好多我不知道的事情呢，就像为什么铁会生锈，为什么面包放久了会变硬。
”我兴奋地说着，“看了这本书，我感觉自己知道了好多别人不知道的秘密呢！”“哈哈，那你可要好好记住哦。
”妈妈鼓励道。
我用力地点点头，说：“我一定会的！以后我还要知道更多更多的为什么！”我觉得呀，这个世界就像一个巨大的宝藏，充满了无数的奥秘等着我们去探索。
《十万个为什么》就像是一把钥匙，帮我打开了这个宝藏的大门。
我要不停地学习，不停地问为什么，这样我才能了解更多神奇的事情呀！这就是我读《十万个为什么》的感想，我真的太喜欢这本书啦！。
第二单元读后感作文400字,
第二单元读后感作文400字,
读完第二单元，我感触挺多的。
有一篇课文，妈呀，简直说到我心坎儿里去了，讲的就是朋友间那种不离不弃的情谊。
你说，人生路上谁还没个坎儿呢？但有朋友在，就觉得啥都不怕。
还有一篇课文，哎呦，写得真是美极了！看得我都想立马跑出门去拥抱大自然。
那山、那水、那风，感觉都活了起来，好像在跟我说，“嘿，小伙伴，来我这里玩吧！”。
再说说那篇讲成长的，真是让我又笑又哭。
谁还没年轻过呢？那时候的我们，总是觉得天大地大，自己啥都能干。
可现实呢，总是会给我们几个响亮的耳光。
不过，也正是这些经历让我们变得更成熟、更坚强。
总的来说，第二单元的这些课文都太有意思了。
它们不仅让我学到了知识，更让我感受到了生活的酸甜苦辣。
读完之后，我觉得心里暖暖的，好像又充满了力量，准备迎接接下来的挑战！。
四年级下册七彩阅读第二单元句段读后感
四年级下册七彩阅读第二单元句段读后感
《七彩阅读第二单元》读后感
本单元讲述了一个关于小春与老奶奶团聚的故事，故事深刻地揭示了家庭之间的感情，可
以看出小春对老奶奶很爱，老奶奶也真诚地对待着小春，他们之间充满了爱与亲情。
老奶奶值得小春敬爱，小春对老奶奶尊敬有加。
老奶奶给小春家里带来了温暖，充满了希望，两代人打开了一扇窗，拉大了一个天地，一句句家应如洗、共享欢乐，说明家庭有多
么美好，把快乐传递到全家人的心里。
家就是一座温馨的小窝，大人应该孝敬父母，孩子也要敬爱爷爷奶奶，小春就是一个榜样，老奶奶说了那一句：“小春，你像是老人一样可爱！”，让我们看到了这个家有多么温暖、
家庭感恩多么重要。
还有一句老奶奶说的，“我也会好好地爱你们，直到老了！”，这句话让我们想到猫在吊椅
上晒太阳时，两耳垂在脸上，只望得睡一场安安静静的觉，叫人怜爱不已。
只有爱，才能让你越经历越懂事，互相关怀、把快乐传递到全家人的心里，那才是最温暖的回报啊！
通过这篇文章，我深刻地感受到了家庭之间的感情，那种爱的深邃和真实属于家庭所特有，只有爱，才能让你越经历越成熟，老一辈家长把自己的智慧和懂事传递给年轻一代，家应
如洗，那时最温暖的家庭！。
四下语文第二单元融合学习心得
四下语文第二单元融合学习心得《四年级语文第二单元》是一个融合语文的单元。
语文教学应体现的理念是融合——有不同的生活体验与感受，有不同的文化与传统。
让我们在学习的过程中发现生活的真谛。
在此单元中学生学习了《在田野里》一文。
在阅读理解的过程中学生发现了田野里充满野趣的儿童世界—小猪阿福（又名“小笨猪”),在读中体会小猪阿福的天真与快乐对人的影响。
再在生活中让学生感知大自然对生命的尊重与爱护，体会大自然与人类和谐相处的美好境界。
再通过读中领悟课文中对人类与大自然和谐相处的意义——小笨猪的爸爸妈妈对阿福有爱、宽容、善良、乐观和积极。
一、教学目标1、知识与能力：理解课文中作者使用了怎样的修辞手法来描写小猪阿福丰富多彩的童年生活，并从中体会作者采用了怎样的修辞手法，来表现小猪阿福善良、天真、快乐、纯洁等特点。
2、过程与方法：学生通过对课文内容的阅读理解去体会作者采用了怎样的修辞手法去表达小猪阿福美好的童年生活以及作者对他们父母的爱、宽容、善良、乐观等特点，从而体会作者采用了怎样的修辞手法去表达小猪阿福善良、天真、纯洁等特点，体会作者对小猪阿福善良、纯洁等特点的表达方式。
3、情感态度与价值观：学生通过阅读课文感受作者对人类与大自然和谐相处、善良、宽容等具有积极意义的思想情感。
了解作者对人类与自然和谐相处、善良等思想情感有何诠释和反映。
让学生通过阅读领悟文中所写小猪阿福的善良正直、天真幽默等特点。
4、学习方法与技巧：学生通过阅读理解、独立感悟和小组合作学习等方法来理解小猪阿福这种儿童世界中充满活力和野趣等特点，培养学生对书本知识理解和运用的能力、态度和方法。
再引导学生通过对课文资料理解、表达和感悟等方法来获取知识和能力方面的知识和技能。
5、情感态度与价值观：理解作者对小猪阿福善良、朴实、乐观和纯洁等特点的表达方式；体会作者在使用修辞手法描绘小猪阿福时所用的修辞手法以及作者在运用修辞手法时的态度。
二、教学重难点教学重点：了解“阿福”童年生活中的点点滴滴。
四年级下册语文笫二单元第8课读后感
四年级下册语文笫二单元第8课读后感我们要与社会上的人心连心，设身处地为他们着想。
读完四年级第二册第八课怎么写？四年级下册第8课中文读后感想的写法，写下你读到心里的真实感受。
读完四年级语文课本下册5~8课400字巴金，一个回响在耳边的名字。
今天，我有幸读了他的《给家乡孩子的一封信》。
信中主要写了巴金爷爷对家乡孩子的生活观和期望。
读完之后，感慨万千。
巴金爷爷虽然已经是享誉世界的作家，写过很多名著，但他一点名气都没有，反而说自己老实平凡一辈子。
我佩服他的谦虚。
其实，像巴金爷爷一样卑微的人还有很多。
中国著名乒乓球运动员邓亚平就是这样的人。
她6岁开始打乒乓球，曾多次夺得亚锦赛和世锦赛冠军，被评为世界乒乓球第一名。
面对金牌和别人的称赞，她说：“一切总是从零开始，我必须在技术上不断创新，努力让对手下次看到新的邓亚萍。
”想象一下，如果邓亚萍不是巴金爷爷。
永不自满的精神，怎能结出丰硕的果实呢？恰恰相反，自满是进步的大敌，它就像害虫一样可以吃掉成功的全部果实，很多人因为骄傲而失败。
我也有过这样的经历：上一届全运会，我报名参加了男子跳远。
在预赛中，由于我的出色表现，我以预赛第一的好成绩进入了决赛。
兴奋让我有点得意忘形，正是这种自豪感让我无法赢得冠军。
直到今天，我仍然对那次失败记忆犹新。
这让我明白，当我们赢了，一定要防止骄傲，因为骄傲会让我们忘记自己的缺点，听从别人的建议，失去继续前进的动力。
巴金爷爷的来信让我受益匪浅。
让我明白：面对成绩和胜利，我们必须保持谦虚的态度，要把成绩和胜利作为进步的起点和阶梯，再接再厉。
四年级下册语文课件第二单元 写一篇读(观)后感 ｜教科版 (共12张PPT)
什么是读后感？
读了文章、书籍有体会， 有感想，把这些体会、感想 写下来，就是读后感。
如何才能写好读后感？
读熟原文是基础， 抓住感觉是关键； 根据文意展开去， 结合实际是重点； 表达形式多样化， 勿忘真情与实感； 若想写得不一般， 感受真实独特点。
读后感的内容：（供参考）
1、开头可以先交代自己读过一本什么 书或一篇什么文章，写清书名或题目。
⑶ 叙议结合，以“感”为主：
读后感属议论文范围，但不同于一般 的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以 适当引用原文中对自己教育最大、体会最 深的章节、句段或人物的语言、精彩的场 面等，在此基础上写出自己的感想。为了 更好地表达自己的感受，还可以适当引用 相关的资料。另外，恰当运用一些平时积 累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也 可以增强文章的说服力与感染力。
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
第二单元读后感优秀作文例文
第二单元读后感优秀作文例文
哎，这单元的书看得我真是感慨万千啊！有一篇写人与自然的
那个，真是让人心里暖暖的。
你想啊，一个老头儿跟那片森林就像
亲兄弟一样，天天守着它，这种情感多深啊！看得我都想跑到森林
里去，感受一下那种大自然的气息。
还有啊，有篇文章讲历史的，写得那叫一个热血沸腾！那些战
士们为了国家、为了民族，啥都不怕，勇往直前。
看得我都忍不住想，要是我能生在那个年代，我也得冲上去，为国家出一份力！
再说说那篇讲科技创新的吧，哎呀，那些科学家们真是太牛了！面对那么多难题，他们都不怕，硬是给攻克了。
这种精神，真的值
得咱们学习。
每次读到这种文章，我都觉得，咱们这代人也得加油，不能输给前辈们！
最后一篇，关于人性的，看得我心里那叫一个复杂啊。
人性啊，真是个说不清的东西，有时候善良得让人感动，有时候又自私得让
人生气。
不过话说回来，这也正是咱们人的魅力所在吧。
看完这篇，我更加明白了，做人得有自己的底线和原则，不能被外界轻易动摇。
总之啊，这单元的书看得我真是收获满满！每篇都有它的特色，每篇都给我留下了深刻的印象。
真的，读书这事儿，就是得这么读，才能读出味儿来！。
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那天，我怀着崇敬的心情，又一次打开语文课本，仔细地阅读了《詹天佑》这篇课文。
在课文中，我们看到了詹天佑不怕帝国主义对中国的要挟，以及那种强烈的爱国精神。
我们还从詹天佑带领工人修建铁路的整个过程中，看到了他的工作能力。
读完这篇文章，我体会最深的是詹天佑对工作的严谨态度。
他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
读到这儿，我不禁为詹天佑一丝不苟得精神而感到钦佩。
同时，也为自己的马虎而感到羞愧。
因为我是一个出个名的“马虎小子”，语文中经常会出现类似把汉字“休”写成“体”，把“毅力”写成“毅立”这样的错误；数学中也会把３６个桃子数成了３５个，把２００：６０算成了２０：３……“粗心大意”就好像是一顶帽子永远戴在我的头上，又好像是与我“形影不离”的好朋友。
“大概”和“差不多”就是我在数学方面使用频率最高的两个词语了。
记得以前，我经常是做完一份试卷不检查就直接交卷，得不得一百分，要么靠自己的运气好没有把题目做错，要么靠老师改卷时看走眼没有发现我出的错，我从来不认为“分数能掌握在自己手中”。
所以等老师批改完，把试卷发下来讲评时，我经常会后悔连天：埋怨自己怎么没有好好省题，理解错了；或者埋怨自己计算错了，甚至埋怨自己怎么会把题目中的数字抄错……真可谓五花八门，漏洞百出。
通过这一课，我明白了做什么事情都要细心，这是做事情的态度它能决定这件事情能否完美。
现在，我每次做完试卷后，会认认真真地检查好几遍，尽量交出一份让自己满意的卷子。
这个学期，我的各门功课的考试都能接近满分或者满分。
老师表扬我逐渐改掉了马虎的坏毛病，成绩稳定了，爸爸妈妈也为我感到高兴。
我体会到细心带来的好处，不
一天，老师讲了《詹天佑》这一课，刚读了一遍，就使我留下了难以忘记的印象。
课文讲的是詹天佑在我国深受帝国主义侵略的情况下，在帝国主义者百般阻挠下，祖国人民遭受欺凌和侮辱情况下，由于詹天佑的爱国之情，拥有着坚持不懈的品质，拥有着为国争光的爱国之情，经过重重困难，才成功地主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线，打击了帝国主义者的嚣张气焰。
“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
"读着读着，我不由地赞叹，多么爱国的詹天佑啊！多么执着的詹天佑啊！想着想着，我不禁被詹天佑感动了，其实，我们中国人有很多，人人都想为国争光，人人都有一颗中国心。
想争光的人为什么没有争光呢?是因为太难?太苦?太累?我想都不是，而是我们的毅力不够坚强，做事总是半途而废，遇到困难就退缩。
要学习詹天佑，要有坚持不懈的精神，做个为国争光的栋梁之才！
仔细回味一下，为什么帝国主义者会认为，他们这样一要挟，铁路就没法动工了?为什么他们能控制我国的西北部?为什么他们能毫发无损地来我们中国随意肆略?为什么他们能瞧不起我们中国人?这到底是为什么?
所有的答案都是因为清政府台腐败无能。
想想南京大屠杀，想想圆明园的毁灭，想想鸦片战争…这些永久不能抹掉的事例久久地回荡在心头。
为了让历史不再重演，为了让祖国更加强大，我们这些祖国的花朵，未来的栋梁之才，现在就应该努力学习，为祖国贡献上自己微薄的力量！
再想想我自己，如果我在学习上遇到困难也像詹天佑那样想，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢?詹天佑那种坚持不懈的精神值得我去学习！
《怀念母亲》读后感
母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章。
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。
母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。
从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。
他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。
在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。
在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。
读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。
我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，没有更努力地学习。
而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。
在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。
在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。
”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。
现在，我已经是五年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。
何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。
《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。
《彩色的翅膀》读后感
前几天，我们学习了《彩色的翅膀》一课，课文中那些驻扎在海岛上的战士们对祖国浓浓的热爱，深深地打动了我。
这边文章主要写了战士小高从遥远的黑龙江探亲回来，提了一纸箱小昆虫带到宝石岛，经过岛上的尝瓜会，作者才知道这个西瓜不平凡的来历，而小高带来的那些小昆虫，就是为了给西瓜花授粉，使祖国海岛充满生机，更加美好。
读了课文，小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。
战士回家探亲，谁会不带些家乡土特产，分给战友；谁会不带些相片，在远离故土的时间里感受暖暖亲情；谁会不带些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些温暖。
这些对于一个常年在外的边防战士来说是多么重要啊！但在小高晕船最难受时，他却把这些扔在一边，怀里只抱着一箱昆虫。
小高为什么这样做呢？难道昆虫比亲人的关心还重要吗？对于我们来说，昆虫太普通，太常见了，但对小高，对一名海岛战士而言可不一样，这不是一般的昆虫，这是宝石岛的希望，有了它们，宝石岛上才会生长更多的植物，战士们在岛上就能吃到自己种植的新鲜瓜果蔬菜了，他们热爱海岛的精神令我感动。
那个特别的“尝瓜会”也给我留下了深刻的印象。
我们都吃过西瓜，都爱吃西瓜，在水果店里就能买到，可宝石岛的西瓜不一样，吃的时候还要开会，因为这个西瓜的来历太不一般了。
在海岛上种西瓜面临着重重困难，一是没有昆虫授粉，二是不小心，结出来的小西瓜会被巨浪打掉，三是战士们要训练，不能一心一意地看护小瓜。
但宝石岛的战士们不怕，想出了各种方法，又是浇水，又是施肥，还要人工授粉，终于有了第一次“尝瓜会”。
-啊！海岛的战士们，你们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的精神令我感动！。