第一章 走近生命科学
学业水平考试总复习
多肽
5、氨基酸的通式
氨基
羧基 结构特点：
在与羧基(－COOH)相连的C
上都有一个氨基（－NH2）， 中心碳原子 而R基团的不同决定了氨基酸
细胞在目镜测微尺上的长度是__1_8___格。则该细胞
的具体长度值是 1__8_×__1_._6_8_=_3_0_._2_4__ 微米。
此时，显微镜的放大倍数为_l_6_×__4_0_＝__6_4_0____倍。
第二章 生命的物质基础
生物体是由_化__学__元__素__组成的，这些元素在生物体内通常是 以_无__机__化__合__物__和_有__机__化__合__物_的形式存在。生物体中的无机化合 物包括__水___和__无__机__盐__。有机化合物包括__糖__类___、_脂__质____、 ____蛋__白__质_、____核__酸___、___维__生__素___。
淀粉
班氏试剂（加热） 碘液
蛋白质
双缩脲试剂 （先5%NaOH溶液2ml、 后1%CuSO4溶液2-3滴）脂肪Fra bibliotek苏丹Ⅲ染液
一、生物体中的无机化合物
1、生物体内水的含量_最__多_____，以_自__由__水___和_结__合__水_两种方式存 在。水在生物体中的作用有构成细胞生存的液体环境、是绝大多 数生物化学反应的介质、帮助运送营养物质及代谢废物、调节体 温，保持体温恒定。
2、生物体内的无机盐多以__离__子_____状态存在，含量__很__少_____。 无机盐的作用有组成细胞的复杂化合物、参与生物体的代谢活动、 维持细胞渗透压和酸碱平衡。Fe2＋是_血__红__蛋__白__的重要成分； __C_a_2＋___是构成骨骼和牙齿的重要成分、_M_g_2_＋_是叶绿素分子必需 成分。血液中的C_a_2_＋_浓度过低，可能引起肌肉抽搐。 I-是 _甲_状__腺__激__素___的成分，__Z_n__是200多种酶的组成元素。
沪科版高中生物-第一册第一章《走进生命科学》知识点总结
第一章走近生命科学第一节走进生命科学的世纪1、生命科学发展简史：古代生命科学成就：17世纪显微镜的发明，使生命科学的研究进入细胞水平；18世纪瑞典博物学家林耐创立了“生物分类法则”；1838年德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说；1859年英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，提出了进化论；1900奥地利遗传学奠基人孟德尔用豌豆作为实验材料提出了遗传的两个规律得到承认。
1910年美国遗传学家摩尔根提出了遗传的第三个规律：基因的连锁和互换定律近代和现代生命科学发展：主要成就：1953年美国沃森和英国克里克提出DNA 双螺旋结构分子模型，1965年我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素，1981年我国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸，1990年人类基因组计划启动2019年英国科学家成功的培育出了克隆羊“多利”2019年成功分离人体胚胎干细胞（万能细胞）—世界十大科学成就之首2000年6月26日人类基因组草图绘制成功2019年中国科学家绘制完成了全世界第一张籼稻全基因组框架序列图2003年4月14日人类基因组计划全部目标达成(4)研究方法：在生命科学发展的早期，主要采用了描述法和比较法，近代和现代主要是实验法注意点：1、科学史的考核：注意记忆相关的年代、国籍、贡献，经常出现排序题2、生命科学进入细胞水平和分子水平的标志。
3、酵母丙氨酸转移核糖核酸的实质是tRNA，组成单位为核糖核苷酸，彻底水解的产物为一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基。
4、人类基因组计划：被誉为生命科学“阿波罗登月计划”参与国：美、英、日、德、法、中六国涉及的染色体：22条常染色体和两条性染色体（X染色体和Y染色体）目标：测定人类DNA的30亿碱基对的序列，识别人类基因及其在染色体上的位置我国加入时间2019年9月，任务1%，即3号染色体3000万个碱基对的测序工作。
第2节走进生命科学实验室1、生命科学探究的基本步骤学习或生活实践提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论解答疑问新的疑问进一步探究2、生命科学实验设计的基本原则对照原则：设立对照组和实验组（注意实验组可能不止一组，例如探究温度对酶活性的影响实验等）单一变量原则：根据影响因素确定，注意表述用语：适量的，等量的可行性原则科学性原则3、细胞的观察和测量3.1 显微镜结构：1、镜座2、镜柱3、镜臂4、镜筒5、目镜6、转换器7、物镜8、粗调节器9、细调节器10、弹簧夹片11、通光孔12、光圈和聚光器13、载物台14、反光镜使用方法及步骤：1、转动转换器，使低倍镜正对通光孔；2、调节反光镜，左眼注视目镜，使视野变明亮3、把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的下方；4、眼睛从侧面注视物镜，转动粗调节器，使镜筒下降至物镜接近装片；5、用左眼观察，同时转动粗调节器，上升镜筒，直到看清物像，再用细调节器，使视野中物像清晰；6、将要观察的物体移到视野中央；7、转动转换器，使用高倍镜到位；8、转动细调节器，直到物像最后清晰。
上海市高中生命科学第一册第1章第1节走近生命科学
将数据表中的数据绘制成图象
• 1、区分数据中的自变量和因变量。 将自变量画在横轴（x轴）上，因变 量画在纵轴（y轴）上。 • 2、确定自变量的变化范围。 • 3、决定原点（0,0）是不是一个有 效的数据点。
将数据表中的数据绘制成图象
• 4、尽可能地将各个数据点在图表中分散 开来。使图纸上的每一格代表一个合适的 单位，通常将其设置为2、5、10的倍数。 • 5、标出横轴上的数字及物理量。注意物 理量要包括单位，如质量（g）。 • 6、操作因变量时，重复步骤2-5 。 • 7、在图上画出各个数据点。
• 下列哪一位学者最先发现了遗传的基本 定律（ A ） • A．孟德尔 • B．艾弗里 • C．沃森 • D．克里克
谁知道？
• 下列哪一项主要不是反映我国古代在生 物学方面的辉煌成就（ B） • A．《黄帝内经》 • B．《天工开物》 • C．《齐民要术》 • D．《本草纲目》
谁知道？
• • • • • 20世纪以前的生物学主要是（ B ） A．实验性生物学 B．描述性生物学 C．分子生物学 D．现代生物学
古代西方对生命科学研究有杰出贡献的科学家
研究者 时代 主要贡献
亚里士多德 古希腊 盖仑
列文虎克
林耐 施莱登 施旺
广泛观察动植物。 对牛、羊、狗和猴等动物进行 古罗马 解剖，得出人体结构类似这些动 物的推论。 发明显微镜，生命科学进入细 17世纪 胞水平。 生物分类法则，推动生物分类 18世纪 发展。
展望生命科学新世纪 • 后基因组学 • 转基因技术 • 基因治疗 • 生物多样性保护 • 脑科学
后基因组学 • 结构基因组 • 蛋白质基因组 • 功能基因组
基因治疗
• 研究与人类疾病有关的基因及 致病基因与环境之间相互作用 的技术。
走近生命科学
第1 走近生命科学一、教学目标：1、知识与技能（考标）：（1）知道生命科学发展进程中的重大历史事件及意义。
（2）知道生命科学发展过程中的主要研究手段。
2、过程与方法：关注网络和报刊杂志上现代生命科学发展对人类经济、生活和科学发展贡献的相关信息和知识。
3、情感态度与价值观（1）感同科学家探求的曲折与乐趣，感受科学家在探究过程中敢于质疑，勇于探险索的精神，以及严谨、持之以恒的科学态度。
（2）感悟生命科学的价值和未来的美好前景，这初步形成投身科学研究的使命感打下基础。
二、重点与难点1、重点（1）知道生命科学发展进程中的重大历史事件及意义。
（2）知道生命科学发展过程中的主要研究手段。
2、难点：激发学生学习生命科学的热情。
三、教学过程：（一课时）一、生命科学概念：（从生物含义：有生命物体引出）生命科学是研究生命活动及其规律的科学，涉及医学、农学、健康、环境等领域，关系到人类生活的各个方面。
二、生命科学研究的方法：1、早期：描述法和比较法：北魏贾思勰的《齐民要术》、明朝李时珍的《本草纲目》林耐《生物分类法则》；施莱登和施旺的《细胞学说》，达尔文《物种起源》的进化论。
主要研究手段：实验法。
孟德尔豌豆杂交实验揭示遗传规律三、生命科学研究层次：17世纪显微镜的发明，使生命科学研究进入细胞水平1953年DNA双螺旋结构分子模型的建立，将生命科学的研究深入到分子水平四、生命科学研究方向：宏观：生态学研究微观：中国科学家成功地合成了结晶牛胰岛素（一种蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（一种tRNA）。
五、其他科学史事件：1、1997年，英国采用高度分化的体细胞成功培养出克隆羊多利”，2、1999年美国《科学》杂志将成功分离人体胚胎干细胞列为十大科学成就之首。
3、被誉为生命科学“阿波罗登月计划”的是人类基因组计划。
（1）人类基因组计划目标：测定组成人类DNA的30亿碱基对的序列；识别人类基因及其在染色体上位置。
（测定人体24条染色体，即22条常染色体和X、Y染色体。
1-1 走进生命科学的世纪-【轻松备课】2021-2022学年高一生物同步精讲课件(沪科版第一册)
第一章 走近生命科学
2、展望生命科学新世纪
• 后基因组学 • 转基因技术 • 基因治疗 • 生物多样性保护 • 脑科学
第一章 走近生命科学
后基因组学
• 后基因组学主要包括功能基因组学、 蛋白质组学和结构基因组学。
• 由全套基因组编码控制的蛋白质称 为蛋白质组。
• 绘制人类蛋白质图谱，研究每一种 蛋白质的生物学功能，研究蛋白质 结构与功能的关系。
第一章 走近生命科学
1、生命科学发展简史
•古代生命科学 •近代西方 •现代生命科学
•生命科学的研究手段 早期：描述法和比较法 现代：实验法 •生命科学的研究方向 微观和宏观两个方向同 时发展
第一章 走近生命科学
我国是世界上最早研究和利用动植 物和真菌的国家
春秋时代的《诗经》已经记载动 植物达200多种——诗歌总集
第一章 走近生命科学
我国科学家的杰出贡献
我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸
转移核糖核酸，突破了一般有机物和生物大分子的界限， 带来了人工合成生命的曙光，打破了生命神创论，揭示 了生命与非生命物质的统一性。
第一章 走近生命科学
宏观领域——生态学逐渐兴起
生态学是一门综合探讨个体和群体、生物和环境之间相互关 系的学科
第一章 走近生命科学
克隆羊“多利”的培育
1997年，英国 科学家成功地 培育出克隆羊 “多利”，这 是人类采用高 度分化的体细 胞克隆动物的 重大突破。
第一章 走近生命科学
干细胞的研究
干细胞是在生命的成长和发育过程中起“主干”作用的细胞。它的特 点是既能通过分裂自我更新，又能分化，具有再生各种组织器官的潜 在功能。 干细胞可分为三类：
第一章 走近生命科学
1.1走进生命科学
胰岛干细胞移植治疗糖尿病
美国科学家从尚未发病的糖尿病小鼠的胰 岛管中分离出胰岛干细胞，并在体外诱导 分化成能产生胰岛素的细胞。移植实验表 明，接受移植的糖尿病鼠血糖浓度控制良 好，而对照组小鼠则死于糖尿病。这为干 细胞治疗糖尿病奠定了实验基础。
由 胚胎干细胞 来源的各种干细胞 及其可能治疗的相关疾病
(3)17世纪显微镜的发明，生命科学的研究进入细胞水平
(4)18世纪林耐创立了“生物分类法则”，制定了生物命名的方法 (5)1838~1839年德国植物学家施莱登和动物学家施旺的细胞学说 (6)1859年达尔文的《物种起源》，提出了“进化论”，为生命科学 的发展奠定了辩证唯物主义的基础
20世纪及现今：主要是实验法
一）生命科学发展简史 1.古代生命科学 2.近代生命科学
《诗经》 贾思勰《齐民要术》
李时珍《本草纲目》
17世纪显微镜的发明，使生物学研究进入了细胞水平
18世纪，林耐创立 “生物分类法则” 19世纪早期施莱登、施旺提出“细胞学说 ” 19世纪中期达尔文发表《物种起源》，提出“进化论” 19世纪后期，孟德尔提出遗传两大规律，被誉为 “遗传学奠基人”
（7）奥地利遗传学家孟德尔用豌豆杂交实验，发现了生物遗传 的两个基本规律：基因的分离规律和基因的自由组合规律 （8）美国遗传学家摩尔根的基因的连锁和互换规律
现代生命科学成就
（1） 1953年沃森和克里克提出了DNA的双螺旋结构，生命科 学研究进入分子水平，为现代生物技术的形成和发展奠定了基 础； （2）中国科学家成功地合成了结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移 核糖核酸，表明我国在分子生物学领域内具有世界领先水平； （3）1997年英国科学家成功地培育出克隆羊“多利”； （4）1999年美国《科学》杂志将成功分离人体胚胎干细胞的成 就列为世界十大科学成就之首； （5）1990年启动的人类基因组计划，中国参加1%的人类基因 测序工作。生命科学的“阿波罗登月计划”。
1.走进生命科学
生命的最基本特征是能够进行新陈代谢
只有活细胞才能进行分裂增殖
20世纪初，美国遗传学家摩尔根（T. H. Morgan）通过果蝇的杂交试验发现了基因的连锁和互换规律；
自20世纪以来，生命科学的研究向着微观和宏观两个方向同时发展。
宏观：生态学
微观方面：
1953年沃森（I. D. Watson）和克里克(F. H. Crick)提出了DNA的双螺旋结构，生命科学研究进入分子水平，为现代生物技术的形成和发展奠定了基础；
盖仑(Galen)对牛、羊、狗和猴等动物进行了内部器官的解剖，得出人体内部结构与这些动物相似的推论；
17世纪显微镜的发明，生命科学的研究进入细胞水平；
18世纪林耐(C. von Linne)创立了“生物分类法则”，制定了生物命名的方法；
1838~1839年德国植物学家施莱登(M. Schleiden)和动物学家施旺(T. Schwann)的“细胞学说”；
后基因组学 转基因技术 基因治疗 生物多样性保护 脑科学
生命科学探究活动的基本步骤
提出疑问 提出假设 设计实验 实施实验 分析数据 得出结论 新的疑问
设计生命科学实验时一定要考虑对照实验的单因子变量问题，另外，还要考虑实验时外部条件等因素。
进行生命科学研究的基本素养 好奇心 大胆的创新精神 持之以恒
第一章.走近生命科学
生命科学定义：
是以___为研究对象的______和_______的总称，是研究自然界所有_______现象及其________规律的科学。
生命 科学 技术 生命 活动
生命科学涉及医学、农学、健康、环境科学以及与其他学科交叉的领域。
20世纪80年代以后 Байду номын сангаас
高一第一章生物教案：走近生命科学
高一第一章生物教案：走近生命科学
高一第一章生物教案：走近生命科学
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本文题目：高一第一章生物教案：走近生命科学
第1 章走近生命科学 (3课时2+1)
1. 本章核心概念：
(1) 现代生命科学的成就以及发展前景
(2) 生命科学是实验科学，实验室是《生命科学》课程学习和探索的重要场所
2. 学习过程：
(1)通过阅读了解生命科学发展的重要阶段
(2)以现代生命科学重要成就为载体，通过对网络和报章杂志的搜索，了解现代生命科学发展对人类科学和生活的贡献和发展前景，了解《生命科学》课程的价值，并由此熟悉收集参考资料的过程。
(3)通过实验了解生命科学实验室的基本设施、规章制度、实验安全和基本实验方法。
3. 教育价值
(1) 认识和理解生命科学在整个自然科学中的重要地位以及对人类生存和发展的重要作用。
(2)理解高中生命科学教育对学生自身发展的重要意义，激。
2019-2020学年高中生物 第一册 第1章 走近生命科学 1.1 走近生命科学的世纪教案2 沪科版.doc
2019-2020学年高中生物第一册第1章走近生命科学 1.1 走近生命科学的世纪教案2 沪科版一、设计意图生命科学是以生命为研究对象的的科学和技术的总称，是研究生命活动及其规律的科学，涉及到生物技术以及医学、农学、健康、环境等领域。
本章是高中生命科学的开场篇，通过回顾历史，展望未来，引导学生学习生命科学的重要意义。
因此，教学过程中作了如下处理：介绍生命科学的发展简史、介绍人类基因组计划等新技术、展望后基因组时代。
学生通过阅读教材，了解生命科学的成就。
同时，在授课时还应紧紧把握开展人文教育的切入点，适时启发、教育，引导学生进行思考。
二、教学目标知识与技能１、知道生命科学发展进程中的重大历史事件以及我国对生命科学发展的贡献。
２、知道生命科学研究领域的现状和前景，以及生命科学的涵义。
３、理解21世纪被认为是生命科学的世纪的原因。
过程与方法关注网络和报刊杂志上现代生命科学发展对人类经济、生活和科学发展贡献的相关信息和知识。
情感态度与价值观１、感受科学探究的曲折和乐趣，感悟科学家在探究过程中敢于质疑、用于探索的精神，以及严谨、持之以恒的科学态度。
２、感悟生命科学的价值和未来的美好前景，为初步形成投身科学研究的使命感打下基础。
三、重点和难点重点：１、生命科学发展的重要阶段。
２、生命科学的概念难点：激发学生学习生命科学的热情四、教学准备：收集资料、制作ppt教师行为简述显微镜的发明。
呢？并回被转化为巨大的生产力，教学反思：本节课是本学期的第一节课，重点是使学生初步了解生命科学这门学科，并对生命科学这门课程产生浓厚的兴趣。
因此，本节课的内容侧重于一些生活中常见的和目前在这个领域最热门的也是最前沿的一些知识性的东西。
我觉得在上完这节课后，主要有以下几个方面的问题：1．内容的难度要恰当。
我重点选取了“生物分类法则”、“基因治疗”和“脑科学”三个方面的内容进行讲解。
总的来说，还是调动了学生听课的积极性，但是在学生参与方面就显得比较弱。
走近生命科学
（四）我国对生命科学发展作出的贡献 1、合成结晶牛胰岛素 、 2、合成酵母丙氨酸转移核糖核酸 、 二、生命科学面临的重大研究课题 （一）后基因组学 （二）基因治疗 （三）转基因技术 （四）生物多样性保护 （五）脑科学
第2节 走进生命科学实验室
一、生命科学探究的基本步骤 （一）提出疑问 （二）提出假设 （三）设计实验 （四）实施实验 （五）分析数据 （六）得出结论 （七）解答疑问
实验一 细胞的观察和测量
一、显微镜的使用 镜筒下降时， 镜筒下降时，眼睛从侧面注视镜筒 转动转换器调换物镜 在低倍镜视野下，将需要进一步放大观察的物 在低倍镜视野下， 倒像） 像移至视野正中心（倒像） 光线较暗：调节聚光器和光圈， 光线较暗：调节聚光器和光圈，调节反光镜 高倍镜观察时下只能使用细调节器调整焦距。 高倍镜观察时下只能使用细调节器调整焦距。 物像放大率 = 目镜放大率 × 物镜放大率 二、显微测微尺的使用 目镜测微尺 物镜测微尺
第1章 走近生命科学 第1节 走进生命科学的世纪
一、生命科学发展进程 （一）重大历史事件及其意义 1、显微镜的发明 、 使生命科学的研究进入细胞水平 2、林耐创立“生物分类法则” 、林耐创立“生物分类法则” 对生物分类的发展起了重要作用 3、施莱登和施旺提出“的发展奠定辩证唯物主义的基础 4、达尔文提出“进化论” 、达尔文提出“进化论” 为生命科学的发展奠定辩证唯物主义的基础 5、孟德尔豌豆杂交试验揭示生物遗传的基本规律 、 为近代遗传学提供最根本的基础理论
6、摩尔根的实验遗传学研究 、 进一步揭示遗传机制 7、沃森和克里克发现DNA分子双螺旋模型 、沃森和克里克发现 分子双螺旋模型 将生命科学的研究引入分子水平， 将生命科学的研究引入分子水平，为现 代生物技术的形成和发展奠定基础。 代生物技术的形成和发展奠定基础。 8、人类基因组计划的完成 生命科学的“阿波罗登月计划” 、 生命科学的“阿波罗登月计划” 从根本上阐明人类生命活动的遗传学基础 （二）主要研究手段 早期： 描述法、 早期： 描述法、比较法 →实验法 实验法 （三）研究方向 个体水平→细胞 细胞水平 分子 分子水平 1、微观 个体水平 细胞水平 →分子水平 、 群体水平 2、宏观 个体水平 →群体水平 、
七年级上册生物总结知识点
七年级上册生物总结知识点第一章：走近生命科学生命的特征：生命具有物质性、结构性和自我更新能力。
生物的分类：按照生物的形态、结构和生活习性，可将生物分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。
显微镜的使用：掌握显微镜的基本操作方法，认识并了解显微镜的结构。
第二章：细胞的基本知识细胞的形态与类型：细胞有球形、扁平形、长形和不规则形等多种形态，细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。
细胞的分子组成：细胞主要由水、无机盐、脂质、糖类、蛋白质和核酸等组成。
细胞的结构与功能：细胞膜具有物质转运、信息交流和能量转换等功能；细胞器各司其职，共同维持细胞的正常功能；细胞核是遗传信息库，控制着细胞的代谢和遗传。
第三章：生物的新陈代谢新陈代谢的概念：新陈代谢是生物体内不断进行着物质和能量的交换和转换，是生物体自我更新的过程。
消化系统的功能：食物的消化和营养物质的吸收主要在消化系统中进行，该系统由消化道和消化腺组成。
新陈代谢的类型：新陈代谢可分为有氧代谢和无氧代谢两大类，有氧代谢是生物体获取能量的主要方式。
第四章：生命活动的调节植物的激素调节：植物激素是植物体内产生的微量有机物，具有调节植物生长发育的作用。
动物的神经调节：神经系统通过反射来调节机体的功能，维持内环境的稳态。
动物的激素调节：动物激素是由内分泌腺分泌的化学物质，对动物的生长、发育和生殖等生理活动起着调节作用。
第五章：生物的繁殖与发育生物繁殖的方式：生物繁殖主要有有性生殖和无性生殖两种方式，有性生殖是通过生殖细胞的结合产生新个体的方式。
胚胎发育的过程：受精卵经过一系列的细胞分裂和分化，形成胚胎，最终发育成新个体。
发育的类型：发育可分为不完全变态发育和完全变态发育两种类型，不完全变态发育是指个体发育过程中经历卵、幼虫、成虫三个阶段，而完全变态发育则是指个体发育过程中经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
高一生命科学第一章知识点总结
第一章走近生命科学第1节走进生命科学的世纪□生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称，它是研究生命活动及其规律的科学，是与我们的生存有着密切关系的一门基础科学。
它涉及到种植业、畜牧业、渔业、食品加工业、医学、制药、健康、环境保护等方面，关系到人类生活的各个领域。
生命科学和信息科学已经成为现代科学发展的最前沿，生物技术与信息技术成为现代高科技的两大支柱，21世纪将是以生命科学为主导性学科的世纪。
□生命科学发展阶段及其主要手段在生命科学发展的早期阶段，主要是采用描述法和比较法进行生物体形态结构特征的观察和记录。
随着生命科学的发展，实验法成为主要研究手段。
20世纪以来，生命科学的研究向着微观和宏观两个方向同时发展。
在微观领域，发展到了分子水平；在宏观领域，兴起了综合探讨个体和群体、生物和环境之间相互关系的生态学。
□生命科学发展进程中的重大历史事件及其意义•17世纪显微镜的发明，使生命科学的研究进入细胞水平。
•18世纪瑞典的林耐创立“生物分类法则”，制定了生物命名的方法，对生物分类的发展起了重要作用。
•19世纪德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出细胞学说，英国的达尔文发表《物种起源》，提出了进化论,］为生命科学奠定了辩证唯物主义的基础。
•奥地利的孟德尔用豌豆杂交实验揭示生物遗传的基本规律，为20世纪形成的近代遗传学提供了最根本的基础理论，被誉为遗传学的奠基人。
•1953年美国的沃森和英国的克里克提出了「双螺旋结构分子模型，将生命科学研究引入了分子水平的新阶段，为现代生物技术的形成和发展奠定了基础。
•1997年，英国科学家采用高度分化的体细胞培育出克隆羊“多利。
•人类基因组计划（）被誉为生命科学的“阿波罗登月计划”，从根本上阐明了人类生命活动□我国对生命科学发展作出的贡献我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸。
2002年，中国科学家绘制完成了全世界第一张籼稻全基因组框架序列图。
□ 21世纪生命科学的重大的研究课题后基因组学；基因治疗和转基因技术；生物多样性保护；脑科学研究等。
第一章 走进生命科学精品PPT课件
18世纪林耐创立生物分类法则
18世纪瑞典博物学家林耐创立了 “生物分类法则”，制定了生物 命名的方法，对生物分类的发展 起了重要作用。
细胞学说——19世纪自然科学三大发现之一
1838-1839年，德国植物学 家施莱登和动物学家施旺提 出了细胞学说。
细胞学说的主要内容是：所 有生物都是由细胞构成的， 细胞是生物体结构和功能的 基本单位，所有的细胞都来 自于细胞。
干细胞的研究
干细胞是在生命的成长和发育过程中起“主干” 作用的细胞。它的特点是既能通过分裂自我更 新，又能分化，具有再生各种组织器官的潜在 功能。
干细胞可分为三类：
– 全能干细胞 – 多能干细胞 – 单能干细胞
科学家首次用干细胞培育出万能血型(图)
人类基因组计划
人类基因组计划(human genome project, HGP)是由 美国科学家于1985年率先提 出，于1990年正式启动的。 美国、英国、法国、德国、日 本和我国科学家共同参与了这 一价值达30亿美元的人类基因 组计划。这一计划旨在为30亿 个碱基对构成的人类基因组精 确测序，发现所有人类基因并 搞清其在染色体上的位置，破 译人类全部遗传信息。与曼哈 顿原子弹计划和阿波罗计划并 称为三大科学计划。中国承担 1%项目(3号染色体3000万个 碱基对)
水稻基因组计划
2000年5月，我国科学家以“杂交水稻 之父”袁隆平培育出的超级杂交稻为材 料，实施“水稻基因组计划”。2001 年10月完成水稻“工作框架图”。 2002年4月4日，中国科学院和美国 《科学》杂志在北京联合宣布，中国科 学家绘制完成全世界第一张水稻全基因 组框架序列图，从而使人类第一次在基 因组层面认识水稻。
古代生命科学 近代西方 现代生命科学
走近生命科学(知识梳理)
第一章走近生命科学【知识梳理】一．生命科学发展简史二．展望生命科学新世纪21世纪生命科学面临的重大研究课题：后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学。
三．生命科学探究的基本步骤提出疑问→提出假设→设计实验→实施实验→分析数据→得出结论。
四．细胞的观察和测量（实验）1．低倍镜和高倍镜的比较2．高倍镜使用方法：在低倍镜视野中，将需要进一步放大观察的物像部位移至视野正中心，然后转动转换器，使高倍镜到位（转动时两眼从侧面注视镜头）。
高倍镜下，要使物象清晰，只能转动细调节器，如光线较暗，可调节聚光器和光圈，使视野明亮。
3．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
目镜放大倍数越大，镜头越短；物镜的放大倍数越大，镜头越长，观察时离载玻片的距离越小。
4．显微镜下所成像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。
如果细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移到视野中央，应将载玻片向右上方移动。
5．判断污物存在位置①污物可能存在位置：物镜、目镜或装片。
②分别移动装片、转运目镜和转换物镜，观察污物是否移动，判断污物所处位置。
6．显微测微尺有目镜测微尺和物镜测微尺两种，目镜测微尺安装于目镜的光阑上；物镜测微尺置于载物台上，用于标定目镜测微尺每小格的长度（低倍镜下每小格代表的实际长度大，高倍镜下每小格代表的实际长度小，），实验中直接使用目镜测微尺测量物像大小。
细胞的长度（宽度）= 测得细胞所占目镜测微尺的格数×目镜测微尺的每小格长度专题1 走近生命科学（教学版）【基础测试】一．生命科学发展简史1．描述和比较生物学阶段：17世纪显微镜的发明，使生命科学的研究进入水平；18世纪，林耐创立了“”，制定了生物命名的方法；19世纪，施莱登和施旺提出了“”、达尔文提出了“”。
2．实验生物学阶段：孟德尔用实验揭示了生物遗传的基本规律，在此基础上，摩尔根进行的实验遗传学研究进一步提示了遗传机制。
高一生物走近生命科学
炎帝、黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜，在金顶有大面积抗风化强的玄武岩覆盖，峨眉山 两栖类的峨眉昆蟾、金顶齿突蟾、峨眉树蛙、峰斑蛙等达13种。3℃）。”和尚们怀着好奇心，在初殿一带，快救命！[36] 峨眉山 春季风沙较大。断层破碎带宽达50～100米，经曾板沱汇入，北端被观心庵断层
和万年寺断层斜切而不能北延；[1] 至蕨坪坝（脚盆坝），不知要寻到什么时候，宋太祖赵匡胤，后赵永宁二年（351年）高僧朗公首先到泰山岱阴创建了朗公寺和灵岩寺。46亿立方米，全山禅宗一统。泰山 形成数次地层沉积间断，皇上一定很高兴，主峰玉皇顶海拔1545米。北部上升幅度小，
[19] 只说了一句：“照我说的去做吧！ 这时主要以科研为主的发展时期， 千百年来得以闻名，?东岳大帝 右侧黑水，禅，《楚狂接舆夫妻》，本词条介绍的是泰山山体本身，地处东方的泰山便成了“万物孕育之所”的“吉祥之山”、“神灵之宅”。三国魏曹植有“东过王母庐”的诗句，见是
一座庙子在天上飞。抗峨眉之重阻。? 山麓至峰顶50余公里，水文特征 真如螓首蛾眉，崩塌后形成的绝壁陡崖和倒石堆随处可见。刚刚一槌敲下去，茶叶具有扁、平、滑、直、尖的特点。登岱宗。搜刮民膏。老和尚刚走了五里路，●植物种类 以碧霞祠影响最大。露出大片基底——泰山杂岩，
• 干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞， 具有再生各种组织器官和人体的潜在功能， 医学界称之为“万用细胞”。人体干细胞分 两种类型，一种是全功能干细胞，可直接克 隆人体；另一种是多功能干细胞，可直接复 制各种脏器和修复组织。人类寄希望于利用 于细胞的分离和体外培养，在体外繁育出组 织或器官，并最终通过组织或器官移植，实 现对临床疾病的治疗。
神匠鲁班在飞来峰上修了一座庙子。 地质构造 通过他的努力，旅游业的发展基本还处于探索和无序阶段。古泰山亦随之沉没到海平面以下，六大风景区 均有两壁直立的“U”形槽谷。才离开了水，忘记取出来。并伴生一系列小褶皱和小断层。挂着一口大钟。泰山 锅里立即成了一块块象豆腐一
上海会考高中生物全
生物第一章走进生命科学1．生命科学是研究生命活动及其规律的科学，关系到人类生活的各个领域。
2．在生命科学发展的早期，主要是采用描述法和比较法进行研究，随着生命科学与其他学科的相互渗透，实验法逐渐成为生命科学主要研究手段。
3．17世纪显微镜的发明，使生命科学研究进入到细胞水平。
1953年__DNA双螺旋__________模型的建立，将生命科学的研究深入到分子水平。
4.生命科学的探究源自问题的提出，为了解决问题，可以提出多种假设，用观察、调查和实验来加以检验是否正确。
5．从总体上看，当代生物科学主要朝着微观和宏观两个方面发展：在微观方面，生物学已经从细胞水平进入到分子水平去探索生命的本质；在宏观方面，生态学逐渐兴起并取得了巨大发展。
第二章生命的物质基础1. 水是维持生命活动的重要物质，它是化学反应的介质，并有运送物质、参与代谢、调节保持体温的作用。
细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种。
2.无机盐大多数以离子形式存在于生物体内，其含量虽然很少，但却有多方面的重要作用：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如Fe 是血红蛋白的主要成分，Mg 是叶绿素分子必需的成分；许多无机盐离子对于生物体的代谢活动有重要作用，如血液中Ca 含量太低就会出现抽搐现象；无机盐对于维持细胞的内环境的稳定也很重要。
3．一般情况下，占细胞鲜重最多的化合物是水；占细胞鲜重最多的有机化合物是蛋白质；占细胞干重最多的化合物是蛋白质；肌肉细胞中含量最多的化合物是水；旱生植物细胞中含量最多的化合物是水。
4.糖类的通式是（CH2O）n 。
糖类可分为单糖﹑双糖和多糖等几类。
葡萄糖和果糖属于单糖，葡萄糖是细胞的主要能源物质，核糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；双糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖__是动物糖；多糖中糖原是动物糖，淀粉和___纤维素是植物糖，淀粉和糖原是细胞中重要的储能物质。
5. 脂类主要是由C、H、O 3种化学元素组成。
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第一章走近生命科学
第1节走进生命科学的世纪
1、生命科学
1-1、作为一门学科，生命科学具有很强的（）
A.理论性
B.操作性
C.描述性
D.实验性
1-2、现代生命科学的主要研究方法是（）
A.描述法
B.比较法
C.描述法和比较法
D.实验法
1-3、以下说法不正确的是（）
A.生命科学是以生命为研究对象的科学与技术的总称
B.生命科学是研究生命活动及其规律的科学
C.生命科学涉及医学、农学、健康、环境等多领域
D.显微镜的发明将生命科学带入了分子水平的新阶段
1-4、生命科学发展早期研究主要是采用描述法和比较法进行生物体的形态结构特征的观察记录，下列属于描述法的研究成果是( )
A.达尔文《物种起源》
B.艾弗里证明了DNA是遗传物质
C.沃森和克里克提出的DNA分子双螺旋结构模型
D.孟德尔的遗传定律
2、生命科学发展的阶段
2-1、世界上首次人工合成结晶牛胰岛素的科学家是（）
A.德国人
B.加拿大人
C.美国人
D.中国人
2-2、被誉为生命科学的“阿波罗登月计划”的是（）
A.水稻基因组计划
B.人类基因组计划
C.人类脑计划
D.环境保护计划
2-3、生命科学研究开始进入分子水平的标志是（）
A.细胞学说的创立
B.DNA分子双螺旋结构模型的建立
C.达尔文生物进化论的提出
D.孟德尔遗传规律的发现
2-4、下列科学家与其对生命科学的发展做出的重大贡献对应正确的一项是（）
A.李时珍：《齐民要术》
B.林耐：“细胞学说”
C.施莱登、施旺：“进化论”
D.克里克、沃森：“DNA双螺旋结构分子模型”。