教科版小学科学五年级上册第二单元《怎样得到更多的光和热》课件
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教科版五年级科学上册2.6怎样得到更多的光和热(教学课件)
新课学习
40
阳光直射、斜射与吸热的关系折线图
35
30
室外温度
25
2分钟后
20
4分钟后
15
6分钟后
10
8分钟后
10分钟后
5
0 与地面水平
与地面垂直
与太阳垂直
新课学习
结论： 物体受阳光照射角度与吸热有关， 物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
新课学习
宇航员的衣服是什么颜色？ 为什么设计成这种颜色？
宇航员的衣服一般都是银色 目的是为了减少辐射
实验方法
（一）物体的颜色与吸热本领的关系
物体的颜色与吸热本领有关系吗？
有关系
五种不同颜色的纸，五只温度计
受光面积、时间
纸张颜色
将五种纸分别对折成大小相同的小纸袋，将五只 温度计分别插入纸袋中，并将它们放在同一地方 受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并做好记 录。
新课学习 黑色纸 白色纸 粉色纸 黑色蜡光纸 铝箔纸
24 25.2 25.4 25.6 25.8 26
我们的发现
颜色越深吸 热越快，表 面越粗糙升 温越快。
新课学习
35 30 25 20 15 10
5 0
物体的颜色与吸热关系折线图
室外温度 2分钟后 4分钟后 6分钟后 8分钟后 10分钟后
新课学习 实验发现：平整无褶皱的黑色蜡光纸 因为反光较强，吸收光的能力就弱，而黑色 无光纸相对反光较弱，吸收光的能力就较 强，所以黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。
B.与地面垂直
C.与地面水平
D.都一样
课外作业
查阅资料，了解太阳 能热水器的构造及原理。
教科版科学五年级上册第二单元第6课
怎样得到更多的光和热
《怎样得到更多的光和热》光-教科版五年级科学上册PPT课件
6、太阳是以光和热的形式释放能量的。（ √ ） 7、早晨的地面温度是最高的。（ × ） 8、物体反射光的能力好, 升温就快。（× ） 9、颜色越深的物体吸热越好, 阳光下升温越快 。（√ ） 10、物体表面材料光滑程度不同, 对太阳光的反射和
吸收也不同。（√ ）
怎样得到更多的光和热
1、（ A ）是地球最大的光源和热源。
一、物体颜色与吸热
纸的 种类
初始 温度 2分钟 4分钟 ℃
6分钟 8分钟 10分钟
我们的 发现
黑色 24 32 35
37 39
39
颜色越
粉色 24 27 29 30 30 31 深升温
铝箔纸 24 25 25 黑色蜡 光纸 24 31 33 白纸 24 27 27
25 26
越快,
26
表面越
33 34 35 粗糙升 温越快
了摆放方式不同外, 其他条件不变。 3、读数时, 视线要与刻度线水平 4、不要用眼睛看太阳！
阳光直射、斜射与吸热
• 同一颜色的物体, 相对于太阳不同角度的照 射会有什么不同?
• 相同条件: • 1）同一时间内; 2）同样的黑色 • 不同条件: • 1）和地面水平; 2）和地面垂直; 3）和阳
光垂直 • 分析整理获得的信息, 我们怎么解释摆放与
教科版小学科学五年级上册第二单元
怎样得到更多的光和热
• 太阳是一个熊熊燃烧的巨大火球, 外部温 度约摄氏六千度, 内部温度高达约两千万 度。日夜不停地把光和热散发到宇宙空间, 是地球最大的光源和热源。地球得到的太 阳能量, 仅仅占太阳放射能量的二十亿分 之一, 却使我们的地球充满了生机。
很早以来, 人们一直都在研究 如何能吸收更多的太阳光, 以 便从中获得更多的热能。
教科版科五上《怎样得到更多的光和热》ppt课件-教育资料
初始 温度
2分钟 4分钟
6分钟 8分钟 10分钟
℃
我们的 发现
黑色 红色
24 32 24 27
铝箔纸 24 25
红色蜡 24 光纸
31
白纸
24 27
35 37 29 30 25 25 33 33 27 29
39 39 30 31 26 26 34 35 29 29
颜色越深， 升温越快， 表面越粗 糙升温越 快
• 太阳是地球最大的光源和热源，但是太 阳光照射到地球上的却很少，人类只利 用了太阳能量的很少一部分，还有大部 分的光和热没有充分利用。我们有什么 办法能得到太阳更多的光和热？
• 根据自己的生活经验说说看。
一、物体颜色与吸热
除了纸袋颜色不同外，其他条件如摆放的地点、方式、 时间等尽量保持一致。
纸的 种类
与地面水平
直
一、阳光直射、斜射与吸热
纸袋摆 放情况
初始 温度 ℃
和地面 平行 24
和地面 垂直 24
和太阳 光垂直 24
2分钟 4分钟 27 27
27 29 32 356分钟 8分钟 10分钟29 3030
30
30 31
37 39 39
我们的 发现
与太 阳光 垂直 照射 的纸 袋升 温快
阳光直射，得到光较强， 阳光斜射，得到光较弱。
平整无褶皱的黑色蜡光纸因为反光较强，吸收光 的能力就弱，而黑色无光纸相对反光较弱，吸收 光的能力就较强，所以黑色蜡光纸比黑色无光纸 升温慢。
物体表面反光强，吸收热的本领就小；物 体表面反光弱，吸收热的本领大就可以了。
深色比浅色升温快；表面粗糙的比光 滑的升温快。
一、阳光直射、斜射与吸热
与
地
面
垂
五年级科学上册教学课件-2.6怎样得到更多的光和热1-教科版(共14张PPT)
3.一物多用，效果明显。
感谢聆听
注意事项
1.检查所用仪器有无短缺和损坏， 如有短缺和损坏，及时声明补发或 更换； 2.白炽灯发光发热功率较大，要谨 慎实验，注意安全； 3.实验完毕，确保实验装置与电源 断开，再将实验材料整理归放好。
温馨提醒
•注意用电安全！
•白炽灯发光发热功率较大， 严禁用手触摸，以免烫伤。
物体的颜色与吸热的关系
教科版科学五年级上册第二单元《光》第六课时
怎样得到更多的光和热
实验原理 ——
物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色 物体吸热块。物体受阳光照射角度与吸热的关系，
物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
实验材料
白炽灯
彩沙及封口袋子
数显温度计
课前准备
介绍实验装置
实验步骤
1.把不同颜色等质量的彩色沙子装入封装 袋中，插入数显温度计。 2.分别把已组装好的黑色沙袋、红色沙袋、 黄色沙袋、白色沙袋的挂在灯罩上，因为 自制的灯罩是圆柱形，挂在灯罩任何位置 与白炽灯距离相等。 3.打开电源开关，白炽灯亮起，观察实验 现象，记录5min内的温度变化数据。 4.实验完毕后，将物体颜色与吸热实验的 数据绘制成图表。
深色物体比浅色物体 吸热多，升温快。
实验二：光源直射、斜射与吸热Leabharlann 光源直射、斜射与吸热的关系
2
3
温光
快源
；直
少 ，4
光 源
射 物
升斜体
温射时
慢物吸
。体热
时多
吸，
热升
学科学 用科学
1.夏天人们为什么喜欢色浅的衣服？ 2.宇航员的衣服为什么是银白色的？
教学评价与亮点
1.操作简单，趣味性强。
2.可控性强，节省时间。
五年级上册科学课件怎么得到更多的光和热 教科版 共张PPT
除了纸袋颜色不同外，其他条件如摆放的地 点、方式、时间等尽量保持一致。
物体的吸热能力与什么有关？
我们发现 ：
第七页，共17页。
物体颜色越浅，反射光的能力越强，吸收热量越少； 物体颜色越深，反射光的能力越弱，吸收热量越多。
物体越光滑，反射光的能力越强，吸收热量越少；
物体越粗糙，反射光的能力越弱，吸收热量越多。
3、黑色的物体在阳光下容易吸收热量。 4、有金属光泽的物体更容易吸收阳光。
（ ）√ （√） （ ×）
5、物体防治的方法和它升温的速度无关。
（ ）×
第十六页，共17页。
6、一天中太阳位置最高的是 （ ）B
A.上午 B.中午 C.下午
7、下列物体反光能力最强的是 （ B ）
A.黑衣服 B.白衣服 C.红衣服
8、在阳光下，同一颜色的纸袋按（ ，升温最快。
）C方式摆放
A.上午 B.中午
C.下午
第十七页，共17页。
第十三页，共17页。
资料：
宇航服是真正的高科技产 品，每一件的价格都在300万 美元以上。因为它的作用不仅 仅是为了保暖，抵御太空的高 温和低温的急剧变化，它还要 有加压、充气、防御宇宙射线 和微陨星袭击的功能，此外还 要有解决通信、机动（帮助宇 航员太空行走）及生命保障系 统等方面的需要。所以宇航服 的结果十分复杂。
阳光的直射、斜射与吸热
第八页，共17页。
第九页，共17页。
第十页，共17页。
第十一页，共17页。
阳光直射、斜射与吸热
你有什么发现？
第十二页，共17页。
讨论：
你能据此说说斜射和直射获得的热量关系吗？
阳光斜射，单 位面积里照到 的光少，获得 的热量少，温 度低。
教科版五年级科学上册怎么得到更多的光和热课件
分析实验三数据
总结词
实验三数据显示，物体的吸热能力受到其表面光滑度的影响 。
详细描述
实验三中，我们发现表面光滑的物体在相同条件下吸收的热 量比表面粗糙的物体更多。这表明表面光滑的物体具有更好 的吸热性能。
04
总结与结论
总结实验结果
实验表明，不同颜色的物体表面 吸收和反射光热的程度不同。
黑色物体表面吸收太阳光的能力 最强，其次是深色物体，而浅色 物体表面反射太阳光的能力较强
教科版五年级科学 上册怎么得到更多 的光和热课件
目 录
• 导入新课 • 实验部分 • 分析实验数据 • 总结与结论 • 课后拓展
01
导入新课
引入话题
01
谈论生活中的光和热现象，如太 阳能热水器、温室效应等。
02
引导学生思考光和热的关系及如 何利用光和热。
介绍实验目的
介绍本节课的实验目的：探究不同材料对光的吸收和传导能力，以及如何提高物 体的吸热性能。
。
实验还发现，物体表面的光滑程 度也会影响其对光热的吸收和反
射。
得出结论
在相同条件下，黑色物体表面获得的光热最多，深色物体 次之，浅色物体最少。
光滑的物体表面反射光热的能力较强，而粗糙的物体表面 吸收光热的能力较强。
提出建议和展望
根据实验结果，我们可以得出一些关于物体表面 颜色和光滑程度对光热吸收和反射的影响的结论 。
05
课后拓展
制作简易太阳能热水器
总结词
培养实践操作能力
详细描述
通过制作简易太阳能热水器，让学生亲手实践，了解太阳能热水器的基本构造和工作原理，培养实践操作能力和 科学探究精神。
研究不同颜色物体的吸热能力对环境温度的影响
《怎样得到更多的光和热》光-教科版五年级科学上册PPT课件
物体的颜色与吸热 阳光直射、斜射与吸热 分析我们获得的信息
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
物体的颜色与吸热
为什么夏季穿浅色衣服的多, 冬季穿深色衣服的多?
物体的颜色与吸热的本领有关系吗?
物体的颜色与吸热
把不同颜色的纸对折做成袋状, 分别插上温度计平放 到阳光下。比较它们的升温情况。
黑
粉
铝
黑
白
色
色
箔
色
纸
纸
蜡
光
纸
纸袋大小相同 摆放地点相同 摆放方式相同 测量时间相同
物体的颜色与吸热
把实验结果记录在表中。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
教科版小学科学五年级上册第二单元《怎样得到更多的光和热》课件
一、阳光直射、斜射与吸热
与
地
面
垂
与地面水平
直
一、阳光直射、斜射与吸热
纸袋摆 放情况
初始 温度 ℃
和地面 平行 24
和地面 垂直 24
和太阳 光垂直 24
10分钟
29 30
30
30
30 31
37 39 39
我们的 发现
与太 阳光 垂直 照射 的纸 袋升 温快
阳光直射，得到光较强， 阳光斜射，得到光较弱。
颜色越深， 升温越快， 表面越粗 糙升温越 快
平整无褶皱的黑色蜡光纸因为反光较强，吸收光 的能力就弱，而黑色无光纸相对反光较弱，吸收 光的能力就较强，所以黑色蜡光纸比黑色无光纸 升温慢。
物体表面反光强，吸收热的本领就小；物体表面反光弱， 吸收热的本领大就可以了。
深色比浅色升温快；表面粗糙的比光滑的 升温快。
一、物体颜色与吸热
除了纸袋颜色不同外，其他条件如摆放的地点、方式、时 间等尽量保持一致。
纸的 种类
初始 温度
2分钟 4分钟
6分钟 8分钟 10分钟
℃
我们的 发现
黑色 24
粉色 24
铝箔纸 24
黑色蜡 24 光纸
白纸
24
32 35 37 27 29 30
25 25 25
31
33 33
27 27 29
39 39 30 31 26 26 34 35 29 29
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与地面水平
与 地 面 垂 直
一、阳光直射、斜射与吸热
纸袋摆 初始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 放情况 温度 ℃ 和地面 24 平行 27 27 29 30 30 和地面 24 垂直 和太阳 光垂直 我们的 发现
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与太 阳光 垂直 照射 的纸 袋升 温快
37 30 25 33 29
39 30 26 34 29
39 31 26 35 29
铝箔纸（黄色）
黑色蜡 光纸 白纸
颜色越深， 升温越快， 表面越粗 糙升温越 快
设计实验验证物体的颜色与吸热的 本领有关
。
实验名称：物体的颜色与吸热的本领有关 实验材料：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔 纸对折成的纸袋，温度计 实验过程：将白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝 箔纸对折成纸袋，再将5支温度计分别插入5个不同颜色的 纸袋中，并将这5个纸袋同时放到同一地方受阳光照射， 仔细观察温度计的显示，并记录数据。 实验结论：物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅 色物体吸热快、表面粗糙的比光滑的吸热快。
阳光直射，得到光较强， 阳光斜射，得到光较弱。
设计实验验证物体受阳光照射角度 吸热的本领有关。
•
实验名称：物体受阳光照射角度吸热的本 领有关 实验材料：三个同样的黑色纸袋、温度计 实验过程：把三个同样的黑色纸袋分别按 和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式 摆放，看看那个升温快。 实验结论：物体受阳光照射角度吸热的本 领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
物体的颜色与吸热
仙水小学吴朝献
一、物体颜色与吸热
除了纸袋颜色不同外，其他条件如摆放的地点、方式、时 间等尽量保持一致。
纸的 种类
黑色(红
色）
粉色（绿 色）
初始 温度 2分钟 4分钟 ℃ 24
24 24 24 24 32 27 25 31 27 35 29 25 33 27
6分钟 8分钟 10分钟
我们的 发现
平整无褶皱的黑色蜡光纸因为反光较强，吸收光 的能力就弱，而黑色无光纸相对反光较弱，吸收
光的能力就较强，所以黑色蜡光纸比黑色无光纸
升温慢。
物体表面反光强，吸收热的本领就小；物体表面反光弱滑的 升温快。
阳光直射、斜射与吸热
吴朝献
一、阳光直射、斜射与吸热