大学《基础心理学》实验感受和建议

合集下载

《心理学基础》复习思考题

《心理学基础》复习思考题第一章绪论一、填空题（10 分）1、根据心理学各分支学科承担的任务不同，心理学研究大致可以分为两个领域、基础研究和＿＿＿＿＿。

2、神经冲动的传导在细胞内主要是电传导，在细胞间主要是＿＿＿＿＿传导。

3、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿＿＿＿＿，神经冲动在神经元间的传递是借助突触囊泡内的神经递质来完成的。

4、实现反射的全部神经结构叫＿＿＿＿＿。

5、在自然情景中对被观察者的行为做系统的观察、测量和纪录，以了解其心理的研究方法是＿＿＿＿＿。

6、用标准化的量表来测量被试者的智力、情绪、人格特质、价值观、心理健康以及其它心理品质的方法是＿＿＿＿＿。

7、＿＿＿＿＿是意识活动的基本状态。

8、一般把对信息的加工过程叫认知过程，主要包括、感知、记忆、思维和言语等心理活动。

如果人的意识不是指向外在信息，而是指向自己内部的大脑加工过程，这就是＿＿＿＿＿。

9、处理信息的基本单元叫＿＿＿＿＿。

10、从分析处理的角度，心理学的主要研究方法包括实验研究和描述研究两大类，＿＿＿＿＿试图探讨事物之间的因果关系。

二、单项选择题（10 分）1.在研究身心发展时，通常把个体的心理划分为生理的发展、认知和语言的发展、人格的发展、依恋和社会性的发展、道德品质的发展。

其中，（）的发展，影响人的人际关系、恋爱及婚姻状况。

A 认知和语言B 人格C 依恋和社会性D 道德品质2、下列哪个心理现象不具有引发行为动机的作用。

A 思维B 动机C 情绪D 意志3、重视潜意识对人的行为影响的理论派别是（）A 行为主义B 认知派C 精神分析D 人本主义4、在心理理论派别中，（）主张用客观实证的方法去考查个体的外显行为，反对用内省法研究人内部的意识活动，试图用刺激——反应公式来解释人的行为。

A 行为主义B 认知派C 精神分析D 人本主义5、目前盛兴的强调人的尊严、人的价值，尊重学生、重视对学生潜能开发的教育主张，与下列哪种心理学理论派别有关（）。

心理学课程心得体会集锦15篇

心理学课程心得体会集锦15篇心理学课程心得体会1科学大师爱因斯坦说过这样一句话：“人的差异在于业余时间”。

我们总认为，人与人不同，这里面有环境、有机缘、有能力、也有的差异。

怎么在于“业余时间”呢？业余时间对我们每个人意味着休息和充电。

20某某年8月20日《新华周末》报道，中国人民教授王琪延博士带领他的课题组对全国城市居民的生活时间进行抽样调查发现，我国城市居民一周平均每日工作时间为5小时1分，个活必需时间10小时42分，家务劳动时间2小时21分，闲暇时间6小时6分。

四类活动时间分别占总时间的21%、44%、10%、25%。

每一天，城市人就是这样度过。

10年来，人的闲暇时间增加了69分钟，闲暇时间占命的1/3。

而我国居民在电视机前每天是3小时38分，打发掉自己一半的闲暇时光。

日本、美国人每天看电视的时间分别为1小时37分和2小时14分。

调查结果还显示，本科以上高学历者的终生工作时间是低学历者的4倍，收入是其7倍以上。

学历越高，越重视终生学习，平均日学习时间为61分钟。

每个人的业余时间有多少？业余时间如何用？这里大有讲究。

当你业余时间比较多时，而且把如此多的业余时间用于打牌、跳舞、闲扯、看电视时，你的收入就像翘翘板，这一头就会低下去。

反之收入就会高起来。

收入是社会对你的报酬，也是一个人的物化形式。

当你的收入渐渐趋于牛市或熊市时，你的生活方式和生活内容也就趋于变化，你的和追求与人就大大不同了，这时你自觉不自觉地与他人出现了差异。

“人的`差异在于业余时间”。

这也许是爱因斯坦关于人与时间的又一种表述方式，也是一种深刻的耐人寻味的表述方式。

列宁说过，不会休息，就不会工作。

现在该是赋予它时代的新义了。

步入信息化社会，拥抱知识经济时代，也必然地要求我们压缩以至挤占业余时间。

市场无孔不入。

在业余时间，我们都能嗅到一股知识和金钱的气息。

曾被美国《时代周刊》评为全球“数字英雄”的搜狐张朝阳博士说：“我就是平凡人，我没有发现自己与别人有什么大的不同。

基础心理学（ＰＤＦ）

特点：（1）着重探讨被行为主义所忽视的意识或内部的心理过程；（2）将心理过程理解为信息的输入、加工、贮存和提取使用的过程;(3)以客观的方式进行研究,而不是只根据个人的内省报告.
第三单元心理学发展简史
三、当代心理学研究的主要取向
• 生理心理学代表人物：塞里、沃尔夫等探讨心理活动的生理基础和脑的机制
• 颜色混合：色光混合和颜料混合
• 色觉异常：色弱、部分色盲和全色盲。色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。
第四单元各种感觉
二、听觉（一）听觉的适宜刺激和听觉感受性 • 16-20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激。我们把这个范围的空气振动叫声波。
• 听觉适应、听觉疲劳、职业性耳聋（二）听觉器官
第二单元感受性与感觉阈限
三、韦伯定律和费希纳定律 • 费希纳定律：心理量和刺激的物理量的
对数成正比，即刺激的强度按对数级数增长，它所引起的心理的强度却只按算术级数在增长，这就是费希纳定律。用公式表达即S=KlogR。S是心理量；R是物理量；K是一个常数。S和R的关系是对数的关系。
第三单元感觉现象
一、感觉的定义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
二、感觉的分类外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。
感觉分类内部感觉：运动觉、平衡觉和机体觉。
第二单元感受性与感觉阈限
一、感受性及感觉阈限的定义
• 感受性的定义：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。
• 感觉阈限的定义：能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。
外环境刺激做出的规律性回答。
• 反射弧：实现反射活动的神经通路。 • 反馈：反射活动的结果又返回传到神经中
枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动和过程。

心理学课程心得体会(15篇)

心理学课程心得体会(15篇)心理学课程心得体会1自教育部在____年4月8日签发《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课》的文件以来，有更多的课程加入了精品课建设。

说实话，我们也很想融入这个队伍。

所幸的是，我参加了教育部高教司举办的国家精品课程骨干教师高级研修班，有机会来做姚本先教授的学生，聆听他关于心理学精品课建设的报告。

通过3天的课程培训，我对精品课程建设有了新的认识和感悟，对心理学学科有了深入全面的理解，也收获了同行们丰富的教学经验以及分中心的欢乐。

一、对心理学的再认识心理学是高等师范院校开设的一门具有师范性特点的公共必修课。

通过这次培训，尤其是和姚老师学习“高等学校公共心理学研究现状的计量性分析”和“加强精品课程建设全面促进学科发展”，我进一步了解到：1、心理学课程建设的必要性和方向性今天的心理学正日益走进和融入人们的生活，对社会作用和人类贡献越来越大，人们对心理学教学的期望值也越来越高。

无论从基础教育改革、心理科学发展，还是教师素质的提高，我们都要在心理学教什么、如何教等方面探讨，加速心理学建设。

心理学的课程建设影响到新课程理念的渗透，关系到心理学科的发展，也直接涉及到教师心理素质的提高。

20世纪90年代心理学研究高速发展，足见人们的热心关注，从统计资料看主要集中在教学改革、课程建设、教材发展、教学方法等方面，论文发展源广泛，主要集中在学报上，个人研究颇多，高校之间合作研究少。

通过对心理学现状的了解，我们在今后的建设中应展开更广的研究范围，比如心理学师资队伍的建设、心理学实验教学的研究、心理学网络软件的开发等，研究形式上应注重合作，加强团队建设，同时创造条件展开兄弟院校的合作。

这次培训让我们更加明确了心理学建设的必要性和方向性，使我们迷茫中见到了希望，徘徊中有了动力和方向，会后会更好的去思考课程建设并努力去探索。

2、心理学精品课程建设是一个动态过程姚老师对我们介绍了安徽师范大学《心理学》国家精品课程建设的各方面情况，我们更好的了解到他们教学研究、教学设计、课程资源、建设思路、教师队伍等实际，深深感悟到一门好的课程的特色。

2022年大学基础课程《心理学》每日一练试题含答案

省（市区）姓名准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年大学基础课程《心理学》每日一练试题含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、认知心理学认为，问题解决是一系列有______指向性的______操作过程。

2、个性是指一个人的整个心理面貌，它是______和______的总合。

3、看见瀑布并能认识它，这时的心理活动是____。

4、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为______、______和语词逻辑思维。

5、艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即无意义音节来研究记忆，从而揭示了人类遗忘的规律是______ 、______ 。

6、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。

7、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定______和______的事件（情景）为内容的记忆。

8、根据思维探索答案的方向不同，把它分为______和______。

9、从______到______是性格形成的最主要的阶段。

10、有意后注意是在______基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要______的注意。

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（）A.脑的机能B.脑对客观现实的主观映象C.在实践中发生发展的D.来自客观现实2、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）A.选择性B.显着性C.投射性D.两极性3、把特质划分为表面特质和根源特质的心理学家是（）A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克4、（）被誉为心理学之父或心理学第一人。

《基础学习知识心理学》复习资料(重要资料)

《基础心理学》（专升本参考复习资料）第一章一、填空题1、科学心理学诞生于1879年，其标志是德国的心理学家冯特在德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。

2、我国学者多认为人的最基本的心理过程包括：认知过程、情绪情感过程、意志过程。

3、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学具体来说是研究人的人的行为和心理活动规律的科学。

4、人格主要体现在心理动力和心理特征两个方面。

5、心理学的主要目标是对人的行为和心理现象进行描述心理现象、解释心理现象、预测心理现象和调节与控制心理现象。

6. 人脑是心理活动的主要物质基础。

7.分化抑制使有机体能够对外界环境进行精细分析，并做出准确反应。

8自我意识是指人对自身以及对自己与客观环境关系的觉察与认识。

9知觉的基本特征（或者说规律）主要有知觉的选择性，知觉的理解性，知觉的整体性和知觉的恒常性等。

10意志行动的心理过程可分为采取阶段和决定阶段两个阶段。

11. 神经元又称神经细胞，它能接收、加工或到体内其他细胞。

12．神经系统的基本单位是神经元。

13．神经元具有兴奋和传导这两个最主要的特性。

14操作性条件反射是指在一定的刺激情境中，个体的反应结果能满足其某种需要，以后这种操作及活动得到强化而形成条件反射，也称为工具性条件反射。

15．神经元受到刺激并产生兴奋是一种对刺激的反应能力，表现为神经冲动。

神经冲动能将信息从个神经元传到另一个神经元。

16人的心理现象可划分为既相互联系又相互区别的心理过程和心理个性两个部分。

17. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位。

18巴甫洛夫把有机体的反射区分为在种系发展过程中遗传下来的无条件反射和个体生活成长过程中所习得的条件反射两种。

19.概念是人脑反映事物本质的一种思维形式，是思维的最基本的单位。

20 能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。

21. 奥尔波特(G. W. Allport)认为人有两种特质：共同特质和个别特质。

基础心理学期末必考题(附答案)

《普通心理学》复习题一、单项选择题1、普通心理学是（）。

A、研究社会上普通人的心理现象及其规律的科学B、研究人们的一般心理现象及其规律的科学C、研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学D、研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学2、在人为干涉与控制的条件之下，通过控制影响事物发展的条件来引起被试的某种心理现象并发现其中规律的心理学研究方法被称为（）。

A、观察法B、实验法C、测验法D、问卷法3、就某一问题要求研究对象回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法叫（）A、调查法B、实验法C、测验法D、观察法4、心理学作为一门独立的科学，诞生于（）。

A、1869年B、1879年C、1905年D、1910年5、冯特在德国莱比锡大学创立科学心理学的标志性事件是（）。

A、发表了第一篇心理学研究论文B、出版了第一本心理学专著C、创建了第一个心理学实验室D、召开了第一次心理学学术会议6、行为主义心理学的代表人物是（）。

A、詹姆斯B、冯特C、华生D、巴甫洛夫7、精神分析学派的代表人物是（）。

A、斯金纳B、鲁利亚C、苛勒D、弗洛伊德8、“若给我一打婴儿，我保证能够任意把他们训练成任何一类的人------或者医生、律师、商人和领导者，或者乞丐和盗贼”。

此言来自（）。

A、皮亚杰B、高尔顿C、柯尔伯格D、华生9、在马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是（）。

A、尊重的需要B、安全的需要C、生理的需要D、自我实现10、本我、自我、超我之间的冲突是破坏心理健康状态的内在机制，这一理论来自（）。

A、认知学派B、人本学派C、行为学派D、精神分析学派11、不良行为是破坏心理健康的根本原因，这一理论来自（）A、行为论B、人本论C、认知论D、精神分析论12、弗洛伊德的人格结构理论，把人格分为哪三个部分（）？A、本我、自我和超我B、本我、自我和他我C、无意识、前意识和意识D、本能自我、现实自我和理想自我13、采用合理的说法来解释自己所遭受的挫折，以减轻内心的痛苦。

JC01基础心理学单科作业题

JC01基础心理学单科作业题( 单选题 )1. 科学心理学的创始人是（）A. W·詹姆斯B. H•艾宾浩斯C. W•冯特D. S•弗洛伊德正确答案C答案解析为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，看作是科学心理学诞生的标志。

对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第8页。

《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第8页。

( 单选题 )2. “心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）A. 机能主义心理学B. 构造主义心理学C. 人本主义心理学D. 行为主义心理学正确答案D答案解析华生创立了行为主义。

华生认为，心理学研究行为的任务，在于查明刺激与反应（即S-R）之间的规律性关系。

对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。

《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。

( 单选题 )3. 持环境决定论观点的是（）A. 机能主义心理学B. 格式塔心理学C. 行为主义心理学D. 精神分析学说正确答案C答案解析行为主义这一学派的观点，在心理发展的决定因素的争论中，是一种典型的环境决定论的观点。

对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。

《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。

( 单选题 )4. 猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（）阶段。

A. 知觉B. 思维萌芽C. 思维D. 意识正确答案B答案解析灵长类动物还不能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，它们的心理发展还不能说到了思维的阶段，只能说到了思维萌芽的阶段。

对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-人的心理的本质-第5页。

心理实训心得体会范文

心理实训心得体会范文
《心理实训》
在参加心理实训课程的这段时间里，我收获了许多宝贵的体会和经验。

这门课程不仅帮助我更好地了解了自己，也让我学会了如何更好地与他人沟通和处理情绪。

以下是我在实训课程中的一些心得体会。

首先，我学会了更深入地了解自己的情绪和心理状态。

在课程中，我们经常通过各种练习和讨论来探讨自己的内心世界。

通过这些练习，我意识到了自己内心的一些问题和矛盾，也学会了如何逐渐解决这些问题。

我发现，只有真正了解自己，才能更好地与他人相处。

其次，我学会了更好地与他人沟通。

在实训课程中，我们经常进行小组讨论和合作，这让我学会了更好地倾听他人的意见和看法。

我发现，只有真正倾听和理解他人，才能建立良好的人际关系。

通过这些练习，我逐渐认识到了自己在与他人沟通中的一些不足和问题，并通过实践不断改进自己的沟通技巧。

最后，我学会了更好地处理自己的情绪。

在实训课程中，我们经常进行情绪管理的练习，这让我明白了情绪的重要性以及如何更好地控制和应对自己的情绪。

我发现，只有学会冷静地面对问题和情绪，才能更好地解决问题和与他人相处。

通过这门心理实训课程，我不仅学会了更深入地了解自己，也学会了更好地与他人相处和处理情绪。

我相信这些经验和技巧
在今后的生活和工作中会给我带来很大的帮助，让我更加成熟和自信。

感谢这门课程，让我受益良多。

大学心理学基础试题及答案

基础心理学试题一一、填空题（每空1分，共20分)1、人的心理现象极其复杂,概括来说它主要包括既有联系有区别的和两大部分。

2、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是＿＿＿和＿＿＿.3、有意后注意是在基础上产生并与目的任务相联系,但又不需要的注意.4、根据创造程度不同，把随意想象分为和。

5、创造性思维与创造性活动相联系,一般经历以下四个过程:准备期、、和验证期。

6、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有、和言语表情.7、马斯洛认为，人类有5种基本需要:生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、和.8、气质的4种基本类型是多血质、胆汁质、和。

9、从到是性格形成的最主要的阶段。

10、人的能力形成和发展，主要是因素和因素相互作用的结果。

二、选择题（每题1分，共10分）1。

人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为（)A。

个性特点 B.心理过程C.心理现象D.个性倾向C。

环境科学D。

分支科学2。

有预定目的但无需意志努力的注意是（)A。

随意注意 B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意3.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用,这种注意特性是（）A.注意分散B.注意分配C.注意转移D。

注意广度4。

后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是( )A.动机性抑制干扰B。

前摄抑制干扰C。

倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰5.在刺激物作用下,人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（)A。

有意想象 B.随意想象C.创造想象D.再造想象6.提出需要层次理论的心理学家是( ）A。

马斯洛B。

勒温C。

默里 D.罗杰斯7。

多血质的高级神经活动类型的基本特征是（)A。

强、平衡、灵活B。

强、不平衡C。

强、平衡、不灵活D。

弱8.人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）A。

性格的态度特征B。

性格的意志特征C。

性格的情绪特征 D.性格的理智特征9.能力是一种( ）A.认识过程B。

情感过程C。

意识过程D。

个性心理特征10。

"一俊遮百丑”、”一坏百坏"描述了社会认知信息整合过程中的（）A。

心理学基础理论知识

第一章《基础心理学》1．心理学是研究心理现象和行为规律的科学。

2．人的心理是脑的机能；客观现实的反映。

动物心理的发展经历了三个阶段：感觉、知觉和思维萌芽。

3．1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，被看作是科学心理学诞生的标志4．美国心理学家华生是行为主义的代表人物，他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。

所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。

只有确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，并可以通过控制环境去塑造人的心理和行为。

这一学派是典型的环境决定论的观点。

5．奥地利的精神病医生弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。

6．人本主义心理学家（罗杰斯和马斯洛）提出：心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。

人本主义心理学被称为心理学的第三势力。

其中，心理学的三大势力：行为主义、精神分析和人本主义心理学。

人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。

6．研究心理学三原则：客观性、辩证发展、理论联系实际。

心理学研究方法：观察法、调查法、个案法、实验法。

7、外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构。

包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。

植物或自主神经分交感和副交感神经。

交感神经功能唤醒有机体，调动有机体的能量；副交感功能在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。

自主神经的活动与情绪密切有关。

8．脑干在颅腔内，与脊髓相连，包括延脑、脑桥和中脑三部分。

是脑的最古老的部位，是维持生命的基本活动的主要机构。

脑干网状结构调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。

它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。

9．间脑由丘脑、上/下丘脑和底丘脑构成。

丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。

《心理学基础》练习题答案(五)

第五章记忆一、名词解释1．记忆：是指个体对其经验的识记、储存和再现（回忆和再认）。

2．感受记忆、短时记忆、长时记忆感受记忆：也叫感觉登记、瞬时记忆，是指感觉刺激停止后记忆保持的瞬间印象。

短时记忆：是指储存信息的时间在2秒到1分钟以内的记忆。

长时记忆：是指保持时间为一分钟以上直至终生的记忆。

3．前摄干扰、倒摄干扰前摄干扰：当前面所学的东西干扰了后继的记忆任务的干扰作用。

倒摄干扰：后学习的材料对回忆先学习的材料的干扰作用。

4．工作记忆工作记忆：是指信息暂时存贮及其与其它更为复杂任务的联合运作。

二、填空1．记忆过程可分为三个基本环节：编码、储存或再现。

2．记忆从所记内容可以为形象记忆、语义记忆、情绪记忆、动作记忆四种类型。

3．在瞬时记忆中信息主要以物理特性编码，短时记主要以听觉方式编码，长时记忆主要以材料的意义编码。

4．记忆具有敏捷性、持久性、准确性和准备性四个品质。

5．短时记忆的容量为7±2 个组块。

6．遗忘中的干扰主要表现为前摄干扰和倒摄干扰。

7．著名的遗忘曲线是艾宾浩斯研究的，表明遗忘的规律是遗忘进程是不均衡的，一般先快后慢。

刚学完时保持量最大，接着保持量急剧下降，然互保持量渐趋稳定，最后接近稳定。

8．实验表明，过度学习以150％效果最好。

9．联想的方式主要有接近联想、类似联想、对比联想、关系联想。

10．复述有两种方式：一是保持性复述；二是精细复述。

三、选择题1．有预定目的的，自觉运用一定的记忆方法的识记称为（A ）A、有意识记B、无意识记C、机械识记D、意义识记2．由短时记忆转入长时记忆的条件是（D ）A、思维B、想象C、注意D、复述3．学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到（C ）的影响。

A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、单一抑制4．一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。

这属于（A ）。

（A）形象记忆（B）逻辑记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆5．（D）是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程A、想象B、思维C、形象思维D、表象6．以下对遗忘理解正确的是（B）A．对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘。

基础心理学复习题

基础心理学复习题第一章心理学概论一、填空题１．心理现象又被称为，简称。

２．人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为和两大类。

３．心理过程包括、和三个方面。

４．人的认识过程是由、、、和组成的。

５．德国心理学家于年在大学创立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。

６．个性心理是通过形成、发展和表现出来的。

７．个性心理特征包括、和。

８．个性心理包括、、。

９．个性倾向性包括、、、、、等。

10．实验法可以分为和两种。

二、名词解释1．心理学2．心理过程三、判断１．心理现象是异常复杂的，因而也是神秘莫测的。

（）２．用观察法研究人的心理现象，实质上就是通过视觉系统去探讨心理活动的规律。

（）３．心理现象的各个方面并不是孤立的，而是彼此相互联系的。

（）４．心理学与自然科学、社会科学和哲学等紧密联系，因而是一门涉及多种学科的边缘学科。

（）５．心理学研究的对象是心理，而认识心理的本质和揭示各种心理现象发生、发展的规律，则是心理学的主要任务。

（）6．问卷法常用来测量智力和个性特征。

（）四、选择题１、普通心理学是研究（）的科学。

Ａ所有心理现象及其规律Ｂ个性心理及其规律Ｃ正常人心理活动规律及其心理学基本原理Ｄ心理过程及其规律２、（）创办了世界上第一份心理学杂志《心理》,是心理学史上的一个承前启后的人物。

Ａ费希纳Ｂ赫尔巴特Ｃ韦伯Ｄ培因3、（）是科学心理学的奠基人，也是心理学史上第一位专业心理学家。

Ａ亚里士多德Ｂ笛卡尔Ｃ冯特Ｄ赫尔巴特4、（）的《医林改错》提出的脑髓说比谢切诺夫的反射说还要早30多年。

A王充 B王清任 C李时珍 D陈大齐五、简答1.心理学研究应遵循哪些原则？2.心理学研究的理论意义是什么？六、问答1.试结合实际谈谈师范生学习心理学的重要意义是什么？第二章科学的心理观一、填空1. 是心理的器官，心理是的机能。

2.神经元与神经元相接触的部位叫，神经元传导功能的实现是靠来完成的。

3.大脑皮层的分叶是、、、。

关于心理学课程心得体会1000字范文5篇

心理学课程体会1000字1心理学，一个既熟悉又感到陌生的词。

联合国卫生组织指出：11世纪困扰人类的不是环境问题，不是资源问题，也不是恐怖主义，而是来自于人类心理的问题。

诸如情结的烦闷，学业与工作的压力，孩子厌学，感情困惑等等，这些因素都会引发忧郁，失眠，焦虑或者其它现代文明病。

这一组数据，不仅让人咋舌，更让人不得不证实当今的社会问题。

可以说，如何让自己浮躁的心态，归于平静，如何放松自己，关注心理健康，已成为11世纪重要的社会的新课题。

一：学习心理学的动机在我国，改革开放以来，随着社会生活的不断变化，市场经济的加速运行，完全打破了几十年来人们在传统落后的计划经济体制中形成的思维定式。

当突然直面一个激烈竞争，快速变化的市场经济新模式，我们会深刻的感受到多年来积累的知识，能力，经验，受到了前所未有的挑战。

在现实生活中，我们赖以生存的环境，条件一夜之间都发生了巨大的变化，在学习工作，生产关系的矛盾，冲突，经常困扰着人们健康的心灵，严重影响其学业和事业的成功。

偶然得知，徐清照老师的连线心理工作坊，便慕名前往，与此感受到了与众不同的教学氛围，很受鼓舞。

说心里话，在学习《心理学》之前，我对此学科的理解几乎是片面的，琐碎的。

但，当我从参加第一堂心理学开始，对心理学就渐渐地有了一个清晰的概念，更加加深了我对此学科的浓厚的兴趣。

通过徐清照老师的讲解，我逐步懂得了;世上每一个人都是不同的个体，而在每个人的身上，也蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如熟睡的巨人，就等我们去唤醒他。

二：心理学中的;人格所谓人格是指一个人的整体精神面貌，是具有一定倾向性，稳定性的心理特点的总和，包括气质，性格，兴趣，信念和能力等。

心理咨询师应当具备的人格条件又包含哪些内容呢?1.心理相对健康心理咨询师是通过自己的行为来引导来访者的，所以他的健康水平至少要高于他的来访者。

虽然心理咨询师本身也是普通人，也有七情六欲，会像其他人一样希望得到爱，希望被接受，被承认，被肯定，渴望安全感等等，但他必须有能力在咨询关系以外求得这些欲望的满足，以保证有效地完成心理咨询师这一社会角色的任务，不致引起角色紧张。

2023年新《基础心理学》考试题库附答案

2023年新《基础心理学》考试题库附答案一、单选题1.按照刺激的来源,可把感觉分为()A、视觉和听觉B、外部感觉和内部感觉C、运动觉、平衡觉和机体觉D、视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉参考答案：B2.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()A、前摄抑制B、前干扰C、倒摄抑制D、后干扰参考答案：A3.外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫()A、对光适应B、感觉后像C、对暗适应D、感觉对比正确答案参考答案：B4.感受性与感觉阈限之间的关系是()A、常数关系B、对数关系C、正比关系D、反比关系参考答案：D5.生物节律给人提供了判断时间的信息,所以这种节律也可叫()A、生活节律B、作息规律C、生物钟D、生物反馈参考答案：C6.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()A、绝对感觉阈限B、感受性C、感觉阈限D、最小可觉差参考答案：B7.支配内脏器官的是()系统。

A、植物神经B、运动神经C、中间神经D、感觉神经参考答案：A8.短时记忆中的信息是()A、不能被意识到的B、一种内隐信息C、能被意识到的D、一种主观臆造参考答案：C9.人类听觉的适宜刺激是频率()赫兹的声波。

A、200~20000B、1000~4000C、16~20000D、1000~5000参考答案：C10.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫()。

A、激情B、心境C、应激D、焦虑参考答案：C11.1860年法国医生布洛卡发现了()A、运动性言语中枢B、听觉性言语中枢C、视觉性言语中枢D、书写性言语中枢参考答案：A12.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()A、固化B、迁移C、干扰D、定势参考答案：C13.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是()A、认识B、注意C、意志D、想象参考答案：B14.听觉中枢位于大脑皮层的()A、额叶B、颞叶C、枕叶D、顶叶参考答案：B15.威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现()分值0.5分A、接受性失语症B、失读症C、表达性失语症D、失写症参考答案：A16.下列说法中正确的是()A、色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色B、色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的C、色觉异常绝大多数是遗传原因造成的D、红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝参考答案：C17.注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引过去的现象,称为()A、注意转移B、分心C、注意分配D、注意集中参考答案：B18.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()。

心理学培训心得体会（精选5篇）

⼼理学培训⼼得体会（精选5篇）⼼理学培训⼼得体会（精选5篇）当我们⼼中积累了不少感想和见解时，应该马上记录下来，写⼀篇⼼得体会，这么做能够提升我们的书⾯表达能⼒。

那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼼理学培训⼼得体会（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。

⼼理学培训⼼得体会1 在这次培训中我了解了⼼理健康教育、咨询的真正内涵，明⽩了作为⼀名教育者在学⽣的⼈⽣成长中、⼼理健康发展中应该担负的职责，因此我尽⼒把⾃⼰所学⽤于指导平时的⼯作实践，⽤科学发展的眼光的、看待学⽣的成长中的⾔⾏，并利⽤掌握的知识、技能与家长交流、探讨，优化对学⽣的教育、引导，⽤⼼去爱每⼀个学⽣，让每个学⽣能得以健康、平稳地发展。

把“以⼈为本”作为⼀种最为基本的教育理念，渗透到教学⼯作中。

作为教师我们还要帮助学⽣培养健康的⼼理。

⾸先要帮助其树⽴正确的⼈⽣观，使其能够客观的评价⾃我，积极悦纳⾃我，从⽽提⾼其承受挫折的能⼒。

其次帮助学⽣进⾏⼼理训练，锻炼学⽣的意志品质，使其保持乐观向上的情绪。

第三帮助学⽣掌握情绪调节的⽅法，使他们能合理恰当的宣泄。

最后，教师要积极组织⼼理咨询，帮助学⽣解决⼼理问题。

教师应当时刻帮助学⽣和培养学⽣保持良好的情绪，不能仅仅只是“传道、授业、解惑”，更重要的是让学⽣发现⾃我，增强⾃信⼼，挖掘内在动⼒，这样才不愧为“⼈类灵魂⼯程师”的称号！⼼理健康与⼼理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使⼈的⼼理功能受到阻碍的情况是经常发⽣的，所以对任何⼀个⼈来说都会或多或少具有⼀些⼼理障碍，只是严重程度和影响学习⽣活的程度不同⽽⼰。

教师也不例外。

⼈类已步⼊21世纪，社会竞争也更加激烈，社会对⼈才的需求不仅仅要考核专业技能，也越来越需要⼼理素质好的⼈才。

我们所培养的学⽣应该是有丰富的知识、强健的体魄、健全的⼈格、积极乐观的⼈⽣态度、承受各种挫折和适应不同的环境的能⼒。

⼀个教师的⼀⽣要教育影响千千万万的学⽣，如果教师缺乏爱⼼，⼈格不健全，对学⽣⾝上表现出的问题缺少发现，缺少细⼼，甚⾄挖苦、讽刺、打骂学⽣，对学⽣不⼀视同仁，对考分⾼或家庭情况好的学⽣另相看，对学习成绩差或家庭贫困的学⽣当成另类看待，这也严重影响了少年⼉童正常⼼态的形成。

基础心理学知识习题

基础心理学知识习题单项选择题1、基础心理学是研究（心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是：（中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经理了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽）的阶段8、科学心理学的创始人是（冯特）9、冯特（1879年）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学已经成为一门独立的学科。

10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人。

11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（脑的机制）。

16、神经元是（神经系统）的基本结构单位和功能单位。

17、神经元是由（树突和轴突）18、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）。

19、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）20、神经系统是由）中枢神经系统）组成的21、外周神经系统是把（运动器官）联系起来的神经结构。

22、外周神经系统从解剖上分包括（12对和31对）23、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统）24、自主神经由（交感神经）组成25、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的26、脑是由（脑干、间脑、小脑和大脑）27、脑干包括（延脑、桥脑和中脑）28、网状结构是（神经结构）29、大脑两半球和身体两侧的神经纤维是对侧传导和支配的，这是因为（椎体交叉）的缘故30、丘脑是（感觉中枢）31、皮层下调节自主神经系统活动中的中枢位于（下丘脑）32、额叶上靠近中央沟的回叫（中央前回）33、顶叶上靠近中央沟的回叫（中央后回）34、视觉中枢位于（枕叶的枕极）35、听觉中枢位于（颞上回和颞中回）36、躯体感觉中枢位于（中央后回）37、躯体运动中枢位于（中央前回）38、对一般人来说，大脑两半球的功能左右是（不对称的）39、对于一般人来说大脑梁板求的结构（基本上是对称的）40、对于一般人来说，他的（形象思维占优势）41、1860年法国医生布洛卡发现了（运动性言语）42、罗杰·斯佩里通过（割裂脑）实验证明大脑两半球功能的不对称性43、20世纪60年代通过割裂脑实验证明大脑两半球功能不对称的神经心理学家是（罗杰·斯佩里）44、反射是指（有机体在神经系统的参与下，规律性回答）45、把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫（反馈）46、实现反射活动的神经结构叫（反射弧）47、巴甫洛夫所研究的条件反射叫（经典条件反射）48、条件反射正在进行的时候突然出现的强烈刺激，会使条件反射受到抑制，条件反射的这种抑制叫（外抑制）49、不再对条件刺激进行强化产生的条件反射的抑制叫（消退）50、当一种神经过程进行的时候可以引起另一种神经过程的出现，这叫（相互诱导）51、对刺激的定型系统所形成反应定型系统叫（动力定型）52、感觉是指（人脑对直接作用于属性的反映）53、按照刺激的来源可把感觉分为（外部感觉）54、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（感受性）55、刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫（绝对感觉）56、绝对感受性的高低可以用（刺激强度）来度量57、感受性与感觉阈限之间的关系是（反比关系）58、一个人的感觉阈限低说明他的感受性（高）59、一个人的感觉阈限高说明他的感受性（低）60、刺激的物理强度和它引起的心理强度之间的关系是（算术级数增加的）61、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（适应）62、对光适应是在强光作用下（视觉感觉阈限迅速提高的过程）63、对暗适应是在暗环境中（视觉的差别阈限不断提高的过程）64、为了保护对暗适应（蓝色的眼睛）65、外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫（后像）66、感觉后像可分为（相继后像）67、不同刺激作用于同一感觉器官：使感受性发生变化的现象叫（感觉后像）68、同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来（灰一样亮）69、“红花还得绿叶配”是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫（联觉）70、联觉是指（同一感觉器官）71、视觉的事宜刺激是波长在（800~1200）纳米之间的电磁波72、视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是（中央细胞）73、杆体细胞能分辨物体的（彩色和非彩色）74、颜色属性包括（光的波长）75、两种颜色混合在一起变成了灰，这两种颜色叫（彩色）76、按照色觉一场的程度可把色觉异常分为（红绿色）77、女孩子色觉异常是由（父亲一起传给她的）78、在现实生活中，女性色盲的人数（和男性色盲的人数相等）79、人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是（100~1000Hz）80、听觉特性包括（音调、强度和响度）81、听觉的感受器是（科蒂式器官）82、老年人听觉感受性降低的特点是（首先丧失对中频声音的听觉）83、一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫（听觉对比）84、声音强度太大或声音作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫（声音掩蔽）85、心理的噪音是指（无周期性的声音）86、嗅觉适宜刺激的主要特性是（有气味、无毒）87、嗅觉的感受器是（鼻腔上膜）88、从种族发展的角度看，最古老的感觉是（视觉）89、能溶于液体的物质是（嗅）觉适宜刺激的主要特点90、基本味觉有（咸、甜、苦、酸）91、味觉的感受器是（味蕾）92、生理零度是指（36.5℃）93、内脏感觉包括（便意和性）94、内脏器官的活动处于正常状态时（引起不太强的内脏感觉）95、痛觉没有（准确的定位）96、知觉是指（个别属性的反映）97、把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的（整体性）98、一副图画，把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当作知觉对象看起来是两个对着人的脸，这说明知觉具有（理解性）。

基础心理学在大学本科课程思政中的实践探索——以《机电设备评估》为例

基础心理学在大学本科课程思政中的实践探索——以《机电设备评估》为例摘要：“立德树人”是教育的根本任务，课程思政需要形成全员、全程、全课程的育人格局。

高校中数量占比较高的专业课教师可以利用基础心理学中的认知、情绪情感、意志心理过程贯穿于专业课的教学之中。

利用科学的认知规律让学习事半功倍，激发学生积极情绪，培养他们的高级情感，用意志教育贯穿课程学习。

这种课程思政模式值得推广，并具有推广的可行性。

关键词：课程思政认知情绪情感意志人人都是业余的心理学家，因为心理学涉及生活、学习和工作方方面面的心理过程和心理特征。

而大学里的教师群体，更应该注重心理学的实践应用，一方面，考取高校教师资格证的过程，也是学习心理学的过程；另一方面，日常的教学过程，就是应用心理学的过程。

基础心理学的认知、情绪情感、意志心理过程可广泛地应用于日常教学中。

自2020年3月以来，笔者连续上了四个学期的《机电设备评估》，每个学期是2-3个班。

在这种枯燥的专业课中，应用基础心理学的理论，在实践中取得了意料之外的教学效果。

一、教学效果反馈1.学生们喜欢上了枯燥的专业课。

《机电设备评估》一课的内容主要是关于大型机电设备的原理、结构、参数、使用寿命、价值评估等内容，与学生的实际生活较远，相当多的学生从没有进过工厂，更没有接触过这些设备，因此，理解起来有些困难。

2020年春季班结课的时候，大部分听过《机电设备评估》课的学生都选了笔者后面一学期新开设的《房地产评估》课。

学生普遍认为，《机电设备评估》课并不枯燥，还挺有意思。

在讲授专业知识的过程中，穿插设计一些心理学活动、原理、故事，学生学起来不累。

2.学生们认为课上能学到很多东西。

《机电设备评估》的考试结束时，学生跟笔者反馈，他们在课上学到了很多东西。

一方面，是专业知识。

课程设计安排，应用到基础心理学中关于学习、关于记忆和遗忘的理论，应用到解决问题的思维方法，使学生学起来事半功倍。

另一方面，是拓展知识。