破解基础知识汇编
破解超难六位数密码的题目
破解超难六位数密码的题目破解超难六位数密码确实是一项具有挑战性的任务。
密码破解涉及到密码学和计算机安全领域的知识,需要使用不同的技术和方法来尝试破解密码。
以下是我从多个角度对破解超难六位数密码的问题进行全面回答:1. 字典攻击,字典攻击是一种常见的密码破解方法,它基于预先准备好的密码字典进行尝试。
字典中包含了常见的密码、常用词汇、姓名、日期等可能的密码组合。
破解者会尝试将字典中的每个密码都逐个尝试,直到找到正确的密码。
然而,如果密码不是基于常见词汇或简单规律构成,字典攻击可能无法成功。
2. 暴力破解,暴力破解是一种通过尝试所有可能的密码组合来破解密码的方法。
对于六位数密码,由于组合空间较小,暴力破解可能是一种可行的方法。
然而,由于尝试的密码组合数量庞大,需要耗费大量的时间和计算资源。
3. 弱密码检测,弱密码常常是密码破解的弱点,因此进行弱密码检测是一种重要的策略。
弱密码通常包括简单的数字或字母组合,容易受到暴力破解或字典攻击的攻击。
通过使用密码强度评估工具,可以帮助用户检测并改进密码的强度。
4. 社会工程学,社会工程学是一种通过欺骗、操纵人们的心理来获取密码的方法。
破解者可能会使用各种手段,如伪装成合法机构发送钓鱼邮件、电话欺诈等方式,获取用户的密码信息。
因此,提高用户的安全意识和警惕性是防止密码破解的重要措施。
5. 高级密码破解技术,除了上述常见方法外,还存在一些高级密码破解技术。
例如,使用暴力破解时结合分布式计算,利用多台计算机同时尝试密码,可以大大提高破解速度。
此外,还有一些专门的密码破解软件和硬件设备,如使用GPU进行密码破解等。
总结起来,破解超难六位数密码是一项具有挑战性的任务,需要综合运用密码学、计算机安全和社会工程学等多个领域的知识和技术。
尽管存在一些常见的破解方法,但如果密码足够复杂,并且用户具备良好的安全意识,破解密码将变得非常困难。
因此,保护个人密码安全是非常重要的,包括选择强密码、定期更改密码、不在不安全的网络环境下输入密码等。
暴力破解知识点
暴力破解知识点暴力破解是指通过枚举所有可能的密码组合来尝试解密密码或破解加密算法。
它是一种不断尝试所有可能的解决方案以找到正确解的方法。
在计算机科学和密码学领域,暴力破解通常被用于测试密码的强度或攻击加密系统。
以下是与暴力破解相关的一些重要知识点。
1. 密码强度和复杂性: 暴力破解的一个关键概念是密码的强度和复杂性。
一个强密码应该包含足够的字符数目,包括字母、数字和特殊字符,并且不应该包含常见的字典单词或短语。
复杂密码的存在使得破解过程更加困难,因为破解者需要更长的时间和更大的计算力来尝试所有可能的组合。
2. 字典攻击: 字典攻击是一种暴力破解的常用技术。
它基于假设用户密码会使用常见的词典单词或短语,通过遍历一个预先准备好的密码词典来尝试解密密码。
字典攻击的速度相对较快,因为它减少了需要尝试的密码组合数量。
3. 暴力破解的复杂度: 暴力破解的复杂度取决于密码的长度和可能的字符集。
密码的每一位都有可能是字符集中的任意一个字符,所以密码长度越大,尝试的组合就会呈指数级增加。
对于具有复杂密码的系统,暴力破解需要花费相当长的时间。
4. 彩虹表: 彩虹表是一种用于加速破解哈希算法的技术。
它是一种预先计算并存储在表中的密码哈希值的对应关系表。
使用彩虹表可以在短时间内直接查找哈希值对应的原始密码,而不需要进行逐个尝试。
5. 暴力破解的防御措施: 为了保护密码免受暴力破解的攻击,有一些防御措施可以采取。
例如,使用强密码策略要求用户在创建密码时遵循一定的规则,如密码长度限制、包含字符的要求等。
此外,也可以实施登录尝试次数限制机制,例如当用户连续多次登录失败时,系统暂时锁定账号或者增加需要输入验证码等。
6. 加密算法和密码哈希函数: 加密算法和密码哈希函数的选择对于系统的安全性至关重要。
强大的加密算法和哈希函数应该能够抵御暴力破解攻击。
例如,使用SHA-256、SHA-512等强大的哈希算法可以防止彩虹表攻击。
7. 社会工程学: 暴力破解并不仅仅局限于计算机技术,社会工程学也是一种常用的暴力破解手段。
破解知识大盘点
[黑客X档案]从零开始学破解之五——破解知识大盘点+“断点”探秘(1)经过了前面四堂课的学习,小菜鸟们是不是感觉对破解越来越有兴趣了呢?随着不断的学习大家的水平也在一点点的提高。
可是在这里要提醒大家的是学习破解千万不能像猴子搬苞谷一样,学习了新的知识就忘了以前学过的知识。
为了让大家给以后的学习打下更好的基础。
我决定在这一课开始之前为大家做一个简单的学习总结。
大家回忆一下以前学过的知识。
一.学习破解必备工具工欲善其事,必先利其器。
而且不论我们的破解旅程能走多远,这些工具将会一直帮助我们走向成功。
1. 探测工具PEID作用:揭开软件的外衣因为大部分的破解都是在软件没有加壳的状态下进行的,因此在破解之前,判断软件是否加壳,加了什么壳非常重要。
(当然,目前为止,我们一直没有提过加壳与脱壳的知识,一直是在理想的“无壳”环境中学习,在不久的将来,X档案还会为大家推出零基础学脱壳的套餐,教会大家更使用的技术)这个工具的使用也非常简单,双击打开后,把待检测的软件拖到PEID的节面上,就会自动显示判断的结果了。
如图1.图12. 反汇编工具作用:解剖软件代表作:静态反汇编工具W32DASM,动态反汇编工具OllyDbg(简称OD).OllyDbg是当今最为流行的调试解密工具。
它的原版界面是英文的,有人汉化成中文并加入了非常多非常实用的插件之后,为了区别原版,起了个名字叫OllyICE。
尽管平时大家用得更多的可能是汉化后的OllyICE,可是习惯上还是叫做OD。
要完全掌握OD可能比较困难,大家只需要学会双击OllyICE后,把你要破解的文件拖到软件的界面中就能够自动加载到OD里就好了。
剩下的操作在从零开始学破解系列的文章里都会详细教你。
以上是我们接触到的最常见也是必备的两类软件,至于脱壳工具,资源编辑等工具,由于还没机会真正的体验到它们的功能,所以就先不多说了。
二.菜鸟必须了解的破解方法常用的破解方法有暴力破解和完美破解暴力破解(简称爆破)就是反汇编查处软件的一些限制关键代码所在,强行修改某些代码改变程序的运行流程,从而达到突破限制的破解目的。
汇编语言程序破解基本知识
汇编语言程序破解基本知识一.机械码,又称机器码.ultraedit打开,编辑exe文件时你会看到许许多多的由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F组成的数码,这些数码就是机器码.修改程序时必须通过修改机器码来修改exe文件.二.需要熟练掌握的全部汇编知识(只有这么多)不大容易理解,可先强行背住,混个脸儿熟,以后慢慢的就理解了cmp a,b 比较a与bmov a,b 把b的值送给aret 返回主程序nop 无作用,英文“no operation”的简写,意思是“do nothing”(机器码90)***机器码的含义参看上面(解释:ultraedit打开编辑exe文件时你看到90,等同于汇编语句nop)call 调用子程序je 或jz 若相等则跳(机器码74 或0F84)jne或jnz 若不相等则跳(机器码75或0F85)jmp 无条件跳(机器码EB)jb 若小于则跳ja 若大于则跳jg 若大于则跳jge 若大于等于则跳jl 若小于则跳jle 若小于等于则跳pop 出栈push 压栈三.常见修改(机器码)74=>75 74=>90 74=>EB75=>74 75=>90 75=>EBjnz->nop75->90(相应的机器码修改)jnz -> jmp75 -> EB(相应的机器码修改)jnz -> jz75->74 (正常) 0F 85 -> 0F 84(特殊情况下,有时,相应的机器码修改)四.两种不同情况的不同修改方法1.修改为jmpje(jne,jz,jnz) =>jmp相应的机器码EB (出错信息向上找到的第一个跳转)jmp的作用是绝对跳,无条件跳,从而跳过下面的出错信息xxxxxxxxxxxx 出错信息,例如:注册码不对,sorry,未注册版不能...,"Function Not Avaible in Demo" 或"Command Not Avaible" 或"Can't save in Shareware/Demo"等(我们希望把它跳过,不让它出现)。
软件破解基础教程
软件破解基础教程
软件破解技术的定义是:软件破解是一种以破解应用程序的自由使用
和共享为目的的技术行为。
其大致包括下面几个步骤:
1.应用程序的反汇编分析
要进行软件破解,首先要对软件进行反汇编分析。
反汇编分析是通过
反汇编软件将可执行文件里的二进制代码及其指令转换成可读的文本代码。
通过反汇编分析可以了解软件的功能以及它的实现原理,也可以获取一些
有用信息。
2.调试
调试是软件破解的关键步骤,它的目的是获取程序在运行时的情况,
并使用特定的工具来定位和修改运行程序中的一些参数。
此外,调试还可
以破解应用程序的调试保护系统,以便能够获取更多的有用信息,便于进
一步的破解。
3.修改密钥
软件的保护技术之一是使用加密密钥来确保软件只能被授权用户使用,因此,要破解应用程序首先需要破解密钥。
可以通过调试或修改反汇编的
方式获得加密密钥,然后输入破解后的密钥就可以使程序正常使用。
4.测试程序
在完成软件破解过程后,应该对程序进行测试。
暴力破解知识点总结
暴力破解知识点总结
暴力破解(brute-force attack)是一种常见的密码破解方法,它通过穷举法尝试
所有可能的密码组合来获取对应的密码。
在计算机安全领域,暴力破解是一种常见的网络攻击手段,本文将对暴力破解的知识点进行总结。
首先,暴力破解的原理是通过尝试大量的密码组合来猜测目标密码。
攻击者通
常使用自动化工具来执行这个过程,这些工具会通过将可能的密码进行排列组合,然后依次尝试这些密码,直到找到正确的密码或者尝试完全部可能的组合。
暴力破解的速度和成功率取决于目标密码的复杂度和破解工具的性能。
复杂度
较低的密码容易被猜解,而包含数字、字母大小写和特殊字符组合的密码更具安全性。
为了防止暴力破解攻击,有以下几个常见的安全措施:
1. 强密码策略:使用复杂度较高的密码可以有效防止暴力破解。
建议使用至少
8个字符,包含字母(大小写)、数字和特殊字符的组合。
2. 密码锁定:限制用户尝试输入密码的次数,并在一定次数的失败尝试后锁定
账户。
这样可以防止攻击者通过穷举法进行暴力破解。
3. 双因素认证:通过使用额外的身份认证方式,如短信验证码、指纹识别等,
提高账户的安全性。
4. 安全监测和日志记录:定期监测登录尝试,并记录相关的日志信息,包括失
败尝试的次数和来源IP地址等,以便分析和防范潜在的攻击。
总之,暴力破解是一种常见的密码破解方法,为了保护个人和机构的账户安全,我们应采取一系列安全措施来预防和应对此类攻击。
建议用户始终使用强密码,并遵循相关的安全策略,同时系统管理员也应该采取相应的措施来增强系统的安全性。
汇编语言第一章基础知识
零基础入门学习汇编语言第一章基礎知識對底層更好瞭解-硬件之間如何配合,讀取信息-學高級語言會得心應手-用機器的思維去操作計算機理解CPU的運行破解---引言彙編語言是直接在硬件之上工作的編程語言(彙編語言效率高,理論上越高級的語言效率越低,優化另當別論),首先要了解硬件系统的结构,才能有效的应用汇编语言对其编程。
(CPU,內存-網卡,顯卡都有內存)編程的平臺是硬件而不是操作系統-在沒有操作系統的環境中直接對硬件編程,體會彙編語言的作用在本章中,对硬件系统结构的问题进行一部分的探讨,以使后续的课程可在一个好的基础上进行。
当课程进行到需要补充新的基础知识(关于编程结构或其他的)时候,再对相关的基础知识进行介绍和探讨。
本书的原则是,以后用到的知识,以后再说。
汇编课程的研究重點:如何利用硬件系統的編程結構和指令集有效靈活地控制系統進行工作。
(學會思維)"深入理解機器工作的基本原理"|"培養底層編程意識和思想"1.1机器语言机器语言是機器指令的集合。
機器指令展开来讲就是一台機器(CPU) 可以正確執行的命令。
一系列二進制數字-計算機將之轉變為一列高低電平,以使計算機的電子器件受到驅動,進行運算。
每一種微處理器都有自己的機器指令集(機器語言)。
指令:01010000 (PUSH AX)电平脉冲:CPU工作原理早期的程序员们将0、1 数字编程的程序代码打在纸带或卡片上,1打孔,0不打孔,再将程序通过纸带机或卡片机输入计算机,进行运算。
后来呢,逐渐使用高科技(速度)……但打洞洞是始祖~S = 768 + 12288 - 1280机器码:110001假如将程序错写成以下这样,请找处错误:110001在显示器上输出“welcome to masm”。
看到这样的程序,你会有什么感想?如果程序里有一个“ 1 ”被误写为“0 ”,又如何去查找呢?1.2 汇编语言的产生二進制機器語言難於辨識和記憶-彙編語言產生彙編語言主題是彙編指令,彙編指令和機器指令差別在於指令的表示方法上。
软件破解原理
软件破解原理
软件破解原理主要包括以下几个方面:
1. 逆向工程:通过分析软件的二进制代码,逆向还原出程序的逻辑结构和功能实现方式。
逆向工程主要包括反汇编、反编译等技术手段,可以破解加密算法、绕过注册机制等。
2. Patch破解:通过修改软件的二进制代码或相关配置文件,
绕过软件的验证机制。
比如替换掉验证代码的跳转条件,使得验证永远通过;修改注册文件或注册表中的相关信息,使得软件被认为已经注册。
3. 注册机制破解:通过生成合法的注册码或序列号,绕过软件的注册验证过程。
这需要对软件使用的注册算法进行逆向分析,找到生成注册码的关键信息,并构造出相应的合法注册码。
4. 动态调试:通过调试软件的运行过程,监控关键变量和函数调用,寻找破解的关键点。
动态调试可以使用调试器等工具进行,通过修改内存值、修改寄存器状态等手段,绕过软件的验证。
5. Keygen破解:通过分析软件的注册流程,找到注册界面和
注册码输入逻辑,进而构造出能够生成合法注册码的Keygen
程序。
Keygen程序通常对注册码进行特定算法计算,生成对
应的合法激活码。
总的来说,软件破解主要依赖于对软件本身的逆向分析与修改。
通过了解软件的运行原理和验证机制,找到相应的漏洞或绕过点,并通过针对性的技术手段进行修改和操纵,从而达到破解软件的目的。
值得注意的是,软件破解是非法行为,违反了软件使用许可协议和相关法律法规,且可能引发安全风险,请勿进行非法操作。
基础知识常识分类汇编(政治、法律、科技、经济、管理、人文)
考查内容包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和当代国际经济与政治六个局部。
这六个局部的内容广阔考生在大学阶段已经学习,也参加过这方“三个代表〞重要思想:我们党必须始终代表中国先进生产力的开展要求,代表中国先进文化的前进方向,代外表的考试,但行政职业能力测验在这方面的考查要求与大学阶段的考试侧重点不同。
下面就一些重点和难点问题作简要论述,以期能帮助广阔考生把握复习方向,明确复习重点。
一、唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
(1) 世界的客观性物质是不依赖于人的意识,并能为意识所反映的客观实在;人们利用自然、改造自然的活动,要以成认自然界的客观性为前提;社会及其开展规律是客观的。
(2) 人的意识是对客观存在的反映意识是客观存在在人脑中的反映;意识能够反作用于客观事物,不同的意识对客观事物的开展起着不同的反作用。
(3) 人具有主观能动性客观规律性和人的主观能动性;一切从实际出发,实事求是。
(4) 物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的根本问题;一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点;从实际出发,建设有中国特色的社会主义。
二、辩证法(1) 联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的;必须具体分析事物之间的联系;必须从整体上把握事物的内部联系。
(2) 运动和开展一切事物都处于运动、变化之中;一切事物都有其产生、开展、灭亡的过程;要有创新精神,支持新事物的成长,学会创造性思维。
(3) 规律事物的运动、变化、开展都是有规律的;规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系;规律的存在与发生作用是客观的;人们可以认识和利用规律;人们在认识世界和改造世界的活动中,必须坚持实事求是,按客观规律办事。
(4) 辩证法与形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是成认矛盾,主张用联系的、开展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观点是否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题;矛盾及其特点;坚持两分法,防止片面性;成认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
暴力破解知识点
暴力破解知识点
暴力破解是指使用穷举法将所有可能的组合尝试一遍来获取密码等敏感信息的一种攻击方法。
以下是关于暴力破解的一些常见知识点:
1. 穷举法:暴力破解使用穷举法,尝试所有可能的组合。
穷举法逐个测试所有可能的输入,直到找到正确的答案或测试完所有可能。
2. 密码复杂性:暴力破解密码通常需要考虑密码的复杂性。
较短、较简单的密码比较容易被暴力破解,而较长、复杂的密码则更难破解。
3. 字典攻击:字典攻击是暴力破解密码的一种方法,它基于事先构建好的一个密码字典。
字典中包含常见的密码、常见的字典单词和变体等,攻击者通过尝试字典中的每个密码来破解目标密码。
4. 弱密码:弱密码容易被暴力破解,因为它们通常包含常见单词、数字组合或简单的模式。
使用强密码是防止暴力破解攻击的重要措施之一。
5. 锁定机制:为了防止暴力破解攻击,许多系统会采用锁定机制。
该机制在一段时间内禁止用户登录或尝试密码,以减少攻击者的尝试次数。
6. 限制尝试次数:许多系统会限制用户在一段时间内可以尝试
的密码次数。
超过指定次数后,将禁止进一步的尝试,以防止暴力破解攻击。
7. 密码哈希:为了保护密码,许多系统会将密码进行哈希处理存储。
哈希函数是不可逆的,因此攻击者无法通过直接查询密码数据库来获取密码。
然而,暴力破解仍然可以尝试猜测原始密码并进行哈希,然后与存储的哈希值进行比较来确认密码。
需要注意的是,暴力破解是一种非法的行为,违法者可能会面临法律责任。
这里提供的知识点仅用于学习和了解暴力破解的概念,以便更好地保护个人和组织的安全。
软件破解实例教程
软件破解实例教程近年来,软件破解技术受到了广大用户的关注。
虽然软件破解存在法律风险,不被提倡,但破解技术的学习可以帮助我们更好地理解软件的工作原理。
本文将为大家提供一个软件破解的实例教程,并希望大家在学习过程中遵守相关法律法规,不要将破解技术应用于非法用途。
步骤一:分析软件注册机制首先,我们需要了解该软件的注册机制。
在分析注册机制之前,我们可以通过购买正版软件来支持软件开发者,并可以获取到官方提供的注册码。
在安装并运行软件之后,我们可以打开软件的注册界面,在该界面中输入正确的注册码,即可完成软件的注册。
步骤二:研究软件的验证过程为了破解该软件,我们需要了解它是如何验证注册码的有效性的。
对于大多数软件而言,其验证过程通常是在注册界面中点击“注册”按钮后,将用户输入的注册码与内部预设的校验码进行比对。
我们可以使用调试工具来分析这一验证过程。
首先,打开软件的注册界面,然后使用调试工具(如OllyDbg)来附加到该软件的进程中。
步骤三:分析注册验证过程在调试工具中,通过关键字,找到与注册验证相关的函数。
通常而言,注册码的验证函数会包含字符串比对和数学运算等操作。
我们可以根据这些特征来确定注册验证函数的位置。
在找到注册验证函数之后,我们可以对其进行反汇编,并分析其中的逻辑和代码结构。
这一过程可能会有些技巧性,需要一定的编程和逆向工程知识。
步骤四:修改注册验证过程在研究和了解了注册验证过程之后,我们可以尝试修改相关代码,以绕过注册验证。
对于一些简单的软件来说,只需要修改几行代码就可以实现破解。
有时候,我们可能需要添加一些自定义的调试代码,来观察和检测注册验证的具体过程。
这可以帮助我们更好地理解软件的工作原理,并进行相应的修改。
步骤五:测试破解效果在修改完成后,我们可以重新运行软件,并再次打开注册界面。
这一次,我们可以输入一组自定义的注册码,并点击“注册”按钮。
如果一切顺利,软件应该会反馈注册成功的信息,并且在后续使用过程中不再出现注册提醒等信息。
汇编基础入门知识
汇编基础⼊门知识From:学习汇编前你应该知道的知识1、汇编需要什么⼯具和程序,到哪⾥下载?⽬前阶段,汇编程序仅需要两个程序就够了。
masm.exe,link.exe。
前者是编译程序,后者是链接程序。
另外,为了验证和调试程序,还需要⼀个程序debug.exe,该程序由windows本⾝就提供。
将⼆者下载后,放到某⼀个⽬录中(任意⽬录都可以),考虑到很多命令需要通过键盘敲⼊,所以建议你不要把⽂件放⼊到长⽂件名⽬录、中⽂⽬录或很深的⽬录中。
⽐如你可以建⼀个“D:\Masm”⽬录,并建议此后的程序都放这个⽬录,此后称这个⽬录为汇编⽬录。
2、学习汇编需要有哪些编程⽅⾯的知识?没有任何编程⽅⾯的知识,学习此语⾔等于缘⽊求鱼,所以请放弃学习的想法。
⼀般来说⾄少要知道如下⼏点:*)程序的运⾏逻辑结构有顺序(按语句依次执⾏)、分⽀结构(IF...THEN...ELSE...),循环结构(FOR...NEXT)三种结构。
*)知道什么是⼦程序,什么是调⽤。
*)汇编程序员的视⾓。
不同编程视⾓编程要求是不⼀样的。
⽐如删除⽂件:>>⽤户的视⾓是找到“删除”按钮或菜单,然后单击⼀下即可。
>>⾼级程序员的视⾓是知道删除的⽂件,并发出删除命令。
这些通过API实现。
>>汇编程员的视⾓是得到要删除的⽂件名,找到该⽂件所在位置,通过调⽤删除“中断命令”进⾏删除。
>>操作系统开发⼈员的视⾓则是接到删除命令后,先找到系统根⽬录区,由根⽬录区的链接依次找到⼦⽬录区,直到找到要删除的⽂件,然后按照操作系统删除⽂件的规则对该⽂件名进⾏修改。
⽐如DOS,只把第⼀个字符改成"?"。
按程序语句等价的⾓度看,⼀⾏VB的打印语句,⽤汇编实现⼤约需要⼀百⼆⼗多⾏。
知道汇编语⾔的视⾓后就要知道,前⾯的道路是坎坷的,没有耐⼼是不⾏的。
想通过⼏分钟⼏⾏程序就完成很复杂的操作不是件容易的事。
3、学汇编有什么⽤?汇编产⽣于DOS时代或更早,⽽现在是Windows时代,所以可能遗憾地说:尽管还有批⽜⼈在⽤汇编开发核⼼级程序,但我们⼏乎没什么⽤,除了必要时间能拿来分析⼀两个程序的部分代码之外,别的也就没⼲什么⽤了。
破解 教程
破解教程破解教程(500字)破解是指对于加密保护的软件、游戏或系统进行非法解锁或获取授权的行为。
本文将为大家介绍一种常见的破解教程——软件破解。
首先,破解软件是一种违法行为,违反了软件的版权法。
本文仅为了提供知识,阐述破解的原理,并不鼓励读者进行非法活动。
软件破解是指通过修改软件程序的运行机制,绕过其加密保护,实现软件的非法使用。
常见的软件破解方式有以下几种:1、破解注册码:软件通常通过注册机制来限制试用期或功能。
破解注册码是通过修改或生成软件的注册机制,使其绕过注册验证实现免注册或无限试用。
2、破解补丁:软件破解的另一种方法是通过应用补丁进行修改。
破解补丁是指对软件程序进行逆向分析,找到其中的功能限制代码,修改其行为或替换为无限制的代码,以达到破解的目的。
3、逆向工程:逆向工程是对软件进行逆向分析的过程,旨在理解和修改程序的行为。
通过逆向工程,可以识别软件中使用的加密算法、密钥或验证机制,然后利用这些信息进行破解。
4、仿真破解:仿真破解是通过仿真软件的整个运行环境,包括操作系统、硬件和设备驱动等,达到绕过保护机制的目的。
仿真破解通常需要对软件进行动态修改或运行环境的虚拟化。
需要注意的是,破解软件是违法行为。
软件破解不仅会侵犯软件的版权,还存在安全风险。
破解软件通常会被恶意程序利用,嵌入病毒或恶意代码,从而危害用户的计算机安全。
因此,建议用户合法使用软件,并购买正版软件,以免造成不必要的法律风险和安全威胁。
总结起来,本文简要介绍了软件破解的常见方式,包括破解注册码、破解补丁、逆向工程和仿真破解。
然而,我们强调软件破解是违法行为,不仅侵犯软件版权,还存在安全风险。
因此,建议用户合法使用软件,并购买正版软件。
教你学会软件破解
教你学会软件破解下面谈到了一些在学习解密过程中经常遇到的问题,本人根据自己的经验简单给大家谈一谈。
这些问题对于初学者来说常常是很需要搞明白的,根据我自己的学习经历,如果你直接照着很多破解教程去学习的话,多半都会把自己搞得满头的雾水,因为有很多的概念要么自己不是很清楚,要么根本就不知道是怎么一回事,所以希望通过下面的讨论给大家一定的帮助:1. 断点所谓断点就是程序被中断的地方,这个词对于解密者来说是再熟悉不过了。
那么什么又是中断呢?中断就是由于有特殊事件(中断事件)发生,计算机暂停当前的任务(即程序),转而去执行另外的任务(中断服务程序),然后再返回原先的任务继续执行。
打个比方:你正在上班,突然有同学打电话告诉你他从外地坐火车过来,要你去火车站接他。
然后你就向老板临时请假,赶往火车站去接同学,接着将他安顿好,随后你又返回公司继续上班,这就是一个中断过程。
我们解密的过程就是等到程序去获取我们输入的注册码并准备和正确的注册码相比较的时候将它中断下来,然后我们通过分析程序,找到正确的注册码。
所以我们需要为被解密的程序设置断点,在适当的时候切入程序内部,追踪到程序的注册码,从而达到crack 的目的。
2. 领空这是个非常重要的概念,但是也初学者是常常不明白的地方。
我们在各种各样的破解文章里都能看到领空这个词,如果你搞不清楚到底程序的领空在哪里,那么你就不可能进入破解的大门。
或许你也曾破解过某些软件,但那只是瞎猫碰到死老鼠而已(以前我就是这样的^_^,现在说起来都不好意思喔!)。
所谓程序的领空,说白了就是程序自己的地方,也就是我们要破解的程序自己程序码所处的位置。
也许你马上会问:我是在程序运行的时候设置的断点,为什么中断后不是在程序自己的空间呢?因为每个程序的编写都没有固定的模式,所以我们要在想要切入程序的时候中断程序,就必须不依赖具体的程序设置断点,也就是我们设置的断点应该是每个程序都会用到的东西。
在DOS时代,基本上所有的程序都是工作在中断程序之上的,即几乎所有的DOS程序都会去调用各种中断来完成任务。
破解功能块锁的技巧
破解功能块锁的技巧
破解功能块锁的技巧有很多种。
下面列举几种常见的技巧供参考:
1. 分析加密算法:功能块锁通常使用加密算法将数据加密,然后以密文形式存储在锁内部。
破解者可以通过分析加密算法的弱点或者推断出秘钥的生成方法,从而破解功能块锁。
2. 逆向工程:逆向工程是破解技术中非常常见的一种方法。
通过逆向工程,破解者可以解读锁内部的二进制代码,发现其中的漏洞或者秘密数据。
3. 制作物理副本:对于硬件功能块锁,破解者可以通过制作一个物理副本来破解。
这需要对硬件进行分析和复制,然后进行进一步的破解操作。
4. 利用硬件漏洞:功能块锁中的硬件也可能存在漏洞,比如电路连接错误、设计缺陷等。
破解者可以通过分析硬件漏洞,找到破解的方法。
5. 社会工程学攻击:有时,破解功能块锁并不需要技术上复杂的方法,而是通过欺骗技术支持人员或者用户获取相关信息。
这种攻击常被称为社会工程学攻击。
请注意,破解功能块锁是违法行为,可能会带来严重的法律后果。
以上只是提供一些技术上的参考,仅供学习和了解目的使用。
七年级语文知识汇编教案学习建议
七年级语文知识汇编教案学习建议一、导语语文作为一门基础学科,对于学生的语言表达和思维能力的培养至关重要。
而在七年级,学生将进一步学习和掌握语文的基础知识,为以后的学习打下坚实的基础。
本文将给出一些建议,以帮助七年级学生更好地学习和掌握语文知识。
二、提前预习在学习新知识之前,建议学生提前阅读教材中即将学习的内容,了解文章的大概主题和基本情节。
可以浏览文章的标题、开头和结尾,并思考可能出现的重点内容。
这样可以为后续的学习打下基础,提高学习效果。
三、听课要积极参与在课堂上,学生应积极参与讨论和提问。
可以提出自己对课文的理解和疑惑,与老师和同学进行交流。
这样有助于激发思维,加深对知识的理解。
同时,也能提高语言表达能力和合作意识。
四、注重写作练习写作是语文学习的重要环节,可以锻炼学生的思维逻辑和表达能力。
建议学生多进行写作练习,可以从模仿教材中的优秀作文开始,然后逐渐尝试独立创作。
在写作过程中,要注意语言的准确性和表达的连贯性,以及书写的规范性。
五、多读好书阅读是培养语言能力的有效途径。
学生可以选择一些优秀的文学作品和经典名著进行阅读。
通过模仿优秀的语言表达和思考方式,可以提高自己的语文素养。
同时,阅读也可以丰富学生的知识储备,开阔视野。
六、合理安排学习时间语文学习需要时间和精力的投入,所以学生要有一个合理的学习计划。
可以每天保持一定的学习时间,将语文作为每天的固定任务,并适当安排课后复习时间。
同时,也要注意劳逸结合,保持良好的学习状态。
七、多做练习题通过做练习题可以帮助学生巩固知识点。
可以选择一些相关的练习题进行训练,帮助理解和掌握教材上的知识点,并能够及时发现和解决学习中存在的问题。
八、参加语文角活动学校通常会组织一些与语文学习相关的活动,比如语文角、朗诵比赛等。
建议学生积极参加这些活动,锻炼口语表达和演讲能力,增强对语文的兴趣。
九、巩固复习在学习语文的过程中,要注意及时巩固和复习已学的知识点。
可以利用课余时间进行复习,做一些课前的预习复习和课后的复习整理。
数字编码的破译方法例题及解析
数字编码的破译方法例题及解析篇一:数字编码的破译方法有很多种,下面列举了一些常见的破译方法及其例题: 1. 暴力破解法:暴力破解法是指通过不断地尝试不同的密码组合,直到找到正确的密码为止。
这种方法适用于密码长度较短、密码强度较弱的情况,但需要大量的时间和计算能力。
例题:假设有一个密码为“123456”,使用暴力破解法需要尝试多少个密码才能找到正确的密码呢?答案:使用暴力破解法需要尝试 6 个密码 (即六个数字) 才能找到正确的密码。
2. 字典破解法:字典破解法是指通过使用一个包含常用单词的字典,逐个尝试单词组合来破解密码。
这种方法适用于密码中包含常用单词的情况,但需要注意避免使用常见单词作为密码。
例题:假设有一个密码为“mylove123”,使用字典破解法需要尝试多少个密码才能找到正确的密码呢?答案:使用字典破解法需要尝试 26 个密码 (即字母表中的 26 个字母) 才能找到正确的密码。
3. 生日破解法:生日破解法是指通过的生日信息来破解密码。
这种方法适用于知道密码所有者的生日的情况,但需要注意避免使用与生日相关的常见单词或短语作为密码。
例题:假设有一个密码为“September12”,使用生日破解法需要尝试多少个密码才能找到正确的密码呢?答案:使用生日破解法需要尝试 9 个密码 (即一年中的 9 个月份加上 12 个数字) 才能找到正确的密码。
4. 统计学破解法:统计学破解法是指通过分析密码使用的规律来破解密码。
这种方法适用于密码使用规律比较明显的情况,但需要注意避免使用过于简单的密码。
例题:假设有一个密码为“123456”,使用统计学破解法需要尝试多少个密码才能找到正确的密码呢?答案:使用统计学破解法需要尝试 6 个密码 (即六个数字) 才能找到正确的密码。
以上是一些常见的数字编码破译方法及其例题,实际中还有很多其他的破译方法,具体使用哪种方法取决于密码的复杂度和强度。
篇二:数字编码的破译方法有很多种,下面列举了一些常见的方法:1. 暴力破解法:这是最简单的方法,但是需要较长的时间来破解较复杂的编码。
最新初中数学函数基础知识难题汇编含答案解析
最新初中数学函数基础知识难题汇编含答案解析一、选择题1.如图1所示,A ,B 两地相距60km ,甲、乙分别从A ,B 两地出发,相向而行,图2中的1l ,2l 分别表示甲、乙离B 地的距离y (km )与甲出发后所用的时间x (h )的函数关系.以下结论正确的是( )A .甲的速度为20km/hB .甲和乙同时出发C .甲出发1.4h 时与乙相遇D .乙出发3.5h 时到达A 地【答案】C【解析】【分析】根据题意结合图象即可得出甲的速度;根据图象即可得出甲比乙早出发0.5小时;根据两条线段的交点即可得出相遇的时间;根据图形即可得出乙出发3h 时到达A 地.【详解】解:A .甲的速度为:60÷2=30,故A 错误;B .根据图象即可得出甲比乙早出发0.5小时,故B 错误;C .设1l 对应的函数解析式为111y k x b =+,所以:1116020b k b =⎧⎨+=⎩, 解得113060k b =-⎧⎨=⎩ 即1l 对应的函数解析式为13060y x =-+;设2l 对应的函数解析式为222y k x b =+,所以:22220.503.560k b k b +=⎧⎨+=⎩, 解得 222010k b =⎧⎨=-⎩ 即2l 对应的函数解析式为22010y x =-,所以:30602010y x y x =-+⎧⎨=-⎩, 解得 1.418x y =⎧⎨=⎩ ∴点A 的实际意义是在甲出发1.4小时时,甲乙两车相遇, 故本选项符合题意;D.根据图形即可得出乙出发3h时到达A地,故D错误.故选:C.【点睛】本题考查一次函数的应用,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用一次函数的性质和数形结合的思想解答.2.汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的最大公里数(单位:km/L),如图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况,下列叙述正确的是()A.以相同速度行驶相同路程,甲车消耗汽油最多B.以10km/h的速度行驶时,消耗1升汽油,甲车最少行驶5千米C.以低于80km/h的速度行驶时,行驶相同路程,丙车消耗汽油最少D.以高于80km/h的速度行驶时,行驶相同路程,丙车比乙车省油【答案】D【解析】【分析】根据题意和函数图象可以判断各个选项是否正确,从而可以解答本题.【详解】解:由图可得:以相同速度行驶相同路程,甲车消耗汽油最少.故选项A错误.以10km/h的速度行驶时,消耗1升汽油,甲车最多行驶5千米.故选项B错误.以低于80km/h的速度行驶时,行驶相同路程,甲车消耗汽油最少.故选项C错误.以高于80km/h的速度行驶时,行驶相同路程,丙车比乙车省油.故选项正确.故选D.【点睛】本题考查了函数的图象,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.3.如图所示,菱形ABCD中,直线l⊥边AB,并从点A出发向右平移,设直线l在菱形ABCD内部截得的线段EF的长为y,平移距离x=AF,y与x之间的函数关系的图象如图2所示,则菱形ABCD的面积为()A.3 B3C.3D.3【解析】【分析】将图1和图2结合起来分析,分别得出直线l过点D,B和C时对应的x值和y值,从而得出菱形的边长和高,从而得其面积.【详解】解:由图2可知,当直线l过点D时,x=AF=a,菱形ABCD的高等于线段EF的长,此时y=EF=3;直线l向右平移直到点F过点B时,y=3;当直线l过点C时,x=a+2,y=0∴菱形的边长为a+2﹣a=2(3)=4∴当点E与点D重合时,由勾股定理得a2+2∴a=1∴菱形的高为3∴菱形的面积为23.故选:C.【点睛】本题是动点函数图象问题,将图形的运动与函数图象结合起来分析,是解决此类问题的关键,4.小明和小华是同班同学,也是邻居,某日早晨,小明7:40先出发去学校,走了一段后,在途中停下吃了早餐,后来发现上学时间快到了,就跑步到学校;小华离家后直接乘公共汽车到了学校.如图是他们从家到学校已走的路程s(米)和所用时间t(分钟)的关系图.则下列说法中正确的是().①小明家和学校距离1200米;②小华乘坐公共汽车的速度是240米/分;③小华乘坐公共汽车后7:50与小明相遇;④小华的出发时间不变,当小华由乘公共汽车变为跑步,且跑步的速度是100米/分时,他们可以同时到达学校.A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④【答案】D【解析】根据题意和函数图象中的数据可以判断各个小题中的结论是否正确,本题得以解决.【详解】解:由图象可得,小明家和学校距离为1200米,故①正确,小华乘坐公共汽车的速度是1200÷(13﹣8)=240米/分,故②正确,480÷240=2(分),8+2=10(分),则小华乘坐公共汽车后7:50与小明相遇,故③正确,小华的出发时间不变,当小华由乘公共汽车变为跑步,且跑步的速度是100米/分时,小华从家到学校的所用时间为:1200÷100=12(分),则小华到校时间为8:00,小明到校时间为8:00,故④正确,故选:D.【点睛】本题考查函数图象,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.5.如图,在Rt△PMN中,∠P=90°,PM=PN,MN=6cm,矩形ABCD中AB=2cm,BC=10cm,点C和点M重合,点B、C(M)、N在同一直线上,令Rt△PMN不动,矩形ABCD沿MN所在直线以每秒1cm的速度向右移动,至点C与点N重合为止,设移动x秒后,矩形ABCD与△PMN重叠部分的面积为y,则y与x的大致图象是()A.B.C.D.【答案】A【解析】分析:在Rt△PMN中解题,要充分运用好垂直关系和45度角,因为此题也是点的移动问题,可知矩形ABCD以每秒1cm的速度由开始向右移动到停止,和Rt△PMN重叠部分的形状可分为下列三种情况,(1)0≤x≤2;(2)2<x≤4;(3)4<x≤6;根据重叠图形确定面积的求法,作出判断即可.详解:∵∠P=90°,PM=PN,∴∠PMN=∠PNM=45°,由题意得:CM=x,分三种情况:①当0≤x≤2时,如图1,边CD与PM交于点E,∵∠PMN=45°,∴△MEC是等腰直角三角形,此时矩形ABCD与△PMN重叠部分是△EMC,∴y=S△EMC=12CM•CE=212x;故选项B和D不正确;②如图2,当D在边PN上时,过P作PF⊥MN于F,交AD于G,∵∠N=45°,CD=2,∴CN=CD=2,∴CM=6﹣2=4,即此时x=4,当2<x≤4时,如图3,矩形ABCD与△PMN重叠部分是四边形EMCD,过E作EF⊥MN于F,∴EF=MF=2,∴ED=CF=x﹣2,∴y=S梯形EMCD=12CD•(DE+CM)=12(2)2x x⨯⨯-+=2x﹣2;③当4<x≤6时,如图4,矩形ABCD与△PMN重叠部分是五边形EMCGF,过E作EH⊥MN于H,∴EH=MH=2,DE=CH=x ﹣2,∵MN=6,CM=x ,∴CG=CN=6﹣x ,∴DF=DG=2﹣(6﹣x )=x ﹣4,∴y=S 梯形EMCD ﹣S △FDG =1()2CD DE CM +﹣212DG =12×2×(x ﹣2+x )﹣21(4)2x -=﹣212x +10x ﹣18, 故选项A 正确;故选:A .点睛:此题是动点问题的函数图象,有难度,主要考查等腰直角三角形的性质和矩形的性质的应用、动点运动问题的路程表示,注意运用数形结合和分类讨论思想的应用.6.已知:在ABC ∆中, 10,BC BC =边上的高5h =,点E 在边AB 上,过点E 作//EF BC 交AC 边于点F .点D 为BC 上一点,连接DE DF 、.设点E 到BC 的距离为x ,则DEF ∆的面积S 关于x 的函数图象大致为( )A .B .C .D .【答案】D【解析】【分析】判断出△AEF 和△ABC 相似,根据相似三角形对应边成比例列式求出EF ,再根据三角形的面积列式表示出S与x的关系式,然后得到大致图象选择即可.【详解】解:∵EF∥BC,∴△AEF∽△ABC,∴55EF x BC-=,∴EF=55x-•10=10-2x,∴S=12(10-2x)•x=-x2+5x=-(x-52)2+254,∴S与x的关系式为S=-(x-52)2+254(0<x<5),纵观各选项,只有D选项图象符合.故选:D.【点睛】此题考查动点问题函数图象,相似三角形的性质,求出S与x的函数关系式是解题的关键.7.小亮同学骑车上学,路上要经过平路、下坡、上坡和平路(如图),若小亮上坡、平路、下坡的速度分别为v1,v2,v3,v1<v2<v3,则小亮同学骑车上学时,离家的路程s与所用时间t的函数关系图象可能是()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根据题意可对每个选项逐一分析判断图象得正误.【详解】解:A、从图象上看小亮的路程走平路不变是不正确的,故不是.B、从图象上看小亮走的路程随时间有一段更少了,不正确,故不是.C、小亮走的路程应随时间的增大而增大,两次平路的两条直线互相平行,此图象符合,故正确.D 、因为平路和上坡路及下坡路的速度不一样,所以不应是一条直线,不正确,故不是. 故选C .8.木杆AB 斜靠在墙壁上,当木杆的上端A 沿墙壁NO 竖直下滑时,木杆的底端B 也随之沿着射线OM 方向滑动.下列图中用虚线画出木杆中点P 随之下落的路线,其中正确的是( )A .B .C .D .【答案】D【解析】解:如右图,连接OP ,由于OP 是Rt △AOB 斜边上的中线,所以OP=12AB ,不管木杆如何滑动,它的长度不变,也就是OP 是一个定值,点P 就在以O 为圆心的圆弧上,那么中点P 下落的路线是一段弧线.故选D .9.如图,在矩形ABCD 中,AB 4=,BC 6=,当直角三角板MPN 的直角顶点P 在BC 边上移动时,直角边MP 始终经过点A ,设直角三角板的另一直角边PN 与CD 相交于点Q.BP x =,CQ y =,那么y 与x 之间的函数图象大致是( )A.B.C.D.【答案】D【解析】试题解析:设BP=x,CQ=y,则AP2=42+x2,PQ2=(6-x)2+y2,AQ2=(4-y)2+62;∵△APQ为直角三角形,∴AP2+PQ2=AQ2,即42+x2+(6-x)2+y2=(4-y)2+62,化简得:y=−14x2+32x整理得:y=−14(x−3)2+94根据函数关系式可看出D中的函数图象与之对应.故选D.【点睛】本题考查的是动点变化时,两线段对应的变化关系,重点是找出等量关系,即直角三角形中的勾股定理.10.圆周长公式C=2πR中,下列说法正确的是()A.π、R是变量,2为常量B.C、R为变量,2、π为常量C.R为变量,2、π、C为常量D.C为变量,2、π、R为常量【答案】B【解析】【分析】根据变量是指在程序的运行过程中随时可以发生变化的量,常量是指在程序的运行过程不发生变化的量,可得答案.【详解】解:在圆周长公式C=2πR中,2、π是常量,C,R是变量.故选:B.【点睛】此题考查常量与变量,解题关键在于掌握变量是指在程序的运行过程中随时可以发生变化的量,常量是指在程序的运行过程不发生变化的量,注意π是常量.11.若12x y -=有意义,则x 的取值范围是( ) A .1x 2≤且x 0≠ B .1x 2≠ C .1x 2≤ D .x 0≠ 【答案】A【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件和分式有意义的条件即可求出答案.【详解】 由题意可知:{12x 0x 0-≥≠,解得:1x 2≤且x 0≠, 故选A .【点睛】本题考查了分式有意义的条件、二次根式有意义的条件,熟练掌握分式的分母不为0、二次根式的被开方数为非负数是解题的关键.12.如图,描述了林老师某日傍晚的一段生活过程:他晚饭后,从家里散步走到超市,在超市停留了一会儿,马上又去书店,看了一会儿书,然后快步走回家,图象中的平面直角坐标系中x 表示时间,y 表示林老师离家的距离,请你认真研读这个图象,根据图象提供的信息,以下说法错误的是( )A .林老师家距超市1.5千米B .林老师在书店停留了30分钟C .林老师从家里到超市的平均速度与从超市到书店的平均速度是相等的D .林老师从书店到家的平均速度是10千米/时【答案】D【解析】分析:根据图象中的数据信息进行分析判断即可.详解:A选项中,由图象可知:“林老师家距离超市1.5km”,所以A中说法正确;B选项中,由图象可知:林老师在书店停留的时间为;80-50=30(分钟),所以B中说法正确;C选项中,由图象可知:林老师从家里到超市的平均速度为:1500÷30=50(米/分钟),林老师从超市到书店的平均速度为:(2000-1500)÷(50-40)=50(米/分钟),所以C中说法正确;D选项中,由图象可知:林老师从书店到家的平均速度为:2000÷(100-80)=100(米/分钟)=6(千米/时),所以D中说法错误.故选D.点睛:读懂题意,“弄清函数图象中每个转折点的坐标的实际意义”是解答本题的关键. 13.下列图形中的曲线不表示y是x的函数的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】函数是指:对于任何一个自变量x的值都有唯一确定的函数值y与之相对应.【详解】根据函数的图象,选项C的图象中,x取一个值,有两个y与之对应,故不是函数.故选C【点睛】考点:函数的定义14.在全民健身环城越野赛中,甲乙两选手的行程y(千米)随时间(时)变化的图象(全程)如图所示.有下列说法:①起跑后1小时内,甲在乙的前面;②第1小时两人都跑了10千米;③甲比乙先到达终点;④两人都跑了20千米.其中正确的说法有()A.1 个B.2 个C.3 个D.4个【答案】C【解析】【分析】【详解】解:①由纵坐标看出,起跑后1小时内,甲在乙的前面,故①正确;②由横纵坐标看出,第一小时两人都跑了10千米,故②正确;③由横纵坐标看出,乙比甲先到达终点,故③错误;④由纵坐标看出,甲乙二人都跑了20千米,故④正确;故选C.15.下列图象中不是表示函数图象的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根据函数的定义可知,满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,据此即可确定函数的个数.【详解】解:A选项:满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,故A是函数;B选项:满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,故B是函数;C选项:不满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,故C不是函数;D 选项:满足对于x 的每一个取值,y 都有唯一确定的值与之对应关系,故D 是函数, 故选:C .【点睛】主要考查了函数的定义.函数的定义:在一个变化过程中,有两个变量x ,y ,对于x 的每一个取值,y 都有唯一确定的值与之对应,则y 是x 的函数,x 叫自变量.16.当实数x 41y x =+中y 的取值范围是( ) A .7y ≥-B .9y ≥C .9y <-D .7y <-【答案】B【解析】【分析】根据二次根式有意义易得x 的取值范围,代入所给函数可得y 的取值范围.【详解】解:由题意得20x -≥,解得2x ≥, 419x ∴+≥,即9y ≥.故选:B .【点睛】本题考查了函数值的取值的求法;根据二次根式被开方数为非负数得到x 的取值是解决本题的关键.17.已知:[]x 表示不超过x 的最大整数.例:[]3.93=,[]1.82-=-.记1()44k k f k +⎡⎤⎡⎤=-⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦(k 是正整数).例:3133144()f ⎡⎤⎡⎤+=-=⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦.则下列结论正确的个数是( )(1)()10f =;(2)()()4f k f k +=;(3)()()1f k f k +≥;(4)()0f k =或1.A .1个B .2个C .3个D .4个 【答案】C【解析】【分析】根据题中所给的定义,依次作出判断即可.【详解】 解:111(1)00044f +⎡⎤⎡⎤=-=-=⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦,正确;41411(4)11()444444k k k k k k f k f k +++++⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎡⎤+=-=+-+=-=⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦,正确; 当k=3时,414(31)11044f +⎡⎤⎡⎤+=-=-=⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦,而(3)1f =,错误; 当k=3+4n (n 为自然数)时,f (k )=1,当k 为其它的正整数时,f (k )=0,正确; 正确的有3个,故选:C .【点睛】本题考查新定义下的实数运算,函数值.能理解题中新的定义,并根据题中的定义进行计算是解决此题的关键.18.骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大变化,其体温(C ︒)与时间(小时)之间的关系如图1所示.小清同学根据图1绘制了图2,则图2中的变量有可能表示的是( ).A .骆驼在t 时刻的体温与0时体温的绝对差(即差的绝对值)B .骆驼从0时到t 时刻之间的最高体温与当日最低体温的差C .骆驼在t 时刻的体温与当日平均体温的绝对差D .骆驼从0时到t 时刻之间的体温最大值与最小值的差【解析】【分析】根据时间和体温的变化,将时间分为3段:0-4,4-8,8-16,16-24,分别观察每段中的温差,由此即可求出答案.【详解】解:观察可得从0时到4时,温差随时间的增大而增大,在4时达到最大,是2℃;再到8时,这段时间的最高温度是37℃,最低是35℃,温差不变,从8时开始,最高温度变大,最低温度不变是35℃,温差变大,达到3℃,从16时开始体温下降,温差不变.则图2中的变量y有可能表示的是骆驼从0时到t时刻之间的最高体温与当日最低体温的差.故选:B.【点睛】本题考查函数图象,正确理解函数图象横纵坐标表示的意义,理解问题的过程,能够通过图象得到函数是随自变量的增大,知道函数值是增大还是减小以及理解本题中温差的含义是解决本题的关键.19.某种签字笔的单价为2元,购买这种签字笔x支的总价为y元,则y与x之间的函数关系式为()A.y=-12x B.y=12x C.y=-2x D.y=2x【答案】D【解析】依题意有:y=2x,故选D.20.下列各曲线中,表示y是x的函数的是()A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】根据函数的意义即可求出答案.解:根据函数的意义可知:对于自变量x的任何值,y都有唯一的值与之相对应,所以B 正确.故选:B.【点睛】此题考查函数图象的概念.解题关键在于要能根据函数图象的性质和图象上的数据分析得出函数的类型和所需要的条件,结合实际意义得到正确的结论.函数的意义反映在图象上简单的判断方法是:做垂直x轴的直线在左右平移的过程中与函数图象只会有一个交点.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
转载]破解基础知识汇编信息来源:邪恶八进制信息安全团队()第一章--前言好多哥们儿说看教程跟的书都看不太明白,所以,我尽量把话说到最容易理解的份上,本文写给那些刚入门和尚未入门的朋友们...目录no.1------------------前言(说明一下)no.2------------------汇编语言no.3------------------Windows程序no.4------------------调试器及相关工具入门no.5------------------破解原理no.6------------------初级破解实践,强暴一个软件no.7------------------中级破解实践,找到注册码及写内存注册机no.8------------------高级破解实践,分析软件算法,编写注册机由于现在网吧,临时写来,所以,今天只写个前言吧,呵呵...本章只作一些说明,现在也说了这么多了,没别的了,卖个广告,推荐几本书吧。
首先,力荐看雪《加密与解密--软件保护技术及完全解决方案》,绝对物超所值,要的抢先了...(汗~~俺都没看过,看来要落伍了)。
当然,还有看雪精华一、二、三、四以及将要出来的五,足够带你上路,还有风飘雪大虾的《风飘雪破解教程》等等等等(其它一些,没说到的就请自行搜集吧),还有就是常到论坛来转转 ;=》另外,我觉的你真的很有必要学一门编程语言以及掌握一些Win32程序的知识...课后FAQQ:哪些人可以学习破解?A:任何会启动电脑并运行软件同时又习破解的人。
我说的全是实话,如果你既不会启动电脑又不会运行软件,那么我教你一个更高深的吧--破解电脑,呵呵,很简单,到大街上随便抡个板砖什么的,回去慢慢破解吧 (记得关电源)Q:有没有什么办法可以使我快速入门并成为?A:有。
但你得是个MM(P不PL无所谓),然后找个离你家最近的破解达人,什么也不用做,眨个眼放个电之类的会吧(现在连初中的小女生都会这个),然后就成了,呵呵,想破什么的话,让帮忙吧,到时说成是自己破的就成了 MM问为什么?因为那些大都奇丑无比,呵呵,有了头脑就没了长相,男的也是这样,而且越是,长的就是越丑。
据说一次市里到CCG考察奶牛们的出乳情况,看到大哥Sun某的时候,说了句“这奶牛个儿这么小啊,中午大家吃涮锅” (众大哥:大家准备好家伙,我们一会儿要去械斗)。
呵呵,玩笑开到这里,其实我说这么多,只是想告诉你,学习破解跟其它技术一样,请你不要试图投机取巧,要,就脚踏实地,多看教程多动手实践积累经验,不要经常POSE那种弱智问题“我不懂XX,请问我能学破解吗?”,答案是不能,你问的同时,不也正在学吗?想知道重要吗?那我告诉你好了,凡是看雪教程上要求掌握的,你全要掌握,这还不算,要想成为就必须精通,如果你不想一直只停留在入门阶段的话。
不要想偷机取巧,谁一开始也不是什么都会的,但你只要花一些时间和一小部分精力,那么没有什么你学不会的,知识是要积累的,你知道自己不会却不去学,而在那儿问重不重要,人家会觉的你这个人并不想认真学破解,而是报有侥幸心理在浪费时间,请不要做浪费时间的人。
不要刚开始学就想马上成为,没有,你没必要立下超越的目标,只把学知识放在首位就够了,欲速则不达,请不要做急于求成的人。
Q:学破解对我来说有什么好处?A:这个问题应该你自己来回答,呵呵,你为什么要学?“我想使用共享软件”倒...那多少也算是个目的,但我希望你不要只报这种目的(目前国内共享软件业还有待发展)。
我只是想说给那些只是因为一时冲动才学习破解的人,请将你们当初的冲动继续维持下去,你需要明白,学习破解的目的不只在于破解软件这个词,也许后来你会变为软件分析,随着学习时间的增加,对你的编程水平,相信会有相当大的提高。
学习别人好的思想,并化为已用就我个人来说,学习破解可以把我的汇编的基础给打好,呵呵,俺对操作系统这玩意儿感兴趣,到时候还想写出来个玩玩儿呢,所以汇编这关必须要过....Q:我很笨,那些大虾的教程我大都看不明白,我能学会吗?A:永远不要说你笨,你只是学的比人家晚而已,太高深的看不懂,那你就捡能看懂的看,别人能入门,你也能,不得要领只是暂时,大虾与你,也许差的就是一两年时间的问题。
——————————第二章--汇编语言(修订版)稍微有点儿计算机知识的朋友一定知道,计算机是只识别0和1的,最初那会儿,要写程序,就要用0和1来写,呵呵,Cool吧!所以曾经有过的对程序员的崇拜,可能就源自那个时候吧后来,人们发现用0和1来写程序,太不爽了,不但写起来不上手,而且回过头来看的话,应该很难再看明白了,总之出于这些原因,就有了汇编语言。
汇编语言用一些助记符来代替0和1的多种组合,也就是各个指令,这样的话,从一定程度上来说,方便了许多(一头老牛:方便太多了)(一只:一点儿也不方便,完全看不懂)。
但是,汇编也同样不方便,同样写起来不爽,而且后期维护同样不方便,再加上人们慢慢地需要写一些更大的程序,在这样的情况下,高级语言就被人发明了出来,就是我们今天用的Basic、pascal、C、C++等等等等,这些语言的出现,一下了使程序的开发难度大大减低了(一头老牛:减低太多了,我膝盖就能写程序了)(一只:还不是一样难),以前用汇编要很长时间才能开发出来的程序,现在只需要很短的时间且很轻松的就可以搞定了,特别是最近几年,可视化编程的大肆普及,使程序员的神秘感一下子摔了下来,Coder这样的词现在都满天飞了。
最惨的就是汇编,一夜之间变成了低级语言、下流的语言、吃完大蒜不牙的民工、开车加完油不给钱的地痞、在公共汽车上吐口水的冰岛人等等等等(汇编:呜呜呜…我不活了)。
但是汇编还是有它先天的优势的,因为其与CPU内部的指令一一对应,所以在一些特殊的场合,必须由汇编来实现,比如访问硬件的端口、写病毒….而且生成的可执行文件效率巨高,且生成的可执行文件贼小,写小程序是很爽的,呵呵,而且用汇编写注册机,是件很轻松的事,你不用再为怎样还原为你所熟悉的语言而为难。
说了这么多,还是切入主题吧(昏倒观众若干):既然计算机只识别0和1,那么,所有存储在计算机上的文件,也都是以二进制的形式存放的,当然也包括可执行文件了。
所以,你只要找一个十六进制编辑器比如Ultra Edit什么的,就可直接打开并查看可执行文件了,呵呵,如果你能看懂的话你会发现,此时看到的,全是些十六进制数值(每4位二进制数可转换为一位十六进制数),这就是可执行文件的具体内容,当然,其中就包括可执行文件的代码了。
(一头老牛:好亲切啊)(一只:笨牛,你给我闭嘴,我眼都花了)。
呵呵,此时,你是不是觉得看这些东西,有些那个?这些东西看起来就像有字天书,没人能靠这玩意儿来进行分析,于是乎。
就有了相应的软件,可以将这些十六进制数值转换为相应的汇编代码,这样的话,我们就可以对别人的软件进行分析了。
这就是所谓的逆向分析了。
呵呵,聪明的你现在一定在想,如果找到软件计算注册码的部分,并对其进行分析,弄懂它的计算方法,那么你不就不用通过¥的方式来进行软件注册了吗?当然,你也可以将此计算过程还原为任意一个你所熟悉的编程语言,那么,编译后的这个程序,就叫做注册机,它的功能就是计算某一特定软件的注册码。
(呵呵,是不是经常在软件中看到此类说明?"禁止制作和提供该软件的注册机及破解程序;禁止对本软件进行反向工程,如反汇编、反编译等")作者这样做,心情我们是可以理解的,毕竟人家花了那么多心思在自己的软件上,所以,我不希望你仅仅是因为交不起注册费的原因来学习破解。
总的说来,上边儿的介绍有点儿太理想化了,上面提到的分析方法,就是所谓的静态分析,此类分析常用的工具有W32DASM、IDA和HIEW等。
静态分析,顾名思义,就是只通过查看软件的反汇编代码来对软件进行分析。
一般如果只是想暴破软件,只进行静态分析就够了。
但要想真正的弄清注册算法,一般还是要进行动态分析的,即能过调试器来一边执行程序一边进行分析。
具体内容,我会在《破解原理》和《调试器入门》中详细说明,呵呵,毕竟现在都以经有点儿跑题了。
我废话说了这么多,其实就是想告诉你汇编的重要性,我不要求你精通,但最少你也得能看懂吧,要不,还谈什么分析?虽然有哥们儿一点儿汇编都不懂就上路了,甚至还破掉了几个软件,但是,这样是不是惨了点儿?难不成你想暴破软件暴破一辈子?其实你完全不用惧怕汇编的,看上去怪吓人的,其实跟你平时背那些控件的属性方法差不多,MFC那么多你都搞的定,汇编命令才有多少?而且,汇编不光只是在Crack软件时有用,在好多地方也都有用,且用处巨大,所以我觉得,把汇编拿下,是件义不容辞的事:你只要相信它并不难就好了。
(以下为第二次修改时加入)先给你讲一下CPU的组成吧:CPU的任务就是执行存放在存储器里的指令序列。
为此,除要完成算术逻辑操作外,还需要担负CPU和存储器以及I/O之间的数据传送任务。
早期的CPU芯片只包括运算器和控制器两大部分。
到了近几年,为了使存储器速度能更好地与运算器的速度相匹配,又在芯片中引入了高速缓冲存储器(知道为什么P4比P4赛扬贵那么多吗?)。
(当!一个硬物飞了过来,话外音:你讲这些做什么,我们又不要设计CPU)你急什么嘛,由于汇编比较“低级” J;;所以它是直接操作硬件的,你以为这是用VB呢,想什么时候用变量随手就可以拿来用,你不掌握好CPU内部的一些工作分配情况,到时怎么来看汇编代码啊。
(当!又一声,重要还不快点儿说)除了高速缓冲存储器之外的组成,大体上可以分为3个部分:1.算术逻辑部件ALU(arithmetic logic unit)用来进行算术和逻辑运算。
这部分与我们的关系不太大,我们没必要管它。
2.控制逻辑。
同样与我们的关系不大。
3.这个才是最最重要的。
工作寄存器,它在计算机中起着重要的作用,每一个寄存器相当于运算器中的一个存储单元,但它的存取速度却贼快贼快,比存储器要快很多了。
它用来存放计算过程中所需要的或所得到的各种信息,包括操作数地址、操作数及运算的中间结果等。
下面我们专门的介绍这些寄存器。
在介绍之前,有必要说点儿基础性的知识。
知道什么是32位吧,就是说寄存器是32位的,晕~~等于没说。
在CPU中,一个二进制位被看作是一位,八位就是一个字节,在内存中,就是以字节为单位来在存储信息的,每一个字节单元给以一唯一的存储器地址,称为物理地址,到时候访问相应的内存,就是通过这个地址。
八个二进制位都能表达些什么呢?可以表达所有的ASCII码,也就是说一个内存单元可以存储一个英文字符或数字什么的,而中文要用Unicode码来表示,也就是说两个内存单元,才能装一个汉字。
十六位就是两个字节这不难理解吧,当然啦,那有了十六位,就肯定有三十二位六十四位什么的,三十二位叫做双字,六十四位就叫做四字。