《文献检索》课程教学改革的研究与探讨
文献检索与课程教学改革doc
文献检索与课程教学改革doc1. 引言随着教育的发展和时代的变迁，课程教学改革日益成为高等教育中的热点问题。
为了更好地实现课程教学改革，必须进行严谨的文献检索，以获取更多的教学理念和思路。
2. 文献检索与课程教学改革的关系文献检索是课程教学改革过程中不可或缺的步骤。
通过广泛的文献检索，我们可以掌握前人的经验和理论，理解不同教学模式和实践，从而更好地指导教学实践。
同时，文献检索不仅可以帮助我们深刻了解课堂教学，也可以促进我们对于教学方法、教学内容、教学理念的更新和改进。
3. 文献检索的方法文献检索的方法包括在线资料库查询、专家访谈、科研论文阅读等。
其中，在线资料库查询是最为普遍的文献检索方法之一。
各大高校和图书馆都会提供海量的教育类数据库，如万方数据、学术期刊等，教师可以通过这些数据库查找课程教学相关的文献，获取所需资料。
4. 文献检索的注意事项在进行文献检索的过程中，教师需要注意以下几点。
首先，选择适合自己的文献检索方法，可以根据自身的需要和实际情况进行选择。
其次，了解文献的来源和可信度，避免选择一些质量低下或者虚假的文献资料。
最后，需要对所得到的文献进行归纳、总结、分析，并结合实际情况进行评估和应用。
5. 文献检索与课程教学改革实践文献检索对于课程教学改革实践非常重要。
在课程教学改革实践中，不断的文献检索可以帮助教师不断探索新的教学模式和教学方法。
教师还可以结合实际情况进行教学实践，同时从实践中总结经验并不断完善教学方法、教学内容。
通过文献检索和实践结合的方式，课程教学改革可以更加科学和有效。
6. 结论综上所述，文献检索是课程教学改革实践中非常重要的步骤，它可以帮助教师更好地掌握前人的经验和理论，同时结合实际情况进行实践与应用。
对于提高课程教学质量和培养高素质人才，文献检索具有不可替代的重要作用，应该得到教师的高度重视和广泛应用。
医学文献检索课程的教学改革探讨
医学文献检索课程的教学改革探讨医学文献检索是医学专业学生必修的一门课程，是培养学生信息素养和科学研究能力的重要课程之一。
随着信息技术的发展和信息资源的爆炸式增长，传统的医学文献检索课程教学方式已经无法满足学生的需求，教学改革势在必行。
本文将探讨医学文献检索课程的教学改革，以期提高学生的信息检索能力和创新能力。
一、教学内容的更新与拓展传统的医学文献检索课程主要以检索工具的使用和检索技巧的训练为主，然而随着互联网和大数据技术的发展，医学信息资源已经从传统的数据库检索拓展到各种在线期刊、电子书、学术社交网络等多种渠道，为了适应这种变化，教学内容需要从数据库检索拓展到多种信息资源的检索和利用，学生需要学会利用各种检索引擎和多种信息资源获取医学信息。
二、实践教学的加强传统的医学文献检索课程大多是以课堂讲授和实验室操作为主，学生对于真实的医学科研环境并不了解，为了让学生更好地掌握医学文献检索的技能和方法，应该加强实践教学环节，设置真实医学科研课题，让学生基于实际课题进行医学文献检索，培养学生分析和解决问题的能力。
三、创新能力的培养医学文献检索不仅是获取医学信息的一种手段，也是培养学生创新能力的重要途径，医学研究需要学生有创新精神和创新能力，医学文献检索课程需要注重培养学生的创新意识和创新能力，引导学生在检索过程中提出新的见解和想法，鼓励学生进行创新性的信息检索和分析。
四、跨学科教学的拓展医学文献检索课程应该与其他相关学科进行跨学科教学，例如图书情报学、数据科学等学科，学生需要掌握的不仅是医学信息检索的技能，还需要了解信息资源的组织和管理，数据挖掘和分析等基本知识，跨学科教学能够帮助学生全面理解医学文献检索的重要性和实际应用。
五、教学手段的多样化传统的医学文献检索课程教学手段单一，主要以课堂讲授和实验操作为主，然而随着信息技术的发展，教学手段也需要进行更新和改进，引入多媒体教学、在线教学等新的教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
研究生文献检索课程的教学改革探讨
文 献 检索 课 的 设 置 在 高等 教 育 中 有 近二 十 年 的 历 史 实 践证 明 ． 献 检 索 课 的开 设 对 加 强 学 生 的情 报 意 识 、 养 学 生 检 索 和 文 培 利用 文 献 信 息 的技 能 等 方 面起 到 了积 极 的作 用
据调查 ． 目前 在 校 研 究 生 中 ． 够 较 好 地 掌 握 现 代 信 息 检 索 能
［ 摘
要 ］ 总 结 了我 国研 究生 文 献检 索课 教 学 活 动 实践 中存 在 的 问题 ， 并就 研 究 生 文 献检 索课 的 教 学 理念 、 学 内容 、 学手段 以 教 教 及 教 材 编 写等 方 面提 出 了一 些 改 革 建议 。
［ 关键 词 ］ 文献 检 索 课 ； 学 改 革 ； 究 生 教 研 ［ 图分 类 号 ］ Ｇ ５ ． 中 ２０ ６ ７ ［ 献标 识 码 ］ Ａ ［ 文 文章 编 号 ］ １０ － ２ Ｘ（ ０）４ ０２ — ２ ０ ３ ７ ５ ２ ９０ — １ ０ ０ ０
选择 文 献 范 围较 广 以上 需 求 属 性及 高素 质 属 性 ． 定 了研 究 生 决 需要 “ ” “ ” “ ” 文 献 资料 新 、快 和 先 的
教学 内容 上 的 改 革 另 一 方 面 就 是 将 教 学 重 点 由重 检 索 技 能 、 线 索 的获 取 向重 信 息 综 合利 用 能 力 方 向 转移 真 正 的文 献 检 索 内 容 包 含 文献 的检 索 与 利 用 两 大 部 分 ． 而文 献 的利 用 就 是 指 读 者 对 文 献 进 行 阅读 、 析 与 评 价 的 能力 ． 而 得 出 该 文 献 的学 术 水 平 分 从 和 可 信 度 。 统 的 教 学 内容 往 往 重 视 检索 技 能 而 忽 视 信息 综 合 利 传
最新-文献检索课程教学改革思考 精品
文献检索课程教学改革思考一、引言文献检索与利用课是高校普遍开设的信息教育课程，其课程目标在于培育学生的信息意识，提升学生掌握和获取信息、利用信息的能力。
课程的开设有助于满足学生对文献信息利用的需求，使学生在开拓视野、优化知识体系的同时，提高自主学习能力和独立研究能力。
但是，随着信息技术的发展，计算机检索文献的功能越来越强大，海量的网络数据与强大的搜索引擎使得传统的文献检索课程面临全新的挑战。
特别是近年来，伴随着大规模在线开放课程的兴起，背景下的高校图书馆服务已成为国内外图书馆界关注的热点[1]，由引发教育领域的变革逐步加深，文献检索课教学目标已由传统的检索技能型向信息素养型的转变。
如何推进传统文献检索课程的教学改革，以提高课程教学的效果，已成为学界共同关注的课题。
基于此，本文拟基于的视角，从分析文献检索课程教学模式的局限性入手，重点就教学方式和手段的创新，探讨传统的文献检索课程改革。
二、传统的文献检索课程教学模式的局限性分析传统的文献检索课一般采用的以教师为中心的集中授课模式。
课程教学计划通常分成授课、实习、考核三个环节，课程教学内容在某一个学期集中安排16、24或32学时完成。
这种传统的课程教学模式侧重于文献检索概念以及相关检索操作方式的传授与讲解，但是却忽略了学生的主体性，学生虽然学习掌握了文献检索知识与基本技能，却缺乏适应专业要求的信息归集与整理能力，缺失面向未来的自主学习与自我发展的信息意识。
文献检索课程要使学生能够感知信息，调整思维，要使学生能够系统化、有针对性、有意识地获取有益的信息，以优化其知识、能力和素质结构。
显然，传统的课程教学模式存在其局限性，主要有以下三个方面。
1课程设计与专业学习相脱节。
文献检索是情报学的分支，文献检索课程在高校既是公共课程，又是专业辅助课程。
作为公共课程，文献检索课对学习任何专业的学生来讲都是适用的，而作为专业辅助课，其教学活动往往是紧密结合专业特点进行的，以提高文献检索课的实用性与教学效果，甚至在许多情况下，专业要求可以对文献检索课教学起到主导作用。
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考随着信息时代的到来，高校文献检索课教学也需要不断地更新和改革，以适应新的时代要求和学生需求。
以下是我对信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考：1.教学内容要更新，注重前沿性和实用性。
传统的文献检索课程通常只涉及基本的检索技巧和一些常见的检索工具，如国家图书馆、知网等。
但是，信息时代的文献检索需要考虑到信息海量、多样性和分散性的问题，因此需要引入更多前沿的检索工具、方法和技巧，并且强调实用性，尽可能让学生能够将所学知识应用于实际工作和研究中。
2.引入多种学习方式和工具。
信息时代下，学生的学习方式和习惯已经发生了很大变化，他们更喜欢使用多媒体、互动式和自主学习的方式。
因此，教师应该引导学生使用各种学习工具，如在线数据库、学术搜索引擎、虚拟实验室等，并采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、小组讨论、项目策划等，以激发学生的兴趣和主动性。
3.加强实践环节，强化能力培养。
信息时代文献检索的一个重要特点是需要具备信息处理和分析能力，因此，教学中应该注重实践方面的培养。
例如，开设文献检索综合实践课程、组织学生参与科研项目、举办学术论坛等，让学生通过实践加深对文献检索的理解和掌握。
4.培养信息素养，加强学生自主学习能力。
信息时代下，文献检索不再是一个简单的技能活动，而是需要学生具备信息素养和自主学习能力。
因此，教学中应该注重培养学生的信息素养，如信息搜索、评估、管理和利用能力，同时也应该引导学生形成自主学习的习惯，如独立思考、信息分析和知识分享等。
综上所述，信息时代高校文献检索课教学改革需要以实际需求为导向，更新教学内容和方式，加强实践环节和能力培养，同时也要注重培养信息素养和自主学习能力，以促进学生的综合素质和职业发展。
文献检索课教学改革的实践和探讨
冒
以其 信 息 量 大 、 新 快 、 索 方 法 简单 易 学 ， 索 不 受 时 空 限 制 等 多 种优 点 ， 到 广 大 师 生 的欢 更 检 检 受 迎 。 高 校 图书 馆 网 络 化 、 字 化 的 发 展 促 使 文 献 检 索课 教 学 内容 必 须 以 计 算 机 检 索 为 重 点 ， 数 否 则 学 生 将 失 去 对 这 门课 的 兴 趣 。
已取 得 长 足 的 进 步 。 目前 ， 对 我 国高 等 教 育 改 革 的 继 续 深 入 和 图 书 馆 现 代 化 的 快 速 发 展 ， 面 文 献 检 索 课 教 学 内容 、 学 方 式 和教 材 的 改 革 势 在 必 行 。 教
１ 对 文 检课 教 学 目的增 加 新 的 内涵
过该课 程的学 习， 学生 了解在 知识 经济 时代 ， 知识 信息的增值作用 ； 掌握获取 、 利用知识信 息
的 方 法 ， 利 于 提 高 自身 素 质 、 强 竞 争 能 力 。 同 时 改 变 学 生 对 图 书 馆 的 传 统 认 识 ， 虚 拟 图 有 增 将
书馆 的概 念和资源共享 的观念传授给学生 ， 使他们能 充分 利用整个社会 的信 息资源 。
编 写 的 建议 。
文献检索课程教学改革研究
是必 讲 内容 。 ３ ．合理 组织教 学 内容 。文献 检 索课 在我 校 一 般安 排 ２ ～３ ７ ６学 时 ， 如何 在 不增 加 学 时 的情 况 下 尽
可能多地传授知识， 笔者认为把握取舍尺度、 处理好主次关系是关键。对一些不重要的基础 知识可删
减 ， 如： 例 文献学 、 情报 学等 基本 理论 ， 工检 索部分 等 内容 可减 少 ； 加 了计算 机检索 的基 本原 理 、 手 增 方法 和原 则 的内 容 。教学 内容 应 以讲解 中外 计算 机信 息检 索 系统 的使用 方 法 和 技巧 为 核心 内容 ， 用 电子 利
方 法 的改革是 大势所 。
＊
［ 收稿 日期 ］ ２ ０ —０ — １ Ｏ６ ８ Ｏ ［ 者简 介 ］ 刘 伟 远 （ ９ ６ ）新 疆 医科 大 学 图书 馆 信 息 技 术 部 馆 员 。 作 １７ ～ ，
１ ０１
维普资讯
第２ ２卷 第 ４期
并以大量手工检索实习为主要教学方法 。随着信息技术和计算机技术 的 日益发展， 教学 内容转 向以网
络化 检 索为主 ， 传统 的教 学方法 和手段 已经不适 应课 程 的要 求 。如 果 教学 的方式 还 停 留在 “ 板 白字 ” 黑 上 则很 难将 网络数据 库 的面 貌展 现 给学生 ， 很难让 学生 领会 数 字化 资 源的特点 。因此 ， 文献检 索课 教 学
新 疆 教 育 学 院 学 报
２ Ｏ 卑． 月 Ｏ６
１ 教 学互动。教师要发挥学生的主体作用 ， ． 要以学生学习的指导者、 学生活动的组织者的身份调”
动 学生 的积极性 、 动性 。教学 中应 注 意直接讲 授 与分析 、 主 引导 的交 替使 用 ， 前者是后 者 的基础 和平 台 ， 后 者是 前者 的深化 和运用 。例 如 ， 讲授 专利 检索 时 ， 在 只讲 检索 的 方 法 ， 简单 检索 、 尔 逻辑 检 索 、 如 布 截
高校文献检索课程教学改革探讨
解收集资料的重要性 ， 它不仅仅是搜索几篇 文章来应付作业 ， 而是我们
学术研究 和科研工作的基础。 （ ）科技 论文写作可 以使 学生了解在课程 中经常涉及 到的一些 概 ３
念， 如参考文献 、 关键词 、 摘要等 ， 程其他 内容的学 习奠定基础。 为课
基本概念追溯法就是 从已有 的文献后所列参考 文献 人手 ， 逐一追查 原文， 从这些新查 到的原文后 面所附的参考文 献再逐一追查 ， 断扩检 不
如针对计算机专业学生列举 ：０ ４ ２ ０ 年全国计算机病毒疫情调查数据 分析 、 ０ 年上半年计算机病 毒情况综述 、 ２ ４ ０ 计算机总线技术综述 、 计算机
科学前言问题综述与评价 、 面向质量指标的计算机辅助质量监控 系统等 论文 ， 通过论 文的展示讲解其写作格 式 ， 如标题 、 作者 （ 作者工作单位 ） 、 摘要 、 键词 、 文（ 言、 关 正 引 正文 和结 论 ）参考 文献 、 文摘要 等组 成部 、 英
分。
语言规范 化和流畅 ； 更重要的要有实事求是的科学研究态度 。面对 着辛 勤得来的数据 ， 它也许并不像预期 的那样 出现正态分 布或直线 上升 ， 甚
式已经进行 了详细讲解 ， 追溯法的概念 自然容易理解 。检索工具如数据 库资源中要对输人 的检索词 出现的位置通过检索项进行 限定 ， 检索词 可 以出现在篇名 、 作者 、 摘要 、 关键词 、 基金 、 作者单位 、 刊名等 ， 过科技 论 通 文写作格式的学习 ， 学生对所涉及的术语能够很好地理 解和应用 。 ຫໍສະໝຸດ １ 教学 内容 顺序 的调整
文献检索课程中的科技论 文写作 ， 也就是文献的合理利用部分通常 放在课程的最后讲解 ， 似乎是顺理成章的 ， 只有学会 了收集文献 ， 才能分
浅谈文献检索课教学改革
１ 教 学设施落后 ． ３ 文献检索是一门实践性较强的方法技 能课 ， 既需要参考工 具、 检索工具 ， 又需要实习场所 。 因我院缺乏检索工具和实习 但 场所 ， 教师 只能照本宣 科、 上谈兵 ， 得理论与 实践严重 脱 纸 使
节 ， 不 到 教学 目的 。 达
以结合学生专业课程学习情况及毕业论文写作等 ， 设置检索内
２ 教学改革策略
２１ 转 变 观念 ．
２５ 提 高师资队 伍素质 ．
教师是提高教学质量的关键 。首先 ， 把文献检索课教师 要 由兼职改为专职 ， 以便他们集 中精力从事教学工作 ； 其次 ， 学校
要重视对文献检索课教师 的选拔和培养 ， 有针对性地进行继续
教育 ， 如派往高校进修 或参加全 国、 、 省 部级学术会议等 ， 多为
・
争 ・ ・ ・ ・ － 专 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ，夺 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 夺 夺 寺 ．－ ．・ ÷ 争 ・ 夺 夺 ÷ ・ 夺 夺 ÷ 夺 夺 牵 夺 ・ ・ 十 夺 ÷ 夺 ÷ ÷ 夺 ４ ｝ 夺 争 争
面对职业基础教育现状探讨教育细节
马 小 琴
（ 上海医药高等专科学校 ， 上海 ２ １ １ ； ０ ３ ８ 上海交大医学 院附属卫生 学校 ， 上海 ２ １ １ ） ０３ ８
关键词 ： 业基础教育 ； 育现状 ； 育细节 职 教 教
中图分类号 ： ４ － ５ 文献标识码 ： Ｇ ００８ Ｂ 文章编号 ：６ １ １４ （ ００）５ ０ ５ — １ １７ — ２ ６ ２ １ ０— ０ ９ ０ 职业 院校不断扩招 ， 给中、 高职教育带来机遇 的同时， 也带
容， 使学生接受文献检索综合训 练 ， 从而提 高其学 习兴趣 和论 文质量。通过以上方法 ， 不仅使学生掌握 了各种检索方法， 而且 使学生获得 了相关文献资料 ， 真正达到学 以致用的 目的。
文献检索课教学改革与思考
信 息 能力 方 面进 行 了 长期 、大 量 的研 究 、探 索与 教 学 实践 ，围绕 文 献检 索课 教学 这 一 中心 ，坚 持 教 学 、科
研 、情 报 服 务 三 位 一 体 的 办 馆 模 式 ，图 书 情 报 科 研 促 进 文 献 检 索 课 教 学 取 得 了 明 显 的 成 效 。２ ０ ０ ４年 以 来 共 发 表论 文 ６ ５篇 ，其 中一 半 是 在 核 心 期 刊 发 表 ；
是 对 高 校 医学 信息 素 质 教 育 的新要 求 。南 方 医科 大 学
（ 原第 一 军 医大 学 ） 图 书 馆 在 培 养 大 学 生 信 息 素 质 和
［ 文献 标志 码 ］Ａ
［ 文章编 号］ １０ － ８ １ （０ ９ ｌ 一ｏ ８ 一Ｏ ０ ５ ２ ４ ２ ０ ）２ ０ ０ ３ １ 医学 文献检 索课 教学 的 现状
图 书情 报 科 研 工作 。 总 结 了图 书 情 报 科 研 促进 文献检 索课 教 学 的经验 ，指 出 ，良好 的
询 、收 集 、组 织 和解 释 健 康 与生 物 医学 信 息 ；从 临床
数 据 库 中 检 索 特 定 病 人 的信 息 ；运 用 信 息 和 通 讯 技
科 学研 究 氛 围是 促 进 文献 检 索课 教 学 的 重
图 书馆 理 论 与 实 践
三大 类 型 图书馆 事 业
２０ （ ２ ０９ １）
●夏 旭 ，梁丽明 ，李健康 （方 科 学图 馆 Ｉ５５） 南 医 大 书 ， １１ ０５
文献检索课教学改革与思考
［ 键词 ］ 图书情 报学 ；科 学 研究 ；文 关 献检 索 ；教学
本要 求 ，将 职 业 价值 、科 学基 础 、沟通 技 能 、临 床 技
高校文献检索课的教学改革与探讨
要浪费时间学习信息检索课程。由此可见 ，由于缺乏对信息资源体系整体的认识和把握 ， 对互联网信息的过 度依 赖和信赖 ，使得部分学生对信息资源的定 义和各种特性产生了误解和偏见。
１５ 多数学生信息意识 比较淡薄 ． 大学本科生的信息意识普遍 比较淡薄 ，对文献检索课 的重视不足。对学生的抽样调查表明，６ ％的学生 ３
Ｉ３ 师 资管理 不规 范 ．
文献检索课 的任课教师大多由图书馆 的馆员兼任 ，他们在完成图书馆业务工作的同时，还必须整理 、 组 织教材 ，编写教案 ，常常需要在正常工作时间以外增排文献检索课 的教学工作，无法合理地计算和安排教学
工作量。同时 ，由于缺乏各高校间的交流和学习，教学经验和难点得不到有效的交流和沟通。 １ 部分学生对于互联网过分依赖和崇拜 ． ４ 互联网的普及和发展对 Ｅ时代的大学生影响十分深远 ，大部分学生平时利用通用搜索引擎上 网查找事 实资料和多媒体资源 ，这类问题通常可 以得到检索结果。于是学生对互联网信息的认识产生了误区，认为互
上文献检索课是为了学分 ，２ ％的学生是为 了提高检索能力 ，只有 １％是为 了提高信息素质。由于国内的 ｌ ６
基础教育偏重于应试教育 ，在中学基础教育中对信息素质培养的重要性认识不足 ，学生在中学期间接触和使
用图书馆的机会不多 ，独立寻求信息资源和信息检索的训练基本是空白，造成信息意识的缺乏 ，基本的信息
第 ３ 卷第 ４期 ０
Ｖ １３ Ｎｏ ４ ０．Ｏ ．
长春师 范学 院学报 （ 自然 科学版 ）
Ｊｕ ａ ｏ ｈｎｅ ｕ ｏ ａ Ｕ ｉ ｒｔ（ ￣ ｒ ｃｅｃ ｝ ｏｒ ｌ ｆ ａｇｈｎＮ ｒ ｌ ｎｖ ｓｙ Ｎ ｕａ Ｓｉ ｅ ｎ Ｃ ｍ ｅｉ ｌ ｎ
２ ｌ 年 ８月 ０１
研究生文献检索课程教学改革探讨
黑龙江教育·理论与实践2016.7~8文献检索课是高等学校提高学生信息素质，培养学生创新精神、科研创新能力的一门主干课。
研究生在学期间的学习、科研工作中，文献的检索、收集、管理与利用是一项重要技能，不仅关系到科研选题、开题、论文发表和毕业论文写作，还与学生能否完成导师交付的科研任务密切相关。
此外，国内研究生培养单位为了鼓励研究生进行科技创新，提高研究生培养质量，促进其科研水平的提高，逐渐加强了对研究生写作论文能力的要求。
然而，经过本科毕业设计或毕业论文的工作，研究生虽具有一定的文献检索基础，却在文献利用、科技写作等方面存在明显的不足，如阅读文献缺乏效率、不了解科技论文基本结构、撰写文献综述时简单拼凑等，因而也就无法掌握国内外研究进展与趋势，造成科研与创新能力不足，论文写作能力低下，更不可能发表论文，达到学校要求的毕业条件。
因此，对研究生文献检索课程进行改革与创新，有利于提高研究生科学研究素质，对培养具有扎实研究基础的创新型专门人才具有重要意义。
一、提高研究生对文献检索课程的重视研究生文献检索课程一般安排在开题之前，以帮助其查阅文献，了解和熟知基本科学术语、国内外研究进展和研究方法，形成较好的研究思路，为随之而来的研究工作打下坚实的基础。
但是，文献检索课程并未引起研究生的普遍重视，认为上课只是为了“拿学分”，文献检索也就是查找文献，自己在撰写本科毕业论文或设计的时候就已经熟悉了，研究生阶段还要上这门课，岂不是耽误时间吗？然而，导师们却有着截然不同的看法：研究生很有必要在研究工作初期认真学习文献检索，学会使用中、英文文献数据库查找文献仅仅是科研工作的最基础技能，更重要的是通过文献检索课程的学习学会如何从海量文献中获得与自己研究内容相关的最前沿和经典的研究论文，甚至书籍，如何阅读和分析中英文文献，从中获得重要研究进展和总结出自己的研究方向、方法与创新之处。
本科毕业论文的工作，并不足以使研究生具备应对科学研究工作中的问题的能力，仅仅是对其本科阶段学习水平的检验。
近年来文献检索课教学内容改革研究述要
近年来文献检索课教学内容改革研究述要近年来，文献检索课教学内容不断改革，得到了学生和教师的普遍认可，为更加深入地了解文献检索课教学内容改革的内容及其效果，本文将对近年来文献检索课教学内容改革的研究进行述要。
一、文献检索课教学内容改革的背景1、信息价值的提升。
由于信息日趋多元化，信息价值也日趋提升，加之企业知识分子的不断扩大，知识的涌现也使得企业对文献检索等基本技能的要求更高。
因此，近年来文献检索课教学内容的改革也成为越来越多企业所积极推行的一项必要措施。
2、学校发展的趋势。
在进入21世纪的今天，文科和理科的发展都有了重大的变化，人们更注重学生的综合素质提升，对文献检索能力也有了更高的要求，以培养学生学习新知识、掌握新技术的能力。
二、近年来文献检索课教学内容改革的主要内容1、深化理论知识的学习。
近年来，文献检索课教学内容改革的重点在于强调学生深入学习相关知识，培养学生的文献检索思维能力，让学生掌握基础理论知识，以便于解决实际问题。
2、实践能力的培养。
文献检索课结合实践，培养学生拥有文献检索技能，提高学生文献检索方法的应用能力，培养学生更加系统地理解信息科学，更好地发挥学生学习文献检索能力的优势。
三、近年来文献检索课教学内容改革的效果1、提高学生获取信息的能力。
通过系统学习文献检索知识，学生的检索能力和其他相关能力也得到了提高，学生已经能够更好地获取信息。
2、提升学生的综合素质。
文献检索课的教学内容改革，不仅可以提升学生学习文献检索的能力，而且也为学生提供了一个丰富多样的学习环境，可以帮助学生更好地培养多元化的能力，提升学生的综合素质。
综上所述，近年来文献检索课教学内容改革已经取得了良好的成效，为学生提升技能，培养多元化能力提供了重要的帮助，但也存在一些问题，比如学习效果的持续性和学生对技能的落实等，这些问题值得深入研究。
最后，建议在今后的文献检索课教学中，重视学生主体性，让学生掌握文献检索的技能，以提高学生文科和理科能力，提升学生的综合素质，为社会培养更多有能力的人才和知识分子奠定坚实的基础。
近年来文献检索课教学内容改革研究述要
近年来文献检索课教学内容改革研究述要近年来，随着数字化信息技术的发展和普及，文献检索课教学内容发生了质的变化。
文献检索课不仅仅是传统的文献阅读技术的总结和系统，而是一种现代化的文献检索技术。
本文结合近年来文献检索课教学内容改革的研究，对其相关内容及意义做出较为详细的阐述，为今后深入研究奠定基础，以指导文献检索课教学内容改革的实施。
一、文献检索课教学内容改革的意义文献检索课的重要性和教学内容的完善与发展不言而喻。
它不仅是学生深入研究、拓宽思路的基础，而且是使今后科研工作获得较大的成就的基础。
因此，文献检索课的教学内容应跟上现代信息技术的发展步伐，以不断完善教学内容，推动文献检索课的发展。
文献检索课教学内容改革始终属于信息时代教学理念的范畴，它旨在从信息技术的角度来推动文献检索课教学内容的发展，以提高学生的文献检索能力和科研能力，为学生提供科学的信息素养。
文献检索课教学内容改革的具体目的在于，在深入的文献检索技术之外，将计算机技术、网络技术、元数据技术等现代信息技术系统地引入到文献检索课的教学当中，让学生掌握现代的文献检索技术，从而更好地服务于学术研究和实际工作。
二、文献检索课教学内容改革的理论依据在文献检索课教学内容改革中，理论依据主要源于信息时代的教学理念。
在这一理念中，以计算机技术、网络技术、元数据技术等现代信息技术为核心的新型技术工具，被视为是信息技术的基础，用以建立数字化的信息技术系统，从而实现信息加工、存储、传输、检索等功能。
通过这些核心技术，可以实现新型文献检索技术，以提高文献检索课教学内容的有效性和可操作性。
三、文献检索课教学内容改革的具体实施（1）传统文献检索技术的完善。
在文献检索课教学内容改革中，最基本的内容就是传统的文献检索技术和方法的完善。
这包括重新细化和完善传统文献检索的流程，以提高学生文献检索的实际操作性；对各种文献数据库的基本概念和基本使用方法进行重新认识，以达到文献检索技术的预期效果；进一步完善各类文献阅读技术，更好地掌握信息技术支持下的文献检索技术。
近年来文献检索课教学内容改革研究述要
近年来文献检索课教学内容改革研究述要近年来，文献检索课程深受教育机构的青睐，并成为当前教育行业的热门话题，因其能够帮助学生有效地掌握文献检索技能，进而给学生的学习带来实际的收获。
然而，在目前的文献检索课程中，它的内容和设计仍然停留在传统的自下而上的模式，而缺乏采用更加前沿的方法。
因此，该课程往往难以有效调动学生的学习积极性，并且缺乏对学习过程中学生实际挑战的反馈，从而导致文献检索技能的学习效果有限。
为此，改革文献检索课程教学内容是十分必要的。
首先，在文献检索过程中，老师应注重将现实问题与学习内容融入教学过程，使教学课程能够贴近学生实际的工作需求。
其次，应从学生的角度对文献检索相关的知识进行全面的展开，让学生在纵深的学习过程中，得到全面的掌握文献检索的基本技能，以及解决文献检索中遇到的实际问题的能力。
此外，应突出讲授图书馆中文献检索网络应用和技术的教学内容，以及引导学生去体验各类虚拟图书馆及以各种软件系统的文献检索。
此外，改革文献检索课程的教学方式也是十分必要的。
在文献检索课程的教学过程中，学生的学习活动应该多样化。
文献检索的知识和技能不仅要通过听课的方式学习，还可以通过实验、模拟等实践活动，引导学生完成相应的操作，从而达到紧密联系实际的教学目标。
此外，在文献检索课程中也可以采用小组、讨论研究、报告等现代化教学模式，使学生在课堂上能够积极参与，提高积极性和参与程度。
最后，要实施文献检索课程内容改革，需要教师具备一定的条件和技能。
对于文献检索课程的教师，首先应该具备一定的文献检索相关的学术背景，并具备一定的理论知识和技术能力，去指导学生和有效地分析课程内容。
此外，应熟悉相关的图书馆知识和技术，包括网络应用和技术和信息分析处理等。
同时，也要提高教师本身的研究能力，发展持续不断的文献检索课程，以满足日新月异的信息技术发展，更好地指导学生进行文献检索活动。
综上所述，要想有效提升文献检索课程的教学内容，需要老师和学生均具备一定的条件与技能，有效的将现实问题联系到教学内容之中，以积极推进文献检索课程的内容改革，更有效地帮助学生掌握文献检索技能。
文献检索课程教学改革探索
文献检索课程教学改革探索韩生;孙瑶馨;薛原;蔺华林;蒋继波【摘要】Document retrieval course is of great significance to the training of students in colleges and universities and to enhance the level of scientific research in colleges and universities. Aiming at some shortcomings of document retrieval courses in modernuniversities,narrated from the five aspects of the nature of the curriculum,teaching methods,teachers' ability,teaching situation and the utilization of the library,corresponding reform measures were put forward. According to the effect of the reform of document retrieval courses in Shanghai University of Applied Technology,students'autonomy of learning was obviously enhanced,and students can meet the problems of first consulting the literature and then consulting the teacher.%文献检索课程对于培养高校学生智行和增强高校科研水平具有重要意义.针对现代高校文献检索课程存在的一些弊端,从课程性质、教学方法、师资力量、教学情况、以及图书馆的利用这五个方面展开叙述,并提出相应的改革措施.以上海应用技术大学文献检索课程的改革效果来看,学生明显增强了学习的自主性,能够做到遇到问题先自己查阅文献然后在向教师请教这一质的转变.【期刊名称】《广州化工》【年(卷),期】2018(046)008【总页数】3页(P135-137)【关键词】文献检索;教学改革;改革措施【作者】韩生;孙瑶馨;薛原;蔺华林;蒋继波【作者单位】上海应用技术大学,上海 201418;上海应用技术大学,上海 201418;上海应用技术大学,上海 201418;上海应用技术大学,上海 201418;上海应用技术大学,上海 201418【正文语种】中文【中图分类】G521宋代朱熹认为：“文，典籍也；献，贤也”。
论高校文献检索课教学改革
论高校文献检索课教学改革摘要：1984年教育部004号文件要求高校开设文献检索课以来，全国各级各类高校陆续开设了这门课程，各类教材也出版了近400种，文献检索课教师队伍不断发展壮大，学生也对这门课程抱有极大兴趣，但教学课程中也存在着诸多问题，随着知识经济和信息社会的到来，本课程教学内容和教学方法亟待改进和完善。
本文作者结合工作实际和教学实践，针对教学方法进行了改进创新，围绕提高教学质量，教师队伍建设教材改革等展开研讨，以引起业界同仁的兴趣，共同为开展好这门课程建言献策，贡献智慧。
关键词：文献检索课；教学质量；存在问题；改革方法一九八四年春教育部颁发了《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》全国部分高校相继开设了这门课程，结合我们河南省濮阳职业技术学院的教学现状，我们于二零零五年八月编著出版了《中文工具书教程》一书，颇受师生欢迎。
在参加相关会议和与业界人士交流中，大家感觉到高校开设文献检索课是必要的，适时的。
令人担忧的是，直到今天开设这门课程的高校不足一半，尤其在数量庞大的专科层次开设这门课的就更少了，这不能说是一种遗憾。
教学实践告诉我们，开设这门课不是可有可无，尤其是高校文史科更为必要。
本文综合我们掌握的相关信息及文献检索课开设现状展开探讨。
一知识经济社会的到来，信息化网络化数字化得以快速发展，各级各类高等学校图书管理用自己的资源优势，把培养学生的信息素养作为自己的服务目标，培养目标。
信息素养是指读者个体对信息获取，信息分析，信息处理的态度和认知。
其内容包括信息意识，信息能力和信息道德。
信息能力是指如何获取信息，如何处理信息，如何评价信息，如何利用信息和创造信息的水平和方法。
信息能力是信息素养的核心内容。
在教学实践过程中，我们常常看到和体会到要实现理想的教学目标是一个相对艰巨的任务，需要较长的教学过程。
面对这一现状，我们反复调查分析，制定了切实可行的教学方略。
例如按照年级来设置教学目标和教学计划，再把文献检索课教学贯穿进整个教程。
文献检索课教学改革探讨
文献检索课教学改革探讨
陈隆予
【期刊名称】《河南大学学报：教育科学版》
【年(卷),期】2001(017)003
【摘要】文献检索课的主要任务是培养学生的信息意识，激发他们获取信息的自觉性和主动性，进而提高他们获取信息的基本技能。
文献检索课的教学改革要依据这一目的，改进教学方法，讲究教学艺术，融洽教与学的关系，结合专业教学合理安排实习。
【总页数】3页(P80-82)
【作者】陈隆予
【作者单位】河南大学图书馆，河南开封475001
【正文语种】中文
【中图分类】G252.7
【相关文献】
1.高职院校文献检索课程改革探讨——以盐城纺织职业技术学院文献检索课为例[J], 殷子
2.基于PBL教学法的高校医学文献检索课教学改革探讨 [J], 张曾昱;
3.高校化学化工专业文献检索课教学内容与教学模式改革探讨 [J], 潘红艳;史永永;林倩;王海荣
4.医学文献检索课程的教学改革探讨 [J], 吴雨静;李桂芳;陈辉
5.新形势下文献检索课教学内容改革探讨 [J], 蓝永
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一
要， 而忽略了文献检索的学 习对各专业专业知识学习的重 要作用。此外 ， 由于《 文献检索》 课时较少的问题 ， 目前《 文
的 明确 ， 以便 更加 进行 具有 针对 性 的课程 教学 改 革 。 ２ ． 传统 《 文献检索》 课程教学过程 中存在的主要 问题 。 ① 学生 的学 习主动 性不 足 。一 种教 学模 式对 学 习者来 说就
２ ． 教学模式的改革 。目前我校 的《 文献检索》 课程仍 以 教 师 为 中心 ， 采 用 传 统 的教 师讲 授 、 学 生 听讲 的班 级 授 课 模式 。这种教学模式的缺点是学生学习被动 ， 学习效果差 ， 教学 过 程 的互 动交 流 少 。 随着 当今 高 校 图 书馆 电子化 、 网 络化发展的实际 ， 对《 文献检索》 课程可 以尝试采用网上教 学的模式 ， 这样可 以大大减轻高校师 资 、 硬件设施不足的 问题 。此 外 ， 网上 教学模 式 还具 有极 强 的交互 功 能 ， 便 于学 生按照 自身 的兴趣选择学习内容 ， 也便于增强学生 自主学 习的 能力 和积极 性 。 ３ ． 课 程 考核 方式 的改 革 。 以我校 为例 ， 目前 高校 常见 的 《 文献检索》 课程主要是 以平时成绩 ＋闭卷 ／ 开卷考试 的形 式 考 核 ，但 上 述 的考 核形 式 偏 重 于学 生 理论 知 识 的考 核 ， 而对学生 的上机检索能力以及检索结果对本专业专业知 识 的相 关 性 难 以考 核 ， 因而 ， 难 以客 观 反 映 学生 的实 际 学 习效果。因而 ， 对《 文献检索》 考核方式 的改革必须综合考 虑学生对基础数据库 的掌握 、 上机检索 以及检索结果与专 业 的相关性三部分 内容。为了综合考查上述 内容 ， 我校材
是创设 了一种学习环境 。目前 ， 《 文献检索》 课程仍多采用 传统教学的模式 ， 该模式给学生创设的是一种被动接受知
识 灌 输 的学 习 环 境 ， 课 堂教 学 模 式 的陈 旧 ， 课 堂 气 氛 的沉 闷， 教师现代化教学手段运用不广 ， 学生积极主动参与意 识不够 ， 单调 、 枯燥 、 乏味的课 堂给学生成功感甚 少 ， 自然 求知热情 日益锐减 。②基础设施配置不足。随着高校的扩 招， 导致各校 的公用微 机数量捉襟见肘 。此外 ， 以我校为
献检索》 课程主要集 中在介绍 国内外 主要的检索工具及数 据库 ， 而对数据库对各专业的应用介 绍却较少 ， 从而在本 质上割裂了《 文献检索》 与专业论文撰写的关系 。基于上述 分析 ， 以我校为例， 拟将《 文献检索》 学时增加为 ５ ４ 学时， 其 中 ｌ ８ 学时用于介绍各大数据库 ， １ ８学时依据各专业的特 点介绍各数据库在专业中的具体应用 ， １ ８ 学时用于上机实
２ ０ １ ４年 ７月 第 ２ ９期
教 育 教 学 论 坛
Ｅ ＤＵ Ｃ ＡＴＩ ＯＮ Ｔ Ｅ ＡＣＨ Ｉ Ｎ Ｇ Ｆ ＯＲ ＵＭ
Ｊ ｕ１ ． ２ Ｏ１ ４ Ｎ Ｏ． ２９
《 文献检索》 课程教学改革 的研究与探讨
刘
２ ． 贵州理工学院
渊 ， 罗
军１ ， 冯 晓琴 ２
（ １ ． 贵阳学院 材料磨损与腐蚀防护贵州省教育厅特色重点工程中心 ， 贵州 贵阳 ５ ５ ０ ０ ０ ５ ；
的 改 革方 法 。
关键词 ： 文 献检 索 ； 教 学改 革 ； 教 学 方法 中图 分类 号 ： Ｇ６ ４ ２ ． ０ 文献 标 志码 ： Ａ
文 章 编号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ Ｏ ｌ ４ ） ２ ９ — ０ ０ ４ ２ — ０ ２
在我 国， 高等教育的理念处于从精英教育向大众教育 转化的转型期 ， 教育质量成为一个突出的问题 。一方面 ， 教 师 的数量不断增加 ， 其业务水平亟待提高 ； 另一方面 ， 学生 的理论基础差异较大 ，部分学生 的学习能力有所欠缺 ， 这 就要求教师寻求更 为积极有效 的教学方式 ，给学生多元 化、 全方位的学习指导。在这样 的背景下 ， 传统的《 文献检 索》 在教学手段和教学内容等方 面都难 以适应中国高等教 育发展的需要。本论文针对我校《 文献检索》 课程 目前的教 学过程 、 教学手段仍停 留在传统 口授的方式 ， 不能然要求。进入 ２ ｌ 世纪 以来 ， 随着互联网技术的普及 以及国内外各种期刊全文数据库 的出现 ， 文献的形式已经 超越 了传统理论 中对 文献等级的划分 ， 此外 ， 智能检索 系
统也 日趋完善 ， 总之 ， 世界范围内的文献检索正向着及时、 高效 、 全面的方 向发展 ， 并且 已经有一大批的传统 印刷本 及光盘版 的检索工具被取代。但 目前高校传统的《 文献检 索》 课程无论在教学内容 、 教学手段还是在教学安排方面 仍 以教师的口授 、 笔述为主。此外 ， 传统的《 文献检索》 的考 核方式还仍以试卷考试为主 ， 上述的内容都难以适应新形 势下文件检索发展的要求。为 了充分发挥文献检索应有的 作用 ， 培养适应信息时代要求的本科毕业生 ， 对传统的《 文 献检索》 课进行改革势在必行 ， 但在进行具体的改革之前 ， 有必要对 目前《 文献检 索》 课程所存在 的问题进行进一步
化学工程学 院， 贵州 贵阳 ５ ５ ０ ０ ０ ３ ）
摘要 ： 为了使 《 文献检 索》 课程更加适应新形势下高等教 育改革和发展 的需要 ， 本论文结合 当前《 文献检索》 课程教学 的现状 ， 指 出了新形势下《 文献检 索》 教 学改革的必要性和重要性。 此外 ， 本文针 对《 文献检索》 课程的教 学改革提 出了具体