2019年秋初中英语教研组工作计划
初中英语教研组工作计划3篇
初中英语教研组工作计划3篇初中英语教研组工作计划1一、课程设置1. 依据学校教学方针和课程要求，合理设置初中英语课程，安排适当的课时和教学内容。
2. 确保课程内容的连贯性和系统性，使学生的学习能够得到全面的提升。
3. 根据学生的实际情况和需求，适当调整课程设置，满足不同层次学生的学习需求。
二、教学大纲1. 依据教学大纲要求，制定详细的教学计划和目标，明确每节课的教学目标和内容。
2. 确保教学大纲的合理性和可行性，使其符合学生的学习特点和认知规律。
3. 关注教学大纲的实施情况，及时调整和优化教学方案，提高教学质量。
三、教材选择1. 选取适合初中生学习特点和水平的英语教材，确保教材内容的科学性和适用性。
2. 对不同版本的教材进行比较分析，选择最合适的教材，并根据实际需要进行调整。
3. 整合多种教学资源，包括网络资源、课外读物等，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学方法研究1. 探索适合初中生的教学方法，注重启发式教学，引导学生主动学习和思考。
2. 开展教学方法交流和研讨活动，分享成功案例和经验，提高教学质量和效果。
3. 关注教育技术的发展和应用，运用现代化教学手段，提高教学效果和学生学习兴趣。
五、教师培训与发展1. 制定教师培训计划，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 组织教师参加各类培训和学习活动，提供学习和发展的机会。
3. 鼓励教师进行教育教学研究和科研活动，提高教师的学术水平和科研能力。
六、学生评估与反馈1. 制定科学的学生评估标准和方法，注重学生的综合素质和全面发展。
2. 采用多种评估方式，如考试、作业、课堂表现等，全面了解学生的学习情况。
3. 对学生评估结果进行及时反馈和指导，帮助学生认识自己的优点和不足，提出改进建议。
七、学科竞赛组织1. 组织学生参加各类英语学科竞赛，如英语能力竞赛、英语文化节等。
2. 根据学生实际情况，组织校内英语竞赛活动，提供更多的竞赛机会。
3. 对竞赛结果进行总结和评价，鼓励学生继续努力，提高英语应用能力。
2019初中英语教研组工作计划
2019初中英语教研组工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！【xxxx初中英语教研组工作计划一】一、指导思想1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
各年级1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的”六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
初中英语教研组工作计划5篇
初中英语教研组工作计划5篇初中英语教研组工作计划篇1为了配合学校的新学期计划和区教育局的相关要求，我们初中英语组全体老师认真讨论了学校新学期的工作计划，明确了新学期的目标，力争本学期在教学等方面取得更好的成绩。
1、全组上下团结协作，奋发向上，构成一个有凝聚力的良好群体教师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情融教，不断提高教育教学本事，在成就事业的同时，实现自身的不断提高。
中老年教师做好传帮带工作，青年教师要进取进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。
每位教师要摆正心态，不断创造欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自我工作中欢乐的故事。
2、以专业理论学习为着眼点，增强职责意识，提高教育教学理论水平本学期我们组坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，经过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。
3、突出备课组工作，加强教学研究与学情分析，构成浓厚地教育教学研究氛围1)每个备课组学期初有计划，期末有总结。
备课组长认真组织每周集体备课活动，落实责任制，并写集体备课记录。
集体备课要提前设定主题，有的放矢，注重细化，注重集体备课的有效性。
一个单元的每一节课，教案、课件、学案都有专人编写，做到质量高，实用性强。
然后每周由主备人员对本单元的教案、学案、课件进行整理和修改，将备课中注意到的重点难点问题拿出来进行组内交流，统一意见后再进行二次整理，形成电子通用案例。
老师们精心撰写一周优秀案例，青年教师手书每一个详细案例。
备课组也要把好习题和试题关，各级部门每周进行一次质量检查，并做好各项质量检查和分析，及时交流经验，解决难点问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提高区内各备课组的三率成绩。
例外情况下，有提高优秀率的有效措施(如分层布置作业、教师单独批改、个别辅导等。
).各备课组选派细心负责的老师担任资料管理员，建立数据库，收集保管组内教材，方便老师查找、使用和交流。
(完整word版)2019年秋初中英语教研组工作计划
白杨中学2019年秋季学期英语教研组工作计划白杨中学秋季学期英语教研组工作计划提要：一、指导思想：本着“发展学生，发展教师”的指导思想，响应教育局和学校的号召，开展丰富多彩的英语活动，提高学生的英语学习兴趣和听、说、读、写各种能力。
以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教师的教研和教学工作水平，取得更好成绩。
二、工作思路：1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，提高课堂效率，加强能力训练，稳固提高英语教学质量。
2．教研目标：（1）配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过看课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
（2）本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：七年级：培养兴趣，抓好起始年级的英语学习习惯，做好中小学英语教学的衔接工作。
平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强各种能力训练。
特别是阅读训练，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：树立信心，加强学法的教授，注重双基，讲求实效，坚持能力训练。
在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，为实现2020年中考的新突破打好基础。
三、具体工作：1．加强理论学习，提高科研能力教研组不仅要组织教师学习专业知识，为了使教师在工作中少走弯路，少犯错误，还必须组织教师学习教育学、心理学、教学法等方面的知识，掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，防止发生“瓶颈”现象，同时，教研组还应鼓励教师对自己的教学不断总结，多写论文，多参与各种资料的编写工作，也可以通过校本培训的方式鼓励本组的教师利用业余时间积极写作，提高自己的理论水平和科研能力。
初中英语教研组工作计划(精选5篇)
初中英语教研组工作计划（精选5篇）初中英语教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“四星”级高中而发挥我组的力量。
二、工作目标：1、加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解读，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3、加强课题研究，提升教科研研究水平;加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三、具体措施：1、高三英语教学的具体措施：1)高三备课组应认真学习教学大纲和考纲，回归课本，进行综合教学和复习。
2)利用课本复习，培养学生阅读能力。
高中英语课本模块内容多，时间有限，我们应该根据各班学生的实际情况对教材进行适当的取舍。
复习各模块教材有两个主要目的：一是提高阅读能力，二是扩大词汇量。
初中秋季英语教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研计划。
本计划旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩、课题研究等方式，全面提升初中英语教师的教学水平和学生的英语学习效果。
二、教研目标1. 提高教师对英语课程标准的理解和把握，使教师能够更好地将课程标准融入教学实践。
2. 提升教师的教学设计能力，优化教学过程，提高课堂教学效率。
3. 培养教师的教学反思能力，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 增强教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围。
5. 提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语实际应用能力。
三、教研内容1. 课程标准解读：组织教师学习英语课程标准，深入理解课程目标、课程内容、教学方法和评价方式。
2. 教学设计研讨：围绕教材内容，开展教学设计研讨活动，共同探讨如何优化教学设计，提高教学效果。
3. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
4. 教学反思与改进：鼓励教师进行教学反思，分析教学过程中的优点与不足，提出改进措施。
5. 课题研究：开展英语教学课题研究，探索适合我校学生的教学方法，提高教学效果。
6. 教学资源建设：收集、整理和开发英语教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。
四、教研活动安排1. 集体备课：每周安排一次集体备课活动，针对教材内容进行深入研讨，共同制定教学方案。
2. 教学研讨：每月组织一次教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
3. 课堂教学观摩：每学期组织2-3次课堂教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学。
4. 教学反思与改进：鼓励教师每周撰写一篇教学反思，每月进行一次教学反思交流。
5. 课题研究：每学期确定一个课题研究方向，组织教师开展课题研究活动。
6. 教学资源建设：每学期收集、整理和开发一批英语教学资源，供教师参考使用。
初中英语秋季学期教研组工作计划(5篇)
初中英语秋季学期教研组工作计划（5篇）初中英语秋季学期教研组工作计划（通用5篇）初中英语秋季学期教研组工作计划篇1一、指导思想1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，构成必须的综合语言运用潜力。
2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织教师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。
1、七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，教师要及早摸清状况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2、八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3、九年级教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施1、加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
初中英语教研组工作计划（四篇）
初中英语教研组工作计划中学英语教研组工作计划一、工作目标1. 提高中学英语教师的教学质量和水平；2. 探索有效的教学方法和教学策略；3. 加强教师之间的交流和合作，共同促进教研活动的开展；4. 通过教研活动的进行，推动中学英语教研工作的发展。
二、工作内容1. 组织教研活动（1）确定每学期的教研活动主题和内容；（2）组织召开教研组例会，交流教学经验，分享教学资源；（3）组织教研课观摩活动，提高教师的教学水平；（4）组织教研报告会，分享教研成果。
2. 导学案编写（1）根据教育部出台的教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，编写适合教学需要的导学案；（2）编写导学案时，要贯彻“因材施教，因时制宜”的原则，确保导学案的有效性。
3. 教案研讨（1）教师可以根据自己的实际教学情况，将自己编写的教案交给其他教师进行研讨；（2）研讨时，教师可以互相提出改进意见，探讨教学方法和策略；（3）研讨结果可以作为教研组讨论的内容。
4. 课程评价（1）对每学期的教学活动进行评价，反思教学中的优点和不足；（2）根据评价结果，进行课程改进，提高教学质量。
5. 教学资源整理（1）教师可以将自己收集的教学资源整理出来，与其他教师分享；（2）教研组可以建立一个资源库，方便教师查阅和使用。
三、工作计划1. 第一个学期计划（1）确定学期教研活动主题为“教学设计和评价”，组织教师进行教学设计和评价的讨论和交流；（2）组织教师参加市区的教研活动，扩大教师的交流范围；（3）组织教研课观摩活动，提高教师的教学水平；（4）组织教师编写导学案，并分享给其他教师讨论。
2. 第二个学期计划（1）确定学期教研活动主题为“有效的教学方法和策略”，组织教师进行教学方法和策略的讨论和交流；（2）组织教师参加区域或省级的教研活动，拓宽教师的视野；（3）组织教师进行教案研讨，互相交换教案并提出改进意见；（4）组织教研报告会，由教师分享教研成果。
3. 第三个学期计划（1）确定学期教研活动主题为“课程评价”，组织教师对课程进行评价和反思；（2）组织教师参加国内外的教研活动，了解国际教学新动态；（3）组织教师对教学资源进行整理，并建立资源库供教师查阅和使用。
初中英语秋学期教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，培养具有国际视野的学生，本学期我们将开展一系列的教研活动，旨在提升教师的专业素养，优化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高英语教学的整体水平。
以下是本学期初中英语教研计划的具体内容。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，增强教师对英语教学理论和方法的理解和应用能力。
2. 优化教学策略，提高课堂教学效率，培养学生的英语听说读写能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习积极性。
5. 提升英语教学的整体水平，为学生的终身学习奠定基础。
三、教研内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育英语课程标准》，深入理解课程目标、课程内容和课程评价。
（2）邀请专家进行讲座，解读最新的英语教学理念和方法。
（3）开展教师读书活动，推荐优秀英语教学书籍，提升教师的理论素养。
2. 教学实践研讨（1）组织教师观摩优秀英语课堂，学习优秀教师的教学经验。
（2）开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学设计，提高教学效果。
（3）组织教师进行教学反思，分享教学心得，共同探讨教学难题。
3. 教学资源开发与利用（1）组织教师收集、整理和开发英语教学资源，丰富教学手段。
（2）开展网络教学资源培训，提高教师利用网络资源的能力。
（3）组织教师参加教学资源展示活动，分享优秀教学资源。
4. 教学评价与反馈（1）建立学生英语学习档案，全面了解学生的学习情况。
（2）开展学生英语学习问卷调查，了解学生的学习需求和困难。
（3）组织教师进行教学评价，对教学效果进行反馈和改进。
5. 教师培训与成长（1）组织教师参加各类英语教学培训，提升教师的专业技能。
（2）开展教师技能比赛，激发教师的教学热情，促进教师成长。
（3）设立教师成长档案，记录教师的专业成长历程。
四、教研活动安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展教学理论学习，组织教师学习《义务教育英语课程标准》和最新的英语教学理念。
初中英语教研组工作计划五篇
初中英语教研组工作计划五篇（3）对比其他老师的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。
（4）据前面的分析，开出“处方”。
这种形式适合于年轻老师以及争论氛围尚未形成的学校。
2）不同老师争论不同的主题具体操作步骤如下：（10听课老师自行分组（小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要依据老师的兴趣和意愿确定），分别确定争论主题。
（2）每个老师围绕各自的争论主题进行听课。
（3）小组内围绕争论主题开放争辩，进行“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他老师的成功做法进行对比，在此基础上开出初步的“处方”。
（4）小组之间围绕各争论主题开放争辩、分析，并开出相对完整的“处方”。
（5）各组就争论的结果进行相互沟通和共享。
这种形式对听课老师的要求比较高，适合于有确定教学阅历的老师。
主题式听评课通过缩小争论目标来提升争论深度，对听课老师的要求比较高，因此，老师在听课之前确定要深入到到争论主题内容，带着问题听课。
听课要关注细节，不断思索，找出每个细节背后的训练意义，提出新的、有价值的问题。
只有这样，争论才能深入到到。
3.主题式评课的操作要点：1）丰富先进的理论修养一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平常的理论修养特别重要。
为此要坚持不懈阅读训练教学期刊和训练网站，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。
2）重过程，听、评课过程都是主题评课的主体(1)做足听课笔记的功课。
听课时留意力高度集中，关注细节，不断思索，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做预备，设计找出每个与主题有关的细节背后的训练意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。
(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完善结合。
3）要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意义，评课就必需分点详实开放：①主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则；②典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题；③情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。
初中2019-2019学年度英语教研组工作计划
初中2019-2019学年度英语教研组工作计划初中2019-2019学年度英语教研组工作计划初中英语教研组要转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系，制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。
下面是查字典范文网小编带来关于初中2019-2019学年度英语教研组工作计划的内容，希望能让大家有所收获!初中2019-2019学年度英语教研组工作计划(一)一、指导思想：在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以一案三环六步为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标：1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2、各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
5、继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的研究》，组织教师学习研究，探讨与课题有关的内容，每位英语组教师必须写一篇与之有关的经验文章和上一堂公开课。
6、继续建设和完善本教研组课题的资源库。
加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。
通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。
加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。
总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。
初中2019-2019学年度英语教研组工作计划(二)一、指导思想：以江泽民同志的三个代表重要思想为指导，深入贯彻教育教学理念。
2019-2020秋季学期初中英语教研组工作计划
2019-2020秋季学期初中英语教研组工作计划一、指导思想结合本期学校教学计划，围绕“全面建设智慧课堂助力学生思维成长”为中心，以学校现代化的课程建设为核心，以教师发展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，切实抓好基础教育课程改革，促进教师教学水平的不断发展和学生素质的不断发展。
二、工作重点1、构建智慧课堂，深化教学改革。
2、争创智慧教师，凸显教学风格。
3、发挥集体智慧，激活教研热情。
三、具体措施1、构建智慧课堂，深化课堂变革我校追求的智慧课堂是以完善学生的人格成长，促进学生的智慧发展，提高学生的综合素质为目标的理想课堂。
本期将继续开展以“活动合作分享”为主体的学习方式的课堂变革，在课堂教学中要注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”。
1）“善学才能善研，善研才能善教”，要成为我们全组学科教师的共识，既要不断更新教师的教学观念，更要学习现代信息技术，达到熟练掌握和运用，让技术服务于教学和学生。
2）聚焦日常教学，关注课堂质量。
以学生为主体，深入开展探究式学习，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。
提倡教师上好每一节课，向课堂教学要质量。
3）强化备课组活动，打好集体仗。
以定期的和不定期的备课组活动为主，交流教学心得、教学方法，以及时提高每个教师的备课质量。
要求每个人主备—个案，集体研讨—共案，个性修改—特案，课后反思—定案2、争创智慧教师，凸显教学风格雨果认为：“风格是打开未来之门的钥匙。
”他说：“没有风格，你可以获得一时的成功，获得掌声、热闹、锣鼓、花冠、众人的陶醉的欢呼，可是你得不到真正的胜利、真正的荣誉、真正的桂冠。
”可见，艺术作品具备独树一帜的风格，才能产生积极的社会作用和不朽的艺术魅力。
同样，教师的一节课，如同一首诗、一幅画、一段旋律、一项发明，是独一无二的创造。
新一轮课程改革的核心理念是为了每一位学生的发展，培养个性鲜明的人才，所以，它呼唤着个性化的教育，呼唤着具有个性化的教师。
初中英语教研组工作计划(通用5篇)_1
初中英语教研组工作计划（通用5篇）初中英语教研组工作计划1一、指导思想根据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神，以科学发展观为指导，结合我校英语学科教学的实际情况，加强有效教学研究，促进教育教学质量的全面提高，深入调查、研究教学中存在的问题。
加强组内教师的交流与合作，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动。
创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高业务水平和教育科研能力。
切实开展校本教研培训，狠抓实效，把课堂有效教学落到实处。
积极参加江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动。
二、教学现状分析教研组及各备课组要认真分析初一、初二、初三学生学习英语的现状。
从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手。
结合上学年期中、期末四次质量检测的情况，认真分析存在的问题与不足，找出应对策率，"对症下药"。
三、教研组工作目标教学工作是学校教育教学的中心与主旋律，教学质量是学校的生命线。
我们英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英语这门学科的教育教学质量。
另外，本教研组共有6名英语教师，其中中老年教师居多，青年教师1人（转学科任教）。
因此，在教研组的工作中对青年教师的培养与更新提高中老年英语教师的教育教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点。
学习先进的教育教学理念，新的教学方法，结合我校的实际推陈出新。
加强教研组的理论学习，用先进的教学理念去指导老师们的教学。
结合外语组本身的特点，从教育教学上、教育教学杂志上选择合适的内容，利用大组活动的时间，组织全组老师认真学习。
大组或各备课组可以安排全组老师到图书馆、电子备课室集中学习，与时俱进、不断自我加压、自我充电。
四、本学期教研工作思路1、注重实效狠抓质量1）严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度。
按照《英语课程标准》的要求和学校的实际情况制定各个备课组具有自我特色的教学计划和教学进度。
2019年秋学期初中英语教研组计划
初中英语教研组工作计划教研组英语组长杨爱梅二○一九年秋学期一、指导思想按照县教育局的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规, 加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高, 深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、工作内容和目标（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。
（三）、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（四）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
（五）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和利用。
继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思等。
并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。
三、主要活动安排：九月份：1、制定本学期英语教研组活动计划2、各学科制定教学进度计划十月份：1、英语书法大赛2、总结反思教学常规月活动十一月份：1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”2、英语命题作文大赛十二月份：1、第二届英语演讲比赛2、开展复习课交流研讨3、制定期末复习计划。
2019年初中英语教研组工作计划
2019年初中英语教研组工作计划在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的年必定一会取得新的成绩，现将制定如下：一、指导思想以十九大精神为指导，全面贯彻党的方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。
二、主要工作与措施(一)组织业务学习。
本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。
进一步学习课程改革的理念，认真学习三步系统构图教学法，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。
引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。
努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。
(二).发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化，深化三步构图的教学设计。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
以有效教学为教研的核心，严格按照教研室的规定，人人参与教研公开课活动，形成互助小组或者师徒结对，听课计划为15节课。
要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备学习卡，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。
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白杨中学2019年秋季学期英语教研组工作
计划
白杨中学秋季学期英语教研组工作计划提要：一、指导思想：
本着“发展学生，发展教师”的指导思想，响应教
育局和学校的号召，开展丰富多彩的英语活动，提高学生的
英语学习兴趣和听、说、读、写各种能力。
以学校总体教学
工作为依据，以提高教学质量为目标，增强学习意识、服务
意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职
能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为
重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教师的教研和教
学工作水平，取得更好成绩。
二、工作思路：
1、教学目标：
培养兴趣，加强学法指导，提高课堂效率，加强能
力训练，稳固提高英语教学质量。
2．教研目标：
（1）配合学校及教务处、教研室组织进行校内外
的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过看课、
评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践
水平共同提高。
（2）本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在
通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难
点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级
要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：
七年级：培养兴趣，抓好起始年级的英语学习习惯，做好中小学英语教学的衔接工作。
平时注重口语的训练，帮
助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生
切切实实有所收获。
八年级：加强各种能力训练。
特别是阅读训练，适
当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在
稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质
量。
九年级：树立信心，加强学法的教授，注重双基，
讲求实效，坚持能力训练。
在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，为实现2020年中考的新突破打好基础。
三、具体工作：
1．加强理论学习，提高科研能力
教研组不仅要组织教师学习专业知识，为了使教师
在工作中少走弯路，少犯错误，还必须组织教师学习教育学、心理学、教学法等方面的知识，掌握正确的教育观点，了解
教育工作的基本规律和基本方法，防止发生“瓶颈”现象，
同时，教研组还应鼓励教师对自己的教学不断总结，多写论
文，多参与各种资料的编写工作，也可以通过校本培训的方
式鼓励本组的教师利用业余时间积极写作，提高自己的理论
水平和科研能力。
2.抓好教学常规，努力提高质量
本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，
坚持”月查制度”，以教研组为单位将检查情况和改进意见
及时反馈给本人。
本学期要突出教学管理中的”六抓”：
1）抓备课──备好课是上好课的前提。
加强集体备
课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目
标、有实效。
各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学
生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。
每周至
少活动一次，时间固定，要有活动记录。
每次活动要定中心
发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课
都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如
何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。
备课组
要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统
一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反
馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。
通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的
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