第三课时尊敬我们的老师课件

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老师您好参考教学设计一等奖

老师您好参考教学设计一等奖1、老师您好参考教学设计一等奖一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课11个生字。

其中田字格上面的2个生字只识不写。

3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。

4、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

二、教学重点理解及体会教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。

三、教学难点理解哪...不...，那是...等句子的含义。

四、教具准备小黑板；字词卡片等。

五、教学时间：两课时第一课时一、导入新课1、板书：老师，齐读讨论：看到这两个字你想到了什么？2、承生答师述：是啊，老师向孩子们传授知识，她的谆谆教诲唤起了孩子们对知识的渴求，对未来的憧憬；孩子们在老师的辛勤培育下正健康成长，他们对老师充满了感激之情。

师生情，这是人世间多么美好的情感！今天，我们就来学习一首饱含深情的诗歌（补充板书课题）老师，您好！二、初读全诗1、教师范读：先听老师把这首诗读一遍，同学们仔细听，想想应该怎样读。

2、学生自读：同学们亲自去读一读，读准字音，读顺句子，看谁比老师读得还好。

3、指名分节朗读全诗，学生点评，展开赛读，适时正音：崇（chóng）浸（jìn ）塑（sù ）4、认读生词，认准字形：读准字词是读好课文的基础（1）哪位同学自告奋勇来读一下今天的新词？（出示小黑板）指名读，正音，齐读（2）老师要强调字形了，会最先强调哪个呢，聪明的猜猜看？好的，让我们用放大镜把它放大一下：教师范写，学生书空说笔顺5、齐读全诗：字词读准了，诗肯定会读得更好了，让老师来听一下！老师在倾听你们每一个人的声音！6、再读全诗，想想这首诗公有几句，写些什么？并作初步交流。

三、细读第一小节（1-5句）1、指名读：下面老师请一个同学来读一下，谁来表现？其余同学边听边思考，这一小节主要讲了什么？2、出示：啊，教师的事业多么崇高！（1）追问：崇高是什么意思？（最高尚，最受崇敬）3、过渡：你是从那里体会出教师事业的崇高呢？找一找4、交流：出示：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！a.谁能用自己的话来说说这句话是什么意思？（古今中外，每个有成就的人都离不开学校教育和教师的培养，所有人的成长都包含了教师的辛劳）b.比较句子：读一读，体会哪种说法更好？古今中外，哪个不古今中外，每个都（前一语气强烈，强调教师的重要作用）（2）出示：地北天南，哪一项创造不蕴涵着教师的辛劳！a.说说意思。

[感恩老师ppt班会课件]感恩老师ppt课件

[感恩老师ppt班会课件]感恩老师ppt课件感恩老师ppt课件篇1:感恩老师班会ppt课件一、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。

现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。

为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

二、教学目标：1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，学会感恩。

三、教学准备：1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、歌曲《感恩的心》和视频《张丽莉故事》四、教学重难点：重点：激发学生对老师们感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心。

难点：学生学会用实际行动去尊敬老师，感恩老师。

五、教学过程：（一）、谈话导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。

课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。

带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。

无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。

（二）、唱歌曲《感恩的心》(三) 、学模范- 张丽莉1张丽莉事迹张丽莉，曾用名张旭弘，1984年1月19日出生，女，身高1米68，中共党员，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师，1997年至1999年在佳木斯第三中学读初中；1999年考入依兰师范学校；2022年专升本进入大庆师范学院；2022年毕业于哈尔滨师范大学；毕业后任教于佳木斯市第十九中学。

人教版三年级上册道德与法治《走近我们的老师》教学设计

教师活动：
学生活动：
学生思考，说一说为什么视频里的学生有的会说老师做的对，有的会说老师做的不对，但是同学们又都洋溢着幸福的笑脸。举手分享自己与老师还发生了哪些有意思的事情。
活动意图：
5.作业设计：
1.小组讨论自己是怎样与教师交流的。
2.当听到老师批评自己时应该怎样正确理解？
6.板书设计：
2.理解教师对学生的良苦用心
③法治观念：了解生活中的法律规范，形成规则意识，养成遵守法的行为习惯，
④健全人格：能够正确认识自己，平等对待他人，乐观开朗，自尊自信，珍惜生命，能够调节自己的情绪。能够与老师进行良好的沟通与交往;能够理解和帮助他人。具有积极向上的心理素质和道德品质，能够勇于克服困难，主动适应生活环境的变化。具有一定的同理心，能友爱互助。
看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？
分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？
学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……
教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？
教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？
学生活动：
1.学生通过观看视频，课件听老师例举了解老师每天工作的内容。
2.学生采访学校任意教师，完善采访记录卡。
2.引导学生回答有保安、厨师、清洁工等。
3.讨论学校里除了教师，还有哪些人一直在默默付出，并试着制作感谢卡。
活动意图
5.作业设计
2.写一写，我怎么做可以帮助老师减轻负担。
6.板书设计
2.用行动为教师减负
⑤责任意识：能够关心他人和集体，有集体荣誉感，学会对自己负责。
思政元素：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。

人教版三年级上册道德与法治《走近我们的老师》教学设计教案

人教版三年级上册道德与法治《走近我们的老师》教学设计教案部编人教版小学道德与法治教案教学设计《走近我们的老师》教学设计【课标内容】本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版》中“我们的学校生活”中第2条“尊敬教师，尊重学校工作人员”。

【教材分析】本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第二课。

本课由两个板块组成。

第一个板块的话题是“我和老师的故事”，从学生与教师交往的角度入手，激发学生对教师的情感，用具体鲜活的事例引导学生感恩教师，理解教师，在这样的感情基础上学会处理和教师之间的小矛盾，小误会。

第二个板块的话题是“老师，您辛苦了”，主要从理性分析入手，一步步剖析教师看得见和看不见的辛苦，带领学生走进教师的内心世界，理解教师为什么这么辛苦，是什么支持教师承担着这些工作，进而在行动上学会为教师分忧减负，学会尊重教师，珍惜学校工作人员的劳动。

【学情阐发】儿童对于教师的工作了解的模糊化和碎片化。

学生与教师朝夕相处，但是对教师工作的理解仅限于与教师接触的部分。

课余时间教师做些什么，怎么备课，还承担着哪些工作职责，喜欢什么，会因为什么而烦恼……对于这些学生是不了解的。

平时也懂得在一定程度上尊敬老师，但是有些学生会存在“学得好是我自己努力的结果，和老师没多大关系”的思想，对老师的尊敬出于表面而并非发自真心。

因而有必要对学生进行情感教育，使其真正懂得尊师。

部编人教版小学道德与法治教案教学设计【课时安排】2课时《走进我们的教师》第一课时【教学目标】1.通过讲述和老师之间的故事，加深尊师、爱师的情感。

2.学会如何与老师沟通，具有初步的师生交往能力。

3.通过各种形式的交流，提高学生的表达能力。

【教学重难点】1.学生切实认识到教师的辛苦，因而理解教师、体谅教师。

2.用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。

【教学资源】1.课前对学生进行问卷调查。

2.学生回忆和教师之间的故事。

5.2 珍惜师生情谊课件(20张PPT)-道德与法治七年级上册统编版2024 (2)

印象深刻的师生交往场景
老师扮演的角色老师对自己的影响
师生交往的理想而美好的状态是什么？
笔记整理一师生交往理想而美好的状态是怎样的？
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
学习任务二
徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。在撤离延安前几天，毛泽东来到杨家岭徐特立的住处，询问老师需要什么。徐特立的干女儿徐乾知道毛泽东有两个热水壶，考虑到徐老年事已高，一路需要喝些热水，便脱口而出说需要一个热水瓶。毛泽东笑着点点头，坐了一会儿就走了。毛泽东走后，徐特立严厉批评徐乾不该向主席要热水瓶，说：“毛主席很辛苦，又在斗争最前线，更加需要，我要什么热水瓶呢？”不一会儿，毛泽东捧着热水瓶来了。当得知徐乾受到批评后，毛泽东对老师说：“徐乾做得对，不应该批评，我还要表扬她呢！”同时，毛泽东再三叮嘱老师：“年纪大了，沿途要骑牲口，少走点路。”
一个是赫赫有名的学界权威，一个是初露头角的毛头小子，但是，老者风度翩翩，少年人锐气逼人，两人争论的时候，既据理力争又志趣相投。多年后，谭其骧回忆时仍在感慨：正是在顾先生这种胸襟气度的感召之下，才促使我对这个问题努力深入钻研下去，勇于独立思考。
(1)阅读材料，思考师生交往的理想状态是怎样的。 (2)从师生之争到教学相长，从顾颉刚和谭其骧的交往中，你获得了什么启示？
新课讲授
2．如何建立良好的师生关系？
（1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。我们应主动理解、关心老师。（2）真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。（3）我们要正确对待老师的批评和表扬（4）尊重并适应不同风格的老师。

感恩老师的ppt课件

CHAPTER
06
结语
感谢老师的付出与奉献
老师是知识的传播者
老师通过辛勤的备课和授课，将知识传授给学生，为学生的成长奠定了基础。
老师是学生品德的引路人
老师不仅教授知识，还引导学生树立正确的价值观和人生观，成为学生品德的引路人。
老师是学生心灵的导师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老师关注学生的内心世界，倾听学生的声音，帮助学生解决困惑，是学生心灵的导师。
祝福与问候
祝福老师身体健康
学生希望老师能够保持健康，继续为学生传授知识，祝福老师的身体健康。
问候老师工作顺利
学生希望老师的工作顺利，减少工作压力，能够更好地为学生服务，问候老师的工作情况。
感谢老师的付出
学生感谢老师为学生所做的一切，感谢老师的辛勤付出和无私奉献。
以优异成绩回报老师
提高学习成绩
老师的重要性
教育启蒙
老师在学生的成长过程中起着至关重要的作用，是学生知识的启蒙者和品行的塑造者。
人生导师
老师不仅教授知识，还引导学生树立正确的人生观、价值观，影响学生的人生轨迹。
CHAPTER
02
老师的工作与职责
备课与教学
制定教学计划
老师需要制定详细的教学计划，根据学生的实际情况和课程要求
在大学毕业后，每年都会回到母校看望自己的高中老师，分享自己的工作经历和成长故事，表达对老师的感激之情。
学生B
在社交媒体上发布长文，感谢老师对他的关心和指点，表示老师是他人生中最重要的导师之一。
老师对学生影响深远的事例
老师C
在教授一门难度很大的课程时，不仅耐心讲授，还鼓励学生挑战自我，最终班级中有90%的学生都取得了优异的成绩。

苏教版八年级上思想品德课件尊敬老师

尊师重道是中华民族的传统美德
尊敬老师是中华民族传统文化的重要组成部分，自古以来就被视
为一种美德。
在中国传统文化中，老师被视为知识的传播者和道德的引路人，
因此受到广泛的尊敬和崇敬。
这种尊敬不仅体现了对知识的尊重，也体现了对老师辛勤付出的
认可和感激。
尊敬老师有助于提高学习效果
尊敬老师可以激发学生的学习动力和积极性，使他们更加主动地参与课堂学习和思考。
教师有责任关注学生的身心健康，关注学生的心理状态和身体健康状况，及时发现和解决学生面临的问题。
品德教育
教师有义务对学生进行品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。
教师职业的价值和意义
传承文化
教师作为文化的传承者，肩负着传承人类文明、弘扬优秀传统文化的使命，通过教育教学活动，将文化知识、价值观念和人文精
苏教版八年级上思想品德课件尊敬老师
contents
目录
• 了解教师职业 • 理解尊敬老师的重要性 • 学会尊敬老师的行为表现 • 培养尊敬老师的态度 • 实践应用：如何尊敬老师
01 了解教师职业
教师职业的特点
培养人才
教师职业的核心任务是培养人才，通过教育教学活动，帮助学生掌握知识、技能和品德，成为社会有用之才。
在日常生活中践行尊敬老师的态度
1 2
见到老师要主动问好
学生应当主动向老师问好，表达对老师的尊敬和关心。
认真听讲并完成作业
学生应认真听讲，积极思考，按时完成老师布置的作业。
3
在公共场合维护老师形象
学生应当在公共场合维护老师的形象，避免发表对老师不敬的言论或行为。

尊师教师节班会课件

优秀教师应当以身作则，成为学生的楷模和榜样，用自己的言行影响和感染学生。
优秀教师的教育理念
以学生为本
优秀教师应当把学生的需求和发展放在首位，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
全面发展
优秀教师应当关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。
个性化教育
优秀教师应当尊重学生的个性差异，关注学生的特长和兴趣，注重个性化教育，让每个学生都能得到充分的发展。
创新教育
优秀教师应当注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生敢于尝试、勇于创新，激发学生的创造力和想象力。
优秀教师的教学方法
启发式教学优秀教师应当采用启发式教学方法，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，培养学生的自主
尊师教师节班会课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 尊师重教的意义 • 教师节的起源与意义 • 优秀教师的品质与教育理念 • 学生如何尊师重道 • 班会活动安排与总结
01 尊师重教的意义
尊师重教的历史渊源
尊师重教是中国传统美德
自古以来，中国就强调尊敬师长、重视教育。在古代，教师被视为知识的传播者和社会道德的楷模，受到广泛的尊敬和崇敬。
完成教师布置的作业和任务，不抄袭、不敷衍。
积极参与课堂讨论，给予教师积极的反馈。
遵守课堂纪律，认真学习
按时到达教室，不迟到、不早退。
手机静音或者关机，避免在课堂上使用手机。
保持教室整洁，不乱扔垃圾、不随意涂鸦。
主动与教师沟通，寻求帮助
遇到问题及时向教师请教，不拖延。
对教师的建议和指导，虚心接受，积极改进。
2. 视频播放：播放优秀教师的采访视频。

《走近我们的老师》示范课件第1课时

国家中小学网络课程
老师对我们产生误会，是因为有时不了解实际情况，我们要主动向老师说明。与老师沟通时要注意方法，也要尊敬老师。有效地沟通，可以及时消除误解，让师生之间的距离越来越近。
三年级道德与法治
浩浩的困扰
国家中小学网络课程
三年级道德与法治
国家中小学网络课程
遇到这种情况，你会怎么处理？
有一次学校举办趣味运动会……
活动中，老师像朋友，同我们玩耍和嬉笑。
温情时刻
我和李老师的故事
国家中小学网络课程
三年级道德与法治
有一次我不小心扭伤了脚……
生活上，老师像父母，给予我们关心与照顾。
温情时刻
我和王老师的故事
国家中小学网络课程
三年级道德与法治
有一次我数学考试发挥失常……
学习上，老师是良师，教我们知识和本领。
可能的结果
解决不了问题
建议
控制情绪，态度平和地解释
三年级道德与法治
国家中小学网络课程
哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？
做法
分析
生气可以理解，但不够尊重老师
可能的结果
解决不了问题
建议
控制情绪，态度平和地解释
积极主动解决问题老师知道了实际
心平气和、
情况，误会解除有条理地说明情况
三年级道德与法治
和老师沟
我很生气，
通，把实际情
可能会和老师
况告诉老师。
吵起来。
小美
把地面扫干净，不和老
君君
师说什么。
三年级道德与法治
乐乐
国家中小学网络课程
哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？
做法
分析

孝敬父母尊敬老师主题班会ppt课件

02
孝敬父母的重要性
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
父母养育之恩
01
02
03
生命之恩
父母给予我们生命，抚养我们成长。
辛勤付出
父母为我们的成长付出了无数心血和努力。
关爱与陪伴
父母陪伴我们度过每一个重要时刻，关心我们的成长和发展。
孝敬是中华民族传统美德
精神和文化自信。
现代社会尊敬老师的意义
培养感恩之心
尊敬老师可以培养学生的感恩之心，让他们懂得珍惜和回报老师的辛勤付出。
促进教育公平
尊敬老师有助于营造公平的教育环境，让每个孩子都能得到良好的教育机会。
提高教育质量
当学生尊敬老师时，他们会更加认真听讲、努力学习，从而提高教育质量。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
传统
ห้องสมุดไป่ตู้
目录
CONTENTS
01
班会背景与目的
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
背景介绍
尊老爱幼是中华民族传统美德
青少年成长过程中需要树立正确的价值观和道德观
当前社会对孝敬父母、尊敬老师的重要性认识不足
目的与意义
01
02
03
04
提高学生对孝敬父母、尊敬老师重要性的认识
孝敬父母尊敬老师主题班
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-13
• 班会背景与目的 • 孝敬父母的重要性 • 尊敬老师的重要性 • 如何在日常生活中孝敬父母、尊敬老师

部编人教版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优质课件

上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。
最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。
小组讨论：你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？
0 3 课堂检测
阅读角老师的眼睛会“说话” 请三位同学有感情的朗读P33 阅读角的文章。
阅读角·学生的关心让我感动
请同学们阅读阅读角，和同学们一起分
享你的想法吧？
小小故事会
学生的关心让我感动
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
二、老师，您辛苦了
我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活。
把老师和同学们在一起的时间涂在表格上的空白处。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
进学校以后到第一节课前
第一节课第二节课第三节课第四节课午休时间第五节课第六节课放学后到老师回家前
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？

一年级上册道德与法制教案老师,您好

苏教版一年级上册道德与法制教案5、老师，您好第—课时教学目标1、通过观察交流，感受老师工作的辛苦，初步懂得自己的成长离不开老师，激发热爱老师的感情。

2、喜欢和老师相处，尊敬老师，听从老师教导。

3、了解尊敬师长是中华民族的传统美德。

懂得主动问好、认真学习、体贴关心是尊师行为，并能用自己的方法表达对老师的尊敬和热爱。

4、通过互动交流、故事欣赏、行为辨析、创新实践等活动，引导学生能从一般的师生交往中去认识老师，了解老师，产生对老师的热爱之情。

活动打算：1、拍摄班上任课老师工作中的照片，制作电子相册。

2、以“老师们的一天〞为主题拍摄视频，全方位展示老师的工作。

3、提前联系好两名任课老师走进课堂，与学生互动。

学生打算：观察、了解老师每天都在干什么。

想一想老师关爱自己的小故事。

活动过程：〔一〕我的老师顶呱呱1、看一看：进入小学，我们不但结识了许多新朋友，也认识了许多新老师。

让我们一起和老师们打个招呼吧。

2、夸一夸：你最喜欢哪位老师？为什么？3、画一画：让我们给自己喜欢的老师画个像吧。

4、全班交流：展示给老师画的像，简单介绍老师的特点。

〔二〕我的老师在干啥1、谈一谈：你了解老师们每天在干些什么吗？2、让我们一起来看看“老师们的一天〞吧。

3、看完视频后完成以下任务：〔1〕说一说老师备课、上课的辛苦；〔2〕算一算老师一天批改的作业；〔3〕讲一讲老师关爱自己的小故事；〔4〕表一表了解老师每日工作之后自己的感受。

4、现在，你最想对老师说的一句话是什么？5、集体问好：“老师辛苦了！我们爱老师！〞是小朋友们共同的新声，让我们一起深情地向老师问一声好。

〔三〕亲亲我的老师1、小朋友们，今天这堂课，我们也有幸请到了你们的大朋友，看，谁来啦？2、任课老师代表走进课堂。

师生相互问好。

3、鼓舞学生向老师赠送画像。

4、任课老师接受学生的赠画，答谢。

发表简要的致辞，向学生提出期望。

活动总结：教师是辛勤的园丁，是太阳底下最光辉的职业。

今天，我们走进老师，了解了老师的一日生活，了解了老师工作的辛苦，感受到了老师对我们的关爱。

苏教版八年度级上思想品德课件尊敬老师

04
尊敬老师的实践与行动
遵守学校规章制度
准时到校，不迟到早退
01
遵守学校的作息时间，按时到校上课，不早退，是对老师最基
本的尊重。
保持课堂安静，认真听讲
02
在课堂上保持安静，不打扰其他同学和老师，认真听讲，积极
参与课堂讨论。
尊重学校纪律，不打架斗殴
03
遵守学校的纪律规定，与同学和睦相处，不打架斗殴，维护良
80%
人际交往
尊敬老师有助于学生在与老师交往中学会尊重、理解和沟通，提高人际交往能力。
构建和谐师生关系
相互尊重
尊敬老师是构建和谐师生关系的基石，只有相互尊重才能建立起良好的师生关系。
积极沟通
尊敬老师有助于促进师生之间的积极沟通，增进彼此了解和信任。
教学相长
尊敬老师有助于形成教学相长的良好氛围，促进师生共同进步和发展。
02
通过尊敬老师，学生能够学会尊重他人、关心他人、理解他人，从而形成良好的人际关系和合作精神。
传承尊师重教的文化传统
尊师重教是中华民族的传统美德，尊敬老师是对这一传统的传承和弘扬。
通过尊敬老师，学生能够了解和认同中华民族的文化传统，增强民族自豪感和文化自信心。同时，也能够促进全社会形成尊师重教的良好风尚。
THANK YOU
感谢聆听
苏教版八年度级上思想品德课件尊敬老师
目
CONTENCT
录
• 尊敬老师的重要性 • 老师在学生成长中的作用 • 如何尊敬老师 • 尊敬老师的实践与行动 • 尊敬老师的意义与价值
01
尊敬老师的重要性
传承中华民族传统美德
尊师重教
自古以来，中华民族就有尊师重教的优良传统，尊敬老师是这一传统的重要体现。

统编版语文六年级上册《语文园地三》-课件

我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
请你结合本单元的学习，说说你的收获吧！
1、根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料。 2、跟阅读目的不相关的材料可以不仔细读。 3、掌握“有目的地阅读”策略，逐渐养成习惯。
日积月累
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
教学目标
1.学会在读书时根据任务选择合适的材料，精读和泛读相结合，逐步养成根据阅读目的有针对性地选择合适的阅读方法的习惯。
2.体会通过人物语言、动作、神态等描写表现人物的精神面貌和内心世界。
3.体会说明文语言的条理性。 4.诵读古诗《春日》，理解诗歌大意，感受生机勃勃的春光，丰富古诗文化积累。
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很高兴参加这次竞选，我竞选的职务是体育委员。竞选
这个职务，我有几个优势：首先，我热爱运动，有良好的身体素质和运动协调能力。运动使我
更健康，使我更开朗，使我交到越来越多好朋友，更使我有了超越梦想、挑战自我、朝向更高目标迈进的顽强意志。
34
学习“词句段运用 ”
40
课堂小结
语文园地
1.在读书时要根据任务选择合适的材料;
2.精读和泛读相结合;
3.要逐步养成有针对性地选择性阅读的习惯；
4.语言、动作、神态的描写无不表现了人物丰富的内心世界；
5.说明文语言的条理性是说明更加清晰。
41
谢谢观赏
42
语文六年级上册
第三单元
语文园地三
第一课时第二课时
本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。

人教版(部编版)小学道德与法治三年级上册《走近我们的老师》第一课时名师教学PPT课件

老师每天有 7 个小时是和同学们在一起的。老师和同学在一起做了上课、阅读、写字、运动、午餐、聊天、谈心等事情。没与同学们在一起时,老师做了信息反馈、批改作业等事情。
好好学习天天向上
•13
同学们,你们发现了“爱心加减法”的秘密了吗?
好好学习天天向上
•14
同学们,爱的“光斑”,让我们发现了老师工作的辛苦及复杂,大家想一想,我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢?
好好学习天天向上
•15
我要认真写字。把作业写得工整, 老师批改作业会轻松些。
我要和同学好好
相处。少发生矛
盾冲突,老师就可
以少操心。__________。
好好学习天天向上
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1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节。
第二单元: 我们的学校
走近我们的老师
（第一课时）
好好学习天天向上
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执教者:厦门市海沧区教师进修学校附属学校陈桂虹
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温馨提示:在相对应的心情感受栏目上,简要注明你和你的老师发生了什么事即可。
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再见
再见
再见
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谢谢观看！
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刚把地面扫干净,不知道谁又丢了纸屑,老师缺批评我扫地不认真。真是枉……

6.1 走近老师课件(18张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册

身心健康
职前专业学习
普通话水平
பைடு நூலகம்
(2-10年)
教育实习 (1-2年)
道德素养
……
教师资格
权利和义务
教师法
……
教师职业
继续教育 (在职进行)
教师成长
学科素养
资格和任用
知识结构
教学
培养和培训
与能力
技能专业知识
(学科、通识、
教育知识)
你知道如何才能成为一名老师吗？
《中华人民共和国教师法》第三条
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
师范院校专业学习
获得教师资格证
教育实习
招聘面试
岗前培训
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
课堂笔记
1、教师职业的特点 P61
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。
第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：
......
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者。高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
你知道如何才能成为一名老师吗？
方法与技能面对风格不同的老师我们应当怎么做？
1.承认老师的差别。 2.发现不同风格老师的优点。 3.了解老师教育行为的目的。 4.主动交往。