生物学(七下)心脏和血管

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七年级下册生物第9章第2节第2课时血液在心脏血管系统中循环流动、血压和脉搏

第2课时血液在心脏血管系统中循环流动、血压和脉搏知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列器官中,能让含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血的是()。

A.肺B.胃C.肾D.肠2.正常人的心脏的四个腔中,流动着动脉血的两个腔是()。

A.左心房、右心房B.左心室、右心室C.左心房、左心室D.右心房、右心室3.图9-2-13表示人体血液流经血管a、b、c时,血液含氧量与血压的变化。

下列有关叙述正确的是()。

图9-2-13A.a中的血液来自心脏的左心室B.与a相比,c管壁厚,弹性大C.a中的血液是静脉血,c中的血液是动脉血D.b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管4.图9-2-14是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图。

下列有关分析正确的是()。

图9-2-14A.③是右心室,其肌肉壁最发达B.④收缩时部分血液可流到⑤中C.图中①是将血液运往全身去的血管D.②是肺静脉,流动脉血5.在一次医疗事故中,医生错误地将B型血输入A型血的病人体内,造成病人的上肢静脉内出现了大量的红细胞聚集团。

这些红细胞聚集团最有可能堵塞病人()。

A.脑部的毛细血管B.肺部的毛细血管C.肝脏的毛细血管D.胃部的毛细血管6.图9-2-15甲中X表示人体某器官,①②表示血管,箭头表示血流方向,乙表示血管①②中血液的气体含量。

下列判断错误的是()。

图9-2-15A.血管①为肺动脉B.血管②为上、下腔静脉C.血管②内流动脉血D.X表示肺7.图9-2-16表示人体部分血管及血流方向。

下列说法错误的是()。

图9-2-16A.a血管一定是动脉B.a血管内一定流动脉血,c血管内一定流静脉血C.若b是肾小球毛细血管,则a、c都是微小动脉D.b血管管壁只由一层上皮细胞构成,适于进行物质交换8.下列关于“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验的叙述,正确的是()。

A.用干纱布把小鱼包起来,只露出尾部B.用放大镜观察小鱼尾鳍内血液在血管中的流动情况C.选择尾鳍作为观察部位,是因为尾鳍薄而透明D.若观察到红细胞单行通过的血管,则该血管为静脉9.图9-2-17是人的血液循环系统部分结构示意图。

初一生物下册必考知识点之心脏

一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通；主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。

3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣；心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。

二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。

2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。

3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。

4、在肺循环中，血液与肺泡之间进行了物质交换，肺循环把静脉血变成动动脉血。

5、动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。

静脉血：含氧较少，颜色暗红。

注意：动脉中不一定流动脉血（如肺动脉），静脉中不一定流静脉血（如肺静脉）。

6、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。

人体内的血液总量大约为40 00毫升。

心脏相关练习题1．在构成心脏的四个腔中，其中壁最厚的是( )A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室2．某人的甲血管与心室相通，流的是静脉血，乙血管与心房相通，流的是动脉血，请问他的这两条血管的名称依次是( )A．肺动脉和主动脉 B．上腔静脉和主动脉 C．主动脉和肺静脉D．肺动脉和肺静脉3．下列关于人体心脏的叙述中，错误的是( )A．同侧的心房和心室相通 B．血液只能由心房流向动脉C．左心室的壁比右心室的壁厚 D．心脏内既有动脉血也有静脉血4．心室收缩时，房室瓣与动脉瓣的开、闭情况是( )A．都开 B．房室瓣开、动脉瓣闭 C．都闭 D．房室瓣闭、动脉瓣开5．肌肉注射青霉素，若做跟踪检查，则在心脏中最先发现青霉素的地方是( )A．右心室 B．左心室 C．右心房 D．左心房6．下图为人体的血液循环示意图，下列有关说法正确的是( )A．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离B．当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红C．图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径D．若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血7．体循环和肺循环的共同规律是( )A．心房→动脉→身体各器官→静脉→心室B．心室→动脉→身体各器官→静脉→心房C．心室→静脉→身体各器官→动脉→心房D．心房→静脉→身体各器官→动脉→心室8．某同学患了肺炎，医生采用臀部肌肉注射青霉素治疗。

七年级生物下册第4单元第4章第2节血流的管道——血管

结构
血流速度
类型管壁特点管腔大小
分布位置
主要功能
动脉
管壁厚，管腔较大
弹性大
血流速
度快
有些分布较深，
也有些分布将血液送
较浅
出心脏
管壁较薄，
静脉
管腔大
弹性较小
血流较慢
有些分布较深，也有些分布较浅
将血液送回心脏
允许红
毛细血管
管壁非常薄
细胞单
行通过
血流速遍布全身各度最慢处组织中
与组织细胞进行物质交换
9．护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要
表明( D )
A．静脉内血流从近心端向远心端流 B．静脉位置较浅 C．静脉管腔大，管壁弹性大 D．静脉内有瓣膜
10．如图是“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中对实验材料的处理以及在显微镜下观察到的视野图像，箭头表示血液在血管内的流动
筋”和医生“号脉”的脉分别是( B )
A．动脉、静脉
B．静脉、动脉
C．毛细血管、动脉
D．毛细血管、静脉
6．血液在人体内流动的大致方向是( D )
A．毛细血管→动脉→静脉 B．毛细血管→静脉→动脉 C．静脉→毛细血管→动脉 D．动脉→毛细血管→静脉
7．人体内的三种血管结构特征如下表所示，下列叙述正确的是( B )
A．管壁最薄 C．能防止血液倒流
B．全身均有分布 D．将血液送出心脏
4．护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧病人手腕部，
这时会发现捆扎处近心端的血管变化是：血管①膨胀，血管②变
扁。请判断血管①、②分别是( A )
A．动脉、静脉

济南版生物七年级下册关注心血管健康

3.4 关注心血管健康一．选择题（共10小题）1．国产人工心脏临床上主要用于（）A．心脏病B．脑血管疾病C．高血压D．心力衰竭2．几个学生将等量的池水分别加到编号为Ⅰ﹣Ⅳ的4个烧杯中，再将4个烧杯分别放在不同的恒温水浴中，水浴的温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃．然后分别向4个烧杯中加入6只大小、活力基本相同的水蚤．一个小时后，同学们同时分别在显微镜下观察水蚤的心跳，并记录速率（次/分）．实验结果如表：烧杯温度6只水蚤的平均心跳速率（次/分）Ⅰ5℃41Ⅱ15℃119Ⅲ25℃202Ⅳ35℃281这个实验中的变量是（）A．水蚤的数量B．水的酸碱度C．水的温度D．每分钟的平均心跳速率3．下列有关探究酒精对水蚤心率的影响的实验说法不恰当的是（）A．选择的水蚤大小应该基本相同B．水蚤的心率受到多种因素的影响，如温度、营养状况等C．为了节约实验材料，一只水蚤可以重复使用多次D．水蚤的心率可以10S为一个计量单位来计算4．水蚤活动或心率快都会影响观察，下列不利于观察的处理是（）A．10℃以下B．饥饿C．水少些D．25℃左右5．近年来已成为我国城乡居民健康最大威胁之一的疾病是（）A．心血管疾病B．糖尿病C．呼吸道疾病D．消化道疾病6．防治“现代文明病”的方式主要是（）A．服用药物B．改善不健康的生活方式C．注意生活环境的保护D．经常检查身体7．心脏的缺血性坏死称为（）A．心绞痛B．心肌梗塞C．冠心病D．心脏病8．下列常见的疾病中，全部属于心血管疾病的是（）A．糖尿病、心脏病、性病B．支气管哮喘、胃炎、肝炎C．呆小症、巨人症、心脏病D．高血压、动脉硬化、心肌梗死9．“过劳死”是一种未老先衰、猝然死亡的生命现象，在对“过劳死”人群深入研究时发现，猝死直接死因的前5位是冠状动脉疾病、主动脉瘤、心瓣膜病、心肌病和脑溢血。

上述病因归结起来都属于（）A．恶性肿瘤B．烈性传染病C．遗传病D．心血管疾病2018年5月，北京市教委发布《北京市初中升学体育考试过程性考核方案（2018年修订）》，此方案新增一项体质健康考核。

2022年人教版七年级下册生物第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵——心脏第2课时血液循环

A.肺循环
B.体循环
C.肺循环→体循环 D.体循环→肺循环
3.肌肉注射青霉素后,青霉素最先到达心脏的是( A )
A.右心房 B.右心室 C.左心房 D.左心室
第2课时血液循环
自主预习
基础巩固
能力提升
-8-
4.下列关于血液循环的叙述中,错误的是( C ) A.体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起 B.体循环和肺循环这两部分构成了完整的循环路线 C.先进行肺循环再进行体循环 D.体循环和肺循环的起点都是心室
细血管
A.甲,⑦→②→④→⑥→⑨→⑧→①→③→⑤→⑩→患病部位
B.乙,⑦→②→④→⑥→⑨→患病部位
C.甲,静脉注射后直接到达上臂患病部位
D.乙,⑦→②→④→⑥→⑨→⑧→①→③→⑤→患病部位
第2课时血液循环
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
第2课时血液循环
自主预习
基础巩固
能力提升
-16-
4.病人甲上臂受伤,病人乙患有肺炎,两人同时进行静脉滴注药物治
疗,那么药物先到达患病部位的病人及药物在其体内流动路线,正确
的是( B )
①左心房 ②右心房 ③左心室 ④右心室 ⑤主动脉 ⑥肺动
脉 ⑦上腔、下腔静脉 ⑧肺静脉 ⑨肺部毛细血管 ⑩上臂毛
路线
→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→ 上腔、下腔静脉 →
部的__毛__细__血__管__网___ →肺静脉→左心房(心
右心房(心脏左侧到右侧)
脏右侧到左侧)
(1)体循环和肺循环在心脏汇合,同时发生,保证了物
关系质运输的效率
(2)共同规律:心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
第2课时血液循环

苏教版生物七下10.2《人体的血液循环》经典教案设计(第一课时)

第二节人体的血液循环（第一课时）一、教材分析（一）、血管和心脏血管和心脏构成了人体的血液循环系统，学习血管和心脏的结构和功能是学生学习人体内物质运输的基础。

本节教材通过插图、实验观察等活动使学生对血管和心脏有较深刻的认识！（二）、心率和脉搏通过实验探究“运动对心率的影响”，使学生了解心率和脉搏之间的关系，并知道测脉搏的重要意义！教学重点：（1）区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点及其功能；（2）描述心脏的结构和功能。

教学难点；描述心脏的结构。

二、学情分析对于心脏和血管，虽然学生具有一定的生活经验和初步的感性认识，但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的，有些是零碎、片面的，甚至是不科学的。

但初中学生在此内容之前已对生物学的基本观点如结果与功能相适应、局部与整体相互协调的关系等有了逐步的理解。

本节课的教学，教师将充分考虑到学生已有的知识与经验，创设问题情景，设置系列思考题，激发学生的求知欲望，激活学生进一步探究所需要的经验和知识，使学生通过自学、模型观察、探究实验等形式，以分组合作的学习方式，在主动探索和合作交流的过程中，自主构建血管心脏的结构和功能等有关知识。

三、设计思路本节的重难点在血管和心脏。

首先通过情景导入引入血管是人体的“交通命脉”从而简单介绍血管功能及分类。

三种血管的结构特点及其功能较简单抽象，结合初一学生的心理特点，采取先让学生自学教材内容，然后分角色扮演三种血管，既培养学生的自学能力，又可使枯燥的内容变的比较生动，最后通过表格比较，及时巩固了所学知识。

心脏结构较难理解，学生通过观察模型，以小组为单位，讨论解决教师提出的有思考价值的、富有启发性的问题。

这样通过组织学生“在问题解决中学习”，在不断解决问题的过程中建构与此相关的知识，培养学生自主学习、合作学习与探究学习能力。

实验探究“运动对心率的影响”过程中，了解脉搏和心率的有关知识，也提高了学生的兴趣。

四、教学目标知识性目标：1、区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和功能特点。

人教版七年级生物下册第四章第二课血流的管道--血管课件(23张ppt)

2、血管中的血液主要是在心﹍脏﹍的驱动下流动的。把血液从心脏输送到身体各个部分去的血管叫做﹍动﹍脉﹍。动脉血管的管壁较﹍厚﹍，血管的弹性﹍大﹍，血管内的血流速度﹍快﹍。与心脏相连的动脉血管较粗，远离心脏后动脉不断分支变﹍细﹍，管径也由大变小，最小的小动脉再分支成﹍毛细﹍血﹍管﹍。（教材P57页）
5.判断题
√ (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。 ×(2)动脉一般分布在身体的表层。 ×(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流
动的快。
本节课思维导图：
功能：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
动脉
例如：主动脉、肺动脉
静动脉脉
特点：①分布较深；②管壁厚、弹性大；③管内血流速度快
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
D 2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血管是( )
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
3.红细胞并排不能通过的血管是(
A.动脉
B.静脉
C
)
C.毛细血管
D.上述血管都是
B 4. 静脉瓣的作用是 ( )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
静脉
比较三种血管
种类动脉
管壁
弹性
较厚大
静脉较薄
小
毛细血管非常薄极小
血流速度
功能
快慢
运输血液心脏全身
运输血液全身心脏
最慢物质交换的场所
毛细血管
动脉
因此：动脉、静脉与毛细血管三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内血液流通的管道。
课堂内容小结

人教版七年级生物下册_第1课时心脏的结构和功能

心肌构成肌肉的收缩与舒张引起心脏跳动
知识讲解
思考讨论
2. 比较心脏壁的厚薄
心室壁比心房壁厚，
右心室左心室
左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，
收缩和舒张就越有力。
使血液流动距离就越远。
知识讲解
思考讨论
3. 四腔之间的关系
四个腔之间是否都是相通的？
心房之间以及心室之间被肌肉壁隔开，这有什么意义？
下方，左右两肺之间
心脏的形态大小如何？
大小像个桃子，本人的拳头那么大
知识讲解
你能区分心脏的上下和左右吗？上
右
左
下
知识讲解
► 演示实验
观察心脏的结构
知识讲解
二心脏的结构
你找到记忆的规律了吗？
上房下室
左心房右心房左心室右心室
你能区分心脏的四个腔吗？
知识讲解
二心脏的结构
你找到记忆的上腔静脉
新课导入
人教版七年级下
第四单元第四章人体内物质的运输
第三节输送血液的泵——心脏第1课时心脏的结构和功能
学习目标
1 描述心脏的结构与功能。 2 观察新鲜的动物心脏的结构。 3 概述心脏的生理特征。
（重点）（难点）
知识讲解
一心脏的位置和大小
感受一下自己的心脏的位置在哪？
心脏位于胸腔中央偏左位置
规律了吗？
肺静脉
上房下室室连动，房连静下腔静脉
主动脉
肺动脉肺静脉
左心房右心房左心室
右心室
心脏所连血管有哪些？
知识讲解
即时巩固
与右心室直接相连的血管是( C )
A．主动脉

人教版七年级生物下《血流的管道——血管》PPT课件

随堂训练
5.判断题
(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的 √
血管。
(2)动脉一般分布在身体的表层。
×
(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以 ×
血液流动的快。
七年级生物（下）（RJ）教学课件
第四章人体内物质的运输
第二节血流的管道——血管
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
导入新课
这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血
管是( D )
A.小静脉
B.大静脉
C.小动脉
D.大动脉
随堂训练
3.红细胞并排不能通过的血管是( C )
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.上述血管都是
4. 静脉瓣的作用是 ( B )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流 C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
导入新课
学习目标
1.通过观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，概述血管有哪几种类型。 2.通过观察相应的示意图和阅读分析课本资料，能描述各血管的功能和特点。
讲授新课
一观察小鱼尾鳍内血液的流动
验血或输液时，针头刺入的血管有选择吗？人体有几种血管呢？分别有哪些特点及功能呢？
讲授新课
观察小鱼尾鳍内血液的流动
讲授新课

七年级生物下册第四章血流的管道——血管课件与答案

生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第四章
8.下图是人体的三种血管示意图，血液在它们之间的流动顺序为（ C ）
A.1→2→3 B.1→3→2 C.2→3→1 D.3→2→1
生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第四章
9.（2022·自贡）把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫动脉，下列关于动脉的叙述中，正确的是（ C ） A.能进行物质交换 B.血管壁较薄、弹性较小 C.管内血流速度快 D.有防止血液倒流的瓣膜
生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第四章
7.（2022·宿迁）人体内有三种血管：动脉、静脉和毛细血管。我们手臂上的“青筋”属于静脉。关于静脉的描述，正确的是（ C ） A.运输静脉血的血管 B.实现血液和细胞间物质交换的血管 C.将血液从身体各部分输送回心脏的血管 D.将血液从心脏输送到身体各部分的血管
生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第四章
一、选择题 1.右图是金鱼尾鳍内血液流动示意图，请根据血液的流动方向判断，①②③表示的三种血管分别属于（ A ） A.动脉、毛细血管、静脉 B.静脉、动脉、毛细血管 C.动脉、静脉、毛细血管 D.静脉、毛细血管、动脉
生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第四章
1.描述血液循环系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。
2.从结构与功能的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在形态、结
学业要求
构和功能方面的差别；说明体循环和肺循环的相互联系。 3.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 4.尝试区分动脉、静脉和毛细血管三种血管以及血液在这三种血
管内流动的情况。

人教版生物七下第四章第二节血流的管道——血管(24页附练习题)

特点 1.静脉的管壁较薄，弹性较小。 2.管内的血流速度较慢。
静脉瓣活动示意图
在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
静脉曲张
如果静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这种情形叫静脉曲张。
静脉曲张多出现于老年人的腿部，中青年人长期从事重体力劳动，长时间站立或久坐不动，也可能出现静脉曲张。
结构特点
分布较深，管壁厚、弹性大
功能
把血液从心脏送到身体各个部分
静脉毛细血管Βιβλιοθήκη 分布较浅，管壁薄、弹性小，有静脉瓣
分布广泛，内径很小，管壁非常薄
将血液从身体各部分送回心脏
便于血液与组织细胞充分地进行物质交换
3.在输血或输液时，你知道这时针刺入的是什么血管吗？为什么要将针刺入部位的上方（近心端）先用胶皮管捆扎起来？请解释这样做的理由。
这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理.输液时通过采用静脉注射,当橡皮筋扎紧手腕后,血液不能流向手臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这样血液就滞留在手臂的筋脉血管中,使血管鼓胀, 便于扎针时准确到位。
随堂演练
1. 人体内血管分布最广的是（ C ），
人体内血流速度最快的血管是（ A ），
红细胞只能单行通过的血管是（ C ）。
的血管内的流动情况。材料用具
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片。
点击画面播放视频
讨论
1 你观察到了几种血管？这些血管中的血
流速度一样吗？
2 在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单
行移动吗？这说明毛细血管具有什么特点？
通过观察，我们可以看到三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。

人教版七年级生物下册-心脏

体
血液
循左心室主动脉各级动脉环
全身毛细血管
各级静脉
上.下腔静脉
右心房
循
环
途
径肺
循
左心房
环
肺静脉
肺部毛细血管
肺动脉
右心室
氧
二氧化碳
肺泡
小结：1）各循环都是从心室开始的，终止于心房
2）体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血
3）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。
整合提升
心壁 ——由心肌构成
左心房
肺静脉Βιβλιοθήκη 心脏四个腔左心室右心房
的
主动脉上下腔静脉
结构
右心室
肺动脉
房室瓣
瓣膜
防止血液倒流
动脉瓣
顺口溜:
上房下室向下通左右房室不相通房连静脉室连动静房室动不倒流
血管心脏
水管水泵
心脏是血液循环的动力器官，它通过昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管内循环流动。
解：某人因意外伤害造成上肢受伤，暗红色的血液连续不断地从伤口流出，因此判断是静脉出血．故应立即用手指按住破裂血管的远心端，同时紧急拨打120送医院．故选：A．
A．⑦①⑥③⑤②④⑧ B．⑥①⑤③⑦②④⑧ C．⑦⑥③⑤①②④⑧ D．⑦②⑤③⑥①④⑧
体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉 →全身各处毛细血管→全身各级静脉→上下腔静脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉 →肺部毛细血管→肺静脉→左心房．体循环和肺循环是同时进行的，并在心脏处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线．
类的心脏。
心脏解剖图

七下生物第四章第三节心脏

氧少、暗红色
给组织细胞不断运来氧和养料，及时运走二氧化碳等废物。
整合提升（二）
★ 血液循环
左心室体循环：血液上下腔静脉血管右心室肺循环：血液肺静脉细血管网
主动脉右心房肺动脉左心房
全身毛细
肺部毛
动脉血:
氧多、鲜红色
静脉血: 氧少、暗红色
★血液循环的意义：
给组织细胞不断运来氧和养料，及时运走二氧化碳等废物。
6. 右心室于下列那条血管相通（ C ） A 、主动脉 B、上下腔静脉 C、肺动脉 D、肺静脉
先天性心脏病与风湿性心脏病
先天性心脏病通常是心房间隔或心室间隔不完整，血液可以在两心房或两心室之间来回流动，使动脉血和静脉血混合。患者通常表现为为口唇、皮肤出现青紫。风湿性心脏病则是房室瓣狭窄或关闭不严而导致心室收缩时，心室内血液倒回心房内。患者常呼吸困难、疲乏、无力食欲不振等。
★心脏
的结构
★心脏功能：心肌发达收缩力强，像
泵一样将血液泵至全身。
血液循环过程中的变化:
组织细胞
体循血液从左心室环肺循环左心房
（氧气）
（二氧化碳等废物）
主动脉
全身毛细血管网
上、下腔静脉
右心房
肺静脉
肺部毛细血管网肺泡
肺动脉
右心室
（氧气）
（二氧化碳）
动脉血:
氧多、鲜红色
静脉血:
A ），从右心室出发的血
Ｂ、肺动脉Ｄ、上、下腔静脉
流向（
B ）。
Ａ、主动脉Ｃ、肺静脉
3. 下列关于心脏结构的叙述中，不正确的是（ A ）
A、心脏分四腔、左右相通

【初中生物】输送血液的泵——心脏PPT课件3

人教版七年级生物下第四单元第四章人体内物质的运输第三节
输送血液的泵---心脏
1、心脏的位置和形状
位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间，大小和本人的拳头差不多大。
2、心脏的结构
主动脉
上腔静脉
肺动脉肺静脉
右心房
左心房
左心室右心室下腔静脉
上、下腔静脉
肺静脉
上房下室房连静室连动上下相通左右不相通
组织细胞氧、营养物质二氧化碳等废物左体循环：心室左肺循环：心房主动脉肺静脉各级动脉肺毛细血管全身毛细血管肺动脉各级静脉右心室上下腔静脉右心房
氧二氧化碳肺泡动脉血变成静脉血
概念：指单位时间（一分钟）内心脏跳动的次数 2、心率练习： 1、数一数自己的心率：次/分。正常值： 75次/分
心腔
右心房
左心房左心室
右心室
肺动脉
主动脉
心壁：由心肌构成 1）心室的壁比心房的壁厚 2）左心室的壁比右心室的厚
瓣膜：
房室瓣:心房---心室动脉瓣:心室---动脉
保证血液按一定的方向流动
观察心脏解剖图并讨论：
1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？心脏壁主要是由肌肉组织构成的。肌肉组织具有收缩、舒张的功能。因此，心脏能够推动血液在血管里循环流动。 2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。与各自的功能相适应。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入心室，心室壁比心房壁厚。同理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，左心室比右心室壁厚。