第12课时：练习三
数学第十册教案第12课时
第12课时
教学内容：综合练习，完成练习三的第19～23题。
教学目的：使学生熟练掌握小数的计算法则，提高计算速度。
教学过程：
一、做练习三的19～23题。
1、第19题。
先指名学生判断积是几位小数，再与书上的积比较，看每题是否判断正确，然后说一说判断的根据是什么。
2、第20题。
加、减、乘、除混合练习，提醒学生小数加、减法和小数乘法竖式的书写格式是不同的。
3、第21题。
比较大小，主要是要让学生理解比较的依据。
4、第22题。
指名学生读题，指名说出已知条件和问题，再列式解答。
5、第23题。
学生自己完成，教师批改。
二、作业
练习三的第20、21题。
苏教版三年级上册数学第一单元第12课《练习三(2)》教学设计
苏教版三年级上册数学第一单元第12课《练习三（2）》教学设计一. 教材分析苏教版三年级上册数学第一单元第12课《练习三（2）》主要让学生进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，并能运用到实际问题中。
本节课是在学生已经掌握了表内乘法和一位数乘两位数的基础上进行学习的，目的是让学生通过练习，提高计算的准确性和速度，培养学生的逻辑思维能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对乘法运算有一定的认识。
但在计算两位数乘两位数时，可能会出现计算错误和速度慢的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的计算准确性及速度，引导学生发现计算的规律，提高计算的效率。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2.过程与方法目标：通过练习，让学生学会运用两位数乘两位数的计算方法解决实际问题。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生思考问题的积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：两位数乘两位数的计算方法及应用。
2.教学难点：两位数乘两位数的计算过程，以及如何运用到实际问题中。
五. 教学方法采用引导发现法、合作交流法和练习法进行教学。
教师引导学生发现两位数乘两位数的计算规律，学生进行合作交流，通过练习巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：教材、多媒体教学设备、练习题。
2.学生准备：课本、练习本、文具。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾一位数乘两位数和两位数乘一位数的方法，为新课的学习做好铺垫。
呈现（10分钟）1.教师通过多媒体展示两位数乘两位数的算式，引导学生观察和分析。
2.学生独立思考，尝试找出两位数乘两位数的计算方法。
3.教师学生进行交流，总结出两位数乘两位数的计算规律。
操练（10分钟）1.学生根据计算规律，独立完成练习题。
2.教师选取部分学生进行答案展示，并讲解解题思路。
3.学生互相交换练习本，进行互评和自评。
三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习(含答案)
三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习一、基础与运用1．读句子，写字词。
bào风雨要来了，爷爷看到qiáng bì上有一个破dòng，就zhǔn bèi用一块木板挡一下。
没想到，他zhuàng见了一只正在抓虫的小zhī zhū。
没办法，爷爷只好等它吃bǎo了再接着做。
2．形近字组词。
洞准暴壁撞抱同堆瀑碧童饱3．选词填空。
安心细心精心善心（1）有了老屋的庇护，鸡妈妈又可以照料自己的孩子了。
（2）小猫对老屋说，晚上有暴风雨，希望能找到一个睡觉的地方。
（3）老屋很，无微不至地照顾每一个小动物。
（4）老屋能答应小动物们的请求，帮助小动物们，是因为老屋有一颗。
4．给划线词语选择正确的解释。
挺：A.笔直 B.撑直 C.很 D.量词（1）白杨树挺立在操场两边。
（）（2）这朵花挺香的。
（）（3）这挺加强是他战斗时曾经用过的。
（）5．写出下列句子运用了什么描写方法？A、心理描写B、动作描写C、语言描写①老屋低头看看，把老花的眼睛使劲往前凑，眼睛眯成一条缝。
②老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”③老屋想，我可能再也倒不下了。
6．按要求写句子。
（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为第三人称转述句）____________________________________________________________________________________________（2）小蜘蛛的故事一直没讲完。
老屋到现在还站在那儿。
（用关联词语合并为一句话）____________________________________________________________________________________________（3）老母鸡从破窗户里走了出来。
（缩句）____________________________________________________________________________________________（4）飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
11～20各数的认识第12课时
第4课教学内容：教学“人民币的简单计算”，教科书第20页例9、第21页的例10，完成第21页的“做一做”中的习题和练习三的第13～16题。
教学目的：使学生初步学会元、角、分的加法计算。
教具准备：元、角、分学具卡片。
教学过程：一、复习3角=（）分60分=（）角10角=（）元1角5分=（）分23分=（）角（）分2元8角=（）角32角=（）元（）角二、新课1、揭示课题：上节课我们学习了元、角、分的换算，这节课我们来学习元、角、分的加、减计算。
板书：元、角、分的加、减计算。
2、教学例9。
（1）出示例9图。
教师：买一把小刀要6角钱，先摆出6角钱，买一块橡皮2角钱，再摆出2角钱，那么一共是多少钱？提问：怎样列式？教学板书：6角+2角=8角（2）启发学生思考：小刀比橡皮贵多少钱？（提示学生通过摆出的人民币图片，数出6角比2角多多少钱，就是所求的答案），教师板书：6角- 2角=4角。
3、教学例10。
（1）让学生看例10图，一个球2元，先摆出2元；一支钢笔4元，再摆出4元钱。
一共是多少钱？教师提示学生数出摆出的总钱数，把结果写在等号后面。
（2）要求学生数一数一个球比一支钢笔少多少钱？怎样列式计算。
三、巩固练习1、做第21页的“做一做”中的习题。
让学生先观察书上的物品图，看看是些什么，价格各是多少？然后，让学生通过摆学具算出各题一共用的钱数，教师巡视，发现问题，给予帮助。
2、做练习三的第15、16题。
第16题有点难度，教师要给适当提示。
最后集体订正。
四、小结。
这节课我们学习了什么内容？五、作业练习三第13、14、16题。
部编版九年级上册《第12课_湖心亭看雪》2022年(有答案)同步练习卷(3)
部编版九年级上册《第12课湖心亭看雪》2022年（有答案）同步练习卷（3）一．积累与运用1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
2. 解释下列加点的词语。
（《湖心亭看雪》）（1）余挐一小舟________（2）惟长堤一痕________（3）拥毳衣炉火________（4）问其姓氏，是金陵人，客此________3. 选出朗读节奏处理不当的一项（）A.舟中人∕两三粒∕而已B.一童子∕烧酒炉∕正沸C.大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝D.天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白4. 下列称谓用法不同的一项是（）A.余B.吾C.尔D.相公5. 作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（）A.海内存知己，天涯若比邻B.酒逢知己千杯少C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D.君向潇湘我向秦6. 古往今来，咏雪的文章和诗句都很多，请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。
7.阅读下面文本，完成下列各题。
①金陵三迁有感[宋]梁栋憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事，阅世空存后死身。
落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。
任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。
②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。
诗在人此处以李绅自比。
（1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？（2）结尾两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。
二．阅读理解：崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（1）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？（2）“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。
部编版三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》课后作业练习题附答案
第12课《总也倒不了的老屋》第一课时一、一锤定音。
（在加点字的正确读音后画“√”）。
凑．近còu （）张．开zhānɡ （）chòu （）zānɡ （）偶．尔ǒu（）喵．喵miāo （）yǔ（）miāo（）二、看拼音，写词语。
pòdònɡ zhǔn bèi bào yǔ ( ) ( ) ( ) qiánɡ bì chī bǎo zhuànɡ dào ( ) ( ) ( ) 三、词语连线。
小小的声音又大又漂亮的网飞快地爬叽叽地响吱吱呀呀地叫着第二课时一、形近字组词。
洞( ) 准( ) 暴( )同( ) 堆( ) 瀑( )壁( ) 撞( ) 抱( )碧( ) 童( ) 饱( )二、注音。
暴雨( ) 凑近( ) 孵鸡( ) 饥饿( ) 偶尔( ) 喵喵( ) 叽叽( ) 老屋( ) 三、小小变色龙（给多音字组词）。
倒dǎo （）行xínɡ （）dào （）hánɡ （）觉jué（）好hǎo （）jiào（）hào （）参考答案第一课时一、còu （√）zhānɡ （√）ǒu（√）miāo （√）二、破洞准备暴雨墙壁吃饱撞到三、小小的声音又大又漂亮的网飞快地爬叽叽地叫着吱吱呀呀地响第二课时一、破洞准备暴雨同学土堆瀑布墙壁撞到抱着碧绿儿童吃饱二、bào yǔ còu jìn fū jī jī èǒu ěr miāo miāo jī jī lǎo wū三、摔倒行走感觉很好倒车银行睡觉爱好。
粤教粤科版小学科学三年级下册第三单元第12课时《植物的叶》练习试题(附答案)
粤教粤科版小学科学三下第三单元第12课时《植物的叶》练习一.填空题1.植物的叶一般由和组成。
请将结构填写在下图中。
2.绿色开花植物六大器官是、、、、 _______、六大器官。
3.叶是植物的一种主要，植物的作用和作用须要靠叶进行。
4.像这种像线条一样的纹路就是叶片的，叶片都具有明显的。
5. 在叶片中，输送水分和养分的部位叫做。
6.请填写下列图中的叶脉的类型：（）（）（）（）7. 呈平行分布的叶脉叫脉。
呈网状分布的叶脉叫脉。
二.判断题1.叶的形态千姿百态，特点都相同。
（）2.叶是由叶柄和叶片、叶脉构成的。
（）3.紫苏叶的叶脉看起来就像渔网一样。
（）4.竹子叶是网状叶脉。
（）5.白兰叶的叶脉看起来就像羽毛排列的一样，属于网状叶脉。
（）6.同一株植物的叶的大小是不同的。
（）7.树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
（）三.选择题1.在叶片中，输送水分和养分的部位叫做（）。
A.叶柄B.叶脉2.（）是落叶的季节。
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季3.不同植物的叶子的形状是（）的。
A.相同B.不同4.不同的植物，叶脉的特点也不一样，如白兰的叶脉是（）。
A.平行分布B.网状分布四.简答题：植物的叶要经历怎样的完整历程？答案：一.1.叶片叶柄2.根茎叶花果实种子3.器官光合蒸腾4.叶脉叶脉5.叶脉6.羽状脉网状脉平行脉网状脉7.平行网状二.1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.√三．1.B 2.C 3. B 4. A四.叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶。
初中数学中考复习 4 第12课时 反比例函数
第三单元 函数第12课时 反比例函数 练习1 反比例函数的图象与性质点对点·课时内考点巩固30分钟1. (2018柳州)已知反比例函数的解析式为y ＝|a |－2x ，则a 的取值范围是( )A. a ≠2B. a ≠－2C. a ≠±2D. a ＝±22. (2019天门)反比例函数y ＝－3x ，下列说法不正确的是( )A. 图象经过点(1，－3)B. 图象位于第二、四象限C. 图象关于直线y ＝x 对称D. y 随x 的增大而增大3. 下列各点中，与点(－3，4)在同一个反比例函数图象上的点的是( ) A. (2，－3) B. (3，4) C. (2，－6) D. (－3，－4)4. 点 M (a ，2a )在反比例函数 y ＝8x 的图象上，那么 a 的值是( )A. 4B. －4C. 2D. ±25. (2019海南)如果反比例函数y ＝a －2x (a 是常数)的图象在第一、三象限，那么a 的取值范围是( )A. a ＜0B. a ＞0C. a ＜2D. a ＞26. (2019天津)若点A (－3，y 1)，B (－2，y 2)，C (1，y 3)都在反比例函数y ＝－12x 的图象上，则y 1，y 2，y 3的大小关系是( )A. y 2＜y 1＜y 3B. y 3＜y 1＜y 2C. y 1＜y 2＜y 3D. y 3＜y 2＜y 17. 反比例函数y ＝kx 的图象经过点A (－1，2)，则当x ＞1时，函数值y 的取值范围是( )A. y ＞－1B. －1＜y ＜0C. y ＜－2D. －2＜y ＜08. (2018天水)若点A (a ，b )在反比例函数y ＝3x 的图象上，则代数式ab －1的值为________．9. 反比例函数y ＝(2m －1)xm 2－2，x ＞0时，y 随着x 的增大而增大，则m 的值是________10. 已知一个反比例函数的图象位于第二、四象限内，点P (x 0，y 0)在这个反比例函数的图象上，且x 0y 0＞－4.请你写出这个反比例函数的表达式__________．(写出符合题意的一个即可)11. 已知A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)都在反比例函数y ＝－2x 的图象上．若x 1x 2＝－4，则y 1y 2的值为________．12. 已知A (1，m )，B (2，n )是反比例函数y ＝kx 图象上的两点，若m －n ＝4，则k 的值为________．13. 已知反比例函数的图象经过三个点A (－4，－3)、B (2m ，y 1)、C (6m ，y 2)．若y 1－y 2＝4，则m 的值为________．14. 已知反比例函数y ＝mx 在其所在象限内y 随x 的增大而减小，点P (2－m ，m ＋1)是该反比例函数图象上一点，则m 的值为________．15. 已知A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)是反比例函数y ＝k x 图象上的两点，且x 1＋x 2＝－2，x 1·x 2＝2，y 1＋y 2＝－43，则k ＝________．16. 已知点A (x 1，y 1)、B (x 2，y 2)是反比例函数y ＝kx 图象上的两点，且(x 1－x 2)(y 1－y 2)＝9，3x 1＝2x 2，则k 的值为________．点对线·板块内考点衔接5分钟1. (2019北京)在平面直角坐标系xOy 中，点A (a ，b )(a ＞0，b ＞0)在双曲线y ＝k 1x 上，点A 关于x 轴的对称点B 在双曲线y ＝k 2x上，则k 1＋k 2的值为________．2. (2019益阳)反比例函数y ＝kx 的图象上有一点P (2，n )，将点P 向右平移1个单位，再向下平移1个单位得到点Q ，若点Q 也在该函数的图象上，则k ＝________．3. 已知A 、B 两点分别在反比例函数y ＝2m －3x (m ≠32)和y ＝3m －2x (m ≠23)的图象上，且点A 与点B 关于y 轴对称，则m 的值为________．练习2 反比例函数与几何图形或一次函数结合点对线·板块内考点衔接15分钟1. 若一次函数 y ＝ax ＋6(a ≠0)的图象与反比例函数y ＝3x 的图象只有一个交点，则a 的值为________．2. 若直线y ＝－x ＋m 与双曲线y ＝nx (x ＞0)交于A (2，a )，B (4，b )两点，则mn 的值为________．3. (2019绥化)一次函数y 1＝－x ＋6与反比例函数y 2＝8x (x ＞0)的图象如图所示，当y 1＞y 2时，自变量x的取值范围是________．第3题图4. 如图，在平面直角坐标系中，直线y ＝－x ＋2与反比例函数y ＝1x 的图象有唯一公共点．若直线y＝－x ＋b 与反比例函数y ＝1x的图象没有公共点，则b 的取值范围是________第4题图点对面·跨板块考点迁移20分钟1. 如图，过x 轴的正半轴上任意一点P ，作y 轴的平行线，分别与反比例函数y ＝3x (x ＞0)，y ＝－6x (x ＞0)的图象相交于点A ，B ，若C 为y 轴上任意一点，连接AC ，BC ，则△ABC 的面积为________．第1题图2. (2019抚顺)如图，矩形ABCD 的顶点A ，C 在反比例函数y ＝kx (k ＞0，x ＞0)的图象上，若点A 的坐标为(3，4)，AB ＝2，AD ∥x 轴，则点C 的坐标为________．第2题图3. 如图，正方形ABCD 的边长为2，点B 与原点O 重合，与反比例函数y ＝kx 的图象交于E 、F 两点，若△DEF 的面积为98，则k 的值为________．第3题图4.(2019陕西黑马卷)如图，已知反比例函数y ＝4x 的图象经过Rt △OAB 斜边OB 的中点D ，与直角边AB相交于点C ，则△OBC 的面积为________．第4题图5.(2019陕西报告会分享试题)如图，反比例函数y＝kx的图象经过平行四边形ABCD对角线的交点P，已知点A、C、D在坐标轴上，BD⊥DC，平行四边形ABCD的面积为6，则k＝________．第5题图6.(2019郴州)如图，点A，C分别是正比例函数y＝x的图象与反比例函数y＝4x的图象的交点，过A点作AD⊥x轴于点D，过C点作CB⊥x轴于点B，则四边形ABCD的面积为________．第6题图7. (2019陕西定心卷)如图，点A 是反比例函数y ＝－8x 图象上的一点，过点A 的直线与y 轴交于点B ，与反比例函数y ＝kx(x ＞0)的图象交于点C 、D .若AB ＝BC ＝CD ，则k 的值为________．第7题图8. (2019陕西报告会分享试题)如图，△OAC 和△BAD 都是等腰直角三角形，∠ACO ＝∠ADB ＝90°，反比例函数y ＝kx在第一象限的图象经过点B ，若OA 2－AB 2＝8，则k 的值为________．第8题图参考答案第12课时 反比例函数练习1 反比例函数的图象与性质点对点·课时内考点巩固1. C2. D 【解析】当x ＝1时，y ＝－31＝－3，故A 选项正确；由k ＝－3＜0，图象位于第二、四象限，B选项正确；由反比例函数的对称性，可知反比例函数y ＝－3x 关于y ＝x 对称，C 选项正确；由反比例函数的性质，k ＜0，在每个象限内，y 随x 的增大而增大，不在同一象限，不具有此性质，D 选项错误．3. C 【解析】点(－3，4)在反比例函数的图象上，∴k ＝－3×4＝－12，∵2×(－6)＝－12；∴点(2，－6)在该反比例函数的图象上，故选C .4. D 【解析】∵M (a ，2a )在y ＝8x 的图象上，∴2a 2＝8，∴a 2＝4，∴a ＝±2.5. D 【解析】由题意可得a －2＞0，解得a ＞2.6. B 【解析】∵k ＝－12＜0，∴反比例函数的图象在第二、四象限内，且在每一象限内y 随x 的增大而增大，∵A 、B 在第二象限，－3＜－2，∴0＜y 1＜y 2，∵点C 在第四象限，∴y 3＜0，∴y 3＜y 1＜y 2.7. D 【解析】根据题意，k －1＝2，解得k ＝－2，∴反比例函数解析式为y ＝－2x .当x ＝1时，y ＝－2，在第四象限内，y 值随x 值的增大而增大，∴函数值y 的取值范围是－2＜y ＜0.8. 2 【解析】∵点A (a ，b )在反比例函数y ＝3x 的图象上，∴ab ＝3，则代数式ab －1＝3－1＝2.9. －1 【解析】∵反比例函y ＝(2m －1)xm 2－2，∴m 2－2＝－1，∴m 2＝1，m ＝±1，∵x ＞0时，y 随着x 的增大而增大，∴2m －1＜0，∴m ＜12，∴m ＝－1.10. y ＝－2x (答案不唯一) 【解析】由于x 0y 0＞－4，且函数图象位于第二、四象限，则只要写出的反比例函数表达式中的k 满足－4＜k ＜0即可．11. －1 【解析】根据题意得y 1＝－2x 1，y 2＝－2x 2，∴y 1y 2＝－2x 1·(－2x 2)＝4x 1x 2＝4－4＝－1.12. 8 【解析】∵A (1，m )、B (2，n )是反比例函数y ＝k x 图象上的两点，∴m ＝k ，n ＝k 2，∵m －n ＝k －k2＝k2＝4，∴k ＝8. 13. 1 【解析】设反比例函数表达式为y ＝kx (k ≠0)．∵反比例函数经过点A (－4，－3)，∴k ＝－4×(－3)＝12，∵y 1－y 2＝4，即122m －126m ＝246m＝4，∴m ＝1.14. 2 【解析】∵点P (2－m ，m ＋1)是反比例函数y ＝mx 图象上一点，∴m ＝(2－m )(m ＋1)，解得m＝±2，∵反比例函数y ＝mx在其所在象限内y 随x 的增大而减小，∴m ＞0，∴m ＝ 2.15. 43 【解析】∵A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)是反比例函数y ＝k x 图象上的两点，∴y 1＝k x 1，y 2＝kx 2，∴y 1＋y 2＝k x 1＋k x 2＝k （x 1＋x 2）x 1x 2＝k ×－22＝－43，∴k ＝43. 16. －54 【解析】∵点A (x 1，y 1)、B (x 2，y 2)是反比例函数y ＝kx 图象上的两点，∴x 1y 1＝k ，x 2y 2＝k ，∴(x 1－x 2)(y 1－y 2)＝x 1y 1－x 1y 2－x 2y 1＋x 2y 2＝k －x 1k x 2－x 2k x 1＋k ＝2k －x 1x 2k －x 2x 1k ＝9，∵3x 1＝2x 2，∴x 1x 2＝23，x 2x 1＝32，∴2k －23k －32k ＝9，解得k ＝－54.点对线·板块内考点衔接1. 0 【解析】∵点A (a ，b )(a ＞0，b ＞0)在双曲线y ＝k 1x 上，∴k 1＝ab .∵点A (a ，b )与点B 关于x 轴对称，∴B (a ，－b )．∵点B (a ，－b )在双曲线y ＝k 2x上，∴k 2＝－ab .∴k 1＋k 2＝ab ＋(－ab )＝0.2. 6 【解析】∵反比例函数y ＝k x 的图象上有一点P (2，n )，∴k2＝n .又∵将点P 向右平移1个单位，再向下平移1个单位得到点Q ，∴点Q 的坐标为(3，n －1)，∵点Q 也在该函数的图象上，∴k3＝n －1，解方程组⎩⎨⎧k2＝n k 3＝n －1，得⎩⎪⎨⎪⎧k ＝6n ＝3.3. 1 【解析】设点A 的坐标为(a ，n )，则点B 的坐标为(－a ，n )，∵A 、B 两点分别在反比例函数y ＝2m －3x (m ≠32)和y ＝3m －2x (m ≠23)的图象上，∴⎩⎪⎨⎪⎧n ＝2m －3a n ＝3m －2－a，解得m ＝1.练习2 反比例函数与几何图形或一次函数结合点对线·板块内考点衔接1. －3 【解析】联立⎩⎪⎨⎪⎧y ＝3xy ＝ax ＋6，得ax 2＋6x －3＝0，∵一次函数y ＝ax ＋6(a ≠0)的图象与反比例函数的图象只有一个交点，∴62－4a ×(－3)＝0，解得a ＝－3.2. 48 【解析】由题意得⎩⎨⎧－2＋m ＝n2①－4＋m ＝n4②， ①－②得，n4＝2，解得n ＝8，把n ＝8代入①求得m ＝6，∴mn ＝48.3. 2＜x ＜4 【解析】由y 1＞y 2可知一次函数的图象在反比例函数图象的上方，所以观察图象可得x 的取值范围为2＜x ＜4.4. －2＜b ＜2 【解析】如解图，∵直线y ＝－x ＋2与反比例函数y ＝1x的图象有唯一公共点，反比例函数的图象是中心对称图形，∴直线y ＝－x －2与反比例函数y ＝1x的图象有唯一公共点，∴－2＜b ＜2时，直线y ＝－x ＋b 与反比例函数y ＝1x的图象没有公共点．第4题解图点对面·跨板块考点迁移1. 92 【解析】设点P 坐标为(a ，0) 则点A 坐标为(a ，3a )，B 点坐标为(a ，－6a )，∴S △ABC ＝12AB ·OP ＝12·(3a ＋6a )·a ＝92. 2. (6，2) 【解析】∵点A (3，4)在反比例函数y ＝k x的图象上，∴k ＝3×4＝12.∵四边形ABCD 是矩形，∴AD ∥BC , AB ⊥BC .∵AD ∥x 轴，∴BC ∥x 轴，AB ⊥x 轴．∵AB ＝2，∴点B 的坐标为(3，2)．∴点C 的纵坐标为2.∵点C 在反比例函数y ＝12x 的图象上，∴x C ＝122＝6，∴点C 的坐标为(6，2)． 3. 1 【解析】设AF ＝a (a ＜2)，则F (a ，2)，E (2，a )，∴FD ＝DE ＝2－a ，∴S △DEF ＝12DF ·DE ＝12(2－a )2＝98，解得a ＝12或72(舍去)，∴点F 的坐标为(12，2)，∴k ＝1. 4. 6 【解析】如解图，过点D 作DE ⊥OA 于点E ，交OC 于点F ，∵S △ODE ＝S △OAC ，∴S △ODF ＝S 四边形EFCA ，∴S △OBC ＝S 四边形DEAB .设D 点的横坐标为x ，则纵坐标为4x ，∵D 为OB 的中点．∴EA ＝x ，AB ＝8x ，∴S 四边形DEAB ＝12(4x ＋8x)x ＝6，∴S △OBC ＝6.第4解题图5. －3 【解析】如解图，过点P 作PE ⊥y 轴于点E .∵四边形ABCD 为平行四边形，∴AB ＝CD .又∵BD ⊥x 轴，∴四边形ABDO 为矩形，∴AB ＝DO ，∴S 矩形ABDO ＝S ▱ABCD ＝6.∵P 为对角线交点，PE ⊥y 轴，∴四边形PDOE 为矩形且面积为3，即DO ·EO ＝3 ，∴设P 点坐标为(x ，y )，k ＝xy ＝－3.第5题解图6. 8 【解析】∵y ＝4x的图象与y ＝x 的图象都关于原点O 成中心对称，∴这两个函数图象的交点关于原点O 成中心对称．设A (t ，t )，则t ＞0，C (－t ，－t )．∵AD ⊥x 轴，BC ⊥x 轴，∴D (t ，0)，B (－t ，0)．∴BD＝2t ，AD ＝CB ＝t .∴S 四边形ABCD ＝S △ABD ＋S △CBD ＝12BD ·AD ＋12BD ·BC ＝12·2t ·t ＋12·2t ·t ＝2t 2.∵点A (t ，t )在y ＝4x的图象上，∴t ＝4t.∴t 2＝4.∴S 四边形ABCD ＝2×4＝8. 7. 4 【解析】根据题意，设点D 的坐标为(a ，b )，∵AB ＝BC ＝CD ，∴点C 的坐标为(12a ，2b )，∴B (0，3b )，∴A (－12a ，4b )，∵点A (－12a ，4b )在反比例函数y ＝－8x 的图象上，∴－12a ×4b ＝－8，∴ab ＝4，即k 的值为4.8. 4 【解析】设B 点坐标为(a ，b )，∵△OAC 和△BAD 都是等腰直角三角形，∴OA ＝2AC ，AB ＝2AD ，OC ＝AC ，AD ＝BD ，∵OA 2－AB 2＝8，∴2AC 2－2AD 2＝8，即AC 2－AD 2＝4，∴(AC ＋AD )(AC －AD )＝4，∴(OC ＋BD )·CD ＝4，∴a ·b ＝4，∴k ＝4.。
初二语文12课练习题
初二语文12课练习题第一题：阅读理解春节，是中国最重要的传统节日之一。
以下是一些关于春节的问题，请阅读短文，根据短文内容回答问题。
春节是中国人最喜庆的节日，它一般在每年农历的正月初一至十五这段时间里庆祝。
在这期间，人们会进行各种各样的传统习俗和活动。
春节的主要活动包括贴春联、贴门神、守岁、放鞭炮、舞龙舞狮、过年等。
贴春联是春节期间的一项重要习俗。
人们会在门上贴春联，这是表示新年的吉利和福气。
春联一般由对联组成，对联的内容可以是吉祥话语或者祝福的词句。
在春节期间，人们也会贴门神。
门神是用来驱邪和保护家庭平安的。
门神一般是一对，贴在门上。
守岁是指在过年的时候熬夜，直到大年初一的零点。
人们相信熬夜守岁能够驱邪辟邪，保佑家人平安。
放鞭炮是春节期间最受欢迎的习俗之一。
人们相信鞭炮的声音能够把邪恶的东西赶走，带来好运和吉祥。
舞龙舞狮是春节期间的传统节目。
人们会表演舞龙和舞狮，以示喜庆和祈求好运。
过年是春节期间最重要的一天。
人们会整理房屋，做年夜饭，拜年，互赠红包等。
过年的习俗各地有所不同，但都有一个共同的目的，那就是祈求新一年幸福、吉祥和平安。
问题：1. 春节是在农历的哪个月庆祝的？2. 春节的主要活动有哪些？3. 请解释一下贴门神的目的。
4. 为什么人们会守岁？5. 鞭炮的声音有什么作用？6. 舞龙舞狮的目的是什么？7. 过年的习俗有哪些共同的目的？答案：1. 春节是在每年农历的正月初一至十五这段时间里庆祝。
2. 春节的主要活动包括贴春联、贴门神、守岁、放鞭炮、舞龙舞狮、过年等。
3. 贴门神的目的是驱邪和保护家庭平安。
4. 人们会守岁是因为相信熬夜守岁能够驱邪辟邪，保佑家人平安。
5. 鞭炮的声音能够把邪恶的东西赶走，带来好运和吉祥。
6. 舞龙舞狮的目的是示喜庆和祈求好运。
7. 过年的习俗有一个共同的目的，那就是祈求新一年的幸福、吉祥和平安。
部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案一、读拼音，写词语。
记组演讲呈奉诗篇二、解释加点字的意思。
1.死去元知万事空。
（元知：全知）2.家祭无忘告乃翁。
（告：祭告）3.西湖歌舞几时休。
（休：停止）4.九州风气恃风雷。
（恃：依靠）三、说说下列诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
意思：人死了，就全知道了，但是遗憾的是看不到九州的变化和发展。
2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
意思：我劝告上天，要振奋精神，不拘一格地选拔人才。
四、根据内容填空。
示儿》这首诗的作者是唐代诗人XXX。
这首诗通过“XXX北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
题临安邸》这首诗的作者是宋代诗人XXX。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是“何时忘却营盘旧事，心头一片月明新。
”。
己亥杂诗》的作者是清代诗人XXX。
从“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
五、读诗歌，回答问题。
示儿1.“XXX”是指王朝的军队。
2.临终前诗人的遗憾是看不到九州的变化和发展；诗人的遗愿是祭祀家族先辈和表达对国家的忠诚。
3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个爱国的人。
六、我想分享的是《赋得古原草送别》这首诗。
这首诗是唐代诗人XXX写给他的好友离开京城归乡的送别之作。
虽然不是直接表达爱国情感，但是诗中所表达的对故乡的深情和对离别的悲伤，也是表现了对祖国的爱和对国家命运的关注。
这首诗也被后人誉为“离别诗之冠”。
部编版五年级上册语文第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版五年级上册语文第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案
第一课时
一、补全诗句，解释加点词语的意思。
1.元，XXX：北宋时期，元代的前身，指当时的政权。
乃翁：指诗人的父亲。
2.山外，休垂钓，直至楼前。
休：停止。
直：一直。
3.生气恃风雷，万马齐喑。
生气：依靠。
万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
二、下列说法正确的是（）。
C.《已亥杂诗》是唐代诗人XXX的作品。
第二课时
一、写出下列诗句的意思。
1.我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？
3.只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
二、下列诗句表达了诗人怎样的情怀？
1.XXX北定中原日，家祭XXX告乃翁。
表达了诗人对祖国统一的期望和对父亲的怀念之情。
2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
表达了诗人对杭州的喜爱和对家乡的思念之情。
3.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
表达了诗人对国家发展的期望和对人才的重视之情。
江宁区苏教版三年级数学上册第一单元第12课《练习三(第2课时)》教案
江宁区苏教版三年级数学上册第一单元第12课《练习三（第2课时）》教案一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元第12课《练习三（第2课时）》主要让学生进一步掌握两位数乘两位数的笔算方法，以及提高学生的计算能力和解决问题的能力。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了整数乘法的基本运算方法，对两位数乘两位数的笔算有一定的了解。
但部分学生可能会在运算过程中出现错误，需要加强对学生的引导和辅导。
此外，学生对实际问题的解决能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四. 教学重难点1.两位数乘两位数的笔算方法。
2.运用数学知识解决实际问题。
五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在实际情境中感受数学知识的重要性。
2.运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神和沟通能力。
3.采用启发式教学法，引导学生主动探究、发现和解决问题。
4.利用多媒体辅助教学，提高课堂教学效果。
六. 教学准备1.教学课件：包括两位数乘两位数的笔算方法、实际问题等。
2.练习题：包括两位数乘两位数的计算题和实际问题。
3.小组合作学习资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示生活中的实际问题，引导学生发现数学知识与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现两位数乘两位数的笔算方法，引导学生观察和思考，引导学生发现笔算的规律。
3.操练（10分钟）让学生进行两位数乘两位数的计算练习，教师及时给予指导和反馈，提高学生的计算能力。
4.巩固（10分钟）通过解决实际问题，让学生运用所学知识，巩固两位数乘两位数的笔算方法。
5.拓展（10分钟）引导学生运用两位数乘两位数的知识解决更复杂的问题，提高学生的解决问题的能力。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调两位数乘两位数的笔算方法和实际应用。
第12课《童区寄传》教案 (2)
北师大版《童区寄传》教案教学目标1、柳宗元和《柳河东全集》的文学常识。
2、借助词典和文中注释，了解课文大意，掌握常用文言实词。
3、学习本文通过语言、动作描写表现区寄机智勇敢性格的写法。
4、进一步学会写简短的人物性格评析。
教学重点运用语言和动作描写来表现人物性格的写法。
教学难点官府与“乡之行劫缚者”对区寄的反映所起的作用。
教时安排2课时教学过程第一课时一、导入1、介绍柳宗元和《柳河东全集》的文学常识。
2、导语“自古英雄出少年”，今天我们就一起来认识一位少年英雄——区寄。
二、掌握字词，疏通文义。
1、指导学生自读课文，注意字词读音、句读停顿；借助工具书和文中的注释自读课文，质疑。
（说明：目的是让学生自己疏通课文，学会自读古文；只有在疏通课文的基础上，才能对课文内容有初步的了解；教师可以选择典型语句作一些朗读指导。
）2、重点字词、语句释义（1）、二豪贼劫持：两个强盗把他绑架了。
豪，强横。
贼，古代指强盗（2）、布囊其口：用布蒙住他的嘴。
囊，原意是口袋，这里作动词（3）、植刃道上：把刀插在路上。
植，立。
刃，刀（4）、为两郎僮，孰若为一郎僮耶：做两个郎的仆人，哪如做一个郎的仆人呢？郎，当时仆人称主人为郎。
僮，仆。
孰若，何如，哪里比得上（5）、郎诚见完与恩：你果真能保全我（不杀我），好好待我（6）、持童抵主人所：带区寄到主人那里。
主人，指墟所窝藏豪贼的人3、参考译文区寄是郴州一个打柴放牛的孩子。
（有一天）在放牛打柴的路上，两个强盗把他绑架了，反背着手捆起来，又用布蒙住他的嘴，带到四十里外的集市上去卖。
区寄假装哭鼻子，害怕得发抖，表现出一副小孩的常态。
强盗满不在乎，对着喝酒，喝醉了。
一个强盗离开去谈生意；一个躺下来，把刀插在路上。
区寄偷偷地看他睡着了，把手上的绳子靠在刀刃上，一上一下用力地磨，把绳子磨断了，趁机拿起刀，杀死了那个睡觉的强盗。
区寄还没有跑出多远，谈生意的强盗回来了，抓住区寄，大吃一惊，打算杀死他。
区寄连忙说：“做两位郎君的僮仆，怎能比得上做一位郎君的僮仆呢？他对我不好嘛（所以我杀了他）；您果真能保全我，好好待我，无论怎么办都行。
五年级上册语文第12课《古诗三首》同步练习(含答案)
五年级上册语文第12课《古诗三首》同步练习一、基础与运用1．下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（）A．乃致(nǎi) 熏黑(xūn) 死去原知万事空B．依恃(shì) 已亥（yǐ héi）但悲不见九洲同C．喑（àn）哑祭祀（jì sì）九州生气侍风雷D．府邸(dǐ) 汴州（biàn）万马齐喑究可哀2．判断下列说法的正误。
（1）《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。
（）（2）“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。
（）（3）《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象，表达了变革社会的愿望。
（）3．下列说法正确的是（）。
A．《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
B．《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。
C．《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。
4．下列表述错误的一项是（）A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。
B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。
C．“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。
D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。
5．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
6．下面的说法正确的是（）。
A．陆游的《示儿》，是写给后代看的遗嘱。
“示”是“给....看”的意思。
B．《题临安邸》的作者深情地歌颂了临安风光。
C．《已亥杂诗》是中的“恃风雷”，说明作者害怕社会变革。
D．陆游是唐代著名爱国诗人。
7．根据课文内容填空。
《示儿》的作者是朝的。
“示儿”的意思是；这首诗中作者因而“悲”，表达了作者。
8．读古诗《题临安邸》，文学常识填空林升，字，又字，横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人9．根据课文填空。
小学五年级科学苏教版12课露和霜练习题
1.河面上会出现一层雾气，这个现象中，水所经过的状态变化是（ ）。
A.水经过蒸发形成水蒸气 B.水蒸发后凝结成小水滴
C.水先蒸发后再变成固态
2.“千里冰封，万里雪飘”，这种景象中的“冰”“雪”的形成原因分别是（ ）。
A.水遇冷凝固；云层中的水滴直接落下后在地表附近凝固
B.水遇冷凝固；云层中晶下落时融化，在地表附近凝固
3.空气中的水蒸气来自于（ ）。
A.大气层 B.地表水的蒸发 C.云层
12露和霜练习题
姓名：日期：星期：
一题：
1.冬天的早晨有时“白气”弥漫，这些“白气”是空气中的“水蒸气”凝结形成的，在低空叫做（ ），在高空叫做（ ）。
2.露和霜都是空气中的（ ）在物体上凝结而成的，形成露的温度在（ ），
形成霜的温度在（ ）。
3.在水的各个循环中，海洋水进入大气所通过的环节是（蒸发）。
4.空气中的水蒸气遇冷会形成云、（ ）、( ）、（ ）、（ ）、（ ）等自然现象。
二题：
1.小水滴旅行的力量归根结底来自太阳。（ ）
2.高空中的云是由小水滴或小冰晶组成的。（ ）
3.由于水在自然界不停地循环，所以我们没有必要节约水。（ ）
4.4.江、河、湖、海等处的水，在有阳光照射后才开始蒸发。 （ ）
2023年小学三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》同步练习(带答案)
2022年小学三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》同步练习（带答案）
参考答案1 .(1)fúfū(2)wòè
2.准备墙壁暴晒蜘蛛吃饱
3.(1)时间很长
示例：意思意思交流交流破旧与荒凉
(2)B
4.示例：
慈眉善目的老人都很温柔，乐于帮助别人。
前文中老屋帮完小猫说这句话时，老母鸡马上提出了请求。
老屋答应帮助小蜘蛛，让它安心织网捉虫。
除了这些小动物，还有很多小动物需要帮助。
5.(1)“，！”，，“，！”
(2)有趣味C
(3)乐于助人、乐于奉献
(4)示例：小蜘蛛所讲的故事让老屋对生活充满了希望，所以一直没倒。
6.(1)示例：小木偶被狐狸抢走了红背包，受到了很大的委屈，但小木偶只会笑，熊警官说他骗人……
(2)略。
苏教版三年级数学上册《练习三(2)(第12课时)》教案
苏教版三年级数学上册《练习三（2）（第12课时）》教案苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第19～20页的第6～11题和思考题。
1.使学生通过练习，学会两位数乘一位数（个位进位）的口算，进一步掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，能正确笔算两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法；能正确解决简单的两步计算实际问题。
2.使学生通过比较、类推学习两位数乘一位数进位乘的口算，培养观察比较、估计判断等初步能力，并提高乘法口算和笔算的能力；能说明解决简单的两步计算实际问题的思考过程，提高分析问题和解决简单实际问题的能力。
3.使学生进一步培养细心计算的习惯，培养严格、耐心、有错就改的品质，养成与他人合作、交流的习惯；学会解决生活里的数学问题。
两位数乘以一位数口算和两位或三位数乘以一位数笔算。
连续进位乘笔算方法及解决问题理解。
课件。
▍流程一：引入课题揭题：最近我们学习了两、三位数乘一位数的口算和笔算，上节课已经进行了练习。
为了使大家进一步掌握口算和笔算方法．今天继续练习乘法的口算和笔算。
（板书课题）同学们要集中精力，进一步学习口算，熟练笔算，并且能运用计算知识解决一些实际问题。
▍流程二：计算练习（一）口算练习1.口算10×420×230×312×424×232×3让学生分组做口算，并在黑板上数数。
引导：请大家观察每组两题，独立思考计算时不同在哪里，再同桌互相说一说。
交流:口算每组两题有什么区别？为什么不一样？指出：每组第一题是几十乘几，只要把十位上的几与几相乘直接算出是几十；第二题是几十几乘几，比上面题里的乘数个位上多了几，所以先算几十乘几得几十，再算几乘几，然后把两次乘得的积相加算出是几十几。
2.完成练习三第6题出示第6题，引导学生明确上下两题为一组，按题组算。
引导：13×3怎样算？16×3呢？大家尝试算一算，写出得数。
（教师巡视，观察学生计算情况，如果学生能计算16×3的得数，接着可直接让学生口算后面两组题，再比较计算过程有什么相同，总结算法；如大部分学生有困难，可进行下面的引导）明确：口算16×3时也可以像13×3那样，先算10乘3得30，再算6乘3得18，然后把30加18得48。
五上语文第12课《古诗三首》知识点及练习题
12．《古诗三首》知识点示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
作者简介陆游（1125 - 1210），南宋诗人。
汉族。
字务观，号放翁。
越州山阴（今浙江绍兴）人。
12岁即能诗文，一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世，存诗9000多首，是我国现有存诗最多的诗人。
注释①示儿：给儿子看。
②元：同“原”，本来。
③但：只是。
④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师：指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：你们的父亲。
译文本来就知道，人死后万事万物都可无牵无挂。
唯独放不下，没有亲眼看见祖国的统一。
宋朝的军队平定中原那一天，在家祭时千万别忘记告诉你的父亲。
思想感情《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，对收复失地洗雪国耻，重新统一祖国的无比渴望。
鉴赏1．人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。
从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
2．诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。
表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
作者简介林升，字云友，平阳（今属浙江）人。
生卒年不详，大约生活在南宋孝宗朝（1123 - 1189）。
主要作品：《题临安邸》。
注释①临安：南宋都城，即今浙江杭州。
②邸：旅店。
③熏：吹，用于温暖馥郁的风。
④直：简直。
⑤汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封。
译文重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州！思想感情《题临安邸》是一首政治讽刺诗。
描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
预习三年级语文上册练习第12课时
一、看拼音写词语。
nen lǜshuì mânɡzhēnɡ qí dîu yàn（）（）（）shī dù sū xǐnɡfēn fānɡ mí rãn（）（）（）二、用下面的字组词。
强（）（）修（）（）适（）（）艳（）（）三、多音字组词。
强____（）降____（）____（）____（）四、按要求写词语。
1.含“艳”字的词________ ________ ________2.照样子写词植物学家科学家________ ________五．课内阅读花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？问题：画出花的时钟，不同的花分别在什么时间开花的？六．日积月累九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
九月九日：即重阳节。