浅谈高职院校如何构建和谐校园
构建和谐校园方案
构建和谐校园方案校园是一个年轻人成长的重要环境，一个和谐校园不仅能够提供健康、积极的发展氛围，也能够为学生的全面发展提供有效的保障。
那么，要构建和谐校园，应该从哪些方面入手呢？第一，注重教育的全面发展。
一个和谐校园应该是一个以教育为中心的环境，因此，我们应该注重学生的全面发展，而不仅仅局限于学术成绩。
教育应该注重培养学生的创造力、实践能力和社会责任感。
第二，关注师生关系。
和谐校园的师生关系应该基于尊重和信任。
学校应该提供一个相互理解和支持的环境，使教师和学生能够建立良好的沟通和合作关系。
教师应该尊重学生的个性和需求，同时也要对学生进行正确的引导和教育。
第三，加强心理健康教育。
心理健康是一个人全面发展的重要组成部分，而在校园中，学生的心理健康问题往往被忽视。
因此，学校应该加强心理健康教育，提供心理咨询服务，并建立心理健康教育的长效机制，帮助学生树立正确的自我认识和应对压力的能力。
第四，营造良好的学习环境。
学习环境是学生学习的基础，也是学生发展的重要条件。
学校应该提供良好的学习资源和设施，给予学生足够的学习时间和空间，并创造积极、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
第五，加强素质教育。
素质教育是培养学生全面发展、综合素质的重要途径。
学校应该注重学生的品德教育和实践能力培养，开展丰富多彩的课外活动，提供艺术、体育、科技等多领域的培训和交流机会，帮助学生发展自己的兴趣和特长。
第六，鼓励学生自治。
学生自治是培养学生独立思考和自主行动能力的重要途径。
学校应该鼓励学生参与学校事务的管理和决策，激发学生的创新精神和主动性，同时也要为学生提供良好的参与机会和实践平台。
第七，加强家校合作。
家庭是学生成长的重要支撑，而家校合作是构建和谐校园的重要保障。
学校应该与家庭建立密切的联系和沟通，加强家校互动，形成家校共同育人的良好合力。
第八，加强文化建设。
文化建设是校园和谐的重要基础。
学校应该弘扬优秀的传统文化，传承民族精神，培养学生的文化自信和文化素养。
创设和谐校园生活的措施
创设和谐校园生活的措施近年来，随着社会的发展进步，学校教育越来越重视学生的综合素养和全面发展。
在如今这个既竞争又紧张的学习环境下，创设和谐的校园生活成为各个学校亟待解决的问题。
本文将提供一些措施，以帮助校园创设和谐的生活环境。
一、营造和谐的师生关系在建设和谐校园生活中，师生关系被认为是根本。
教师应注重与学生的良好互动，亲近学生，关心他们的成长和问题。
教师还应该给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习动力。
学生也要尊重教师，乐于与教师交流，养成良好的师生相处习惯。
二、强化班级管理班级是学生们学习和生活的第二个家，建设和谐的班级生活是构建和谐校园的重要基础。
班主任要积极参与学生的学习和生活，帮助学生解决问题，建立良好的沟通和合作关系。
三、加强学生间交流学生们的交流是创设和谐校园的重要环节，学校可以组织丰富多样的活动，以促进学生之间的友谊和合作。
例如，班级聚餐、才艺展示、读书分享等，这些活动不仅有助于同学们更好地了解彼此，还能培养学生们的合作意识和团队精神。
四、规范校园文化建设校园文化对于塑造和谐校园氛围起着重要的作用。
学校可以组织各种形式的文化活动，如文艺晚会、游园活动等，以加强学生们对校园文化的认同感。
同时，学校也要传达正确的价值观和行为规范，引导学生形成良好的道德准则和行为规范。
五、加强对学生的心理健康关注校园生活的和谐还需要关注学生的心理健康。
学校可以设立心理咨询室，提供心理辅导服务，在学生学习和生活中及时发现并解决问题。
此外，学生自己也应该学会关注和照顾自己的心理健康，培养积极向上的心态。
六、加强校园安全教育创设和谐的校园环境还需要关注学生的人身安全。
学校应加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
学校还可以建立监控系统、安排安全巡逻等措施，确保学生的人身安全。
七、营造良好的学习氛围学习氛围的好坏直接关系到学生学习的成效。
学校可以提供安静的学习空间，鼓励学生互相学习和交流。
同时，教师也要积极引导学生，鼓励他们形成良好的学习习惯和学习方法，以提高学生的学习效果。
如何构建和谐的高职校园
如何构建和谐的高职校园从2002 年党的十六大提出全面建设小康社会的战略目标，到2003 年党的十六届三中全会提出科学发展观，再到构建和谐社会，是一个对经济、社会发展逐步深入的过程，体现出越来越明显的“以人为本”和全面发展的思路。
在战略意义上，和谐社会体现了国家发展的价值取向，是社会发展的目标要求，体现了国家的“软实力”。
和谐校园是和谐社会的一个重要组成部分，经济的发展、民族的振兴，离不开人才的培养，而人才的培养源于教育，高素质人才的培养离不开健康向上的和谐校园。
构建和谐校园，促进青少年学生综合素质的全面发展是全社会尤其是教育者神的历史责任。
2006年，全国共有普通高等学校和成人高等学校2311 所。
其中，普通高等学校1867 所，普通高校中本科院校720所，高职（专科）院校1147所，高等职业教育已经占据了我国高等教育的半壁江山工。
高职院校是我国高等职业教育紧密联系我国经济社会发展的产物，是一种特殊的企业。
按照现代企业公共关系原理，相当于特殊企业的高职院校，其推进改革发展的唯一目标就是树立良好的高职院校形象。
而要树立良好的形象确实不易，因为高职院校形象的好坏，将直接关系到高职院校的命运、前途和发展，影响到社会、学校、家长、学生之间的和谐发展。
因此，塑造尽可能完美的高职院校形象，对高职院校的和谐发展至关重要。
一、和谐校园的内涵胡锦涛同志指出：我们所要建设的和谐社会，应该是民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
构建和谐校园，是衡量教育教学水平的一个重要方面，也是学校建设和发展的目标要求。
和谐校园是以学校为平台，以师生员工为主体，以校园精神为主要特征的融思想性、知识性、娱乐性为一体的，反映学校的办学方针和发展方向，体现在学校环境的布局和校风、学风中，影响着校园整体的思想观念和价值标准，渗透于学校教育教学和管理的一切活动中。
那么什么是和谐校园呢?所谓和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态，和谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模式。
构建高职院校和谐校园的探索与实践
构建高职院校和谐校园的探索与实践【摘要】构建高职院校和谐校园是学校发展的基础，本文从加强师生沟通与互动、推行和谐教育理念、建立健全的制度机制、营造良好的校园文化氛围、加强学生心理健康教育等方面探讨了如何实践和落实和谐校园建设的重要性。
指出高职院校和谐校园建设是一个系统工程，需要全校师生共同努力，持续探索和实践。
通过本文的探讨希望引起高职院校的重视，促进校园和谐发展，为学校提供更好的发展环境和条件。
高职院校和谐校园的实践与探索是一项长期而持续的工作，需要全校师生的积极参与和支持，共同努力创造和谐、稳定、和谐的校园氛围，为学校的长远发展打下坚实的基础。
【关键词】高职院校、和谐校园、师生沟通、和谐教育、制度机制、校园文化、学生心理健康、系统工程、共同努力、探索实践。
1. 引言1.1 高职院校和谐校园的重要性高职院校和谐校园的重要性体现在多个方面。
一个和谐校园是培养高素质人才的重要保障。
在和谐的校园环境中，师生之间能够和谐相处、互相尊重，有利于学生的全面发展和学习成长。
和谐校园能够提升学校的整体形象和声誉。
一个和谐、融洽的校园氛围能够吸引更多的优秀教师和学生加入，提升学校的整体实力和影响力。
和谐校园还能够促进校园文化的繁荣发展，激发师生的学习和创新激情，推动学校的可持续发展。
构建高职院校和谐校园不仅关乎个体师生的学习和生活质量，也关乎整个学校的发展和稳定。
只有在一个和谐的校园环境中，学校才能真正实现育人成才的教育宗旨，为社会培养更多的优秀人才，为国家的发展贡献力量。
1.2 目前存在的问题目前高职院校和谐校园建设中存在诸多问题。
师生之间缺乏有效沟通和互动，导致师生之间的距离拉大，难以建立起真正的师生关系。
部分学校教育理念不够和谐，存在过分重视学生考试成绩、忽视学生全面发展的现象。
一些学校制度机制不够健全，师生权利义务不明确，管理混乱，容易引发矛盾和纠纷。
校园文化氛围不够浓厚，缺乏凝聚力和归属感，学校精神文明建设不够完善。
浅谈构建和谐校园的措施方法
浅谈构建和谐校园的措施方法“构建和谐校园”是以校园为载体，使学校发展不断呈现出协调、均衡、有序的态势。
“构建和谐校园”是“构建和谐社会”十分重要的组成部分，是促进学校改革发展的集中体现。
只有把“构建和谐校园”放在第一位，学校才能持续发展，才能不断创新，才能培养出更多的社会主义事业的合格接班人。
自己觉得“构建和谐校园”要着力做好以下五个方面的工作：一、坚持以人为本，这是“构建和谐校园”的前提以人为本是和谐发展观的本质和核心，是马克思主义关于人的全面发展的基本观点的具体体现。
广大师生是学校改革发展的主体，是学校最核心的资源和提高竞争力的源泉，学校的改革发展要靠师生，改革发展的目的是为了师生，这是学校改革发展的根本点，也是学校一切工作的立足点。
因此，“构建和谐校园”必须要坚持以师生为本，要为广大师生的工作和学习努力营造一种公平公正、合理有效的宽松环境和良好氛围。
为此，要在三个方面下功夫：第一，要激发师生热情。
学校要挖掘一切可以挖掘的潜力，创造一切可以创造的条件，通过合理的发展目标的确定、任务的分解、情感的投入、措施的到位，围绕如何识人、选人、用人、育人、留人来开展一切工作。
只有这样，才能最大限度地调动师生的积极性，最充分地激发师生的工作热情和创造活力，使广大师生心情舒畅，让教职工的作用得以充分发挥，让学生把热情和精力集中到自己的成人成才上。
第二，要坚持共同发展。
学校应以师生的发展为本，充分开发师生的潜能，围绕师生的全面发展，实施人本管理，把师生置于学校一切工作的中心地位，并通过广大师生凝心聚力和坚持不懈的努力，实现师生与学校的共同发展。
第三，要贴近师生实际。
广大师生有颗积极进取的心，是学校良性发展的主体力量，要真正做到尊重师生、关心师生、理解师生、爱护师生和激励师生。
对广大教职工，除了对他们在“教书育人、管理育人和服务育人”的角色期盼外，更应关注他们的身心状况。
对学生，除了对他们要像子女般的爱护外，还要积极开展思想政治教育和心理健康教育，关心他们的思想、心理、学习、生活和身体情况。
如何构建和谐校园总结
如何构建和谐校园总结随着社会的发展，人们对于校园的要求也越来越高。
校园的和谐是学校的重要任务之一，而学校的和谐往往取决于校园文化的建设和维护。
如何构建和谐校园？这是许多学校领导、教师和家长们一直在思考和关注的问题。
本文将探讨如何构建和谐校园，以提高学生的学习成果和校园文化建设。
一、建立尊重和宽容的文化以尊重和宽容为核心的校园文化是和谐校园的基础。
学校应该以诚信、友善、公正和共同关注为价值观，鼓励师生们互相尊重，享受自由和尊严。
学校应该营造一个宽松和包容的环境，帮助学生打破固有的模式，尝试新的想法，使学生感到平等和包容。
学校应该教育师生关注他人的喜好和感受，理解他们的模式、文化和沟通方式。
二、建立良好的师生关系师生关系是和谐校园建设的关键，师生之间的良好关系不仅可以有效地降低学生的情绪和心理压力，还能更好地影响学生的学习和生活。
学校应该积极鼓励师生之间的沟通和合作，建立教学相长的机制，激发学习的兴趣。
在学生与教师之间建立良好的关系，要点在于在沟通上体现共同性，适当强调差异，这样可以提高教师与学生之间信任的程度。
三、创建积极向上的学校氛围学校氛围也是影响和谐校园建设的重要因素。
学校应该积极营造学生积极向上的学术氛围，鼓励和激励学生主动投入学习，自寻名贵和真正的快乐。
学校应该开展多样的文化活动，提高学生的文化素养和审美能力；同时，还应该营造和谐的校园生活环境，使学生感到快乐和放松。
四、引领诚信、公正和正直的校风诚信、公正和正直是一个人最基本、重要的品德，同时也是和谐校园文化建设的核心价值观。
学校应该期望教师和学生遵守诚信、公正和正直原则，鼓励学生积极探索，勇于创新，追求卓越。
学校还应该通过教育和宣传，提高中小学生的道德水平，培养他们的公民意识、责任和独立思考能力，为建设和谐校园创造更好的基础条件。
五、提高整体管理水平提高学校整体管理水平，是建设和谐校园的关键环节。
学校应该积极进行内部管理和制度建设，加强组织和协调，建立健全的管理和服务网络，确保教与学的有序运作。
浅谈高职院校如何构建和谐校园
线岗位 的实用型、 复合型的技术型人才。面对动态变化的市场需求 ， 技 术型人才的内涵不只局限于物质性 的生产技术 ， 还应扩展 到管理 、 服务
等非物质生产领域。以就业为导 向， 实施基于市场需求的工学结合的人 才培养模式 ， 实现教学模式 与就业需求的完整结合， 是高职 院校发展的
必 由之 路 。
各类文化设施 为表现的精神环境和文化氛 围。 建设和培育高品位 、 高水
平的先进的校园文化 ， 对于传承 中华民族优秀的传统文化和美德 ， 吸收
世界 一 切 文 明成 果 ，培 养有 文化 的高 素 质 劳 动 者 ，具 有 和谐就业环境
园的 必 由之 路 。
［ 键 词 ］ 职 院校 和谐 校 园 关 高
高职院校作为直接培养 高素质应用型人才的基地和社会的重要组 成部分 ， 担负着人才培养 、 科学研究和社会服务的重要社会责任 ， 因此 ，
构建 和 谐 校 园是 高 职 院 校 自身 改 革 发 展 稳 定 的 内在 需 要 ，是 构 建社 会
学 校应 完 成 的 教育 功 能 。
极推动职业教育从计划培养 向市场驱动转变 ，从政府直接管理 向宏观 引导转变 ， 从传统 的升学导向向就业导向转变” 。 首先 ， 从学生 的角度讲 ， 就业质量影响到学生的身心健康从而影响
社 会 的 稳定 。 业 是 个 人 融入 社 会 获 得 自我 实 现 和社 会 尊 重 的途 径 ， 就 毕
学 风 的 优化 。
主义和谐社会 的必然要求 ， 也是构建和谐社会的重要组成部分 。
一
、
加 强校 园 文 化 建设 。 建和 谐 生 活 环境 构
高职院校的校园文化是以大学生特有的思想观念、 心理素质 、 价值 取向 、 思维方式等为核心的 ， 以具有校园特色的人际关系 、 生活方式和
对当前高职院校构建和谐校园文化的思考
对当前高职院校构建和谐校园文化的思考
构建和谐校园文化是高职院校中的一项重要改革，也是激励全体师生发挥最大
潜力的重要过程。
一、校园文化的构建应倡导学习文化、诚信文化和服务文化。
要增强师生学习
上的动力，需要从培养学习兴趣，提升学习能力入手，发挥学校组织、传播、引导、情感化等功能，积极传播正能量，激发学生热爱学习的积极态度。
二、充分发挥师生诚信关系的作用，加强师生之间的相互libian责任意识，
充分发挥学校各种表彰、奖励的激励作用，让善良、廉洁、诚实受到以示膜拜和尊重；整要严明学习纪律，营造缜密有序的校园环境，并采取一定措施惩戒违纪违法行为，为构建和谐校园文化提供保障。
三、构建和谐校园文化必须真正把“让师生高兴”作为目标，充分照顾学生心理，提供合理有效的教育资源，在校内安排好、适宜的文体活动，满足学生精神审美之需。
另外，学校应加强与社会的组织联系，将社会风气的影响有效的引入到校园中，并尊重全体师生的利益，坚持校领导者的“贴近贴服务”的原则，把学校建设成真正充满活力的和谐校园文化体系。
构建和谐校园文化，是一个系统工程，与上下联动有关。
只有通过正确的引导，营造高水平的学习氛围，尊重师生的合理需求，建立有效的纪律管理机制，才能有效构建和谐校园文化，为全院师生提供发展潜力，健康成长，共创高职院校的美好未来。
谈谈高职和谐校园建设
、
引言
社会主义和谐社会是高职和谐校园建设的大背景。党中央提出的构建 和谐社会理论是对中外思想史上社会和谐思想进行批判继承和创新 的结果 。 在和谐社会建设的语境中， 和谐是运动中的平衡 、 差异中的协调 、 纷繁中的有 序、 多样化中的统一。和谐社会是指社会系统内部各要素互相融洽 、 彼此协 调、 关系良好、 有机整合的良 好社会发展状态。高职院校是我 国高校系统 内 比 例最大、 发展最快的一部分， 创建高职和谐校园是构建和谐社会的重要任 务， 在构建和谐社会的进程中发挥着重要作用。
二、 高职高职和谐校 园的重要意义和基本特征
（ 改革创新 ． 一） 科学发展 改革创新 、 科学发展是高职和谐 校园建设 的中心 内容 。学校 的工作
千头万绪 ， 但是改革创新 、 科学发展是学校 的中心 ， 也是高职和谐 校园建 设的中心 。实践证明 ， 当前高职 院校面ｆ 临的所 有困难和 问题 ， 只能在 改 革创新 、 科学发展 中得到解决。改革是 发展 的不竭动力 ， 只有不断深 化 改革， 才能更好地促进发展。创新是发 展进步 的源泉 ， 只有通过不断 创 新， 才能拓展发展思路 ， 为学校发展 寻求新的方 向和契机。 因此 ， 要构 建 高职和谐校园 ， 必须以改革求发展 ， 以创新促发展 ， 走内涵发展为 主的道 路， 尽快把工作重心转移到提高人 才培养 的质 量上来 ， 现规模 、 构 、 实 结 质量 、 效益的协调发展， 用科学发展观解决发展 中遇到的各种 问题 ， 促进 学校各项事业全面 、 协调、 可持续发展 。 （ ） 二 人际和谐 。 团结奋进 建立和发展诚信、 友爱 、 尚、 高 和谐的人际关系 ， 形成相互尊重 、 彼此 关心 、 团结奋进的校 园文化 是高职 和谐 校园建设 的重要 内容。当前 ， 各 高职院校中还不 同程度地存在着不团结闹矛盾 、 自为政 、 各 各行其是 、 人 际关系不融洽等现象， 这严重 影响 了和谐校园 的建设。因此 ， 高职和 在 谐校园建设的过程 中， 要高度 重视 学校精 神文明建设 ， 充分发挥 校园文 化的育人功能， 大力弘扬优 良传统和校训精神 ， 培育 良好 的校风 、 教风和 学风。学校可通过教学 科研 、 园 文化 、 会实践 等 活动 ， 筑互 相尊 校 社 构 重、 平等友爱 、 相互学习 、 取长补短 、 教学相长 、 系融洽 的和谐 的校园人 关 际关系 学校成员不仅要享受和谐的工作环境 ， 同时更要投身 到这个环 境的建设之 中。学校的每一个成员都应该与人为善 ， 各级领导要 善于体 察下情， 为广大师生员工排忧解难 ， 而广 大教职员工 ， 对领导也要 有一定 的宽容度 。有容乃大 ， 和谐致远 ， 构建 高职和谐 校园就是 要形成一个 人 人想干事 、 能干事 、 干成事 ， 广大师生员工健康 向上 的良好环境。 （ ） 三 环境和谐 。 安定有序
如何构建和谐校园范文
如何构建和谐校园？学校作为青少年成长的重要场所，其和谐程度对学生的健康成长有着至关重要的影响。
和谐校园是指一个人人平等、和睦共处，人性化、优雅、文明的校园。
如何打造和谐校园？一、安全保障学校安全是和谐校园的首要保障，必须严格落实各项安全管理制度，进一步强化安全教育，做到“防患于未然”，确保师生安全。
要建立健全校园安全体系，设立学校保卫处和安全巡查岗位，制定防范办法，保证教职工和学生生命财产的安全。
要积极开展校园安全教育，让学生知道应该如何自我保护，提高自我防范能力。
开展校园安全演练、培训，提升应急处置能力。
加大安全设施投资，安装学校监控系统、门禁系统、消防器材等等，这些设备可以有效地提高校园安全水平。
二、校园文化建设一个和谐的校园，需要校风、学风、教风共同构建的有机体，将文化渗透到学生日常行为中，让校园文化成为一种生活方式。
宣传校园文化，以宣传栏、展板、标语等形式展示学校文化内涵，让学生了解和喜爱校园文化。
营造浓厚的文化氛围。
如建设学生活动中心、摆放文化艺术品、推出有影响力的文化活动等。
加强师资队伍的建设，鼓励教师积极参与校园文化建设活动，让他们成为校风、学风、教风建设的中流砥柱。
三、竞赛和展示活动组织一些比赛、展示活动，是培养学生团队意识、自信心、合作精神的有效途径。
要与实践课程相结合，让学生知识学以致用，提高学习热情和学习成绩。
积极推进各级各类科技赛事和竞赛活动的奖励政策，鼓励学生们参加各种比赛，激发他们的活力。
组织学生艺术展、课外作品展等活动，让更多的学生参与进来，展示自己的才华和能力。
四、营造和谐人际关系一个和谐校园必须要有和睦共处、互通有无的人际关系，要建立公平、公正、公开的评价机制。
要减少相互攀比和竞争关系。
每个学生有自己的长处和不足，要注重学生的个性发展，让每个学生都有特长所在。
要注重师生互动和课堂互动的质量，加强师生之间的沟通、交流和信任，让学生觉得自己是受尊重和关爱的。
对于各种违反校规的行为，必须严肃处理，建立有效的记录机制。
创建和谐校园
创建和谐校园一、引言和谐校园是指学校内师生之间关系融洽，人际交往和谐，教育质量提升，校风良好，学风优良，在一个积极向上、充满正能量的学习环境中，培养学生全面发展。
创建和谐校园是学校管理和教育发展的重要任务之一。
本文将围绕如何创建和谐校园展开讨论。
二、培养师生之间的和谐关系1. 加强师生沟通创建和谐校园的第一步是加强师生之间的沟通。
学校可以通过多种方式来促进师生之间的交流，例如定期举办家长会与亲子活动，设立专门的心理咨询室，提供师生间的交流平台等。
2. 建立信任关系信任是师生之间和谐关系的基础。
学校应当鼓励教师与学生之间建立真实、坦诚的关系，尊重学生的个性和需求，并建立起互相信任的沟通渠道。
此外，学校还可以通过培训教师的沟通技巧，教育师生如何建立良好的信任关系。
3. 提供支持与关怀学校应当为学生提供全方位的支持与关怀。
在学生生活与学习中遇到困难或问题时，学校应提供相应的帮助与支持，并通过举办各种活动，加强师生间的情感联系，让学生感受到学校的温暖和关怀。
三、倡导积极向上的教育理念1. 培养学习兴趣学校应当通过灵活多样的教学方法和教育资源，激发学生的学习兴趣。
教师可以运用生动的教学模式，开展富有创意的教学活动，将知识和学习与现实生活相结合，提高学生的学习效果和兴趣。
2. 弘扬正能量学校要创造积极向上的教育氛围，建立正确的价值取向。
通过开展丰富多样的课外活动、主题演讲等，教育学生关注社会大众利益、培养公民责任感，传递积极正能量。
3. 培养健康竞争观念学校应当培养学生正确的竞争观念，促使学生在竞争中不断进步。
学校可以通过建立科学公正的评价机制、举办各类比赛等方式，提高学生的竞争力，并在竞争中注重合作与互助。
四、加强规范管理1. 营造良好的学习环境学校应当营造良好的学习环境，提供优质的教学资源。
管理层应注重学校的教学设施和教学设备的改善与维护，确保师生都能在一个舒适、安全的环境中学习和工作。
2. 加强纪律教育学校要加强对学生的纪律教育，建立规范行为的机制。
打造和谐校园的重要举措
打造和谐校园的重要举措近年来，学校教育一直致力于打造和谐校园的重要举措。
为了创造一个安全、温馨、融洽的学习环境，促进学生全面发展，学校和社会各界采取了一系列措施。
以下将从教学、管理、文化建设、社会参与四个方面进行阐述。
一、教学方面教学是学校肩负的首要任务，也是和谐校园建设的基础。
为了提高教师的教育水平和教学质量，学校不断加大对教师的培训力度，组织各类专题研讨会、学科竞赛等活动，提供多样化的职业发展机会。
同时，学校鼓励教师进行教育教学研究，推动教学改革。
这些举措有效激发了教师的教学热情和创新能力，使得教学质量得到了提高。
二、管理方面学校管理是构建和谐校园的重要环节。
学校加强规章制度的建设，明确学生的权利和义务，建立健全课堂纪律，组织学生成立班级自治会，培养学生自治能力。
此外，学校还注重对学生的心理健康管理，设置心理咨询室，为学生提供良好的心理辅导服务。
通过有效的管理手段，学校加强了学生的自觉性，减少了纪律问题的发生。
三、文化建设方面学校文化建设是推动和谐校园发展的重要保障。
学校注重培养学生的文化素养和创新意识，组织丰富多样的文化活动，如艺术节、读书分享会等。
此外，学校还鼓励学生参与社团活动，提供广阔的舞台展示学生的才艺。
通过这些文化建设活动，学生的创造力得到了有效激发，学校的文化氛围日益浓厚。
四、社会参与方面学校和社会的密切合作是促进和谐校园发展的重要因素。
学校积极与社会各界建立联系，组织学生参观企业、社区服务等活动，为学生提供实践机会，拓宽他们的视野。
同时，学校邀请社会志愿者来校开展各类讲座、培训等活动，促进学生的全面发展。
通过社会参与，学生得到了更多的实践锻炼，丰富了个人经验。
综上所述，打造和谐校园需要从教学、管理、文化建设、社会参与等多个方面着手。
学校和社会各界的共同努力是实现和谐校园的关键。
通过这些举措，我们可以培养出更多有理想、有品德、有才华的优秀青年，为社会做出积极贡献。
总结：通过教学方面的改革提高教师的教育水平和教学质量；通过管理方面的规章制度建设增强学生的纪律意识和自觉性；通过文化建设丰富学校的文化氛围，激发学生的创造力；通过社会参与促进学生全面发展，为实现和谐校园提供有力支持。
如何构建和谐校园总结
如何构建和谐校园总结如何构建和谐校园总结和谐校园是一个让师生员工可以互相尊重、和睦相处,学术、文化等方面全面发展的环境，是我们办学的目标之一。
然而，在现实中，学校面临着一系列影响和破坏和谐校园的因素，如欺凌、失信、不良习惯等。
而如何构建和谐校园已经成为了学校管理者和师生的共同问题，本文将从多个方面入手，总结了几点关于如何构建和谐校园的思路。
一、营造和谐氛围营造和谐的校园氛围是构建和谐校园的基础。
学校应该加强对学校文化和培养学生的整个人的综合能力的宣传，以及通过宣传校训、教师和学生风采、文艺活动等途径，加强学校文化的营造。
在每日的教学活动、学生生活和管理活动中注重培养和谐的学生观，增强学生团队意识、协作能力，通过不同形式的社团、活动、比赛等途径丰富学生的课余生活，让每个学生都感受到学校的人性化、温馨化。
同时，在人际交往、社交礼仪、互助互爱等方面也要注重培养和提高学生的综合素质和社交技能。
二、建立健全的管理机制健全严格的校规校纪和管理制度，建立完整的学生管理机制，特别是加强对学生思想道德教育、心理健康教育和法制教育，严格管理学生的行为，特别是在课外活动、社交活动和网上行为方面要严格管理，防止一些校园欺凌、网络暴力等不良行为的发生。
同时在监视体制上，要加强对教职员工和学生的监督与管理，让学生在学习和生活中有安全感，减少对学生不当管理造成的伤害。
三、加强师资力量师资力量和教师专业素质的提高是创建和谐校园的核心。
学校要提高对教师的职业教育和培训，注重教师专业技能和实践能力的提升，让教师能够更好地履行自己的职责，引导学生远离不良行为。
同时，要让教师充分认识到自身责任和义务，积极扮演“榜样”的角色，在日常教学工作中，务必保持教风严谨、为人师表的教师形象。
四、大力推进科学文化教育积极推进校园科学文化教育，是构建和谐校园的重要途径。
学校要引导学生培养科学态度和方法，增强学生的科学素质，鼓励学生在课外时间参加各种科技创新和发明实践活动，在创建科普环境，指导学生观看优质科普节目和读物，培养学生科学文化知识体系。
论如何构建和谐校园
论如何构建和谐校园和谐校园是指教师、学生、家长和社会各界形成紧密的团结与合作关系，共同努力，为学生提供一个安全、和睦、浓厚的学习环境和生活氛围的校园。
构建和谐校园是每个学校及全社会的共同责任，其重要性不言而喻。
下面将从加强师德师风，优化课程内容，营造积极向上的校园文化等方面，探讨如何构建和谐校园。
首先，加强师德师风是构建和谐校园的基础。
教师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止、价值观念对学生产生着深远的影响。
教师应以身作则，严守职业道德，言传身教，以自己的高尚品质和专业水平树立良好的师德师风。
教师要尊重学生，关爱学生，帮助学生发展潜能，注重言传身教，传递正能量，树立良好的人格魅力，成为学生的助推器和引路人。
其次，优化课程内容对于构建和谐校园也是至关重要的。
课程是教育教学重要的内容之一，优化课程内容可以提高学生的兴趣和积极性，使学生积极参与其中，提高学习效果。
为此，学校应根据学生的特点和需求，设计符合他们发展需求的课程。
同时，课程要具有多样性和开放性，培养学生的综合素养和创新能力，引导学生全面发展。
此外，课程内容还应注重培养学生的健康、和谐、快乐的心理素质，为学生打下良好的心理基础。
第三，营造积极向上的校园文化是构建和谐校园的重要支撑。
校园文化是学校育人的基础，它涵盖了学习氛围、校风建设、在校生活等多个方面。
学校要建立积极向上、健康向上的校园文化氛围，鼓励学生以积极乐观的心态面对挑战和困难。
学校可以举办各类文化活动，如讲座、演讲比赛、读书活动等，培养学生的艺术修养和审美情趣，提高学生的综合素质与文化水平。
此外，学校还应加强班级文化建设，通过班级会议、班级活动等形式，促进同学之间的相互关爱和团结协作。
最后，加强管理也是构建和谐校园的关键。
学校要加强对师生管理，制定严谨的管理制度，完善校规校纪。
学校要注重对学生的教育引导，建立健全的奖励机制和惩罚机制，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
此外，学校还应加大对冲突和矛盾的处理力度，及时化解各类矛盾，营造和谐的校园环境。
浅谈如何构建和谐校园
浅谈如何构建和谐校园和谐校园是和谐社会的重要组成部分，校长应该把构建和谐校园、争取学校更大的发展空间作为自己不懈的追求！什么是和谐校园？我看“和谐”，就是自然的默契！就是团结的氛围！就是协调一致的旋律！只有校园和谐，学校才能健康向前发展；只有在和谐中，教师才能全身心地去抓教学工作，学生才会有更多的时间和精力去学习，师生的教与学才会步调一致。
那么，如何构建和谐的校园呢？一、以师资建设为根本，奠和谐校园之基石教职工是学校教育教学工作的实施者，是创建和谐校园的主体力量，因此，加强教工队伍建设，构建和谐人际关系是保证创建和谐校园目标得以实现的根本。
近年来，我校以政治学习、教师民主生活会等活动为载体，以师德、师魂、师能建设为主要内容，多途径、多渠道地提高教师的职业道德水平和教学业务能力。
1．爱心满怀聚人心为努力创设和谐、宽松的学校工作环境，近年来我们坚持把“三爱”贯穿在教育管理的全过程，善待和关心每一位教师，能以领导者自身的人格魅力和情感管理让教师觉得可亲、可敬、可近，以情治校，以情感人，学会热情关心人、充分信任人、诚恳对待人、善于激励人。
学校大力提倡同心同德、团结乐群的协作精神，努力营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，积极创设宽容、公平与公正的和谐竞争氛围。
再次，我们还在政治上、工作上关心体贴教师。
学校本着政治上严要求，思想上高标准，业务上压担子的措施培养骨干教师，每年都有业务骨干加入党组织。
对青年教师的专业成长，学校“抓苗子，搭台子，引路子”，长年聘请顾问进行跟踪培养，并依据教师不同情况制定不同的发展目标。
对于教师的任用，我们注意人尽其才，量才用人，决不“一棍子”将人打到底，而是充分挖掘和发挥每一位教师自身才能上的优势，给予教师正确、全面、客观的评价，以满足教师的自尊心、荣誉感、成就感的需要。
2．“三感”培养塑师魂在“师魂”塑造上，我们要求每位教师有坚定正确的政治方向，高尚的道德情操和宽广厚实的业务知识，强调教师的三“感”培养：（1）责任感，具有强烈的责任心、事业心，要明确自己岗位职责究竟是什么，尽责尽职是对学生负责，是对学校负责，也是对社会负责，更是对自己负责，履行职责是每一个教师应尽的“本份”。
构建高校和谐校园的几点思考
构建高校和谐校园的几点思考近年来，高校和谐校园建设成为了社会各界广泛关注的话题。
高校作为一个肩负着培养人才使命的重要组成部分，对构建和谐校园有着重要的责任和作用。
因此，本文将从多个方面探讨构建高校和谐校园的几点思考。
一、加强师生沟通高校作为学习和培养人才的场所，师生的沟通和相互理解是和谐校园建设的重要基础。
而当前的现实是，很多学生对于自己的问题无人可述，与老师缺乏有效的沟通交流，这种情况很容易导致师生之间的矛盾和不和谐。
因此，高校应该积极营造一个开放、真诚、互相尊重的沟通环境，通过举办校园活动、开展主题教育、举行聚会等多种方式促进师生互动，把学生当做朋友，让学生更容易向老师或辅导员述说自己的想法和困难。
二、加强宿舍管理，创造优美的生活环境宿舍是学生在校园生活的重要场所，是学生感受校园和谐氛围的重要依据。
而在实际运作中，很多高校的宿舍管理水平不尽如人意，从而导致各种问题的出现。
例如，五脏俱全的卫生间、嘈杂的环境、宿舍制度的不合理等，这些都会影响学生的生活质量，给和谐校园建设带来一定的挑战。
因此高校应当加强宿舍管理，建设一个优美的生活环境，加强卫生保洁、完善宿舍设施、合理制定宿舍规定等，保证学生在校舍已有一个安全、稳定、舒适的生活环境。
三、加强学生心理健康教育在和谐校园进程中，学生的心理健康是一个至关重要的方面。
由于面临着很多的压力，在就业、学业、人际关系、自我意识等多个方面都需要学生面对挑战，心理咨询和治疗方面迫切需要高校治理者的重视。
如今，在很多大学校园，由于学生心理健康受到了忽视，造成一系列的问题，严重地影响了高校和谐校园的建设，并增加了治理方面的难度。
故而，加强学生心理健康教育，探索创新心理咨询与治疗机制，构建心理健康方便快捷的网上平台，提供快速专业的服务，能真正体现实质性的帮助，帮助学生及时有效地解决心理问题，是建设和谐校园的重要组成部分。
四、加强校园文化、艺术和体育氛围的建设文化、艺术和体育是高校的三个重要方面，是高校塑造和谐校园岛国的重要手段。
浅谈高等职业院校构建和谐校园文化生活
本利益作 为一切工作的根本 出发 点 和落脚点 。学 院以 “ 以生 为本 、 以师立校 、 向社会 、 面 国际接轨 ” 与众 不 同的办学理 念 ，
因为构建 和谐 校园的主体 是人 ， 建和谐 校 园的根本 目的也 构 是 为师 生员工的工作 、 习 、 学 生活创造 更加和谐 、 加优美 、 更 更 加充满 活力 的校 园的环 境 ， 提供更 加优 越 的物质 条件 。积极 改善办学条件 ， 改善教职工 的生活条件 ， 有关 师生员工切 身利 益 的事项 ， 要充分发挥教代会 、 职代会 以及 工会 、 共青 团 、 学生 会等群 团组织 的作用 ， 大力推进 民主办学 ， 虚心 听取各方 面意 见， 使各种激励 措施 、 奖惩办 法更符 合客 观实 际 ， 为师 生员 工 所接受 ， 让他 们的积极 性得 到充分 调动 。同时要 注意 关心 帮 助那些在工作 、 习、 学 生活 中有 困难家庭 和个 体 ， 特别 对那 些 比较贫穷 的学子更应 给予更 多 的关注 ， 千方 百计 解除他 们 生
术 、 化 交 汇 的重 要 场 所 ， 是 西 方 敌对 势 力 同 我 们 争 夺 青 少 文 也 年 一代 交 锋最 激 烈 的阵 地 ， 以 在提 倡 “ 所 百花 齐 放 ， 家争 百
定 ， 对 社 会 的幅 射 、 响 和 推 动 都有 着 十分 重 要 的 意 义 。 以及 影
一
、
坚持 以人 为本
构建和谐校园离不 开校 园文化建 设 ， 而校 园文 化建 设应 立足 于落实 科学发展观 ， 持以人为本 ， 终把广大师生 的根 坚 始
四、 强化环 境 育人 功 能
在构 建和谐校 园和 推进校 园文化 建设 中， 精神 文化是 目 的， 物质文化是实现 目的的途径和载体 ， 校园文化建设 的重 是 要组成部分 和支撑 ， 也是推 进学校 文化 建设 的必要 前 提。加
关于高职院校构建和谐校园的思考
关于高职院校构建和谐校园的思考在建设社会主义和谐社会的伟大历史进程中,高职院校是社会主义教育事业不可或缺的重要组成部分。
它是孕育新思想、新理念、新知识、新技术的场所,是培养各级各类职业技能型、实用型人才的摇篮。
青年学生个性张扬、热情奔放、好学而冲动,他们来自全国各地,家长牵挂,社会关注,就业形势逼人,对社会和谐稳定有着重大影响。
努力构建和谐校园是时代赋予我们的历史使命。
构建社会主义和谐校园,就是使民主办学理念得到发扬,依法治校观念得到落实,各方面的利益关系得以协调,公平与正义得以维护和实现;弱势群体得到关心、支持和尊重,使优秀更加优秀;师生相互帮助、诚实守信、平等友好、充满活力、相互尊重;校园环境优美,使环境育人的功能得到充分发挥,是平安校园、生态校园、文明校园、人文校园的有机统一。
注重办学的规模、结构、质量和效益协调发展,专业结构合理,学术氛围浓厚,创新意识增强,管理方式科学,办学理念先进,校园文化鲜明。
构建和谐校园对我们高职院校来说,存在不少困难和障碍。
(1)管理机制不够灵活。
如学校党政分工明确,合作缺乏;或者党政不分,统得过死;学校重大决策不征求教工意见;校务不够透明;管理缺乏民主,用人唯亲等。
(2)生源素质偏低。
高职院校招收的学生成绩比较差,学习的自觉性较低,特别是近些年来高校扩大招生,重规模、轻质量,重理论、轻实践,加上我国高校育人规格要求不高,素质教育没有实质上的提升,“严进宽出”,学生质量严重下降。
学生中经常出现酗酒、打架、偷盗等严重违纪违法行为,无疑给和谐校园的构建增加了难度。
(3)办学指导思想不端正。
学校存在不依法办学、规范管理的现象。
如招生不诚信,不按规定收费、体罚学生或其他侵害学生合法权益,甚至出现无法兑现毕业证书等,给校园安全稳定埋下了重大隐患。
还有,国家有些职能部门对职业教育不够重视,支持不力;社会上不少人对职业教育的认识还存在误区,“重本轻专”、“读高职不如打工”,给和谐校园的构建带来了不利。
试论高职院校和谐校园的构建
试论高职院校和谐校园的构建谐调校园是指在学校活动中尊重他人、理解道德规范和尊重多元文化，并采取和平友好的方式解决矛盾和争论问题。
它凝聚学生团结、聚力、紧密团结、共同发展的精神，共同促进各学科的发展，激发学生积极性，加强学生未来行业发展能力，并营造良好教学氛围，从而实现学校全面建设和发展的和谐校园。
高职院校和谐校园的建设，应着眼整个高等教育的未来发展，立足于“以人为本”的原则，把握学生的学习发展心理特点，以及对终身素质教育的需求等特点，从严格的办学管理和良好的教学考核，再到学校学术氛围和艺术氛围的塑造，从指导和服务学生全面发展角度，把握学生社会素质和心理素质素养培养教育，把发展学生综合素质列入推进高职和谐校园建设的重点方面。
首先，要健全和谐校园的基础工作。
确保学校的办学管理秩序，积极建设学术文化氛围，强化文明行为约束，建设师生融洽的教育办学环境，同时落实成效习惯准则，加强学生思想道德修养教育。
其次，要营造良好的学术氛围。
强调和谐校园教育的重要性，提倡将学校学术氛围作为重中之重，改进学习环境和教学条件，加强师教管理，提高教学能力，保证课堂管理纪律，努力营造充满创新活力的校园文化氛围。
此外，注重学生终身素质的教育。
要针对学生的实际情况，结合学校专业特色，让学生系统地接受终身能力和综合素质的培养，注重培养学生的实践能力，提升学生的专业素养和创新能力，加强素质教育，营造爱与真、助人为乐的校园文化氛围。
最后，要加强和谐校园建设的管理。
教师要以“关怀来教育”，把学生当作自己的孩子，注重与学生及家长的沟通交流，留心学生本身的情况，关心学生，营造良好的上课氛围，明确校领导对学校管理和锻炼内容及要求，强化责任化管理，建立校园文明建设机制等，满足学生就业、提高学生终身素质的要求。
总之，高职院校的和谐校园建设，要遵守学校管理制度，围绕“以人为本”原则，重视师生双方的精神之间的结合，着力加强终身素质教育，建立和谐校园文化环境，加强高职学生身心发展的全面性培育，提升学校发展水平，为社会培养更符合市场需求的高职人才。
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来的物质和精神的东西。校 园文 化从整体上分为校园精神、 校园活
动、 校园秩序 、 校园环境 四个方 面。健康的校园文化 ， 可以陶冶学生
的情操 、 启迪学生心智。因此 ， 高职院校要 不断探索创新活动形式 ， 丰富活动载体 ， 化校 园 自然环境 ， 美 培育具 有职业 教育特色的校园
文化 。
一
人才培养水平， 高就业率 ， 提 实现学校健康和谐发展。
３２ 不 断 加 强 思想 政 治 教 育 。 构 建和 谐 校 园 奠 定 良好 的 思 想 基础 ＿ 为
、
加强 民族团结、 维护学校的稳定 、 和谐校 园是高职院校建设 构建
高职院校的人才培养 目标 是思想过硬的高素质技能型应用人
中职教育 、 社会培训和成人教育为辅的多层 次、 多形式 、 多渠道 的办 学格局。同时， 不断加强课程 改革 和教学改 革 ， 建立科 学合 理的课 程体系 ， 积极推行 工学结合 ， 探索“ 订单式 ” 人才培养模式 ， 全面提高
近年来 ， 国内外反动势力相互勾结 ， 图阻挠和破坏我 国的社 企 会主义建设事业 。我 国将长期 面临尖锐 、 复杂 的形势 ， 维护祖 国统
和发展 中的首要任务 。 因此 ， 高职院校在推进和谐校园建设过程 中，
一
才 。这就要求 高职院校既要培养学生 的专业知识 和专业技能， 也要 培养学生政治思想素质和道德品质 ， 因此 ， 德育工作仍然是高职教
育的首要任务。高职院校要 建立 全员育人 、 全方位育人 、 全过程育 人的机制 ， 有效开展核 心价值观教育 、 辱观教育 、 荣 诚信教育、 法纪 教育和心理健康教育 ， 培养德能兼备 、 品学兼优的创新人才。
摘
要
构建高职院校和谐校 园是和谐社会的重要 目标之一 ，
２３ 易受到社会不 良风气 的影响 ． 随着人们的生活进入信息时代 ， 网络以其独特的方式影响着学
本 文 阐述 了高 职 院校 构 建 和 谐 校 园 的 重要 意 义 ， 结合 当前和 谐 校 并
园建设方面存在 的问题， 提出 了 构建和谐校园的措施。
３３ 坚持 以人 为 本 。 ． 为构 建 和谐 校 园务 实 基础 校 园 的 主体 主 要 包 括 教 师 和 学 生 。 只 有 实 现 了 校 园 主体 的 和
定要解决“ 为谁培养人 ， 如何培养人 ， 培养什 么人” 这一教育的根
本 问题 。 １３ 构 建 高职 院 校 和 谐 校 园 是 落 实 科学 发 展 观 的 内在 要 求 ．
营 造 积极 向上 的 和 谐氛 围 。
谐， 才能为实现和谐校园夯实基础 。以人为本体现 在教 师上 ， 就是 要为教师创造轻松 和谐的教学 、 科研环境 ， 给教师发展的空间 ， 激发 教师 的内部动力 。以人为水落实在学生管 上 ， 就是要 以学生为中 心， 切实解决关 系学生切身利益的Ｉ ， 题 不断优化育人环境 ， 提高人
■ 教育 长廊
浅 谈 高职 院校如 何构 建和 谐 校 园
张 萍英 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ 西藏职 业技 术 学院
中 图分 类 号 ： １ Ｇ７ ７ 文 献 标识 码 ： Ａ
西藏 ・ 萨 拉
８ ０３ ） ５ ０ ０
文 章 编 号 ： ６ ２ ７ ９ （ ０ ９ｊ６ ０ ８ ０ １７ — ８４２ ０ — ３ — １ ３
读高职院校 ， 以高职院校招 收的学生文 化课程基础相对薄弱 、 所 自
制能力较差 、 自卑心较强 、 素质参差不齐。与普通高等教育相比 ， 在
建 而成， 由于办学历程较短 ， 在和谐校园建设方面 ， 虽然博采众家之
长为我所用 ， 但是还存在着不少问题 ， 主要表现在如下几个方面 ：
２１学生生源和素质参差不齐 ． 目前 的高职院校在招生 中属 于专科 院校 ， 参加最后批 次录取 ， 加之受中国多年传统观念的影 响， 大部分学生和学 生家长不愿意就
才培养质量 ， 学生的就业服务。 为 ３４ 以校 园 文 化 为载 体 ， 方 位构 建和 谐 校 园 ． 全 校 园文 化 指 由学 校 的 每一 位 成 员 ， 代 又 一代 创 造 、 斗 ， 一 奋 留下
２ 存 在 的 问题
目前 ， 我国大部分 的高职院校都是在传统 中专学校的基 础上组
１２ 构 建 高职 院 校 和谐 校 园是 当前 国 内外 形 势 所 迫 ．
３ 构 建 高 职 院校 和 谐 校 园 的 措 施
３１坚持内涵发展道路 ， ． 推进 高职 院校各项事业和谐发展 职业 院校要紧紧抓住 当前职业教育大发展 的机遇 ， 加大发展力
度， 走内涵式发展道路 。高职院校要 逐步建立以高职教育为主 ， 以
发展是科学发展观的第一 要义 ，以人为本是科学发展 观的核 心 。在高等职业 教育迅速 发展 、 争 日趋激烈的新形势下 ， 竞 只有 实 现健康、 持续发展才是硬道理。高职院校的主要任务是培养一批高
素质技能型应用人才， 加强和谐校园建设 ， 就是要坚持 以人为本 ， 以
实现人的全面发展 为 目标 ， 分调动师生员 工的积极性和创造性 ． 充
１构建高职院校和谐 校园的重要意义
１１构建高职院校和谐校 园是建设和谐社会 的需要 ．
党的十七大报告 中明确提出“ 社会和谐是 中国特色社会主义 的 本质属性。 科学发展和社会 和谐是 内在统一的。 构建社会主义和谐
社会是贯穿中国特色社会主义 事业全过程的长期历史任务 ”可见， 。 构建社会主义和谐社会是我们党和国家在新时期 面临的重 大历 史 任务。和谐校 园是和谐社会的一个重要组成部分。
关键词 高职院校 构建 和谐校 园
生 。网络信息 良 不齐 ， 莠 一些不 良的社会风 气不断侵蚀成长 中的学
生 。而高职院校的大多数学生 自制力相对较差 ， 容易受到外界环境 的影 响 ， 部分 学生沉迷 于网络 、 谈恋 爱 、 喝酒 、 游手好 闲 ， 但荒 不 废 了 自己 的学 业 ，而且 严重影 响 了学 校的正常秩序 和和谐校 园 的建设 。