用微笑面对孩子

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教师应如何用微笑面对学生

教师应如何用微笑面对学生百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人的历史重任。

教育是一门学科，也是一门艺术，值得我们持续地探索和创新。

今天，我想和大家探导的是如何赏识你的学生，如何用微笑面对你的学生。

每一个人都有一个神奇的大脑，都有一双能创造奇迹的双手，但表现出来的才能各有不同：有的同学擅写会画，有的同学能歌善舞，有的同学勤于思考，有的同学善于动手……关键的是看我们做老师的如何发现学生的长处，如何善待每一位学生，如何微笑着面对每一位学生。

我觉得微笑着看学生，就应做到如下几点：一、常对学生说“太好了”！人的一生中，会经历很多事情，也会遇到很多意想不到的困难和坎坷，而做为老师的，就要会使用“太好了”这三个字，去激励学生们面对现实，靠自己的力量去克服困难。

当学生考试取得好成绩时，要对他说：“太好了，你的努力没有白费”；当学生考试成绩不理想时，要对他说：“太好了，你的努力又有了新的起点；”当学生竞选班干部成功了，对他说：“太好了，你能够为大家服务了”；当学生竞选班干部失败时，对他说：“太好了，你把成功的机会让给了别人。

”……记得我们班原先有位男孩子字写得很难看，低年级时老师常常说他笨，不如别的孩子有灵气。

这孩子一点信心也没有了，字越写越差。

后来我担任该班的语文科教师，一次在他写得乱糟糟的一篇作文中，我选出一个写得较好的字，用红笔圈起来，对他说：“太好了，瞧你这个字写得多好，以后你要是都能这样写，你的字一定比老师写得更好。

”从那以后，这孩子有了信心，迷上了练字，现在字真的比老师写得好了。

这件事给了我一个启示：如果老师过多地指责学生：“太笨了！”“太糟了！”“太不争气了！”“太没出息了！”……学生们整天在指责声中长大，他们的才能被自己最尊敬的老师忽视，久而久之，无形中就给自己下了“我不好”的定义，于是他们就真的不好了。

“太好了”平平常常的三个字有无穷的魅力，，它仿佛是一个振奋人们精神的号角，把人们心里失望，沮丧的负面信息转化成催人奋发向前的正面信息，把在前进道路上遇到的不愉快时的心情变成继续前进的动力。

给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天教师随笔

给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天教师随笔我相信如此一句话：给小孩一个微笑，他会给你一个明媚的春天。

他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的小孩才是健康的。

付垚是我们班最顽皮的一位，第一次接触，他就给我留下了如此的印象：聪慧，脑子活，反应快。

随着时刻的推移，我发觉，他尽管上课发言积极，思维灵敏，但他的行为适应却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，常惹事生非。

当与伙伴发生口角时，他总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现；有时，他违反了行规，我找他谈话，他总是满脸不服气，所谓“歪理十八条”，他是条条有理，总觉得他有点“不听话”。

因此，付垚当显现在我眼前的时候，我总是静静地观看他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪老师的一句话“热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础”。

我暗暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。

终于有一天下午，教室里只剩下我和付垚。

我亲切地询问：“什么缘故总不同意老师对你的批判，总爱跟我对着干呢？”“你什么缘故总是指责我呢？”付垚依旧以他一贯的强硬作风回答我。

听了他的话，我回忆起往常对他的态度，一下子感到，我平常对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。

教育家爱默逊曾说过：“教育成功的隐秘在于尊重学生。

”的确，我以往对他的教育方法也欠妥。

我沉默了一下，对他说：“老师往常对你的态度有时是不行，只看到你的不足，常当着大伙儿的面批判你，老师向你道歉。

”听了我的话，他脸涨得通红，有点兴奋地说：“至少我不是个坏小孩。

”“那好，我们就来个君子协定，我们互相尊重，你有事我不在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞我。

”付垚一声不吭，但我依旧能够从他的眼中看到“不信任”三个字。

真是个个性极强的小孩。

回家的路上，我在想：师生关系是亲热的。

老师的举手投足，音容笑貌，依旧情韵气度，都应表达对学生的尊重和信任。

只有做到态度和气，语言亲切，神态热情，才能做学生的良师益友，学生才能亲其师，信其道，而学其理。

微笑着面对学生

考试周刊２０１３年第８－学生
张菊花
（淮安市许庄小学，江苏淮安学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模。在中小学学生身心发展的过程中，教师是最具有影响力的成年人．教师的一言一行、一举一动无时无刻不在影响学生的身心发展，起着潜移默化的作用。面对学生，教师是用严肃、认真的态度管束他们．还是用自己的爱温暖他们的心．让他们从内心深处感受到学习的轻松、学习的乐趣、学习的重要呢？从事教育生涯已有数十载，我谈自己的感想。微笑引领学生打开心扉回首刚刚当教师时，一件事给我留下了深刻的印象。第一次当老师我感觉特自豪，抬着头，挺着胸，面带微笑，心情飘飘然。当学生用甜甜的嗓音叫着： “ 张老师好．张老师好 …… ” 时．我笑眯眯地说： “ 同学们好！同学们好Ｉ． …．．， ’ 这时．有经验的老师忙过来告诉我： “ 不要对学生笑，否则学生会不听你的话。老师的威严就没有了。 ” 没有工作经验的我立刻吓得做起了“ 严师” ，感觉学生真的很怕我。上课时，学生坐得毕恭毕敬，课后的语文作业做得认认真真，布置的任务没有一个学生敢拖拉可我看不见课堂上活跃的气氛．看不见他们分析句段的独立思维，更看不见他们主动接近我 … …学生躲闪的目光越来越多了。这一切引起了我的深思，孩子应该是天真无瑕的，应该是奇思妙想的，应该是甜甜的笑容挂满脸上．可如今我都看不见这些了。《斯宾塞的快乐教育》中有这么一句话：教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。我思索：我给了学生快乐了吗？我的教学方法让学生快乐了吗？没有，我没有给他们快乐，我要做快乐的老师．我的学生更应该快乐。从此微笑回到了我的脸上．课堂上，我会微笑着读书，微笑着讲解，微笑着与学生交流对句子的理解 … …渐渐地学生的微笑回来了，活跃的课堂气氛回来了，孩子们提出了稀奇古怪的问题，正应了一位教育心理学家说的话：微笑是活跃课堂氛围的润滑剂，老师带着微笑出现在课堂上．就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼亲切的氛围中喝下科学的乳汁二、宽容孩子的过错面对学生，教师给他们一个微笑，学生会觉得自己被灿烂的阳光包围，心情格外舒畅。有位诗人说的话就验证了这一切：微笑是阳光，她可以融化冰雪；微笑是雨露，她可以滋润心田；微笑是春风，她可以温暖人间；微笑是桥梁，她可以沟通你我。在农村工作，我面对一群缺少爱的孩子。这些孩子的父母每天面朝黄土背朝天，没有时间照顾孩子。有个孩子因为父母常年不在家，爷爷奶奶溺爱他，使他养成了坏习惯．天天欺侮小同学，以前的老师曾骂过他，揍过他，找过他的爷爷奶奶也无济于事，彻底放弃了他。我想：孩子要改掉坏毛病一定要心甘情愿才行。当这位学生又犯错误时．我没有像以往老师那样做，而是心平气和地和他交流，问清事情的来龙去脉．让他自己觉悟做对了什么，做错了什么。开始，他一味寻找别人的过失，说得天花乱坠，我亲切地送给他一杯水说： “ 别急。慢慢说。” 他听了不好意思，吞吞吐吐地说出了自己不对的地方．这

用微笑照亮孩子教育笔记

用微笑照亮孩子教育笔记当我第一次踏入那间小小的教室，一张张充满好奇与期待的小脸就像春天里刚刚绽放的花朵，向着阳光，充满生机。

那是我成为一名小学老师的开始，也是我真正领悟“用微笑照亮孩子”这句话含义的起点。

记得有一个叫小雨的孩子，她总是默默地坐在教室的角落里，不太愿意参与课堂活动，也很少和同学们交流。

她的眼神里常常带着一丝不安和胆怯，就像一只受惊的小兔子。

起初，我以为她只是性格内向，需要一些时间来适应新环境。

但随着时间的推移，我发现她的情况并没有改善，反而在学习上也开始出现了问题。

一次语文课上，我让同学们分小组朗读课文。

当轮到小雨所在的小组时，其他同学都声音洪亮，充满感情，只有小雨的声音小得几乎听不见。

我轻轻地走到她身边，微笑着看着她，用鼓励的眼神示意她大声一点。

她抬起头，看了我一眼，又迅速低下头，声音略微提高了一些，但依然很小。

下课后，我把小雨叫到了办公室。

她走进办公室的时候，脚步很轻，头也一直低着，双手紧紧地抓着衣角。

我拉过一把椅子，让她坐下，然后蹲在她面前，微笑着问她：“小雨，老师发现你在课堂上好像有点紧张，能告诉老师为什么吗？”她沉默了很久，才小声地说：“老师，我怕读错，同学们会笑话我。

”我轻轻地握住她的手，说：“小雨，每个人都会犯错呀，老师也会。

而且，只要你勇敢地尝试，就算读错了，我们一起改正，这样你会进步得更快，不是吗？”她抬起头，看着我的眼睛，微微地点了点头。

从那以后，我在课堂上总是特别关注小雨，给她更多的机会发言，并且每次都会用微笑和鼓励的眼神给她加油。

渐渐地，小雨的声音变得响亮了，也愿意主动参与课堂讨论了。

还有一次，学校组织了一场绘画比赛。

小雨很喜欢画画，但她却不敢报名参加。

我知道后，走到她的座位旁，笑着对她说：“小雨，老师知道你画画很棒，为什么不参加比赛呢？”她犹豫了一下，说：“老师，我怕我画得不好。

”我摸了摸她的头，说：“小雨，比赛不是为了比谁画得最好，而是为了展示自己的想法和创意。

做一个爱笑的老师

做一个爱笑的老师摘要：笑是一种感情沟通，是感情的一种传递方式，展示我们内心的世界。

它对每一个人都将起着引力作用、催化作用、宽慰作用、鞭策作用、鼓励作用和愉悦作用。

笑容可以缩短师生距离，增进师生感情。

笑容可以让孩子喜欢你所教的学科。

笑容可以使学生减轻压力，增强自信。

笑容可以可以化解师生矛盾。

笑容可以让学生乐观，学会坚强。

关键词：笑，亲切，善意，鼓励，宽容在生活中，最令人愉快、最善待别人的表情就是面部的笑。

笑，是我们最常见的面部表情，是人的一种平和心态以及善良的内心表现。

笑是一种感情沟通，是感情的一种传递方式，展示我们内心的世界。

它对每一个人都将起着引力作用、催化作用、宽慰作用、鞭策作用、鼓励作用和愉悦作用。

老师笑的方式和种类的不同，对学生也起着不同的作用。

一、笑容可以缩短师生距离，增进师生感情。

爱是教育的润滑剂，爱是沟通教师与学生情感的纽带。

有的老师说，我很爱学生啊，只是学生没有感受到。

为什么不让学生感受到呢？对孩子面带笑容，就是最直接爱的表现，也最容易让孩子感受到。

初入小学的一年级小朋友们，怀着好奇、期待和不安的心情迎接他们的第一个小学老师。

一个满脸严肃走进教室的老师和一个面带微笑走进教室的老师，会给孩子们截然不同的心理感受。

严肃的老师使孩子们敬畏，命令得以更好地执行，孩子们会很规矩，但同时老师和学生的距离会拉开，甚至很远，孩子们有话不敢说，有问题不敢问，不敢反应。

面带微笑的老师可以使孩子们感到善意，感到亲切，让不安的心安定下来。

亲切的笑容能在第一次见面就获得孩子们的好感，缩短老师和孩子们的距离。

所以，作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的学生打交道的教师来说，微笑则显得尤其重要，不仅是对学生，也是对自己。

培根说过：和蔼可亲的态度是永远的介绍信。

当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的防范意识，增进师生间的情感。

特别是在孩子们遇到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量二、笑容可以让孩子喜欢你所教的学科。

微笑面对每一个孩子

微笑面对每一个孩子
近来，班上有几个小孩经常不能按时完成作业，出现几个‘顽固分子’，弄得我甚是疲惫。

于是，在班级里，我脸上的微笑越来越少了。

晚上放学的时候，许多孩子们向往常一样，背着书包微笑着向我告别“老师再见！”。

我突然意识到自己已经许久没有对他们微笑了。

看着那一张张充满稚气的微笑的脸庞，我顿时觉得自己连这些孩子都不如。

尽管我在班里对他们发火、斥责，他们给我的还是最美的微笑。

一个老师最大的满足，莫不是得到每一位学生的爱。

这种爱，不一定是说：“我爱老师。

”我想，只要学生对你微笑就足够了。

我们的学生其实要的也不多，只要老师给他一个微笑，他就会还你一个希望，一脸灿烂。

想想我们班上43位学生，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的内向。

无论是谁，无论他来自怎样的家庭，无论他表现如何，我都应该微笑着面对他们每一个人。

也许今天我的这一个微笑，带给他的会是一种永远的记忆和感激。

今天你微笑了吗？给我们的学生一个微笑吧！刚刚走上讲台的我，会一直带着微笑，带着爱，带着一颗为学生服务的心，充实的过着每一天。

用微笑面对学生的成长

失，如果我们的教师在教学中都能面学生。老师奖你一个微笑。 ” 带微笑，那么我们的学生就会在微笑中快乐学习，在微笑中健康成长。
一
学生的学习兴趣，做学习真正的主人。教学实践证明：当你微笑着走进
一
个机会，请她把刚才的话说完，好
吗？ ”大家都拍手说：“ ！好！好 ”她站
起来胸有成竹地说：“ 择离开才能自选
由。有了自由才能幸福。幸福哪里来？［键词］师；学生；笑关教微
新的课程标准中提出的
一心理茶坊
位平时胆子较小的女生举手，就请她回答。她站起来一紧张，舌头直打结：“ 我会，会，会 … …”满脸涨得通红。我微笑着说：“ 要着急，你先坐不下，调整一下思路，老师再请你解答，好吗？她笑着连连点头。我接 ”
着请另一位学生回答，他说：我会选 “
择自由。自由从哪里来？必须要先离
开伊甸园，这样才能逃脱上帝的掌
控。这时，她眼睛一亮，大声说： ” “ 师，这个问题我是这样理解的老
… …
”我笑着说：“ 们再给这位同学我
性” ，其核心是
“ 文精神 ” 人，即教学着学生的心灵，塑造着学生的性情。

微笑面对学生

活中还有微笑这一种特殊的礼物陪
伴，所有的烦恼就会在这片微笑中烟
消云散。
报到的原七年级班我教过的学生郑格和她的两个同学。这学期她们要读
九年级了。她们笑着大声问我：老 “
气氛。感觉一刹问，四十五分钟就结束了，看到学生们意犹未尽的表情我
也是我意料之中的。她们喜欢我的原因就是我上课时总是面带微笑。是
好 ” ，一身的疲惫也会立刻烟消时你
云散。回到办公室，一位年轻教师看到我大部分时间自得其乐，很是不解。“ 杨老师，难道你的学生没有给你制造麻烦吗？有呀！那为何你整 …‘ …‘ 天如此高兴？” 如果我天天郁闷， “ 岂不自找苦吃，教书就够累的了，再想
：吁。教
微笑面对高山中学）
开学报到的前一天，我们刚刚开
完人事分工的教师会议，见了来校遇
语课堂教学中，尽量上得让学生易我于接受，堂尽量多一些笑声，一课多些微笑，成一种宽松、泼的课堂形活
深深地喜欢了。望着台下他们为我绽放的笑脸，种幸福感油然而生！一
可以看出，她们是喜欢我的，希望我能继续教她们班。一段时间后，她们
班的另一个叫胡婷的同学来跟我聊天，说起她们班同学喜欢我的原因，

增进亲子关系的38种经典好方法 - 亲子互动

增进亲子关系的38种经典好方法 - 亲子互动1、喂奶对小宝宝而言，吃可是生活大事，特别是当他还没有语言和行动能力时，您去满足他的饥饿感，那可是最能表达爱意的。

喂奶的时候，妈妈或爸爸可以唱歌给宝宝听，那么他的心情会更愉快。

2、换尿布对婴儿来说，满足他的基本需要是最重要的。

如果宝宝需要换尿布了，妈妈爸爸能及时做到，宝宝会感觉舒适、安全，对他来说，这就是爱的体现。

3、按摩宝宝的皮肤也会饥饿的哦，那么用按摩来满足他吧！按摩不仅有助于孩子感觉统合的发展，而且让孩子充分感受到父母的爱。

4、微笑听说过维生素S吗？那就是微笑（Smile）！微笑是最佳语言，能释放出爱意，感染你面前的人。

当您对孩子微笑时，他自然会以微笑来回应您，他会感到父母的亲和力、关爱与鼓励。

想增进亲子关系吗？多练习对着孩子微笑吧！时间长了，您会发现生活轻松了许多。

5、对他说话不论孩子是否能说话，他都会听懂你的话！好话坏话，他能从您的语气中感觉出来。

在对着孩子面对面说话时，爸爸妈妈的声音或表情都会影响孩子。

刚出生的小baby最爱看人的脸，特别是妈妈的脸。

妈妈可以在哺乳或给宝宝按摩时对着他轻声说话，说说今天发生的故事，说说妈妈有多爱他，同样，爸爸也可在为宝宝换尿裤或喂辅食时对宝宝说话，借此可建立亲密的亲子关系。

6、拿玩具与孩子一起玩耍两三个月大的孩子开始对周围的事物产生兴趣，此时爸妈可以拿拨浪鼓、摇玲等玩具给孩子，和孩子一起摇动它们，吸引孩子的注意，并让孩子知道：这个人可以给我新奇有趣的玩具，可以陪我玩耍。

这样，在建立亲子关系的过程中，锻炼了孩子的视觉、听觉和肌肉发育。

7、听孩子说话当孩子刚开始学说话时，可能会颠三倒四、不合逻辑，此时，千万不要呵斥他“瞎说”或“说的什么呀”，因为孩子刚开始学习一种新技能，急于与您分享。

所以，当孩子对您说话时，要全神贯注地聆听，让他觉得你尊重他，认可他的进步。

记住，一定要双眼注视着孩子哦，用眼睛告诉他：“你好棒哦，妈妈在专心听你讲话呢！”8、听音乐、唱童谣大部分孩子都喜欢音乐，而童谣也能令孩子学到新词语，培养律动感。

微笑幼儿故事大全

微笑幼儿故事大全从前有一个小男孩叫小明，他是一个非常开朗活泼的孩子。

每天无论遇到什么困难和挑战，他都能微笑面对，因为他相信微笑能带给他力量。

有一天，小明和他的朋友小美一起玩，在公园里不小心跌倒了。

小明疼得哇哇大哭，但很快他用手擦干眼泪，笑着说：“没关系，我没受伤！我们接着玩吧！”小美看到小明坚强的微笑，也笑了起来，他们继续在公园里快乐地玩耍。

一天，小明的玩具熊得到了一个破洞，熊看起来非常可怜。

小明并没有生气或者难过，他拿出针线，仔细地缝补起来。

尽管是一项困难的任务，小明始终保持微笑。

最终，熊焕然一新，就像新的一样。

小明和他的玩具熊一起微笑，他们的笑容洋溢着幸福和满足。

还有一次，小明参加了学校的画比赛。

他认真地画了一幅彩虹画，并自豪地展示在校园的墙上。

然而，当一只小鸟飞过来，不小心撞破了彩虹。

其他孩子们都很失望，但小明并没有生气。

他微笑着说：“没关系，我们可以画一幅更美丽的画，让彩虹再次在天空中绽放！”小明的微笑感染了其他孩子们，他们开始积极参与新的画作。

最终，他们的彩虹画比以前更加美丽。

小明的微笑给予他的朋友们希望和勇气。

每当有人遇到困难，小明总是鼓励他们微笑面对。

这个习惯逐渐传播开来，整个小镇都开始学着微笑去面对生活中的挑战。

小明的微笑也影响了他的家人。

每当他们感到沮丧或者困惑时，小明总是讲笑话或者做搞怪的表情来逗他们笑。

他们逐渐学会从另一个角度看待问题，从而更积极地应对生活。

小明从小就明白了微笑的力量。

无论是开心的时候还是困难的时候，他总是微笑着面对。

微笑不仅能给他自己带来快乐，也能感染周围的人。

通过微笑，小明展示了一个乐观向上的人生态度，这也成为他成长和面对挑战的动力。

这就是关于小明的微笑幼儿故事。

通过这个故事，我们可以学到微笑的力量。

只要我们用微笑面对生活，我们就能保持乐观态度，充满力量去战胜困难并让自己变得更幸福。

无论是在学校、家庭还是社交场合，微笑都是最好的礼物，让我们一起微笑面对生活吧！继小明之后，小朵也是一个喜爱微笑的小女孩。

面带微笑走近学生真情实意对待学生

面带微笑走近学生真情实意对待学生微笑是世界上最美丽的表情，微笑是人与人之间最短的距离。

工作中对学生面带微笑，像慈祥的母亲一样和蔼亲切关怀备至，学生就会尊重你的人格，亲近你的身心，听从你的教诲，服从你的管理。

一、每天面带微笑，我赢得了学生的尊重传统的教学中，我们做老师的必须每天不苟言笑，在学生面前装出是一副严肃的样子，让学生敬而远之。

鉴于此，我就逐渐尝试着改变其他老师教我做班主任的“法宝”。

以后的我一改往日的威严，见了我的学生我就面带微笑主动和他们打招呼，有的学生用一种疑惑的眼神看着我，仿佛在问：老师！你怎么了？今天怎么没有了以前严肃啊！表现最明显的是我班一个叫韩阳阳的学生，看我主动和她打招呼，她都有点害怕了，仿佛自己做错了什么，好长时间没有回过神来，回答我的问话也像声音细小的蚊子。

经过一段时间的“磨合”，学生才真正明白了我对他们笑语盈盈的目的。

自此，学生每天上学放学的路上，老远看见我就大声高喊：老师好！每每听到这句话，我的内心总有种说不出来的激动和自豪。

尤其是在众人面前，学生这么亲亲地问候我，别人就羡慕得不得了。

农民种地收获果实，工人做工收获的是产品，而我收获的是学生对我认可和敬重。

有时曾暗想：如果有来生，我还当老师。

二、每天面带微笑，学生会亲近老师，把老师当成自己的知心朋友有人说：“教师是塑造人类灵魂的工程师”。

这话一点也不假。

农民每天面对的是没有感情的植物，工人每天面对的是冷冰冰的产品，而我们的对象则是感情丰富有血有肉的活生生的人。

和学生接触多了，学生就会把老师当成自己的知心朋友，会不由自主地把班里的、自己家里的事情像竹筒倒豆子，一五一十地告诉老师。

这样，老师不但了解了班级情况，同时也掌握了每个学生的家庭情况。

班里有个叫杨艳的小女孩，因为父母离异，一直跟着年迈的奶奶生活，经济上不但拮据，她的性格也出现了自我封闭，走路都是沿着墙边，脸上没有一丝的笑容，每天几乎不说话。

通过了解，我对她的情况有了大致的掌握。

微笑的力量小班安全教育

一、引言在孩子的世界里，微笑是阳光，是雨露，是温暖的力量。

作为幼儿教师，我们有责任教育孩子们如何用微笑面对生活中的困难和挑战，如何用微笑传递正能量，如何在安全的环境中快乐成长。

本文将从微笑的力量出发，探讨小班安全教育的重要性，并提出相应的教育策略。

二、微笑的力量：安全教育的重要基石1. 增强自信，克服恐惧微笑具有神奇的力量，它能够增强孩子们的自信心，让他们在面对困难时不再害怕。

例如，当孩子第一次离开父母进入幼儿园时，教师可以通过微笑和亲切的语言来安慰他们，让他们感受到温暖和安全感。

2. 促进交流，增进友谊微笑是人际交往的润滑剂，它能够拉近人与人之间的距离，增进友谊。

在幼儿园这个集体生活中，孩子们需要学会与同伴交流，微笑就是最好的沟通方式。

教师可以通过微笑鼓励孩子们主动与同伴交流，培养他们的社交能力。

3. 传递正能量，营造良好氛围微笑具有感染力，它能够传递正能量，营造积极向上的氛围。

在幼儿园这个大家庭中，教师要以身作则，用微笑面对孩子们，让他们在快乐的环境中健康成长。

三、小班安全教育的策略1. 安全教育内容（1）生活安全：如交通安全、消防安全、防拐骗、防触电等。

（2）心理健康：如情绪管理、自信心培养、同伴关系等。

（3）生活习惯：如饮食卫生、个人卫生、生活习惯等。

2. 安全教育方法（1）情景模拟：通过模拟生活场景，让孩子们在实践中学习安全知识。

（2）故事讲述：通过讲述安全故事，让孩子们在故事中了解安全知识。

（3）游戏互动：通过安全主题游戏，让孩子们在游戏中掌握安全技能。

3. 安全教育实践（1）交通安全教育：带领孩子们参观交通指挥中心，了解交通规则；在幼儿园门口设立交通模拟区，让孩子们学习交通标志和手势。

（2）消防安全教育：组织消防演练，让孩子们学会使用灭火器；开展消防安全知识竞赛，提高孩子们的消防安全意识。

（3）防拐骗教育：邀请警察叔叔来园讲解防拐骗知识，让孩子们掌握防拐骗技巧。

四、微笑的力量在安全教育中的应用1. 用微笑拉近与孩子们的距离教师要以微笑面对每一个孩子，让他们感受到关爱和温暖。

微笑面对孩子,真诚面对事业

微笑面对孩子，真诚面对事业暑期，我泪流满面的听完了六位老师的师德演讲，内心的感觉不只是“感动”还有“震撼”！我是带着心去听，带着思考去听，一个老师，是什么力量让她在远离故乡生、母亲重病时还保持乐观的心态来面对孩子，依然笑声不断？爱！发自内心的爱！若没有孩子们的那份爱，对事业的那份执着，何来的那么真切的微笑！爱不只是单向的灌输，而是双向的互动！“春种一粒粟，秋收万颗籽”正是这位老师对事业的态度，不公深深地感染了我们，赢得了家长、同学、同事的认可，而且大大提高了她的生命价值！那天晚上我失眠了！一直以来，我都怀疑自己选错了职业，每天都在忙忙碌碌的工作，繁琐而沉重，却丝毫看不出有价值的成绩，为了第二天能上好课，自己常常前一天晚上要开夜车准备教具、备教案，眼皮打架了，头也痛了，还要摊牌检查教案、教具是天渊之别都准备好，天天如此，我常常自问，教师的工资又高，我这样做是为了什么？听了这些老师的事迹，我羞愧万分，我怎能有那样的想法，我是老师呀！教师的职业是“太阳底下最光辉的职业”人们常把老师比作是播种春天希望的春蚕，把老师比作是燃烧自己照亮别人的红烛。

比起王老师，我付出的实在是微不足道，作为一个人民教师，首先就要热爱自己的教育事业，就要有爱岗敬业的精神。

因为四化的建设需要教育，民族的振兴需要教育，祖国的灿烂前程更需要教育。

由此可见，未来的共产主义事业接班人，要靠教师去培养，都是直接关系到我们四化的建设成败，民族的兴衰、祖国的明天，教师应该义不容辞地承担起这个既光荣又艰巨的神圣任务，老师教育工作也应该成为社会上最令人尊敬和最值得羡慕的职业。

短短2小时的报告，内容非常的朴实、真实，而且老师们的这次报告非常特别，是自己给自己所做的报告，是老师给老师所做的报告，他们感人肺腑的故事和若却快乐的经历，令人十分敬佩，集聚感染力和感召力，潮河林泉小学的张老师，一所村小的教师排练的舞蹈获市一等奖，真是不简单！几年来，张老师在教育教学工作中，热爱教育热爱学生，热爱生活，任劳任怨，碰到的比我们多得多，教学条件、生活条件比我们差的多；学生和家长也比我们特殊得多，但是她没有退缩，面对这块黄土地，她放飞理想，以自己的爱心、责任心教育学生、帮助学生以为你自己的言行实践着“师德建设”的目标。

面对宝宝笑脸的妈妈作文

面对宝宝笑脸的妈妈作文《宝宝的笑脸，妈妈的幸福源泉》每当看到宝宝那张纯真无邪的笑脸，我的内心就如同被春风轻轻拂过，温暖而又甜蜜。

那笑容仿佛是世界上最璀璨的阳光，能够驱散我生活中的一切阴霾。

记得宝宝第一次对我展露笑颜，是在他刚满两个月的时候。

那天清晨，阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地洒在宝宝的小床上。

我俯身看着他，轻声地呼唤着他的名字。

突然，他睁开了那双清澈的眼睛，嘴角微微上扬，露出了一个小小的笑容。

那一刻，我的心都被他的笑容融化了，眼泪不由自主地在眼眶中打转。

我知道，从那一刻起，这个小小的笑容将成为我生命中最珍贵的宝藏。

随着宝宝一天天长大，他的笑容也越来越多，越来越灿烂。

每当他学会一个新的本领，比如翻身、坐立、爬行，他都会用笑容来表达自己的喜悦和自豪。

而我，也总是在第一时间给予他鼓励和赞美，看着他的笑容更加灿烂，我的心中充满了成就感。

宝宝的笑脸不仅给我带来了快乐，也让我在面对生活的困难和挫折时变得更加坚强。

有一次，我在工作中遇到了很大的压力，心情非常低落。

回到家后，宝宝看到我一脸的疲惫，立刻跑过来抱住我的腿，仰着头对我露出了一个大大的笑容。

那一刻，我所有的烦恼都烟消云散，心中重新充满了力量。

我知道，为了宝宝的笑容，为了他能够健康快乐地成长，我必须要勇敢地面对一切困难。

如今，宝宝已经三岁了，他的笑容依然是我生活中最美丽的风景。

每天下班回家，只要看到他那灿烂的笑容，一天的疲惫就会瞬间消失。

我会陪着他一起玩耍、一起学习、一起成长，用心去感受他每一个笑容背后的故事。

作为妈妈，我深知宝宝的成长是一个漫长而又充满挑战的过程。

但我相信，只要有他的笑容相伴，无论未来的路有多么坎坷，我都能够坚定地走下去。

因为，宝宝的笑脸是我永远的动力，是我心中最温暖的港湾。

微笑的力量——《罗恩老师的奇迹教育》读后感

-095-2021年第05期（总第257期）摘要：传统教育的严肃刻板已经不适宜现代教学，教师在教育教学中要紧跟时代步伐，更新教育观念。

其中“微笑教育”的作用在教育理念中是不容忽视的，但微笑又不是无原则的，它源于爱，源于肯定与鼓励，源于批评和激励。

微笑是一种教育艺术，目的是更好地沟通师生的心灵，从而促进教育教学。

每一个老师都应该学会教育中的微笑服务，只有这样，才能催生出更美丽的花朵。

关键词：微笑教育；态度；作用中图分类号：G451.6文章编号：2095-624X（2021）05-0095-02善良淳厚的你，能否给我一个微笑？永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。

在朋友的推荐下，我读了《罗恩老师的奇迹教育》一书。

掩卷沉思，深感有很多值得我们学习借鉴的地方，比如书中所说的“点燃孩子的学习激情”“课堂应该是充满激情的地方”“让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想”……对我的教育教学都有着极大的启发作用。

其中有一段话让我久久难以忘怀，摘录如下：“建立良好师生关系的最容易的一个办法就是对他们微笑。

如果学生们认为你乐于见到他们，你喜欢和他们在一起，那他们就会更加喜欢你，并且会很快以微笑回报。

”众所周知，在中国人传统的教育观念中，想要实现师道尊严必须树立教师威信，刻板严厉、不苟言笑通常成为教师的典型形象。

尤其在目前教育的大环境下，独生子女居多比较娇惯，给学校教育带来了很大的阻力，非常不好管理，教师担心一旦不够严厉就会让“熊孩子”钻了空子，所以时刻保持威严，不轻易露出笑脸也成了教师不得不采取的办法。

在我的家庭中，记忆中父亲是非常严厉的，很少看到笑容，因为害怕，跟他的交流少之又少，这种隔阂的状况一直持续到成年。

后来成了教师，我自己担任班主任也好，还是我任教的班级班主任大多是这个形象，即便我们刚刚还在办公室里谈笑风生，到了班级门口立马会收敛笑容，板着脸进去。

记得有一次有学生说：“你们看，我们班主任今天终于笑了！”一个“终于”可见难得，而这份难得也许会无形中给学生带来难以释放的压力。

大班老师教育随笔《微笑面对孩子》

大班老师教育随笔《微笑面对孩子》
在幼儿园里，孩子与老师的关系最密切：老师和孩子一起唱歌、跳舞、做游戏老师的情绪直接带动和影响孩子的情绪。

孩子虽小，可他们会察言观色。

老师的一个微笑会给孩子的课堂带来很大的兴致;老师有表情地讲一个故事，孩子们不仅会听得津津有味，而且会很快地融入故事当中，有时还会随故事的起伏跌宕或悲或喜。

老师的一个微笑会给孩子们带来一份美好的心情。

有时心情不好，你参与到孩子们当中时，他们会望着你的表情生怯，往日的欢笑也会随之抛向九霄云外。

为了不影响孩子们的情绪，我们最好把不愉快留在家中，不要把它带入园中来影响孩子们的情绪，让孩子们在快乐中度过每一天。

1。

幼儿园老师教育心得：微笑是孩子心中的阳光

这篇《幼⼉园⽼师教育⼼得：微笑是孩⼦⼼中的阳光》，是⽆忧考特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！作为⼀名幼⼉园⽼师，我们不仅要有专业的⼈⽂素养，教育教学，丰富的知识外，还应该具有教师应有的杀⼿锏----微笑。

微笑是⼀个外表；微笑是对家长的⼀种礼貌；微笑更是孩⼦⼼中的那⼀缕温暖的阳光。

寒冷的冬天，刚从暖暖的被窝⾥起床后，随意翻开12⽉份的幼教期刊书本，耐着性⼦翻开⼀页⼜⼀页，突然在激情岁⽉的⼀栏中，我看到了全国教书育⼈楷模孙明霞的访谈录。

作为⼀名在幼教园地上⾟勤耕耘了26个年头的孙⽼师，分别在5个幼⼉园当过管理者，⽽且⾛到哪都能把幼⼉园带好。

⽆论在管理⼯作上、教学⼯作上还是其他社会⼯作中都取得了很⼤的成绩。

她踏实、认真、努⼒进取、不骄不傲，遇到了困难，就⽤微笑来感染⾝边的每⼀位⽼师与孩⼦。

最后，成为了⼤家的楷模。

我想对于⼀位在幼教岗位的⽼师们，看到这篇⽂章，都会深有感悟。

在⽇常⼯作中，我们也将向孙⽼师学习，⽤微笑来迎接每⼀位家长与幼⼉。

⼀、⽤晨间时间，以微笑相对俗话说“⼀年之计在于春，⼀⽇之计在于晨”。

早上的时间是对幼⼉、家长的第⼀道关⼝，因此，⽆论你⼼情好与否，我们都坦然⾯对，⽤微笑来跟家长、幼⼉打招呼，这样，即使没跟家长沟通交流，也会觉得倍感温馨。

⼆、⽤微笑来感染每⼀个孩⼦每⼀位孩⼦都需要⽗母的爱，在幼⼉园更需要教师的爱，有时，只要⽼师⼀句问候、⼀个微笑或者⼀个抚摸的动作，孩⼦都会感受到你对她的好。

他们也会把你对他们的好，回家去跟家⾥⼈说。

但对于班⾥顽⽪的孩⼦，或许我们⽆法⽤微笑来⾯对他们，我们可以利⽤各种办法，如⽰意间接的提醒或采⽤课后讲故事的⽅法等，让幼⼉懂得其中的⼀些道理，这样，在适当的表扬与⿎励下，他们也会乖乖听你话了。

三、以微笑来处理每⼀件事情每个⼈都有不同的性格，因此，每⼀位家长的素质也会有所不⼀，在幼⼉园⾥，⼤⼤⼩⼩的事情时有发⽣，处理得好下次注意就⾏，处理不好⽭盾将很难化之，甚⾄耿耿于怀。

中班五月份教育随笔范文,用微笑面对爱告状的孩子

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洋洋是个中班的孩子，性格外向，待人热情，各方面的能力发展都很不错，可唯一让老师不喜欢的是：洋洋特别爱告状。

这不，游戏活动刚开始没多久，就接二连三的听到他接二连三的诬告声：“老师，通宵把玩具弄坏了。

”“老师，雨雨乱跑。

”“老师，思思不在自己的顾员上。

”面对洋洋如此喋喋不休的告状声，老师不耐烦地对洋洋说：“请你管好自己的事就可以了!”由于教师不经意道出回忆起的这句话让我想起了这样一个故事：一日，父亲和朋友聊天，“好管闲事”的儿子跑过来说着说那，父亲恼火地对儿子说：“大人的事，小孩子少管。

”翌日，父子俩去赶集，不知怎么的父亲的大衣口袋竟然着火了，等父亲发觉时，衣服已然烧了一个大窟窿，叔叔问跟在身后的儿子：“你也没看见着火吗?”儿子不以为然地说：“看见了!”父亲生气地说：“看见为什么不早所说!”没想到儿子却理直气壮地说：“不是你说的嘛，大人的事，小孩少管。

”父亲一脸茫然。

看了这么一则幽默故事，笑过之后或许你能够意识并感悟到什么!或许，会你就会用另第三种心态来重新审视、对待孩子的告状。

的确，从另一个角度来看孩子的告状，你会发现告状其实也是一道很美的风景。

最起码，孩子的告状，能让老师数学老师了解到每个角落里的情况;孩子的告状，能防止不必要的意外事故的防止出现发生;孩子的告状，可以帮助老师在最短的时间内缓解小朋友间的矛盾。

说的更深一些，孩子的告状不正是说明他们具备了一种关心他人、关心集体的意识吗?诚然，作为一名幼儿园的老师，每天与孩子们朝夕相处，忙碌辛苦的干艰辛着一些琐碎的事情，面对孩子这样那样的告状声，难免会有心生厌烦的时候，以致出现言语故意。

《把微笑留给孩子》读后感三篇

《把微笑留给孩子》读后感三篇导读：本文《把微笑留给孩子》读后感三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】前两天，我读了《把微笑留给孩子》这本书。

看到这本书，你可以想象这一定是一本关于教育的书，其中有一句话说得好“教育，润物细无声，是一种智慧、是一种境界、一种追求。

教育的这种智慧、这种境界、这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。

”这是一本写给老师的书，因为故事中蕴含着慈爱、和谐；这也是一本写给学生和家长的书，因为故事中有很多生活中的点滴教育都是从小事做起，都是从关注细节开始，让人体会到了温暖和感动。

《把微笑留给孩子》讲述了老师在教导学生时发生的快乐故事，记录着老师走出困惑的教育经历，展现了教师奉献爱心的热忱。

其中的《1分》、《拉勾勾》、《窗里窗外》、《与孩子同行》《伤疤》等多个篇目非常值得我们借鉴和学习。

在当今只重短期的分数教育，孩子的素质教育常常被人们念叨在嘴边，可是又有多少老师和家长真正关注到孩子的素质教育了呢，其中《只坐一个座位》这个故事给我的印象非常深刻，她讲述了一个母亲在教育孩子方面坚持原则，以身作则，用自己的行动来证明身传重于言教，母亲上车买了一张票就坚持只坐一个座位，即使她抱着胖儿子满头是汗，即使她旁边还有很多的空位，她也没有让儿子坐。

如果是我，我肯定是在无人知晓的情况下，先让儿子坐在一边了。

但是这位母亲没有这样做，和她相比我是惭愧万分，我相信这样的母亲一定能教育出一个诚信、守则的孩子。

为人之母实属不易，更难得的是做一个无私的母亲。

这些故事对孩子特别有意义，我在以后的教育中都可以用。

书中还有很多感动的瞬间。

但我们家长和老师，一定要明白，“赠人玫瑰，手有余香”，同样赠送他人一脸阳光，留给我们的也是一种开心、一种幸福！让微笑成为我们生活的主旋律，让我们把微笑送给每一个人，让一脸的阳光,驱走心中的阴霾。

【篇二】最近读了《把微笑留给孩子》这本书。

这是一本写给父母的书，因为故事中饱含着子女对父母的爱；这也是一本写给子女的书，因为故事中蕴藏着父母的爱。