生命哲学
尼采关于生命哲学经典语录
尼采关于生命哲学经典语录
1. “如果阁下长时间盯着深渊，那么，深渊也会同样回望着阁下。
”
2. “更高级的哲人独处着，这并不是因为他想孤独，而是因为在他的周围找不到他的同类。
”
3. “谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
”
4. “当一个人年轻的时候，不要让他耽于轻松而有害的享乐，因为，年轻人的疾病和不幸都是由懒惰而来的。
”
5. “其实人和树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。
”
6. “人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。
”
7. “没有音乐，生活是一个错误。
”
8. “我走在命运为我规定的路上，虽然我并不愿意走在这条路上，但是我除了满腔悲愤的走在这条路上别无选择。
”
9. “对待生命你不妨大胆一点，因为我们始终要失去它。
”
10. “我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。
”。
柏格森生命哲学
柏格森生命哲学是指瑞典哲学家阿尔弗雷德·柏格森的生命哲学思想。
柏格森是近代著名的哲学家，他的生命哲学思想对当代哲学的发展产生了深远的影响。
柏格森的生命哲学思想主要包括以下几个方面：
1 人类的存在意义：柏格森认为，人类的存在意义在于不断地创造
自己的生命。
人类的生命不是被动地存在，而是要自己创造自己的意义。
2 人类的自由：柏格森认为，人类是自由的主体，可以自己决定自
己的人生。
人类有责任自己创造自己的生命，并且要承担后果。
3 人类的责任：柏格森认为，人类有责任创造自己的生命，并且要
承担后果。
人类要自己创造自己的生命意义，并承担自己的责任。
4 人类的自我意识：柏格森认为，人类有自我意识，是一种自我反
思的能力。
人类能够意识到自己的存在，并能够反思自己的生命意义。
5 人类的生命价值：柏格森认为，人类的生命价值在于人类的自我
创造。
人类的生命价值取决于人类自己的创造力，并不取决于外部的任何因素。
总之，柏格森生命哲学是一种著名的哲学思想，强调人类的自由、责任和自我意识，并认为人类的生命价值在于人类自己的创造力。
柏格森生命哲学
一、生命哲学概述1、生命哲学的基本特征生命哲学是19世纪末20世纪上半时期在德、法等国流行的一种具有非理性主义特征的哲学思潮。
它把揭示人生命的性质和意义作为全部哲学研究的出发点，进而推及人的存在以及全部的认识和实践。
换言之，就是说由对生命的揭示而推及对整个世界的揭示。
第一，生命被生命哲学家赋予了本体论意义。
生命在这里不再是自然科学所研究的物质性存在，生命是一种富于创造性的可以自由释放的能量，世界就是一个具有活力、能动性和创造性的生命存在；生命就是主体对自己存在的体验、领悟，也就是心灵的内在冲动、活动和过程；第二，生命哲学提供了不同于传统哲学的世界观。
传统哲学的关注点是世界的本质和本体，在那样的观点之下，世界是孤寂的、静止的和分裂的，哲学所探索的是世界的精神或者物质本原；生命哲学认为世界是一个充满生机与活力的整体，世界是生命的自由创造，是一个人化的和有价值的世界。
第三，生命哲学强调生命和激情对理性和经验的超越作用。
生命哲学所反对的理性是以机械论为基础的理性，反对对生命和世界做机械的分割，而认为生命和世界都是连续不可分的整体，都是有激情的蓬勃发展的绵延的存在。
2、生命哲学的历史背景和思想渊源生命哲学的研究思潮最早出现于19世纪末，当时的西方世界科学和文化的发展开始出现一系列重要变更，对生命现象的研究就成了当时人们关注的一个核心话题。
科学方面的变更主要表现在近代生物科学的产生，它促使人们对生命现象有了新的认识，并进行着新的探索。
文化方面主要表现为以德国为中心的浪漫主义运动，它发扬和突出了西方思想中强调生命和激情的传统，超越了近代以来的在形而上学阴影之下的理性的界限。
3、生命哲学的发展生命哲学的流传主要是在德法两国。
德国的生命哲学的代表人物主要有哲学家狄尔泰、齐美尔等。
他们主要是从对生命意义的揭示出发，来探讨精神生活、文化——历史和价值问题，并且把这种探讨作为全部哲学的核心。
与德国生命哲学思考同时，法国也出现了类似的思潮。
中国生命哲学真理观
中国生命哲学真理观中国生命哲学真理观是指中国传统哲学中对于生命和真理的认知观点和理念。
中国传统文化中，生命被视为宇宙间众生共有的宝贵存在，而真理则被看作是人类追求的最高境界。
因此，中国生命哲学真理观体现了中国人对生命和真理的独特理解和重视。
中国生命哲学真理观的核心思想可以归纳为以下几个方面：一、尊重生命：中国生命哲学真理观强调对生命的尊重和保护。
中国传统文化强调天人合一的观念，认为人类与自然和谐相处，才能保护和尊重生命。
中国人注重生态环境的整体平衡和生命的繁衍，强调生命的自然法则和生存的可持续性。
二、追求真理：中国生命哲学真理观认为真理是生命的指导和追求的终极目标。
中国传统哲学注重人的修养和道德观念，认为通过修身养性、追求真理和美好的境界，人才能得到真正的自由和幸福。
中国人认为，真理是超越人类个体的普遍规律和价值，是智慧和谦逊的结晶。
三、和谐共存：中国生命哲学真理观倡导和谐共存的理念。
中国传统文化强调人与人、人与自然、人与社会的和谐关系。
和谐即相互尊重、彼此负责、和睦相处，通过和谐共存才能实现生命的进步和发展。
四、自我实现：中国生命哲学真理观强调个体自我实现的重要性。
中国传统哲学重视人的自我修养和自我完善，强调个体发展的全面性和自主选择的自由。
中国人认为，每个人都有自己的人生价值和真理观，应该积极探索生命的意义和价值，实现自我价值的最大化。
五、大道至简：中国生命哲学真理观主张大道至简的思想。
中国传统哲学追求大道至简、清心寡欲的境界，通过简朴而高尚的生活方式，追求真善美和内心的宁静。
总之，中国生命哲学真理观是一种综合性的人生观和价值观。
它以尊重生命、追求真理、和谐共存、自我实现和大道至简为核心，体现了中国传统文化对生命和真理的独特认知和理解。
这种观念深刻地影响了中国人的思维方式和行为准则，塑造了中国独特的生命哲学和价值观念。
生命哲学
• 唯心主义
生命哲学家不满意G.W.F.黑格尔 所主张的严酷的理性，认为这些 思想是对个性、人格和自由的否 定。他们认为要从“生命”出发 去讲宇宙人生,用意志、情感和所 谓“实践”或“活动”充实理性 的作用。但他们夸大生命现象的 意义，把生命解释为某种神秘的 心理体验，从而使这种观点带有 浓厚的主观唯心主义特色。
代表人物及主要观点
维廉海姆.狄尔泰 1.哲学研究的对象是生命。 2.哲学的研究与精神科学(人文 科学)的研究相同,而与自然科 学研究相悖。如果把人文科学 自然科学化,是对活生生的生命 的抹杀,是对人生的意义和价值 的否定。 3.狄尔泰的生命哲学学说还体 现在社会历史领域的研究方面 ，认为正是存在着生命的经验 和意义,历史才成为可能。
• 生命哲学避不开一个问题就是自杀的问题，大家 是怎么看待自杀现象？
生命哲学
经管实验121 ppt 展示 戈楚婷16312602 资料收集 钱悦16312525
主要内容
• 生命哲学的基本介绍 • 代表人物及主要观点 • 我们的思考
生命哲学的基本介绍
• 一种试图用生命的发生和发展来解释宇宙，甚至 解释知识，或经验基础的学说或思潮。
理论基础
生命哲学
叔本华的生存 意志论
尼采的权力意 志论
达尔文的生物 进化论
居约的生命道 德学说
分类
• 唯物主义
核心：竞争
包括自然选择和 优胜劣汰 竞争是生命的发 生和发展动力。
唯物主义
后来，随着科技的发展，从基因水 平更得以看透生命的本质，补充生 命哲学观。生命竞争优势源于基因， 基因的表达和遗传造就了生命个 体的竞争本性。
分类
代表人物及主要观点
第一点，造化生人和天人感应的观点。 认为五行学说的生克关系会产生 人与自然之间的相互作用 第二点，对生命特征的看法 注重万物生灭变化，维护自身功 能平衡的特征，注意万物内部物 质运动和内外物质交换规律。 第三点，对生命运动法则的理解 用阴阳五行来理解生命运动的法 则。
6.生命哲学之柏格森
第六讲生命哲学之柏格森柏格森（Henri Bergson，1859－1941）前言生命哲学概述一、生命哲学的精神1．生命的本体论意义。
哲学思考只有服务于生命（生活）才是有价值的。
2．从存在到生成。
传统形而上学的核心是存在和本质，生命哲学的核心则是生成和创造。
二、生命哲学的准备1．叔本华的生命意志2．尼采的权力意志三、生命哲学的代表人物1．柏格森：对机械论世界图景的反叛。
2．狄尔泰：对精神科学独特性的辩护。
3．齐美尔：从社会学角度丰富生命哲学。
四、生命哲学的影响舍勒、海德格尔和胡塞尔一、生命及其进化（一）柏格森生命哲学的特点1．传统哲学的错误：把意识与物质混为一谈。
古代科学和哲学：把意识赋予物质，即“万物有灵论”。
近代科学和哲学：把思想同化为物体，把时间“客观化”为空间。
在柏格森看来，“把不占空间的东西非法地变为占空间的东西，把质量非法地变为数量”，“以抽象的时间代替具体的绵延”，构成了哲学上大多数错误的根源。
2．柏格森生命哲学的使命：破除近代科学和哲学对人的生命、人的意识的“宰割”，维护人、人的意识的“独立性”和“自主性”，维护人的自由。
（二）创造的进化1．生命和物质一样源始。
柏格森的生命哲学具有明显的进化论特征。
但他不满于达尔文“机械的”进化论，不认为生命出现之前宇宙中只存在所谓的原始物质，而生命是后来额外添加上去的东西。
相反，他认为“物质与生命是共存并互为依存的。
”2．生命冲动。
与物质共存的生命首先表现为一种“冲动”即“生命冲动”（vital impetus），它充溢于整个宇宙，并支配着进化过程。
进化的核心概念不是达尔文所说的自然选择，而是生命冲动。
3．生命与意识。
生命是意识的同义词。
“我们称之为一般的意识，它应当与一般的生命是同外延的。
”所谓无生命物质就是“无意识的”。
“没有什么东西妨碍我将无意识的领域弄得特别宽广：我认为它不仅存在于心理生活中，而且还存在于一般的宇宙万物之中”。
无机物质由不变的部分构成，其特征是可重复性、非时间性。
高中语文教案：生命哲理教案
高中语文教案：生命哲理教案生命哲理教案生命，是所有人的最重要的财富，是一种神圣而珍贵的存在。
而生命哲学，既关注生命的范畴、性质，又关注人的内心层面，强调体验、洞察、领悟生命奥秘的境界。
将生命哲学纳入高中语文教学中，可以引导学生积极思考人生价值、社会责任、人际关系、情感生活等生命课题，促进性格全面发展。
下面，本教案将介绍一篇高中语文教案：生命哲理教案。
一、教学目标1.让学生认识到生命的奇妙与珍贵，强化生命的意识，提高生命的质量。
2.通过文学作品的阅读和分析，了解人类生命的独特价值，领悟生命的意义，培养人文情怀。
3.通过课堂讨论和思考，引导学生认识到人生的意义和价值，探讨人生的发展规律。
4.通过教学过程，使学生了解并尊重他人的生命权利，增强社会责任感，促进个体及社会的可持续发展。
二、教学内容1.生命的意义和价值（1）讲授生命哲学的基本知识，引导学生了解不同文化中对生命的定义和看法。
（2）阅读帕斯卡尔的《思想录》，分析作者的生命观，了解生命的意义和价值。
2.活着（1）阅读余华的《活着》，分析小说中的人生观和生命看法。
（2）让学生回顾自己的人生历程，思考人生的意义和价值，积极面对人生的挑战，珍惜生命的每时每刻。
3.生命的保护和尊重（1）介绍《宣言》和《兽医日记》，引导学生了解和尊重他人的生命权利。
（2）分析人与动物的关系，探讨人类对于保护和尊重动物生命的责任和义务。
三、教学过程1.生命的意义和价值（1）进行小组讨论，让学生介绍不同文化中对生命的看法和定义。
（2）让学生阅读帕斯卡尔的《思想录》，分析作者对生命的看法和定义。
（3）组织学生展开课堂讨论，探讨生命的意义和价值。
2.活着（1）让学生阅读余华的《活着》，了解小说中的人生观和生命看法。
（2）通过讲解小说中的故事情节、对话和描写，引导学生领悟生命价值。
（3）组织学生在课堂上进行小组分析和讨论，分享自己的生命观和人生感悟。
3.生命的保护和尊重（1）讲解《宣言》和《兽医日记》，引导学生了解人类对于保护和尊重生命的责任和义务。
生命哲学六篇
生命哲学六篇生命哲学范文1因此，当代人们提到生命科学哲学就有两层含义。
狭义地讲，生命科学哲学是关于生物学的哲学，主要讨论生命的本质、生物学的理论结构、概念框架、一般方法等问题。
换句话说，生命科学哲学就是关于生命的本体论、熟悉论和方法论的哲学学科。
在此意义上，“生命科学哲学”即是“生物学哲学”，它是科学哲学的一个子学科。
广义地讲，生命科学哲学是科学哲学的新思潮。
传统的科学哲学究其根本，都是以物理科学（包括物理学和化学等学科）为依据的，所以新哲学家们把这种哲学称之为物理科学哲学（philosophy of physical science）。
新哲学则主要是以生命科学为基础而又兼顾物理科学。
所以为了突出新哲学与传统哲学的不同，一些哲学家把这种新哲学称之为生命科学哲学。
1 生命科学哲学兴起的背景自然科学是哲学的基础，任何一种哲学的产生都与当时的科学背景亲密相关。
近代科学是从1543年开头的，虽然这一年出版的两本宏大著作中的一本——维萨里的《人体的构造》是生物学的一个分支，可是其后的一百多年，生物学并没有突飞猛进的进展，而运动学和力学却首先得以快速进展。
1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，使经典力学这座雄伟大厦最终落成。
此后，物理科学的其它学科也都先后进展起来并逐步成熟。
与此相对，生物学在牛立刻代尚处于孕育时期，用恩格斯的话说就是“还处于搜集材料的阶段”，牛顿的物理革命在当时并没有引起生物学的革命性变革。
生物学思想的重大革新是在19世纪和20世纪才开头产生的。
因此，当科学哲学在17世纪和18世纪开头进展起来的时候，或者说，当培根、笛卡尔、莱布尼兹和康德论述科学和科学方法时，完全是以物理科学为基础的。
在这种状况下，物理科学的思想和方法自然成了评判一切科学的标准，大多数哲学家理所当然地把物理科学看作是科学的标准范式，认为一旦理解了物理科学，就能理解其它任何科学。
尽管早在19世纪中叶，达尔文就曾说过生物学的成就将会使哲学消失新繁盛，可是19世纪的科学哲学仍旧完全根植于物理科学之中，不论是第一代实证主义（孔德）还是其次代实证主义（马赫），他们关于科学的本质，科学的理论结构和概念框架、科学方法等等的论述，完全是以经典物理学为依据的。
生命哲学导论知识点总结
生命哲学导论知识点总结生命哲学导论是哲学中的一个分支，其研究范围涵盖了生命的本质、意义、起源、发展等问题。
通过对生命这一复杂而神秘的话题展开探讨，生命哲学导论有助于我们更深入地理解生命的价值和意义。
本文将对生命哲学导论的一些重要知识点进行总结，希望可以为读者提供一个全面的理解。
生命的本质生命的本质是生命哲学导论中的一个重要领域。
生命的本质问题围绕着生命的定义、特征和属性展开。
一些哲学家认为，生命的本质包括生命体的自我保存和自我复制能力，以及对环境的适应性。
而另一些哲学家则认为，生命的本质在于生命体内部的组织结构和功能运作。
无论是哪种观点，生命的本质都是生命哲学导论中不可忽视的一个重要问题。
通过对生命的本质进行探讨，我们可以更好地理解生命的特点和特征。
生命的起源生命的起源是生命哲学导论中的另一个重要议题。
关于生命的起源，科学界和哲学界各有不同的观点。
一些科学家认为，生命是在地球上某些特定的环境条件下自然形成的。
而另一些科学家则认为，生命可能是从外星飞来的。
同时，哲学界的一些学者认为，生命的起源应该超越物质和能量，并与宇宙间的灵性力量相关联。
通过对生命起源的探讨，我们可以深入了解生命的起源及其可能的意义。
生命的发展生命的发展是生命哲学导论中的另一个关键领域。
生命的发展包括个体生命的变化和演化，以及种群生命的进化。
生命的发展与生命的进化息息相关，并且对于生物学、人类学、心理学和社会学等学科领域有着重要的影响。
通过对生命的发展进行研究，我们可以更加全面地了解生命的多样性和进化过程，从而更好地理解自然界和人类社会的演化历程。
生命的意义生命的意义是生命哲学导论中一个令人深思的问题。
生命的意义问题涉及到生命的目标、价值和意义，以及生命为何存在和生存的意义。
在现代社会，生命的意义问题对于每个人来说都是深刻而重要的。
通过对生命的意义进行探讨，我们可以更好地了解人类生活的意义和价值，从而使自己更好地适应社会。
总结生命哲学导论涵盖了生命的本质、起源、发展和意义等多个重要领域，通过对这些领域进行深入的探讨，可以帮助我们更全面地理解生命的本质和意义。
动物世界的生命哲学的主要内容
动物世界的生命哲学的主要内容
生命哲学包含唯心主义生命哲学和唯物主义生命哲学，唯物主义的生命哲学是从19世纪达尔文物种起源所提出的“进化论”开始的，它是对生命发生与发展的一系列自然规律的提炼和升华，是理性和客观的哲学。
竞争是生命哲学的核心思想，也就是进化论描述的“自然选择”和“优胜劣汰”。
竞争是生命的发生与发展动力。
生命哲学的“竞争论”是指：生命用它的竞争优势得到存在，生命的发生与发展是一个竞争过程。
唯物主义的生命哲学是一门阐述生命与生命体系发生发展过程的哲学，生命用其优势在竞争中存在和繁衍，提醒人们采取不断提升自身与集体的优势在竞争中取得成功，改造生活，改造世界。
动物对世界也有自己的主观感受，无论是认识还是本体，都是存在的，但是哲学如果是指一种科学的话，那么动物没有科学这个概念，等动物们的信息积累到一定的程度，发展成人类这般，理论上是有可能的，我认为，大部分有智慧及发展出文明的生命中都会产生哲学，这是因为哲学是最基础最直接的学科，当动物发展出哲学那么就是和人类一个等级的生物了，就像传说中的外星人海底人.
生命哲学总结的是牛命发生与发展的一般规律，它教导人们认识环境的“残酷”，从而通过改进自身去适应与改造世界，是理性和客观的唯物主义哲学。
生命哲学观
生命哲学观
生命哲学观是一种对生命和存在的思考方式，它关注生命的意义、价值以及人与自然、宇宙的关系。
以下是生命哲学观的一些核心观点：
1. 生命的意义和价值：生命哲学认为生命本身具有内在的意义和价值，而不仅仅是为了实现某种外在目标。
每个人都有独特的生命轨迹和使命，通过实现个人成长、情感满足和对他人的关怀，我们可以找到生命的意义。
2. 人与自然的联系：生命哲学强调人与自然的密切联系。
大自然被视为一个有机的整体，人类是其中的一部分。
我们应该尊重自然、保护环境，并与自然和谐共生。
3. 个体的自由和责任：生命哲学主张个体的自由和自主性。
每个人都有权利选择自己的生活方式，并对自己的行为负责。
同时，个体也应该对社会和他人承担一定的责任。
4. 生命的过程和变化：生命是一个不断发展和变化的过程。
生命哲学鼓励我们接受变化、适应变化，并从变化中学习和成长。
它强调生命的连续性和永恒性，超越了个体的生死界限。
5. 内在的灵性和意识：生命哲学认为人类具有内在的灵性和意识，超越了物质和生理层面。
通过内心的反省和沉思，我们可以深入了解自己，提升自我意识，并与更高的真理和智慧相连接。
总之，生命哲学观鼓励我们关注生命的本质、意义和价值，培养与自然和他人的和谐关系，发挥个体的自由和责任，以及探索内在的灵性和意识。
它提供了一种全面、深入的视角来理解和体验生命。
生之欲所蕴含的生命哲学
生之欲所蕴含的生命哲学
《生之欲》是一部描绘人生意义与价值的电影，其深层蕴含的生命哲学体现在以下方面：
1. 生命的意义在于奉献的责任：电影中的主角在面对死亡时，思考的是如何通过自己的行动实现生命的意义。
这表明，生命的价值并不在于长短，而在于我们如何活得有意义，如何承担起对家庭、社会和他人的责任。
2. 生命的价值在于实践的责任：主角在电影中通过实际行动来履行自己的责任，这表明生命的价值在于实践，只有通过实际行动才能实现生命的价值。
3. 生命的方向在于创造和工作：主角在电影中积极创造公园，努力工作，这表明创造和工作是生命的重要方向，只有通过创造和工作才能实现生命的价值。
4. 生命之途径在于具体行动：主角在电影中通过具体的行动来实现自己的目标，这表明只有通过具体的行动才能实现生命的价值。
生命的意义从存在主义到生命哲学
生命的意义从存在主义到生命哲学生命是一个复杂而神秘的现象，它一直以来都是哲学、宗教和科学的研究对象。
人们对生命的意义的探索也从古至今从未停止。
在人类的思考中，存在主义和生命哲学是两个重要的思潮。
本文将探讨生命的意义从存在主义到生命哲学的转变和演进。
存在主义的观点存在主义是20世纪欧洲哲学中的重要思潮，其代表人物有西奥多·阿多诺、马丁·海德格尔和让-保罗·萨特等。
存在主义强调个体在自由选择和责任之间的冲突，以及对自身存在的世界意识。
存在主义认为生命没有固定的目标或意义，并强调个体通过自由选择塑造自己的意义。
人类被置于一个无意义和荒谬的世界中，必须面对生与死、孤独和无助等现实。
在这种情况下，每个人需要通过行动和选择来赋予生命以意义。
生命哲学的观点生命哲学是从20世纪末开始兴起的一个新兴领域，其代表人物有阿尔伯特·加缪、埃米尔·杜尔凯姆和伊万·伊里奇等。
相比存在主义，生命哲学更加注重对生命本质和存在方式的思考。
生命哲学认为生命具有内在的价值和目标，强调个体与他人和环境的联系。
它将关注点从个体自由转向关爱他人和参与社会。
通过与他人共同体验、分享并与社会互动，人们才能真正感受到生活的意义。
生命有限性与无限可能性无论是存在主义还是生命哲学，都认识到生命有限性是不可避免的一个事实。
每个人都必将面对死亡，这使得个体需要认真评估自己及其所处环境，并做出最合适的选择。
然而，这种有限性并不意味着生命缺乏价值。
正相反，对于存在主义者来说，通过坚持自己的信念和价值观并为其付出努力，个体能够赋予自己以真正的意义。
而对于生命哲学者来说，参与社会并对他人施以关爱和支持才是赋予生活真正意义的途径。
结论从存在主义到生命哲学，我们可以看到对于生命意义的思考不断演进和改变。
存在主义强调个体自由选择和责任，而生命哲学更加注重社会关系和对他人关爱。
然而，在两种观点中，我们都可以看到探寻真正有意义的生活所需具备的某些品质，如勇气、希望、决心和关爱。
生命哲学的基本内容
生命哲学的基本内容1. 生命这玩意儿啊，不就像一场冒险嘛！就说我们每天面对的各种选择，哎呀呀，那可真是像在岔路口决定往哪儿走一样。
好比你站在十字路口，是向左走还是向右走呢？例如你面对两份工作机会，不就是一场关于职业道路的冒险选择嘛！2. 生命哲学里说要珍惜当下，可不是嘛！你想想啊，时间过得这么快，现在这一刻要是不好好珍惜，那不就溜走啦！就好像手里的沙子，你不抓紧它就流走了。
就像和家人朋友在一起的时光，不好好享受那多可惜呀！3. 生命可不就是起起伏伏的嘛！这一点绝对没错呀！有时候顺风顺水，有时候又遇到各种困难。
这不就跟爬山一样嘛，有上坡路难走得很，也有下坡路轻松一点。
好比你努力准备很久的考试，通过时的喜悦和失败时的沮丧，就是生命起伏的体现呀！4. 每个人的生命都是独一无二的呀，这多神奇！没有两个人的生命轨迹会完全一样。
就好像每一片雪花都有自己独特的形状。
比如一个艺术家创作的作品，那是只属于他自己的表达呀！5. 生命哲学让我们学会接纳自己，太对啦！你就是你，独一无二的你呀！不要总跟别人比。
这就像每朵花都有自己的美丽，不用去羡慕别的花。
比如你可能不擅长数学，但你画画很棒啊，接纳这样的自己多重要！6. 生命中总会有意外呀，这可真是无法预料！就像突然下起来的雨，打得你措手不及。
比如你计划好好的周末旅行，突然生病了去不成，这就是生命的意外呀！7. 生命的意义需要自己去寻找呀，这可太对了！别人没法告诉你你的生命意义是什么。
就好像找宝藏，得自己去探索。
比如有人通过帮助别人找到生命的意义，有人通过追求梦想找到，不都是自己找出来的嘛！8. 生命是有限的呀，这是事实呀！所以我们更要好好利用这有限的时间，去做有意义的事情。
不能虚度光阴啊！就像沙漏里的沙一点点流逝，我们的生命也在慢慢消逝。
所以要赶紧行动起来呀，去爱，去体验，去成长！总之，生命哲学教会我们很多，让我们更加珍惜生命，勇敢面对生活中的一切，努力去探索和发现生命的意义和价值。
柏格森生命哲学之初探
柏格森生命哲学之初探一、生命哲学生命哲学产生于19世纪末20世纪初，对现代西方哲学流派，如实用主义、存在主义产生了深远的影响。
当时社会处于濒临瓦解的状态，人类对生命现象认识的绝对性与普遍性是生命哲学产生的基础。
19世纪前形而上学的认识方法在自然科学领域占据主导，物质被看作是僵死的，运动则被认为是简单位移。
在这样的背景下，产生了德国狄尔泰和齐尔美生命哲学，他们认为个人心理体验与客观实际没有相关性。
狄尔泰理论的特征是把社会科学与自然科学对立起来，他作为生命哲学的开创者，为柏格森的绵延说提供了可能，为柏批判作为科学的形而上学打下坚实的理论基础。
联盟二、柏格森生命哲学的基本思想1.柏格森哲学的核心。
绵延在柏格森的哲学体系中处于核心地位。
在他看来世界、宇宙、人类的本质在于绵延，它是一种运动变化、无限连续的意识之流。
绵延就是世界的本源，过去、现在和未来都交织其中。
柏格森的绵延说从宇宙论来看，绵延处于不断创造中的实体；从意识来看，绵延是连续不可分割的意识状态。
柏格森反对西方哲学重永恒轻变化的传统，认为绵延是变化的唯一实在。
2.绵延的主要特征。
绵延最大的特征就是连续不断的意识流。
意识流是由美国心理学家詹姆士首先使用的。
柏格森在书中多次引用他的的论述，并将这一概念活用在自己的绵延学说里。
詹姆士认为在人的意识中，思想是不断变化的。
意识并不是固定不动的，它是流动的，形容意识最贴切的比喻是河或是流。
因此后世学者在说到意识时，把它叫做意识流。
意识本身是一个过程，任何意识都是动态的。
詹姆士基于心理研究而总结出的意识流观念经过柏格森的继承与发展，演化成绵延说。
柏格森认为绵延作为意识状态的连续不断出现，意味着彼此之间相互渗透，并形成动态变化的意识流。
绵延渗透性决定了如同感觉一样，发生作用不是数目的累积，而是性质的变化。
因此，绵延不能用数量来测量，它与空间无关。
空间的事物是独立的个体，无法互相渗透。
而意识中的事物却能相互渗透，不可分割。
生命中的生命哲学
生命中的生命哲学人生是一条漫长而曲折的道路，从出生到死亡，每个人都在不断地探索和感悟。
在这个过程中，生命哲学扮演着重要的角色，它帮助我们理解自己和生命的意义，让我们更加坚定地面对生活中的挑战和困难。
一、活在当下生命哲学教我们要珍惜当下，因为时间是无法流回的河流。
我们无法改变过去，也掌握不了未来，唯一可以控制的只有现在。
因此，我们应该抛却烦恼和焦虑，拥抱每一刻，享受生命的美好。
二、接纳不完美生命哲学告诉我们要接纳不完美，因为我们都是独一无二的存在。
我们不必追求完美，也不用让别人的标准来定义自己。
每个人都有自己的特点和优点，只要尽力做好自己，就是最棒的自己。
三、尊重他人生命哲学强调人际关系的重要性，我们应该尊重他人，包容别人的不同，因为每个人都有自己的故事和背景。
尊重可以使我们建立更好的人际关系，促进沟通和理解，帮助我们获得更多的支持和帮助。
四、学会放手生命哲学告诉我们要学会放手，因为我们无法掌控一切。
我们应该放下过去的遗憾，不必过多留恋，努力让自己的生命往前走，带着心中的教训，更加坚定地面对未来的挑战。
五、学会感恩生命哲学告诉我们要学会感恩，因为我们的生命中不仅有自己，还有很多人和事物支持着我们的存在。
我们应该感恩每一天的阳光、每一次成功以及每一个支持和陪伴我们的人。
感恩可以让我们更加珍惜生命，更加关爱他人。
六、勇敢前行在人生的道路上，有时我们会遭遇挫折和失败。
生命哲学教我们要勇敢前行，勇敢面对挑战和困难，因为只有这样才能更好地成长和进步。
只有脚底下的路才是最重要的，只有不断前行，才能发现属于自己的生命之路。
七、自我成长最后，生命哲学鼓励我们要进行自我成长，不断学习和发展自己。
只有不断提升自己的能力和素质，才能更好地适应时代的变化和生命的种种变故。
同时，自我成长也是生命的一种投资，让我们获得更加激动人心的生命体验。
生命是一种难以言喻的奇迹，每个人都应该珍视和尊重自己的生命。
生命哲学不仅帮助我们理解自己和生命的意义，也帮助我们更好地面对生活中的挑战和困难。
人世有代谢往来成古今的哲学道理
人世有代谢往来成古今的哲学道理一、代谢往来的生命哲学1. 人生来就注定了要经历各种变迁和代谢往来。
从诞辰到长大，从青年到中年，再到老年，我们的生命就像一部不断流转的电影，在时间的长河中不断变化着。
这种代谢往来的生命哲学告诉我们，生命的意义在于不断地成长和变化，而不是停滞不前。
2. 在生命的轮回中，我们不仅仅是身体和生理上的变化，还有心灵和精神上的不断成长。
每一个经历、每一次挫折和每一个成功都是我们精神生命的一次代谢往来，让我们更加坚强、成熟和智慧。
3. 代谢往来的生命哲学告诉我们，要以一种平和、宽容的心态面对生命中的起起落落，接受变化、拥抱变化，并且不畏惧时光带来的变迁。
因为只有不断适应变化的人，才能真正活得精彩、活得有意义。
二、代谢往来的社会哲学1. 人世的变迁不仅仅局限于个体的生命，还体现在整个社会结构和历史进程的变化中。
古今中外的历史都在诉说着人类社会的变革和代谢往来。
从古代的王朝更替到现代的科技革命，从传统的农耕社会到现代的信息社会，社会结构和观念的改变就像一场宏大的代谢往来。
2. 对待社会的变迁和代谢，我们应该以一种客观、超然的眼光来审视和理解。
每一个社会变迁，都是历史在演进，每一个社会代谢往来，都是社会在成长。
我们要学会接受社会的变迁，适应社会的发展，同时也要珍惜和传承社会文明的精髓。
3. 代谢往来的社会哲学告诉我们，社会的进步和发展需要我们不断地变革和创新。
只有抛弃陈旧的观念，拥抱新鲜的思潮，我们才能走在社会发展的前沿，为人类社会的繁荣和进步做出贡献。
三、代谢往来的宇宙哲学1. 不仅仅是人类社会和生命，整个宇宙也在经历着无尽的代谢往来。
从宇宙的诞生到宇宙的演化，从恒星的诞生到星系的迁徙，宇宙的变迁和代谢无处不在。
2. 宇宙万物的代谢往来告诉我们，宇宙是一个动态的整体，一切都在不断地变化着。
而我们人类，只是宇宙变迁中微不足道的一部分，我们的生命和存在同样也受着宇宙代谢的影响。
3. 面对宇宙的变迁和代谢往来，我们应该以一种谦卑和敬畏的心态来对待。
活着的生命哲学
活着的生命哲学生命是一种奇妙的礼赞，人们在这个世界上接受着生命的馈赠。
活着，是每位生灵的共同命运，然而每个人对于活着的理解却各不相同。
活着的生命哲学，揭示了生命的真正意义和价值，引导我们在有限的时间里追求内心的宁静与成长。
1. 生命的尊严与珍贵生命是无可替代的，它包含了无限的可能性与价值。
我们每个人都应该承认每个生命都具有尊严和珍贵性。
无论是人类还是动物，每一个生物都是地球生态系统的一部分，都有着自己的生存价值。
我们应该尊重并保护每个生命，不滥杀滥伤，与大自然和谐共存。
2. 感恩和珍惜生命的馈赠活着是一种恩赐，每天醒来都是一种奇迹。
我们要感恩生命带给我们的一切，包括呼吸的空气、阳光的温暖，以及亲人和友情的陪伴。
感恩能让我们更加珍惜当下，充实生活的每一刻。
无论遭遇多少困难或挫折，我们都应该抱着感恩的心态，积极面对，坚持追求自己的理想与梦想。
3. 人生的意义与追求活着就是为了寻找人生的意义，而不是被动地接受生活的安排。
我们每个人都需要思考自己的使命与价值，追寻内心的深处。
人生的意义并不在于追求权力名利，而是在于对自己、他人和社会的影响。
追求人生的意义，需要找到自己的内心声音，坚守自己的信仰和价值观，不忘初心，不断成长和进步。
4. 生命的无常与有限性生命是无常的，我们不知道明天会发生什么，也无法预知生命的终点。
正因为生命是有限的，我们应该更加珍惜眼前的每一天，并把握当下。
不要被琐事和拖延所困扰，而是要勇敢去做自己想做的事情，活出真实的自己。
在有限的时间里，努力追求心灵的满足和成长，让生命的每一刻变得更加充实和意义。
5. 共享与奉献的生命价值生命的价值不仅体现在个人的追求与实现，也体现在与他人共享与奉献的过程中。
与他人分享快乐和悲伤，帮助他人、关爱他人，书写友爱与奉献的故事，是生命最宝贵的收获之一。
通过与他人的互动和合作，我们能够更好地理解和认识自己，发挥自己的价值，为社会的进步和和谐做出贡献。
结语：活着的生命哲学告诉我们，尊重、珍惜和感恩生命是我们应有的态度；追求人生的意义与价值是我们的责任和使命；珍惜时间、享受当下，塑造充实而有意义的生活。
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狄尔泰的释义学以经历-表达式-理解的三角关系
整体为基本理论构架，以人的历史存在（生命） 为真正对象，要象人所生活的那样去理解生命 释义学循环：要理解部分就要理解整体，要理 解整体就必须理解部分（狄尔泰的观点：是生产 性过程）
三、柏格森及其哲学
1.生平简介
亨利〃柏格森 （Henri Bergson,1859-1941） 最具原创性、现代最重要的法国 哲学家之一 《时间与自由意志》（1889） 《物质和记忆：身心关系论》(1896) 《创造进化论》(1928) 《笑》(1900) 《形而上学导论》(1903) 《道德和宗教的两种起源》(1932)
表现
知觉
思想 情感 表现
语言 道德
宗教 国家
哲学
法律 艺术
社会制度
历史
一切社会生活现象都是“生命”的客观
3.精神科学 生命既是精神科学的基础，也是精神科学的对 象；精神科学是认识和把握生命的途径 “社会-历史实在的科学”“道德-政治科学” “人-社会和国家的科学” “实践世界的科 学”“行动的人的科学”
生平
1833年11月19日出生于莱茵河畔小城，父及祖父是
宫廷牧师，母亲是名指挥家之女。 中学即读康德的《逻辑学》 1852年在海德堡大学学神学 1860年对施莱尔马赫释义学的历史与批判的研究被施 莱尔马赫学会授予双倍奖金 1864年以《施莱尔马赫的伦理学原理》获博士学位， 同年以《道德意识试析》获教授资格，先后在柏林、巴 塞尔、基尔、布雷斯劳等地大学教书 1883年回柏林任教授 1886年成为普鲁士科学院院士 1907年退休
我们做什么取决于我们是什么 ，但必须附加一句，我们是自己的 创造者，我们在不断地创造自己。
作业：
如何理解柏格森哲学中的“绵延”？
一、生命哲学简介
代表人物：
狄尔泰
奥伊肯
怀特海
柏格森
一、生命哲学简介
主要观点： 赋予生命本体论意义。生命不是自然科学所研 究的物质性存在，而是一种富于创造性的活力 或“生物能”； 提供了不同于传统哲学的世界观。传统哲学的 关注点是世界的本质和本体，是孤寂的、静止的 和分裂的世界；生命哲学的中心点是“生成”， 其意义是过程、创造，所探索的是有价值的、 “人化”的世界；
知识论的首要任务是找到能为精神科学奠定基
础的基础科学——心理学 心理学是心灵的科学，研究人类精神生活的整 体结构和关系，将各精神科学组织成有机系统 现有心理学是作为自然科学 的心理学，“没有 灵魂的心理学”
描述或分析心理学
（1）描述的方法 流行的心理学只是偶然地或机械因果地把孤立的表象 和感觉连在一起 心理现象联系的基础是我们体验的内容和意义的结构 整体，即心理结构 心理结构不同于自然的因果过程，不能用因果解释方 法、实验的方法，只能用描述的方法 描述的方法：“纯粹经验”的方法，不做任何关于心 灵本质的假设，只“告诉发现的东西”。描述的方法 不排斥解释的方法，必须和解释方法结合在一起
（2）心理学是社会和文化的心理学，关心的应 该是历史生命的真实内容和社会关系
人的存在是社会文化和历史的存在，作为精神科学基 础的心理学，必须考虑历史生命的内容 （3）传统心理学是自然科学的心理学（内容和方法上 ），狄尔泰将心理学变成了人文科学
Hale Waihona Puke 4.释义学转向 释义学的基本活动“理解”才是精神科学的基 本方法，释义学才是一切精神科学的基础 狄尔泰认为人是历史的造物，心理学无法解释 人的历史本质
释义学
源于古希腊，最初内容是解释古代典籍与作品，如荷 马及其他诗人的作品，中世纪解释的范围有所扩大， 颂扬《圣经》经文、各种法典和史籍 文艺复兴和宗教改革运动促进了释义学的发展 德国哲学家、神学家施莱尔马赫将释义学引进哲学， 使之成为普遍的方法论（“释义学的康德”） 施莱尔马赫释义学受柏拉图理念影响太大，没有摆脱 传统唯心主义，注重永恒的观念与形式，而不是生命 本身 狄尔泰使释义学真正成为哲学的基本方法和理论，为 哲学释义学奠定基础
生命哲学
2013.10
一、生命哲学简介
生命哲学是广泛传播于西方各国，贯穿于20世
纪的哲学流派 它以生命的探索代替传统哲学对世界的物质或 精神本原的探究，从对生命意义的揭示出发来探 讨精神生活、文化、历史和价值问题 吸取近代生物科学的成果并受浪漫主义的直接 影响，既具有非理性主义和直觉主义特征又具有 一定的现代科学色彩（把科学概念由自然科学扩 大至人文社会领域）
2.狄尔泰的生命哲学 生命概念的流行
实证主义、科学主义成为流行的哲学意识形态 黑格尔哲学的泛理性主义，使具体生命的真实内容被 排除在绝对精神的逻辑之外 “生命”代替“存在”、“上帝”、“自然”或 “我”成为哲学的中心概念
哲学的研究既不是单纯的物质，也不是单纯的精神，
应该是生命 生命是世界的本原。生命不是简单的身体活动，不是 实体，而是一种不可遏止的永恒冲动 生命概念不是一个先验的观念，而是一个彻底的经验 的实在 生命不是静止的实体，而是时间性的过程，历史性和 时间性是生命的基本范畴
狄尔泰很可能是最后一位真正的百科全书式的
思想巨人、学术大师。在哲学、思想史、文学研 究、史学、艺术、教育学、伦理学和法学成就有 口皆碑，在人类学、心理学、生理学、社会学领 域也是行家里手，对自然科学的了解也非常人所 及 思考人类命运的伟大实践哲学家
哲学著作： 《精神科学引论》 《施莱尔马赫传》 《体验与诗》 《哲学的本质》 《青年黑格尔》 《精神科学中的历史世界结构》
波兰犹太人后裔，出生于巴黎 1881年毕业于高等师范学院 1896年发表著作《物质与记忆》 1897年回母校任讲师，后升任教授
1900年任法兰西学院教授，影响超出哲学界和学术界
，进入文学、艺术、宗教等各方面 1901年入选法兰西道德和政治科学院 1914年当选法国科学院终身院士，法兰西道德和政治 科学院主席 1927年《创造进化论》获诺贝尔文学奖 1941年肺炎发作逝世
一、生命哲学简介
新的人生观和道德观。人的道德生活应当是创
造，而不是服从；应该是实践而不是沉思；应 当是进取，而不是保守。 强调生命和激情对理性和经验的超越作用。反 对以机械论为基础的理性，反对对生命和世界 做机械的分割。
二、狄尔泰的生命哲学
1.狄尔泰简介 威廉〃狄尔泰（Wilhelm Dilthey，1833－1911）， 德国哲学家，历史学家，心理学家，社会学家。 承前启后、继往开来的大师，“德国现代哲学鼻祖” 通过对过去哲学阐释性总结，对当代思想和知识的批 判，开启哲学发展的新方向 扬弃实证主义和历史主义，其生命 哲学第一次将生存问题作为存在论 问题提出。其释义学思想开了海德 格尔的基础存在论和伽达默尔哲 学释义学的先路。 与尼采哲学一样， 是现代西方哲学的伟大起点。
哲学的研究与精神科学的研究相同，而与自然
科学研究相悖 获得“外在的感觉经验”，认识论意义 反对实证主义要求一切人文科学自然科学化 上的经验
外在：自然界； 获得“内在的经历”，存在论意义上的经验 内在：社会世界，即生命的所在 ，即生命自身的体验
3.历史理性批判——知识论与描述心理学 为精神科学奠定基础，提供不同于康德的新认 识论（传统认识论不能为知识奠定基础）