政治九年级人教新课标2.4.4实施科教兴国战略
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九年级政治全册 2.4.4 实施科教兴国战略教案 新人教版
4、材料：2014科技奖励大会。实施什么战略？背景？ 实现中国梦，关键？科技创新能力的重要性？首要？中学 生的你怎么做？
1、引导学生高度概括科学技术与生产力的关系。
2、引导学生辨证地看待我国目前的科技现状。
3、引导学生思考：教育的作用，我国为什么要把教育摆在优先发展的战略地位
4、引导学生从从小树立创新意识，培养创新能力，多实践，多动脑，勤动手等角度谈。
1、阅读教材，结合具体事例证明：科学技术是第一生产力。
2、掌握科学技术的重要性并归纳我国的科技现状。
3、阅读教材并结合现实生活，认识到教育对于国家、民族的意义并概括国家把教育摆在优先发展的战略地位的原因。
4、进一步认识到科技创新、教育创新的重要性。
5、总结面对科教兴国、人才强国战略青少年的做法。
。
问 题：学生往往对我国科技现状片面理解。
对策：教师引导学生辨证地看待问题既要看到优势，又要看到不足，最后从总体上进行归纳。
问题：学生在列举事例或总结做法时，思维较片面。
对策：教师在恰当的时机及时引导。
板书设计
实施科教兴国的发展战略
科技现状——科技创新
科教兴国战略
教育的作用——教育创新
教学反思
实施科教兴国战略
导学目标
1、指导学生知道我国科技的作用和现状。
2、引导学生明确教育的作用、把教育摆 在优先发展的战略 地位的原因。
3、引领学生找Байду номын сангаас怎样实施科教兴国战略和人才强国，并结合自身实际总结做法。
教学重点
科技、教育 的地位和作用
教学难点
结合自身实际加强科技和教育创新能力的做法
课型
综合型新授课
课时
1课时
教学过程
1、引导学生高度概括科学技术与生产力的关系。
2、引导学生辨证地看待我国目前的科技现状。
3、引导学生思考：教育的作用，我国为什么要把教育摆在优先发展的战略地位
4、引导学生从从小树立创新意识，培养创新能力，多实践，多动脑，勤动手等角度谈。
1、阅读教材，结合具体事例证明：科学技术是第一生产力。
2、掌握科学技术的重要性并归纳我国的科技现状。
3、阅读教材并结合现实生活，认识到教育对于国家、民族的意义并概括国家把教育摆在优先发展的战略地位的原因。
4、进一步认识到科技创新、教育创新的重要性。
5、总结面对科教兴国、人才强国战略青少年的做法。
。
问 题：学生往往对我国科技现状片面理解。
对策：教师引导学生辨证地看待问题既要看到优势，又要看到不足，最后从总体上进行归纳。
问题：学生在列举事例或总结做法时，思维较片面。
对策：教师在恰当的时机及时引导。
板书设计
实施科教兴国的发展战略
科技现状——科技创新
科教兴国战略
教育的作用——教育创新
教学反思
实施科教兴国战略
导学目标
1、指导学生知道我国科技的作用和现状。
2、引导学生明确教育的作用、把教育摆 在优先发展的战略 地位的原因。
3、引领学生找Байду номын сангаас怎样实施科教兴国战略和人才强国，并结合自身实际总结做法。
教学重点
科技、教育 的地位和作用
教学难点
结合自身实际加强科技和教育创新能力的做法
课型
综合型新授课
课时
1课时
教学过程
九年级《思想品德》第四课实施科教兴国战略
5、如何提高自主创新能力？
（1）、国家方面：①提高科技创新能力，首要 的是提高教育创新能力，培养创新人才。②全面 深化科技、教育体制改革，推进素质教育和新课 程改革。③加大科技和教育投入。④奖励科技和 教育创新人才，尊重知识、尊重技术和创造。⑤ 加强对知识产权的保护力度。 （2）、中学生方面：中学生要提高创新能力， 就要热爱科学，刻苦学习，不断提高科学文化素 质。要勤于思考，敢于冒尖。要敢于创新，善于 创新，把创新的热情与科学求实的态度结合起来， 努力使自己成为高素质的创新人才
双一流大学 教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一 流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布 世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)建设高校及建设学 科名单。包括137个一流学科和42所p62—63
（1）、当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归 根到底是教育的竞争、人才的竞争。 教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进 步的基石。 （2）、我国要实现现代化的宏伟目标，就要把经济建设 转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真 正把教育摆在优先发展的战略地位。 （3）、接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第 一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。 （4）、中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人 才，基础在教育。教育优先发展的战略地位必须始终坚 持。
244 实施科教兴国战略 p60—64
课前提问
1、我国资源现状如何？p55 2、为什么要走可持续发展战略之路？p56
主要知识点
1、如何理解科学技术是第一生产力？ p60—61 2、为什么说中国的发展 离不开科学技术 进步？p61—62 3、如何理解百年大计教育为本？p62—63 4、为什么要实施科教兴国和人才强国战略？ p64 5、如何提高自主创新能力
政治人教版九年级全册第二单元第四课4.4实施科教兴国的伟.
经济建设
一切工作的 中心
科技进步
提高劳动者素质
教育
在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点：
我们千方百计，即 经济要上，教育要让， 使在别的方面忍耐 先把经济搞上去，再 一些，也要把教育 来发展教育。 问题解决好。
为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？
只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国， 化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华 民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在 激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
科教兴国战略 人才强国战略
2012年2月，国家科学技术奖励大会在北京人 民大会堂举行，大会颁发了2011年度国家最高科学 技术奖，获奖者为吴良镛、谢家麟两位院士。
请问：
怎样来进一步推进科教兴国？
某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品 的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的 市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。
请问：
怎样来进一步推进科教兴国？
①加强科技创新和教育创新 ②科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争 的决定性因素。 ③提高科技创新能力首要的是提高教育创新 能力。
实施科教兴国战略的意义：
A、发展科技、教育，是实现经济振兴和 社会主义现代化的根本大计。 B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略， 全面深化科技、教育体制改革，积极推进 科技、教育与经济社会发展相结合。只有 这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
我国企业卖出一台售价79美元的MP3，国外要 拿走专利费45美元，企业纯利润仅为1.5美元。
造成上述现象的主要原因是什么？
一个没有自己核心知 识产权、没有自主创新 能力的工厂，是没有竞 争力和生命力的。
没有知识产权，中国就与高 利润无缘。2003年，德国大 众在中国合资生产的产量， 只占全球的14％，但是其利 润80％来自中国。德国大众 的许多零部件长期都在欧洲 价格的基础上加价卖给中国 国内合资厂商，加价30％是 常事。通用汽车公司每辆车 在美国国内赚145美元，在中 国却赚2400美元。本田公司 在广州生产的雅阁牌轿车， 售价高出日本国内价格约6成 左右。
人教版九年级思品第四课第四框实施科教兴国的发展战略(4)
人教版九年级第四课第三框《实施科教兴国的发展战略》学习目标引导同学们了解，科学技术对经济社会和人们的生活所具有的深刻影响，认识到中国的发展离不开科学进步。
当今世界各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是人才的竞争、教育的竞争，教育决定一个民族和国家的未来，决定一个人的命运。
要化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，就要把教育搞上去，在整个社会主义现代化建设中，始终保持教育优先发展的战略地位。
“科教兴国”突出地讲了科技创新和教育创新、实施科教兴国战略和人才强国战略、建设创新型国家等内容。
重点和难点重点：我国加快发展科学技术的必要性；把教育摆在优先发展的战略地位；科技和教育创新。
难点：作为中学生如何为实施科教兴国的发展战略做贡献，培养自己的创新意识和能力。
自主学习：1、当今世界，成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
2、我国加快发展科学技术的必要性：或我国为什么加快发展科学技术？(1）(2)(3)3当今世界各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是的竞争、的竞争。
4、是一个民族最根本的事业。
是民族振兴的基石。
5、为什么必须真正把教育摆在优先发展的战略地位？6、已经成为综合国力竞争的决定性因素。
7、推进科教兴国为什么必须加强科技创新和教育创新？合作探究1、科学技术是第一生产力【活动一】☆什么力量是通信工具变得迅速便捷？答：科学技术的力量。
☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？答：能。
微型化、遥控化、智能化。
（1）科技的重要性:①科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步三次科技革命（产业革命）第一次产业革命第二次产业革命第三次产业革命时间18世纪下半叶19世纪后期到20世纪中叶20世纪下半叶代表蒸汽机工程技术信息技术影响开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。
人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。
生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。
思想品德：4.4《实施科教兴国战略》课件(人教版九年级)
材料三：中国正加快自己接近这颗红色星球的 步伐。中科院空间科学与应用研究中心正在制 定火星探测规划，预计到2020年中国有望发射 自己的火星探测器。
实施科教兴国发展战略
1、科学技术在人类历史中的作用（板书）
（1）列举出当前的新科技对我们生活的 影响。
家庭生活三大件的变化
70年代———手表、自行车、缝纫机；
• C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是一个民族最根本的事业。
1993年11月，美国创建了“国家科学技术委 员会”，制定了以优先发展高科技，政府积极 协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点 的科技政策，并制定了“信息高速公路计划”。
美国政府十分重视发展 第二次世界大科战技后，，挖美掘国科接技受人的才各。国高科技人 才达50多万启名发，：至我今国仍必以须每大年力1万发多名的速度 递后苏增中联。科66目学%前家是，作展外育美为科国事国 一技人业从 项事。，事 战业苏培高 略，联养级 计发解人科 划展体才研 ，教后。的专育，工门美程制国学定把博了挖士接掘 待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。
80年代———彩电、冰箱、洗衣机
新世纪的三大件:房子、汽车、教育（或保险）
电子计算机
空间科学技术
克 隆 技
发 现
术
号
、
航
基 因 工 程
天 飞 船
“天涯若比邻”
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
拍 摄 的哈 火勃 星太 “空 近望 照远 ”镜
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
教育与经济的关系
• 请同学们阅读教材P60中 有关教育与经济的关系的 两种不同的观点，你支持 哪一种观点，并说明理由。
实施科教兴国发展战略
1、科学技术在人类历史中的作用（板书）
（1）列举出当前的新科技对我们生活的 影响。
家庭生活三大件的变化
70年代———手表、自行车、缝纫机；
• C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是一个民族最根本的事业。
1993年11月，美国创建了“国家科学技术委 员会”，制定了以优先发展高科技，政府积极 协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点 的科技政策，并制定了“信息高速公路计划”。
美国政府十分重视发展 第二次世界大科战技后，，挖美掘国科接技受人的才各。国高科技人 才达50多万启名发，：至我今国仍必以须每大年力1万发多名的速度 递后苏增中联。科66目学%前家是，作展外育美为科国事国 一技人业从 项事。，事 战业苏培高 略，联养级 计发解人科 划展体才研 ，教后。的专育，工门美程制国学定把博了挖士接掘 待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。
80年代———彩电、冰箱、洗衣机
新世纪的三大件:房子、汽车、教育（或保险）
电子计算机
空间科学技术
克 隆 技
发 现
术
号
、
航
基 因 工 程
天 飞 船
“天涯若比邻”
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
拍 摄 的哈 火勃 星太 “空 近望 照远 ”镜
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
教育与经济的关系
• 请同学们阅读教材P60中 有关教育与经济的关系的 两种不同的观点，你支持 哪一种观点，并说明理由。
人教版九年级思想品德全册：2.4.4《实施科教兴国战略》教案
《实施科教兴国战略》情境探究型教案（建议配套“《实施科教兴国战略》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用《实施科教兴国的发展战略》是人教版九年级思想品德教材中一个非常重要的内容。
本册教材的主题是“责任与使命”，本框内容从我国实际情况出发，认识科技和教育的作用，认识我国科技教育水平与发达国家的差距，从而增强学生的忧患意识、责任感和使命感。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：认识我国科技和教育取得的成就与不足，理解科技和教育的作用，以及实施科教兴国战略的意义2、能力目标：培养学生全面、辩证地分析问题的能力。
.3、情感、态度与价值观：感受科技和教育的力量，树立热爱科学，勤奋学习的观念，努力提高自身素质。
<三>教学的重点和难点：重点：理解科学技术是第一生产力和实施科教兴国战略的原因。
难点：理解实施科教兴国战略的意义。
二、学情分析九年级学生有了一定的生活阅历和知识积累，可以感受到科技与教育进步所带来的变化，但是对科技和教育的战略地位认识还有待深化。
三、教学方法根据九年级年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。
（1）多媒体教学。
制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
（2）情境探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
（3）讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。
四、教学准备和教学手段（1）学生准备：预习教材内容（2）教师准备：搜集材料，为学生提供有关的理论观点和事例材料；了解学生当前知识背景，对学生目前在现实生活中对待行为的态度做到心中有数，以便在课堂操作中有针对性地解决问题；制作课堂教学中所需要的课件；对学生进行适当分组，以便在课堂上进行合作探究。
九年级思想品德第四课第四框实施科教兴国战略
你如何看待这件事？
3、为什么要优先发展教育？
⑴、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归 根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育 决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。 ⑵、我国要实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把教育
摆在优先发展的战略地位，把经济建设转到依靠科技进步和提
积超过45亿亩，增产稻谷4亿多吨，每年增产 的稻谷可养活6000多万人，他的研究成果在国 际上处于领先地位。 杂交水稻之父——袁隆平 材料二：20世纪以来，国民生产总值的增长中， 科技进步贡献率在世纪之初仅占5%---10%，50-60年
为什么要加快发 代上升到50%，今天已高达60%---80%。 展科学技术？ 材料说明 了什么？
问ห้องสมุดไป่ตู้： 1、该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 2、乔布斯及其团队成功的主要原因是什么？ 3 结合上述例子说明为什么要进行科技创新。
4、为什么要进行科技创新和教育创新？
（1）、科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争 的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果自主
创新能力上不去，就永远难以摆脱技术落后的局面。
科技竞争
人才的竞争 教育的竞争
教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族 振兴和社会进步的基石。
② 对一个13亿多人口、资源相对不足、经济
文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义 现代化的宏伟目标呢？
具有决定性意义的就是把经济建设（中心）转到 依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
2003年，广东 ４名打工女深感 ③接受良好教育，已成为人们 没有文化谋生艰 难，回到家乡小 生存发展的第一需要和终身受 学重新读书，成 益的财富，甚至决定其一生的 为学习尤为勤奋 命运 。 的“大学生”。
3、为什么要优先发展教育？
⑴、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归 根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育 决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。 ⑵、我国要实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把教育
摆在优先发展的战略地位，把经济建设转到依靠科技进步和提
积超过45亿亩，增产稻谷4亿多吨，每年增产 的稻谷可养活6000多万人，他的研究成果在国 际上处于领先地位。 杂交水稻之父——袁隆平 材料二：20世纪以来，国民生产总值的增长中， 科技进步贡献率在世纪之初仅占5%---10%，50-60年
为什么要加快发 代上升到50%，今天已高达60%---80%。 展科学技术？ 材料说明 了什么？
问ห้องสมุดไป่ตู้： 1、该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 2、乔布斯及其团队成功的主要原因是什么？ 3 结合上述例子说明为什么要进行科技创新。
4、为什么要进行科技创新和教育创新？
（1）、科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争 的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果自主
创新能力上不去，就永远难以摆脱技术落后的局面。
科技竞争
人才的竞争 教育的竞争
教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族 振兴和社会进步的基石。
② 对一个13亿多人口、资源相对不足、经济
文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义 现代化的宏伟目标呢？
具有决定性意义的就是把经济建设（中心）转到 依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
2003年，广东 ４名打工女深感 ③接受良好教育，已成为人们 没有文化谋生艰 难，回到家乡小 生存发展的第一需要和终身受 学重新读书，成 益的财富，甚至决定其一生的 为学习尤为勤奋 命运 。 的“大学生”。
九年级政治 4.4实施科教兴国战略教学设计 人教新课标版
《实施科教兴国的发展战略》教学设计一、学习目标设置的依据及相关解读依据一：《课程标准》相关内容4.4了解我国在科技、教育方面发展的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质（课标14页四认识国情爱我中华）解读：“了解……差距”可以理解为……全面正确的认识我国的科技教育国情，“理解……素质”可以理解为让学生深刻认识到科技、教育、创新对一个国家民族的重要性，从而理解国家确立科教兴国战略的正确性，并在行动上努力学习科学文化知识，不断提高创新能力。
依据二、近年来河南省思想品德中考试题具有以下特点：为了体现课改精神、推动素质教育，近年来有关试题结合我国在科技创新方面的成就着力考察和培养学生的全面认识和分析我国的科技教育现状以及产生的原因和解决的办法，帮助学生学会多角度的分析和解决问题，为提高综合素质奠定基础。
依据三、学情分析面对全球范围内科技的突飞猛进，教育和人才在国际竞争中发挥着越来越重要的作用，制定和实施科教兴国战略就显得尤为重要。
讲解时，教师可以先让学生分析一些图片，了解国内外的最新科技成就和我国的差距，然后从多个角度去分析产生的原因，进而在此基础上引导学生分析如何改变现状，提高我国的科技创新能力，作为青少年我们又能做些什么？二、学习目标确立1知识与技能：科学技术是第一生产力；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；坚定不移地实施科教兴国战略。
2过程与方法：认识发展教育和科学的战略意义；辩证看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。
3情感、态度和价值观：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。
三、课堂评价【自主学习】要求：对照教材，自主填空，并在教材中适当标注。
科技的重要性①科学技术②是第一生我国科技现状：优势（）产力不足（）总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和（）结合起来，是实现（）的必然要求。
地位：①当今世界，各国之间经济和科技的竞争，归根到底是（）的竞争。
九年级人教版思品全册课件2.4.4实施科教兴国战略 (共30张PPT)
（2）中国的发展离不开科学技术的进步。从整体上看，我国科技创新能 力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距, 同我国经济社 会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平， 缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
(3)总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进 的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必 然要求。
第四课 了解基本国策与发展战略
实施科教兴国战略
一、科学技术是第一生产力
读教材60页活动
你知道从古至今我们中国人使用过哪些 通信方式吗？你能说一说通信方式的变化吗？
☆什么力量使通信方式变得越来越迅速便 捷？
☆你能设想一下未来的通信工具还会有哪 些变化吗？
贝尔发明的电话
手摇电话
程控电话
手提电话
科技改变生活。科技在人类历史进步中具有重要作用。
忆一忆：国情
人口国情、环境国情、资源国情 我国 科技 现状 （国 情）
在尖端技术的掌握和创新方面,我国已经建立起坚实的基础,在 一些重要领域已走在世界前列,像正负电子对撞机、载人航天、 探月工程等。
从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先 进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多 不相适应的地方。
影响
三次科技革命表明：科学技术是第一生产力
科学技术是第一生产力 当今世界，科学技术日益渗透到经 济发展、社会进步和人类生活的各个领 域，成为生产力中最活跃的因素，科学 技术是第一生产力。未来科学技术的发 展，必将对人类社会的发展产生更加深 刻的影响。
科技现状
• 在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础， 在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、载人 航天、探月工程等。但是，从整体上看，我国科技创新能力不 强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国 经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
九年级政治第二单元第四课第4课时《实施科教兴国的发展战略》课件人教新课标版
1．区别经济、科技、人才与教育的作用
2．基本国策与发展战略的总结 (1)我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节 约资源。 (2)我国的发展战略：科教兴国战略、人才强国战略、可持 续发展战略、西部大开发战略。
一、单项选择题
1．加快建立当代中国的科技创新体系，全面提升我们的科 技创新水平，对于实现中华民族的伟大复兴是至关重要的。提
(3)科技创新水平，已越来越成为综合国力竞争的决定性因 素。在激烈的国际竞争中，假设我们的自主创新水平上不去，
一味靠技术引进，就永远受制于人。而要提升科技创新水平，
九年级政治第二单元第四课第4课时《实施科教兴国的发展战略》课件人教新课标版
(4)当前，“中国制造”说明我国创新水平不强，我国科技 对国民经济的贡献率还不高，教育创新、科技创新水平与发达
九年级政治第二单元第四课第4课时《实施科教兴国的发展战略》课件人教新课标版
4．如今，“中国制造”已遍及全世界，中国已成为世界制 造大国。但中国产品科技含量不高，急需制造出具有自主知识
产权的科技产品。这说明中国制造业( B ) A．将面临国际科技优势的巨大压力 B．必须提升自主创新水平 C．要依靠引进国外科技 D．要继续搞好加工家和民族的未来，是一个民族__________
的事业。
(2)从国内角度看：实现社会主义现代化具有决定意义的就
科技进步 提高劳动者素质
是把经济建设转移到依靠_________和_______________的轨道
基石
上来。教育是民族振兴的 ___________ ，要真正把教育摆在
较大差距
仍有 ____________ ，同我国经济社会发展的要求还有很多
_不__相__适__应__的__地__方___。②要迅速提升我国的___生__产__力__水__平___，缩 小与发达国家的____差__距____，必须加快发展科学技术。
九年级政治全册2.4.4实施科教兴国战略课件1新人教版
第三十二页，共39页。
1.2013年度“中国十大科技进展新闻”于2014年1月24日揭晓， “嫦娥”三号月面软着陆开展科学探测、“神舟”十号飞船 发射成功、“天河”二号蝉联世界超算冠军等基础研究成果榜 上有名。这说明（ ）
C
A.中国的科技水平已经达到发达国家水平 B.中国已成为新科技革命的中心 C.科学技术的发展与一个国家的前途(qiántú)和命运及一个国家的 国际地位息息相关 D.中国的科学技术是国家发展的唯一因素
1.实施科技兴国和人才 强国战略
2.提高科技和教育创新
第三十八页，共39页。
学习了本课后，你有哪些收获(shōuhuò)和感想？告诉大家 好吗？ 二十一世纪，是科技飞速发展的时代，新的科技既带给 我们机遇，也带给我们挑战。我们必须抓住科技发展的 机遇，勇敢(yǒnggǎn)地面对新的挑战。大力实施科 教兴国战略，加速实现国家的繁荣强盛，这是时代的必 然选择。希望同学们热爱科学，努力学习，掌握科学的 学习方法，为国家的科技发展作出自己的贡献！
第三页，共39页。
板块(bǎn kuài)一:科学技术是第一生产力
瓦特(wǎtè)改良蒸汽机
爱迪生发明(fāmíng)的电灯
第四页，共39页。
贝尔发明(fāmíng)的电话
计算机的问世(wènshì)
第五页，共39页。
太阳能宇宙飞船(yǔzhòu fēichuán)
“嫦娥奔月(chánɡ é bēn yuè)”
3.把发挥社会主义制度(zhìdù)优越性同推进改革开放和先 进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会 全面进步的必然要求。
第十七页，共39页。
板块(bǎn kuài)二:百年大计 教育为本
第十八页，共39页。
1.2013年度“中国十大科技进展新闻”于2014年1月24日揭晓， “嫦娥”三号月面软着陆开展科学探测、“神舟”十号飞船 发射成功、“天河”二号蝉联世界超算冠军等基础研究成果榜 上有名。这说明（ ）
C
A.中国的科技水平已经达到发达国家水平 B.中国已成为新科技革命的中心 C.科学技术的发展与一个国家的前途(qiántú)和命运及一个国家的 国际地位息息相关 D.中国的科学技术是国家发展的唯一因素
1.实施科技兴国和人才 强国战略
2.提高科技和教育创新
第三十八页，共39页。
学习了本课后，你有哪些收获(shōuhuò)和感想？告诉大家 好吗？ 二十一世纪，是科技飞速发展的时代，新的科技既带给 我们机遇，也带给我们挑战。我们必须抓住科技发展的 机遇，勇敢(yǒnggǎn)地面对新的挑战。大力实施科 教兴国战略，加速实现国家的繁荣强盛，这是时代的必 然选择。希望同学们热爱科学，努力学习，掌握科学的 学习方法，为国家的科技发展作出自己的贡献！
第三页，共39页。
板块(bǎn kuài)一:科学技术是第一生产力
瓦特(wǎtè)改良蒸汽机
爱迪生发明(fāmíng)的电灯
第四页，共39页。
贝尔发明(fāmíng)的电话
计算机的问世(wènshì)
第五页，共39页。
太阳能宇宙飞船(yǔzhòu fēichuán)
“嫦娥奔月(chánɡ é bēn yuè)”
3.把发挥社会主义制度(zhìdù)优越性同推进改革开放和先 进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会 全面进步的必然要求。
第十七页，共39页。
板块(bǎn kuài)二:百年大计 教育为本
第十八页，共39页。
九年级政治实施科教兴国的发展战略
实施科教兴国的发展战略，对于促进国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步，实现社会主义现代化建设宏伟目标具 有重大而深远的意义。
背景介绍
随着知识经济时代的到来和经济全球化的加速发展，科技和人才已经成为国家竞争 力的决定性因素。
我国虽然已经成为世界第二大经济体，但在科技创新能力、高技术产业发展和人才 培养等方面与发达国家还存在较大差距。
06 科教兴国战略的未来展望
持续推进教育改革
深化教育体制改革
打破传统教育模式，推行素质教育，注重培养学生的创新能力和 实践能力。
扩大优质教育资源
加大投入，提高教师素质，优化教育资源配置，缩小城乡、区域 教育差距。
促进教育公平
保障每个孩子平等接受教育的权利，打破阶层固化，让更多人有 机会通过教育改变命运。
社会参与
鼓励社会各界积极参与科教兴 国战略的实施，形成全社会共
同参与的良好氛围。
03 科教兴国战略的意义
提高国家竞争力
培养高素质人才
通过发展科技和教育，提高国民的科技水 平和文化素养，为国家培养更多高素质的 人才，从而提升国家在国际上的竞争力。
优化经济结构
科教兴国战略有助于推动经济发展方 式转变，优化产业结构，提高国家的 经济实力和国际竞争力。
政策引导
政府意识到科技和教育在国家发展 中的重要性，开始提出相关政策和 措施，推动科教兴国战略的实施。
提出过程
政策制定
政府制定了一系列政策措施，包 括科技体制改革、教育改革等，
以推动科教兴国战略的实施。
组织保障
政府成立了专门机构，负责科 教兴国战略的组织实施和监督 评估。
资金投入
政府加大了对科技、教育的投 入力度，确保资金充足。
推进科技创新
背景介绍
随着知识经济时代的到来和经济全球化的加速发展，科技和人才已经成为国家竞争 力的决定性因素。
我国虽然已经成为世界第二大经济体，但在科技创新能力、高技术产业发展和人才 培养等方面与发达国家还存在较大差距。
06 科教兴国战略的未来展望
持续推进教育改革
深化教育体制改革
打破传统教育模式，推行素质教育，注重培养学生的创新能力和 实践能力。
扩大优质教育资源
加大投入，提高教师素质，优化教育资源配置，缩小城乡、区域 教育差距。
促进教育公平
保障每个孩子平等接受教育的权利，打破阶层固化，让更多人有 机会通过教育改变命运。
社会参与
鼓励社会各界积极参与科教兴 国战略的实施，形成全社会共
同参与的良好氛围。
03 科教兴国战略的意义
提高国家竞争力
培养高素质人才
通过发展科技和教育，提高国民的科技水 平和文化素养，为国家培养更多高素质的 人才，从而提升国家在国际上的竞争力。
优化经济结构
科教兴国战略有助于推动经济发展方 式转变，优化产业结构，提高国家的 经济实力和国际竞争力。
政策引导
政府意识到科技和教育在国家发展 中的重要性，开始提出相关政策和 措施，推动科教兴国战略的实施。
提出过程
政策制定
政府制定了一系列政策措施，包 括科技体制改革、教育改革等，
以推动科教兴国战略的实施。
组织保障
政府成立了专门机构，负责科 教兴国战略的组织实施和监督 评估。
资金投入
政府加大了对科技、教育的投 入力度，确保资金充足。
推进科技创新
(新)人教版九年级政治上册：4.4课第四框实施科教兴国战略(精品课件)
8、实现16公里自由空间量子态隐形传输
科技现状
2010年中国十大科技进展
9、“大熊猫 基因组”发表
科技现状
2010年中国十大科技进展
10、煤代油制烯烃技术迈向产业化
科技现状
我们与发达国家的差距
差距 10--15年 12年以上 近15年 10年以上 至少10年
科技领域 冶金技术装备 大规模集成电路工业 飞机制造 汽车工业核心技术 芯片制造技术
实施科教兴国战略，加快发展科学技术
感受教育
这个真不是把脉
感受教育
据说跳舞也能治病
感受教育
谁说生活没有奇迹
感受教育
说说你的感受
说说你的 感受
感受教育 2010年的调查显示，目前我国公民科学素养水 平（3.27%）相当于日本（1991年为3%）、加 拿大（1989年为4%）和欧盟（1992年为5%） 等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水 平。
材料给我们怎样的启示？
感受科技
今天，我们可以……
科技是第一生产力
工业 销售 其他:如通 讯等……
交通
农业
Байду номын сангаас
科技现状
2010年中国十大科技进展
1、嫦娥二号成功发射 探月工程二期揭幕
科技现状
2010年中国十大科技进展
2、“天河一号”成为全球最快超级计算机
科技现状
2010年中国十大科技进展
3、中国“蛟龙号”深海载人潜水器海试首次突破3700米 水深纪录（2011年7月28日成功深入5188米海底）
你认为我们应该怎样解决这个问题？
发展教育事业
教育是发展科技培养人才的基础
为什么出不了 乔布斯？
到1999年为止，我国共派出了285名中学生选手参加5个 学科的国际奥林匹克竞赛，共获取奖牌266枚，其中金牌 157枚，银牌81枚，铜牌28枚。
人教版九年级政治示范教案 2.4.4实施科教兴国的发展战略
活动三：深入讨论，感受教育的重要性。
二、百年大计、教育为本（板书）
1、教育的重要地位和作用
提问：甲组同学谈谈《今日教育》扉页的提词“今天的教育培养明天的人才”的涵义；乙组同学谈谈对“今天的育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。
教师归纳：当今世界各国经济和综合国力的竞争，实质是科学技术的竞争，而科技的进步离不开教育，教育是基础。
小组讨论：我国科技与发达国家的差距有哪些？
1.学生组内讨论
2选举代表班级发言
感受科技对人们生活的影响，感受科技对人类社会发展的影响。
培养学生的民族自尊心和自豪感，同时清醒地认识到我国与发达国家的差距。
在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
素质，这是现代化建设的根本大计。
活动四：展望未来，为实施科教兴国战略贡献智慧和力量。
三、科教兴国﹙板书﹚
1、实施科教兴国战略
展示材料：教材第62页
提问：⑴、党中央、国务院在全面分析国际国内形势的基础上，响亮地提出了一个什么战略决策？有何必要性？
⑵、为了实施这个战略，国家采取了什么强有力的措施？
⑶、你的理想是什么？为此你将怎样去做？
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
发达国家的差距
2、中国的发展离不开科技的进步（板书）思考：“神舟”七号发射成功和“嫦娥奔月”计划变为现实，你有什么感想呢？
说明：我们在感受科技成就的同时，我国科技与发达国家存在差距。
比较：我国科技与发达国家的差距
材料一：截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。
二、百年大计、教育为本（板书）
1、教育的重要地位和作用
提问：甲组同学谈谈《今日教育》扉页的提词“今天的教育培养明天的人才”的涵义；乙组同学谈谈对“今天的育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。
教师归纳：当今世界各国经济和综合国力的竞争，实质是科学技术的竞争，而科技的进步离不开教育，教育是基础。
小组讨论：我国科技与发达国家的差距有哪些？
1.学生组内讨论
2选举代表班级发言
感受科技对人们生活的影响，感受科技对人类社会发展的影响。
培养学生的民族自尊心和自豪感，同时清醒地认识到我国与发达国家的差距。
在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
素质，这是现代化建设的根本大计。
活动四：展望未来，为实施科教兴国战略贡献智慧和力量。
三、科教兴国﹙板书﹚
1、实施科教兴国战略
展示材料：教材第62页
提问：⑴、党中央、国务院在全面分析国际国内形势的基础上，响亮地提出了一个什么战略决策？有何必要性？
⑵、为了实施这个战略，国家采取了什么强有力的措施？
⑶、你的理想是什么？为此你将怎样去做？
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
发达国家的差距
2、中国的发展离不开科技的进步（板书）思考：“神舟”七号发射成功和“嫦娥奔月”计划变为现实，你有什么感想呢？
说明：我们在感受科技成就的同时，我国科技与发达国家存在差距。
比较：我国科技与发达国家的差距
材料一：截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。
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应有的贡献！
难点详解
建设环境友好型社会，应该怎么做？
政府部门：
（1）实施可持续发展战略。加强环保宣传教育。
（2）落实科学发展观，增强节约资源和保护环境的
意识，形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式，
坚持节约资源和保护环境的基本国策。
（3）加大执法力度，依法管理、治理环境。 （4）加强科技创
（ C ）
B. 必须依靠科技创新提高粮食产
量，以应对耕地不断减少问题 C. 必须加大依法管理耕地的力度， 保障科学用地 D. 必须填海填湖造田，以扩大耕
地面积
随堂检测
2. 下表中的数据，体现了 （ C ）
每万元国内生产总值耗水量比较（单位：立方米） 中国
5 045
美国
514
澳大利亚
387
法国 世界平均水平
随堂检测
6.某市针对本市PM2.5（空 气中含有直径小于等于2.5 微米的颗粒物）数据反映的 情况（右图），下决心治理 最大污染源。作为该市小主 人，你认为响应这一举措最 应该做的是 （ C ） A.出门步行或骑自行车，尽量不乘机动车 B.倡议秸秆还田，禁止焚烧秸秆或少用秸秆做燃料 C.养成使用绿色能源、节约用电等生活习惯 D.建议政府部门加强建筑管理，减少工地扬尘
知识梳理
二、走可持续发展之路
1. 什么是可持续发展？
可持续发展就是既____________________ 满足当代人的需求 ，又
不损害后代人满足其需求的能力 _________________________________ 的发展，它要求
_____________________ 人类与自然和谐共处 ，认识到自己对
自然、社会和子孙后代 _____________________________ 应负的责任。 2. 为什么要实施可持续发展战略？
（1）人口、资源、环境问题，说到底都是发展问题。
知识梳理
（2）人类社会发展到今天，人口__________ 剧增 、资源 __________ 等一系 短缺 、环境__________ 恶化 、生态__________ 危机 列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的 __________ 生存 。 （3）我国的人口、资源、环境形势严峻，影响我国 经济和社会的可持续发展。
②表明人们的生活水平有了很大的提高
③体现了对健康文明生活方式的追求
④为生态文明建设作出贡献 A. ①②③ C. ②③④ B. ①③④ D. ①②③④
随堂检测
5. 下面漫画启示我们 （ B ）
A. 节约能源就必须放缓经济发展速度
B. 发展经济必须走可持续发展之路
C. 不能开发利用自然资源
D. 发展经济必须以资源的高消耗为代价
C.②③④
D.①③④
真题演练
3. （2016云南）党的十八届五中全会强调，实现“十三 五”发展目标，必须牢固树立并坚持创新、协调、绿色、 开放、共享的发展理念。坚持绿色发展，就要（ D ） ①树立科学发展观，建设生态文明 ②善待自然，禁止开发资源 ③节能减排，落实环保行动
难点详解
个人：
（1）提高环保意识，培养环保习惯，增强法制观念，
落实环保行动。
（2）倡导低碳生活，从身边小事做起，如爱护花草 树木，不乱扔垃圾，不用一次性筷子、饭盒，不用塑料 购物袋等。 （3）做环保宣传员、监督员。举报污染、破坏环境 的行为。
随堂检测
1. 下边漫画《危机四伏》警示我们
A. 必须停止开发开采，保护耕地
288 1 344
A. 我国水资源总量大
B. 我国人均水资源少
C. 我国水资源利用率低
D. 我国人民没有养成节约用水的习惯
随堂检测
3. 我国人均耕地0.1公顷，相当于世界平均水平的43％， 人均水资源拥有量仅为世界平均水平的25%，人均森林面
积仅为0.12公顷，占世界平均水平的20％。这些数据说明
了 （ C ）
①我国人均资源占有量少
③我国是资源大国
②我国资源开发难度大
④我国面临严峻的资源形势
A. ①③
C. ①④
B. ①②③
D. ①③④
随堂检测
4. 近90％的受访消费者购买过可回收包装的食品或饮料，
超过一半的消费者表示曾经拒绝购买一些不环保的产品。
这些消费者的行为 （ B ）
①符合可持续发展的要求
实施科教兴国战略
学习目标
情感、态度与价值观：
学生通过学习，初步树立可持续发展观念，能从自
身做起，养成节约资源，保护环境的意识。
知识与能力目标：
了确我国资源的基本状况，理解可持续发展战略的
含义，知道实施可持续发展战略的必要性和要求，提高
全局意识和长远的发展眼光。
知识梳理
一、我们共同的家园 1. 人类与大自然的关系： 地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类 赖以生存的物质基础。人类不能做大自然的奴隶，无所 作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施 令。 2. 我国的资源状况、形势： 多 大 我国的自然资源总量__________ 、种类_________ ， 少 大 但人均资源占有量__________ 、开发难度__________ 、 总体上资源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合 理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
真题演练
2.（2016六盘水）国家发改委、住建部要求2015年年底 前，全国所有设市城市原则上全面实行居民阶梯水价制
度。这
①有利于构建资源节约型社会
（ D ）
②说明我国资源问题已得到根本解决
③是贯彻落实科学发展观的表现
④有利于增强公民的节约用水意识
A.①②③ B.①②④
真题演练
1.（2016潍坊）李克强总理在2016年政府工作报告中提 到，考虑了与全面建成小康社会目标相衔接，考虑了推 进结构性改革的需要，经济增长预期目标由2015年的7%
调低到2016年的6.5%~7%。你对这一调整的认识是（ A ）
①是落实科学发展观，实现经济持续、健康发展的需要 ②是实现经济与人口、资源、环境协调发展的需要 ③是对现阶段我国各族人民共同理想的调整 ④是对全面建成小康社会奋斗目标的调整
知识梳理
3. 怎样实施可持续发展战略？ （1）在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可 持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境 友好型社会。
（2）促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产
发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路，推动
生态文明建设。
（3）让我们自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自 然的生态文明理念，为实现中华民族永续发展作出自己