人教版九年级全册思品书知识点+简答题总结【精品、史上最全面】

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人教版九年级《思想品德》知识点归类复习

人教版九年级《思想品德》知识点归类复习一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国“一国两制”中的国家主体是：坚持社会主义制度。

2、我国基本经济制度的主体是公有制。

我国分配制度的主体是：按劳分配。

3、我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、我们参与经济生活的主要表现于：日常生活的消费和理财。

5、我国经济大舞台上的主角是：公有制经济。

我国国民经济的主导力量是：国有经济。

二、“基本”类1、我国的基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不够完善。

2、我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境。

3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是：“一个国家、两种制度”“一国两制”。

4、我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

5、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。

6、我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

7、公民基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、公民必须履行的基本义务是：维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。

9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心坚持四项基本原则、坚持改革开放艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

10、我国环境的基本状况：长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成了严重的环境污染和生态破坏。

11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，总体上资源紧缺；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。

13、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：法律面前人人平等，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

九年级思想品德(全一册)知识要点

九年级思想品德(全一册)知识要点:第一单元感受今日世界1、信息化时代已经到来，互联网走进我们生活2、互联网给我们的学习和生活带来了什么样的影响？答：互联网给我们的学习和生活带来的影响有：（1）信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。

（2）互联网给我们生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生变化。

（3）互联网让我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。

3、网络的好处是什么？教材P3答：网络的好处是：（1）了解国际形势的现状和发展。

（2）进行多种交流与合作。

（3）获得更多的知识，开阔自己的视野。

（4）拉近与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。

4、网络有哪些坏处？答：网络的坏处网络有：（1）可以让人无心学习、成绩下降；（2）让人精神萎靡；可以使人上网成瘾；（3）影响身体健康；影响思维能力的发展。

5、如何正确对待网络？教材P4《网络网络我爱你》答：我们应该这样来对待网络：当然是取长补短。

互联网上是什么都有，不过良莠不齐当然要选好的，比如上网查资料，健康休闲娱乐，玩玩游戏也不是不可以，但要适度中学生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷于电子海洛因，在恰当的时间合理利用资源做恰当的事。

6、为什么说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体？答：之所以说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体，那是因为：（1）世界各界的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。

（2）遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，国家之间相互依存的程度日益加深，我们与世界的距离进一步缩小。

7、和平与发展是时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的朝代朝流。

8、当前，世界趋势是怎样的？答：当前，世界趋势是：当前，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球区域合作方兴未艾，国与国之间的相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，国际形势总体稳定。

九年级思想品德知识点总结人教版

九年级思想品德知识点总结人教版九年级思想品德知识点总结（人教版）九年级的思想品德课程是中学阶段的重要组成部分，通过学习思想品德知识，可以提升学生的道德素养和审美情趣，培养学生正确的价值观和人生观，促进他们全面发展。

下面是九年级思想品德知识点的总结：1. 人的自我认识人的自我认识是指人通过思考和观察，认识自己的本质、能力、特点和欲望等方面的问题。

自我认识是人的思想活动的重要内容，有助于人们更好地认识自己，从而指导自己的行为。

2. 人的社会认识人的社会认识是指人通过与社会交往和实践活动，认识社会的组织、规律和发展趋势等方面的问题。

社会认识是人们理解社会、适应社会、改造社会的基础，有利于人们更好地融入社会。

3. 人的社会行为规范人的社会行为规范是指社会成员为了维护人际关系、促进社会和谐而遵循的准则和规则。

学习适应社会行为规范有助于培养良好的社会行为习惯，建立良好的人际关系。

4. 人的道德认识与道德行为人的道德认识是指人对于社会行为中的好与坏、正义与非正义等道德价值进行判断和选择的能力。

培养道德认识有助于人们选择正义的道德行为，并形成正确的道德品质。

5. 人的审美情趣人的审美情趣是指人对于艺术、文学、音乐、美食等各种美的表现形式产生的稳定的情感倾向和主观感受。

培养审美情趣能够提升个人的精神境界，丰富人的精神生活。

6. 人的自我实现与自我完善人的自我实现与自我完善是指人通过自身的努力，发挥自己的潜能，实现自身的价值和成为更好的人。

培养自我实现与自我完善的意识和能力，有助于人们发展自己的特长和个性，更好地适应社会。

7. 个人价值与社会价值个人价值是指个体在某一特定社会环境中所发挥的特长和贡献。

社会价值是指个体通过自己的努力和行动，对社会做出的有益的贡献。

个人价值和社会价值相辅相成，相互影响，只有个人价值与社会价值达成统一才能实现人的全面发展。

8. 共同体意识与责任意识共同体意识是指个体在社会生活中认同和尊重集体意识、维护共同利益、承担共同责任的意识。

九年级思想品德(全一册)知识点归类

九年级思想品德（全一册）知识点归类[全]1社会主义初级阶段含义：社会主义初级级阶就是不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

2社会主义初级阶段时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

3我国社会主要矛盾：我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4国家根本任务：国家根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

5改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

6我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

7党的基本路线核心是：“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”.8我国立国之本，我国生存发展的政治基石：四项基本原则。

9我国强国之路，我们国家发展进步的活力源泉：改革开放。

10发展有中国特色社会主义伟大实践经验集中一点：毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

11改革、发展、稳定三者关系：改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切。

12党和国家生命线、实现科学发展的政治保证：党的基本路线。

13我国新型民族关系是：我国新型民族关系是各民族平等、团结、互助、和谐。

14我国处理民族关系基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。

15我国关于民族问题的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。

16面对风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪、高歌向前必须坚持：中国特色的社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

17实现祖国统一的基本方针是：“和平统一、一国两制”。

18发展两岸关系和实现和平统一政治基础：坚持一个中国的原则。

19实现两岸统一的最佳方式：“和平统一、一国两制”。

20我国经济建设立足点是：独立自主，自力更生。

21我国人口现状基本特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

人教版道德与法治九年级上册知识点归纳(最新最全)

人教版道德与法治九年级上册知识点归纳（最新最
全）
以下是人教版道德与法治九年级上册的知识点归纳：
第一单元人与社会
1. 社会的形成与发展
2. 社会规范和社会规则
3. 人的个性和人的个性特点
4. 社会成员的权利和义务
5. 群体合作与分工合作的意义
第二单元人与法治
1. 法治的含义与基本特征
2. 国家和法律的基本概念
3. 宪法的作用与地位
4. 社会主义法治国家的宪法原则
5. 法律规范的分类和特点
6. 基本法律常识和基本法律意识
第三单元公民的权利与义务
1. 公民的概念和特点
2. 公民的权利和义务
3. 全体公民的权利和义务
4. 公民权利的保护和实现
5. 公民义务的履行和建设
第四单元公民的法律意识和法律常识
1. 法律意识的概念和作用
2. 法制观念和法治观念的培养
3. 法律文明和法治社会的建设
4. 法律常识和法律常识教育
5. 法律知识的运用和实践
第五单元刑法和民法与我们的生活
1. 刑法和民法的概念和基本内涵
2. 刑法与民法的区别与联系
3. 刑法的主要内容和分类
4. 民法的基本原则和内容
5. 刑法和民法对我们生活的影响
第六单元保护未成年人的权益
1. 未成年人的概念和特点
2. 未成年人的权益和保护
3. 未成年人的义务和责任
4. 未成年人的法律教育和心理健康教育
5. 社会各界对未成年人权益的保障和支持
以上就是人教版道德与法治九年级上册的知识点归纳，希望对你有帮助！。

人教版九年级思想品德知识点归纳

九年级思想品德知识点第一课责任与角色同在1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。

2.责任的来源：责任产生于社会关系中的相互承诺。

这种承诺，表现在生活的方方面面。

责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.我们在社会中生活，扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。

作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务；作为朋友，忠诚、互助、互谅；对于陌生人，扶危济困；作为公民，位卑未敢忘忧国；作为社会成员，保护环境、维护正义、热爱和平。

4.对自己负责任的表现：（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现（2）在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

5.对自己负责任的意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

6.不负责任的后果：如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。

7.为什么我们每个人都应该有责任感？（1）我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业（2）社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

（3）我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也是对他人负责、对社会负责。

我们每个人都应该具有责任感。

8.承担责任的回报与代价：回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。

要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

9.承担责任的意义（原因、重要性）：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]

人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]引言简要介绍思想品德课程的目标和重要性，以及九年级全一册教材的主要内容和结构。

第一部分：自我认识与成长1.1 自我意识自尊自信的重要性自我认识的方法1.2 个性发展个性特点的形成个性与社会适应1.3 青春期的变化身体和心理的变化青春期的挑战与应对第二部分：道德与法律2.1 道德规范基本道德规范的内涵道德行为的实践2.2 法律意识法律的基本概念法律与道德的关系2.3 权利与义务公民的基本权利与义务权利与义务的平衡第三部分：社会关系与交往3.1 人际关系人际交往的原则沟通技巧与方法3.2 社会适应社会角色与责任适应社会变化的策略3.3 团队合作团队精神的培养团队合作的实践第四部分：公民责任与社会参与4.1 公民责任公民责任的含义履行公民责任的途径4.2 社会参与社会参与的形式社会服务与志愿活动4.3 社会问题的关注当前社会问题的认识积极参与社会问题的解决第五部分：文化传承与创新5.1 中华优秀传统文化中华文化的精髓传统文化的传承与发扬5.2 时代精神时代精神的内涵时代精神的实践5.3 创新意识创新的重要性培养创新思维的方法第六部分：国际视野与全球公民6.1 国际视野国际形势的基本认识国际交流与合作6.2 全球公民全球公民的意识全球责任与行动6.3 可持续发展可持续发展的概念可持续发展目标的认识与实践结语总结九年级思想品德课程的核心知识点，强调品德教育在青少年成长中的重要性。

初中思品人教版九级全册知识点梳理复习文档

初中思品人教版九年级全册知识点梳理复习九年级全册第一单元《承担责任服务社会》主题探究：学会承担责任，做负责任的公民一、责任与角色同在我对谁负责谁对我负责：1、我的角色我的责任：（1）责任的含义。

（2）责任的来源。

（3）人因不同的社会身份而负有不同责任。

2、谁在对我负责：（1）自己对自己负责的表现和意义。

（2）我们每个人都应该具有责任感。

不言代价与回报：1、什么代价什么回报：（1）承担责任的回报与代价。

（2）承担责任对个人成长的意义。

（3）作出自己的选择，承担应负的责任。

2、我承担我无悔：（1）有些责任即使不是我们自愿选择，也应尽力承担好。

（2）奉献精神是社会责任感的集中表现。

二、在承担责任中成长承担关爱集体的责任：1、我是集体的一员：（1）个人与集体的关系。

（2）个人利益与集体利益是相互依存的。

2、关爱集体人人有责：（1）关爱集体的意义。

（2）关爱集体的表现。

承担对社会的责任：1、国家兴亡匹夫有责：（1）关爱社会是我们每个公民应尽的责任。

（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

（3）主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

（4）我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

2、热心公益服务社会：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

做一个负责任的公民：1、信守承诺勇担过错：（1）慎重许诺坚决履行诺言，是我们负责任的表现。

（2）承认错误也是一种负责任的表现。

2、自觉承担责任：（1）含义及要求（学会反思自己的责任）。

（2）我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

第二单元《了解祖国爱我中华》主题探究：图说国情与国策三、认清基本国情我们的社会主义祖国：1、世界舞台上的中国：（1）取得的成就：日益强大的中国。

（2）存在的差距：我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

人教版九年级全一册思想品德基础知识点

1、中国形象：和平、合作、负责任。

（P32）2、我国属于：发展中国家。

（P33）3、基本国情：我国正处在社会主义初级阶段。

（P33）4、初级阶段：所谓初级阶段，就是不发达阶段。

这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

（P34）5、主要矛盾：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

（P35）6、根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

（P35）7、道路、理论体系、旗帜：坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、高举中国特色社会主义伟大旗帜。

（P36）8、立国之本、政治基石、导航系统：四项基本原则。

（P38）9、强国之路、活力源泉、关键抉择、必由之路、动力系统：改革开放。

（P38）10、生命线、政治保证：党的基本路线。

（P40）11、亲缘关系：你中有我，我中有你。

（P41）12、基本政治制度：民族区域自治制度。

（P42）根本政治制度：人民代表大会制度。

（P74）根本制度：社会主义制度。

（P79）最高国家权力机关：全国人民代表大会。

（P75）权力机关：人民代表大会。

（P74）13、处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。

（P42）14、共同心愿、根本利益：实现祖国的完全统一。

（P44）15、政治基础：坚持一个中国原则。

（P45）16、必然要求：①把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。

（P60）②发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新性国家的必然要求。

（P62）③毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。

（P92）17、中华文化特点：源远流长、博大精深。

（P66）18、不竭力量之源：伟大的民族精神。

思品知识点(简答题总结)：第八课投身于精神文明建设(人教版九年级)

1．什么是中国特色的社会主义？答：中国特色的社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。

相互联系、相互促进的有机统一体。

经济建设提供物质基础。

政治建设提供政治保障。

文化建设提供精神动力、文化环境和智力支持。

社会建设为经济建设、政治建设、文化建设提供有力的社会条件。

1.社会主义精神文明建设的重要性。

答：社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，的重要保证。

2.先进文明的内含？答：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

观：方向问题是根本问题。

4．牢牢把握先进文化的前进方向的重要性？答：是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。

5.如何牢牢把握先进文化的前进方向？最根本的就是？答：必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观、6.社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。

7.加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

建设怎样的社会主义思想道德体系？建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

加强社会主义思想道德中，我们应如何去做？答：我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培养文明道德风尚。

8.发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。

为什么要发展教育和科学？答：在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。

人教版思想品德政治初中九年级全册知识点总结材料

实用标准文案思想品德初中全册知识点答题范围：1.“表明了什么”：与材料相关的教材理论依据、原因、现象；2.“反映、体现了什么”：与材料相关的教材理论依据、原因、现状、结论；3.“看法、认识、评价”：是……行为、这件事（行为、政策）的影响即意义、危害；4.“感悟、感想、启示到什么，说明了什么”：理论依据、结论、意义、原因、做法；5.“道理”：问题产生的原因、结论、与材料相关的教材理论依据（是什么、为什么）；6.“重要性、必要性”：现状、地位、作用、紧迫性；7.“主要目的”：原因、意义、作用、重要性、地位；8.“为什么、理由”：现状、地位、作用、紧迫性、意义、危害、重要性、必要性；答题格式：1.意义、作用：“有利于”；2.危害：“不利于、危害、影响、制约”；3.主要目的：“为了……”4.为什么、理由：“是……需要、符合……要求”5.重要性、必要性：“是……需要“写建议类句子格式：1.有主语（国家、政府相关部门、媒体、学校、XX城市、社区、家庭、公民、青少年等；或者政治、经济、文化、社会、生态等）2.有动词（继承、弘扬、监督、打击、管理、宣传、曝光、……作斗争、交流、传播、创新、坚持、贯彻实施、建议等）3.有对象（设问中针对的内容）答题方法单项选择题解题方法：1.主要方法是“排除法”，也可用“优选法”、“比较分析法”。

2.先抓住材料中的关键词或关键句子，领会材料的中心意思，然后明确题目的设问方向。

3.知识点表述错误的不选；与材料无关的不选；与材料不符的不选。

多项选择题解题方法：1.先按单选的解题方法选择。

2.一些比较绝对的词慎选，如“只有……就能”、“只有……才能”、“唯一”、“决定”、“避免”、“铲除”、“关键”、“强国”、“……都……”、“已经”、“……最……”“所有”、“直接”、“中心”、“主导”、“迅速、快速”、“关键”、“决定性”等。

3.注意设问方向。

如果问“体现、说明、表明、这、上述材料”这种问法，主要选择材料中体现出的内容；如果问“感悟、感想、启示、应该、有利于、正确做法、需要”这种问法，除选择材料体现的内容外，还需选择依托材料合理延伸的内容；当设问方向不明确时，可根据四个选项考虑出题人的意图或考虑出题人主要想考查的知识点；辨析题解题方法：（1）逐句分析，问个为什么，先有因，后有果，好的意义重要性，坏的危害和后果。

部编人教版初三道德与法治上学期全册知识点梳理

九年级上册道德与法治一基本、根本、根基类1．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。

核心内容：一个中心两个基本点以经济建设为中心是兴国之要、是解决我国社会主要矛盾的根本途径。

发展是解决我国所有问题的基础和关键。

四项基本原则是立国之本、我们党、我们国家生存发展的政治基石。

改革开放是强国之路、是富民之路。

社会主义核心价值体系是兴国之魂。

2．发展的根本目的就是增进民生福祉。

3．教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

4．通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

5．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。

民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。

6．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

7．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

8．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

9．人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。

10．解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。

11．“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。

12．中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

人教版九年级全册思想品德必背知识点归纳总结

基础义务教育资料1、当代我国最基本的国情是什么？我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段？①我国生产力的总体水平还不高②我国科技水平、民族文化素质不够高③社会主义具体制度还不完善。

结论：我国仍处于社会主义初级阶段。

3、我国社会的主要矛盾是什么？人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、社会主义初级阶段国家的根本任务是什么？沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

6、党的基本路线的核心内容是什么？以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，简称“一个中心，两个基本点”7、制定党的基本路线的依据和根本目的是什么？根本依据：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最基本的国情。

根本目的（出发点）：实现好、维护好、发展好全国人民的根本利益。

8、四项基本原则是立国之本，是我们党、国家生存与发展的政治基石。

9、改革开放是强国之路，是我们党，我们国家进步与发展的活力源泉。

10、什么是以经济建设为中心？就是整个社会主义初级阶段，各项工作都要服从和服务于经济建设，集中力量发展生产力。

11、为什么要以经济建设为中心？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

只有紧紧抓住经济建设这个中心，把发展生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展作出更大贡献。

12、我国建设中国特色社会主义的伟大实践经验是什么？建设中国特色社会主义的伟大实践经验，集中到一点，就是要毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

13、改革、发展、稳定三者的关系是什么？改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。

人教版思品九年级全册简答题式知识点总结

初三年级政治科自学探究学案主备:方海丽时间：12月7日
学习内容：《投身于精神文明建设》
教学设计(收获)
四、拓展提升（联系生活付诸实践）
学习目标：理解精神文明建设的根本任务和巨大作用
重点：精神文明建设的根本任务难点：投身精神文明创建活动
一、自Байду номын сангаас学习：（夯实教材，注重基础）
1、精神文明建设的根本任务：
2、精神文明创建活动的重要作用
二、小组合作：（合作让我们的学习更加生机盎然）
三、展示反馈：（突破易错点挑战零失误）
教学反思（疑惑）
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