长春版小学语文三年级下《汉字家园》 (9)

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小学语文三年级下册第一板块汉字家园

小学语文三年级下册第一板块汉字家园

彤 红彤彤 轻飘飘 压 黑压压 甸 沉甸甸 淋 汗淋淋 晃 明晃晃 静悄悄
软绵绵 tū 光秃秃
积累小能手(ABB)
甜丝丝 美滋滋 乐呵呵 眼睁睁 白花花 绿油油 黑乎乎 亮晶晶
喜洋洋 气冲冲 兴冲冲 冷冰冰 水汪汪 水灵灵 干巴巴 热乎乎
写字组词
Yā 压(压力 )(压平 )(压惊 )(积压 ) Yà 压【压根(儿)】 huǎng 晃(亮晃晃 )(晃子 )(虚晃一枪 ) huàng 晃(晃晃悠悠 )(晃荡 )(晃动) tóng 彤(彤云 )(彤管 ) (红彤彤) mián绵(软绵绵) (秋雨绵绵)(绵羊 )(绵远 ) guà 挂(挂号)(挂失) (挂念) (记挂) (挂图) jì ng静(肃静) (安静) (静悄悄) (精致)(静止) lí n淋(淋浴 )(淋湿 ) (湿淋淋 )
小学语文长春版教材三年级下册第一板块
汉字家园(1) 汉字家园(2) 汉字家园(3) 汉字家园(4)
实验小学 : 梁红
认写生字
qiū
jiǎng
hún

山丘 沙丘 土丘 丘坡 丘林 奖品 夸奖 奖状 奖励 过奖

浑身 浑身 浑然 浑话 浑浊

识字组词
Yā 压(压力 )(压平 )(压惊 )(积压 ) Yà 压【压根(儿)】 huǎng 晃(亮晃晃 )(晃眼)(虚晃一枪 ) huàng 晃(晃晃悠悠 )(晃荡 )(晃动) tóng 彤(彤云 )(彤管 ) (红彤彤) tiàn 甸(芳甸 )(沉甸甸)(四丘为甸 ) lí n淋(淋浴 )(淋湿 ) (湿淋淋 )
积累(ABAB式)词语
收拾收拾 讨论讨论 交流交流 打量打量 学习学习 练习练习 尝试尝试 打听打听 感受感受 体验体验 检查检查 表扬表扬

长春版小学三年级下《汉字家园》1—1第一课时

长春版小学三年级下《汉字家园》1—1第一课时
非常亮,刺眼
明晃晃:他的胸前明晃晃 地挂满了奖章。
汗淋淋 :形容汗 水往下流的样子 。
小东跑得浑身 汗淋淋的。
作业: 抄写本课ABB式叠 词,尝试用这些词ā
黑压压 :广场上黑压压地站满了人。
静悄悄:夜深了,四周静悄悄的。
沉甸甸的谷穗笑弯了腰。 沉甸甸:丰收季节,
轻飘飘:湖边的垂柳轻飘飘地摆动。
软绵绵:羽绒被软绵绵的,盖着特别舒服。
(光秃秃 )的山丘
光秃秃 :植树造林使光秃秃的山 丘披上了绿装。
huǎng
(明晃晃)的镜子
叠词识字
红彤彤
diàn
tóng
黑压压

沉甸甸
qiū
明晃晃
lí n
huǎng
山丘
jiǎng
汗淋淋
奖章
浑身
hún
红彤彤 沉甸甸
黑压压
明晃晃
汗淋淋
山丘
奖章
浑身
彤云 压力 沙丘 晃眼 奖品 淋雨 甸子 浑话
红 彤 彤 :红彤彤的晚霞美丽极了。
表示颜色的ABB式词语

黑压压 :广场上黑压压地站满了人。

春长春版语文三下《汉字家园》课件

春长春版语文三下《汉字家园》课件

1、大家在阅览室里安静(安安静静)地 看书。 2、爸爸痛快(痛痛快快)地答应了我的 请求。 3、下课了,同学们高兴(高高兴兴花相似,岁岁年年人 不同。——【唐】刘希夷
2、重重叠叠山,曲曲环环路。叮 叮咚咚泉,高高下下树。——【清】 俞樾《题杭州九溪十八涧》
汉字家园2
序言
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长春版教材三年级下册汉字家园1-3教学设

长春版教材三年级下册汉字家园1-3教学设

长春版教材三年级下册汉字家园1-3教学设计汽车区第十四小学曹燕设计理念:识字教学应将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,力求识用结合,运用直观形象的教学手段创设丰富多彩的教学情境。

语文教学也要注重语言的积累感悟和运用,给学生打下坚实的语文基础。

设计特色:创设情境,让学生利用生活经验识字,识用结合。

设计流程及设计意图:一、结合生活实际,感悟理解ABAC式的四个词语。

1.播放庆祝六一的时候小朋友表演节目的录像,请学生根据画面说一句完整的话。

根据学生说出的意思,告诉学生这就是载歌载舞。

识记载,认识两个读音,和栽进行比较识记。

2.根据刚才小朋友们载歌载舞的情景,说说小朋友的表现可以用什么词语表示?引出多才多艺一词。

识记“艺”。

让学生用多才多艺说一句话。

3.播放班级故事会的情景录像,说说这个同学故事讲的怎么样?用什么词语形容?引出活灵活现一词,请学生用活灵活现说一句话。

4.老师那天表扬了这个同学,但是他没有骄傲,他的表现用什么词语形容?引出不骄不躁一词。

比较识记娇和骄。

区分躁和燥。

理解骄和躁的含义。

5.总结:这四个词语的特点是什么?再举例说一些。

选自己喜欢的词语说一句话。

(设计意图:从看录像开始,由生动直观的画面引出要学习的内容,激发学习兴趣,符合孩子认知的特点,在具体的生活情境中识字,有助于学生理解生字的含义。

)二、利用已有的学习经验,吸收积累ABAB式的四个词语。

1.用幻灯片出示一些以前见过的ABAB式的词语,以动词形式出现。

把本课的四个词语含在其中,请学生说一说这些词语的特点。

请学生再举例说一些。

2.在说出的这些词语中,引导学生说说ABAB式的四字词语除了以动词的形式出现之外,还有以什么形式出现的?(形容词:比如金黄金黄等)再举例说一些这样的词语。

3.选择一个本课的ABAB式的词语说一句话。

4.学习词语中的生字慰、修、较、量。

学生自己说识字方法。

(设计意图:本课的ABAB 式的词语虽然有没见过生字,但是在以往的学习经验中积累过这类词语,所以以原有的学习经验为基础,温习学过的知识的同时,学习新的知识,同时做一个全面的规律的总结,让学生温故知新,掌握规律,便于理解和运用。

长春版小学语文三年级下《汉字家园》1——4

长春版小学语文三年级下《汉字家园》1——4

shě (舍弃)(施舍)

(取舍) (房舍)(寒舍) sh¨ ¨
(牛舍)
xi¨ ¤ng

(巷口)(巷尾) (巷子)(小巷)
p¨ ¬ (开辟)(精辟)
辟 (辟谣)(开天辟地

由两对反义词组成的成语
存亡 生死存亡 深 浅 深入浅出
离合 悲欢离合 寒 暑 寒来暑往
道理阐述得很深刻,使 用的语言却通俗浅显。 泛指生活中的悲哀、欢乐、
去了一年。
左( )右( ) 悲欢( )( ) ( )入( )出 ) ( )天( )地
生( )存( ) ( )头( )尾 里( )外(
( )来( )往
先人后己 大同小异 舍近求远 头重脚轻 长吁短叹 声东击西 有气无力 欢天喜地










悲 浅
深 寒
由一对近义词和一对反义词组成的成语
左 邻右舍 街头巷尾
里 应外合 开 天 辟地
开创人类世界,与神话传说人物盘古有关。 (开天辟地) 外面围攻,里面接应。 (里应外合) 左右邻居 (左邻右舍)
大街小巷
(街头巷尾)
开天辟地:毛主席建立了新中国,这是一 件开天辟地的伟大事业。 街头巷尾:一到过年,街头巷尾都是热闹 的人群。 里应外合: 他们里应外合打败了敌人。
悲欢离合
深入浅出
离别、团聚等种种遭遇。
形容局势或斗争的发 展已到最后关头。
寒来暑往 生死存亡
造句
盛夏已过,寒冬将至。泛 指时光流逝。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
深入浅出:老师讲的课深入浅出,易于理解。 悲欢离合:世间的悲欢离合让我体会到亲情的可贵 生死存亡:在生死存亡的紧要关头,解放军挽救 了众多的生命。

三年级下册语文课件-1 汉字家园∣长春版 (共17张PPT)

三年级下册语文课件-1 汉字家园∣长春版 (共17张PPT)


11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug-21 1-Aug-2 1

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021

ห้องสมุดไป่ตู้
13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 2021/8/ 18/1/2 021
黑压压 软绵绵 静悄悄
沉甸甸 光秃秃 汗淋淋
长春出版社 三年级 | 下册
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彤绵 挂 静 淋
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压力 连绵 安静 山丘 淋雨 挂念 奖品 晃眼 彤云 晃动
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红苹果——红彤彤的苹果 黄鸭梨——黄橙橙的鸭梨 前边的词好,还是后边的词好?好在哪?

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
红彤彤 红彤彤的晚霞美丽极了。
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黑压压 广场上黑压压地站满了人。
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沉甸甸 丰收的季节,沉甸甸的谷穗笑弯了腰。
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长春小学语文三年级下册《1汉字家园②》PPT课件 (1)

长春小学语文三年级下册《1汉字家园②》PPT课件 (1)
你能用“端端正正”“认认真真”各说一句话吗?
和我读词语
• duān
• 端正 结实 工整 急忙
• 认真 浩荡 欢喜 的确
• 生病 正确 确实 浩大

xīn
• 浩气 喜悦 喜欢 辛苦
• 欣喜
端正 欣喜 辛苦 急忙 生病 医院 正确 确实 浩大 浩气 喜悦 喜欢
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 ——唐·刘希夷
作业
• 1、生字一音一字一词一遍 • 2、第二页句子写一遍 • 3、预习。
端正
端端正正
欣欣的小脸胖乎乎的,五官端端正正的。
结实
结结实实
爷爷七十多岁了,身体还是结结实实的。
工整
工工整整
小辛写的字总是工工整整的。
急忙
急急忙忙
明明病了,老师急急忙忙把他送到医院。
的确
的的确确
狼对老山羊说:“请您相信,我的的确确是狗”。
湖边的垂柳轻飘飘地摆动。 羽绒被软绵绵的,盖着特别舒服。
植树造林使光秃秃的山丘披上了绿装。
他静悄悄的。 小东跑得浑身汗淋淋的。
图1
图2
图3
图4
一、 1、红苹果。 2、红彤彤的苹果。
二、 1、羽绒被是软的。 2、羽绒被是软绵绵的。
ABB式叠词较之原来的词, 此意程度有所加重或强调
第一关 说反义词
左生 里悲 头深 天寒
第二关
特点?
•左 邻 右 舍

•里 应 外 合
• xiàng
•街 头 巷 尾


•开 天 辟 地
•第三关
我们看看这组词语有什么
生 死 存亡
bēi
悲欢离合
深入浅出
寒来暑往 准确读词

汉字家园三PPT长春版3下

汉字家园三PPT长春版3下

仿写:
请你再写出一些类似“事故——故事”
“讲演——演讲”的词语。 牛奶——奶牛 黄金——金黄 觉察——察觉 白雪——雪白 离别——别离 寂静——静寂
报仇——报酬
“报仇”读音是“bào chóu”,
权利——全力
志气——稚气
指采取行动来打击仇敌;“报酬”
读音也是“bào chóu”意思是由于 使用别人的劳动、物件等而付给 别人的钱或实物。
长春版·三年级下册
我会写


书写指导
第二、三笔分别是撇折 和横折,中间要相连, 下横要长。


书写指导
两个夫字并排,前一个 夫字捺变为点,日字稍 扁窄。
gǎn

书写指导
咸字左撇和斜钩向外展, 心字要扁,上下匀称。
chóu

书写指导
九字竖撇起笔要高,横 折弯钩的横稍向上拉, 钩底要平。
quán

书写指导
木字要窄,横短竖长。 又字横起笔与左边横等 高,撇捺舒展。
fēng

书写指导
下边土字最后一横变为 提,寸字横短竖要长。
chóu

书写指导
酉字要窄,州字第二笔 是竖撇,稍长,中竖要 短,右竖最长。
我会认
sòng jǐng
zhì



易读错字
sòng
jǐng
fēng
பைடு நூலகம்歌颂
chóu
报警
zhì
音相同,“杷”和“琶”读音相同。“枇杷”二字的形旁是 “木”,表示和树木有关,“枇杷”指一种果树或这种树上结
的果实。“琵琶”二字的形旁是“玨”,表示两块玉石互相撞
击,玉石撞击会发出美妙悦耳的声音,“琵琶”是一种乐器, 能弹奏出悦耳的音响。

推荐精品语文长春版小学三年级下册《汉字家园》阅读AABB式词语

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AABB式的重叠词语
口口声声断断续续浩浩荡荡稀稀拉拉琐琐碎碎松松散散密密麻麻冷冷清清来来往往踉踉跄跄来来去去来来回回风风火火匆匆忙忙忙忙碌碌骂骂咧咧里里外外跌跌撞撞红红火火兢兢业业勤勤恳恳认认真真规规矩矩端端正正仔仔细细马马虎虎详详细细反反复复明明白白指指点点老老实实大大方方大大咧咧大大落落恭恭敬敬扭扭捏捏唯唯诺诺快快乐乐高高兴兴嘻嘻哈哈开开心心疯疯癫癫蹦蹦跳跳吞吞吐吐隐隐约约犹犹豫豫迷迷糊糊含含糊糊恍恍惚惚朦朦胧胧大大小小男男女女千千万万山山水水生生世世风风雨雨干干净净严严实实零零星星歪歪扭扭叽叽喳喳乒乒乓乓地地道道叮叮当当滴滴答答沸沸扬扬舒舒服服郁郁葱葱三三两两婆婆妈妈洋洋洒洒轰轰烈烈鼓鼓囊囊完完全全弯弯曲曲结结实实形形色色三三五五原原本本形形色色吹吹打打纷纷扬扬昏昏沉沉洋洋洒洒战战兢兢是是非非哼哼唧唧唠唠叨叨哭哭啼啼袅袅婷婷庸庸碌碌堂堂正正唯唯否否唯唯诺诺悠悠荡荡偷偷摸摸磊磊落落懵懵懂懂葱葱茏茏严严实实痴痴呆呆冒冒失失蹦蹦跳跳老老实实郁郁葱葱
疯疯癫癫鬼鬼祟祟絮絮叨叨浑浑噩噩结结巴巴断断续续扭扭捏捏匆匆忙忙白白净净推推搡搡嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕轱轱轳轳比比划划踉踉跄跄干干净净唠唠叨叨利利落落冷冷清清吞吞吐吐大大方方客客气气说说笑笑的的确确反反复复歪歪斜斜方方正正实实在在踏踏实实扎扎实实迷迷糊糊隐隐约约模模糊糊严严实实世世代代千千万万纷纷扬扬三三两两吹吹打打蓬蓬松松陆陆续续啰啰嗦嗦层层叠叠结结实实明明白白辛辛苦苦舒舒服服勤勤恳恳慌慌张张痛痛快快稳稳当当急急忙忙暖暖和和整整齐齐袅袅婷婷。

长春版小学语文三年级下《汉字家园》(9)

长春版小学语文三年级下《汉字家园》(9)

教课资料范本长春小学语文三年级下《汉字家园》(9)编辑: __________________时间: __________________1-3汉字家园③教课目的:1.掌握 10 个一类生字、熟读 4 个例句。

2.认识“ ABAC”、“ ABAB”式词语特色、可以灵巧运用。

3.激活学生已有知识贮备、让学生们有主动参加的意识。

教课重、难点:1.用多种方法识记 10 个一类生字。

2.认识“ ABAC”“ ABAB”式词语特色、灵巧运用。

教课准备:课件、生字卡片。

教课时数: 2 课时第一课时教课内容:识记 4 个一类生字、掌握“ ABAB”式词语的特色、用法。

教课过程:一、复习导入。

1.我们前两课学习了哪两种种类的词语?( ABB和 AABB式)2.今日、汉字家园中又来了一位好朋友、我们一同看看它是谁?(板书: ABAB)谁能联合自己的预习、英勇地讲一讲你对它的理解和认识。

二、出示词语、总结词语特色。

三、这四个词语中有一些字是我们这节课要学习的一类生字、我们先来一同认识它们。

四、学习生字。

1.慰。

①拼读。

②组词:慰问、安慰、宽慰、宽慰、欢慰、宽慰。

2.修。

①拼读。

②这个字在写的时候要注意什么?书空。

③组词:修辞、修鞋、自修、修炼、改正、维修。

3.较量。

①拼读词语。

②组词:比较、较量、较为、较真、锱铢必较(宽弘大批)。

③“量”字是由哪三部分构成的?④l i àng:力量、肚量、酒量、产量、大批、胆子。

liáng:测量、估计、思索、量角器、不可胜数。

五、再读词语、联合书后二题、看看在表达语气上有什么不一样。

(更委婉、轻柔)六、稳固练习:练读生字、词。

第二课时教课内容:识记 6 个一类生字、熟读 4 个例句;掌握“ ABAC”式词语特色、用法。

教课过程:一、出示四个词语、读一读。

二、学习生字。

1.骄。

①拼读。

马 +乔=骄。

②组词:骄傲、骄兵、骄气、宠儿、不卑不亢、不骄不躁。

③出示例句 1、理解“不卑不亢”。

长春版小学语文三年级下《汉字家园》 (2)

长春版小学语文三年级下《汉字家园》 (2)
5.揭示规律。读了上面这些词语,你有什么发现?
6.读句子,体会叠词的作用。
比较:红苹果——红彤彤的苹果。
羽绒被是软的——羽绒被是软绵绵的。
7.说句子,学会运用叠词。
三、拓展运用
你能说出几个这样的叠词吗?
四、Байду номын сангаас味练习:
1.给色彩宝宝找家.
2.看谁填的叠词多.
第二课
教学目标:
认识9个生字,学会书写。掌握2个多音字。
一、复习巩固叠词。
二、识记生字。
1.课文中划出生字。交待“压”“晃”两个多音字。
2.小组内交流识字方法
3.出示生字,小组汇报。
4.指导书写:
左右结构:彤 绵 挂 静 淋
上下结构:晃 奖
半包围结构:压
独体字:丘
5.学生练习书写。
三、巩固练习:
1.读词语(见书后)
2.抄写词语,用喜欢的说一句话。
板书设计:
长春小学语文三年级下《汉字家园》 (2)
编 辑:__________________
时 间:__________________
汉字家园1——1
教学目标:
1.知识与技能:a.认识9个生字,掌握2个多音字。
b.认识并积累ABB式叠词,学习在语言表达中使用ABB式叠词,以增强语言表达效果。
2.过程与方法:观察发现,品读感受,了解叠词的表达效果,熟读积累,拓展迁移运用。
一、创设情境,激趣引入:
同学们,在以往的语文学习中,我们结识了许多汉字朋友。新学期开始了相信大家一定会与老朋友、新朋友相处愉快,让我们精神抖擞,一同走进汉字家园。
二、初读课文,随文识词:
1.学生读文。
2.圈出叠词。
3.大屏幕出示叠词。红彤彤 黑压压 沉甸甸 轻飘飘

长春版小学语文三年级下《汉字家园》

长春版小学语文三年级下《汉字家园》

教课资料范本长春小学语文三年级下《汉字家园》编辑: __________________时间: __________________汉字家园课题1—1汉字家园时间1、知识与技术:认识 ABB 式叠词、认识叠词的作用、学会在语言表达中使用 ABB 式叠词、加强语言表达效教学果。

目标2、过程与方法:经过朗诵加深对课文的理解、议论沟通读文后的感觉。

议论沟通读文后的感觉。

3、感情态度与价值观:认识 ABB式叠词、在察看比较中认识叠词的作用。

让学生在学习中的乐趣。

教课要点有感情地朗诵叠词、句、学习文中出现的生字。

教课难点有感情地朗诵叠词、句、学习文中出现的生字。

教具幻灯片(课件)教法合作沟通---2课时计划课题1—1汉字家园一课时时间教学1、知识与技术:认识ABB式叠词、认识叠词的作用。

目标2、过程与方法:议论沟通读文后的感觉。

3、感情态度与价值观:让学生在学习中的乐趣。

教课要点有感情地朗诵叠词、句、学习文中出现的生字。

教课难点有感情地朗诵叠词、句、学习文中出现的生字。

教具幻灯片(课件)教法合作沟通设置疑问、导入新课个人假想教同学们、今日我们要学习汉字家学园、请同学们谈谈汉字家园板块有什内么特点?容一、初读课文、随文识字方同学们、今日我们要学习汉字家法园、请同学们谈谈汉字家园板块有什过么特点?程一、初读课文、随文识字1、学生读文红彤彤黑糊糊软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静静静汗淋淋2、学习生字二、落实字词、动笔练习左右构造:彤绵挂静淋上下构造:晃奖半包围构造:压独体字:丘1、词语闯关出示词语、领读、个人读、齐读。

二、落实字词、动笔练习三、作业设计抄录本课生字、新词。

2、圈出生字3、学生报告红彤彤黑糊糊软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静静静汗淋淋4、学生报告红彤彤黑糊糊软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静静静汗淋淋5、学习生字备注(怎样浸透德育教育、特点作业):抄录本课生字、新词---3课时计划课题1—1 汉字家园二课时时间教学1、知识与技术:认识ABB式叠词、认识叠词的作用。

三年级语文下册《汉字家园》教学设计长春版

三年级语文下册《汉字家园》教学设计长春版

《汉字家园》教学设计教学目标1、知识与技能:认识ABB、AABB、ABAB、ABAC等叠词,了解叠词的作用,学会在语言表达中使用ABB式叠词,增强语言表达效果。

2、过程与方法:通过朗读加深对课文的理解,讨论交流读文后的感受。

讨论交流读文后的感受。

3、情感态度与价值观:在观察比较中了解叠词的作用。

让学生在学习中的乐趣。

教学重难点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字,学会积累更多的词语。

教学课时4课时教学过程第一课时一、设置疑问,导入新课。

同学们,今天我们要学习汉字家园,请同学们说说汉字家园板块有什么特点?二、初读课文,随文识字。

同学们,今天我们要学习汉字家园,请同学们说说汉字家园板块有什么特点?学生答:这些词语都是ABB词语。

三、初读课文,随文识字1、学生读文。

红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋2、学习生字。

四、落实字词,动笔练习。

左右结构:彤绵挂静淋上下结构:晃奖半包围结构:压独体字:丘五、词语闯关。

出示词语,领读,个人读,齐读。

六、学习词语,寻找共同点。

这些词都有什么特点呢?老师给大家做出总结。

1、结构相同,是ABB式叠词。

2、都是形容词。

3、表达的效果更形象。

七、作业设计。

1、抄写本课生字、新词。

2、积累更多ABB词语。

第二课时一、激趣导入。

同学们,在今天的汉字家园2中,我们还要认识一些特殊的词,你们想认识他们吗?二、初读课文,随文识字。

1、学生读文。

请八名同学读课文。

2、圈出生字。

3、学生汇报。

端正——端端正正结实——结结实实工整——工工整整急忙——急急忙忙仔细观察上面这四组词语你有什么发现?三、再读课文,体会叠词的作用。

1、读课文。

2、比较句子。

欣欣的小脸胖乎乎的,五官端正。

欣欣的小脸胖乎乎的,五官端端正正。

3、读读这两句话,说说你的体会。

4、再读课文,体会叠词的读法。

5、你能用上面的叠词说一句话吗?四、拓展练习。

照样子说叠词,看哪个小组说的多。

五、总结。

仔细观察上面这八组词语你有什么发现?老师总结:1、都是AABB式的叠词。

三年级下语文教案汉字家园③_长春版

三年级下语文教案汉字家园③_长春版

教学目标:1.知识与技能:认识ABAB、ABAC式叠词,了解叠词的作用;认识10个生字,会写10个生字;学会在语言表达中使用ABAB、ABAC式叠词,以便增强语言表达效果。

2.过程与方法:观察发现,品读感受,了解叠词的表达效果,熟读积累,拓展迁移运用。

3.情感态度与价值观:对比感受叠词的魅力,激发学生对汉语言的热爱。

教学重点:认识ABAB、ABA C式叠词,在观察比较中了解叠词的作用。

教学难点:能运用不同的方法理解词语的意思,学会运用叠词.教具准备:多媒体课件。

第一课时教学目标:认识10个生字,会写10个生字;一、导入新课同学们,今天我们来学习汉字家园③,请同学们打开书,翻到汉字家园——③,看看这篇课文又要教给我们一些什么样的词语。

二、初读课文1.指名读。

2.说说自己的发现。

(这篇课文给我们出示了ABAC式的4个叠词,又用这四个叠词各说一句话)(课文还列出了4个ABAB式的叠词)3.读叠词。

三、学习生字1.圈出课文中的生字,生词。

出示生字:看自己已经认识了哪些字,哪些字已经会写了?还没有记住了字,自己想想用什么办法可以记住它?如果有困难,可以和同桌合作,也可以向老师和同学请教。

2、学生自由识字。

(1)用自己喜欢的方式识记。

左右结构:骄、绩、该、较左中右结构:修上下结构:艺、慰上中下结构:量半包围结构;载独体字:史(2)交流识记方法。

3、出示生词。

不骄不躁、成绩、应该、多才多艺、历史、载歌载舞、活灵活现安慰安慰、较量较量、修理修理这些词语的意思你懂吗?我们可以用什么方法来理解词语的意思?4、读生词。

个人读,指名读,齐读。

三、书写生字。

四、成语过关。

载歌载舞、怨声载道、量入为出、量体裁衣、戒骄戒躁史无前例、锱铢必较五、作业设计抄写生字。

第二课时教学目标:认识ABAB、ABAC式叠词,了解叠词的作用一、复习检查骄阳、艺术、史书、成绩、应该、慰问载重、较量、力量、修理二、读叠词1.读叠词。

不骄不躁、多才多艺、载歌载舞、活灵活现惟妙惟肖、绘声绘色、任劳任怨、不折不扣2.你发现了什么?(第1个字和第3个字一样)听有叠词和无叠词的句子,体会表达效果的不同。

长春版小学语文三年级下《汉字家园》(2)

长春版小学语文三年级下《汉字家园》(2)

教课资料范本长春小学语文三年级下《汉字家园》(2)编辑: __________________时间: __________________汉字家园 1—— 1教课目的:1.知识与技术: a. 认识 9 个生字、掌握 2 个多音字。

b.认识并累积 ABB式叠词、学习在语言表达中使用ABB式叠词、以加强语言表达成效。

2.过程与方法:察看发现、品读感觉、认识叠词的表达成效、熟读累积、拓展迁徙运用。

3.感情态度与价值观:对照感觉叠词的魅力、激发学生对汉语言的热爱。

教课要点:认识并累积 ABB式叠词 , 在察看中比较认识叠词的作用 .教课难点:在察看中比较认识叠词的作用.教课方法:自主察看 , 累积受用 .教具准备:多媒体课件。

教课过程设计企图备注第一课时教课目的:认识并累积ABB式叠词、学习在语言表达中使用 ABB式叠词。

一、创建情境、激趣引入:同学们、在过去的语文学习中、我们结纳了很多汉字朋友。

新学期开始了相信大家必定会与老朋友、新朋友相处快乐、让我们精神振作、一起走进汉字家园。

二、初读课文、随文识词:1.学生读文。

2.圈出叠词。

3.大屏幕出示叠词。

红彤彤黑糊糊重沉沉轻飘飘软绵绵亮堂堂静静静汗淋淋4.指生认读。

5.揭露规律。

读了上边这些词语、你有什么发现?6.读句子、领会叠词的作用。

培育学生念书动笔的好习惯。

培育学生的观察能力以及对语言文字的感受力。

比较:红苹果——红彤彤的苹果。

羽绒被是软的——羽绒被是软绵绵的。

7.说句子、学会运用叠词。

三、拓展运用你能说出几个这样的叠词吗?四、兴趣练习:1.给色彩宝宝找家 .2.看谁填的叠词多 .第二课教课目的:认识 9 个生字、学会书写。

掌握 2 个多音字。

一、复习稳固叠词。

二、识记生字。

1.课文中划出生字。

交待“压”“晃”两个多音字。

2.小组内沟通识字方法3.出示生字、小组报告。

4.指导书写:左右构造:彤绵挂静淋上下构造:晃奖半包围构造:压独体字:丘5.学生练习书写。

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①拼读。
②纟+责=绩。
③组词:丰功伟绩、战绩、业绩、劳绩、功绩、成绩。
3.载。
①书写、书空。
②zài:怨声载道、风雪载途、载重、超载、满载而归。
zǎi:(记录)记载、刊载;(年)一年半载、千载难逢。
③读例句、理解“载歌载舞”的意思。
4.艺。
①拼读。
②这个字有什么特点?(形声字)
修理修理 商量商量 载歌载舞 活灵活现
2.今天、汉字家园中又来了一位好朋友、我们一起看看它是谁?(板书:ABAB)谁能结合自己的预习、勇敢地讲一讲你对它的理解和认识。
二、出示词语、总结词语特点。
三、这四个词语中有一些字是我们这节课要学习的一类生字、我们先来一起认识它们。
四、学习生字。
1.慰。
①拼读。
②组词:慰劳、劝慰、快慰、欣慰、欢慰、抚慰。
五、再读词语、结合书后二题、看看在表达语气上有什么不同。(更婉转、柔和)
六、巩固练习:练读生字、词。
第二课时
教学内容:识记6个一类生字、熟读4个例句;掌握“ABAC”式词语特点、用法。
教学过程:
一、出示四个词语、读一读。
二、学习生字。
1.骄。
①拼读。马+乔=骄。
②组词:骄傲、骄兵、骄气、骄子、不骄不躁、戒骄戒躁。
长春小学语文三年级下《汉字家园》 (9)
编 辑:__________________
时 间:__________________
1-3 汉字家园③
教学目标:
1.掌握10个一类生字、熟读4个例句。
2.了解“ABAC”、“ABAB”式词语特点、能够灵活运用。
3.激活学生已有知识储备、让学生们有主动参与的意识。
③组词:才艺、工艺、卖艺、曲艺、手艺、艺术、多才多艺。
5.史。
①整体认读音节。
②组词:史学、史诗、识记、史前、历史、史无前例。
6.该。
①孩-子+讠=该 识记字形。
②拼读。
③组词:该当、该死、活该、应该、该地、该书、本该。
三、复习巩固。
1.再读前三个词语及例句。
2.读最后一个词语及例句。
四、总结词语特点。
2.修。
①拼读。
②这个字在写的时候要注意什么?书空。
③组词:修辞、修鞋、自修、修炼、修改、修理。
3.较量。
①拼读词语。
②组词:比较、较劲、较为、较真、斤斤计较(宽宏大量)。
③“量”字是由哪三部分组成的?
④liàng:力量、气量、酒量、产量、大量、胆量。
liáng:丈量、估量、思量、量角器、车载斗量。
教学重、难点:
1.用多种方法识记10个一类生字。
2.了解“ABAC”“ABAB”式词语特点、灵活运用。
教学准备:课件、生字卡片。
教学时数:2课时
第一课时
教学内容:识记4个一类生字、掌握“ABAB”式词语的特点、用法。
教学过程:
一、复习导入。
1.我们前两课学习了哪两种类型的词语?(ABB和AABB式)
1.读词语:不骄不躁、多才多艺、载歌载舞、活灵活现。
2.这些词语有什么特点?你能用字母来表示它们吗?(ABAC)
3.你还能说出几个这种类型的词语吗?
五、完成书后习题。
六、作业:1.复习生字。2.预习《汉字家园④》。
板书设计:
汉字家园③ ABAB ABAC
ABAB ABAC
安慰安慰 较量较量 不骄不躁 多才多艺
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