让阳光温暖每个孩子

科 二 三 十 分 ，提 高 到 六 七 十 分 。 后 来 当我 又 一 次 帮他 洗 衣
服 时 ，不失 时机地 表扬 了他 的许 多进 步之 处 ，他 不好 意思
地 低 下 了 头 ，轻 轻 地 说 了 一 句 ： “ 老 师 ，谢 谢 你 。 ” 那 一
至于同事们都说 我 ： “ 看你把 你那 帮孩子惯得 ”。我 觉得 每 个孩子 来到这 个世 界上 都应有他 独特 的位置 ，如果他 学
那样 会 对 一 个 孩子 造 成 无 法挽 回 的 伤 害 。
徐 连 民，一个全校公认 的好孩子 ，听话 ，懂 事 ，学 习
好， 做 事认真 。从 一年级起他 一直在我 的班级 中任 学 习委
员 ，后来 当上 了班长 。在 上一年级 的时候 ，他就 是一个表 现很 乖巧 的孩子 ，我 觉得 他丝 毫没 有什 么特殊之 处 。直到 有一次我 去家访 时，发现 他的 家庭 状况极其 不好 ，因此我 又二 次返 回他 的 家中并特 意 买 了两箱方便 面和牛奶看 望他 的 家人。 当时我很震 惊 ：他 家在泉 阳镇 江东村后 队住 ，山
段 福 顺 ，一 个 全 校 公 认 的 淘 气 孩 子 ，一 个 让很 多老 师
支起 半个 身子 和我 谈起他 的家庭情 况，以及对孩 子的教育
情 况 ，我心里特 别受感动 。都 说现在 的孩子难 管，现在 的 家长难缠 。细想想 ，我们 的工作缺 少 了很 多实实在 在的 东 西。如果老 师与 家长 能够 多沟通 ，孩子该会有 多大的进 步
生活Ｉ 教 育 叙 事
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让 阳 光温 暖每 个 孩 子
一 抚松 县泉 阳 镇 中心 小 学 张树 立
从 上班的 那天起 ，我 的前辈们就告诉我 爱 学生是 老师 的 天职。热 爱学生 ，说起 来很 简单 ，仅 四个字 而 已；做 起
来也很 简单 ，只要 用心就行 。不用 豪言壮语 ，不 用轰轰轰 烈烈 。 因为 爱学生不是做给 别人 看的 ， 因为爱 学生不是用 来沽名钓誉 的。所 以从教二 十 多年 来，我只是在默默 地做
床 多年 ，要 想起 身就只能 紧紧拽 着这根 圆木棍 。可 以看 出 家里很 不富裕 。但 是从徐连 民身上却感 觉不 出来 。这说 明
了什 么？我 只能说 这 家人很 坚强 ，并没 有被 厄运所 击倒。
父母 传 递 给 孩 子 的 是 积 极 乐观 、健 康 向上 的 生 活 态度 。 我
本无 能为力 ，致使他 养成很 多不好 的 习惯 。接 管他 以后 ， 和他 面谈 了几 次，发现这孩子 的 内心还是 比较 善 良的，身
上有许 多 闪光点 ，只是 缺乏善 于发现的 眼睛。一 次，连续 有两 星期他 就 只穿着 同一件衣服 ，特别脏 ，很 多孩子都 不 爱和他接 触。 于是 利用一个放 学后 的 时间，我让他把 衣服
服边和他 聊天 ，告 诉他要 自立、 自强 ，要理 解父母 ，理解
奶 奶 的 辛 苦 ， 同 时 教 他 应 该 怎 样 与 人 相 处 ，并 且 告 诉 他 ，
来自百度文库
定有 潦潦草草的 。俗 话说 ：一母 生 九子 ，九子各不 同，又
何 况是 来 自不 同家庭 的孩子呢 ，哪能 个个都是 窈窕淑女 ， 谦谦君 子呢？我 的班 级里像段 福顺一样 的孩子还有 几个 ， 不是 父母 离异 ，就是 留守儿童。像徐连 民一样 学习好 ，踏
习 不 好 ，可 能会 在 其 他 方 面 有 所 造 就 。 作 为老 师 千 万 不要
刻 ， 我 的 心 里 暖 暖 的 ：咱 当老 师 的 图什 么？ 其 实 就 是 一 个
良心 活。我 不想让任何一 个孩子 生活在 我的 身边 却感受 不
到爱 。
采 用各种 高压 手段 ，把孩 子塑造成 你心 目中的完美形 象 ，
去 家访 时 徐 连 民 没 在 家 ．妈 妈 和姐 姐 上 山 了。 他 父 亲 勉 强
着我 应该做 的事。做 着我认 为做得 对的事— — 那就是 真正
用心去关 爱每 一个 学生，不论他是 贫穷的还是 富有的 ；不 论他 是残 疾的还是健康 的。让 阳光 照到我 身边 的每一个 角 落 ，用我 的心去温暖每 一个孩子。
可 。 从 这 一 点 上 我 们 是 否 应 该 懂得 众 生 的 平 等 呢 ？ 不要 小
头疼 的孩子 ，一个 自暴 自弃的孩子 。这学期分班居 然被我
抓 到 了手 里 。 心 里 很 忐 忑 ，不 知 道 该 如 何 面对 他 。 听 他 的
前任 班主任说 ，这孩子 父母 离异后 跟奶奶一起 ，生活在 北 岗镇 大顶 子村 。奶奶 只能照顾他 日常起 居 ，对他 的 学业根
啊 ！尽管有 的时候孩子 的身上能显 露 出些许 的悲观 失落 ，
甚至偏 激 ，但 是 我 想只要 老 师眼 中有 学生 ，只要 不 断 引 导，哪 个孩子都会健康 成长的 。 我记得 苏霍姆林斯基说 过 ：没 有不想成 为好 孩子 的学 生 。是 的 ， 中国也有 一 句 古话 ：人之 初 ，性 本 善 。哪 个 孩子不渴 望得 到老师 的表 扬？哪 个孩子不 想成为父母 的骄 傲？ 即便是 成年人也 同样 渴望得到 别人 的尊重 、理 解和认
脱 下 来 ， 并 为 他 找 了 另 一 件 衣 服 让 他 穿上 。 我 边 给 他 洗 衣
看这些几 岁至十几 岁的孩子 ，他们 都是一 个个活生 生的 ， 有思 想意识的 ，需要 塑造 完善人格 的 未成年 人 。一 个班级 里有 学习好的 学生就 一定有 学 习吃 力的 学生 ；有性格 沉稳 的 学生就 一定有性格 外露的 学生 ，有做 事认 真仔 细的就一
实认 真 的 也 有 很 多。 但 我 可 以 自 豪 的说 ，作 为 老 师 我 从 没 有 轻 视 过 任 何 一 个 孩 子 。在 我 眼 中 ，孩 子 都 是 可 爱 的 。 以
他的 一点一滴进 步我都能 看在 眼里 。从 这之 后 ，我发 现他 的 身上 有 了更 多细小的 变化 ：上课 能坐直 了，回答问题 的 次数 多了，同学来告他状 的也 少了。学习成绩 由原 来的双