沈阳理工大学 焊接结构教学大纲
《焊接教学大纲》
《焊接教学大纲》日期：2010年4月22日焊接教学设计单位：学校设计人：目录（一）、教学大纲（二）《焊接》课程整体设计（一学年）一、课程基本信息 (1)二、课程的地位和作用 (1)三、课程教学设计1．教学目标设计2．综合项目设计 (1)3、单项能力训练设计 (2)4、教学进度设计 (3)5．第一次课设计梗概 (4)（三）、课程单元设计（四）、考核方案设计 (4)（五）、参考文献 (5)《焊接》课程整体设计（一个学年）一、课程基本信息学时：224先修课：熟悉教材内容后续课程：焊接相关知识进行讲授及实际操作培训对象：执证焊工（初级、普焊）编制者：编制时间：2010年4月22日所在部门：就业培训二、课程的地位和作用(一) 课程对应的职业分析对应的职业岗位、典型工作任务及职业能力要求如下表：（二）课程的地位和作用社会待业青年择业、就业困难，为了使待业人员能学到一技之长，掌握一定的与焊接相关的技术知识，成为有知识，有个技术的社会主义劳动者。
通过开展焊接技术实用性学习培训，使参加培训的人员具备相关的焊接知识和实际操作能力，达到一定的焊接专业技术水平，解决就业问题。
三、课程教学设计（一）教学目标设计1．能力目标2．知识目标3．情感目标(态度)养成讲究科学、严谨务实、有责任感、吃苦耐劳、谦虚谨慎的学习工作作风和坚韧不拔的奋斗精神；养成注重质量、注重技术规范、精益求精的良好的职业道德。
（二）综合项目设计（三）单项能力训练项目（活动子项目）设计单项能力训练（活动子项目）表（四）教学进度设计根据教学大纲，制定教学进度计划，并设计制作成教学进度表，对教学进度进行规范化制度化管理，确保教学计划顺利完成。
教学进度表（五）第一节课设计梗概第一节课：1．自我介绍、师生联系方式（2分钟）2．展示相关材料，激发学员兴趣和信心（10分钟）3．课程简介：介绍课程目标、教学方法、项目及进度安排、作业形式及要求、考核方式及要求、学习方法，让学员明确本课程的学习目标和要求（15分钟）四、考核方案设计课程教学学在理论知识的讲授重在动手能力的确培养，用理论指导实践活动，把动手能力培养贯穿于整个教学过程，对学员的考核贯穿于整个教学过程。
焊接结构与生产理论课教学大纲
焊接结构与生产理论课教学大纲一、课程的性质和任务1.1本课程的任务重点在于培养：制定防止焊接变形、减小焊接应力措施的能力，焊接接头强度计算能力，审查焊接结构工艺合理性的能力，编制焊接结构制造工艺的能力，焊接工装夹具设计的能力，使学生掌握焊接结构方面知识及技能,为以后从事与焊接相关的工作打好基础。
1.2 教学中应注意的几个问题：1.2.1 认真贯彻理论联系实际的问题，紧密地结合生产实际。
1.2.2 正确掌握大纲的深广程度，合理处理教材内容。
1.2.3 加强实验和参观，增加感性认识。
1.2.4 有条件的还可以辅以电化教育的手段，使教学活动生动的进行。
二理论教学要求与内容2.1 本课程的内容与性质《焊接结构生产》是培养高职焊接技术及自动化专业高等技术应用性专门人才所必须的一门专业课，其内容包括两部分：理论讲授和焊接结构生产实训。
理论部分主要是培养焊接责任工程师所必须的焊接结构知识，包括：焊接结构概述、焊接应力与变形、焊接接头的静载强度、焊接结构工艺性审查、焊接结构的零件加工工艺、焊接结构的装配与焊接工艺、焊接结构制造工艺过程制订、典型焊接结构的生产工艺、装配焊接工艺装备、焊接结构生产的组织与安全技术；焊接结构生产实训包括生产实习和与焊接结构相关技能训练。
2.2 通过本课程的教学使学生达到以下要求2.2.1 掌握焊接基础知识、相关力学知识；2.2.2 了解焊接结构基本构件和生产工艺过程；2.2.3 掌握焊接应力与变形；2.2.4 掌握焊接接头的静载强度；2.2.5 掌握焊接结构工艺性审查；2.2.6 了解焊接结构的零件加工工艺；2.2.7 掌握焊接结构的装配与焊接工艺；2.2.8 掌握焊接结构制造工艺过程制订；2.2.9 掌握典型焊接结构的生产工艺；2.2.10 掌握装配焊接工艺装备；2.2.11 了解焊接结构生产的组织与安全技术。
三教学内容及要求3.1 绪论3.1.1 教学要求a.了解焊接结构在工业发展中的作用及特点；b.了解本课程教授的主要内容；c.了解学习本教材的目的和方法。
《焊接结构》课程设计说明、课程内容
《焊接结构》课程设计说明一、课程基本信息课程名称：焊接结构学时：60授课对象：焊接专业学分：2课程性质：专业必修课二、课程定位《焊接结构》是焊接技术专业的一门主干专业课程，主要介绍焊接结构生产及现场管理方面的知识，要求具备一定的管理水平，又有较强的焊接结构现场生产实践性。
本课程采用“项目导向、任务驱动”理论实践一体化的教学方法，不单独开设实验课程，强调围绕企业生产为主，积累经验，学会在生产现场进行独立分析、创新设计各种焊接辅助设备，主要内容包括：引导项目：焊接结构（梁、柱、桁架、支架）的生产与管理，主导项目：焊接接头的质量控制（包括变形与应力控制）；焊接接头的结构设计；焊接结构件的装配、定位、检测、焊接的全过程；焊接工艺的审定；典型案例的分析等。
通过对焊接结构件的生产管理，学会钢结构类、承压类设备的焊接设计、焊接工艺思路与程序，注重焊前准备、焊接过程控制、焊后检测等环节，生产中体现各种准备要素（包括相应文件资料），焊接结构生产的装配与焊接之间的关系，保证学生的实际动手能力三、课程设计1.能力目标（1）熟悉焊接结构课程的主题框架（2）能对焊缝、焊接接头的各种类型进行优势比较（3）熟悉焊接梁、柱、桁架等结构件的生产流程（4）熟悉焊接生产中注意的问题（焊接应力与变形）进行分析与控制（5）熟悉焊接结构件生产的装配、定位、检测要求（6）熟悉焊接工艺性审查的主要内容2、知识目标（1）熟悉各种焊接接头、基本符号、各种焊缝特点的基本知识（2）掌握焊接结构生产的工作流程与步骤（3）掌握控制焊接应力与变形的方法，了解形成的主要原因（4）熟悉焊接结构件装配、定位器的使用3、态度目标（1）具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神（2）具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风4、工作目标能进行焊接生产项目的管理，利用各种知识形成体系，具备生产中设计简单夹具、定位机构、旋转机构的能力，对各种焊缝、焊接接头的布局能严格按照工艺要求进行合理的装配—焊接的顺序选择，熟悉承压类设备焊缝的代码编号，焊接工艺编码语言，能根据焊接装配图纸掌握焊缝、焊接位置的全局关系。
《焊接结构》课程教学大纲
《焊接结构》课程教学大纲课程编号：08234111课程名称：焊接结构英文名称：Welding Structure课程类型：学科专业课程要求：必修学时/学分：32/2（讲课学时：32 实验学时：0）适用专业：焊接技术与工程，材料成型及控制工程一、课程性质与任务本课程的任务是使学生能熟悉焊接结构在制造及使用过程中的力学行为与特征，能从力学的角度出发，分析材料及接头选择的合理性，结构制作的工艺性以及焊接结构使用的可靠性，以利于学生在今后的工作中能对焊接结构的特点有较深刻地理解，能完成简单焊接结构件的设计与计算，对设计图纸和技术要求能以结构及焊接接头合理性以及制造工艺性能等方面提出有益的建议。
并能制定合理的焊接结构生产工艺，解决制造中可能出现的与其力学行为有关的问题，制造出性能可靠、经济合理的焊接结构。
二、课程与其他课程的联系先修课程为工程力学、金属材料及其焊接性、焊接原理，通过对焊接理论和材料力学方面的知识作为基础，使学生能够综合讨论焊接应力与变形、焊接接头的应力分布及静载强度计算、焊接结构的脆性断裂和疲劳等几个主要问题，并通过实例讨论了焊接结构的工艺性和合理的构造形式。
三、课程教学目标1．学习焊接接头特征与型式；焊接接头的力学行为；焊接接头的工作应力分布；焊接接头的表示方法，具有一定的工程基础知识；（支撑毕业能力要求1）2.掌握焊接接头的强度计算，能够计算出焊缝的许用应力，焊接接头的静载强度，焊接接头的组配等，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理进行分析工程问题。
（支撑毕业能力要求2）3．掌握焊接结构的设计原则和程序，考虑焊接结构的合理性，对典型焊接结构元件进行设计与强度计算，了解设计过程中国家有关的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因素，树立正确的设计思想。
（支撑毕业能力要求3和毕业能力要求6）4.掌握焊接结构脆性断裂和疲劳断裂的基本原理，理解从选材、结构设计、制造工艺等方面防止脆性断裂及疲劳断裂的措施，能够预测危险。
焊接结构生产教学大纲
《焊接结构生产》教学大纲一、课程的性质和任务本课程注重理论联系实际，理论性与实践性都很强，是焊接专业的主干课，也是学生顶岗实习的一门必备课。
本课的任务是初步掌握焊接应力与变形的原因及控制，焊接结构制造的一般工艺流程，会合理的制定一般焊接结构的零件加工，装配，焊接工艺规程。
并初步具有选用和设计一般装配焊接夹具的能力。
二、课程的基本内容和要求第一章焊接应力与变形的产生第一节焊接应力与变形的产生第二节焊接变形第三节焊接应力复习参考题实验焊接变形的观测实验第二章焊接接头的静载强度第一节焊接接头的类型第二节常用焊接接头的工作应力分布第三节焊接接头的设计与静载强度计算第四节焊接接头的破坏复习思考题第三章焊接结构概述第一节焊接结构的基本构件第二节焊接结构生产工艺过程复习思考题第四章焊接结构备料及成形加工第一节钢材的矫正及预处理第二节放样与下料第三节弯曲与成形第四节拉深和旋压复习思考题第五章焊接结构的装配与焊接工艺第一节焊接的结构的装配第二节焊接结构的焊接工艺复习思考题第六章装配—焊接工艺装备第一节焊接工艺装备的作用及特点第二节装配—焊接夹具第三节焊接变位机械装置与设备第四节其他装置与装备复习思考题第七章焊接结构工艺性审查第一节焊接结构工艺审查的目的与步骤第二节焊接结构工艺性审查的内容第三节焊接结构件工艺性审查复习思考题第八章焊接工艺的制订第一节焊接结构生产工艺规程的基本知识第二节焊接结构加工工艺规程的编制第三节焊接结构生产工艺过程分析复习思考题第九章典型焊接结构的生产工艺第一节轿式起重机轿架的生产工艺第二节压力容器的生产工艺第三节船舶焊接工艺复习思考题第十章焊接结构生产的组织与安全技术第一节焊接车间的组成与平面布置第二节焊接结构生产的组织第三节焊接生产中的劳动保护（一）理论教学1、课堂教学（包括课堂练习）为主要的授课方式，采取老师讲授、课堂讨论、案例分析和习题作业等；2、直观教学手段包括挂图、、录像片、模型、多媒体和实物等。
《焊接结构》课程教学大纲(本科)
焊接结构（Welding Structures）课程代码：07410106学分：1.5学时：24 （其中：课堂教学学时：20 实验学时：4 ）先修课程：金属学及热处理、液态成型原理及工艺、固态成型原理及工艺适用专业与版本：材料成型及控制工程专业2016版培养计划教材：《焊接结构学》、方洪渊主编、机械工业出版社出版、2008年一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）本课程是材料成型及控制工程本科专业一门选修重要的专业基础课。
主要任务是使学生掌握焊接钢结构材料所用主要设备，分析钢结构焊接后接头的残余应力和工作应力分布，产生原因，降低和消除残余应力的办法，了解先进的焊接设备和工艺对焊接接头残余内应力和工作应力的影响。
培养学生的钢结构焊接特点及焊接材料、焊接设备、焊接工艺对焊接结构应力的影响，得到解决和控制焊接接头应力影响的方法。
通过该课程的学习使学生掌握钢结构焊接后钢结构对接头的内应力和工作应力的影响等基础理论，试验方法及基本技能；掌握钢结构焊接接头残余内应力和工作应力产生原因、分布特点、降低和消除残余应力方法。
应用应力片数子技术对焊接接头内应力进行焊接接头内应力定量测定，对钢结构接接头（内、工作）应力的影响分析；掌握钢结构接接头（内、工作）应力产生的基本原理，应用钢结构优化、焊接设备、焊接工艺等方法来优化、降低、消除钢结构焊接接头（内、工作）应力的方法，得到良好组织及性能的钢结构焊接接头。
通过本课程的学习，可以为钢结构的认识和选择、焊接设备理解及其认识和选择、焊接接头组织和性能影响有充分的认识和理解。
（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。
应包括知识目标和能力目标。
）1．掌握各焊接设备所适用范围、各焊接设备所具有的优点和不足、各焊接设备的构成及其焊接的基本原理和基本方法；2．了解钢结构焊接接头内应力和工作应力产生的原因、分布特点以及其对钢结构焊接接头的影响，掌握降低或消除焊接残余内应力的措施；3．熟悉钢结构焊接接头内应力和工作应力分布特点。
焊接结构--教学大纲
《焊接结构》课程教学大纲课程代码：050141030课程英文名称：Welding Construction课程总学时：48 讲课：42 实验：6 上机：0适用专业：材料成型及控制工程大纲编写（修订）时间：2017.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标焊接结构将焊接应力变形、焊接应力对焊接结构的影响、焊接接头和结构的脆性断裂及疲劳断裂的基本规律及物理现象的本质结合在一起，反映出各种焊接结构的特殊性，是“材料成型与控制工程”专业的专业课。
本课程的教学目的是阐述材料焊接过程中焊接应力变形的普遍规律，揭示焊接应力及焊接变形对焊接结构的影响，总结出防止焊接变形的措施。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.知识方面的基本要求：掌握焊接结构的基本特点；掌握焊接应力与变形的形成原理和分析方法，了解不同接头的应力与变形分布特点；掌握焊接应力与变形的预防、控制与消除的基本方法和手段；掌握各种接头强度的计算方法。
了解焊缝代号规定和含义；掌握焊接结构脆性破坏的原理，了解金属材料断裂的能量理论，了解金属断裂的特征以及影响因素；掌握脆断评定的原理和方法。
了解脆性破坏的特点、影响因素和预防措施；掌握疲劳破坏的基本概念，掌握焊接结构疲劳破坏的特点和影响因素；掌握焊接结构疲劳强度计算方法。
2.能力方面的基本要求：具备分析和解决焊接结构损伤与失效问题的基本能力。
初步具备设计常用焊接结构的基本能力。
3.技能方面的基本要求：能够对焊接残余应力和变形进行测量和分析,熟练应用残余应力与变形仪器。
（三）实施说明本教学大纲依据专业教学性指导性计划制定，指导教学环节。
1.理论教学环节：教学以课堂讲授为主，多媒体辅助教学。
以应力与变形基本理论——不同接头应力与变形分布——静载强度分析——动载强度分析为主线。
对课程中的重点、难点问题着重讲解。
由于本课程既具有理论性又具有实践性，因此在教学过程中要注意理论联系实际，通过实例锻炼学生分析解决问题的能力。
焊接结构制造课程---教学大纲
《焊接结构制造》课程教学大纲课程代码：050142037课程英文名称：Welding Construction Manufacturing课程总学时：24 讲课：22 实验：2 上机：0适用专业：材料成型及控制工程大纲编写（修订）时间：2017年7月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标焊接结构制造课程是高等工业学校材料成型与控制工程专业焊接方向开设的专业选修课。
主要讲授焊接结构的制造生产过程，综合焊接原理、焊接方法、焊接结构、焊接电源等方面知识内容的课程，是一门应用性较强的课程。
本课程的教学目标是培养学生对焊接结构生产工艺过程的认识，对焊接结构生产设备的了解，培养学生的焊接生产及工程管理能力，为将来从事焊接现场工程生产打下良好基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1．知识方面的基本要求：了解焊接结构的分类、特点和应用；了解焊接结构生产的基本流程；了解焊接结构制造准备工作的内容，掌握焊接工艺评定的程序及焊接工艺评定试验的内容；了解焊接工艺规程的内容；了解焊接生产时零件表面预处理方法，了解焊接生产的火焰切割、等离子切割工艺，了解焊接生产成形的工艺，了解常见的坡口加工方法；掌握焊接结构的装配基本条件，了解焊接结构装配的基本特点，了解焊接结构的定位原理，了解常见的定位器，掌握常见的焊接夹具及其工作原理；对焊接生产自动化有一定认识；了解焊接自动化设备的组成，掌握焊接变位机械的分类及常见的变位机械；了解机器人焊接，了解焊接专机的控制；了解薄壁圆柱形容器的制造工艺过程，了解球罐和起重设备的焊接工艺过程；了解焊接结构的生产质量的控制，了解焊接质量保障体系的内容及其建立、运行过程；了解焊接生产安全常识，了解焊接生产对环境的影响。
2．能力及技能方面的基本要求：具备进行焊接工艺评定的能力；初步具备拟定典型焊接结构预焊接工艺规程的能力；初步具备对焊接结构生产工艺进行审核的能力；初步具备焊接质量管理能力。
（三）实施说明以理论教学为主，课堂教学中注意理论联系实际，注意培养学生综合运用知识的能力，多注意生产实践讲解，侧重实践过程，辅以理论解释。
焊接结构课程设计课程标准
《焊接结构课程设计》课程标准课程编码：B010222 课程类别：主干课程适用专业：焊接技术及自动化授课单位：机械工程系学时：三周编写执笔人及编写日期：马世辉 2009.5学分：3 审定负责人及审定日期：许利民 2009.61．课程定位和课程设计课程设计在于通过学习桥式起重机主梁的结构与制造工艺的设计方法和步骤,提高学生分析问题和解决问题的能力。
所以设计者要象接受正式的设计任务那样去完成设计，要有高度的责任感，严肃认真，一丝不苟。
在设计中要充分发挥自己的主观能动性，通过课程设计树立起正确的设计思想和培养良好的工作作风。
在设计的各阶段，要认真阅读指定的资料图纸，并按时完成个阶段的设计任务。
对说明书及设计图纸做到：设计计算与工程图正确，字体端正和图面整洁。
通过课程设计达到以下目的：（1）使学生具有根据产品要求进行初步结构设计的能力。
（2）锻炼学生根据一般生产条件进行初步生产设计的能力。
（3）掌握绘制焊接施工图纸的一般要求。
（4）通过课程设计使学生对生产实际中的焊接结构有一定的了解，培养同学们的工程意识。
2．课程目标课程目标包括基本素质目标、基本能力目标和综合能力目标三部分，分别描述如下：2.1基本素质目标：精益求精、一丝不苟的工作态度；团队协作、相互尊重的工作作风；吃苦耐劳、勤恳尽责的工作精神；遵守规章、重视安全的工作状态；对照规程、规范作业的工作过程；节约成本、降耗增效的工作行为；不拘一格、勇于创新的工作意识。
2.2基本能力目标：流畅地与人沟通能力；和谐地与人共处能力；默契地与人协作能力；坚持不懈的学习能力；稳定的心理承受能力。
2.3综合能力目标：本课程设计是通过典型焊接结构与制造工艺的设计，学习其方法和步骤，提高学生分析问题和解决问题的能力。
所以要求设计者要像接受正式的设计任务那样去完成设计，有高度的责任感，严肃认真，一丝不苟的精神。
在设计中要充分发挥自己的主观能动性，通过课程设计树立起正确的设计思想和良好的工作作风。
焊接结构设计-沈阳理工大学课程设计论
目录1 基本技术参数的设定 (2)1.1 钢板材料的选择 (2)1.2 公称直径的选择 (2)1.3 设计温度 (2)1.4 设计压力P (2)1.5 焊接接头系数Φ (3)1.6 设计寿命 (3)1.7 圆筒厚度的选择 (3)2 容器的结构设计 (4)2.1 封头的设计 (4)2.1.1 封头厚度的设计 (4)2.1.2 封头的结构尺寸 (4)2.2 鞍座的结构和选用 (5)2.2.1 鞍座型号的选择 (5)2.2.2 鞍座位置的设定 (7)2.3 压力容器常用零部件及安全附件的选用 (8)2.3.1 人孔的选择 (8)2.3.2 接管和法兰的设计 (11)2.3.3 垫片的设计 (12)2.3.4 螺栓（螺柱）的设计 (13)2.3.5 液面计的选择 (14)2.3.6 压力表和温度计的选择 (14)3 容器强度的校核 (15)3.1 液压试验的应力强度校核 (15)3.2 圆筒轴向弯矩计算 (15)3.3 圆筒轴向应力计算及校核 (17)3.4 圆筒及封头切向剪应力的计算及校核 (19)3.4.1 圆筒切向剪应力的计算 (19)3.4.2 切向剪应力的校核 (20)3.5 鞍座的设计及校核 (21)3.5.1 腹板水平分力及强度校核 (21)3.6 开孔补强的计算及校核 (22)3.6.1 补强设计方法判别 (22)3.6.2 有效补强范围 (23)3.6.3 有效高度的确定 (23)3.6.4 补强面积的计算 (23)4 卧式储罐的焊接 (25)4.1 焊接接头与坡口 (25)4.1.1 焊接接头 (25)4.1.2 焊接坡口 (26)4.2 焊接顺序 (27)4.2.1 焊前清理 (27)4.2.2 焊接过程和顺序 (27)4.2.3 焊后处理 (28)4.2.4 注意事项 (28)特别鸣谢 (30)参考文献 (31)绪论近年，压力容器被广泛应用于现代的工业、民用及军用等部门。
压力容器在社会各行各业的生产、储存、运输等方面具有不可取代的地位，在发展国民经济、巩固国防、解决人们衣食住行等方面起着极为重要的作用。
《焊接结构》课程教学大纲
《焊接结构》课程教学大纲课程代码：ABJD0716课程中文名称：焊接结构课程英文名称：We1dingproductionstructure课程性质：选修课程学分数：3课程学时数：48授课对象：材料成型及控制工程本科本课程的前导课程：画法几何及工程制图、材料成型工艺、互换性及技术测量、材料力学、金属学及热处理、机械原理、机械设计、机械制造技术基础一、课程简介《焊接结构工程》课程是“材料成型与控制工程”专业焊接方向的一门应在学习完焊接工艺后开设的专业必修课。
是对焊接结构产品进行制造生产工艺的阐述，综合焊接原理、焊接方法、焊接结构、焊接电源等方面的知识内容的课程，是结合焊接专业的特点，贴近生产实际，使学生掌握焊接结构生产基本知识和基本技能的一门操作性强、指导意义大的专业理论课。
本课程包括焊接结构设计的基本理论，典型焊接结构的设计或结构特点，焊接生产设计类别及其特点，典型焊接结构的制造工艺，组织焊接生产，进行焊接车间设计和装配焊接辅助机械装备设计等内容。
本课程的任务是培养学生对焊接结构生产工艺的认识、对焊接结构生产设备的了解；培养学生制定防止焊接变形、减小焊接应力措施的能力，焊接接头强度计算能力，审查焊接结构工艺合理性的能力，编制焊接结构制造工艺的能力，焊接工装夹具设计的能力，使学生掌握焊接结构方面知识及技能,为以后从事与焊接相关的工作打好基础。
二、教学基本内容和要求绪论【教学要求】1.了解焊接结构在工业发展中的作用及特点；2.了解本课程教授的主要内容；3.了解学习本教材的目的和方法。
【教学内容】1.焊接结构在工业发展中的作用及特点；2.本课程教授的主要内容；3.学习本教材的目的和方法第一章焊接结构概述【教学要求】1、了解焊接结构的基本构件，尤其薄板焊接结构；2、掌握焊接结构工艺过程中的五个方面。
【本章重点】介绍焊接结构的概念并分析其特点；【本章难点】焊接结构特点的分析讲解【教学内容】1.焊接结构的基本构件2.薄板焊接结构3.焊接结构工艺过程第二章焊接应力与变形【教学要求】掌握焊接应力与变形的产生、防止和矫正。
(完整word)焊接结构-实验教学大纲
《焊接结构》实验教学大纲大纲制定（修订)时间：时间与理论课程大纲统一课程名称:《焊接结构》课程编号：05014009课程类别：专业课课程性质：必修适用专业：材料成型与控制工程课程总学时：32实验（上机）计划学时： 2开课单位: 材料科学与工程学院一、大纲编写依据(教学计划、教学大纲和理论对实践环节的要求是重要依据）1.材料成型与控制工程专业2002版教学计划；2.材料成型与控制专业《焊接结构》理论教学大纲对实验环节的要求;3.近年来《焊接结构》实验教学经验.二、实验课程地位及相关课程的联系1.《焊接结构》是材料成型与控制专业重要的专业方向课程；2.本实验项目是《焊接结构》课程综合知识的运用;3.本实验项目是理解焊接变形机理和焊接残余应力的基础;4.本实验以《理论力学》、《材料力学》为先修课.5.本实验为后续的《焊接结构》课程设计和毕业设计等有指导意义。
三、实验目的、性质和任务1.理解焊接应力与焊接变形的基本理论,训练运用焊接技术的基本技能，掌握科学的实验方法；2.培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力；3.通过实验使学生能够正确使用手工电弧焊、氩弧焊等常用焊接设备，具有根据实际情况调节焊接参数的能力；4.熟悉应力应变仪的使用方法，学会焊接应力测量方法；5.通过综合性、设计性实验训练，使学生初步掌握简单焊接构件焊接应力和焊接变形的控制方法；6.培养正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力。
四、实验基本要求1.实验项目的选定依据教学计划对学生工程实践能力培养的要求；2.巩固和加深学生对焊接应力和焊接变形基础知识的理解,提高学生综合运用所学知识的能力；3.实验项目要求学生综合掌握焊接结构的基本知识，并运用相关知识自行设计实验方案；4.通过实验，要求学生做到：1）能够预习实验，自行设计实验方案并撰写实验报告；2）学会常用焊接设备的使用和参数调节，能够运用焊接设备焊接简单结构件；3）了解焊接应力和焊接变形的测量方法，能够独立分析实验数据；4）掌握焊接变形的基本控制方法。
(完整word)焊接教学大纲
招生对象与学制本专业招收初中毕业生或同等学力者，学制3年.培养目标与人才规格本专业培养从事焊接加工在生产一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才.1、思想品德热爱祖国、热爱中国共产党，具有良好的职业道德和较强的法律意识。
提高学生文化水平掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识,初步形成一定的文化素养。
2、知识结构、能力结构及要求（1）掌握机械工程的基础知识，能够绘制、识读一般焊接结构图.（2）掌握焊接冶金、金属焊接工艺、焊接结构生产和焊接检验的基本知识。
（3）具有选用和使用常用焊接设备，实施焊接工艺的基本能力。
（4）掌握焊条电弧及气保焊的操作技能，达到中级工水平。
(5）了解计算机的基本知识，并具备初步的操作能力，达到初级水平。
教学活动时间分配（周）一、招生对象与学制：本专业招收初中毕业生或同等学历者，学制3年。
二、培养目标:本专业培养从事焊接加工在生产一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
三、业务范围：焊接专业毕业生面向各行业，从事焊接结构制造工艺规程的编制与实施、简单焊接夹具的设计、焊接质量检验与分析、焊接工艺实验等工作，也可从事焊接车间的一般生产与技术管理和焊接操作。
四、知识结构、能力结构及要求：1．掌握机械工程的基础知识，能够绘制一般焊接结构图纸，并能够识读中等复杂程度的焊接结构图。
2．掌握焊接冶金、金属焊接工艺、焊接结构生产和焊接检验的基本知识。
3．具有编制与实施焊接结构制造工艺、确定焊接检验部位与检验方法、分析焊接缺陷的能力。
4．具有选用使用常用焊接设备、实施焊接工艺的基本能力，能结合生产设计简单焊接工装。
5．掌握两种以上常用焊接方法的操作技能,达到中级工水平.6．具有焊接车间生产和技术管理的初步能力。
7．了解焊接专业常用的规范、标准,具有使用工具书的能力。
8．了解计算机的基本知识，并具备初步的操作能力，达到初级水平。
9．能进行简单的英语会话,借助字典熟练地阅读和翻译一般的科技英文资料。
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焊接结构教学大纲
课程代码：050141023
课程英文名称：Welding Construction
课程总学时：40 讲课：34 实验：6 上机：0
适用专业：材料成型及控制工程
大纲编写（修订）时间：2012.8
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
《焊接结构》将焊接应力变形、焊接应力对焊接结构的影响、焊接接头和结构的脆性断裂及疲劳断裂的基本规律及物理现象的本质结合在一起，反映出各种焊接结构的特殊性，是“材料成型与控制工程”专业的专业课。
本课程的教学目的是阐述材料焊接过程中焊接应力变形的普遍规律，揭示焊接应力及焊接变形对焊接结构的影响，总结出防止焊接变形的措施。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
（1）知识方面的基本要求：
掌握焊接结构的基本特点；
掌握焊接应力与变形的形成原理和分析方法，了解不同接头的应力与变形分布特点；
掌握焊接应力与变形的预防、控制与消除的基本方法和手段；
掌握各种接头强度的计算方法。
了解焊缝代号规定和含义；
掌握焊接结构脆性破坏的原理，了解金属材料断裂的能量理论，了解金属断裂的特征以及影响因素；
掌握脆断评定的原理和方法。
了解脆性破坏的特点、影响因素和预防措施；
掌握疲劳破坏的基本概念，掌握焊接结构疲劳破坏的特点和影响因素；
掌握焊接结构疲劳强度计算方法。
（2）能力及技能方面的基本要求：
具备分析和解决焊接结构损伤与失效问题的基本能力；
初步具备设计常用焊接结构的基本能力。
能够对焊接残余应力和变形进行测量和分析，熟练应用残余应力与变形仪器。
（三）实施说明
本教学大纲依据专业教学性指导性计划制定，指导教学环节。
（1）理论教学环节：
教学以课堂讲授为主，多媒体辅助教学。
以应力与变形基本理论——不同接头应力与变形分布——静载强度分析——动载强度分析为主线。
对课程中的重点、难点问题着重讲解。
由于本课程既具有理论性又具有实践性，因此在教学过程中要注意理论联系实际，通过实例锻炼学生分析解决问题的能力。
采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；明确素质和能力培养的根本教育目的，注重方法的传授而不纠缠于细节，通过作业和课堂提问调动学生学习的主观能
动性，培养学生的自学能力。
（2）实践教学环节：
根据知识、能力、技能方面的要求，安排实验项目，适当设置综合性、设计性实验提高学生分析解决实际问题的能力。
设置焊接结构设计课程设计，进一步锻炼学生解决实际问题的能力。
（四）对先修课的要求
本课程运用所学过的基础课（数学、物理），技术基础课（物理化学、工程力学、金属学及热处理）及专业基础课（材料成型工艺及设备）的理论知识、研究焊接过程中焊接应力变成的现象和本质，为今后工程中的实际应用打下的理论基础。
（五）对习题课、实验环节的要求
（1）习题要求：每部分教学内容结束后，结合重点和难点内容，安排适当、适量习题；习题类型有分析型和计算型。
（2）实践环节要求：每项实验要求学生依据实验指导书预习、写出合格实验报告。
（六）课程考核方式
1.考核方式：考试；
2.考试方法：笔试、闭卷方式；
3.课程总成绩：最终理论考试、平时考核（包括中期考试、作业、小测验、提问等）、实验环节考核成绩的总和。
（七）参考书目:
1、《焊接结构学》，方鸿渊编，机械工业出版社，2008
2、《焊接手册》，中国机械工程学会焊接学会，机械工业出版社，2005
3、《焊接残余应力的产生与消除》，宋天民，中国石化出版社，2005
4、《焊接结构分析》，增渊兴一，机械工业出版社，1985
二、中文摘要
焊接结构学是焊接结构工程师设计焊接结构所必须的一门课程，主要讲焊接热循环、焊接残余应力和变形以及焊接接头的应力集中对焊接结构的影响。
并详细讲述了焊接结构的脆性断裂和疲劳强度。
最后针对不同的焊接结构的受力条件确定各自的设计方案。
四、教学内容及基本要求
第一章绪论
要求掌握焊接结构的基本特点。
第二章焊接热过程
要求掌握焊接结构温度场和热循环的基本特点。
第三章焊接残余应力与变形
要求掌握焊接应力产生的原因、种类、防止措施及测定方法。
第四章焊接接头的一般性能、应力分布状态、静载强度计算、焊缝许用应力、焊缝代号要求掌握焊接接头的一般性能、应力分布状态及其对工作性能的影响、接头静载强度计算和常用焊缝代号。
第五章焊接结构的脆性断裂能量理论、焊接结构的特点对脆断的影响及预防措施
要求掌握金属材料脆断的影响因素、断裂的形态特征、止裂的方法及措施。
第六章焊接接头和结构的疲劳强度
要求掌握疲劳断裂的过程、断口特征、影响疲劳强度的因素及措施措施。
第七章焊接结构设计
要求掌握焊接结构设计的一般原则及常见焊接结构的焊接要求。
编写人：孟凡玲
审核人：吴成东
批准人：张罡。