出版职业资格考试_中级_复习应考三要领

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RESEARCH ＆ EDUCATION
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出版职业资格考试（中级）复习应考三要领
刘 晶 晶
中国新闻出版研究院，100073，北京
摘 要 参加出版专业技术人员职业资格考试(以下简称出版职业资格考试)、获取出版专业职业资格证书是从事出版专业技术工作的必备条件，每年一度的出版职业资格考试受到了出版专业技术人员，特别是应考人员的普遍关注。

科学合理地进行复习是通过考试的重要保证。

文章从考生的角度就出版职业资格考试（中级）复习应考过程中应注意的问题进行了归纳。

关键词 出版专业资格考试；中级；复习
资格考试
每年一度的出版职业资格考试已经成为出版行业选拔、评价人才的重要手段，该考试2002年首次举办，2014年，即将迎来第13次全国统一考试。

2013年，参加出版职业资格考试的共13 120人，其中初级2 962人，中级2 239人。

就中级而言，2013年考试通过率38.39%，也就是说，近2/3的考生没能通过考试，原因是多方面的，其中之一就是没有很好地掌握复习方法。

认真做好考前复
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DOI:10.16510/ki.kjycb.2014.09.004
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资格考试
习是通过考试的前提条件，有鉴于此，笔者从一考生的角度对出版职业资格考试（中级）的复习应考要领试作一归纳，以期对应试者有所帮助。

1 认真复习教材，结合学习用书掌握知识点
认真复习教材是通过考试的基本条件。

因此，复习时一定要重点围绕教材认真学习，对知识点进行有效梳理。

2014年考试辅导教材仍然是崇文书局的2011版《出版专业基础•初级》（以下简称《初级基础》）《出版专业实务•初级》（以下简称《初级实务》），以及上海辞书出版社的2011版《出版专业基础•中级》（以下简称《中级基础》）《出版专业实务•中级》（以下简称《中级实务》），文章所称教材中的有关内容皆指本版教材。

教材复习的目标是牢记和掌握知识点，具体应做到如下几点。

1.1 通读、细读、精读教材，牢记知识点
通读、细读和精读教材是教材复习的三个不可或缺的基本步骤。

复习的第一步首先要通读教材，对出版知识体系的框架和知识范围有个大致的了解和直观的认识。

通读教材要注意从整体到局部，要先看目录了解知识体系框架，再逐章逐节进行细分阅读。

第二步是细读教材，此时应当对教材逐字逐句地阅读，要注重把握单独一章内容的系统性和各章节内容之间的关联性。

要把每章中的各节联系起来复习，这样可以总结出一些规律，比如中级实务中第七章“音像制品出版”、第八章“电子出版物出版”和第九章“互联网出版”，这三章的大致结构是一样的，可以三章对比着来看，看三者的异同点，这样比较方便理解和记忆。

第三步是精读教材，即有重点地对某些知识进行深入掌握。

精读教材要先做好准备工作，需对照考试大纲对教材内容进行知识点的详略划分，有针对性地将其划分为掌握、熟悉、了解三个层次，然后按照这三个层次的要求对各部分内容进行精读。

对掌握部分的内容不仅要读懂意思，还要理解应用，能够和实际工作结合起来。

1.2 结合初级教材,全面掌握知识点
通读、细读、精读教材不仅包括中级教材，还包括初级教材。

考试要求中明确规定“中级涵盖初级”，因初级教材中的一些知识点同样也是考查中级考生的内容所在。

特别是对于那些没有经过初级考试的考生和对编辑业务不太熟悉的考生，对初级教材的复习应当给予重视，没有对初级知识的系统复习，知识点难以融会贯通，碰到有关试题时无法准确回答。

中级教材中的有些章节是在初级教材的基础上编写的，如《中级基础》第八章“著作权知识”和《初级基础》第四章“著作权常识”，这两章内容合起来才是考试所需掌握的著作权方面的全部知识，如果只看中级而不看初级，相当于著作权方面的知识缺失了很大一块。

在复习初期时间比较宽裕，一定要将初级两本教材通读一遍，这样才能与中级教材中的相应知识衔接在一起。

特别是那些在中级教材中已经有提示的在初级教材讲过的知识，一定要对照初级教材进行认真复习，将知识模块补充完整。

如《中级基础》第149页第11行“《初级基础》中已经讲过前两种，这里主要讲最后一种”，遇到此情况，一定要把初级教材中相应的知识补充进来，这样知识点才会完整。

1.3 结合学习用书，综合理解知识点
要取得理想的成绩，不仅要牢记知识点、掌握其含义，还要综合理解。

综合理解知识点的关键是对知识点所涉及问题的来龙去脉，以及在不同情况下的各种表现和应用要有深入的了解。

由于教材对知识点的论述均非常精炼，也难以展开，因而，综合理解知识点就必须结合其他学习用书，针对教材所涉及的内容进行延伸学习。

出版专业资格考试的学习用书作用各不相同，用法也不相同，要根据不同的学习用书进行有针对性地复习。

首先是大象出版社出版的《有关出版的法律法规选编（2014年版）》。

辅导教材中有专门章节讲法律法规的内容，例如《中级基础》第五章“出版行政管理”，也有章中单节论及法规，例如《中级实务》第三章“期刊出版”第二节、第七章“音像制品出版”第二节、第八章“电子出版物出版”第二节、第九章“互联网出版”第二节等，但教材只是对重点法规中的重点条款进行讲解，并不全面。

想要全面掌握法律法规内容，尤其是重
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点法规，必须补充相关内容，甚至有些内容需要背诵，以达到准确记忆，例如《出版专业技术人员继续教育暂行规定》《图书质量管理规定》等，这些都是必须掌握的，而且在实际工作中会用得比较频繁。

其次是上海辞书出版社出版的《著作权案例评析》。

著作权知识是复习中的难点，不仅内容繁多，而且和法规等内容关联密切，有关这一知识点的往年试题一般较为复杂，如果单靠教材的学习，实际考试时很难完整作答。

出版职业资格考试考查的不仅是对知识点的记忆，更注重实际运用。

在答题时不仅要把知识点列出来，还要体现出解决实际问题的能力。

《著作权案例评析》一书中，有很好的示范案例，而且在每一个案例之后都有详细的分析，虽然在实际考试过程中不需要如书中示例般详尽叙述，但是通过对这些案例的学习可以使我们掌握答题思路，同时也可规范答题方法和对语言文字的运用。

2 结合工作实际，提高复习质量
不认真复习教材，则难以通过考试；但仅仅拘囿于教材，也难以取得理想成绩。

出版职业资格考试与实际工作结合紧密，若不了解实际工作，就很难准确理解教材内容，也就难以灵活运用知识点回答问题。

考生在复习过程中，切忌死记硬背，要结合工作实际，准确记忆和把握知识点。

2.1 联系实际，记忆知识点
越是能够联系工作实际的知识点，记忆就会越深刻。

比如在复习“书刊整体设计”的“书刊形态设计”这一节内容时，最好的方法是拿一本实物图书来，按照书中讲解的内容，逐个知识点进行对照，既形象直观、方便记忆，又随时可以复习巩固，不易忘记。

在复习完本节内容后，可以在纸上把图书的各个部件画一遍，如“封面”“主书名页”等需要重点掌握的知识，画完之后对照实物查漏补缺，加深记忆。

2.2 留心案例，活用知识点
注重实际操作，对于工作中的一些典型案例要有意识地与教材内容相对照。

这样做，一方面可以帮助记忆知识点；另一方面也有助于提高实际工作能力。

例如校对符号的使用，只有在实际校对工作中才会逐步熟练掌握。

2.3 改进工作，学以致用
复习的目的不仅是为了通过考试，更重要的是要借此提高自身职业素养，更好地做好编辑出版工作。

由于各种原因，不同出版单位在实际工作中会有一些差异，有些工作也不尽规范、合理。

教材所讲述的内容贯彻了国家的基本要求、总结了编辑出版工作的规律性，具有普遍适应性。

要把这些要求和规律对照具体出版单位的实际工作，找出差异，改进完善。

能够把所学知识应用于具体的工作实际，会反过来强化对这些知识的记忆和理解，也有助于取得好的考试成绩。

2.4 善于总结，抓住要点
近年来，出版职业资格考试试题越来越强调实际应用能力，很多综合试题大多来自工作实际。

因而，结合工作实际，活用知识点，提高综合应答能力，是取得理想成绩必须掌握的复习本领。

考生在复习期间，要特别注意对实际工作的总结，不要把工作和复习对立起来，要在工作过程中，时常想着根据教材内容，并不断对具体工作进行总结、归纳、分析，以抓住要点。

在工作之外，要注意收集有关的案例，并对这些案例模拟实践，提炼总结。

3 掌握技巧，强化复习效果
通过复习可对知识系统掌握，复习的直接目的就是考出好成绩，这些都需要一定的技巧。

只有掌握了复习技巧，才会事半功倍，才会有好的效果。

在这里，要注意三点。

3.1 善于总结，将知识融会贯通
复习是一个系统的过程，对知识点的单个记忆不能达到很好的复习效果。

在复习过程中，一是要总结相同点和相异点。

如在复习“对各种违法违规行为的惩戒”这块知识时，可以将所有需要掌握的教材及法规中所提到的违法违规行为都列出来，然后按“什么样的行为会受到怎样的惩戒”分类，这样同一类行为放一起记忆，既能记得清楚又不会有缺漏。

二是要把知识点连贯起来记忆，要形成一条线一个面。

如在复习“编辑工作”这块知识时，可以将编辑工作拆分为从“信息采集”到
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资格考试
“反馈信息收集”12个环节，然后将12个环节中专业技术人员所需要做的具体工作、所需要掌握的技能、所需要遵守的法律法规、所需要坚持的各项基本制度等对照列出，这样可以把重点知识串在一起，便于理解和记忆。

以此类推，对所有知识点进行梳理、分类，之后分门别类进行复习，需要理解的理解，需要背诵的背诵，需要动手实践的实践。

3.2 熟知题型，掌握答题要领
《出版专业基础知识》科目和《出版专业理论与实务》科目中各有不同的主观题，要熟知各种主观题题型的答题方法和技巧，在复习过程中采取不同的方法。

如“审稿题”的考试内容基本上以教材中已有的知识性的观点为重点考查对象，做好这种题必须要记忆书中相关知识点，要达到熟知甚至背诵的程度。

如“计算题”涉及知识比较广泛和复杂，不仅有中级教材中的知识，还要以初级教材中的部分知识为基础，这样就可以先把书中概念性和原理性的东西掌握清楚，然后多做题，找出此种题型的规律，将所用的知识总结起来，搞清楚各步骤和各概念之间的关系，在做题的过程中就不会遗漏某个条件或者将所给数据用错地方。

主观题中的各种题型都有区别，知识点会以不同的形式反映出来，在答题时应该掌握答题技巧，按照答题要求进行答题，审清题意，不要把“审稿题”做成了“校对题”或者把“校对题”做成了“编加题”，否则此类题的技能分就会丢掉。

3.3 练习做题，提高应考心理素质
复习的直接目的就是考试，有些考生由于工作忙，只是匆匆复习一下教材，做一两遍试题，就去参考，往往难以通过考试。

知识掌握得再熟悉、实际工作能力再强，要是没有培养起考试的思维、考试的习惯，也难以取得好成绩。

出版职业资格考试历年真题资料主要有《科技与出版》杂志每年六月出版的《出版专业职业资格考试专刊》，以及崇文书局出版的《全国出版专业职业资格考试试题集》。

在全面复习的基础上，要不断练习做题。

通过做题，既检验了复习效果，又培养了考试思维、养成了考试习惯、训练了做题方法、把握了做题时间、提高了考试心理承受能力，在实战考场时不会有陌生感，能够充分发挥平时所学。

3.4 集中冲刺，查漏补缺
这是复习的最后一个环节，一般可以安排在考前的最后10天。

这个阶段主要通过对教材的通读加背诵达到强化记忆的效果，通过做近年的真题达到查漏补缺的作用。

具体实施起来是开始2天通读背诵一本教材，这样4天可以把考试所需要掌握的知识过一遍，然后按照考试要求时间封闭做一套真题，通过做真题看哪些知识已经掌握，哪些知识还不熟悉，哪些知识遗漏了。

第二遍的时候就会快得多，基本上可以达到一天通读一本书，每天晚上还可以做一套相应科目的真题。

按照这样的安排操作，考前10天可以过4遍书，基本上应该掌握的知识不会有大问题了。

这个过程最需要注意的是不能把初级教材和有关法规疏忽了，在通读和背诵的过程中，要把初级中的重点章节和有关重要法规一起通读和背诵。

4 结语
参加出版职业资格考试，既是检验我们自身专业素养和工作能力的一种方式，更是一次系统学习和提升出版专业知识水平的过程，因此要在主观上认同、行动上积极，时间上要给予充分保障。

只要端正学习态度、付出努力，就一定能够取得理想的成绩。

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