统考科目考核评分表(2014)
2014评估评分表
制定鉴定工作计划并及时上报。
1
查阅相关资料。按规定上报，得1分；未及时上报或未上报，不得分。
严格执行相关部门规定的收费项目和标准，并在许可范围内实施鉴定。
2
查看鉴定许可证及相关文件。严格执行得2分；发现问题执行一票否决项。
定期组织所（站）管理人员、考务人员及有关工作人员培训。
1
查阅培训记录。资料齐全，得1分；无相关材料，不得分。
对所属鉴定所（站）申报材料进行资格审核，指导鉴定所（站）开展鉴定工作并检查日常管理工作情况。
15
查阅相关资料。及时指导、检查得15分；指导所属鉴定所（站）开展工作但材料不全的，得10分；所属鉴定所（站）3年内未开展鉴定工作的，执行一票否决项。
执行质量督导员管理制度和查处鉴定违规问题的情况。
6
查阅派遣单、质量督导报告及相关文件。按规定派遣并及时查处违规问题得6分；按规定派遣但材料不全或未及时查处违规问题的，得3分；未按规定派遣，不得分。
具备包括计算机、打印机等设备的办公自动化，以及考务在线条件。
1
现场检查。具备条件，得1分；条件较差影响工作开展，不得分。
有鉴定设施设备管理制度。设施设备、检测仪器每年保证至少一次维护更新并做好相应记录。
5
查看记录。定期维护得5分；三年内维护1-2次得3分；三年内没有维护不得分。
考核场地
考场规则明确，有引导标识且清晰合理。
证书管理
经鉴定合格的考生信息及时上报证书管理部门，上报的信息准确无误。
3
查看考务系统数据信息。信息完整且及时上报，得3分；发现问题，不得分。
证书发放符合要求。
2
查看证书发放相关资料或表格。资格齐全，得2分；资料少量缺失，得1分；资料缺失严重，不得分。
2014下期期末考查考试成绩表
备具 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖
康 曾红玲 张胜栋 章 旺 张利娟 余汝科 汤延斌 邹业宏 何小叶 刘 伟 李浩民
四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级学 英语 科学 品社 音乐 1 刘攀 六年级 113 114 100 100 100 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
116 110 114 114 114 111 115 112 116 108 108 111 107 111 111 104 110 113 108 105
序号 学生姓名 班 级 语文 数学 英语 1 刘杰 二年级 119 118 2 黄思昊 二年级 3 徐本基 二年级 4 谢永涛 二年级 5 刘嘉俊 二年级 6 刘年圆 二年级 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 120 118 116 116 116 115 119 117 115 116 118 119 117 117 118 119 114 116 117 118 118 117 117 112 113 114 113 111 110 111 110 108 106 111
科学
品社
音乐
体育
美术
信息
考试总分 237 236 235 234 234 233 232 231 230 229 229 229 229 228 227 226 225 225
备具 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖
刘清 张苗旺 胡琳 刘吉祥 徐奥欣 刘守余 谢依晴 陈萌萌 王国泰 张胜宇 李仁静 黄细斌
三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级
2014年春小学期末考试各科质量分析表 六年级
备注：1.要以小题为单位进行质量分析。表格行数不够的，自己添加。
三
选择题
5
75
67
0.9 1、4，对公式的理解不透彻，对概念理解不够
四(1)
口算
575ຫໍສະໝຸດ 660.9四（2） 计算
12
180
153
0.9 计算能力有所欠缺
四（3） 解方程
4
60
46
0.8 解方程的能力不够
四（4） 计算
6
90
69
0.8 对公式的运用能力较差
五
操作题
8
120
98
0.8 作图能力不够
六
应用题
33
495
426
0.9 分析问题的能力有所欠缺
对考试的总体评价、教学思考、试题评析及改进措施（不少于500字）：题量较大，有一定的难度。内容丰富，考查范围较广，填空题考 查了对概念及公式的掌握，计算题考查了学生的计算能力，难度都较为适中。在这次考试中，成绩较好，取得了如下成绩：1、填空题得 分较高，学生对概念的掌握较好；2、口算和脱式得分率较高；3、操作题完成得较好。综合来看，在教学中存在如下问题：1、对基本公 式的运用做得不够，不少学生做不到灵活运用公式；2、部分学生的计算能力较差，还需加强训练；3、在应用题方面，学生分析题意的能 力还有些不足，部分学生在碰到稍难、稍复杂的应用题时，读不懂题，不会分析题意，不知道如何下手。4、在平时的课堂教学中对学生 的放手不够，在培养学生独立学习方面有所欠缺。在今后的工作中，要从如下方面加强：1、加强基本概念的教学，使学生加深对概念的 理解，并能灵活运用概念解决问题；2、加强计算能力的训练，努力使学生的计算能力得以提升；3、加强数学公式的教学，尤其是如何运 用公式的教学；4、加强培优辅差工作，尤其是辅差工作。
临床医师规培考核评分表
附表 22014 年住院医师规范化培训临床技能考核评分表考生姓名准考证号培训医院所在医院考试科目考试阶段第一阶段第二阶段第一部分得分第二部分得分第一站：影像学检查判读第二站：心电图判读第三站：临床检验报告分析第一部分得分小计评分人签名第四站：病史采集第五站：体格检查第六站：回答问题第七站：书写病历第八站：病例分析第二部分得分小计评分人签名第九站：基本技能操作第三部分得分评分人签名总得分核分人签名表 1病史采集评分表考生姓名准考证号考试科目考试阶段第一阶段评分项目评分要素第二阶段标准分得分基本检查者自我介绍（姓名、职务或职责）10常识检查者询问患者的姓名、年龄、职业、籍贯等基本情况5主要症状及时间10现病伴随症状及诱因10史20诊疗经过及目前一般状况询既往就诊经过10问病既往既往治疗用药5史及家族个人史（强调药物过敏史）5史家族史5收集资料技巧10用语交流技巧5技巧医生态度5合计100（注：折合成 20 分后计入第二部分总分）考生姓名考试科目评分项目系统检查体格检查重点查体合计表 2体格检查评分表准考证号考试阶段第一阶段第二阶段评分要素标准分得分暖手和听诊器、准备各种检查用具5眼：结膜、巩膜、对光反射3头、浅表淋巴结：颈部、颌下、锁骨上、腋下淋巴结5口腔2皮肤：口述皮肤有无黄染、紫绀、皮疹、苍白等3颈部：颈强直、甲状腺触诊3胸部（ 20）－肺 ( 望诊、触诊 ) 呼吸运动4 ( 叩诊 ) 上下左右对比，不要求肺尖和肺下界活动度叩诊4( 听诊 ) 至少 2 个呼吸周期，包括胸背部听诊，上下左右对比4心 ( 望诊、触诊 ) 心尖搏动4 ( 叩诊、听诊 ) 5 个瓣膜听诊区均需听诊4腹部（ 18）－(望诊、触诊 ) 全腹浅和深触诊，肝脾触诊，脾需要侧位触诊8( 叩诊 ) 包括移动性浊音，不要求脾区叩诊5(听诊 ) 肠鸣音5神经系统及四肢（ 11）－巴氏征、膝反射5下肢水肿 (一定检查双侧 )3足背动脉、挠动脉搏动(一定检查双侧 )3体格检查系统性、规范性10根据病例特点重点器官检查（可超出上述系统查体范围）15查体熟练，在规定时间内完成5100（注：折合成20 分后计入第二部分总分）表 3回答问题评分表考生姓名准考证号考试科目考试阶段第一阶段第二阶段标准分评分项目评分要素手术科得分非手术室科室诊断与依据诊断明确，依据充分2020鉴别诊断与分析鉴别诊断准确，分析得当1520检查项目与原则检查项目得当1515治疗原则与方案治疗方案明确有效2020预后判断与分析预后判断准确2010思路与逻辑性思路敏捷，逻辑性强1015总分100100（注：折合成 20分后计入第二部分总分）考生姓名准考证号考试科目考试阶段第一阶段第二阶段评分项目评分要素标准分得分完成及时10格式规范15内容完整真实25病历质量术语表达确切15字迹清楚10分析合理15诊断正确10总分100（注：折合成20 分后计入第二部分总分）考生姓名准考证号考试科目考试阶段第一阶段第二阶段标准分评分项目评分要素手术科得分非手术室科室诊断与依据诊断明确，依据充分2020鉴别诊断与分析鉴别诊断准确，分析得当1010检查项目与原则检查项目得当1515治疗原则与方案治疗方案明确有效2020预后判断与分析预后判断准确155思路与逻辑性思路敏捷，逻辑性强1010知识面知识面广且深510（广度与深度）对本学科医疗进展掌握本学科医疗进展情况510的掌握总分100100（注：折合成 20分后计入第二部分总分）考生姓名准考证号考试科目考试阶段第一阶段第二阶段评分项目评分要素标准分得分术前准备（包括病人准备、操作准备等）10无菌观念（包括带手套方法、消毒、铺巾等）10诊疗技术操部位（包括体位选择、穿刺部位及麻醉方法等）10作(名称手术或诊疗技术操作程序及熟练程度25器械的合理使用15)观察病人反应及处理10术后处理（记录是否完整、送检项目是否齐全等）10辅助检查基本操作规范，技术娴熟10总分100备注：请注明诊疗技术操作名称。
湖北2014年体育专业素质测试各项目评分标准
4.36
4.33
4.30
4.27
4.24
4.21
4.18
4.15
4.12
4.09
65.20
64.00
62.80
61.60
60.40
59.20
58.00
56.80
55.65
54.45
53.25
52.15
50.95
49.80
48.60
47.40
46.25
45.05
43.90
42.70
41.55
40.40
81.25
78.60
75.95
73.40
70.65
68.00
65.35
62.65
60.00
57.35
54.65
52.05
13秒44
13秒54
13秒64
13秒74
13秒84
13秒94
14秒04
14秒14
14秒24
14秒34
14秒44
14秒54
14秒64
14秒74
14秒84
14秒94
15秒04
15秒14
15秒24
13秒20
13秒30
13秒40
13秒50
13秒60
13秒70
13秒80
13秒90
14秒00
14秒10
14秒20
14秒30
14秒40
14秒50
14秒60
14秒70
14秒80
14秒90
15秒00
49.40
46.75
44.05
41.40
38.80
36.15
2014学科考试试卷质量分析表
试卷难易程度：较易 试卷难易 程度、题 量、知识 覆盖面、 梯度、主 客观题型 比例、成 绩的分析 题量：选择题 25 个，50 分，填空题 3 个，10 分，列举题 1 个，10 分，材料题 3 个，30 分 知识覆盖面：第一课到第十二课 主客观题型比例：1：1 成绩的分析：及格人数 15 人，50-60 分 7 人，40-10 分 29 人， 平均成绩 46.67
学生答题 情况分析
材料题丢分严重，主要是因为不愿意花时间去记忆
阅卷中发 现的问题 分析
条约名称不用书名号，对于中国半殖民地半封建社会程度过 程混淆，乱加程度副词，把洋务运动，维新运动，辛亥革命， 新文化运动等代表人物和事件混淆乱写，指导思想记不住， 性质不清楚，运动的主要内容都不能记忆清楚
2014 年度 第 一学期半期考试卷质量分析表
44 人
试卷难易程度：易 试卷难易 程度、题 量、知识 覆盖面、 梯度、主 客观题型 比例、成 绩的分析 题量：选择题 25 道 50 分，材料题 2 个大题 7 个小题共 50 分 知识覆盖面：第一课到第十一课 主客观题型比例：2：1 成绩的分析：及格人数 3 人，不及格人数 44 人，60 分以上 3 人，平均成绩 40.43
2014 年度 第 一学期半期考试卷质量分析表
课程名称 学生人数 参考人数 60—90 分 54 54 人 16 人 生物 任课教师 及格人数 60 分以下 授课班级 龙昕 16 人 38 人 八（三） 制卷教师 不及格人 数 平均成绩 龙昕 38 人 55.926 分
2014考核表
管理、工勤人员年度考核登记表她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
2014秋期末试卷评价表
街（镇）：仓埠中学 一、对试卷的总体评价 二、你认为设计得好的试题（要求评点具体） 年级:八年级 学科： 填表人： 数学 好 好 填表人 中 罗元安 差
第一题选择题中的1-8小题考察了学生的基础知识。第二题的13-16考察了学生的理 解和运用；第三大题中的21、23小题考察了学生用自己所学的知识解决实际问题。
三、你认为需要改进的试题（改进意见力求具体）
同一个模式的试题不能出得太多如，16、25题第二问，是同一类型
四、对试卷编制的总体建议
本试卷针对性较强，大多数学生都能合格，体现了数学的实用性，变枯燥为兴趣， 激发了学生学习的热情。
说明：1、为帮助教研室提高试卷编制质量，请各单位组织教师认真填写； 2、此表不够，可另附材料纸； 3、此表采用密封的方式于2014年7月5日前由乡镇教研员集中交区 教研室办公室。 新洲区教学研究室 2014年7月
2014年中考体育考试评分表
附件二：附件三：2014年淮北市初中毕业升学体育考试备注：1、申请体育免试考生填写本表一式二份。
批准后的申请表，一份进考生档案，一份存学校备查。
2、附县级以上医院证明及病历。
3、附学生健康档案原件。
附件四：2014年淮北市初中毕业学业体育考试考生须知一、参加体育考试的考生要提前30分钟到达考场，提前15分钟进行检录。
检录后，由引导员分组引进考场，先参加立定跳远、50米跑或1分钟跳绳，再进行800米、1000米考试，考试在半天内完成。
如考生错过自己应参加测试的顺序或轮次，视为自动弃权。
二、考生携带智能信息存储卡参加考试。
考生不准穿跑鞋、皮鞋、凉鞋，不符合考试规定要求的，一律不允许参加考试。
三、考试前，考生本人发现头晕、胸闷、呼吸困难等病情，应及时向带队老师反映，报主考批准后，可暂缓考试，严防考试中发生意外。
考生要认真、充分做好考前各项准备活动，防止运动中发生伤害事故。
四、考试结束后，考生在出口处验证自己成绩无误后，将智能信息存储卡缴回数据处理中心。
五、考生要严格遵守考试纪律，听从指挥，自觉维护考场秩序，保持考场卫生。
禁止带手机入场，不要大声喧哗、随意走动，不得干扰和影响考务人员工作，违纪者，以扰乱考场秩序处理。
如发现冒名顶替或弄虚作假，取消体育考试资格，并记入学籍档案。
六、考生按规定必须参加初中三年的常规体格检查，如果体检不合格，特别是患心血管、呼吸系统疾病（肺炎、哮喘等）或患间歇性癫痫病的考生，一律不得参加体育考试。
七、考生应熟悉考试评分标准，如发现考试成绩有误时，应当场向监考教师提出，由纪检人员或主考提出处理意见。
2014年春小学期末考试各科质量分析样表 - 副本
5
180
160
88.9 有错字，如：“冰棍”写成“冰故”。
四
5
180
162
90.0 选择错误。
五
判断
4
144
120
83.3 判断错误。
六
选择题
6
216
190
88.0 多音字掌握不牢。
七
按要求完成练习 根据语境或课文内容 填空
10
360
300
83.3 转述句没有掌握。
八
10
360
330
91.7 该背的没背熟
九
结合课文回答问题
5
180
156
86.7 表述不清楚。
阅读屋 成全善良
20
720
603
83.3 组织语言能力差，短文没完全读懂。
习作角
续写：一个城堡的故 事
30
1080
898
83.1 没有写习作题目；想象不合情理；字迹不清楚；篇幅短。
对考试的总体评价、教学思考、试题评析及改进措施（不少于500字）：本次期末质量检测由区统一命题，真实、全面的反映了学生一个 学期的语文学习情况。试题题量适中，难易适度，覆盖面较广，从多音字、生字、课内积累、课外阅读和习作几方面进行了检测。试题内 容注重阅读基础和能力，紧密结合学生的语言实践运用和积累，注重了基础性、实践性。突出了阅读的特点，以积累、实践、综合运用命 题，体现了《语文新课程标准》的精神。有利于考察语文基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 教与学存在的问题： （1）非智力因素还有待提高。从卷面反映出学生的好多学习习惯还存在问题，如：简单的字词错误，不按要求做题、漏写答案等造成失 分也很多。 （2）词语积累不够。 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇 到一些较灵活的题，就感到束手无策。 （3）阅读，一是对课文内容体会不准确；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅 读能力是在过程中培养起来的，所以在以后教学中，我更要注重读、悟、用、说、写、等方法的指导。四是学生阅读态度不认真，文章浏 览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。这就要求我们教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐 步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。 今后努力的方向： 1、重视基础知识的训练，提高记忆力。 学生的识字和积累部分得分率虽然较高，但不能有所松懈，而是必须继续加强方法指导，使学生掌握一些基础知识的学习规律，引导学生 备注：1.要以小题为单位进行质量分析。表格行数不够的，自己添加。
2014评分标准
现场测试程序要求1.各班提前10分钟到达体测中心场地，体委核对人数，进行学号排列，进入测试场地测试。
2.体委负责领卡及肺活量吹嘴、配合测试工作人员准备进行测试。
3.开始测试，第一个必测项目：身高/体重（注册卡），身高/体重测试中必须按照测试表上的学号录入制卡。
4.肺活量、坐位体前屈、立定跳远无序测试。
5.引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）最后集中测试。
6.每班有序排列前往田径场进行50米跑，1000米跑（男）/800米跑（女）测试。
7.班级集中，1000米跑（男）/800米跑（女）按照名次先后站成一竖列进行成绩登记。
8.测试完成后测试工作人员须在成绩表上填报测试成绩，核准签字后，交送体测中心数据管理人员进行封存。
9.测试结束后体委负责收卡－退卡.（以上均以班级为单位，每项测试一次）；单项指标与权重测试对象单项指标权重（%）初中、高中、大学各年级50米跑20坐位体前屈10立定跳远10 引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）10 1000米跑（男）/800米跑（女）20注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。
评分表（一）单项指标评分表表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）等级单项得分大学正常100 17.9~23.9 低体重80≤17.8超重24.0~27.9 肥胖60 ≥28.0表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）等级单项得分大学正常100 17.2~23.9低体重80≤17.1超重24.0~27.9肥胖60≥28.0表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 5040 5140 95 4920 5020 90 4800 4900良好85 4550 4650 80 4300 4400及格78 4180 4280 76 4060 4160 74 3940 4040 72 3820 3920 70 3700 3800 68 3580 3680 66 3460 3560 64 3340 3440 62 3220 3320 60 3100 3200不及格50 2940 3030 40 2780 2860 30 2620 2690 20 2460 2520 10 2300 23503表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 3400 3450 95 3350 3400 90 3300 3350良好85 3150 3200 80 3000 3050及格78 2900 2950 76 2800 2850 74 2700 2750 72 2600 2650 70 2500 2550 68 2400 2450 66 2300 2350 64 2200 2250 62 2100 2150 60 2000 2050不及格50 1960 2010 40 1920 1970 30 1880 1930 20 1840 1890 10 1800 1850表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 6.7 6.6 95 6.8 6.7 90 6.9 6.8良好85 7.0 6.9 80 7.1 7.0及格78 7.3 7.2 76 7.5 7.4 74 7.7 7.6 72 7.9 7.8 70 8.1 8.0 68 8.3 8.2 66 8.5 8.4 64 8.7 8.6 62 8.9 8.8 60 9.1 9.0不及格50 9.3 9.2 40 9.5 9.4 30 9.7 9.6 20 9.9 9.8 10 10.1 10.05表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 7.5 7.4 95 7.6 7.5 90 7.7 7.6良好85 8.0 7.9 80 8.3 8.2及格78 8.5 8.4 76 8.7 8.6 74 8.9 8.8 72 9.1 9.0 70 9.3 9.2 68 9.5 9.4 66 9.7 9.6 64 9.9 9.8 62 10.1 10.0 60 10.3 10.2不及格50 10.5 10.4 40 10.7 10.6 30 10.9 10.8 20 11.1 11.0 10 11.3 11.2表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 24.9 25.1 95 23.1 23.3 90 21.3 21.5良好85 19.5 19.9 80 17.7 18.2及格78 16.3 16.8 76 14.9 15.4 74 13.5 14.0 72 12.1 12.6 70 10.7 11.2 68 9.3 9.8 66 7.9 8.4 64 6.5 7.0 62 5.1 5.6 60 3.7 4.2不及格50 2.7 3.2 40 1.7 2.2 30 0.7 1.2 20 -0.3 0.2 10 -1.3 -0.87表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 25.8 26.3 95 24.0 24.4 90 22.2 22.4良好85 20.6 21.0 80 19.0 19.5及格78 17.7 18.2 76 16.4 16.9 74 15.1 15.6 72 13.8 14.3 70 12.5 13.0 68 11.2 11.7 66 9.9 10.4 64 8.6 9.1 62 7.3 7.8 60 6.0 6.5不及格50 5.2 5.7 40 4.4 4.9 30 3.6 4.1 20 2.8 3.3 10 2.0 2.5表1-9 男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 273 275 95 268 270 90 263 265良好85 256 258 80 248 250及格78 244 246 76 240 242 74 236 238 72 232 234 70 228 230 68 224 226 66 220 222 64 216 218 62 212 214 60 208 210不及格50 203 205 40 198 200 30 193 195 20 188 190 10 183 1859表1-10 女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 207 208 95 201 202 90 195 196良好85 188 189 80 181 182及格78 178 179 76 175 176 74 172 173 72 169 170 70 166 167 68 163 164 66 160 161 64 157 158 62 154 155 60 151 152不及格50 146 147 40 141 142 30 136 137 20 131 132 10 126 127表1-11 男生引体向上单项评分表（单位：次）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 19 20 95 18 19 90 17 18良好85 16 17 80 15 16及格7876 14 15 7472 13 14 7068 12 13 6664 11 12 6260 10 11不及格50 9 10 40 8 9 30 7 8 20 6 7 10 5 611表1-12 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 56 57 95 54 55 90 52 53良好85 49 50 80 46 47及格78 44 45 76 42 43 74 40 41 72 38 39 70 36 37 68 34 35 66 32 33 64 30 31 62 28 29 60 26 27不及格50 24 25 40 22 23 30 20 21 20 18 19 10 16 17表1-13 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）等级单项得分大一大二大三大四优秀100 3'17" 3'15"95 3'22" 3'20"90 3'27" 3'25"良好85 3'34" 3'32"80 3'42" 3'40"及格78 3'47" 3'45"76 3'52" 3'50"74 3'57" 3'55"72 4'02" 4'00"70 4'07" 4'05"68 4'12" 4'10"66 4'17" 4'15"64 4'22" 4'20"62 4'27" 4'25"60 4'32" 4'30"不及格50 4'52" 4'50"40 5'12" 5'10"30 5'32" 5'30"20 5'52" 5'50"10 6'12" 6'10"注：大学：1000米跑。
14年 考核等级表
考核等级及岗位工资核发额度表 序号 职务 绩效工资（元） 工资构成 工资金额 考核分数 96分～100分 91分～95分 86分～90分 81分～85分 76分～80分 71分～75分 66分～70分 61分～65分 56分～60分 51分～55分 ＜50分 96分～100分 91分～95分 86分～90分 81分～85分 76分～80分 71分～75分 66分～70分 61分～65分 56分～60分 51分～55分 ＜50分 96分～100分 91分～95分 86分～90分 81分～85分 76分～80分 71分～75分 66分～70分 61分～65分 56分～60分 51分～55分 ＜50分 96分～100分 91分～95分 86分～90分 81分～85分 76分～80分 71分～75分 66分～70分 61分～65分 56分～60分 51分～55分 ＜50分 考核等级 A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K 核发绩效工资系数D 1.1 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0 1.1 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0 1.1 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0 1.1 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0
1
部长
A+B+C2副部长来自A+B+C
3
主任
A+B+C
4
副主任
A+B+C
注：1、A:基本工资；B:岗位工资；C:技术等级工资
2014年春小学期末考试各科质量分析样表
2014年春
四
年级期末考试 品德与社会
学科质量分析表(各科）
题号
ห้องสมุดไป่ตู้
题
目
分值
应得分
实得分
得分率
典型错误举例
一
我会填
10
360
300
83.3 俗话说（“要以礼貌待人”）。问路时要注意礼貌。
二
我会选
14
502
448
89.0 在太空中讲课的中国人是（刘洋）。
三
我会辨
14
502
446
88.8 皮鞋生产的原材料是由畜牧业饲养的牲畜提供的，是由农产品加工而成，所以，
四
我会答
12
432
385
91.7 第二问答得不完整。
对考试的总体评价、教学思考、试题评析及改进措施：一、总体评价：本次考试由区统一命题，特别注重书本知识、注重书本知识与课外 知识的有效结合，在考查学生掌握书本知识的同时，让学生也能将在书本上学到的知识运用到社会实践，特别能考查学生的综合实践能力 。看学生考试成绩，本人比较满意。二、教学思考：1.怎样培养学生的学习兴趣？2.怎样引起家长的重视？三、试题评析：“我会填”学 生不能按原文填空，说明虽然懂了，但是没记牢，功夫下得不深；“我会选”中“在太空中讲课的中国人是谁？”有的选翟志刚，有的选 杨利伟，说明学生课下没有深究，也没有怎么关心科技新闻；“我会辨”学生判断不仔细，也说明书本知识不牢；“我会答”多数学生答 题不完整。四、改进措施：1.书本知识记牢；2.培养学生主动学习的习惯，真正做到课前预习，课中学习，课后复习；3.改变观念，不要 把品德与社会当副科，不重视。
2014年下期统分表
浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 浴池小学 姓 名 李嘉欣 周 泽 李佳为 杨天宇 宋怡珊 程月翔 樊欣雨 樊 帆 李 宁 谭 笑 李 响 樊帅康 侯 宇 黄佳怡 程嘉欣 李诗佳 程 明 程玺航 周子岚 高俊杰 程博奇 彭 程 程哲彬 李俊佳 卞文斌 周展鹏 孔新宇 程 广 张泽宇 刘思敬 程佳杰 熊泽宇 谭欣雨 程雨轩 钟雨顺 程佳虎 刘月明 钟 望 邓宇威 程 帅 程 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 考 号 5040101 5040102 5040103 5040104 5040105 5040106 5040107 5040108 5040109 5040110 5040111 5040112 5040113 5040114 5040115 5040116 5040117 5040118 5040119 5040120 5040121 5040122 5040123 5040124 5040125 5040126 5040127 5040128 5040129 5040130 5040131 5040132 5040133 5040134 5040135 5040136 5040137 5040138 5040139 5040140 5040141 语 文 数 学 外 语
登分册
备 注
2014年江苏体育高考方案评分标准
江苏省2014年普通高校招生体育专业统考考试评分标准我省2014年普通高校招生体育专业考试设身体素质和专项考试两个部分，总分值为150分，其中身体素质考试分值为100分，专项考试分值为50分。
身体素质设100米跑、立定三级跳远、800米跑、原地双手头后向前掷实心球等四项必测考试内容；专项设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、健美操、羽毛球（新增）等九个项目，由考生根据自身特长在上述九个项目中自主确定选考一项。
各专项（田径除外）考试均包含选考内容，具体考试内容由省教育考试院在每年考试前一个月确定并向社会公布。
2．女子100米跑成绩单位：秒3．男子立定三级跳远成绩单位：米二、专项考试内容田径各专项均已按50分制设定评分标准，所得分值即为专项最终成绩。
（1）男子200米跑成绩单位：秒（6）女子1500米跑成绩单位：分:秒（11）男子跳高成绩单位：米（13）男子跳远成绩单位：米（15）男子三级跳远成绩单位：米（17）男子铅球（6千克）成绩单位：米（18）女子铅球（4千克）成绩单位：米（19）男子铁饼（1.5千克）成绩单位：米（20）女子铁饼（1千克）成绩单位：米（二）篮球2．考试评分标准女生“V”脚步移动评分标准50分（技（4）投篮A，满分30分。
女生投篮A评分标准（5）投篮B，满分30分。
（1）助跑摸高，满分20分。
男生助跑摸高评分标准女生助跑摸高评分标准50组传垫”是指每次测试球至多击中墙面100次。
（4）传垫球B，满分30分。
按要求每完成1组合格的传垫球该项考试得分累加1.5分，满分30分。
（5）发球（A或B），满分20分。
每当发球时未犯规且球击中指定区域1次，考试办法中发球考试得分计算公式中的“X”累加1，也即该项考试得分累加2分。
（6）扣球，满分30分。
得分由技术分（占70%）和技评分(占30%)构成。
技术评分标准：每当完成一次扣球且未犯规并未失误则得1分（即“X”累加1），也可以按下表9。
2014年江苏体育高考方案评分标准
江苏省2014年普通高校招生体育专业统考考试评分标准我省2014年普通高校招生体育专业考试设身体素质和专项考试两个部分，总分值为150分，其中身体素质考试分值为100分，专项考试分值为50分。
身体素质设100米跑、立定三级跳远、800米跑、原地双手头后向前掷实心球等四项必测考试内容；专项设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、健美操、羽毛球（新增）等九个项目，由考生根据自身特长在上述九个项目中自主确定选考一项。
各专项（田径除外）考试均包含选考内容，具体考试内容由省教育考试院在每年考试前一个月确定并向社会公布。
一、身体素质考试内容（一）考试项目100米跑、立定三级跳远、800米跑和原地双手头后向前掷实心球，共四项，每项分值均为25分。
（二）考试评分标准1．男子100米跑成绩单位：秒4．女子立定三级跳远成绩单位：米二、专项考试内容专项按百分制的形式计分，所得分值×0.5折算成专项最终成绩（田径除外）。
（一）田径2．考试评分标准田径各专项均已按50分制设定评分标准，所得分值即为专项最终成绩。
（12）女子跳高成绩单位：米（14）女子跳远成绩单位：米（二）篮球2．考试评分标准（1）助跑摸高，满分20分。
男生助跑摸高评分标准女生助跑摸高评分标准（2）“V”脚步移动，满分20分。
男生“V”脚步移动评分标准女生“V”脚步移动评分标准（3）全场综合技术（A变向运球与传接球投篮或B传接球与变向运球投篮），满分50分（技术40分＋技评10分），最终成绩=技术分+技评分。
技术评分标准:男生全场综合技术评分标准女生全场综合技术评分标准（4）投篮A，满分30分。
男生投篮A评分标准女生投篮A评分标准（5）投篮B，满分30分。
男生投篮B评分标准女生投篮B评分标准（三）排球2．考试评分标准（1）助跑摸高，满分20分。
男生助跑摸高评分标准女生助跑摸高评分标准（2）变向移动，满分20分。
（3）传垫球A，满分30分。
每完成1组合格的传垫球该项考试得分累加1分，满分30分。
2014年各县区绩效考核总分表(市旅游局)
加分标准 总收入（1 分） 旅游大项目建设（4 分） 新投资项目投资额达到 50 亿（3 分） 新投资项目投资额达到 30 亿（2 分） 新投资项目投资额达到 20 亿（1.5 分） 新投资项目投资额达到 10 亿（1 分） 旅游基础工作（5 分）
北镇
义县凌海黑山 Nhomakorabea开发区
凌河
古塔
太和
松山
九个县（市）区总打分表
序号 一 二 1 2 3 4 三 （一） 1 2 3 4 （二） （三） （四） （五） （六） 1 2 3 （七） 1 2 旅游产品创新工程 新增 1 个国家 5A 级旅游景区、国家级旅游度假区、国家级生态旅 游示范区（0.6 分） 新增 1 个国家 4A 级景区、5 星级饭店（0.2 分） 新增 1 个省级旅游度假区、省级温泉旅游小镇、省级生态旅游示范 区及省级旅游区（0.05 分） 新增 1 个 3A 级景区，4 星级饭店（0.2 分） A 级景区设置公共信息图形符号（0.2 分） ，发现 1 处未按要求设置 扣（0.01）分。 有 1 处游客咨询服务中心（0.5 分） ，有 2 处以上加（0.5 分） 出台旅行社招徕外市游客到本县（市）区旅游奖励政策（0.6 分） 出台扶持旅行社政策（0.2 分） 旅游宣传促销 有旅游宣传口号和形象标识（0.1 分） 在高速公路主入口、机场、码头、主要商业街区、车站等地设立宣 传广告（0.2 分） 在电视、电台、网络等媒体进行广告宣传（0.2 分） 旅游发展规划 出台县（市）区旅游总体规划（0.2 分） 有温泉、沟域、乡村、 “三岸”规划分别得（0.1 分） 三项合计 排名
2014行测评分标准
2014行测评分标准
2014年行测评分标准主要包括笔试和面试两个部分。
笔试部分主要考察考生的基本知识、基本能力和基本素质，而面试部分则主要考察考生的综合素质和应用能力。
下面将分别对这两部分的评分标准进行详细介绍。
笔试部分评分标准主要包括试卷的规范性、答题的准确性和答题的完整性。
试
卷的规范性主要考察考生在答题过程中是否按照要求进行，包括书写规范、格式正确、符号标准等方面。
答题的准确性主要考察考生对题目的理解和把握情况，包括对基本知识的掌握和运用、对题目要求的理解等方面。
答题的完整性主要考察考生对题目的全面把握情况，包括对问题的全面回答、论证过程的完整性等方面。
面试部分评分标准主要包括表达能力、思维能力和综合素质。
表达能力主要考
察考生的语言表达能力和沟通能力，包括语言表达清晰、逻辑性强、语速适中等方面。
思维能力主要考察考生的分析问题和解决问题的能力，包括对问题的深入思考、问题的分析能力、解决问题的方法等方面。
综合素质主要考察考生的综合能力和综合素质，包括综合应用能力、团队合作能力、社会责任感等方面。
在评分过程中，评分者需要根据评分标准对考生的答卷和表现进行综合评定，
确保评分公平、公正。
同时，评分者还需要注重对考生的个性特点和潜力进行评价，避免片面评价和刻板印象的形成。
总的来说，2014年行测评分标准是一个全面、科学、公正的评价体系，它能够客观地评价考生的基本知识、基本能力和基本素质，为选拔优秀人才提供了有力的参考依据。
希望考生们能够认真对待这一评分标准，努力提高自己的综合素质，取得优异的成绩。
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铁炉白族乡中心小学年季统考科目教师业绩考核评分细则被考核人姓名：自评分：考核分：
考核内容及评分细则满分自评考核备注
职业道德
1、完成“课外访万家”家访任务，做好家访档案。
上限3分，每差一人扣
1分。
2、关爱学生，不体罚、侮辱学生；不从事有偿家教，不乱收费，不向学生
推销资料、物品。
（违者每次扣1分）
3、遵章守纪，执行学校的各项决议。
（违者每次扣1分）。
4、按教师职业道德规范考核其他师德问题。
每起扣1分
8
安全工作
值日领导、值周教师、班主任安全教育、安全管理到位，无安全责任事故记
3分。
安全工作责任事故每次扣3分，扣分不限。
3
卫生工作
各处室、教师办公室在全校清洁卫生大检查中不合格，每次扣0.5分。
卫生
工作损师德形象、学校形象每次扣2分，扣分不限。
3
教学能力县级以上评估为优质课计6分、合格课4分、入门课2分、门外课0分。
6 普通话长期坚持用普通话教学记1分，普通话水平达标奖1分。
1
出勤管理
出满勤记5分并奖1分。
婚、丧、产假按有关规定执行，事病假每天扣0.2 分，扣分不限。
违纪按相关文件精神和学校制度处罚并适当扣除业绩分。
1、旷课一节扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。
2、旷会一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。
3、旷工一天扣4分（连续旷工3天或累计旷工7天的按上级政策执行并扣
除相应工作业绩分），事病假按教育局文件精神扣减绩效工资。
事病假由教师自
己调整好相关工作（重大疾病除外）。
每天全员考勤，未签到上班者，每次扣0.2分，请假的不扣分。
5
教学过程
1、教师的工作手册、三室表册填写完整、规范。
（2分）每差一次扣1分。
2、按新课程标准备好课，教师备课手册（含电子备课）备课规范认真，填
写认真，能指导教学，每差一节备课扣1分。
（3分）
3、教师严格遵守学校教学常规要求，精心上课，课堂上不做与课堂无关的
事或影响课堂秩序的事，课堂教学管理混乱的每节次扣1分、课堂不遵守教学
常规每起扣1分。
（3分）
4、认真批改学生的各类作业，长江作业要全批全改，练习册选做，作业达
到相关规定，加强学生技能训练，作业、作文达到规定次数。
（每差一次扣1
分）（2分）
5、认真落实学生的辅导，基础知识和基本技能过关检查记录详实，作好培
优转差工作，填写好培辅记录。
每缺1次扣0.5分。
（2分）
6、杜绝教学造假行为记1分，发现造假行为每起扣2分，扣分不限。
（2分）
7、积极参加教学业务学习活动，有活动记录。
无故不参加本组教学业务学
习活动一次扣1分，扣分不限，以教务处记载量化。
（2分）
8、认真组织考试、阅卷、试卷分析讲评工作记2分，每差1次扣1分。
出
现考试操作问题每次扣1分。
18
信技水平
能熟练运用班班通等设备进行教学，按要求完成多媒体上课任务记2分，未
完成不记分。
2
参加培训
按时参加各种培训活动并及时上交培训资料记2分，缺1次扣1分，扣分不限。
2
教研过程
1、积极参加学校组织的“课内比教学”教研活动，按时参加本学科组课堂
研讨活动记3分。
每缺1次扣1分（扣分不限）。
2、教学反思研究20次以上记2分，每差一次扣0.2分。
3、教师每学期为其他教师上一节公开课并与其他教师开展课堂教学研究者
记2分（男55以上、女50以上可申请免上，坚持讲公开课者奖1分）。
（2分）
4、积极推行学校的推门听课制，听课次数达到规定要求，并与其他教师交
流心得，无故不参加学校教研活动或未达到规定听课次数每次扣一分。
（3分）
5、本期有教研成果者：第一作者，每项县级奖1分，州级奖2分,省级奖3
分,国家级奖4分；（一等奖为该项满分，每低一个等次减0.5分，最多加4分）
10
工作量
服从工作安排，承担相应工作量记5分。
教师每周上课课时必须达到学校教
师周平均课时，不听从学校安排的教师，扣3分，超课津贴5元/节
5
德育过程
德育工作记录要有时间、地点、人物、事件、教育内容、学生思想认识材料等，10次以上记5分，每差1次扣1分。
全员参与德育工作，达到学校相关要
求计满分。
（2分）
6
文明单位创建工作
重视文明单位创建工作，积极完成学校创建工作任务记2分。
一次不及时完
成扣1分且取消年度评优资格。
2
档案资料按时保质保量上交各种材料及教学用品得1分，每差一次（项）扣1分 1
巩固率
用高尚人格感化学生、用真情温暖学生，用丰富多彩的兴趣活动吸引学生，
用实用科技教育使学生思学、乐学，以各班年报数为基数，巩固率达100％者
得1分，每差一百分点减0.5分，任课教师跨班者求平均分
2
及格率
按实际应考人数，参照全县平均值，超过平均值1个百分点加0.5分，最多
加5分，低于平均成绩1个百分点扣0.2分，扣完为止。
中途接任薄弱学科教师，同上学期比较缩小一个百分点加0.2分，跨班跨学科者求平均值，最多加
5分。
（全县排后5名的学科为薄弱学科，接任薄弱学科的教师若此项未达到
全县平均值以考核上升率为主，考核期限为一年）
6
优分率
按实际应考人数，参照全县平均值，超过平均成绩1个百分点加0.5分，最
多加5分，低于平均成绩1个百分点扣0.2分，扣完为止。
中途接任薄弱学科
教师，同上学期比较缩小一个百分点加0.2分，最多加5分。
跨班跨学科者求
平均值。
（接任薄弱学科的教师若此项未达到全县平均值以考核上升率为主，
考核期限为一年）
6
高分率
按实际应考人数，参照全县平均值，超过平均成绩1个百分点加0.5分，最
多加5分，低于平均成绩1个百分点扣0.2分，扣完为止。
中途接任薄弱学科
教师，同上学期比较缩小一个百分点加0.2分，最多加5分。
跨班跨学科者求
平均值。
（接任薄弱学科的教师若此项未达到全县平均值以考核上升率为主，
考核期限为一年）
6
小学人均
分
小学人均分高于全县平均分每1分奖0.5分，最多加5分。
低于全县人均分
1分扣0.2分。
5
服务对象
满意率
民主测评满意率90%以上记1分，低1个百分点扣0.5分扣完为止。
1 值周工作积极参与学校值周工作，完成份内值周工作计2分，不值周的不计分。
2
综合表彰
因工作出色受到各级政府和部门表彰者给予奖分，乡级1分，县级2分，州级3分，省级4分（一等奖为该项满分，每低一个等次减0.5分，最多加4分）。
考核结果
1、作为职务晋升、评优评模、人事调动、住房分配、岗位聘用的依据。
评优表模要求业绩分突出且经过教职工无记名投票时赞成票过半数。
2、教学人员绩效工资按此考核分求分值计算造册发放，兼职人员（班主任、中层管理干部及其他兼职人员兼职工作计算30%）。