Q 基础
QBasic_基础入门教程
QBasic基础入门教程基础课程0 …………启动和进入Qbasic是一个Dos下的程序，也称作命令行方式，操作主要用键盘输入，因此需要适应用键盘来操作电脑，慢慢多熟悉；1、启动程序1）下载Qbasic程序，可以在“常用教具”里下载：/jiaoju/index.htm2）解压到D:盘根目录中，进入Qbasic文件夹后，双击一个Qbasic的文件，图标是一个窗口；3）双击这个图标即可启动程序，出来的界面是英文的，程序设计里英文用的要比较多些；另外一种进入方法，用命令行方式进入；1）点“开始－所有程序－附件－命令提示符”，进入Dos窗口，有个光标在一闪一闪；2）输入 D:↙ cd qbasic↙ qbasic↙（↙表示每行输完后按一下回车键，cd 后面有个空格），这样也可以进入到Qbasic的窗口中；这样的好处在于，如果有适当的汉字系统可以在这儿加载，然后程序中就可以输入汉字；2、启动程序1）程序启动后进入一个蓝色的窗口，窗口里头都是英文的标题；2）按一下键盘左上角的“ESC键”进入窗口，这儿记着要按一下ESC键，才能进到窗口中，光标在工作区的右上角一闪一闪；ESC键有取消的作用，可以去掉开始的这个欢迎对话框；3）退出qbasic的方法，按一下键盘上的Alt键再按F键，按Alt键的时候，菜单栏第一个File会变黑File加亮显示起来，按F后会出来一个菜单；4）再按一下X键，就可以退出qbasic了，如果出现一个保存对话框提示，没用的按N键就可以退出，有用的按一下Y键保存一下，然后退出；本节学习了qbasic的进入和退出方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；基础课程1 …………编辑程序这一节我们来学习，如何在编辑器中输入和运行程序，下面我们通过一个练习来学习操作；1、启动qbasic1）进入D:\qbasic文件夹，双击运行qbasic程序，按ESC键进入编辑窗口；2）窗口上边是菜单栏，第一个是File文件菜单，中间是编辑区，下边是立即窗口；3）按F6键或点击鼠标可以在两个区切换，最下边是状态栏，提示按F5键是运行：<F5=Run>；2、输入程序1）光标在编辑区中一闪一闪，表示可以用键盘输入字符；2）输入下列代码：（↙表示每行输完后按一下回车键，cls后面是单引号，print后面有一个空格）cls'hello↙print "hello world."↙3）每输完一句按一下回车键，按回车后第一个单词自动变成大写；第一句cls是清屏命令，单引号后面是注释，说明程序的作用；第二句是显示命令，在屏幕上显示一行文字，文字要用双引号括起来；4）依次按一下Alt键、F键、S键，出现保存对话框，(也可以用鼠标点击File 菜单－Save命令)；光标闪烁的地方是文件名，在里面输入hello，下面的保存位置是D:\QBASIC，按回车键确定(也可以用鼠标点< OK >)；文件保存后编辑区上边出现文件名HELLO.BAS，这样程序就保存好了；3、运行程序按一下F5键，屏幕变成黑色，这是输出窗口，最上边是显示的“hello world.”，最下边是“Press any key to continue..”按一下空格键，返回到编辑窗口，这样我们的第一个程序就成功了，按键盘上的Alt－F－X退出，(也可以点“File菜单－Exit”退出)；本节学习了qbasic中输入和运行程序的基本方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；范例：HELLO（点运行、运行，按任意键退出）基础课程2 …………基础练习这一课我们来做一些练习，通过练习熟练掌握qbasic的启动、退出、输入、运行程序的方法；保存完一个程序后，按Alt－F－N键新建一个程序窗口；每个程序按照基础1的格式，第一行清屏、注释，第二行显示，保存运行通过后，后做下一题，每日做三题；1、显示 "good morning."2、显示 "how are you?"3、显示 "how do you do?"4、显示 9+65、显示 11-96、显示 6*167、显示 "9+6=";9+6 '注意中间是分号8、显示"11-9=";11-99、显示"6*16=";6*16如果你正确完成了上面的练习题，那么恭喜你可以学习正式课程，否则你就可以下课休息了^_^；Basic基础入门教程第01课………………变量用法一、变量返回计算机可以处理各种数据，数据在处理之前，一般可以先放在变量中，什么是变量，怎样使用它，下面我们通过一个练习来学习操作；1、运行qbasic1）进入qbasic文件夹，双击运行qbasic，按ESC键进入编辑窗口；2）光标在左上角一闪一闪，表示可以输入程序代码；3）第一行是清屏和注释代码，表明程序的作用；2、输入程序代码1）输入下列代码，单引号后面是注释，双引号后面是分号;↙表示每行输完后按一下回车键；cls'bian liang ↙print "a="; a ↙a=10 ↙print "a="; a ↙b= a+ 6 ↙print "b="; b ↙end ↙2）第一句代码是注释，这段程序是跟变量有关；第二行是显示一下变量a的值，结果应该是0，这时候还没存东西在里头；第三行是把10存到变量a里头，第四行显示一下a，这时候就应该是10了；第五行是再加一个变量b，然后里面存上a+6，由于a里面存了10，再加6就是16了；第六行显示一下变量b，应该是16，最后一句end是结束语句，程序结束；3）按一下Alt－F－S键，以bianl为文件名，保存一下文件（最后是字母，文件名不超过8个字符）；按F5键运行程序，如果有错误，就仔细检查一下标点符号那些；4）变量相当于一个空盒子，里面可以装不同的数据，但是只能装一个数据，第二次装的时候，会把第一次的抹掉；练习：试着再添加一个变量c，里面存上a+b的值，按Alt－F－S保存一下程序；本节学习了变量的基础知识和使用方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；范例：BIANL（点运行、运行，按任意键退出）第02课………………输入语句二、输入语句返回计算机处理的数据需要从键盘或鼠标输入进来，可以输入数字也可以输入字母，下面我们通过一个练习来学习；1、运行qbasic1）进入qbasic文件夹，双击运行qbasic，按ESC键进入编辑窗口；2）光标在左上角一闪一闪，表示可以输入程序代码；3）第一行是清屏和注释代码，表明程序的作用；2、输入程序代码1）输入下列代码，单引号后面是注释，双引号后面是分号;↙表示每行输完后按一下回车键；cls'shu ru ↙input "a="; a ↙input "b="; b ↙print a; "+"; b; "="; ↙input c ↙print "good" ↙end ↙按Alt－F－S键，以shuru为文件名，保存一下文件；2）第一句是注释；第二句是输入语句，双引号里面是显示的内容，输入的数字放在变量a里头；第三句同样输入一个数字，放在变量b当中；第四句显示一个加法式子，注意分号紧跟在左边，后面有一个空格，这样不容易乱；第五句输入另一数，存变量c里头，这样就构成了一个加法算式；3）按F5运行一下程序，如果提示错误，检查一下错在哪儿，是否是分号输错了；显示第一行的时候，问号后面有一个光标一闪一闪，输入数字5，按一下回车键；显示第二行的时候，问号后面输入数字6，按一下回车键；然后再出来第三行，在问号后面输入11，这样就完成了程序的运行，按一下空格键返回；如果没输入数字，光标会一直闪着；3、练习试着输入其他数字，把加法改成减法试试；本节学习了从键盘输入数字给程序的基本方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；范例：SHRU（点运行、运行，按任意键退出）第03课………………判断语句有时候需要对输入的数据进行判断，例如是否正确，比大小那些，这时候就用到判断语句，下面我们通过一个练习来学习；1、运行qbasic1）进入qbasic文件夹，双击运行qbasic，按ESC键进入编辑窗口；2）光标在左上角一闪一闪，表示可以输入程序代码；3）第一行是清屏和注释代码，表明程序的作用；2、输入程序代码1）先来看一个判断红绿灯的，1表示亮，0表示灭，红灯停、绿灯行；单引号后面是注释，双引号后面是分号;注意单词之间的空格；cls'hong lv denginput "hong"; hongif hong= 1 thenprint "ting"elseprint "xing"end ifend2）注意if下面那几行整个算一句，if、else、end if三个单词顶格，里头的两句跟第二个单词对齐；3）这句的意思是，如果hong=1那么就显示"ting"，否则就显示"xing"；4）按键盘Alt－F－S，以panduan为文件名，保存一下文件；运行一下，试着输入一个数，然后看看显示的内容，如果提示有错误，就检查一下标点符号和单词拼写；3、练习1）再来看一个比大小的，输入两个数，然后比一下谁大谁小，按Alt－F－N，新建一个空白文档；2）输入下列代码cls'bi da xiaoinput "liang ge shu"; a, bif a> b thenprint a; ">"; belseprint b; ">"; aend ifend3）注意if那几行的写法，排头对齐和空格里头的对齐，整齐了好看不乱；以daxiao为文件名，保存一下文件，运行一下程序，输入两个数，中间用逗号隔开，看看是否能比出大小来；本节学习了if判断语句的使用方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；范例：DAXIAO范例：PANDUAN（点运行、运行，输入两个数，中间用逗号分开，然后按任意键退出）第04课………………语句练习这一课我们来做一些练习，通过练习熟练掌握基本语句的用法；保存完一个程序后，按Alt－F－N键新建一个程序窗口；每个程序按照格式要求，注意语句的对齐，每次做三题，并保存程序；1、输入两个数，显示它们的差2、输入两个数，显示它们的积3、输入两个数，显示它们的商4、输入两个数，显示其中较大的5、输入两个数，显示其中较小的6、输入两个数，如果相等，显示“相等”，否则显示“不等”本节进行了基本语句的练习，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；第05课………………For循环有时候需要处理的是反复进行的工作，这时候使用循环语句是很好的方法，下面我们通过一个练习来学习；1、运行qbasic1）进入qbasic文件夹，双击运行qbasic，按ESC键进入编辑窗口；2）光标在左上角一闪一闪，表示可以输入程序代码；3）第一行是清屏和注释代码，表明程序的作用；2、输入程序代码1）输入下列代码，单引号后面是注释，双引号后面是分号;cls'xun huanfor i= 1 to 10print i;nextprintfor i= 1 to 10s= s+ inextprint " s="; send2）for循环包括三行，第一行是循环条件，i=1 to 10表示从1到10，这样就会循环10次；中间一行是执行的语句，每循环一次，就执行一下这一句，第三行next表示继续，这时候i会自动加1，然后回到第一行去判断是否超过了循环条件；3）第二个循环中的s=s+i是累加运算，就像盖楼房一样，一层一层往上加，这样s就会存上每次相加的和；以xunhuan为文件名，保存一下文件，按F5运行一下程序，看一下程序运行的结果，如果有错误，就检查一下是否是拼写和标点错误；本节学习了For循环语句的使用方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；范例：FORXH（点运行、运行，按任意键退出）第06课………………Do 循环我们继续来看另一中循环，它跟前面的For循环区别在于，For循环一般知道循环次数，在第一行里头就指明了，而Do循环一般不知道循环次数，下面我们通过一个练习来学习；1、运行qbasic1）进入qbasic文件夹，双击运行qbasic，按ESC键进入编辑窗口；2）光标在左上角一闪一闪，表示可以输入程序代码；3）第一行是清屏和注释代码，表明程序的作用；2、输入程序代码1）输入下列代码，单引号后面是注释，双引号后面是分号;cls'do xun huandoinput "chengji"; chjs= s+ chjloop while chj> 0print "zongfen="; send2）input是输入一个成绩，然后把成绩加起来，放到变量s当中在loop一行里头，检查一下chj的大小，如果大于0，就继续循环，等于0或小于0，就退出循环；以doxh为文件名，保存一下文件，按F5运行一下程序，输入几个成绩，最后输入一个0退出程序；本节学习了Do循环的使用方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；范例：DOXH（点运行、运行，按0、再按任意键退出）第07课………………使用数组数组能够科学地按顺序存储数据，通过一个变量名和序号，就可以很方便地查找和使用数据，下面我们通过一个练习来学习；1、运行qbasic1）进入qbasic文件夹，双击运行qbasic，按ESC键进入编辑窗口；2）光标在左上角一闪一闪，表示可以输入程序代码；3）第一行是清屏和注释代码，表明程序的作用；2、输入程序代码1）输入下列代码，单引号后面是注释，等号挨着左边的变量；cls'shu zudim a(3)a(0)= 5a(1)= 8a(2)= 1a(3)= 6for i= 0 to 3print a(i);nextend2）dim语句是定义一个数组，括号里面是数组的元素个数，由于是从0开始，因此数组中有4个元素，也就是4个变量，它们用括号里的数字来区分；使用数组元素跟使用变量相同，可以存放各种数据，显示数组里的数据，一般用for循环语句，通过i的变化，可以显示所有数组元素；3）以shuzu为文件名，保存一下文件，按F5运行程序，如果有错误就检查一下拼写和标点符号；本节学习了使用数组的基本方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；范例：SHUZU（点运行、运行，按任意键退出）第08课………………随机取整函数能够处理一些比较复杂的操作，并返回一个结果，可以把结果存入一个变量中，下面我们通过一个练习来学习；1、运行qbasic1）进入qbasic文件夹，双击运行qbasic，按ESC键进入编辑窗口；2）光标在左上角一闪一闪，表示可以输入程序代码；3）第一行是清屏和注释代码，表明程序的作用；2、输入程序代码1）输入下列代码，单引号后面是注释，a(i),后面是逗号, cls'sui jidim a(4)randomize timerfor i= 0 to 4a(i)= 10* rndprint a(i),nextprintfor i= 0 to 4a(i)= int( a(i) )print a(i),nextend2）dim定义一个数组，括号里的下标为4，一共5个元素，randomize timer 使得随机数每次都不同，for里面的rnd函数产生一个小于1的随机数，再乘以10，第二个for里头的int( a(i) )，是取整函数，将小数部分去掉，一般用在正数；这样就得到了随机的正整数；以suiji为文件名，保存一下文件，按F5运行一下程序，多运行几次，看一下每次的不同效果；本节学习了随机函数和取整函数的使用方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；范例：SUIJI（点运行、运行，按任意键退出）第09课………………字符串字符串是另一类数，一般是表示对象的名称、字母、汉字等，下面我们通过一个练习来学习；字符串函数后面一般都有一个美元符号$；1、运行qbasic1）进入qbasic文件夹，双击运行qbasic，按ESC键进入编辑窗口；2）光标在左上角一闪一闪，表示可以输入程序代码；3）第一行是清屏和注释代码，表明程序的作用；2、输入程序代码1）输入下列代码，单引号后面是注释，双引号后面是分号;逗号跟在左边的字符后面，后面加一个空格；cls' zi fu chuanch$= "Good morning"print ch$s= len(ch$)print "zi shu:"; sch1$= left$(ch$, 4)print ch1$ch2$= right$(ch$, 7)print ch2$for i= 65 to 90print chr$(i);nextprintfor i= 97 to 122print chr$(i);nextend2)ch$是一个字符串变量，用美元符号$来标识，字符串数据用双引号括起来，当程序碰到双引号时，就会把它当作字符串；len()是计算字符串长度的函数，空格也是一个字符，所以一共有12个字符；ch1$是另一个字符串变量，left$()是左取函数，从ch$字符串中取出4个字符来；ch2$是另一个字符串变量，right$()是右取函数，从ch$字符串中取出7个字符来；chr$()是ASCII数值转换函数，把ASCII数值转换成对应的字符，在电脑中所有数据都是用0和1表示，所以字符在内部也是用数值表示的；65对应大写的A，97对应小写的a，其他字符也有对应ASCII码；3）以zifu为文件名，保存一下文件，按F5运行程序，看一下运行的结果；本节学习了qbasic的基础知识和插入文本框的方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；范例：ZIFU（点运行、运行，按任意键退出）第10课………………编译程序Basic基础入门教程五、编译程序返回前面我们输入的程序都是源代码，也就是说只能在qbasic环境中运行，由qbasic来解释一行一行代码，这一节我们来学习如何生成可以直接运行的可执行程序；1、编译程序代码1）打开D:盘中的Qbasic文件夹，在里面找到两个方框图标的可执行程序，它们是BC、LINK；BC是用来编译代码的，编译后得到一个同名的OBJ类型文件，LINK是用来连接的，把OBJ文件连接成一个EXE类型的可执行文件；文件类型，可以在文件夹选中这个文件后，在左侧栏下边的“详细信息”中查看；2）双击BC文件，出现一个黑色窗口，光标在最后一行一闪一闪，提示输入一个程序文件名；输入基础0里头制作的第一个程序名hello然后按三下回车键确认，窗口闪一下自动退出了；3）这时候文件夹中就多了一个名为HELLO的文件，图标是无法识别那样，类型是OBJ文件；2、连接程序代码1）双击LINK文件，也出现一个黑色窗口，光标在最后一行一闪一闪，提示输入一个程序文件名；2）输入hello按回车键，然后出来第二行、第三行直接按回车键；3）在出来第四行Libraries [.LIB]: 的时候，输入bcom45然后按回车键；窗口闪一下，然后自动退出，文件夹中多了一个窗口图标的HELLO文件，类型是应用程序；4）双击这个 HELLO 应用程序文件，发现窗口闪了一下，就自动退出了，这是为什么呢？原来qbasic编译出来的是DOS下的应用程序，默认是自动退出，我们可以加上一句暂停代码；3、修改程序代码1）启动qbasic，按 Alt－F－O键，在中间找到HELLO.BAS文件，双击打开；2）在代码的最后加上一句代码，do后面是冒号，表示这儿是两句放在一行里了；do: loop while inkey$= ""这句代码是起暂停作用，等待从键盘上按一下任意键，保存退出；然后重新运行BC编译、运行LINK连接，得到的HELLO程序运行时，就会暂停下来；本节学习了qbasic中生成可执行程序的基本方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习；范例：BIANL（点运行、运行，按任意键退出）。
Qt基础教程之QStandardItemModel用法
本节介绍 QStandardltemModel 的使用，主要用到以下 3 个类：1.QStandardItemModel：基于项数据的标准数据模型，可以处理二维数据。
维护一个二维的项数据数组，每个项是一个 QStandardltem 类的变量，用于存储项的数据、字体格式、对齐方式等。
2.QTableView：二维数据表视图组件，有多个行和多个列，每个基本显示单元是一个单元格，通过 setModel() 函数设置一个 QStandardItemModel 类的数据模型之后，一个单元格显示 QStandardItemModel 数据模型中的一个项。
3.QItemSelectionModel：一个用于跟踪视图组件的单元格选择状态的类，当在QTableView 选择某个单元格，或多个单元格时，通过 QItemSelectionModel 可以获得选中的单元格的模型索引，为单元格的选择操作提供方便。
这几个类之间的关系是：QTableView 是界面视图组件，其关联的数据模型是 QStandardItem Model，关联的项选择模型是 QItemSelectionModel，QStandardItemModel 的数据管理的基本单元是 QStandardItem。
实例中演示 QStandardItemModel 的使用，其运行时界面如图 1 所示。
图 1运行时界面该实例具有如下功能：•打开一个纯文本文件，该文件是规则的二维数据文件，通过字符串处理获取表头和各行各列的数据，导入到一个 QStandardItemModel 数据模型。
•编辑修改数据模型的数据，可以插入行、添加行、删除行，还可以在QTableView 视图组件中直接修改单元格的数据内容。
•可以设置数据模型中某个项的不同角色的数据，包括文字对齐方式、字体是否粗体等。
•通过 QItemSelectionModel 获取视图组件上的当前单元格，以及选择单元格的范围，对选择的单元格进行操作。
PLC培训教程幻灯片PPT
1、三菱GOT发展概括； 2、GOT1000特点、硬件结构及命名； 3、GOT1000 OS安装和功能使用； 4、GOT1000通讯； 5、GOT与PLC控制原理和操作实质讲解； 6、GTD2讲解、基本画面建立与画面切换； 7、工程中常用画面的设置和操作，报警履历等； 8、常见故障分析诊断与排除；
一、Q-PLC 基础知识培训
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1、交流伺服系统基础； 2、交流伺服系统构成； 3、伺服放大器原理； 4、编码器原理； 5、常见故障诊断与分析；
Q-PLC 基础知识培训课程
培训课程内容： 1、简单介绍PLC历史及工作原理； 2、Q-PLC特点介绍； 3、Q-PLC系统组成硬件结构及相应常用模块介绍； 4、I/O地址分配； 5、常用软元件介绍； 6、编程、GX-DEVELOPER的练习使用。
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Q-PLC 基础知识培训课程
PLC 试验模型基本配置
Touch Panel
PLC Unit
lay Unit
伺服单元
变频器
调速器
PLC 实验模型配置图
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二、GOT1000 基础知识培训
三、QD75系列定位模块培训
四、MR-J2(S)伺服系统培训
1、定位模块的应用； 2、速度控制； 3、定位产品概要； 4、定位系统结构； 5、定位控制的目的与用途； 6、定位系统的工作流程； 7、定位系统的设计概念； 8、QD75特点以及与各设备间的信号收发关系。
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桩基计算公式范文
桩基计算公式范文1.经验公式经验公式是一种根据大量实际工程经验得出的简化方法，适用于一般桩基的初步估算。
常用的经验公式有以下几种：-基础桩承载力计算公式：Q=Ap，其中Q为桩基承载力，A为桩截面面积，p为单位面积桩的承载力。
该公式适用于一般土层的单桩基础。
-预测露头桩承载力计算公式：Q=Asσc+γz，其中Q为桩基承载力，As为桩截面面积，σc为混凝土抗压强度，γ为土重，z为桩顶到土面的深度。
该公式适用于预测露头的混凝土桩基础。
2.受力公式受力公式是基于力学原理和土力学理论推导出的桩基计算公式，适用于复杂土层和特殊桩基的计算。
常用的受力公式有以下几种：-斜桩抗力计算公式：Q=τAs，其中Q为桩基承载力，τ为土侧摩擦力，As为桩侧面积。
该公式适用于斜桩在土层中的承载力计算。
-立桩抗力计算公式：Q=σA+uL，其中Q为桩基承载力，σ为桩顶压力，A为桩顶面积，u为土侧摩擦力，L为竖向摩擦力。
该公式适用于立桩在土层中的承载力计算。
-摩擦桩承载力计算公式：Q=τAs+σpAp，其中Q为桩基承载力，τ为土侧摩擦力，As为桩侧面积，σp为桩端压力，Ap为桩端面积。
该公式适用于土侧摩擦力和桩端阻力同时起作用的摩擦桩。
3.桩身计算公式桩身计算公式是用来确定桩身竖向承载力的计算方法，适用于各种类型桩基。
常用的桩身计算公式有以下几种：-黏土区桩身计算公式：Q=Ap+(uγ-H)/2，其中Q为桩身竖向承载力，Ap为桩截面面积，u为桩身周围土的抗剪强度，γ为土重，H为有效黏土层的高度。
该公式适用于黏土区桩身的承载力计算。
-砂土区桩身计算公式：Q=Ap+(p1-p2)H，其中Q为桩身竖向承载力，Ap为桩截面面积，p1为桩身底部土的有效压力，p2为桩身顶部土的有效压力，H为砂土层的高度。
该公式适用于砂土区桩身的承载力计算。
以上介绍了几种常见的桩基计算公式，但需要注意的是，实际工程中桩基计算需要综合考虑多种因素，包括土层性质、桩基类型、承载力要求等。
14Q-基础介绍
14 Q-Basics介绍 RGC/OP-TEQ14Q 之“人员”与人员相关的3个Q–意识关注我们对客户投诉的态度–反应如何应对质量问题–指示合格的质量依靠哪些标准意识反应指示14Q 之“人员”—— Q1 意识原则 1：意识④与生产相关的顾客抱怨（内部/外部）均全厂通报，并显示在所有受影响的工位。
④根据8D方法迅速且系统地解决相关问题。
*④携同生产管理部门，可能还要携同质量管理部门执行标准化审查流程。
在评估可视化措施的效率后，与制造管理部门、质量管理部门共同做出结束可视化的决定。
原则 1：意识❑我们最近一次收到的顾客抱怨是什么情况（考虑产品审核和 TCR）？❑我们如何获知顾客抱怨？▪通过经理和/或 Q-通知❑8D 指什么？▪8D 是解决问题的方法▪‘8D’（解决问题的八个步骤）❑质量参考、现行的 8D 报告放置在生产区的什么位置？14Q 之“人员”—— Q2 反应原则 2: 反应④明确界定并最终应用控制限制。
④在出现偏差或超出的情况下，应当按照规定的升级计划反应。
④如果工艺已停止，则应当按照明确规定的程序重新启动。
④为重新启动规定了明确的职责。
原则 2: 反应❑当我意识到工位上出现偏离标准的偏差时，我该怎么做？▪按照升级计划采取行动并通知经理❑在生产线中断后重新启动的释放程序是什么？用于记录计划外更改/故障的工位日志簿14Q 之“人员”—— Q3 指示原则 3：指示④所有的指示（安全、质量、健康、制造、5S-等）均可以让所有参与的人员理解、获取。
④设置控制回路，保持指示一致性。
原则 3：指示❑我的工作场所中有哪些工作指示和测试指示？▪例如过程相关、生产相关、质量相关的标准❑指示中记录了哪些内容？▪我生产、检查的内容和方式❑有哪些 5S 标准？14Q 之“机器”与机器相关的6个Q–过程参数如何确保产出合格的产品–校准如何确保我们正确地了解参数状态–模拟测试模拟测试的可靠性–维护设备的稳定性如何实现–工具维持质量水平稳定的关键–重新启动中断后如何恢复校准模拟测试维护工具过程参数重新启动14Q 之“机器”—— Q4 过程参数原则 4：过程参数④所有既定过程参数满足目标值/误差的要求。
Q-DAS Basic应用培训基础教程
(1)
(2)
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短期能力 – 零件栏，被测参数栏，数值栏综述
零件栏，被测参数栏，数值栏
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短期能力 – 零件栏
开始 零件栏 零件栏包含被检零件及测量设备信息。 检验原因
零件名 零件号 检验位置
图纸信息
当机器本身就是生产系统或生产过程时，这些信息相当重要。因为研究需要证明得到的是 过程合格而非零件本身合格。
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短期能力 – 被测参数栏
开始 被测参数栏 被测参数栏中需要填写参数的所有特性数据பைடு நூலகம் 如果名义值给出，那么仅 需填写公差和规范限中的 一项，另一项将会由系统 自动计算得出 (上规范限= 名义值+ 上公差)。 计算参数需要考虑一个重 要因素: 是否存在任何值都 无法超过的自然界限?
检具信息(如果和零件栏 中“检验位置”一致，可以 不填写编号和说明)
3
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短期能力 – 保存文件及评定数据
输入完成所有数据(零件栏，被测参数栏，数值栏)后，务必保存文件： 文件 保存或另存为... 然后，开始评定： 开始 执行评定 其他方式: <F9> 其他方式: 按钮
开始评定所有的有效值。一旦更改了栏目中的数据，就需要重新执行评定。 评定将会按照设置的评定方法进行
填写零件栏 及被测参数栏 输入测量值 (或者从Excel中粘贴) 执行评定(<F9>)并保存结果
结束
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短期能力 – 新建文件
进行短期能力分析前(一个连续的随机样本)，必须先在qs-STAT中选择模块 抽检分析:
文件 新文件 …
设定待检查参数的数量。
点击“默认”开始填入第一个数据信息。 同样，也可以稍后在栏目中填写数据。
QBASIC语言的基础知识
第一章QBASIC语言的基础知识§1-1 QBASIC程序的基本结构1、一个源程序由一个或多个模块组成。
2、在一个源程序中，必须有且只能有一个主程序模块，可以有一个或多个子程序模块，也可以没有子程序模块。
3、一个程序模块由若干个程序行构成。
4、一个程序行由一个或多个语句构成。
当在同一行中有一个以上语句时，在后一个语句前面必须用冒号“：”与前一个语句分隔。
同一程序语句数量不限，但是语句的总字符数量不得超过255个。
5、语句行可以没有行号，也可以有行号。
行号可以是纯数字、英文字母或二者的组合，行号为数字时，由1到40个数字组成，后面不加冒号“：”，否则行号后面必须加一个“：”号，行号的位置必须写在每一行的最左端，它不决定程序的执行顺序，仅作为源程序转移控制的目标。
6、每个语句一般由语句定义符和语句体两部分组成。
语句定义符表示该语句要执行何种功能，语句体则表示将要执行的具体内容。
但个别语句不含语句体。
7、每一个模块必须有一个结束语句，主程序模块以END结束，子程序模块以END SUB或END FUNCTION结束。
§1-2 QBASIC程序中运算量一、常量1、数值常量(% 、＆、！、#)(1)整型常量整型(%)：范围在-32768～32767(-215～215-1)，占2个字节长整型(＆)：范围在-2147483648～2147483647 (-231～231-1)占4个字节(2)实型常量两种表示法：日常记数法和科学记数法(指数形式)。
QBASIC规定：规范化的指数形式必须是数字部分的小数点前必须有(且只能有)一位非零的数字。
定点单精度实型(！)：范围在-9999999！～ +9999999！浮点单精度实型：范围在-3.402823E38～3.402823E38占4个字节定点双精度实型(#)：范围在-999999999999999～ +999999999999999浮点双精度实型：范围在-1.79769134862315D308～ 1.79769134862315D308，占8个字节2、字符串常量：用一对双引号对括起来的字符序列。
QBasic程序设计基础
QBasic程序设计基础一. 选择题（从给出的A,B,C,D答案中，选出一个正确的答案）1.NEW 在QBASIC 语言中是用于【】。
A)清内存 B)清屏幕 C)从磁盘上读入文件 D)往磁盘上写入文件2. 表达式INT（-0.00001）的值是【】。
A) 0 B) 1 C)出错 D) –13. 表达式INT（-0.01）+INT（-10）+ABS（-10）的值是【】。
A) -1 B) 1 C)-2 D)04. 下列语句中正确的是【】A) 10 LET x，y，z=1 B) 10 A=C+DC) 10 S=π·R^2 D) 10 LET 20=SIN(x)5.表达式INT(-17.8)+ABS(-17.8)的结果是【】A)0.8 B)0 C)-0.2 D)-34.86.数组X(2,3)共有【】个元素A)6 B)12 C)7 D)57.下面哪一个是BASIC语言中的字符常量【】A)ABC B)E+5 C)“1E-2”D)1E-28．在BASIC语言中，常数126.66所表示的数的类型是【】A)整数B)实数C)双精度型D)复型9. 表达式3\3*3/3 MOD 3 的值是【】A)1 B)-1 C)2 D)-210. 下列四条数组说明语句中语法正确的是【】。
A) DIM A[10] B) DEF A(10) C) DIM A(10) D) DIMENSION A(10)11. 数学关系表达式100<99的值是【】A)T B)0 C)-1 D)F12. 数学关系表达式100>99的值是【】A)T B)0 C)-1 D)Y13. 字符型关系表达式”100”<”99”的值是【】A)T B)0 C)-1 D)N14. 字符型关系表达式”100”>”99”的值是【】A)T B)0 C)-1 D)N15. 字符型关系表达式”100”=”99”的值是【】A)T B)0 C)-1 D)Y16. 语句PRINT 26 MOD 7运行时输出结果为【】。
第七节 QBASIC语言基础知识
第七节 QBASIC语言基础知识【教学设计学科名称】QBASIC程序是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术八年级教材下册模块二《QBASIC 程序》第二节教学内容。
【所在班级情况，学生特点分析】经过第一节的学习，学生已经对QBASIC程序设计有初步的了解和认识。
熟悉QBASIC的工作窗口，学会了程序的输入、运行和保存。
碍要真正开始编写程序，必须对QBASIC 语言的基础知识有一定的了解，基于此学习本节内容很重要。
只要引导学生积极参与课堂，加强合作学习和交流讨论，学习效果还是很好的。
【教材内容分析】本节主要让学生理解QBASIC语言中的常量、变量的概念，了解QBASIC的标准函数及表达式。
这一节介绍的是QBASIC程序设计基础知识，它是后面章节以及程序设计学习的基础，应该引导学生掌握本节学习内容。
【教学目标】知识与技能：理解QBASIC语言中的常量、变量的概念，了解QBASIC的标准函数及表达式。
过程与方法：通过教师讲解演示，让学生理解QBASIC语言中的常量、变量的概念，了解QBASIC 的标准函数及表达式。
通过具体程序的编写和运行让学生掌握QBASIC基础知识。
情感态度与价值观：培养学生的自学能力及分析、解决实际问题的能力。
【教学重难点分析】教学重点：理解QBASIC语言中的常量、变量的概念，了解QBASIC的标准函数及表达式。
教学难点：概念的理解和运用。
【教学课时】2课时【教学过程】一、导入新课在QBASIC系统环境下，运行A1.BA，观察运行结果。
【学生思考】：QBASIC是由什么构成的？【学生回答】：一个QBASIC程序是由若干语句组成的。
语句一般是由语句定义符和语句两部分组成。
二、讲授新课1. QBASIC程序QBASIC程序：一个 QBASIC程序是由一定序列的若干条QBASIC语句组成的。
语句的排列顺序是程序解决问题的步骤体现。
程序以rem语句开始以end语句结束。
语句：是计算机执行的一个操作。
三菱PLC Q 基础介绍 PLC参数设置
Qn安装面积比￭体积比
（ 对 AnS ： 8槽基板比较）
安装面积比
体积比
约 60 %
约 50 %
4. 省空间化（2）
★ 多槽位基板省空间
备有多槽位基板（12槽位用） 增加槽位，不需追加增设电缆/基座/电源，实现了省空间
控制处理器和资料处理 器并列处理
资料处理 机械控制 （低速） （高速）
（1ms 以下超高速控制）（数十毫秒的控制）
机械控制
资料处理
由一个处理器全部控制
由双处理器控制，分散负载
6. 控制系统高性能化（2）
★ 调整DC输入模块的频率，架构最适当系统
可选择符合系统的最适当动作，而简单实现系统的高速化
◆ 参数设置画面（可变更反应时间）
第二章：基板单元和扩展电缆（2-1）
★ 安装面积
◆ Q系列具备了对应2/3/5/8/12槽的主基板模块 ◆ 用超薄型基板更能节省安装的面积
◆ 超薄型主基板
◆ 主基板
98 mm
2槽114mm 3槽142mm 5槽197.5mm
98 （深：98mm）mm
注：过程CPU不能使用超薄型基板
3槽189mm 5槽245mm 8槽328mm 12槽439mm
MAX 252K (28K,60K,128K,252K) 4096 点 16384点
8192 点 2048 点 1024 点 12288 点 32768 点 8192 点
A2USHCPU-S1
30K(只有主程序) 1024点 8192点
8192点 2048点 1024点 8192点 8192点 8192点
汉语基础字母表
汉语辅音表───────────────────────────────b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]d[得] t[特] n[讷] l[勒] g[哥] k[科] h[喝]j[基] q[欺] x[希]z[知;资] c[嗤;雌] s[诗;思] r[日] y[医] w[巫] v[雨]一﹑基本规则声母(CONSONANT)ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 玻坡摸佛得特讷勒哥科喝基欺希知蚩诗日资雌思韵母(VOWEL)ㄚㄛㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦa o e e ai ei ao ou an en ang eng er啊喔鹅(耶) 哀紏熬欧安恩昂(亨) 儿ㄧㄧㄚㄧㄛㄧㄝㄧㄠㄧㄡㄧㄢㄧㄣㄧㄤㄧㄥC+ i ia io ie iao iu ian in iang ing+ yi ya yo ye yao you yan yin yang ying衣呀唷耶腰忧烟因央英ㄨㄨㄚㄨㄛㄨㄞㄨㄟㄨㄢㄨㄣㄨㄤㄨㄥC+ u ua uo uai ui uan un uang ong+ wu wa wo wai wei wan wen wang weng屋蛙窝歪威弯温汪翁ㄩㄩㄝㄩㄢㄩㄣㄩㄥㄋㄩㄌㄩC+ u ue uan un iong+ yu yue yuan yun yongZ+ nv lv迂约冤晕雍女律汉语元音表国际音标与汉语拼音对照表[阅读：1775]拼音音标描述音节卷舌er 卷舌元音er儿[]舌尖i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s]舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[]舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音ü y 舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'yn]u u 舌面后高圆唇元音е е 舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei]γ 舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ]舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[un]、ueng[uη]ε 舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε]ο ο 舌面后半高圆唇元音a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan[t'yn]、tuan[t'un]、ian[in]a 舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia]A舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A] α 舌面后低不圆唇元音ang[αη ]、iang[iαη]、ao[αu]汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四辅音表拼音音标描述拼音音标描述1 b p 双唇不送气清塞音13 j t 舌面前不送气清塞擦音2 p p’ 双唇送气清塞音14 q t’ 舌面前送气清塞擦音3 m 双唇浊鼻音15 x 舌面前清擦音4 f 唇齿清擦音16 z ts 舌尖前不送气清塞擦音5 d t 舌尖前不送气清塞音17 c ts’ 舌尖前送气清塞擦音6 t t' 舌尖前送气清塞音18 s 舌尖前清擦音7 n 舌尖前浊鼻音19 r 舌尖后浊鼻音8 l 舌尖前浊边音20 zh t 舌尖后不送气清塞擦音9 g k 舌面后不送气清塞音21 ch t’舌尖后送气清塞擦音10 k k' 舌面后送气清塞音22 sh 舌尖后清擦音11 ng η 舌面后浊鼻音23 y j 舌面中浊半元音12 h x 舌面后清擦音24 w 舌面后浊半元音附表1：《字母汉字正字表》注：（1）每个音节头一个字为《音节定形字表》中的字。
q-pcr的基本原理和应用
q-PCR的基本原理和应用1. 基本原理q-PCR（quantitative polymerase chain reaction，定量聚合酶链反应）是一种用于快速测定DNA或RNA中特定序列数量的技术。
它结合了PCR技术和荧光探针技术，通过荧光信号的增强和测量来确定目标序列的相对数量。
q-PCR的基本原理包括以下几个步骤：1.DNA或RNA的提取和纯化：从样品中提取目标DNA或RNA，并经过纯化步骤以去除杂质。
2.逆转录（RT）或DNA扩增：将提取的RNA逆转录为cDNA（逆转录PCR）或直接扩增DNA（DNA PCR）。
3.荧光探针引物的设计：设计用于特定目标序列的引物和荧光探针，探针上带有荧光物质和一个与目标序列互补的DNA序列。
4.PCR扩增：将逆转录的cDNA或DNA与引物和荧光探针一起加入PCR反应体系中，进行多轮的温度循环扩增。
每一轮循环包括DNA的解旋、引物与模板DNA的结合、DNA合成。
5.荧光信号的检测：在每一轮循环中，荧光探针与目标序列特异性结合，荧光信号量增加。
荧光信号在每一轮循环后进行检测和记录。
6.数据分析：通过测定荧光信号的增加速率和信号量来确定目标序列的相对数量。
根据荧光信号的阈值周期数（Ct值），计算目标序列的表达量或拷贝数。
2. 应用q-PCR在生物学研究和临床诊断中有着广泛的应用，主要包括以下几个方面：•基因表达分析：q-PCR可以 quant化目标基因在不同样本或条件下的表达水平，用于研究基因调控、细胞分化和发育等生物学过程。
•病原体检测：q-PCR可以快速、准确地检测和诊断病原体感染，如病毒、细菌和真菌等。
通过检测特定基因序列的存在与否，可以确定样品中是否存在病原体。
•肿瘤检测和诊断：q-PCR可以检测肿瘤相关基因的突变和表达水平变化，用于肿瘤的早期筛查、诊断、预后评估和治疗监测。
•遗传疾病诊断：q-PCR可用于检测遗传疾病相关基因的突变或拷贝数变异。
通过定量分析目标序列的拷贝数，可以确定遗传疾病的诊断和携带状态。
三菱PLC Q 基础介绍 PLC参数设置
GX Developer
QnHCPU
◆ 可多人利用GX Developer来除错，提高试车效率
9. 易维护性（2）
★ 可以简单地对系统进行监视及找出故障发生原因
在GX Developer中选择： [Diagnostics] ⇒[PLC diagnostics] 显示以下画面， 查看发生的错误
点击 Help 打开上面画面查看错误定义
6. 控制系统高性能化（1）
★ 双处理器控制
A系列
PLC CPU的处理内容
Q系列Qn（H）CPU
PLC
控制
资料 处理
PLC控制 X10
I/O更新
Y20 ＜＞ [MOV DO D2 ]
资料处理
・和编程软件GX Developer通信
・和计算机、网络模块通信等
PLC
资料
控制
处理
在控制处理器 上处理
在资料处理器 上处理
第二章：基板单元和扩展电缆（2-1）
★ 安装面积
◆ Q系列具备了对应2/3/5/8/12槽的主基板模块 ◆ 用超薄型基板更能节省安装的面积
◆ 超薄型主基板
◆ 主基板
98 mm
2槽114mm 3槽142mm 5槽197.5mm
98 （深：98mm）mm
注：过程CPU不能使用超薄型基板
3槽189mm 5槽245mm 8槽328mm 12槽439mm
网络型分散系统
BUS型分散系统
MELSECNET/10
不需要使用网络模块和网络用电缆 将共用电源模块和基板 每一组CPU都将可获取同一个模块的输入信号 CC-Link的输入信号也可以共同使用
特长！ 由于系统省空间，电源和基板可以共同使用，因此可节省成本
三菱电机Q-PLC培训课件
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26
七、 QCPU的特殊使用方法
5、宏指令
1）选定目标区域 2）工程菜单下进行宏登记，保存宏
3）使用宏时，进行宏的调用
6、自举运行
流程参见教材P10-29
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பைடு நூலகம்
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二、Q系列的基础知识
(2)Q比A增加的软元件
1)变量用软元件FX、FY、FD
2)特殊继电器/特殊寄存器 （SM/SD） 3)步进继电器S 4)边缘继电器V
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6
二、Q系列的基础知识
OUTPUT • T（晶体管） • R（继电器） • S（晶闸管）
U
10ms
t 特殊功能模块 AD(Q64AD)、DA(Q62DA) 高速计数(QD62) 网络通讯QJ71UC24，QJ61BT11，QJ71LP21，QJ71BR11 QJ71E71
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4
二、Q系列的基础知识
1、QCPU的优点 (1) 多点数的输入输出控制 (2) 大程序容量 (3) 高速运算处理和通讯 (4) 能够使用AnS系列的输入输出模块及特殊功能模块 (5) 设备小型化 (6) 可扩展成为大系统 (7) 可使用RAM/ROM型扩展内存卡
Qdatastream 嵌套结构体序列化
Qdatastream 嵌套结构体序列化QDataStream 可以序列化QT基本数据类型，也可以序列化自定义结构体和类，配合QIODevice进行二进制流的输入输出。
一、QT基础数据类型容器定义变量// QT基础数据类型QString param1 ="ABC";int param2 =-1234;uint param3 =5678;double param4 =123.456;// QT容器QMap<QString,int> map;data.map["one"]=1;data.map["two"]=2;data.map["three "]=3;data.map.insert("four",4);• 1• 2• 3• 4• 5• 6•7•8•9•10•11•12写QFile writeFile(QApplication::applicationDirPath()+"/test.dat");writeFile.open(QIODevice::WriteOnly);QDataStream out(&writeFile);out << param1 << param2 << param3 << param4;out << map;writeFile.close();• 1• 2• 3• 4• 5• 6读QFile readFile(QApplication::applicationDirPath()+"/test.dat"); readFile.open(QIODevice::ReadOnly);QDataStream in(&readFile);in >> param1 >> param2 >> param3 >> param4;in >> map;readFile.close();• 1• 2• 3• 4• 5• 6二、结构体定义结构体typedef struct __ProjectData{QString str;QMap<QString,int> map;} ProjectData;ProjectData data;• 1• 2• 3• 4• 5• 6•7•8重载序列化和反序列化在h文件中需要加inline// 重载序列化QDataStream &operator<<(QDataStream& stream,const ProjectData& data){ stream << data.str;stream << data.map;return stream;}// 重载反序列化QDataStream &operator>>(QDataStream& stream, ProjectData& data){stream>>data.str;stream>>data.map;return stream;}• 1• 2• 3• 4• 5• 6•7•8•9•10•11•12 顺便重载qDebug()的实现自定义类型的打印QDebug operator<<(QDebug dbg,const ProjectData &data){dbg.nospace()<<"ProjectData()";dbg.nospace()<<"str("<< data.str <<")";dbg.nospace()<<"map("<< data.map <<" ...)";return dbg.maybeSpace();}• 1• 2• 3• 4• 5• 6•7写QFile writeFile(QApplication::applicationDirPath()+"/test.dat ");writeFile.open(QIODevice::WriteOnly);QDataStream out(&writeFile);out << data;qDebug()<<data;writeFile.close();• 1• 2• 3• 4• 5• 6读QFile readFile(QApplication::applicationDirPath()+"/test.dat"); readFile.open(QIODevice::ReadOnly);QDataStream in(&readFile);in >> data;qDebug()<<data;readFile.close();• 1• 2• 3• 4• 5• 6三、自定义类类似结构体定义类，加入序列化功能class CData{public:CData(){};QString str;QMap<QString,int> map;// 序列化friend QDataStream &operator<<(QDataStream& stream,const CData& d ata){stream << data.str;stream << data.map;return stream;}// 反序列化friend QDataStream &operator>>(QDataStream& stream, CData& data){ stream>>data.str;stream>>data.map;return stream;}// 支持qDebugfriend QDebug operator<<(QDebug dbg,const CData &data){dbg.nospace()<<"CData()";dbg.nospace()<<"str("<< data.str <<")";dbg.nospace()<<"map("<< data.map <<" ...)";return dbg.maybeSpace();}};CData cdata;• 1• 2• 3• 4• 5• 6•7•8•9•10•11•12•13•14•16•17•18•19•20•21•22•23•24•25•26•27•28•29•30•31•32写QFile writeFile(QApplication::applicationDirPath()+"/test.dat ");writeFile.open(QIODevice::WriteOnly);QDataStream out(&writeFile);out << cdata;qDebug()<<cdata;writeFile.close();• 1• 2• 3• 4• 5• 6读QFile readFile(QApplication::applicationDirPath()+"/test.dat"); readFile.open(QIODevice::ReadOnly);QDataStream in(&readFile);in >> cdataqDebug()<<cdata;;readFile.close();• 1• 3• 4• 5• 6四、事务通过事务机制可以在流上执行一次完整的流读取，如果读取出错，不会破坏原有的流状态。
QQCC品管圈基础知识
转载：国际认证联盟网ISOYESQCC品管圈 - QCC品管圈基础知识一、什么是QCC：QCC英文全称是QualityControlCircle，中文译成"品管圈"。
QCC品管圈是同一个工作现场或工作相互关联区域的人员自动自发地进行品质管理活动所组成的小组。
上述定义可以从以下几个方面来解释：1、活动小组：同一工作现场或工作相关联的人员组成圈，人员上至公司高层、中层管理人员、技术人员、基层管理人员，下至普通的员工。
QCC小组一般由3~10人组成，人数太少，方案对策不全面，人数太多，意见难统一，效率好效果反而不明显。
2、自动自发：QCC小组活动由各级员工自发组成，通常公司高层领导不会强迫员工实施QCC 活动，只提供实施QCC活动条件和奖励机制。
3、活动主题：每次QCC活动都会有一个明显的主题，围绕产品生产、技术攻关、工艺改良、质量改进、工序改造等方面提出，主题范围广泛多样。
4、活动目的：每次活动都是为了改进企业或部门工作的某个方面，目的是提高效率、效果和效益。
5、活动方法：解决问题的方法多应用现代企业管理科学的统计技术和工具的一种或几种相结合。
二、QCC的特点：1、普遍性。
企业的员工人人都可以参加QCC活动。
2、自愿性。
员工以自愿参加为前提，自我管理，不受行政命令的制约。
3、目的性。
以解决企业管理实际问题为目的。
4、科学性。
QCC活动遵循规定的工作程序，采用科学的统计技术和工具来分析和解决问题。
5、民主性。
参加QCC活动的员工可以各抒己见、畅所欲言，发挥民主精神实现既定的目标。
6、改进性。
实施QCC活动是要确保某项工作或活动的改进，否则毫无意义。
7、经济性。
QCC活动涉及的人员和范围不大，在日常工作中随时组织和进行，投入小，见效快，日积月累，经济效益明显。
8、发展性。
QCC活动遵循PDCA循环，持续改进，在原有目标上不断发展。
9、激励性。
通过QCC活动的实施，员工的自主性和能动性得以充分发挥，而且通过QCC成果的肯定和发布，以及获得奖励，员工的工作积极性不断提高，增强企业凝聚力。
QHG考试
第一部分基础知识（30分）一、我会拼也会写。
（8分）yòu huò ài mù gǔ lì wū yán（诱惑）（爱慕）（鼓励）（屋檐）dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（盗窃）（报警）（衰老）（慈祥）二、我能把下列词语补充完整。
（6分）（铺）天（盖）地风（急）雪（大）（能）书（善）画（倾）（盆）大雨毫不（留）（情）不容（错）（过）三、我会选词填空。
（3分）囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。
刚开始，我读得很快，（囫囵吞枣），大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（悲欢离合）常常使我（牵肠挂肚）。
我开始（如饥似渴）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始，我的作文构思就（与众不同），落笔也（别出心载）。
四、我会选择关联词填空。
（5分）1不是……而是…… 2 尽管……还是…… 3 如果……就……4 即使……仍然……5 只有……才…… 6只要……就……1、（ 2 ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ 2 ）想出了许多制服它的办法。
2、（ 3 ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ 3 ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ 5 ）树被风刮得太厉害，（5 ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ 4 ）被打碎了，碎片（ 4 ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ 1 ）鱼类，（ 1 ）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。
（8分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（朋友）、（家）和（长生果）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
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monitoring\ladder or device batch or entry data monitor or buffer memery
on-line edit
forced on
Change PLC Type
新增程式
關閉及呼叫某支程式
parameter \ boot
※可設定其啟動的parameters及program位置。
(便於異地遠端Maintain或增加程式。
Parameter \ I/O Assignment
※可自行key in或Read PLC data
※StartXY 可指定。
若硬體與軟體設定有衝突，將以軟體優先。
Detailed Setting
parameters \ PLC file
※紅框表設定停電保持區域
parameter \ PLC RAS
※可設定異常處理方式
I/O模組熱插拔時部產生異常，不停止PLC工作(熱插拔更換模組)
原件使用設定
Latch1 追隨硬體狀態或程式指令清除，Latch2 不追隨硬體狀態僅可以軟體程式清除。
Ex：Data register ：Latch(1) start=0，Latch(1)end=100 →D0~D100
Parameter \ Boot file
Parameter\PLC File
PLC異常查詢
特模設定
parameter \ I/O assignment
使用Local Memary Parameter \ PLC file
AD and DA 特模設定
AD and DA 規格 (Page APP-1)。