天鹅的故事第二课时(课堂PPT)

大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得
那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。
湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”
的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟
们哪，加油！齐心干哪，加油！”
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终于，小小的冰窟窿变成了个 一片很大的水面。所有的天鹅同时 结束了工作，它们昂着头，挺着胸， 在水里游动着，捕食着鱼虾，不时 发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜— —克哩—克哩”！
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第一次：
一群天鹅落在湖面上, “克 噜——克哩” 地啼叫着，好像
在讨论：冰封湖面，没有吃的，
怎么办？
事
情
着急
的 起
失望
因
冰封湖面，没有吃的，怎么办？
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第二次： 湖面上传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声，就 像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪， 加油！”
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第二次： 湖面上传来阵阵“克噜—
胜利的欢呼
破冰成功 13
第三次： 所有的天鹅同时结束了工作，它
们昂着头，挺着胸，在水里游动着，
捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：
事 “克噜——克哩——克哩！” 情
的
破冰成功
结
果
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在这三次叫声中，最能感动你们的是哪 一次？课文哪些自然段写了第二次叫声?
(第5自然段到第6自然段)
请你在这两个段落中，画出最能打动你的语 句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的 感受。
• 所有的天鹅同时结束了工作，它们昂着头， 挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时 发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克 哩！”
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默读课文，思考： 这几次天鹅的鸣叫分别
是在什么情况下出现的？又 表达了天鹅怎样的情感呢？
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第一次： 一群天鹅落在湖面上, “克 噜——克哩” 地啼叫着，好像 在讨论：冰封湖面，没有吃的， 怎么办？
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突然，一只老天鹅腾空而起，它并没 有飞走，而是利用下落的冲力，像石头 似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰 面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接 着是第二次，第三次……
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冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖 面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞 驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少 也得有一二十厘米厚。
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好像在说 ______________。
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它们昂着头，挺着胸，在水里游动 着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的 欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”
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多么可爱的鸟儿啊！我当时离它 们才三四十米，双手端着上了子弹的 猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄 悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎 枪就一直挂在墙上，再也没有动过。
城，死神在你们面前 望而却步！
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学了这篇课文，你觉得天鹅们 破冰成功、取得胜利最重要的原 因是什么？
团结的力量：齐心协力、共度难关！
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人心齐，泰山移。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 一块砖头砌不成墙，一根木头盖不 成房。
——《古今贤文·合作篇（上）》
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生存的权利，永远只属于强者！ 没有闯不过的难关，只要你坚持！ 当厄运来临的时候，想想那只老天鹅吧！ 团结起来吧，死神也会怯步的！ 人与动物友好相处，共建和谐家园！
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这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。 它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“嚓——嚓——”，冰面裂开了 一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于 塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强 的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打 着，水面在慢慢地扩大。
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有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，
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突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而 起，可是并没有飞走，而是利用下落的冲 力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重 地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜 子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二 次，第三次……
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1、文中把( 老天鹅 )比作石头，说明 ( 老天鹅用力之重，简直是奋不顾身 )；把 冰面比作( 镜子)，不仅写出了 ( 冰面的平滑和反光)，也暗示 （ 冰面是可以破裂的 ）。
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16. 天 鹅 的 故 事
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朗读课文，思考： 故事中出现了几次天鹅
的叫声? 用“____”在文中 画出。
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三次啼叫声
• 一群天鹅落在湖面上, “克噜——克哩” 地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃 的，怎么办？
• 湖面上传来阵阵“克噜——克哩 ——克 哩！”的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
—克哩——克哩”的叫声，就
像那激动人心的劳动号子：
激动人心“加兄油弟 ！们”哪，加油！齐心干哪，事情的 经 过
一只老天鹅带领天鹅群破冰
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第三次：
所有的天鹅同时结束了工作，它们昂着 头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾， 不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩— —克哩！”
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第三次： 它们昂着头，挺着胸， 在水里游动着，捕食 着鱼虾，不时发出阵 阵胜利的欢呼声： “克噜——克哩—— 克哩！”
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1、面对老天鹅，我想说： 2、面对天鹅群我想说： 3、面对斯杰潘老人，我想说：
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老天鹅： 挺起的胸脯与展开的
双翅，竟能击破厚厚的冰 层，它是真正的破冰勇士！
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斯杰潘： 一杆猎枪，为天鹅而
挂。他臣服在老天鹅的 勇敢顽强中，他
2、“接着是第二次，第三次……”这里的省 略号省略了（老天鹅重复同一动作的次数 ）， 表明 （老天鹅重复的是同一个动作，它也是在将生 ）命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。
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老天鹅 腾空而起 利用下落的冲力 像石头似的 把自己的胸脯和翅膀 重重地 扑打在冰面上 一次，两次，三次……
破 冰 勇 士
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这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿 的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩 大。
“破冰勇士”指的是（老天鹅 ），这 里加引号表示特（定的称谓 ），说它 顽强是因为不（怕疼痛，不怕牺牲，用 自己的身体和生命连续不断地扑打冰面 )。
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在这个“破冰勇士”的带领下， 其他天鹅又会怎么做，又会给我们带 来什么样的感动呢？请同学们用心读 读第六自然段，用线画出有关语句， 说说你从中体会到了什么。