新起点三年级下册Unit 3at the zoo 六课时

Unit 3 At the zoo教学内容：Ａ部分let’s talk , Draw and say教学目标：能在实际情景中灵活运用以下句型:look at that giraffe,it’ s short and fat! It’s tall .it’s fat.重点，难点：灵活运用所学句型来描述动物的特征教学准备：ＰＰＴ图片教学过程：Step１：warm up师发指令，学生根据指令做出相应的动作。

师利用图片与学生对话Step２：presentationLet’s talk师把长颈鹿的图片挂在黑板上，遮住长颈鹿身体的大部分，只露出它的一部分头，问学生：what’s this ?学生回答:长颈鹿。

师板书并教读单词firaffe ,可用拆分法来教，如gi-ra-ffe.师用由慢快的速度来教读单词，并指着长颈鹿说look at that giraffe.示意学生一边指着长颈鹿一边句子。

师生夸张的动作和语气说：wow ,it’s so tall !当学生不明白tall 的意思时，师可请班上个子最高和个子最矮的学生部在前面，指着高个子说tall ,so tall .指着各矮个子说short ,师板书并教读单词tall short。

师表演一个熊的动作，问:what’s this ?当学生猜出bear时，师将bear 的单词卡片贴在giraffe图片的边上，指着bear说its short ,short short short .生跟说句子。

师播放let’s talk 部分录音，生跟读。

Step３ :practice师用运用图片与学生进行练习。

师出示几咱体形特征不同的动物图片，让学生分别用tall short fat这三个形容词来描述动物的特征。

第二课时教学内容：Ａ部分let’s learn let’s do let’s spell教学目标：能听说认读以下单词：tall short fat thin能运用所学形容词来描述动物的特征。

重点：能运用反学形容词来描述动物的特征。

难点：单词thin的发音教学准备：ＰＰＴ图片教学过程Step１:warm up师播放三年级歌曲old macdonald.学生一边唱歌一边打拍子。

师让学生把自己画的动物图片展示出来，再让几名学生描述自己所画动物的特征。

Step２：presentationLet’s learn师在黑板上画四幅简笔画，一幅长颈鹿，一幅熊，一只胖猴子，一半瘦猴子。

师指着长颈鹿引导学生说look at that giraffe,its sotall 让学生说出单词tall 的拼写。

师板书单词。

师指着熊引导学生说：look at the bear,.it’s short，让学生说出单词short的拼写。

老师板书单词。

师指关胖猴子look at the monkey .it’s fat让学生说出fat的拼写。

师板书单词，师指着瘦猴子学生说look at that monkey.it’s thin .师板书并教读单词thin，引导学生注意观察老师的口型。

播放let’s learn 部分录音，学生跟读，师再用动物图片与学生互动。

Step3：practiceLet’s do师播放let’s do 部分录音，第一遍听录音，第二遍跟读，第三遍一边跟读一边模仿做动作，可重复几遍，直到学生熟练为止。

然后让学生分组比赛表演。

Let’s spell学生独立完成listen,repeat and chant and read and listen部分练习，然后让学生自由读单词，也可请几名学生上台读单词。

师在黑板上画好四线格，先让学生说出各个字母的占格情况，师再示范书写，学生跟着写。

教学内容：B部分let’s talk ,make a monster教学目标：能在实际情景中运用所学句型来描述动物的外貌。

重点，难点：灵活运用所学的形容词来描述动物的外貌。

教学准备：PPT 玩具，图片教学过程：Step1:warm up师发指令，学生做出相应的动作。

师出示动物图片，让学生用上节课学习的tall short fat thin等形容词来描述动物的特征。

Step2：presentationLet’s talk师拿出一个玩具大像，只露出像鼻子，招呼大家说：come here ,children请几名学生上台模仿自己的语气说：come here ,children,师板书并教读句子。

然后露出大象的整个身体指着大象说：look at the elephant,it has a long nose。

师指着大象的尾巴说:it has a short tail . 用手势演示short 的动物，示意学生一边做动作，一边说单词short short short 。

师一边板书一边说句子：it has a short tail.师指着大象的眼睛说：it has small eyes.师眯起自己的眼睛演示small 的意思。

师指着大象的耳朵说：it has big ears .播放let’s talk 部分的录音。

学生跟读Step3 practiceMake a monster每位学生拿出自己的玩具，描述自己的玩具。

教学内容：B部分:let’s learn let’s do教学目标：能听说认读以下单词：small big short long能灵活运用所学的形容词来描述动物重点，难点：掌握三会单词以及运用三会单词来描述动物的描述。

教学准备：PPT 图片Step1：warm up师播放A部分let’s do 的录音，生一边做一边说句子。

Step2：presentationLet’s learn师出示一张鸵鸟的图片，指着鸵鸟的头部说：small small small .师板书并教读单词small .让生说一说单词的拼写。

师接着指着鸵鸟的身体说big big big 。

师板书big ,让学生拼写单词，师再指着鸵鸟的尾巴说short short short ，师板书并教读单词short and long ，师生一起看图练习。

师播放let’s learn 部分的录音，学生跟读。

Step3:practiceLet’s do师播放let’s do 部分的录音，让学生第一遍一边听录音一边看教师做示范动作，第二遍跟读一边用手指出所读的句子，第三遍一边跟读做动作，然后师生分姐，生生分组比赛练习。

第五课时教学内容：B部分start to read let’s check let’s sing教学目标;能灵活运用所学知识来完成相关的练习。

培养学生的观察能力，口头表达能力，听力能力说唱能力。

重点，难点：能运用所学知识来完成相关的练习。

教学准备PPT 图片教学过程Step1：warm up师将所有动物图片放在一起，抽出其中的一张让学生迅速说出动物名称，比一比谁的速度最快且说的单词最多。

师生进行快速练习反义词。

Step2：presentationStart to read师说句子，学生猜谜语。

师出示read and match 部分的图片，让学生看图自由说句子。

学生一边读句子一边完成read and matchStep3:practiceLet’s check师出示让学生观察图片，试着用英语说说图片内容，然后播放listen and tick 部分录音，学生完成listen and tick部分的练习，一起核对答案让学生说说look and match部分图上的内容。

Let’s sing播放let’s sing的录音，第一遍听录音感受旋律后，师领读新单词，学生跟读，再次播放录音，学生一边跟读一边打拍子，分组比赛。

第六课时教学内容：C部分story time教学目标;掌握句型how many animals do you know?i know all tha animals!能灵活运用知识来进行来进行故事表演重点：灵活运用所学知识来进行一系列的活动。

难点：掌握三会句型。

教学准备：PPT 图片，单词卡片教学过程Step1;warm up师播放B部分let’s learn 中的录音，学生一边打拍子一边说唱。

师出示big ,small short tall 这几个形容词的卡片，学生按座位轮流朗读单词并拼读，然后把学生分组进行比赛。

Step2：presentationStory time师板书并教读单词gorilla 然后让学用中文说一说monkey and gorilla 的区别。

Step3:practice把学生分成两人一组进行分角色表演故事，可先让学生在组内进行，然后再请几句学生上台表演故事。

S1 :look !how many animals do you know ?S2:I know all the animalsStep 4 :consolidation and extention1、把所学的故事表演给家长看2、做练习册配套练习。