比例的应用 Microsoft Word 文档 (2)
word文档教学的PPT
Office - Word
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（5）阅读版式视图 使用最简洁的用户界面阅读文档并进行文本编辑，可使用 “阅读版式视图”。
2.视图切换 选择不同的视图需要通过“视图选 项卡”，步骤如下： （1）单击功能区中的“视图”选 项卡，打开“文档视图”组。 （2）单击该组中的“普通视 图”“大纲视图”等命令，可以将 “文档编辑区”中的文档呈现不同的 视图模式。 （3）选择“显示|隐藏”组中的 “标尺”“文档结构图”等选项，可 以展开标尺、文档结构图等。
1.将网页中一段文字保存到Word文档中，要复制该段 文字，应该先（ ）。
A.粘贴文字 B.选中文字 C.保存文件 D.打开文件
2.在Word文档中，鼠标指针在文本选定区，此时快速 单击三次鼠标，将选中（ ）。
A.一段文字 B.一句文字 C.一行文字 D.整篇文档
3.在Word编辑状态下，选中一行文字后，按Delete删 除，该行文字（ ）。
插入状态：输入的文字会出现在插入点的位置，插入点之 后的文字会向后退。
改写状态：输入的文字会取代插入点后的位置，插入点之 后的文字并不向后退。若当前处于插入状态，此时最右端的 “改写”框字迹暗淡。
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（三）文档保存与保护
1.文档保存 （1）单击“Microsoft Office按钮”，在菜单中选择 “保存”或“另存为”命令。 （2）单击自定义快速访问工具栏的“保存”按钮。 （3）按Ctrl+S组合键或F12键。 2.文档保护 如果所编辑的文档不希望其他用户查看或修改，则可 以给文档设置“打开文件时的密码”和“修改文件时的密 码”，步骤如下：
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①单击Microsoft Office按钮或在自定义快速访问工具 栏的菜单中选择“其他命令（M）”，打开“Word选项” 对话框。
比例尺练习题(可编辑修改word版)
一、填空题：1、（）和（）的比叫做比例尺。
比例尺= （）:（）,比例尺实际上是一个（）。
2、在比例尺是1：4000000 的地图上，图上距离1 厘米表示实际距离（）千米。
三、辨析题（1）所有的比例尺的前项都是 1（）（2）一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定（）二、实际应用：也就是图上距离是实际距离的（）倍0。
5 10 15 千米1，实际距离是图上距离的（）1、在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是 13 厘米，已知甲乙两地的实际距离是 780 千米。
（1）求这幅图的比例尺。
3、一幅图的比例尺是，那么图上的1 厘米表示实际距离（）；实际距离50 千米在图上要画（）厘米。
把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）。
4、一种微型零件的长5 毫米，画在图纸上长20 厘米，这幅图的比例尺是（）。
5、从36 的约数中选出4 个数组成比例：（）:（）=（）:（）。
26、甲数的等于乙数的75%，那么甲数与乙数的比是（）:（）。
3 （2）在这幅地图上量得 A、B 两城的图上距离是 5 厘米，求 A、B 两城的实际距离。
2、在比例尺是 1:3000000 的地图上，量得两地距离是 10 厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3 小时后两车相遇。
已知甲乙两车的速度比是 2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？1 （）7、在比例3:10=18:60 中，如果第二项增加它的，那么第四项必须增加，比例仍然成立。
二、选择：2 （）3、在一幅比例尺为 1:500 的平面图上量得一间长方形教室的长是 3 厘米，宽是2 厘米。
（1）用图上距离 5 厘米，表示实际距离 200 米，这幅图的比例尺是（）A.5：200B.1：4000 C.5：20000D.1：4000厘米（2）长 4 厘米的零件，画在图纸上是 40 毫米，这幅图的比例尺是（）A.1：10B.10：1C.0 3060 90 （1）求这间教室的图上面积与实际面积。
（2）写出图上面积和实际面积的比。
小学数学知识点大全(三)比和比例word格式样版
小学数学知识点大全（三）比和比例word格式样版一、比的认识1、生活中两个量之间存在倍比关系。
2、两个数相除，又叫作这个两个数的比。
3、读写法：在两个数的比中，中间的是比号，比号前面的数是比的前项，比号后面的数是比的后项。
比的前项、后项可以是分数、小数、整数或具体的数量，2：3 , 0.3：0.2, 30米:20千米都是比.连比：三个或三个以上的数的关系也可以用比来表示，例如：一个长方体的长、宽、高的比是3：4：5，这样的比叫作“连比”。
4、以下三种“比”的不同：（1）体育比赛中的2比0，这里的“比”只是记录比赛双方得分的一种形式，表示一方得2分，另一方得0分。
（2）20比15多5。
这里的“比”是一种加减关系。
男生人数4人，女生人数是3人，男生人数与女生人数的比是4：3，这里的比就是我们数学中要学的比，表示的是男生与女生人数的倍比关系。
它表示男生人数是（接图）（3）甘蔗汁与水体积比是1：2 水与甘蔗汁的体积比是2：1。
（4）“路程”与“时间”的比的“比值”表示的是“速度”。
比值越大，速度越快，比值越小，速度越慢。
“总价”与“数量”的比的“比值”表示的是“单价”。
比值越大，商品越贵，比值越小，商品越便宜。
7、“比、分数、除法”的关系比的前项相当于分子，被除数，比号相当于分数线，除号，比的后项相当于分母，除数。
比值相当于分数值、商。
分子前项被除数分数线比号除号分母后项除数（不0）分数的值比值商8、（1）比的基本性质：比的前项或后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值大小不变，这叫作“比的基本性质”。
（比）（2）商不变规律：被除数与除数同时乘或除以相同的数（0除外），比值大小不变，这叫作“商不变规律”。
（除法）（3）分数的基本性质：分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫作“分数的基本性质”。
（分数）9、把一个比化成最简整数比的过程叫“化简比”或“比的化简”。
比的化简的结果叫“最简比”用a:b形式表示。
WORD的基本操作及使用技巧
WORD的基本操作及使用技巧一、创建word文档1、启动word在windows桌面下，依次单击开始---程序---Microsoft word菜单命令或在桌面上双击WORD图标。
标题栏工具栏菜单栏插入点标尺文档工作区绘图工具栏状态栏二、创建新文档1、文稿的输入在插入处输入文字，即“I”形处。
2、输入特殊内容依次单击插入——符号菜单命令，选择特殊符号，单击插入按钮。
三、编辑文档1、修改错误文本按退格键可删除插入点前的字符；按delete可删除插入点后面的字符.2、选中文本内容移动鼠标到要选中文本内容起始处按下鼠标左键，并移动鼠标到文本结束的地方松开鼠标，这时选中的对象反白显示；要选中全部文档，依次单击编辑——全选或按快捷键ctrl+A3、移动文本选中对象——按ctrl+X——将插入点定位到文本移动的目的地——按ctrl+V。
4、复制文本选中对象——按ctrl+C——将插入点定位到文本移动的目的地——按ctrl+V。
5、删除文本内容选中要删除的文本，按delete键。
6、撤销操作单击工具栏上的撤销按钮，即7、查找和替换字符依次单击编辑——查找，在查找对话框中输入要找的内容——在替换中输入要替换的内容还可以根据需要设置格式。
如果要替换文档中所有字符，单击“全部替换”四、文档基本操作1、保存文档依次单击文件——保存菜单。
打开“保存”对话框，单击“保存位置”下拉按钮，在弹出的下拉列表框中单击要使用的磁盘，在文件名文本框中输入“文件名”，文件类型使用默认的类型，单击“保存”按钮。
2、打开文档打开word窗口，然后依次单文件——打开菜单，在对话框中单击“查找范围”下拉按钮，在列表框中单击磁盘——双击找到的文件名。
五、视图方式的选择选择文档显示方式1、各种视图效果：普通视图：它是word的默认视图方式。
在普通视图下，可以键入文本，编辑与编排文本格式，但不显示页码、图片、图文框等打印内容，分页符也只是一条虚线。
word_基本操作教程
3）这样就成功地将文件保存到了自己的文件夹中，以后每次就可 以点工具栏上的“保存”按钮，就可以自动保存；
五、如何退出WORD?
1）点“文件”菜单中，最下面的“退出”命令，就可以 退出Word程序，也可以点右上角的叉按钮，关闭窗口 退出。 2）如果文件没保存，或者又修改了，这时候会出来一个 提示框，黄色是提醒、警告的意思；
页码？（ 八、如何插入页角/页码？（ ） 如何插入页角 页码？（1）
页面的右下角往往有一个页码，这个称作页脚，在上边的出 现的称作页眉，下面我们通过一个练习来学习操作；
1、插入页码 1）启动Word，自动打开一个空白文档； 2）单击菜单栏“插入－页码”命令，出现一个对话框，点“确定”即 可；
3）如图，点“确定”后页码自动插在每一 页的右下角。如果你不想把页码放在右下角， 也可以在对齐方式、位置两个下拉按钮里头 设成居中或其他选择方式。
6）然后图片就插到了当前光标所在的位置，在图片上点击一下，会出来一 个图片工具栏； 工具栏上那个“小马”图标挺重要， (如图)
点击可以设置图片的位置，默认是插入方式，文字都被挤到上下两行； 还可以选其他环绕方式，让图片跟文字进行不同的组合方式，根据需要 选择；
七、简单的图片编辑（3） 简单的图片编辑（ ）
2）中间的方向有两种，纵向和横向，纵向是指文字在纸张的短边上一行 一行排列，横向是指文字在纸张的宽边上一行一行排列：
注意：大多数情况我们都用纵向排列，横向常常用在分两栏的 注意：大多数情况我们都用纵向排列， 情况，不管横向、纵向，打印机的纸张一般都是纵向放进去的； 情况，不管横向、纵向，打印机的纸张一般都是纵向放进去的；
Word的基本操作学习
一、什么是WORD？ 什么是 ？
Microsoft Word 是微软公司专为办公人 员日常办公设计的应用软件。 是Microsoft Office工具中的一项工具。 Microsoft Office 其他还有 Microsoft PowerPoint PowerPoint，简称 PPT；以及Microsoft Excel。 Word常常用于创建和编辑信件、报告、 网页或电子邮件中的文本和图形。 与Word软件功能类似的还有金山公司的 WPS。
Word页面边距技巧调整文档版式
Word页面边距技巧调整文档版式在使用Microsoft Word进行文档编辑时，合理调整页面边距可以改善文档版式，使得文字布局更加美观、易读。
本文将介绍几种Word页面边距的调整技巧，帮助您轻松完成文档排版。
1. 标准页面边距设置在Word中，默认页面边距是2.54厘米（即一英寸）。
要进行页面边距的调整，首先打开Word文档，在“页面布局”选项卡中点击“页面边距”按钮，弹出的下拉菜单中选择“标准”选项。
这样，Word将自动为您设置合适的页面边距。
2. 自定义页面边距设置如果标准页面边距无法满足您的需求，可以自定义页面边距设置。
在上述“页面边距”下拉菜单中，点击“自定义边距”选项，在弹出的页面设置对话框中，您可以输入具体的上、下、左、右边距数值，也可以通过点击预设选项来选择合适的页面边距值。
自定义页面边距设置可以更加灵活地满足不同排版需求。
3. 不同页面边距的应用在一个文档中，不同页面边距的应用可以用于排版封面、目录、正文等不同部分。
例如，对于封面，可以将页面上边距和左边距设置较大，使得标题、作者等信息完整显示；而在目录中，可以设置页面所有边距较小，以节省空间。
4. 左右分栏排版当您希望将文档按照左右两栏的形式排版时，可以调整页面的左右边距。
在“页面边距”下拉菜单中选择“狭窄”选项，Word将自动为您设置适合两栏排版的页面边距。
此外，您还可以通过点击“自定义边距”选项，手动调整左右边距的数值。
5. 长宽比例调整在某些情况下，您可能需要调整页面的长宽比例，如制作海报、横幅等特殊类型的文档。
在“页面布局”选项卡中，点击“大小”按钮，在弹出的页面设置对话框中选择“纵向”或“横向”选项，并在“纸张”下拉菜单中选择合适的页面尺寸。
通过调整页面尺寸和边距，您可以获得满足特殊需求的文档版式。
总结通过合理调整Word页面边距，您可以改善文档的版式，使其更加美观、易读。
无论是标准页面边距设置，还是自定义页面边距调整，都能帮助您实现不同的排版需求。
浅谈MicrosoftWord软件在日常办公中的应用技巧
第3期2021年06月石河子科技中图分类号：TP317.2文献标识码：B文章编号：1008-0899（2021）06-0061-02Microsoft Word 软件界面简洁明了，布局合理便捷，具有强大的文档处理功能和表格处理功能，用户在短时间内便可以轻松的编写出一篇美观、规范的文档。
虽然Microsoft Word 软件已经成为了当前使用最广泛的日常办公软件之一，但是它的一些应用技巧却鲜为人知，现就Microsoft Word2010软件的一些应用技巧进行探讨。
1日常办公文档的处理技巧1.1批量修改文本内容在日常办公中，工作人员在编写文档时，避免不了会键入一些错误的词语。
如果逐个去更改，往往会浪费较多的时间，尤其是在长文档中，此时，如果学会使用技巧，将会事半功倍。
第一步，用鼠标选中文档中任一错误词语。
第二步，使用快捷方式，键入组合键“Ctrl+H”，启用查找和替换对话框，也可以用鼠标选择“开始”选项卡，单击“编辑”工作组中的“替换”按钮启动查找和替换对话框。
第三步，将查找出来的错误词语，替换为正确的词语后，单击选择“全部替换”即可。
同理，如果想批量删除文档中多余的空行，也可以使用此方法。
第一步，使用快捷方式，键入组合键“Ctrl+H”，启用查找和替换对话框。
第二步，在“查找内容”框中输入“^p^p”，在“替换为”框中输入“^p”（可通过单击“更多”按钮，在展开的界面中单击“特殊格式”按钮，最后在弹出的列表中选择“段落标记”实现）1。
第三步，单击选择“全部替换”即可。
1.2长标题处理在编辑文档时，尤其是公文写作时，有时会遇到较长的标题，如果想将长标题放在一行，此时就需要使用字体缩放，使多余一行的标题文字在一行显示。
第一步，选中需要编辑的文本标题。
第二步，单击“开始”选项卡上“字体”工作组右下角的对话框启动按钮，弹出“字体”对话框。
也可以单击鼠标右键，启用“字体”对话框。
第三步，选择“高级”选项卡，在“字体间距”选项区域中的“缩放”下拉列表框中选择适合的缩放比例，调整文字宽度。
全国计算机等级考试-二级MS-Office高级应用(Word部分：第1-10套)
全国计算机等级考试二级MS Office高级应用（Word部分：第1-10套）【第1套】请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。
注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下在考生文件夹下打开文档 WORD.DOCX。
某高校学生会计划举办一场"大学生网络创业交流会"的活动，拟邀请部分专家和老师给在校学生进行演讲。
因此，校学生会外联部需制作一批邀请函，并分别递送给相关的专家和老师。
请按如下要求，完成邀请函的制作：1. 调整文档版面，要求页面高度18厘米、宽度30厘米，页边距（上、下）为2厘米，页边距（左、右）为3厘米。
2. 将考生文件夹下的图片"背景图片.jpg"设置为邀请函背景。
3. 根据"Word-邀请函参考样式.docx"文件，调整邀请函中内容文字的字体、字号和颜色。
4. 调整邀请函中内容文字段落对齐方式。
5. 根据页面布局需要，调整邀请函中"大学生网络创业交流会"和"邀请函"两个段落的间距。
6. 在"尊敬的"和"（老师）"文字之间，插入拟邀请的专家和老师姓名，拟邀请的专家和老师姓名在考生文件夹下的 "通讯录.xlsx "文件中。
每页邀请函中只能包含1位专家或老师的姓名，所有的邀请函页面请另外保存在一个名为"Word-邀请函.docx"文件中。
7. 邀请函文档制作完成后，请保存"Word.docx"文件。
【第2套】请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。
注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。
某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备，提高就业能力，该校学工处将于2013年4月29日（星期五）19:30-21:30在校国际会议中心举办题为"领慧讲堂--大学生人生规划"就业讲座，特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。
Word的主要功能与特点)
一、Word的主要功能与特点Word的主要功能与特点可以概括为如下几点：（1）所见即所得用户用Word软件编排文档，使得打印效果在屏幕上一目了然。
（2）直观的操作界面 Word软件界面友好，提供了丰富多彩的工具，利用鼠标就可以完成选择，排版等操作。
（3）多媒体混排用Word软件可以编辑文字图形、图象、声音、动画，还可以插入其它软件制作的信息，也可以用Word软件提供的绘图工具进行图形制作，编辑艺术字，数学公式，能够满足用户的各种文档处理要求。
（4）强大的制表功能 Word软件提供了强大的制表功能，不仅可以自动制表，也可以手动制表。
Word的表格线自动保护，表格中的数据可以自动计算，表格还可以进行各种修饰。
在Word软件中，还可以直接插入电子表格。
用Word软件制作表格，既轻松又美观，既快捷又方便。
（5）自动功能 Word软件提供了拼写和语法检查功能，提高了英文文章编辑的正确性，如果发现语法错误或拼写错误，Word软件还提供修正的建议。
当用Word软件编辑好文档后，Word可以帮助用户自动编写摘要，为用户节省了大量的时间。
自动更正功能为用户输入同样的字符，提供了很好的帮助，用户可以自己定义字符的输入，当用户要输入同样的若干字符时，可以定义一个字母来代替，尤其在汉字输入时，该功能使用户的输入速度大大提高。
（6）模板与向导功能 Word软件提供了大量且丰富的模板，使用户在编辑某一类文档时，能很快建立相应的格式，而且，Word软件允许用户自己定义模板，为用户建立特殊需要的文档提供了高效而快捷的方法。
（7）丰富的帮助功能 Word软件的帮助功能详细而丰富，Word软件提供的形象而方便的帮助，使得用户遇到问题时，能够找到解决问题的方法。
为用户自学提供了方便。
（8）Web工具支持因特网（internet）是当今计算机应用最广泛、最普及的一个方面，Word软件提供了Web的支持，用户根据Web页向导，可以快捷而方便地制作出Web页（通常称为网页），还可以用Word软件的Web工具栏，迅速地打开，查找或浏览包括Web页和Web文档在内的各种文档。
WORD基础学习资料
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1、 Word的基本操作
❖打开最近使用的Word文档方法
(1)点击【开始】菜单→选择【文档】→选择 所需的Word文档；
(2)在Word文档中选择【文件】菜单→在【文 件】菜单底部选择所需的Word文档；
(3) 在 Word 文 档 中 选 择 【 文 件 】 菜 单 → 点 击 【打开】→在【打开】对话框中点击【我最 近 的 文 档 】 → 选 择 所 需 的 Word 文 档 → 点 击 【打开】。
将被撤消。
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4、文本的编辑
Ctrl+Y是我的快捷 方式！
❖撤消和恢复
(2)恢复操作
如果只想恢复最近一次操作，可以选择【编
辑】菜单【恢复】命令或单击【常用】工具
栏中的【恢复】按钮，即可恢复上一次的操
作。
连续单击【恢复】按钮或是单击【恢复】按
钮右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表框中
单击某一项，该项操作及其后的所有操作都
将被撤消。
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4、文本的编辑
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2、文本的输入
❖特殊符号的插入
(1)将插入点移到要插入符号的位置； 选择【插入】菜单中的【特殊符号】命令，
弹出【插入特殊符号】对话框； 在各选项卡中选择所需的符号，单击【确定】
按钮。
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2、文本的输入
❖特殊符号的插入-利用输入法工具条
(2)在“搜狗拼音输入法”工具条中点击【软 键盘】；
点击【特殊符号】打开【快捷输入】对话框； 点击选择所需符号即可插入特殊符号。
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1、 Word的基本操作
❖保存Word文档方法
(1) 在 Word 文 档 中 选 择 【 文 件 】 菜 单 → 点 击 【保存】或【另存为】（如是新文档或另存 文档，则需选择保存位置、文件名和类型）；
第二章 Word使用篇
（7）查找和替换
• 进行大篇文档的编辑处理时，往往需要在文档中找到需要的文字 。此时如果对着屏幕一行一行地查找将花费大量的时间和精力， 且工作效率极低。Word 2013提供了功能强大的查找和替换功能 ，能够对文档中的内容进行快速查找，并对查找到的内容进行替 换。 • 查找：进行文档编辑时，可以使用Word 2013的查找功能来实现 对文本的快速查找。（高级查找） • 替换 ：在找到需要的文字后，有时需要将其替换为其他的文字， 如果逐个查找后再进行替换，则操作效率较低。此时，可以使用 Word的替换功能，自动将找到的内容替换为需要的内容。
（2）新建文档
• 在Office 2013的各个组件中，新建Office文档的方式都是 相同的。新建文档的常见方式有3种，分别是使用桌面右键 快捷菜单命令、在文件夹中创建文档和使用组件程序的菜 单命令。 • • • • 在桌面上创建文档 在文件夹中创建新文档 直接创建新文档 根据模板创建• • • • • • • • • 关于中文输入法 输入文本 选择文本 删除和替换文本 移动和复制文本 快速定位文档 查找和替换 公式的输入 小结
（1）关于中文输入法
•
微软拼音输入法2010是一款功能强大的汉字输入工具，其不 仅能够便捷地实现汉字输入，同时还具有软键盘功能，使用 户能够方便地输入各类特殊符号。
•
安装Office 2013时，安装程序会自动安装微软拼音输入法 2010。该输入法是一款中文输入工具，与以前的版本相比， 其词库得到了更新和丰富，汉字的输入智能化得到了大大加 强，同时它也是为数不多的支持整句输入的输入法之一。
（2）输入文本
• 文本的输入是文档操作的基础 ，Word的基本功能就是创 建各种类型的文本文件，文件创建的过程，实际上就是在 文档中输入文字的过程。 • 文本输入的位置 ：输入文本就是在文本输入区的插入点光 标处输入文字内容。创建新的文档时，文档的工作区中会 出现一个不停闪烁的“|”，称为插入点光标。 • 自动更正：输入文本时，Word会自动实现对单词、符号和 中文文本或图形进行指定的更正，即以设定的内容替换文 档中输入的内容。要想实现对特定文本自动更正，需要对 自动更正的文本进行设置。
WORD的应用
1. 选定编辑对象
单元格 ：单击单元格
行
：单击左边选定区
列
：单击上边界区域
块
：拖曳
2. 插入行或列 选定行或列：菜单/按钮（插入行或列）
3. 删除行或列 选定欲删除的行或列：菜单/按钮（剪切/删除的行或列）
4. 移动(复制)行或列
– 选定行或列，剪切 (复制) – 插入点定位，粘贴
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（二）表格编辑
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6. 合并单元格
选定要合并的区域——合并单元格
7. 拆分单元格
选定要拆分的单元格——拆分单元格——输
入拆分的行、列数
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（三）格式化表格
1) 表格及内容的对齐
(1)表格对齐
– 选定整个表格 – [表格]-[表格属性] – 选择左中右三种对齐方式之一
(2)单元格内容水平对齐
打开表格和边框工具栏：
操作方法： • 选中包含格式的文本 • 单击格式刷（若要复制多处，双击） • 在目标对象上拖过
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二、段落格式化 （[格式]—[段落]对话框）
• 左、右缩进 • 首行、悬挂缩进 • 行间距离 • 对齐方式 • 换行和分页
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三、其它格式设计
• 项目符号和编号 • 边框和底纹 • 分栏 • 制表位 • 首字下沉
编辑时为插入状态，双击状态栏“改写”（为 暗淡），可转入 改写状态。
6
保存文档 首次保存文档时，
工具栏按钮
弹出另存为对话框， 选择路径及
[文件]——[保存]
输入文件名
快捷键<Ctrl>+S
[文件]——[另存为]
注意：当退出WORD或关闭文档时，对修改后 末做保存的文档，系统将提示是否保存修改。
WORD操作技能提升练习题(20题)
WORD操作技能提升练习题(20题)1. 如何在Word文档中插入页码？在Word文档中插入页码，可以通过以下步骤实现：1. 打开Word文档。
2. 在需要插入页码的位置，点击插入选项卡。
3. 在插入选项卡中，找到页码组件。
4. 选择合适的页码样式，并点击插入。
2. 如何在Word文档中插入图片？在Word文档中插入图片，可以通过以下步骤实现：1. 打开Word文档。
2. 在需要插入图片的位置，点击插入选项卡。
3. 在插入选项卡中，找到图片组件。
4. 选择要插入的图片文件，并点击插入。
3. 如何设置Word文档的页面边距？设置Word文档的页面边距，可以通过以下步骤实现：1. 打开Word文档。
2. 点击页面布局选项卡。
3. 在页面布局选项卡中，找到页面设置组件。
4. 点击页面设置组件，进入页面设置窗口。
5. 在页面设置窗口中，可以设置上下左右的页边距数值。
4. 如何在Word文档中应用不同的样式？在Word文档中应用不同的样式，可以通过以下步骤实现：1. 选中需要应用样式的文字或段落。
2. 在开始选项卡中，找到样式组件。
3. 在样式组件中，可以选择合适的样式应用在选中的文字或段落上。
5. 如何插入一个表格到Word文档中？在Word文档中插入表格，可以通过以下步骤实现：1. 打开Word文档。
2. 在需要插入表格的位置，点击插入选项卡。
3. 在插入选项卡中，找到表格组件。
4. 选择插入表格的行列数量，并点击插入。
6. 如何设置Word文档的行间距？设置Word文档的行间距，可以通过以下步骤实现：1. 打开Word文档。
2. 选中需要设置行间距的文字或段落。
3. 在开始选项卡中，找到段落组件。
4. 在段落组件中，可以选择合适的行间距值。
7. 如何添加页眉和页脚到Word文档中？添加页眉和页脚到Word文档中，可以通过以下步骤实现：1. 打开Word文档。
2. 点击插入选项卡。
3. 在插入选项卡中，找到页眉和页脚组件。
数学Word文档制作技巧与方法
数学Word 文档的制作数学老师使用电脑时，最基本、最常用的一项工作就是制作“数学Word 文档”．在掌握一般Word 文档制作的基础上，想要制作出一份“漂亮”的数学Word 文档，你还需要了解数学文档的一些常规要求、掌握数学公式编辑器的使用和数学图形的绘制． 范例：2．如图，是函数)sin(ϕω+=x A y )2||,0,0(πϕω<>>A 在一个周期上的图象，则函数的解析式是（ ▲ ） （A ）)62sin(2π+=x y （B ）)32sin(2π+=x y （C ）)61110sin(2π+=x y （D ）)3118sin(π+=x y 一、关于文字1．数学文档中的文字不要有太多的个性化修饰，应该尽量做到“常规”．（1）正文汉字一般用：宋体、五号．（2）数字和英文一般用：Times New Roman 字体（不倾斜）．（3）作为数学符号的英文字母用：Times New Roman 字体、斜体．（4）作为函数名称和数量单位名称的英文字母用：Times New Roman 字体、不倾斜．2．键盘和“插入→符号”配合使用，可以完成有关的符号输入．（1）句号用“．”（宋体点）而不用“。
”．（2）注意Δ（基本希腊语）、⊿（数学运算符）、△（几何图形符）三者的区别．（3）填空线“ ”通常有两种输入方法，一般情况下用下划线修饰“U ”输入空格，另一种方法是在英文状态下用“Shift ”＋“－”键．在一行的开头输入时只能用后者．（4）数学文档经常以编号（如“一．”、“（1）”、“例1 ”等）开头，输入回车键时常遇到电脑“自动编号”，一般应“撤消按默认设置数字格式”，以便于对文档的后续编辑．【练习】完成下列输入：已知□ABCD 的面积是25cm 2，则△ABC 的面积是 ．二、关于公式1．公式的安装与设置（1）安装Microsoft Office 应用程序时，不要忘了安装“Microsoft 公式3.0”（典型安装时不包括该项内容）．（2）将公式编辑器设置到“常用工具栏”：打开Word 文档，在工具栏最后“其他按钮”下拉菜单中选择“自定义”，在类别框中选择“插入”、在命令框中选择“α公式编辑器”，用鼠标直接拖至工具栏即可．单击α就会在当前文档的光标处打开公式编辑器，如图所示．（3）设置公式尺寸：单击工具栏中的α打开公式编辑器，选择“尺寸”菜单，将原来的标准尺寸“12磅”改为“10.5磅”，按“确定”后计算机会记忆这一设置．这样的尺寸与“宋体、五号”文字相一致．2．公式的输入（1）建议养成用公式编辑器输入公式的习惯．同一个公式既不要无理分断，也要避免太长，更不要在公式中输入较多的中文文字．范例：已知函数1)(2++=ax ax x f （R ∈a ，且0≠a ）．（Ⅰ）若0>a ，且0)(<m f ，求证0)1(>+m f ；（Ⅱ）若对任意)0R ≠∈a a （，函数)(x f y =的图象都不经过点),2(m m P ，求m 的值．（2）键盘与公式编辑器配合使用．在公式编辑器中可以输入键盘上的有关字母、数字和符号，例如：//};2)(|{];[,1+=>x f y y a x ，键盘上没有的符号可以在公式编辑器中相应模块中寻找，例如：πθα,,,⊥∞∅⇒∈±≤≠．（3）使用公式编辑器中的模板．公式编辑器下面一行的各个模块中，为我们提供了丰富的数学公式模板．应用这些模板基本可以解决通常编辑数学公式所需要的“模式”问题．【练习】完成下列输入：（1）解方程组：⎩⎨⎧=-+=-020222x y x y x ；（2）计算：0321)14.3(84--+π； 3．某些特殊的输入（1）公式中输入个别的汉字：公式默认为英文输入，在打开状态下用“Ctrl+Shift ”转到中文输入状态，可以输入中文，不需要时用“Ctrl+空格”可还原到默认状态．例如：21><x x 或（2）字符间留空：有时公式中字符间需要“空一格”，例如点)1,1(P ，你觉得公式效果不理想，可以用公式编辑器第一行第二列中的“|_|ab ”来留空，如)1,1(P ． （3）公式编辑器中没有几何图形符，例如ABC ∆中的“Δ”实际上是基本希腊语．（4）空集符是∅，而不是Φ（基本希腊语）．（5）“Microsoft 公式3.0”没有制作“AB 弧”的模板（网上的最新版本有此项功能）．（6）“Microsoft 公式3.0”没有“补集”符号．4．常用快击键在公式编辑器打开状态下，有一些常用模板可以用快击键进入．（1）分式：“Ctrl+F ”．（2）二次根式：“Ctrl+R ”．（3）上标：“Ctrl+H ”．（4）下标：“Ctrl+L ”．（5）上下标：“Ctrl+J ”．三、关于图形Word 文档可以插入图片，这种方法要求你先在其他文件中制作好图形，然后将图形作为图片“复制”、“粘贴”到你的Word 文档相应的位置．这样制作数学图形有两大缺点，一是不方便对图形的修改，二是文件容量大．我们应注意到“数学图形只是由基本的线条构成的”，因此提倡在Word 文档中，利用绘图工具直接制作数学图形．1．图形的绘制（1）启用绘图工具：在“视图”“工具”下拉菜单中给“绘图”打上√，在屏幕下方会显示绘图工具．点击“绘图”下拉菜单中的“绘图网格”将“水平间距”和“垂直间距”都调整为0.01（字符、行），以便于图形的“精确”定位．（2）绘图：打入若干个回车符，让Word 文档留出一定的空白页面，以用作绘图区．运用绘图工具在绘图区内可以绘制常见的数学图形．（3）某些绘图技巧①标准图形的绘制．在绘制图形时，同时按下“Shift ”键，图形效果为“标准”状态．例如：直线只有水平、铅直、 45倾斜三种状态；矩形只有正方形状态；椭圆只有圆状态…②实心点：可以用“小圆”填充颜色来替代．③圆弧：在“自选图形”的“基本形状”菜单中有圆弧模板（可以缩放、旋转）．④曲线：在“自选图形”的“线条”菜单中提供了“连续曲线”和“自由曲线”两种工具．使用“连续曲线”相当于“描点作图”（在最后一点双击表示结束），使用“自由曲线”相当于“一支笔”．2．图形的标注在图形上标注字母或数字，通常有两种方法．（1）利用文本框．先拉出一个文本框，输入标注，再调整文本框的大小（尽可能小），设置文本框格式（无线条颜色、无填充颜色）并将文本框的“叠放次序”置于底层，最后将文本框拖放到所需的位置．（2）利用公式编辑器．打开公式编辑器，输入标注，退出后用鼠标右出公式，在“设置对象格式”的“版式”菜单中选择“浮于文字上方”，这个用公式编辑器编制的标注，可3．图形的设置（1）元素设置：线条的类型、粗细，箭头的形状，图形的填充、效果，标注的字母、数字等都应按数学的规范和具体的要求来合理设置．如果你想要对图形的某块区域设置填充效果，那么你必须先将该区域绘制成一个“多边形”．（2）组合设置：由多个基本元素绘制成的图形，应将全部元素“组合”成一个整体，以使图形在Word 文档编辑时“不会散架”．组合的方法是先全部选中，点鼠标右键，点组合．对组合后的图形，可以适当的按比例缩放．图形在标注完成后应再次组合，以使图形与标注再成为一个新的整体．（3）版式设置：绘制好的图形在Word 文档中，可以设置为“浮于文字上方”、“四周型”等排版格式．【练习】完成下列图形绘制：A B C D 1A 1B 1C 1D。
(完整word版)(整理)比例应用题学生版
1、比例的基本性质2、熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3、能够进行各种条件下比例的转化,有目的的转化；4、单位“1"变化的比例问题5、方程解比例应用题比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用，这一部分内容也是小升初考试的重要内容。
通过本讲需要学生掌握的内容有:一、比和比例的性质性质：若a: b=c：d,则a×d = b×c;（即外项积等于内项积)正比例:如果a÷b=k（k为常数)，则称a、b成正比；反比例:如果a×b=k(k为常数），则称a、b成反比．二、主要比例转化实例① x ay b=⇒y bx a=；x ya b=;a bx y=；② x ay b=⇒mx amy b=；x may mb=（其中0m≠）；知识点教学目6-2-4比例应用题③ x ay b=⇒x ax y a b=++; x y a bx a--=；x y a bx y a b++=--；④ x ay b=,y cz d=⇒x acz bd=；::::x y z ac bc bd=；⑤ x的ca 等于y的db，则x是y的adbc，y是x的bcad．三、按比例分配与和差关系⑴按比例分配例如：将x个物体按照:a b的比例分配给甲、乙两个人，那么实际上甲、乙两个人各自分配到的物体数量与x的比分别为():a a b+和():b a b+，所以甲分配到axa b+个，乙分配到bxa b+个。
⑵已知两组物体的数量比和数量差，求各个类别数量的问题例如：两个类别A、B,元素的数量比为:a b(这里a b>)，数量差为x,那么A的元素数量为ax a b -，B的元素数量为bxa b-，所以解题的关键是求出()a b-与a或b的比值．四、比例题目常用解题方式和思路解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“l"。
题中如果有几个不同的单位“1"，必须根据具体情况，将不同的单位“1”，转化成统一的单位“1”，使数量关系简单化，达到解决问题的效果。
word基础教程
Word基础运用1、页面的基本设置创建新文档时，首先应该考虑纸张和页边距的问题。
否则，完成文档后再进行相关设置可能会引起文档中图片、表格等对象格式的混乱，直接影响到排版与美观。
与页面设置相关的内容很多，我们首先要掌握的是纸张和页边距的设置方法。
基本步骤：1.执行“文件”→“页面设置...”，打开“页面设置”对话框。
切换到“纸张”选项卡。
2.在“纸张大小”项选择一种纸张类型。
也可以根据需要直接在下面的文本框中设置纸张的宽度和高度(如果超出类规定纸张类型的宽高范围，纸张类型将自动显示为“自定义大小”)。
3.切换到“页边距”选项卡，选择页面方向：“横向”或者“纵向”。
4.在页边距项分别设置上、下、左、右页边距。
5.在右下角可以预览设置后的效果，如果符合要求单击“确定”按钮确认设置。
假如页边距的设置超出了打印机默认的范围，将出现提示框，可以单击“调整”按钮自动调整，当然也可以忽略后手动调整。
2、设置文档自动保存时间使用Word 2003时会遇到突然停电或程序停止响应等情况。
如果文档没有保存，可能会造成很大的损失。
通过设置让Word文档每隔一定时间自动保存，可以让这类损失降低到最小限度。
一、设置自动保存时间间隔1.单击Word 2003“工具”菜单中的“选项”命令，打开“选项”对话框的“保存”选项卡(也可以在“另存为”对话框的“工具”菜单里执行“保存选项...”命令打开)。
2.选中“自动保存时间间隔”项。
3.在右侧设置自动保存的时间间隔(范围：1-120分钟)。
Word 2003将按所设置的时间间隔自动生成文档的恢复文件。
设置以5-10分钟为宜，太短将频繁占用内存，太长则可能在出现意外后有较多的内容不能被自动保存。
4.单击“确定”按钮退出对话框。
二、恢复操作Word非正常关闭后，再次运行Word 2003，程序会自动打开“文档恢复”任务窗格，左侧列出了出现问题时正在编辑的文档。
当鼠标指针移到文档名称上，将出现“这是原始文档”和“这是自动恢复版本”的提示。
体育绘图Microsoft Word 文档 (2)
第三章体育绘图体育绘图是用简练的绘画手段来表示与说明有关体育内容的一种画图方法。
它在体育教学和训练中的作用主要表现在以下三个方面：①便于编写教案和制定训练计划，在许多方面，用图形更能清晰、准确、简练地表达讲述内容，使教案、训练更具实用价值；②便于讲解，可起到助讲的作用，帮助学生理解动作要领与弄清运动行进路线；③弥补示范动作的不足，动作图解标准、规范并可重复出现而无差异，可作为很好的辅助教学资料与示范动作进行互补。
因此，从事体育教学和训练的工作者，正确掌握这方面有关知识，掌握一定的绘图方法和技巧，对改善教学、训练手段，提高教学、训练质量具有重要的意义。
第一节音线图画法从广义的角度来讲，体育绘图属于绘画范畴，但就其特点而言，它又明显区别于一般意义上所讲的艺术绘画作品。
艺术绘画追求的是作品的意境、形态和神似，通过一定的表现手法去追求作品的欣赏价值。
而体育绘图则是以简练的绘画手段来表达有关体育的内容。
它主要是以单线图的形式用简单的线条来勾画出人体体育动作的形态结构、技术动作过程等。
它具有图意清晰、表现力强、简便实用等特点。
一、画单线图用具及基本线条练习１ 绘图用具（１）笔笔的种类繁多，比较适合作为画单线图用笔，通常有钢笔、圆珠笔、铅笔等。
单线图线条的粗度应在０．６毫米左右，太粗太细都不适合。
如用铅笔，最好用硬度适中的ＨＢ型，这种笔画错容易擦掉，适合用来打底。
在黑板上用粉笔画单线图，粉笔很粗，图要相应画大一些，一般适合画身高为１５—２０厘米的图形。
在大张纸上面画，可根据要画图形的大小选择型号适合的水彩笔或软笔。
（２）纸用做画单线图的纸张，以纸质较好、遇墨水不化、带有现成横格的练习本和活页纸为宜。
横格的宽度大约在０．７厘米，两格相加为１．４厘米左右，正好符合画出的人体高度在１．５厘米左右。
利用现成格子的纸，不仅可以省去打格子的麻烦，而且可使画出的图大小一致。
（３）其他用品绘单线图用具，还应备有三角板一副、圆规一副，具有各种雕空图案的小绘图规板一块。
[论文]Office办公软件应用及操作.docx
![[论文]Office办公软件应用及操作.docx](https://img.taocdn.com/s3/m/de9db53e3069a45177232f60ddccda38376be189.png)
Office办公软件应用及操作第一模块WORD操作及应用第一部分WORD基本认识、WORD是Office办公软件组中专门针对于文字编辑、页面排版及打印输出的应用软件。
二、WORD启动（略）三、WORD窗口的基本构成：1、标题栏：每次启动WORD后自动生成一个暂命名为“文档1”的空白文档。
2、菜单栏：提供所有控制WORD应用的操作指令。
共九个菜单3、工具栏：常用菜单选项的快捷图标。
经常使用的工具栏有：常用 /格式/绘图/表格和边框/符号等。
（*可在工具栏任意位置处单击右键，打开或隐藏相应的工具栏）4、标尺：用于标注编辑区页面尺寸及划分情况。
（*单击“视图”-“标尺”叮直接显示或隐藏该标尺。
5、编辑区：WORD文档页面编辑排版的主要页面。
一般默认以A4 纸为标准大小，划分为文本区和页边区。
文本区是WORD文档主体内容编辑区域；页边区内可完成页面的“页眉和页脚”的编辑。
（**用户在页面编辑排版时，单击“文件” 页面设置J可对当前页面的纸型/方向以及页边距的范围等属性进行设定。
排版时可使用标尺快速调整页面）6、状态栏/滚动条、滚动按钮（略）（窗口构成如下图所示）第二部分WORD文档的基本操作及文字编辑一、WORD文档的基本操作：1保存/另存为：新建立的文档（即从未存过盘的文档）可单击“文件” ■“保存” / “另存为”进行存盘。
存盘后修改或需要备份的文档，用户可根据需要直接“保存”或使用“另存为”完成备份文档。
2新建：直接创建一个空白WORD文档。
单击“文件” ■“新建”。
3打开：可启动WORD后，单击“文件打开冬选择文档的保存位置，选择文档，打开。
（或者直接在文档的保存位置下，双击打开文档）4退岀（略）补充：5搜索：适用于用户忘记文档的存盘位置（但文档名或内容能记住的情况下）单击“开始”按钮一“搜索录入文件名或部分文字，即可搜索。
二、文字编辑及处理：在文字编辑时，用户注意选择合适的输入方法。
1、利用键盘上Ctrl+Shift切换输入方法；（Ctii+空格：在中文输入法与英文输入法之间直接切换）（注意字符全/半角的区分）2、段落结束后，击回车确定；3、鼠标单击定位插入点或利用键盘上光标方向键移动插入点位置；4、选定文本：任意选定：可利用鼠标拖放选定任意文本；特殊选定：在某段三击鼠标左键可选定该段；按下Ctrl键不放，单击可选定一句；移动插入点到相应位置，按下Shift键不放，利用键盘上光标方向键也可选定文木。
六年级数学第二课堂计划MicrosoftWord文档(2)
六年级数学第二课堂计划 Microsoft Word 文档 (2) 六年级数学第二课堂计划第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是学生拓宽视野的最好机会。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，也能使学生与教师的关系更为融洽、和睦，有利于教师了解学生。
本学期数学第二课堂活动计划安排如下:一、活动时间:每周一、周三的晚自习。
二、活动形式:课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
三、指导思想:教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现:人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、活动目标: 培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
五、活动思路:1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实[培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助六、活动内容:第六周:圆柱和圆锥第七周:正比例和反比例第八周——第十二周:数与代数第十三周——第十六周:空间与图形第十七周——第十八周:统计与概率一、活动目的与要求1(第二课堂活动是学生的兴趣活动。
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车村镇一中六年级数学集体导学案
班级姓名组别
【学习目标】
1．通过观察、比较、判断、归纳等方法，帮助同学们理解正比例的意义。
2．培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，然后根据正比例的意义列出比例
3. 用表示变量之间的关系，解决生活中的比例问题。
【自学指导】
1、完成复习铺垫
2、五分钟的时间，自学课本54页例3
3、完成自学检测，小组讨论完成能力提升
【学习过程】
一、复习铺垫
1、什么是正比例？成正比例的两种量有什么关系？
2、判断并说出理由
（1）图上距离和实际距离成正比例。
（）
（2）分数的大小一定，它的分子和分母成正比例。
（）
（3）正方形的边长和周长成正比例。
（）
（4）水池的容积一定，水管每小时注水量和所用时间成正比例。
（）
（5）房间面积一定，每块砖的面积和铺砖的块数成正比例。
（）
（6）在一定时间里，每小时加工零件的个数和加工零件的个数成正比例。
（）二、自主学习.
给大家五分钟的时间，自学课本54页例3
问题导入：李老师应付给邮局多少元？在这个问题中，哪两种量是相关联的量？它们成什么比例关系？
过程解读：
3、解决问题
1、找出相关联的量
2、判断两种量的关系（用
式子表示出两种量的
关系，并判断是不是成
正比例）
三、自学检测
1、小明买9本练习本花了4.5元，如果买同样的练习本20本需要付多少元？
2、小明买9本练习本花了4.5元，如果用20元钱买同样的练习本，可以买多少本？
3、运一批煤，18次运了90吨，照这样计算，14次可以运多少吨？
4、运一批煤，18次运了90吨，照这样计算，多少次才能运完140吨煤？
四：能力提升
制作一批零件，甲单独完成要8小时，已知甲乙的工作效率比是4:3，那么乙单独完成要多长时间？
五、小结
用正比例关系解决问题，先要判断哪两种相关联的量成正比，然后根据正比例的意义列出比例
六、我的收获
六、课后作业
练习十二 5、6、7题写在下面。
【自我评价】优（）良（）中（）差（）
【我的纠错】
【我的反思】。