(人教版)六年级语文长江作业本答案(上)
六年级上册长江作业答案
六年级上册长江作业答案【篇一：人教版语文六年级上册第2单元长江作业本答案】詹天佑新词理解狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平二、组词：岔路忿然泥浆螺旋桨艰苦坚持控制口腔竣工险峻三、反义词：威胁阻止轻视完工四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！缩句：事给帝国主义回击五、1、从两端同时向中间凿进创新中部凿井法和人字形线路2、一丝不苟六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会⑵诺哈夫中学的一堂地理课2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头第六课怀念母亲新词理解：寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈二、组词寝室侵略潮水朝阳惆怅腹胀忍受招惹频繁干涉三、改写：1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?2、去掉“的作者”或是去掉“写的”3、我怀着敬意。
四、1、织织沉在思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念感到“甜蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。
可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。
人教版六年级语文上册长江作业本21老人与海鸥答案
四、阅读短文．完成练习。 掩饰 女儿细心地为母亲梳理着头发．猛然发现母亲的青丝中有一星
闪亮的白。母亲老了女儿的心中涌起一阵伤感。 母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也迫不上母
亲轻快的伐。她赌气停住了。这时，母亲回转身子，在前方伸开 手臂，笑着：“来，到妈这儿来。〞于是，她咯咯地笑着，迈开 小步子向妈妈温暖的怀抱奔去，她渐渐懂事，明白了母亲这一角 色的困难，然而在她的记忆中，母亲总是笑对一切，以充分的精 力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总〔羡慕 爱慕 敬慕〕地说： “你妈妈呀，好似永远不会老。〞女儿也坚信．母亲永远不老，
1用〞～～～〞画出描写老人喂海鸥时一连串的动作的 词。
2读文中画“ 〞的句子，说说这样写的好处。
老人与海鸥之间配合默契，海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅 膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌曲，使我 们感受到老人与海鸥之间深厚感情。
3读句子，体会词的的表达作用。 “几下就扫得干干净净〞用“扫〞比用“吃〞效果生动和形 象，因为用“吃〞字不能表现出 海鸥吃饼干丁的迅速，也 不能显出海鸥和老人的情感。
3他的模样还和十年前相仿佛 (② ) 4 我们仿佛又看见了老人和海鸥在翠湖边相依相随……(① ) 读写新视点 三、阅读语段，完成练习。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心 地放在湖边的围栏上，退开一步，撮〔cuō〕起嘴向鸥群 呼～唤。立刻便有一群海～鸥应声而来～，几下就扫得干干净净。 老～人～顺着栏杆边走过放，海鸥依他的节奏起起落落，排成 一片翻飞的白色～，～飞～成～一篇有声有色的乐谱。
4读了这篇短文，你有什么感受？试用几句话表达出来。 母爱的无私奉献。人与人之间的感情,不需要你刻意去寻 找,刻意去培养.它就在你我之间最平常的一举一动之间。
人教版六年级语文上册长江作业本12 用心灵去倾听答案
新词理解 谋面：彼此见面，相识 基础练习窗 一、在括号里填上合适的词语。 (老旧)的电话机 (无所不知)的小精灵 (温柔)的嗓音 (兴高采烈)的拿 ( 耐心)的回答 (精心)地修理 二、写出加点词语的近义词。 1．小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的 电话机。(陈旧) 2．“问讯处但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如 同我第二个母亲的人。 “谋面’就是见面的意思，用“如同我第二个母 亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱，苏珊 就像母亲那样耐心倾听“我”的心声，困难时给予 帮助，痛苦时予以安慰。 课后拓展 四、阅读短文，完成练习。
最后一美元 20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音 乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。 然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也．，幸而 一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉 强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是
1．第五自然段中加点词“困境”具体指：
(1) 找不到工作； (2)只有一美元 ； (3) 靠别人的接济 勉强度日。 2．文章具体描写了“我”的困境和“我”对“最后一 美元”的珍爱，在表达上起的，作用是突出了这一美 元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更 突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出 了文章主题 。 3.从文中找出两处能表现“我”珍爱这“最后一美元” 的语句。 （1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花 掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。 （2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。 4.第八自然段中加点的“考试”的含义是：做到在自 己很需要帮助的时候来尽力帮助比自己更需要帮助的 人。
我喜爱的歌星的亲笔签名。 一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一 连两天，汽车都停在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我 心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗？ 第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男予把车窗摇下来。我停住脚 步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三 天，所以无法立即工作，口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。 他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再 还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的 表情而转身离去。 刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我 走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了 字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。 那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天上午， 一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式 的节目主持人，再不用为吃穿用发愁。 我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是 上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考 试——我通过了。
人教版六年级语上册长江作业本自我检测八答案教学(14页)
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价 钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物 品种快要(kuàiyào)绝种了。
独具(匠)(心) (脍)(炙)人口 引人(入)(胜) 闇，咸见夬在坐，衣服形容，不异平昔。”宋王禹偁《赁宅》诗：“老病形容日日衰，十年赁宅住京师。”吴组缃《天下太平》：“它的
形容虽因年久失修，显得很是晦暗败坏了……”指表情，神态。郁达夫《春风沉醉的晚上》：“她听了这话，又深深的看了我一眼， 作了一种不了解的形容，依旧的走到她的房里去了。”形状。《易·繫辞上》：“圣人有以见天下之賾，而拟诸其形容，象其物宜，是
特技：A．本能； B．特殊的技能或技巧； 之短，咸无所陈，方见解释。”消除；消解。《汉书·王莽传下》：“兴到部，欲令明晓告盗贼归田里，假贷犁牛种食，阔其租赋，几
可以解释安集。”宋秦观《清和先生传》：“若先生激发壮气，解释忧愤，使布衣寒士乐而忘其穷，不亦薰然慈仁君子之政歟？”《警
√ 世通言·苏知县罗衫再合》：“今日蒙先生也作《西江月》一首，与妾身解释前寃，特来拜谢。”《红楼梦》第二八回：“真不知此时此
南质张学士敏之见赠》诗之七：“文章气象难形容，腾龙翥凤游秋空。”闻一多《关于儒·道·土匪》：“儒道交融的妙用，真不是笔墨
笔生花 所能形容的。”指装饰、描画。唐白居易《画弥勒上生帧记》：“以丹素金碧形容之，以香火花果供养之。”比照。《水浒传》第十二
回：“王伦心里想道：‘若留林冲，实形容得我们不济。’”
切地需要幽静恬美的生活，现在，梦想的生活，终于到了。”
人教版语文六年级上册长江作业本答案
人教版语文六年级上册长江作业本答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]第二单元第五课詹天佑新词理解狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平二、组词：岔路忿然泥浆螺旋桨艰苦坚持控制口腔竣工险峻三、反义词：威胁阻止轻视完工四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！缩句：事给帝国主义回击五、1、从两端同时向中间凿进创新中部凿井法和人字形线路2、一丝不苟六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会⑵诺哈夫中学的一堂地理课2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头第六课怀念母亲新词理解：寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈二、组词寝室侵略潮水朝阳惆怅腹胀忍受招惹频繁干涉三、改写：1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?2、去掉“的作者”或是去掉“写的”3、我怀着敬意。
四、1、织织沉在思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念感到“甜蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。
人教版六年级语文(上册)长江作业本自我检测四答案
六、把句子补充完整。
1．善待地球就是善待自己。
2．有限的资源，无限的循环。 3．珍惜自然资源，共营生命绿色。 4．拯救地球就是拯救未来。 5．但存方寸地，留与子孙耕。 七、按要求改写句子。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。 改为“把”字句：在我的请求下,总算把这片洁白 的雪地留住了。
改为“被”字句：在我的请求下,这片洁白的雪地 总算被留住了。
2．在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙， 不是像海边的浪花吗？（改为陈述句）
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙， 像海边的浪花
3．一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是 我们专门准备的残疾人椅，你快坐下吧！” （改为转述句）
一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们 专门准备的残疾人椅，叫我快坐下。 4．浪花拍击着海岸。（改为拟人句） 浪花亲吻着海岸。 八、读下面的语段，完成练习。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
1．书籍面临着什么危机？（从第①自然段中 找出恰当的词语，回答不超过8个字） 纸张已严重老化
2用一句话概括本文第②自然段的主要内容。 书籍面临着危机的原因。
3.本文介绍的两项保护书籍的新技术，分别是
①电子存储技术和“抗酸化”流程。 4.本文介绍的两项新技术有什么不同作用？
（分别用一句话回答） ①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径。 ②“抗酸化”流程可延长书籍的保存寿命。 5.第④自然段本来有5个句子，按照合理的顺序， “这在经济上远较微缩胶卷合算，使用也较灵 便。”一句应补在(C )处。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源
大气资源，本来楚可以不断再生，长期给人类作贡 献的。但是，(因为)人们随意毁坏自然资源，不顾 后果地滥用化学品，(不但)使它们不能再生，(还) 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的 威胁。
人教版长江作业本六年级上册第七单元答案
第七单元21 老人与海鸥一、看拼音，写词语塑料节奏乐谱吉祥期盼二、读句子，给下列带点多义词选择合适的解释。
1、①2、③3、②4、①三、阅读语段，完成练习1、放退撮呼唤边走边放2、老人与海鸥之间配合默契、和谐，海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的，更像一首美妙的，使我们感受到老人与海鸥之间美好的深厚感情。
3、效果：不生动和形象。
因为“吃”字不能表现出海鸥吃饼干丁的迅速，也不能显出海鸥和老人的情感，没有“扫”字生动、形象。
四、阅读下面的文章，再完成练习。
1、羡慕欣慰2、女儿伤感的是：母亲老了，邻居阿姨羡慕是：母亲年轻的心，产生这种羡慕的原因是：母亲与女儿之间深厚的感情。
3、原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。
4、母爱的无私奉献。
人与人之间的感情,不需要你刻意去寻找,刻意去培养.它就在你我之间最平常的一举一动之间。
22 跑进家来的松鼠一、按要求改写句子1、书房里挂着鹿角。
2、它天性这样。
即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。
二、读句子，按要求完成练习。
跳蹭咬可爱灵活喜爱之情三、读下面的语段，完成练习。
1、当然2、秋天开始储备冬粮。
一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来四、阅读下面的短文，完成练习。
1、②2、A B C B3、把鸟儿想象成人即拟人化的写法23最后一头战象新词理解：炯炯有神：炯炯:明亮的样子。
形容眼睛明亮有神一、基础练习窗：日寇埋葬凝重气概喘息石碑竹筒苍茫二、把词语补充完整。
震耳欲聋庞然大物炯炯有神漫不经心泣不成声威风凛凛三、用√选出括号中恰当的词语。
1、排山倒海2、伤感四、读下面的语段，再完成练习。
1、究竟凝望膨胀2、膨胀激越炯炯有神3、这里是我和战友们浴血奋战的地方，战友们就是在这里牺牲的，我也会和战友们一起，埋葬在这里。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、"这倒是件新鲜事。
"是指"乌龟能驮得动大象"这件事。
语文长江六年级上册答案人教版
语文长江六年级上册答案人教版第一部分阅读一、文言文阅读(28分)(一)、口诀(12分后)1、⑴ ，非是藉秋风。
⑵萧萧梧叶送来寒声，。
⑶ ，依旧青山绿树多。
⑷黑发无人知晓勤学晚，。
⑸ ，柳絮飞时花满城。
⑹“宁信度，。
”(二)、阅读课内文言文语段，回答问题。
(8分)天下事存有深浅乎?为之，则难者亦极易矣;不为，则极易者亦容易矣。
人之为学存有深浅乎?研习之，则难者亦极易矣;不学，则极易者亦容易矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年去欲卖舟而之下，犹没能也。
子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之回去南海，无人知晓几千里也，僧富者无法至而贫者至焉。
人之立志，刘不如蜀鄙之僧哉?2、本文选自《》，作者是清朝 (人名)。
(2分)3、表述加点词(2分后)⑴、子何恃而往?( )⑵、刘不如蜀鄙之僧哉?( )4、翻译句子，注意加点字(2分)西蜀之回去南海，无人知晓几千里也5、下列理解正确的一项是( ) (2分)a、富僧的第二句“子何恃而往”表明出来他对贫僧的关心。
b、这篇文章是作者写给上辈看的，原名《为学一首示子侄》。
c、本文以社会阶层二僧并作对照，阐释了“人便宜有志”的道理。
d、这篇文章是针对“为学”难易的论证，对做其他事不太有普遍意义。
(三)写作课外文言文语段，提问问题。
(8分后)枭将东徙枭①可逢鸠②。
鸠曰：“子将安之?” 枭曰：“我将东徙。
” 鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶人我鹤。
以故东徙。
”鸠曰：“子能更鹤，可以矣;无法更鹤，东徙，犹恶子之声。
”【注释】①枭：猫头鹰。
②鸠：斑鸠。
6.表述文中加点字(2分后)⑴、子将安之?( ) ⑵、以故东徙。
( )7.表述划线句子(2分)8.认知：枭将东徙的原因就是 (2分后)9.本文告诉我们的道理是 (2分)二、现代文写作(32分后)(一)阅读下文，完成10--14题(14分)松鼠⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
六年级上册语文长江作业答案
六年级上册语文长江作业答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN目录1.山中访友 (3)2.山雨 (5)3. 草丛的村落 (6)4.索溪峪的野 (9)自我检测一 (10)5.詹天佑 (12)6.怀念母亲 (14)7.彩色的翅膀 (16)8.中华少年 (17)自我检测二 (18)9.穷人 (20)10.别饿坏了那匹马 (21)11.唯一的听众 (23)12.用心灵去倾听 (25)自我检测三 (26)13.只有一个地球 (29)14.鹿和狼的故事 (31)15.这片土地是神圣的 (32)16.青山不老 (34)自我检测四 (36)17.少年闰土 (39)18.我的伯父鲁迅先生 (40)19.一面 (42)20.有的人 (43)自我检测五 (44)综合性学习：轻叩诗歌的大门 (46)自我检测六 (48)21.老人与海鸥 (51)22.跑进家来的松鼠 (53)23.最后一头战象 (54)24.金色的脚印 (55)自我检测七 (56)25 伯牙绝弦 (58)26 月光曲 (60)27 蒙娜丽莎之约 (61)28 我的舞台 (63)自我检测八 (64)期末检测 (67)1.山中访友二、前前前前前前三、踏春湛蓝一趟爆炸胳膊塌方难堪躺着瀑布搏击四、1.这山中的一切，都是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？五、1、这山中的一切，哪个不是我的朋友我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3、你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗?你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗?你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，是在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？六、1、第一段把霞光比作像一片片霍霍燃烧着的火焰第二段把启明星比作像一盏悬挂在高空的明灯第三段把灯泡比作一串流动着的珍珠2、橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色3、按照时间顺序来写的（1.夕阳落山不久2.天空的霞光渐渐地淡下去了3.夜色加浓）2.山雨1.街市有了奔突的生命张力2.3.草丛的村落4.索溪峪的野二、不拘一格随心所欲婷婷玉立年过花甲三、1.未经人工雕琢，原始状态2.蛮荒3.野蛮4.自由，放得开四、1.翻书2.排比比喻（夸张）惊险磅礴不拘一格、随心所欲3.山是野的。
人教版长江作业本六年级上册 第五单元 答案
第五单元17、少年闰土二、按要求改写句子。
1、双重否定句闰土心里的希奇事,让我不得不羡慕.感叹句闰土心里的希奇事,真是令我羡慕啊!2、缩句为：他的父亲带给我贝壳和鸟毛。
【注】“一包”作定语，删掉；“几支”“很好看的”作定语，删掉。
“他的”作定语，但在此句中为句子的必要限制成分，不能删掉，否则就影响句子的原意。
此句为双宾语句。
三、读下面的语段，再完成练习。
1、海边拾贝,月夜刺猹,雪地捕鸟,潮汛观鱼见识广2、生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，“我”不能广泛接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、农村生活的向往。
四、阅读下面的语段，再完成练习。
1、“老朋友,你这些年还好吗?你去我的家乡看看吧,我带你去捉猹.”可是因为身份,闰土并没有说出来。
2、内心想法可能是：这就是我朝思暮想的闰土吗?他和我内心一直想象的形象差距太大了,我们还能像儿时那样无所顾忌的谈论心中的快乐吗,他这么多年是怎么过的?“我”可能想说,闰土哥,看到你真高兴,我一直惦记着你,经常想起我们小时候的那些美好时。
18、我的伯父鲁迅先生新词理解囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。
吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问饱经风霜：饱:充分；经:经历；风霜:比喻艰难困苦。
形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争二、按要求改写句子。
1、他脸上出现痛苦。
2、这么冷的天,那个拉车的不能光着脚在路上跑。
3、伯父难道不是为自己想的少,为别人想的多的人吗?三、读一读，想一想，做一做。
1、用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
体现了鲁迅先生关心后代的成长，并且语气亲切、和蔼和委婉。
2、“四周黑洞洞的”表面上是指：四周一片漆黑。
实际上是指:当今社会非常黑暗,有能力的人没有发言的权力. “碰壁”表面上指：碰到墙壁.实际上是在比喻人民受到迫害。
人教版语文六年级上册第3单元 长江作业本答案
第三单元第九课穷人新词理解：抱怨：埋怨。
照顾：照看。
魁梧：高大。
二、写含有“自”词语1、自言自语2、自作自受3、自生生灭三、省略号的作用：1、表示省略递增的次数。
2、表示说话结巴，欲言又止。
3、表示心理活动时断时续。
四、完成练习：1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑2、渔夫家的生活困难挺挨3、做出决定善良五、阅读：1、艰难颤抖包袱2、沉思良久：形容思考的时间比较长。
欣喜之余：在高兴之后。
3、伞的故事，：“，！”4、伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……5、难处指母亲当时的生活艰苦。
6、母亲：无微不至的关怀，亲切周到的温暖，不辞劳苦的坚韧我：对母亲无限思念与眷恋的幸福的孩子10、别饿坏了那匹马新词理解刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
一、选词填空坦然泰然控制强制二、按要求改写句子1、守书摊的是青年2、都像你这样白看书，人家不能过日子。
3、经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了三、读下面的语段，再完成练习1、“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。
没事的，你看书吧。
”2、我扭头冲了出来，直想哭。
3、谢谢你了，你既帮助了我，又维护了我的自尊，让我更安心的读书，我终于知道了你的良苦用心，我除了感激你，我还能说什么呢？四、阅读通过对玫瑰花的描写也在描写珍妮的心灵就向这玫瑰花一样，美丽纯粹，善良和乐于助人，相互感动不在乎金钱多少，关键是有一颗温暖的乐于助人的心，人人可以帮助别人，只要时刻有一颗帮助别人的心。
11、唯一的听众一、看拼音，写词语仪式抱歉溜走割舍庄重神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚二、在括号里填上合适的词语幽静的树木悠悠的小令隆重的仪式尽心尽力演奏平静地望着三、选词填空埋藏珍藏幽静寂静四、按要求改写句子1、这是结论。
2、.（尽管）是一位耳聋的老人夸我，我（还是）很兴奋3、我总是不由得想起那位"耳聋"的老人。
人教版六年级语文上册长江作业本6 怀念母亲答案
这句话是作者当时心理的真实写照，作者感到“凄 凉”是因为：作者身在异国小城，心中有忧愁、有 思念 ；感到“甜蜜”是因为：回想起故国的亲朋 好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地 烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他， 心中自然又多了一丝安慰。 五、阅读短文，完成练习。 母爱 这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省 一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量 严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运 来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口， 全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被 人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强 行闯入沙溪里的唯一的也是运水车必经的公路。终于， 运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地 冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立 在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。 五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也 碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛 这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后 面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶， 可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长 鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉 老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外 的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭
了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿 意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤， 放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对 着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑 来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪禁地喝完水，伸 出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中， 人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无 语中，它们掉转头，慢慢往回走。 二十世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心 的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦 难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。 1．联系上下文语境解释加点词语的意思。 戛然而止：突然停止。 贪婪：喝不够的样子。 2．请从文中找出最能表现老牛母子情深的句子，在下面画 上“ ”。
小学六年级上册语文长江答案人教版
小学六年级上册语文长江答案人教版小学六年级上册语文课本长江部分的练习题有很多，下面针对其中的一些问题，给出一些参考答案。
内容分为四个部分：长江的介绍、长江的形成、长江的生态和保护、长江的文化。
一、长江的介绍1.什么是长江？长江是中国的第一大河流，是亚洲著名的大河之一，发源于青海省唐古拉山脉，流经中国11个省市区，最后在上海注入东海。
2.长江的全长约多少千米？长江的全长约6300千米。
3.长江的流域面积有多大？长江的流域面积约180万平方千米。
二、长江的形成1.长江的形成有哪些因素？长江的形成主要受到地质构造和气候变化的影响。
2.长江发源的地方叫什么？长江发源于青海省唐古拉山脉。
3.流经四川盆地这段河道被称为什么？流经四川盆地这段河道被称为巴蜀江河道。
三、长江的生态和保护1.长江流域的生态系统有哪些特点？长江流域的生态系统物种多样性丰富，但也存在着某些物种的减少和生物多样性下降的问题。
2.什么是“岷江、金沙江、长江三江并流”？“岷江、金沙江、长江三江并流”是指青藏高原上的岷江、金沙江和长江在云南省腾冲市境内汇合的地方。
3.长江的生态建设和保护有哪些措施？长江的生态建设和保护措施包括水系控制、水源涵养、土地生态保护、水土保持、水生态修复等。
四、长江的文化1.长江流域拥有的文化资源有哪些？长江流域拥有的文化资源包括历史文化、民族文化、宗教文化、文学艺术等。
2.三峡地区的文化名胜是哪些？三峡地区的文化名胜包括张飞庙、白帝城、幽径松涛和枯松岭等。
3.长江文化与中国文化有什么关联？长江文化是中国文化的重要组成部分，因此很多与长江相关的文化都是中国文化的重要代表，如楚文化、鄂温克文化、巴蜀文化等。
以上就是针对小学六年级上册语文长江部分的一些练习题的内容解答，希望对大家有所帮助。
人教版语文六年级上册第4单元 长江作业本答案
第四单元13、只有一个地球二、给加点的字选择正确的读音扁piān单薄báo提供gōng 滥làn用晶jīng莹矿kuàng产三、在括号里填上合适的关联词语1、虽然,,,但是2、不是…..而是3、如果……那四、课文中运用了多种说明方法，请找出几例并抄写下来1、打比方.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲.2、列数字.它是一个半径是有六千三百多千米的星球.3、举例子.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐------4、作比较.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.五、读下面的语段，完成练习1、文中“人类的母亲”写出了地球的和蔼可亲，“水蓝色‘纱衣’”写出了地球的美丽，“一叶扁舟”写出了地球的渺小.2、作比较、打比方、列数字地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
3、您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，希望能得到您的原谅。
六、读短文，完成练习1、喀嚓扑有意识漫不经心任凭享受2、（1）过渡（承上启下）（2）看都之后心里感到震惊（3）善良，有同情心（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？3、爱护动物,保护我们的邻居珍爱动植物,就是在珍爱自己我们有着同样的的祖先,所以我们是平等的,我们应该守望相助14、鹿和狼的故事一、把词语补充完整生机勃勃面目全非苟延残喘罪魁祸首一命呜呼毫不留情二、按要求改写句子1、鹿成了宠儿2、改为苹果树三、阅读下面的语段，完成练习1、居然维护控制2、我们应该遵从大自然的生态系统四、认真读下面的短文，完成练习1（1）知道得很清楚。
（2）植物的果实或种子长成了。
（3）精通而有经验。
2、花（植物）、动物、昆虫三个方面。
3、太阳的出没和潮汐的涨落以及动植物生命内部的生物钟。
15、这片土地是神圣的一、看拼音写词语骏马雄鹰潺潺松脂眷恋婴儿圣洁滋润二、在加点字正确读音下画运载zài薄bó雾山峦luán嗡嗡wēng倒影dào 潺潺chán三、按要求写句子1、改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到亲切，舒服吗？改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
(人教版)六年级语文长江作业本答案(上)
第一单元答案1 山中访友【基础练习窗】二、hè guān zhuǎn yùn zhàn zhī四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？【读写新视点】五、3.示例：你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞……伟岸的高山！你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠2.橘红深红绯红浅红3.时间先后顺序2 *山雨【基础练习窗】二、阵团首丛片首串块三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。
2.示例：雨像一个幽灵悄悄地来了。
3.示例：雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。
【读写新视点】四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力3 草虫的村落【基础练习窗】一、谧俏韵烤巷戚三、1.夫妻迎接意味深长欢跃2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美五、1.xuè qū hè3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。
安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。
静，使一切都显得更加丰富。
4.示例：山那边轻轻掠过的几丝浮云4 *索溪峪的“野”【基础练习窗】二、1.不拘一格 2.随心所欲 3.婷婷玉立 4.年过花甲三、1.天然，自然，不加雕琢2.没有修理，道路自然崎岖3.未经驯化，野性十足4.回归自然，率真，无拘无束【读写新视点】四、2.排比比喻惊险磅礴随心所欲、不拘一格自我检测一答案一、峭蕴侠谧俏韵狭秘三、1.清新 2.清爽 3.清幽4.静默5.静谧6.静寂五、1.仰视、仰望 2.俯视、俯瞰 3.眺望、远眺 4.环顾、环视 5.瞪 6.回眸 7.瞟 8.凝视 9.瞄 10.盯六、（一）短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的，是按逻辑顺序安排材料的。
（二） 1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象。
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第一单元答案1 山中访友【基础练习窗】二、hè guān zhuǎn yùn zhàn zhī四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？【读写新视点】五、3.示例：你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞……伟岸的高山！你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠2.橘红深红绯红浅红3.时间先后顺序2 *山雨【基础练习窗】二、阵团首丛片首串块三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。
2.示例：雨像一个幽灵悄悄地来了。
3.示例：雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。
【读写新视点】四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力3 草虫的村落【基础练习窗】一、谧俏韵烤巷戚三、1.夫妻迎接意味深长欢跃2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美五、1.xuè qū hè3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。
安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。
静，使一切都显得更加丰富。
4.示例：山那边轻轻掠过的几丝浮云4 *索溪峪的“野”【基础练习窗】二、1.不拘一格2.随心所欲3.婷婷玉立 4.年过花甲三、1.天然，自然，不加雕琢2.没有修理，道路自然崎岖3.未经驯化，野性十足4.回归自然，率真，无拘无束【读写新视点】四、2.排比比喻惊险磅礴随心所欲、不拘一格自我检测一答案一、峭蕴侠谧俏韵狭秘三、1.清新2.清爽3.清幽4.静默5.静谧6.静寂五、1.仰视、仰望2.俯视、俯瞰 3.眺望、远眺 4.环顾、环视5.瞪 6.回眸7.瞟8.凝视9.瞄10.盯六、（一）短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的，是按逻辑顺序安排材料的。
（二）1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象。
文中指画眉看到一个人当了别人的两天腿，心里很不痛快，有些苦恼的样子。
2.（1）画眉飞到了街道上、一座楼房旁、一条胡同里、工厂里、田地上、织布机旁……看到每一个地方都是一个人为另一个人卖命，它的心情很烦闷。
作者借画眉的所见所思表达人人都是平等的，不可以为了自己的利益而伤害他人的思想感情。
（2）画眉看到两种人，一种人只顾自己不顾他人，甚至为了自己的利益不惜伤害他人；另一种人整天为他人卖命而不能休息。
（3）示例：我喜欢画眉，它爱憎分明，憎恨高高在上的人，同情为别人卖命的人，安慰可怜的人……第二单元答案5 詹天佑【基础练习窗】一、施工阻挠毅然控制勉励铲平三、威胁阻挡蔑视完工四、1.詹天佑是工程师。
2.詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3.难道这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？【读写新视点】五、1.创新中部凿井法、“人”字形线路2.以身作则六、1.（1）詹天佑完成学业时老师送给他一只装着修建铁路资料的小皮箱。
（2）上课时因为老师讲到外国先进的火车和中国老牛拉车，詹天佑被外国同学讥笑。
3.示例：詹天佑是一位杰出的、有智慧的爱国工程师。
6 怀念母亲【基础练习窗】一、沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈三、1.一想到母亲，我怎能不泪流不止呢？2.《怀念母亲》的作者是季羡林。
（或《怀念母亲》是季羡林写的。
）3.我怀着敬意。
【读写新视点】四、1.织织沉怀念母亲、思念祖国2.糊作者离开祖国一个人身在异乡，孤苦伶仃想到了故乡，想到了故乡的老朋友，回忆往事，心中充满暖意和甜蜜五、1.文中指军车看到老牛冲上公路一个急刹车停了下来。
在文中指老牛贪心地喝着水。
3.本文告诉我们，不只是人，动物间的母子之情也很伟大，它同样受人尊敬。
那种母爱的力量坚不可摧，令人感动。
4.示例：假如我是运水战士，我会甘受处分而给老牛半盆水。
因为如此深情，谁都会被感动，所以即使受到处分也会成全这样的爱。
7 *彩色的翅膀【基础练习窗】三、1.我了解到来历。
2.我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿意在这里安居乐业。
3.他把想法毫不保留地讲了出来。
（或他把想法全部讲了出来。
）【读写新视点】四、1.战士小高带小昆虫上岛，想让小昆虫在岛上安居乐业2.表达了战士热爱祖国海岛、决心建设美丽海岛的思想感情。
8 *中华少年【基础练习窗】二、纯洁勇敢乐观抱负远大热烈顽强【读写新视点】三、1.（1）《水浒传》《三国演义》（2）姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船大漠孤烟直长河落日圆2.祖国悠久的文化滋润着中华少年自豪自我检测二答案一、杰出朦胧要挟寝不安席藐视渐渐凄凉水落石出二、gǔ hè suì miǎo liè cí gàn qiǎo三、精心精湛精致精彩四、1.骏马奔跑。
2.示例：小树随风跳起欢快的舞蹈。
3.示例：今天热得都快把人烤焦了。
4.黄继光对指导员说，请把任务交给他。
五、1.化作春泥更护花2.不知云与我俱东3.此夜曲中闻折柳4.中国人民的儿子我的祖国和人民5.“水浒”“三国”枫桥的钟声大漠的孤烟女娲大禹冬子雷锋六、1.文中指年轻人不解地拿着纸牌。
文中指众人突然明白了总经理的用意。
2.①②3.一探究竟4.郑重难以置信微笑5.束缚开拓精神的条条框框6.示例：要获得成功，就要敢于开拓创新。
成功，其实很简单。
第三单元答案9 穷人【基础练习窗】二、自言自语自作自受自生自灭三、1.列举省略 2.停顿，说话断断续续3.停顿，说话语无伦次【读写新视点】四、2.渔夫一家活得很艰难，但仍要坚持收留孩子挺撑3.渔夫做出收留孩子的决定不怕困难、勤劳善良的人五、2.长时间的沉默思考。
文中指姑娘思考犹豫了很久。
欣喜之外。
文中指作者看到伞很欣喜。
5.家里贫穷、工作艰难6.慈祥温柔，努力奋斗，疼爱孩子纯洁，懂事，孝顺10 *别饿坏了那匹马【基础练习窗】一、1.坦然2.泰然 3.控制4.强制二、1.守书摊的是青年。
2.都像你这样白看书，人家不能过日子。
3.经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了。
【读写新视点】三、3.示例：“谢谢！你让我用自己的努力换来看书的机会，真的感谢您！你生活也很艰辛，还这样帮着我，真令人敬佩！”四、美丽的玫瑰上闪烁着纯洁晶莹的水滴，寒冷的冬天玫瑰却显得如此温暖，赞美了人与人之间互帮互助的美好品质。
11 *唯一的听众【基础练习窗】一、仪式抱歉溜走割舍庄重神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚二、茂密悠悠庄严专心呆呆轻松三、1.埋藏2.珍藏3.寂静4.幽静四、1.这是结论。
2.尽管……还是……3.我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。
（或我总是禁不住想起那位“耳聋”的老人。
）五、1.轻手轻脚2.愧疚3.舍弃【读写新视点】六、2.示例：快乐3.每天去为老人演奏乐曲4.话题转折5.省略了作者的吃惊和感触。
可能会说：“那位老太太居然是音乐教授！我还以为她什么也听不见，她为了给我信心和勇气，真是费心了呀……”七、1.男孩小时候孤儿院男孩和院长男孩因自己是孤儿而自卑，向院长询问活着的价值院长让男孩把一块石头拿去市场卖，价钱越出越高，石头成为稀世珍宝男孩懂得了做人的道理，学会了看重自己2.第二自然段中加点的字“总”，与上文的“常常”相照应。
这两个词说明了男孩久久不明白做人的价值，也说明了院长的喻义。
3.因为“卖”不是真卖，是为了向人们展示这块石头，从而让人们觉得这块石头很珍贵，并不会卖出去。
所以不说“卖”，而说“展示”。
4.启示：一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
12 *用心灵去倾听【基础练习窗】一、老旧可爱温柔轻轻认真细心二、1.破旧2.呼唤三、见面很喜欢苏珊照顾“我”四、1.（1）刚毕业没有工作（2）只身一人来到城市无依无靠（3）身上没钱2.为下文“我”帮助男子而狠下决心的事作铺垫。
3.（1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
（2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
4.对人品的考验，只有乐于助人，懂得帮助别人以后才能成就大业自我检测三答案一、湃作惊铭既采三、1.精诚2.天人 3.期诺期约4.难追四、1.困难2.关键所在 3.错误的方面4.事故5.暖和6.打动人心五、1.一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
（或通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
）2.桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
六、1.①我爱吃炒鸡蛋这道菜。
②我喜欢做炒鸡蛋这道菜。
2.①她离开了半小时。
②她步行了半小时。
七、（一）1.她认为女儿还活着想给这位母亲一线希望和安慰，让母亲还有动力活下去2.母爱是伟大的，母亲为了自己的孩子可以承受一切，赞美了母亲的伟大。
3.示例：我被母亲的爱女深情所打动，所有母亲都很爱自己的子女，我们应该学会感恩，学会回报！（二）1.三国演义罗贯中2.邀请诸葛亮出山辅佐，实现统一天下的大业3.三诸葛亮分析天下大势很有谋略有礼貌、体贴人4.刘备十分欣赏诸葛亮的才干第四单元答案13 只有一个地球【基础练习窗】三、1.虽然……但是……2.不是……而是……3.如果……那么……【读写新视点】五、1.美丽和渺小美丽渺小2.列数字打比方作比较在茫茫宇宙中地球很渺小，告诉我们要好好善待地球，保护地球3.示例：读了这个语段后，我想对地球母亲说：“地球母亲，您是那么美丽，又是那么渺小，我们一定会好好善待您，好好爱护您，绝不让您再受伤害！”六、1.漫不经心、肆掠、践踏、蹂躏、摧残、撕碎、揉烂。
2.（1）承上启下（2）事态严重，令人震惊（3）从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个敢于承认错误、有自知之明的人。
（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎么能不令人心寒，感受最深刻的悲哀呢？3.示例：动物和人类共处一个家园，动物是我们的朋友，让我们爱护生灵、保护动物吧！14 *鹿和狼的故事【基础练习窗】一、勃勃全非延喘魁首呜呼毫不二、1.鹿成了“宠儿”。
2.公路两旁，种植着茂密的苹果树。
【读写新视点】三、2.示例：“任何生物都有自己存在的意义，人为打破自然规律是不对的，最后只能事与愿违，适得其反。
”四、1.（1）熟悉（2）熟透，时机到了可以吃了（3）熟练2.植物、动物。
3.在动植物生命的内部有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，正是靠着这个神秘的生物钟，自然界的生物才能有规律地活动。
15 这片土地是神圣的【基础练习窗】一、骏马雄鹰潺潺松脂眷恋婴儿圣洁滋润三、1.人与山的关系密切，怎能不让我感到亲切，舒服呢？人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
五、2.文中指西藏一直是“我”心里念念不忘的地方。
文中指羊儿走得很有秩序，一点都不乱。