马基第二章

感觉是 感觉是客观事物作用于人的感官而引起的一种 最简单的反映形式。 最简单的反映形式。
硬！ 红！ 甜！ 圆！
感 觉 表象是主 表象是主 体对过去感 觉与知觉到 的客体的回 忆和再现。 忆和再现。
知觉是 知觉是 对事物表面 现象和外部 联系的综合 反映。 反映。
（3）感性认识的特点 ）
直接性：感性认识与客观对象之间不 直接性： 存在中介， 存在中介，是人们感觉器官对事物的直接 感知。 感知。 具体性：感性认识是以感觉、知觉、 具体性：感性认识是以感觉、知觉、 表象这样具体形象的形式， 表象这样具体形象的形式，反映事物的 表面现象。 表面现象。
感性认识的形式：感觉、知觉、 （ 2 ） 感性认识的形式 ： 感觉 、 知觉 、 表象 感觉是对客观事物个别属性和特征 的直接反映。 的直接反映。 知觉是对客观事物外部现象和表面 特征的综合反映。 特征的综合反映。 表象是主体对过去感觉与知觉到的 客体的回忆和再现。 客体的回忆和再现。
感性认识三种形式：感觉、 感性认识三种形式：感觉、知觉和表象
真理向谬误转化的情况： 真理向谬误转化的情况： 真理是具体的和历史的， ①真理是具体的和历史的，都有它适用的时空条 件，如果超出这些条件，真理就会变成谬误。 如果超出这些条件，真理就会变成谬误。 真理是全面的，如果把其中某一方面片面化， ②真理是全面的，如果把其中某一方面片面化， 真理也会变成谬误 谬误向真理转化的情况： 谬误向真理转化的情况： 失败乃成功之母。 ①失败乃成功之母。 谬误可以从反面提出发现真理的正确道路。 ②谬误可以从反面提出发现真理的正确道路。
第二章 在实践中认识世界 和改造世界
本章揭示人类认识的本质及其发展规律。 本章揭示人类认识的本质及其发展规律。 人类认识的本质及其发展规律 马克思主义认识论是以实践为基础的、能动 马克思主义认识论是以实践为基础的、 以实践为基础的 革命的反映论，它把科学的实践观 科学的实践观引入认识 的、革命的反映论，它把科学的实践观引入认识 辩证法运用于认识论 运用于认识论， 论，把辩证法运用于认识论，使认识论成为真正 科学的认识论。 科学的认识论。
感性认识和理性认识相互渗透
感性认识中 有理性认识 判断
这花是红 这花是红的
概 念 感 觉4、感性认识向理性认识的飞跃 、
注意： 注意：感性认识向理性认识的飞跃 的条件和途径 (1)必须获取丰富而真实的感性材料 (2)必须运用理性思维及其正确方法 对感性材料进行加工制作
一、实践是认识发生的基础 1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的根本动力 3、实践是检验认识是否具有真理性的标准 4、实践是认识的最终目的
1、实践是认识的来源 、
二、认识的本质：认识是主体对客体的能动 认识的本质： 反映
1.坚持唯物主义反映论， 坚持唯物主义反映论， 坚持唯物主义反映论 反对唯心主义先验论 （两条根本对立的认识 路线） 路线） （1）物→感觉和思想 ） 感觉和思想 反映论） （反映论） （2）思想和感觉 物 ）思想和感觉→物 先验论） （先验论）
3、把握认识发展总规律的意义 把握认识发展总规律的意义 （1）它体现了认识和实践的具体的历史的统 一，为防止和克服“左”的和右的错误倾向 提供了认识论基础。 （2）这一原理是党的群众路线的重要哲学基 础。
第二节 真理与价值
一、真理的客观性、绝对性和相对性 真理的客观性、 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一
2、理性认识 、
（1）含义： 含义： 它是主体通过抽象思维对感性 认识材料进行抽象和概括， 认识材料进行抽象和概括 ， 从 而形成的关于事物本质和规律 的认识。 的认识。
理性认识的形式： 概念、 判断、 （ 2 ） 理性认识的形式 ： 概念 、 判断 、 推理 概念是对同类事物共同的、 概念是对同类事物共同的 、 一般本 质的反映。 质的反映。 判断是运用概念揭示事物之间以及 事物与属性之间的联系。 事物与属性之间的联系。 推理是根据事物之间的联系， 推理是根据事物之间的联系 ， 由已 有判断推出新判断。 有判断推出新判断。
红花！ 红花！
2、坚持革命的能动的反映论，反对直观被 、坚持革命的能动的反映论， 动的反映论（辩证唯物主义反映论与旧唯 动的反映论（ 物主义反映论的区别） 物主义反映论的区别） （1）旧唯物主义脱离实践考察认识，而辩 ）旧唯物主义脱离实践考察认识， 证唯物主义认识论把实践引入认识论 引入认识论。 证唯物主义认识论把实践引入认识论。 （2）旧唯物主义不了解认识的辩证性质， ）旧唯物主义不了解认识的辩证性质， 辩证唯物主义把辩证法运用于认识论 运用于认识论。 而辩证唯物主义把辩证法运用于认识论。
判 断 概 念
鱼 鸟
鱼是用腮呼吸的水生动物 鲸用肺进行呼吸 鲸不是鱼类动物
鱼是用腮呼 吸的水生动物 鸟是长羽毛 的动物
鸟是长羽毛的动物 猫头鹰长羽毛 猫头鹰是鸟类动物
推 理
（3）理性认识的特点 ） 间接性， 间接性，即它不是人们在接触事 物中直接产生， 物中直接产生，而是在感性认识基础 上，经过思维活动才产生的对事物的 间接反映。 间接反映。 抽象性， 抽象性，即它不是具体形象地反 映事物的表面现象，而是以概念、 映事物的表面现象，而是以概念、判 断、推理这样抽象的逻辑思维形式反 映事物的本质和规律。 映事物的本质和规律。
教学要点 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基 本的观点 实践是认识的基础 真理与价值的关系
二、本章结构 第一节 认识的本质及规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一
第一节 认识的本质及规律 实践是理解认识之本质的基础和关键。 实践是理解认识之本质的基础和关键。
(二)真理的绝对性和相对性 1、真理的绝对性（绝对真理） 真理的绝对性（绝对真理） 涵义： 涵义：
（1）任何真理都是对客观事物及其
规律的正确反映。 规律的正确反映。 （ 2 ） 人类的认识能够正确反映无 限发展的客观世界。 限发展的客观世界。
2、真理的相对性（相对真理） 真理的相对性（相对真理） 涵义： 涵义： 从广度看， （1）从广度看，真理只是部分地反 映客观世界。 映客观世界。 从深度看， （ 2 ） 从深度看 ， 人对客观世界的 认识只能达到某种程度， 认识只能达到某种程度，是近似正确 的反映。 的反映。
绝对真理和相对真理的辨证关系的意义: 绝对真理和相对真理的辨证关系的意义 1、对待马列主义、毛泽东思想应采取既坚持 、对待马列主义、 又发展的科学态度。 又发展的科学态度。 2、它是批判形而上学的相对主义和绝对主义 、 的思想武器。 的思想武器。
（三）真理和谬误 谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映 * 真理和谬误的对立统一 1.区别：二者泾渭分明，互相对立。 区别：二者泾渭分明，互相对立。 2.联系： 联系： 真理与谬误相伴而生；相比较而存在； （1）真理与谬误相伴而生；相比较而存在； 相斗争而发展； 相斗争而发展； （2）真理和谬误在一定条件下相互转化
（二）从认识到实践
1 、 认识到实践的飞跃的必要性和重 要性 （1）理性认识只有回到实践中，才 理性认识只有回到实践中， 能得到检验和发展。 能得到检验和发展。 理性认识只有回到实践中去， （ 2 ） 理性认识只有回到实践中去 ， 才能达到目的。 才能达到目的。
理性认识到实践的飞跃的必要性和重要性
3、感性认识和理性认识的辨证关系 、 （1）感性认识和理性认识相互依赖 （1）理性认识依赖于感性认识
（2）感性认识有待于发展为理性认识
感性认识和理性认识相互依赖
1.各种颜色的 1.各种颜色的 鱼 2.各种嘴形的 2.各种嘴形的 鸟 1.用腮呼吸的水 1.用腮呼吸的水 生动物 2.有羽毛的动物 2.有羽毛的动物
3、认识是主体对客体的能动反映： 认识是主体对客体的能动反映： 1、反映具有摹写性 2、反映具有创造性
三、认识运动的基本规律
（一）从实践到认识，即在实践基础上从感性认识到 达理性认识，这是认识过程的第一次飞跃 认识过程的第一次飞跃。 认识过程的第一次飞跃
1、感性认识
（1）含义： 含义：
指人们在实践中通过感觉器官 获得的， 获得的 ， 关于事物外部联系和表 面特征的认识。 面特征的认识 。 它是认识的初级 阶段。 阶段。
牛顿： 牛顿：光是 粒子” “粒子”。 惠更斯： 惠更斯： 光是波。 光是波。 爱因斯坦：光既 爱因斯坦： 有粒子性， 有粒子性，又有 波动性。 波动性。
光的本性之争
认识过程的反复性和无限性
实践、认识、再实践、 实践、认识、再实践、 再认识，这种形式， 再认识，这种形式，循环往 复以至无穷， 复以至无穷，而实践和认识 之每循环的内容， 之每循环的内容，都比较地 进到了高一级的程度。（ 。（认 进到了高一级的程度。（认 识发展的总规律） 识发展的总规律）
二、真理的检验标准
真理的检验标准问题 实 践 标 准 实 用 标 准 众 人 标 准 权 威 标 准
（一）实践是检验真理的唯一标准
1、这是真理的本性决定的 、 2、这是实践的特点决定的 、 （1）普遍性 ） （2）直接现实性：使理论变为现实 ）直接现实性：
（1）检验认识的真理性就是检验人的主 ） 观认识同客观实际是否符合。 观认识同客观实际是否符合。 （2）检验标准，必须是能够把主观认识 ）检验标准，必须是能够把主观认识 同客观实际联系起来的“桥梁” 同客观实际联系起来的“桥梁”。 （3）实践且只有实践：它是人们以一定的思想理论作指导的、 ）实践且只有实践：它是人们以一定的思想理论作指导的、 有意识有目的的活动；又是人们改造客观世界的活动， 有意识有目的的活动；又是人们改造客观世界的活动，会产生 客观实际的结果。 客观实际的结果。 （4）实践能把主观同客观联系起来加以比照，从而确定主观同 ）实践能把主观同客观联系起来加以比照， 客观是否符合。 客观是否符合。
感性认识 反映现象
理性认识 反映本质
（2）感性认识和理性认识相互渗透 ） 感性认识中渗透着理性认识，表现为： 感性认识中渗透着理性认识，表现为： 主体的价值观、 ①主体的价值观、目的和要求影响着感知活动的 方向 ②主体已有的理性知识影响着感性认识的深度与 水平 ③感性认识的结果要用理性形式表述 理性认识中渗透着感性因素，表现为： 理性认识中渗透着感性因素，表现为： ①理性认识必须以感性材料为对象 ②理性认识要以感性形式为物质外壳来表现