专题一第2讲大气运动规律(3)

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大气运动规律

大气运动规律

大气运动规律
大气运动规律是指大气层里的风、气压、温度等气象要素在时间和空间上展现出的规律性分布和演变。

1. 每个地球区域大气运动都遵循气压与温度的垂直剖面。

即大气压力水平面上气压随高度(海拔)上升而不断降低,气温随高度上升而不断降低。

2. 利用大气循环与地球自转的相互作用,气压梯度力、地转偏向力和离心作用三力所构成的地球大气环流,形成3个气圈,即赤道低压带、副热带高压带和极地低压带。

3. 大气循环中的热带降雨带、风带、反气旋和台风等都有周期性规律,可以预测和掌握。

4. 大气的运动过程中形成的气压、冷暖空气和湿度等逐渐向高空扩散,形成大气层的物理结构。

5. 温度反演、地形障碍和海陆切变等大气环境因素对大气的物理和化学过程都产生很大的影响。

高中地理复习-高中地理复习-03大气运动规律

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03大气运动规律1.运用图表说明大气的受热过程,知道引起大气运动的根本原因,理解热力环流的形成过程,学会绘制简单的示意图并能说明海陆风、山谷风和城市风的形成。

2.能够绘制示意图理解三圈环流的形成、气压带、风带的形成过程和分布规律。

3.了解大气的受热过程,区分大气对太阳辐射的削弱作用、对地面保温作用的形成机制。

4.明确大气的气温日变化、年变化及水平分布规律的形成原因与特点。

5.全球气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响。

6.锋面、低压、高压等天气系统的特点。

1.知道风形成的直接原因,理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风的影响,会在等压面图上判断某地风向。

2.掌握气压带、风带的季节移动规律及其对气候的影响。

3.理解海陆分布对大气环流的影响,掌握北半球冬、夏气压中心4.结合案例分析不同的气压带、风带对气候类型和特点的影响5.运用简易示意图分析锋面、低压、高压等天气系统的特点1.热力环流的形成过程近地面冷热不均→空气的垂直运动(上升或下沉)→同一水平面上存在气压差异→空气的水平运动→形成热力环流。

如下图所示:2.风向在近地面水平等压线图中,一般要求作水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力、风向等。

从风向的决定因素来看,它是三个力的合力方向。

第一步,作水平气压梯度力。

气压梯度力从高压指向低压,并且与等压线垂直。

第二步,作风向。

近地面风向在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力作用下和等压线斜交,并成一锐角。

风向由于地转偏向力的作用,在南半球左偏,在北半球右偏。

在作图时,北半球近地面风向应画在水平气压梯度力的右侧,并成一锐角;南半球反之。

第三步,作地转偏向力。

地转偏向力始终与风向成90度夹角,北半球地转偏向力在风向的右侧与之垂直,南半球相反。

第四步,作摩擦力。

摩擦力阻碍风的运动,与风向相反。

【注意】判断风向一定要看清条件:是否考虑摩擦力,若不考虑则风向平行于等压线;若考虑则风向与等压线有一夹角。

后者风向的判断方法是:先确定水平气压梯度力方向,然后向左或向右(据半球确定)偏转大约30°—45°即为实际风向(即近地面风向)。

专题二大气运动规律PPT课件

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(2)当图示海风在一天中最强盛时,下列
说法正确的是
( A)
A.大气逆辐射最强Fra bibliotekB.一天中气温最低
C.此时该地太阳高度为一天中最大值
D.北美洲五大湖区旭日东升
风向的判断
指风的来向
受“三力”影响
在等压线图上判断风向的步骤: ①判断高、低气压:画水平气压梯度力,高压
指向低压。 ①判断南、北半球:确定风向偏转方向,北右
形成原因
典型地区
①海陆热力性质差异,导 中低纬度大陆
致同纬度海陆间气压形势 东岸,如亚欧
发生相反转变,从而引起 大陆东部和南
风随着季节的改变而发生 部、北美和南
相反的变化;
美东南部、澳
②气压带和风带的季节移 大利亚东南部。
动,导致风向随季节发生
转变。
亚洲季风环流(冬季风)
亚洲季风环流(夏季风)
要点三 常见的天气系统
(2)大气对地面的保温作用:大气强烈吸收地面长波辐射 ,并通过大 气逆辐射把热量还给地面,补偿了地面辐射损 失的热量,从而起到保温作用,又称为“温室效应”。
(3)纬度位置、海陆位置、地形和洋流是影响气温分布差 异常见的因素
(4)人类活动、森林、水库和城市等因素也影响气温。
要点一 大气的受热过程与气温的时空分布
A 11.导致P地樱花初放日期比M、N地晚的主要因素是 A.地形 B.洋流 C.太阳辐射 D降水
要点二 大气运动规律
大气运动
热力环流
三圈环流
季风环流
要点二 大气运动规律
(一)热力环流
根本原因
地表冷 热不均
相关原理
常见形式
• 热力环流形成过程 • 气温与气压的关系 • 气压(气温)与天气变化 • 气压值的比较 • 等压面的弯曲

高中地理网上培训专题讲座---大气运动专题讲座

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专题讲座高中地理“大气运动”的教学研究赵军利北京市第109中学一、关于“大气运动”知识的深层次理解1.“大气运动”的核心知识和教育价值“大气运动”教学主要包括三方面的内容。

一是大气的受热过程。

大气的受热过程实质上是太阳辐射能在地面、大气之间的流动与转化过程。

在这个过程中太阳辐射这种短波辐射转化成了地面辐射和大气辐射等长波辐射,能量也由宇宙空间流入了地球表层,在地面、大气之间流动。

可见,太阳辐射是大气的根本热源,地面是大气的主要的直接热源。

由于受太阳高度角、大气质量和大气透明度等因素的影响,地表获得的太阳辐射存在着明显地地域分异现象。

地面状况的差异,尤其是海陆分异进一步加剧了地面的受热不均。

二是在小尺度范围内由于地面受热不均引起了大气的膨胀上升和冷却下沉,导致同一水平面产生了气压差异,形成了热力环流。

从区域尺度来看主要有城市热岛效应、海陆风等现象。

从全球尺度来看,太阳辐射的地域分异是形成全球性大气环流的重要原因之一。

三是大气的水平运动——风的形成。

由于水平气压梯度产生了水平气压梯度力,这是形成风的直接原因。

在高空,受水平气压梯度力、地转偏向力的作用形成了风向与等压线平行的风,即地转风。

在近地面,受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用形成了与等压线成一定角度的近地面风。

三个力的方向与风力及风向之间的关系表现为:水平气压梯度力由高气压指向低气压方向,且与等压线垂直,既影响风力大小,也影响风向;地转偏向力始终与风向垂直,只改变风向,不影响风力大小;摩擦力的方向始终与风向相反,既影响风力大小,也影响风向。

风是地球表面热量输送和物质运动的主要动力。

全球性的大气运动与水循环、地壳物质循环等有着密切的联系,是塑造地表形态的主要外力之一。

从大气系统内部来看,始终蕴涵着冷热、干湿与高低气压三对矛盾。

“大气运动”教学揭示了大气冷热、高低气压的矛盾的生成过程。

“大气运动”激化了干湿矛盾,形成了阴晴雨雪等天气现象——这是天气系统的学习内容;地表冷热不均引起的热力环流是学习全球尺度大气运动以及全球气压带与风带的分布与移动的知识基础。

第2讲 大气运动规律

第2讲 大气运动规律

【课练3】下图是“1月某时地面天 气图”(单位:百帕)。读图回答 问题。
1月某时地面天气图
(1)此时控制A地的锋面类型是 冷锋 。简析A 地的天气特征及成因。 天气特征:降水、大风、降温等天气。 成因:①暖空气沿锋面被迫抬升,成云致雨; ②水平气压梯度大,风力大;③受冷空气影响, 气温下降。
(2)此天气系统引起的主要灾害性天气对 下图阴影区域的农业生产有何危害?
第二讲
大气运动规律
一、大气的基本状况
垂直分层 大气的组成 热力作用
对流层 平流层 高层大气
对流层的 高度因纬 度而异
干洁空气 大气对太阳辐射 水 汽 的削弱作用和对 地面的保温作用 固体杂质
¾集中分布 在对流层 与海拔高度、 天气状况有关。
二、大气的物理过程
大气运动
热力环流 三圈环流 季风环流
(一)热力环流
(1)N地风向为 A.东北风
B.东南风
C.西北风 D.西南风
(2)M、N、P、Q四地中,阴雨天 气最有可能出现在( ) A. B. C. D. M N P Q 地 地 地 地
低压
高压
(3)当M地月平均气压为全年最高的 月份,可能出现的地理现象是( )
低压 高压
A.巴西高原处于干季 B.尼罗河进入丰水期 C.美国大平原麦收正忙 D.我国东北地区寒冷干燥
根本原因 相关原理 常见形式
地表冷 热不均
气温—气压—气流—天气的关系
常 见 形 式
垂 直 热上升 运 冷下降 动 水 高压 平 风 运 动 低压
风向的判断
指风的来向 受“三力”影响
在等压线图上判断风向的步骤: 画水平气压梯度力,高压 ①判断高、低气压: 指向低压。 确定风向偏转方向,北右 ①判断南、北半球: 南左(30°- 45°)。

大气运动规律专题复习(超级实用)教学精品PPT课件

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的因素主要有三点:
a.日照时数与昼夜长短有关。以北半球夏半年为例,北半球
纬度越高的地方白昼越长,日照时数就越多。
b.日照时数与天气状况有关。晴天,大气中水汽少、云量少
,对太阳辐射削弱少,到达地面的光照多,故各种沙漠性气候及
大陆内部的干旱半干旱地区都有很好的光照条件。我国东部湿润
和半湿润地区,由于云雨多,光照较差。而我国的四川盆地,由
裸地;河湖水田周围也因为水的调节作用,气温日较差小于内陆
;而洋流的影响则是暖流增温,寒流降温。
c.大气本身条件,如大气组成,大气运动影响大气对太阳辐
射削弱和保温作用的大小。在对流层,随着海拔高度的上升气温
递减,即与大气组成有关。如青藏高原因为海拔高,空气稀薄,
大气对太阳辐射吸收少而气温低;至于大气运动,任何地方受到
地区,也是我国年太阳辐射总量最丰富的地方,因此,拉萨有“
日光城”之称。
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(2)从热量角度来讲,衡量大气热状况的是气温,而影响气
温的因素主要有三个方面:
a.太阳辐射是根本原因。地面接受太阳辐射量的多少取决于
太阳高度角,由于地球是倾斜状态,即黄赤交角
冷气团影响就降温,受到暖气团影响就升温。
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(3)热量与光照虽有区别,但是也是有联系的。 光照强的地方,气温会短时升高,因此大陆性气候在夏季时
最高温度比海洋性的高,晴天最高温度比阴天的高。在我国东北地 区的鸡西七、八月份也可以达到30多摄氏度,是因为虽处较高纬度 而太阳高度小,但白天可长达14个小时左右。
3
考点一、大气的受热状况与气温
命题点一 大气受热过程
①大气暖大地 ②大地暖大气 ③大气还大地
【考点透析】
1.大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用 大气的受热过程实质就是一个热量的传输过程。太阳辐射经大气 的削弱作用(吸收、反射和散射)到达地面;地面吸收太阳辐射而 增温,把热量传递给近地面大气;大气吸收的大部分热量以大气 逆辐射的形式返还给地面,起到保温作用。 2.大气保温原理在生产生活中的应用 (1)温室气体大量排放加剧全球气候变暖。 (2)在农业中的应用:利用温室大棚生产反季节蔬菜;利用烟雾防 霜冻;果园中铺沙或鹅卵石既能防止土壤水分蒸发,又能增加昼 夜温差,有利于水果的糖分积累等。

大气运动规律-高考二轮复习课标版地理

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(2)影响昼夜温差大小的因素
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(3)影响气温高低的因素 纬度 纬度高,气温低;纬度低,气温高
洋流 同纬度,暖流流经地区 气温高于寒流流经地区
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(2)依据海陆等温线弯曲判断季节
①陆地上等温线向南凸出→北半球为冬季,南半球为夏季,如1月份。 ②陆地上等温线向北凸出→北半球为夏季,南半球为冬季,如7月份。 以上判断方法即“1陆南,7陆北”。海洋上判断方法与之相反,其影响因素是 海陆热力性质差异。
就北半球而言,一年中陆地最热月在7月,最冷月在1月。海洋最热月和最冷月比陆地的晚一个月。一般气温年较差高 纬度地区的大于低纬度地区的,陆地的大于海洋的
空 垂直分布
在对流层中,随着海拔的升高,气温降低,海拔每升高1 000米,气温下降约6℃
间 水 全球 变平 化 分 海陆间
气温自赤道附近向两极递减 北半球1月份大陆气温比同纬度海洋的气温低,7月份大陆气温比同纬度海洋的气温高;南半球相反
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(3)依据海洋上等温线弯曲判断洋流 ①海洋上等温线向高值区凸出→是低温区,该处有寒流流经。 ②海洋上等温线向低值区凸出→是高温区,该处有暖流流经。 海洋上出现等温线弯曲,一般是受洋流的影响,且等温线凸出的方向即洋流的 流向。 (4)依据陆地上等温线弯曲判断地形 ①陆地上等温线向高值区凸出→该处气温偏低,地形可能为山地或高原。 ②陆地上等温线向低值区凸出→该处气温偏高,地形可能为谷地(或受冷空气 影响较小的背风地带,如冬季四川盆地气温偏高)。

第二讲大气运动的基本方程组

第二讲大气运动的基本方程组

第二讲大气运动的基本方程组大气运动的基本方程组是描述大气中质点的运动规律的一组方程。

它包括质量守恒方程、动量守恒方程和能量守恒方程。

首先,质量守恒方程描述了大气中质点的质量守恒情况。

它的数学表达式为:∂ρ/∂t+∇·(ρu)=0其中,ρ表示单位体积内质点的质量,u为质点的速度矢量,∂/∂t表示对时间的偏导数,∇·表示散度运算符。

质量守恒方程可以解释为,单位体积内的质量变化率等于质点的进出流量之差。

例如,当大气中其中一地区的密度减小时,质点流出该地区的质量增加,从而导致单位体积内的质量减小。

接下来,动量守恒方程描述了大气中质点的动量守恒情况。

它的数学表达式可以分为垂直方向和水平方向的动量守恒方程:∂(ρu)/∂t+∇·(ρu⃗u)=-∇p+ρg⃗+2ω⃗×ρu⃗+F⃗其中,p表示大气中的压强,g⃗表示重力加速度,ω⃗为地球自转角速度矢量,F⃗为单位体积内的外力,例如摩擦力和空气阻力等。

动量守恒方程可以解释为,单位体积内的动量变化率等于质点受到的外力的合力。

例如,在大气中存在的风力就是动量守恒方程的结果。

当地球不断自转时,由于地球自转引起的科里奥利力会导致风力的产生。

最后,能量守恒方程描述了大气中质点的能量守恒情况。

它的数学表达式为:∂(ρe)/∂t + ∇·(ρuv) = -∇·(pu) - ∇·(F⃗u) + ρg⃗· u 其中,e表示质点单位质量的总能量,v为质点的速度矢量,F⃗为单位质量的外力矢量。

能量守恒方程可以解释为,单位质量内的能量变化率等于质点受到的外部压强功、外力功和重力功之和。

例如,当大气中发生空气的压缩或膨胀时,会产生温度的变化,这是能量守恒方程的结果。

综上所述,大气运动的基本方程组包括质量守恒方程、动量守恒方程和能量守恒方程。

这些方程组描述了大气中质点的运动规律,通过求解方程组可以得到大气中的运动状态和变化趋势,对于气象预报和气候变化研究具有重要的意义。

高考地理大气的运动规律

高考地理大气的运动规律

全年受 西风带 影响
冬温夏热 夏雨
冬温雨夏 干热
冬寒冷干 燥、夏高 温多雨
温和多雨
温带大陆 南北纬40°~60° 大陆气 冬寒夏热、
性气候 大陆内部
团控制 干旱少雨

极地大 冬寒
亚寒带大
陆(海 长、
寒 陆性气候 北纬50°~70° 洋)气 夏 短

团控制 暖

苔原气 候
北半球极地附近 临海
极地气 团控制

天 气 特 征
过 境 时
暖气团被冷气团抬 升,常出现阴天、 下雨、刮风、降温 等天气现象
暖气团沿冷气团徐徐爬 升,其中水汽冷却凝结 产生云、雨,多为连续 性降水
过 冷气团替代了原来 暖气团占据了原来冷气

暖气团的位置,气 团的位置,气温上升, 压升高,气温骤降,气压下降,天气晴朗
后 天气晴朗
我国大多数降水天
亚热带季风气候与 温带季风气候
30°大陆内 部、大陆西岸
副高或信 风带控制
全年干旱 少雨
亚热带季 北纬25°~35° 亚 风气候 大陆东岸
冬夏季 风交替 控制

副高和
带 地中海 南北纬30°~40° 西风带
气候
大陆西岸
交替控 制
温带季风 北纬35°~50°
气候
大陆东岸
冬夏季 风交替 控制
温 带
温带海洋 性气候
南北纬40°~60° 大陆西岸
冬 雨
冬季多雨,夏季干
型旱
地中海气候300 mm~1 000 mm
少 雨 型
终年降水稀少
热带沙漠气候;温带大陆性气候;亚 寒带大陆性气候;极地气Biblioteka <250 mm温带大陆 性气候

第二阶段 专题一 第2讲 大气运动

第二阶段 专题一  第2讲  大气运动

高考中经常给出两地的降水统计图表、两地降水具有差异等
材料来命题。分析此类题目时可根据两地距离分析降水差异。
(1)若两地位于位置较远的南北方向,则一般从大气环流 角度去分析。 (2)若两地位于位置较远的东西方向,则一般从海陆位置 角度去分析。
(3)若两地位于纬度大致相当的大陆两岸,则一般从洋流
角度去分析。 (4)若两地位置较近,且降水差异较大,则一般从地形 (迎、背风坡)角度去分析。
(二)调动和运用知识(先自主尝试,再听名师点拨) [解析] 第(1)题,图中等压线闭合且风向呈逆时针辐合
故为北半球——锋面气旋,其东部发育为暖锋,③位于暖锋
前方,多连续性降水。第(2)题,运用遥感技术可获取卫星云 图。第(3)题,由题意可知出发日期为2月21日,昼长为11小 时,到3月21日,昼长为12小时,相差1个月昼长增加一小时, 故4月21日昼长可能为13小时。
[第二步:小试能力知多少] [例2] (2012·山东高考)某科考队结束了两个月的
海上考察,于4月21日返回到P地。下图为“P地所在区域当
日某时地面形势图”。读图,回答(1)~(3)题。
(1)此时可能出现连续性降水的地方是 A.① C.③ B.② D.④
(
)
(2)在科学考察中,利用遥感技术可以
A.获取卫星云图 C.选择考察路线 B.查询地理数据
(
)
D.对科考船实时导航
(3)科考队出发日P地昼长为11小时,返回到P地时,P 地当日的昼长约为 ( )
A.10小时
C.13小时
B.11小时
D.14小时
(一)获取解读信息 1.从文字材料中获取信息 从“结束了两个月的海上考 察,于返回到P地” 2.从图中获取信息

专题二 大气运动规律

专题二 大气运动规律
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练一练
、气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象, 下列叙述正确的是( )
.天空云量少,大气保温作用强 .地面辐射强,地表降温慢 .空气中水汽少,地表降温慢 .大气逆辐射弱,地表降温快 【名师点拨】夜间气温下降,越近地面冷却越快,当地面 温度冷却到使近地面空气中的水汽含量达到饱和时,地面物体 上开始出现露滴。“露重见晴天”就是说早上多露,则说明夜
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系统构建
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考点剖析
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考点一:冷热不均引起的大气运动
• 年浙江
• 逆温是在一定条件下出现的气温随高度上升而升高的现象。某校 气象兴趣小组在十月下旬晴朗的夜晚对我国南方山区谷地进行逆 温测定。右图为该小组多次观测所得的逆温时空变化平均结果。 完成、题。
• .下列关于该地逆温特征的描述,正确的是
Байду номын сангаас
• .逆温强度近地面较大,向上减少
13
.逆温现象:气温随海拔增加而增加 逆温的存在,对天气和大气污染的扩散有
相当大的影响。它阻碍空气垂直运动,妨碍 烟尘、污染物、凝结物质扩散,有利于雾的 形成并使能见度变低,使大气污染更为严重。
14
• .气温日较差和年较差大小的判断及原因分析 • 大陆与海洋:大陆上气温日较差和年较差比
同纬度海洋上大。原因是大陆热容量小。 • 阴天与晴天:阴天气温日较差比晴天小。原
因是白天多云,气温较晴天低;夜晚多云,气温 较晴朗夜晚高。 • 低纬与中高纬:纬度越高,气温年较差越大。 原因是中高纬地区夏季正午太阳高度大,白昼时 间长,冬季相反,故冬夏季获得的热量差别很大; 低纬地区一年中昼夜长短几乎相等,正午太阳高 度的变化也小,各月热量的收支相差不大。赤道 洋面上气温年较差最小。
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专题二大气运动规律-25页精选文档

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系统是 ( )
A.气旋
B.反气旋
C.暖锋
D.冷锋
气候类型的判读及其影响因素分析
[例2] 读气候资料图,回答(1)~(2)题。 (1)图中①气候类型为 ( ) A.温带季风气候 B.地中海气候 C.亚热带季风气候 D.温带大陆性气候 (2)关于三种气候类型的叙述正确的是 ( ) A.①气候类型受气压带、风带的交替控制 B.②气候类型主要分布在亚热带大陆东岸 C.③气候类型最适合发展商品谷物农业 D.①②③气候类型夏季均高温少雨
[特别提示] 判读等压面关键把握三点: (1)温压关系:近地面,气温低的地方气压高,气温高的地方气压低; 高空相反。 (2)风压关系:风总是从高压吹向低压。 (3)垂直方向上气压随着海拔升高而降低。
2.大气环流的内在联系:
[特别提示] (1)气压带、风带的分布:全球七个气压带、六个风带,高、 低气压带相间分布。
1.下面两图中,甲图是
北半球气候类型分布模
式图,乙图表示在不同
纬度的四地垂直竖立高
度相同的旗杆,正午时
旗杆顶点的影子周年变
化范围。读图完成(1)~(2)题。
(1)甲图中,由单一气压带或风带控制而形成和由气压带和风带交替控制
而形成的气候m、n和b、e
C.s、e和t、c
结合上图,可以归纳如下判读规律:
(1)读数值:根据等压线上的数值和递变规律可判读出图中任意一 点的气压值数值大小和范围以及高低气压中心。如图中丙点的气压
值为1 005hPa<P丙<1 010hPa,A、D两地为高压中心,B、C两地为 低压中心。
D.t、r和c、e
(2)甲图中d气候分布地区旗杆的影子与乙图中可能对应的是 ( )
A.①②
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解析:
读图可知,从08时到20时②地风向偏北,等压线变 稀疏,水平气压梯度力减小,风力逐渐减弱。 答案:B
从气温、降水及其变化说明乙地的气候特点。结合地理位 置和地形说明乙地降水稀少的原因;从盆地的封闭地形说明该地夏 季高温且降水少的原因;结合盆地对气温的影响说明冬季气温较四 周稍高的原因;从大气环流和地形对降水的影响,说明冬季降水稍多 的原因。
夏季高温,冬季较周边地区温和,气温年较差较大;全年降水 量少,夏季干燥(降水稀少),冬季稍多。 盆地深居内陆,且地形封闭,海洋水汽不易到达,全年降水量少;夏季, 盆地内大陆干热气团不易扩散 ,气温高;冬季,周围山脉对冬季风阻 挡作用强,盆地内气温较盆地外高;盆地西侧有开口,冬季盛行西风 携带少量湿润气流进入,产生一定降水。
读我国七大区域的极端天气气候事件和灾害的影响程度示意 图,回答(1)~(2)题。
(1)我国( )。 A.华北地区已有灾害造成的损失最重 B.干旱已造成损失最大 C.华东地区沙尘暴影响会增加 D.寒潮的不确定性最大 (2)我国洪涝( )。 A.均为暴雨洪涝 B.多发生在夏秋季节 C.影响将会减轻 D.影响限于东部地区
第(1)题,强沙尘暴属于冷锋天气系统,根据图示可知 18~19 时气温、气压变化最剧烈,因而判断强沙尘暴经过该地的时间 段是 18~19 时。 第(2)题,此次强沙尘暴是冷锋引起的,其经过时冷暖 气团在该地相遇,气温水平差异增大。 锋面两侧气温、 气压差异显著, 水平气压梯度增大。 强沙尘暴天气增加了大气悬浮物,阻挡太阳辐射 到达地面,因此地面吸收的太阳辐射减小,大气逆辐射增强。 (1)C (2)B
第(1)题,读图并结合所学的知识,可以得出我国已有的 沙尘暴不确定性最大,未来的霾不确定性最大;我国华北地区已有灾 害造成的损失最重,华东地区的沙尘暴影响减弱。 第(2)题,读图并结 合所学的知识,可以得出我国洪涝灾害大部分为暴雨洪涝,我国洪涝 灾害的影响将增强,我国洪涝灾害发生地较广,不仅仅局限于东部地 区,我国洪涝灾害多发生在夏秋季节。 (1)A (2)B
考向2
海平面气压场中天气系统判读与应用
(2013年北京卷)下图(a)为某日08时海平面气压分布图(单位:百 帕),下图(b)显示④地24小时内风的变化。读图,回答(1)~(2)题。
(1)图(a)中 A.①比②风速大 B.①比③云量少 C.②比③气压低 D.②比④气温高 (2)锋通过④地的时间可能为( )。 A.上午 B.下午 C.傍晚 D.夜间
(4)析天气。 ①低压系统→中心气流上升→多为阴雨天气 ,如图中 B、C 两地 多为阴雨天气。 ②高压系统→中心气流下沉→多为晴朗天气 ,如图中 A、D 两地 多为晴朗天气。 ③锋面系统
锋面
位置 雨带位置 位于低压中心西 雨带多在锋后(如④地多为阴雨 冷锋 侧的低压槽上 天气,③地多为晴朗天气) 位于低压中心东 雨带多在锋前(如①地多阴雨天 暖锋 侧的低压槽上 气,②地多晴朗天气) 准静 江淮流域(6月),云贵高原北部(冬季) 止锋
天气过程判读 以图中P地天气变化为例,图中天气系统向正东移动。
解题步骤:
第一步:以 P 为原点,画出坐标轴。 第二步:确定相对位置,天气系统向正东移动,即 P 向正西移动。 第三步:在天气系统不同部位标注关键点,即 P 的天气变化由 P1 →P2→P3。 第四步:根据天气系统与天气的关系,在图中准确判定天气状况。 (说明:试题可以渗透物理学科中时间、路程、速度变量,增加 试题的复杂性与难度)
读某日 08 时和 20 时海平面气压分布图(单位 :百帕 ),回答下题。
从 08 时到 20 时,图中( )。 A.①地气温升高,天气由晴转阴 B.②地风向偏北,风力逐渐减弱 C.热带气旋向西移动并逐渐增强 D.冷、暖锋位置基本没有改变
从 08 时到 20 时,图中( )。 A.①地气温升高,天气由晴转阴 B.②地风向偏北,风力逐渐减弱 C.热带气旋向西移动并逐渐增强 D.冷、暖锋位置基本没有改变
考点聚焦四 1.影响因素


表达形式 热带:终年高温;寒带:终年严 “恒温”型 寒 气温 气温高低及季节 亚热带:冬暖夏热;温带:冬冷 特征 或年际变化 “变温”型 夏热
2.数值特征分析 描述基本内容
年雨型
年降水总量、降 降水 水季节或年天 气 系 统 三
在海平面气压场中判读常见的天气系统(如下图)
结合上图,可以归纳出如下判读规律 :
(1)读数值。根据等压线上的数值和递变规律,可判读出图中任 意一点的气压数值范围及图中的高、低气压中心。如图中丙点的气 压值为 1005 hPa<P 丙<1010 hPa,A、D 两地为高压中心,B、 C 两地为 低压中心。 (2)定风向(近地面)。画出水平气压梯度力的方向:垂直于等压 线,由高压指向低压。结合地转偏向力 ,判定出风向的偏转情况,北 半球右偏 ,南半球左偏,中纬度陆地上偏角约为 25°~35°,如甲地 风向所示。 (3)比风力。等压线密 (疏 )→单位距离的气压差大(小)→水平 气压梯度力大 (小 )→风力大(小 ),如图中甲地风力大于乙地。
(2015年全国Ⅱ卷)2013年7月30日,我国西北某地出现强沙尘 暴,下图示意该地当日14时~24时气温、气压随时间的变化。 据此完成(1)~(2)题。
(1)强沙尘暴经过该地的时间段是 ( )。 A.16 时 ~17 时 B.17 时 ~18 时 C.18 时 ~19 时 D.19 时 ~20 时 (2)与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地 ( )。 A.气温水平差异减小 B.水平气压梯度增大 C.地面吸收太阳辐射增多 D.大气逆辐射减弱
由图中经纬度推断 ,图示为亚欧大陆东部等压线分布状况。 第(1)题 ,读图可知 ,①处等压线稀疏,②处等压线密集,②处风速大 于①处。③处在低压中心,①处在高压脊,所以③处云量比①处多。 ②处气压在 1015 百帕至 1020 百帕之间 ,③处气压低于 1005 百帕。 ②④处虽然纬度相当,但是②处在冷气团一侧,④处在暖气团一侧, 所以②处气温低于④处。第(2)题,结合北半球锋面气旋的移动规律 , 图中冷锋沿逆时针方向向东移动 ,当移动到④处(即锋通过④地)时, ④地风力较大 ,且风向发生明显变化,根据图(b)可以看出 ,此时应在 12 时之前。 (1)B (2)A
第(1)题,依题意可知,该天气系统为低压系统,且 M 位于低 压中心,低压系统气流水平方向上为辐合运动,垂直方向上为上升运 动。第(2)题,依题意可知,ON 为低压系统中的左侧低压槽部位 ,结 合锋面气旋知识,可判断最可能形成冷锋系统。第 (3)题,长江中下 游夏初,气温较高且水汽充足,强冷锋过境易出现强对流降雨天气。 (1)C (2)A (3)B
图甲、图乙分别为沿MN、PQ方向所作的海平面气 压分布图。N、O两点在气压中心M的西南方向且在同一条直 线上,PQ垂直于MN。读图,回答(1)~(3)题。
(1)M 地的气流运动状况是( )。 A.辐散下沉 B.辐散上升 C.辐合上升 D.辐合下沉 (2)控制 O 地的天气系统最可能是 ( )。 A.冷锋 B.暖锋 C.高压 D.高压脊 (3)若该天气系统出现于长江中下游地区的夏初,则 O 地的天气 可能是( )。 A.连绵阴雨天气 B.强对流降雨天气 C.沙尘暴天气 D.晴朗高温天气
5
阅读材料 ,回答下列问题。
材料一 世界某区域地形图。
材料二
下表为甲盆地中乙地气候统计数据。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均气 -1.9 0.9 8.4 16.4 21.7 26.2 27.2 24.7 19.6 12.8 6 0.7 温(℃) 降雨量 26 33 37 28 21 8 6 2 4 26 22 25 (mm) 描述乙地气候特征,并分析地形对该地气候的主要影响。
国卷 考点
全 2015 年 2016 年 Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅰ卷 Ⅰ卷 卷 卷 卷
大气受热过程 大气环流与气候 37(1) 天气系统 37(1) 4、 5
2017 年 Ⅱ Ⅰ卷 Ⅲ卷 卷 9、10、 37(3) 1、 36(1) 7
高频考点三
考向1
天 气 系 统
结合气象要素变化过程图考查锋面对地理环境的影响
第二 ,读取各月降水量数值,判读是年雨型、夏雨型还是冬雨型 气候 ;分析降水的季节变化,从而确定其气候的大陆性或海洋性。一 般来说,月降水量低于 10 mm 时称为稀少 ,10~50 mm 为少雨,50~100 mm 为多雨,大于 100 mm 为丰富。 第三 ,综合气温和降水情况,分析其对农业的影响。在读取气温 和降水数值时一定要注意纵坐标代表的数值的大小。对上述气温和 降水特征的分析结果进行比较 ,并对气温和降水配合情况进行描述, 如 7 月均温大于 22 ℃、降水量超过 50 mm,可描述为“高温多雨”。
终年多雨,降水季节分配均匀
终年干燥少雨,降水季节、年 际变化大 夏季降水集中,高温多雨 夏季炎热干燥,冬季温和多雨
雨热同期(不同期)、水热配合条件好(差)
气候描述技巧 气候统计图类型多种多样 ,最主要的是柱状图 ,其次还有折线图、 点状图、二维坐标图、三维坐标图和玫瑰图等。但无论何种形式的 图,其共性特征都是提供气温和降水资料。在读图时可结合以下几 个方面判读: 第一 ,利用最高温出现的月份判读所在半球;读取最低气 温、最高气温数值,计算气温年较差,分析气候的大陆性或海洋 性。气温年较差大于 15 ℃表明气候大陆性显著,气温季节变化大; 气温年较差小于 10 ℃表明气候海洋性显著,气温季节变化小。
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