许婷婷护理带教工作总结ppt
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医院护理带教工作汇报ppt
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18
就医环境逐步改善
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重视学科建设和人才培养
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CONTENT
了计算机，作文算到珠穆朗玛峰的高度是884813厘米，
再把0。01连续乘2，乘到30次发现高度0。01的纸，变
成厉了 害1了0呀73！74;守18一。边24做厘着米;，赞我;的惊动叹作不。已连呀爸！爸一也边张说大0：1了;太嘴 年度基本情况介绍
巴，不可能呀，真是不算不知道，一算吓一跳呀！妈妈
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1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100
单位：万元 780
61
530
0
460
项目一
项目二
计划数
项目三
项目四
完成数
9
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标题文字
4573
标题文字
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标题文字
3678
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29
标题文字
标题文字 标题文字
标题文字
30%
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带教总结ppt课件
• 进行岗前培训，加强纪律教育，规范行为。 • 带教老师必须严格示教，坚持一带一，放 手不放眼，放做不放教。 • 实习过程中，不与病人或家属发生争执； 对病人隐私，不可多问，不许宣扬；勤学 多问，避免发生差错。
2、护理服务理念教育
• 护理工作直接为人的生命和健康服务，护 士的道德水准直接支配和影响护理行为， 所以必须培养护生“慎独”意识。 • 做护士要知道“害怕”，“害怕”自己加药没消 毒而导致病人输液反应；“害怕”自己一次 发药、输液没核对导致病人用错药而有生 命危险；“害怕”自己没巡视而不能及时发 现病人的病情变化延误了抢救时机……； 让她们知道只有严格遵守护理制度、操作 规范才能避免差错事故的发生。
每年都有很多优秀的实习同学从各位在座的老 师指导下顺利毕业，奔赴各大中型医院，还有一些 优秀的同学进入咱们医院，成为我们的同事，无论 她们身在何处，您所给与的教诲将影响着她们一生 所从事的职业，为人类的健康事业做出贡献，做一 名优秀的白衣天使。 作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带 教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。
带教总结
很荣幸能成为一名临床护理带教老师。谢谢护 士长、护理部领导的信任。同时，我也感到肩上有 沉重的责任感和压力。为人师，不是一件简单的事， 必须踏踏实实、勤勤恳恳，提高完善自身的素质， 积累教学中的经验，才能使护生受益。
每一位护士都有最初的经历，只不过随着时间 的推移逐渐忘记了自己的难堪和遗憾，她们需要自 己的支持者，所以朝夕相处的带教老师给予的关心、 支持和理解是非常必要的，这就是临床代教的责任。
临床带教中存在的问题
学生因素 病人方面 老师因素
学生因素
• • • • • 由于操作技术的不熟练，导致自信心不足。 缺乏与带教老师 、病人之间的交流。 工作缺乏主动性，自学能力差。 理论知识缺乏。 纪律观念薄弱。
护理带教工作总结ppt格式
( 工作总结 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改护理带教工作总结ppt格式Ppt format of nursing teaching summary护理带教工作总结ppt格式做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。
要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。
培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。
因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。
创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。
在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。
在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。
注意理论联系实际，培养学生综合能力必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。
此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。
在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。
护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。
要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。
这样，学生记忆起来比较深刻。
注重教学实践，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。
护理带教总结-PPT精品文档
知识 技能
基本 理论 知识 用于 实践 验证
高层 次操 作技 能及 解决 问题 的能 力
教学目标
2二维目标验
基本的学习方式 （自主学习、 合作学习、 探究学习） 具体 的学习方式 （发现式学习、 小组式学习. 交往式学习
教学目标
3三维目标
情感态度 价值观
本科生0人
2019年教学计划
（1）认真解读并执行前总带教制定的本年度教学计划。 （2）加强与各实习小组长及各总带教的联系，主动与总带教进行沟通交流，虚心学 习她们的带教经验.对实习同学在工作 中提出的问题进行及时反馈。
（3）做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于肿瘤科 是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了 有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其 标准预防原则等内容的学习。要求实习同学带笔记听课。指导本科室实习要点，根 据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。
情感不仅指 学习兴趣、学习 责任.更重要的 乐观的生活态度、 求实的科学态度、 宽容的人生态度
价值观不仅强调个人 价值，更强调个人价值 和社会价值的统一； 不仅强调科学的价值， 更强调科学的价值和人文 价值的统一从而使学生内 心确立起对真善美的 价值追求
结束
谢谢各位再见
2019教学内容
实践性教学 理论性知识教学
护理技能操作
护理查房
临床实践技能
教学查房
应急预案的演习
理论知识授课
1理论性教学
护理教学查房
1理论性教学
护理理论考试
2实践性教学
护理技术操作
2实践性教学
基本 理论 知识 用于 实践 验证
高层 次操 作技 能及 解决 问题 的能 力
教学目标
2二维目标验
基本的学习方式 （自主学习、 合作学习、 探究学习） 具体 的学习方式 （发现式学习、 小组式学习. 交往式学习
教学目标
3三维目标
情感态度 价值观
本科生0人
2019年教学计划
（1）认真解读并执行前总带教制定的本年度教学计划。 （2）加强与各实习小组长及各总带教的联系，主动与总带教进行沟通交流，虚心学 习她们的带教经验.对实习同学在工作 中提出的问题进行及时反馈。
（3）做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于肿瘤科 是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了 有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其 标准预防原则等内容的学习。要求实习同学带笔记听课。指导本科室实习要点，根 据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。
情感不仅指 学习兴趣、学习 责任.更重要的 乐观的生活态度、 求实的科学态度、 宽容的人生态度
价值观不仅强调个人 价值，更强调个人价值 和社会价值的统一； 不仅强调科学的价值， 更强调科学的价值和人文 价值的统一从而使学生内 心确立起对真善美的 价值追求
结束
谢谢各位再见
2019教学内容
实践性教学 理论性知识教学
护理技能操作
护理查房
临床实践技能
教学查房
应急预案的演习
理论知识授课
1理论性教学
护理教学查房
1理论性教学
护理理论考试
2实践性教学
护理技术操作
2实践性教学
护理带教工作总结PPT
护理带教工作总结
目录
• 引言 • 带教计划与实施 • 带教过程中的问题与对策 • 带教工作的评估与改进 • 总结与致谢
01
引言
带教背景
护理行业的发展趋势
随着医疗技术的不断进步，护理行业也在不断发展，对护理 人才的需求也越来越高。为了满足这一需求，护理带教工作 显得尤为重要。
护理带教的定义
护理带教是指通过经验丰富的护理人员指导新进护理人员或 实习生，使其掌握护理知识和技能，提高护理质量的过程。
能。
课堂讲解
带教老师进行课堂讲解，帮 助学生理解理论知识，解决
学生学习中的疑惑。
个性化辅导
针对学生的个性化需求，进 行辅导和帮助，提高学生的
学术水平。
带教成果展示
学生成绩
通过学生的理论考试和实践操作表现，反映 带教成果。
学生反馈
听取学生的反馈意见，了解学生对带教的满 意度和收获。
临床能力
观察学生的临床实践能力，评估学生的临床 操作技能水平。
经验教训总结
重视教学计划的制定
在未来的带教过程中，应始终重视制定教学计划的重要性，确保 教学的顺利进行。
创新教学方式
要不断尝试新的教学方式，以激发学生的学习兴趣和参与度。
加强沟通与互动
要时刻关注学生的需求和反馈，及时调整教学内容和方法，以确保 教学质量。
04 带教工作的评估与改进
学生对带教的满意度评估
带教目的
培养新进护理人员的专业技能
通过带教，新进护理人员可以学习到基本的护理技能和操作规程，掌握常用的 医疗设备和药品的使用方法，提高独立工作的能力。
提高新进护理人员的综合素质
带教不仅教授技能，还注重培养新进护理人员的职业道德、沟通能力和团队合 作精神，帮助其更好地适应工作环境和社会。
目录
• 引言 • 带教计划与实施 • 带教过程中的问题与对策 • 带教工作的评估与改进 • 总结与致谢
01
引言
带教背景
护理行业的发展趋势
随着医疗技术的不断进步，护理行业也在不断发展，对护理 人才的需求也越来越高。为了满足这一需求，护理带教工作 显得尤为重要。
护理带教的定义
护理带教是指通过经验丰富的护理人员指导新进护理人员或 实习生，使其掌握护理知识和技能，提高护理质量的过程。
能。
课堂讲解
带教老师进行课堂讲解，帮 助学生理解理论知识，解决
学生学习中的疑惑。
个性化辅导
针对学生的个性化需求，进 行辅导和帮助，提高学生的
学术水平。
带教成果展示
学生成绩
通过学生的理论考试和实践操作表现，反映 带教成果。
学生反馈
听取学生的反馈意见，了解学生对带教的满 意度和收获。
临床能力
观察学生的临床实践能力，评估学生的临床 操作技能水平。
经验教训总结
重视教学计划的制定
在未来的带教过程中，应始终重视制定教学计划的重要性，确保 教学的顺利进行。
创新教学方式
要不断尝试新的教学方式，以激发学生的学习兴趣和参与度。
加强沟通与互动
要时刻关注学生的需求和反馈，及时调整教学内容和方法，以确保 教学质量。
04 带教工作的评估与改进
学生对带教的满意度评估
带教目的
培养新进护理人员的专业技能
通过带教，新进护理人员可以学习到基本的护理技能和操作规程，掌握常用的 医疗设备和药品的使用方法，提高独立工作的能力。
提高新进护理人员的综合素质
带教不仅教授技能，还注重培养新进护理人员的职业道德、沟通能力和团队合 作精神，帮助其更好地适应工作环境和社会。
护理带教导师工作总结PPT
沟通技巧运用及效果评价
沟通技巧运用
定期组织沟通技巧培训，学习并掌握有效沟通方法，如倾听、反馈、表达等。
效果评价
团队成员之间沟通效率提高，误解和冲突减少，工作氛围更加和谐。
团队建设活动参与情况
活动参与
积极参加团队建设的各类活动，如团队拓展、座谈会、庆祝会等。
团队建设成果
通过活动参与，增进了团队成员之间的了解和信任，提高了团队凝聚力和向心力。
明确本次带教工作的目的，如提 高学生或新护士的护理技能、培 养职业素养、提升患者满意度等 。
工作时间与地点
时间
详细说明本次带教工作的起止时间， 包括具体的带教安排和时间节点。
地点
介绍带教工作所在的医疗机构、病房 或护理部门的具体名称和位置。
工作内容与任务
01
制定带教计划
根据带教对象的特点和需求，制 定详细的带教计划，包括带教内
05
个人成长与收获回顾
专业知识技能提升情况
理论知识掌握
通过带教实践，系统掌握了 护理学基础、内科、外科、 妇产科、儿科等专业知识， 并深入理解了其在临床中的
应用。
护理技能提高
熟练掌握了各种护理操作技 能，如静脉输液、肌肉注射 、心肺复苏等，并在实践中 不断提高操作准确性和熟练
度。
临床经验积累
通过参与临床护理工作，积 累了丰富的实践经验，能够 独立完成各种常见疾病的护 理任务，并具备处理突发事 件的能力。
临床思维能力培养过程分享
病情观察能力
在临床实践中，通过密切观察患者的病情变化，学会了如何及时发现和处理异常情况，确保患者安全。
护理问题分析与解决
针对患者存在的护理问题，学会了运用护理程序进行系统分析，制定并实施有效的护理措施。
护理带教老师工作总结PPT
带教工作的亮点和不足
亮点
注重护生实践能力的培养，提供丰富 的实践机会；关注护生的学习需求， 及时调整带教计划。
不足
部分护生参与临床实践的积极性不高 ，需改进带教方法；理论学习与临床 实践的结合不够紧密，需加强整合。
03
带教方法和效果评估
采取的带教方法和措施
制定详细的带教计划
根据护生的实际情况和学习需求，制 定个性化的带教计划，明确带教目标 和内容。
持续改进
总结本年度在护理工作中的持续改进情况，包括护理质量、患者满意度、团队协作等方面的改进 。
工作总结的主要内容
工作任务完成情况
总结本年度护理工作的任务完成情况 ，包括患者数量、手术量、护理质量 指标等。
团队协作与沟通
总结本年度在专业技能提升和参加培 训方面的情况，包括新技术、新业务 的掌握和运用等。
临床实践能力评估
观察护生在临床实践中的 表现，评估她们的操作技 能、沟通能力和解决问题 的能力。
带教老师自评
带教老师对自己的带教方 法和效果进行自评，总结 经验教训，不断提高带教 水平。
带教方法和效果的改进方向
加强护生的自主学习能力
鼓励护生积极参与病例讨论、文献查阅等活动，提高她们的自主 学习能力和临床思维能力。
。
03
04
加强护生的实践能力
注重培养护生的实践操作能 力，增加实践机会，提高护
生的临床技能水平。
建立良好的师生关系
加强与护生的沟通和交流， 关注护生的学习和生活，帮 助解决困难和问题，营造和
谐的带教氛围。
对未来带教工作的展望和期望
提高带教质量
通过不断学习和实践，提高自身的专业素质和带教能力，为护生提 供更加优质的带教服务。
医院护理带教工作总结ppt模板
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护理带教总结PPT课件
8
-
2015教学内容
实践性教学
理论性知识教学
护理技能操作
护理查房
临床实践技能
教学查房
应急预案的演习
9
理论知识授课
-
1理论性教学
护理教学查房
10
-
1理论性教学
护理理论考试
ห้องสมุดไป่ตู้11
-
2实践性教学
护理技术操作
12
-
2实践性教学
临床实践
13
-
应急演练
自杀应急演练
外出不归的应急演练
14
-
4勤
7
-
2015年教学计划
（4）对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业知识和操作技能方面存 在的不足和薄弱的方面加强培训。 （5）紧扣教学大纲及各学校的实习计划，根据科室工作重点，设制具有专科特点的 出科考试题目。 （6）护理操作考试：采取统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲手操作练习、 严格操作程序并根据操作考试评分标准严格进行考试。
优化各种带教方法 改革教学理念
加强教师队伍建设 增强法律意识
17
-
教学目标
达到三维目标：1一维目标
知识
技能
基本 理论 知识 用于 实践 验证
18
高层 次操 作技 能及 解决 问题 的能 力
-
教学目标
2二维目标
过程
应答 性学 习环 境和 交往 体验
19
方法
基本的学习方式 （自主学习、 合作学习、 探究学习） 具体 的学习方式
大专生18人
中专生15人
本年度 实习总人数
33人
本科生0人
6
-
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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实习生总带教述职报告
三病区
一.带教工作概述
二.带教过程不足、问题及对策
汇报 内 容:
前言
临床实习是护生确定人生信念，学习临床护理知识 和技能、规范行为、强化心理素质、获得全面发展的社 会化过程的关键时期。
作为带教老师，不仅要身体力行为学生树立努力成 才、乐于奉献的榜样，还要经常教育护生设身处地的为 患者着想，与患者沟通，以建立一种平等、友爱的新型 护患关系；同时还要注意培养护生的慎独精神，加强职 业道德修养，认清护理工作在医疗工作中的重要作用， 使护生树立正确的人生信念。
理论考核： 专科理论 三基理论
操作考核：鼻饲饮食 口腔护理
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/2
By Zhengzheng QQ1517279646
2013年耳鼻喉科工作总结与2014工作展望汇报
深化优质护理服务，科室打 造专科特色的护理品牌
1、责任护士对患者实行全程的优质护理服务。 2、科室根据病人数、工作量合理调配护理人力； 继续实施APN弹性排班，满足了患者需要，减少陪护率。 3、加强临床护士的分层培训和分层使用，按照 科室制定的标准进行护士绩效考核，调动护士工作积极 性。
高的期望
工作中多想多 思考，对于工 作中出现的问 题要及时总结
。
工作中出现的问 题，归根结底还 是因为对相关领 域知识的了解不 足导致的。因此 平日要更多地注 重业务知识的积 累，多看多听多 想。
积极主动地完 成各项护理工 作，积极主动 的和患者交流 。并主动地进 行业务知识的
学习与完善。
1.带教工作需注意以下几点: ①加强专业思想的教育 ②加强护生的三基训练 ③培养护生敬业精神 ④加强法律法规的学习 ⑤带教者应以身作则
完成专科知识培训
在护士长的领导下，按计划完成周计划业务学习，按要求完成了理论及操作培训计划。
带教流程安排
介绍科室情况
布局、人员
介绍本科室带教计划 科室要求 征求意见
带教方式、掌握内容、讲 座安排、出科考试
上班时间、排班情况、 班次
安排带教老师 按计划带教
出科考试、书写鉴定
出科能力测试安排
初入临床的实习同学就是一张白纸，带教老师就是执笔 者，作为带教老师必须用心 认真画好每一笔，作出一幅优 美的画卷。护生作为新生代力量，护理队伍延续者，我们 的言传身教，就是他们的引航灯。对于被带教者学习的考 核安排如下：
在这种情况下，带教老师主要从以下5项工作。 1.为学生提供方便，安全的环境。例如： 给学生事先介绍病房环境和 实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好 实习前的准备。 2.选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的 关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。 3.带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。 4.实习中要使学生了解自己的实习目的，将学到的技巧运用到临床，并 给予鼓励，调动她们的积极性。 5.要对带教的学生制定个体的实习计划，在实习中提供机会，帮助学生 熟悉和发展某一技巧
一.带教工作概述
完成实习带教
完成专科知识培训
带教流程安排工作 出科能力测试安排
工作 概述
加强制度规范落实， 强化护理质控力度， 保障病人安全
深化优质护理服务， 科室打造专科特色的护理品牌
完成实习带教
临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真 实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题 要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这 里的一切都不太了解，因此，心理处于一种紧张状态。
By Zhengzheng QQ1517279646
2013年耳鼻喉科工作总结与2014工作展望汇报
4、健康教育专业化。应用多种形式开展健康 教育和康复指导，将《护理健康教育与心理指导》落实 到临床护理实践中，对健康教育效果定期图表评价分析， 提高健康教育的有效率。
5、每月开展病人满意度调查，根据病人意见 和建议，及时整改，全年度护理满意度达标。
进一步开展护理岗位管理， 培养护理人才梯队
1、提升学历教育层次，今年大专以 上学历达90%，达到年初目标。科室护理人员 参加各种国家承认的学历教育学习，提高学 历层次和综合素质。
2、科室没有新技术和新业务 的开展。
对于工作 思考不足
工作质量 需要提高
聚焦核心问题
业务知识 需要提高
缺乏积极 主动性
面对问题,追求进步
改进 方案
护理质量 需要提高
对于工作 思考不足
业务知识 需要提高
缺乏积极 主动性
提高科室护理 人员的护理业 务水平和护理 服务质量，保 证护理工作的 顺利进行，满 足患者不断提
2、根据护理部计划制定科室职护士 分层分类培训计划，完善和落实了护士的培 训计划，并及时考评。
3、参加院内外举办的各种继续教育 学习班。同时开展业务学习、护理查房、病 例讨论、护理会诊，提高护理人员的业务水 平。
二.带教过程不足、问题及对策
1、在带教的过程中还有很多 不足。比如在护患沟通和健康宣教上 欠缺，不能做到完全一对一带教。带 教老师在科室都是业务骨干，工作任 务繁重。教得少，用的多。在今后的 带教过程中仍要以教为主，不能以用 为主，多指导，少指挥，要放手但不 放眼，及时纠正不良的操作习惯，不 能盲目的支配护生单独操作，避免其 养成不良习惯。
2.带教老师必须不断学习，提高业务水平和技能，同时 备课、授课也是自身再学习再提高的过程，使带教老师 的知识结构得以更新，业务水平得以提高。
工作期望 工作境界 工作要求 工作重心
让患者因为我们而微笑 全心护理每一位患者 全面提高专业素质
继续开展优质护理服务。
SUCCቤተ መጻሕፍቲ ባይዱSS
THANK YOU
2020/1/2
三病区
一.带教工作概述
二.带教过程不足、问题及对策
汇报 内 容:
前言
临床实习是护生确定人生信念，学习临床护理知识 和技能、规范行为、强化心理素质、获得全面发展的社 会化过程的关键时期。
作为带教老师，不仅要身体力行为学生树立努力成 才、乐于奉献的榜样，还要经常教育护生设身处地的为 患者着想，与患者沟通，以建立一种平等、友爱的新型 护患关系；同时还要注意培养护生的慎独精神，加强职 业道德修养，认清护理工作在医疗工作中的重要作用， 使护生树立正确的人生信念。
理论考核： 专科理论 三基理论
操作考核：鼻饲饮食 口腔护理
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/2
By Zhengzheng QQ1517279646
2013年耳鼻喉科工作总结与2014工作展望汇报
深化优质护理服务，科室打 造专科特色的护理品牌
1、责任护士对患者实行全程的优质护理服务。 2、科室根据病人数、工作量合理调配护理人力； 继续实施APN弹性排班，满足了患者需要，减少陪护率。 3、加强临床护士的分层培训和分层使用，按照 科室制定的标准进行护士绩效考核，调动护士工作积极 性。
高的期望
工作中多想多 思考，对于工 作中出现的问 题要及时总结
。
工作中出现的问 题，归根结底还 是因为对相关领 域知识的了解不 足导致的。因此 平日要更多地注 重业务知识的积 累，多看多听多 想。
积极主动地完 成各项护理工 作，积极主动 的和患者交流 。并主动地进 行业务知识的
学习与完善。
1.带教工作需注意以下几点: ①加强专业思想的教育 ②加强护生的三基训练 ③培养护生敬业精神 ④加强法律法规的学习 ⑤带教者应以身作则
完成专科知识培训
在护士长的领导下，按计划完成周计划业务学习，按要求完成了理论及操作培训计划。
带教流程安排
介绍科室情况
布局、人员
介绍本科室带教计划 科室要求 征求意见
带教方式、掌握内容、讲 座安排、出科考试
上班时间、排班情况、 班次
安排带教老师 按计划带教
出科考试、书写鉴定
出科能力测试安排
初入临床的实习同学就是一张白纸，带教老师就是执笔 者，作为带教老师必须用心 认真画好每一笔，作出一幅优 美的画卷。护生作为新生代力量，护理队伍延续者，我们 的言传身教，就是他们的引航灯。对于被带教者学习的考 核安排如下：
在这种情况下，带教老师主要从以下5项工作。 1.为学生提供方便，安全的环境。例如： 给学生事先介绍病房环境和 实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好 实习前的准备。 2.选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的 关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。 3.带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。 4.实习中要使学生了解自己的实习目的，将学到的技巧运用到临床，并 给予鼓励，调动她们的积极性。 5.要对带教的学生制定个体的实习计划，在实习中提供机会，帮助学生 熟悉和发展某一技巧
一.带教工作概述
完成实习带教
完成专科知识培训
带教流程安排工作 出科能力测试安排
工作 概述
加强制度规范落实， 强化护理质控力度， 保障病人安全
深化优质护理服务， 科室打造专科特色的护理品牌
完成实习带教
临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真 实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题 要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这 里的一切都不太了解，因此，心理处于一种紧张状态。
By Zhengzheng QQ1517279646
2013年耳鼻喉科工作总结与2014工作展望汇报
4、健康教育专业化。应用多种形式开展健康 教育和康复指导，将《护理健康教育与心理指导》落实 到临床护理实践中，对健康教育效果定期图表评价分析， 提高健康教育的有效率。
5、每月开展病人满意度调查，根据病人意见 和建议，及时整改，全年度护理满意度达标。
进一步开展护理岗位管理， 培养护理人才梯队
1、提升学历教育层次，今年大专以 上学历达90%，达到年初目标。科室护理人员 参加各种国家承认的学历教育学习，提高学 历层次和综合素质。
2、科室没有新技术和新业务 的开展。
对于工作 思考不足
工作质量 需要提高
聚焦核心问题
业务知识 需要提高
缺乏积极 主动性
面对问题,追求进步
改进 方案
护理质量 需要提高
对于工作 思考不足
业务知识 需要提高
缺乏积极 主动性
提高科室护理 人员的护理业 务水平和护理 服务质量，保 证护理工作的 顺利进行，满 足患者不断提
2、根据护理部计划制定科室职护士 分层分类培训计划，完善和落实了护士的培 训计划，并及时考评。
3、参加院内外举办的各种继续教育 学习班。同时开展业务学习、护理查房、病 例讨论、护理会诊，提高护理人员的业务水 平。
二.带教过程不足、问题及对策
1、在带教的过程中还有很多 不足。比如在护患沟通和健康宣教上 欠缺，不能做到完全一对一带教。带 教老师在科室都是业务骨干，工作任 务繁重。教得少，用的多。在今后的 带教过程中仍要以教为主，不能以用 为主，多指导，少指挥，要放手但不 放眼，及时纠正不良的操作习惯，不 能盲目的支配护生单独操作，避免其 养成不良习惯。
2.带教老师必须不断学习，提高业务水平和技能，同时 备课、授课也是自身再学习再提高的过程，使带教老师 的知识结构得以更新，业务水平得以提高。
工作期望 工作境界 工作要求 工作重心
让患者因为我们而微笑 全心护理每一位患者 全面提高专业素质
继续开展优质护理服务。
SUCCቤተ መጻሕፍቲ ባይዱSS
THANK YOU
2020/1/2