护理学会工作总结报告PPT课件

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• 1、根据护理工作的需要和护理学科发展的 趋势,学会每年根据临床需求,举办了2-3 期护理专业培训班,有针对性的对护理管 理者、护理骨干进行护理新技术、新业务 及国家颁布的各项卫生行业标准等进行培 训。
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2、 注重横向与纵向交 流
,联合漳州市护理 质控中心、市卫生局基妇科、 医政科举办多期学习班,同时 也扩大了对外交流,邀请省市 级护理专家、台湾护理专家前 来授课。为临床一线广大护理 人员提供了新颖、具体、实用 的护理管理新理念新知识
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一、稳步推进学会改革与发展
2、会员发展与建设
为更好地为广大会 员
服务,学会专门聘用一名 专职人员,从事会员管理 工作,完善会员档案,分 类做好会员人才资源库, 为规范会员管理提供了组 织保证。
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开展互动查房和业务沙龙,
组织现场示范摸拟表演,组
织到上级医院参观,到基层 医院进行现场检查指导,举 办科普专题讲座等活动,
由传统的方式向新 型多样式的转变,不仅适应 了医学模式的变化,也充分 发挥了专业组积极作用,对 提高护士临床护理能力和专 科服务技能水平有着实际的 指导作用,赢得了广大护理 科技工作者的赞誉和认可
一、稳步推进学会改革与发展
1、健全组织机构
为加快护理人 才培养,学会自2010年4月 份进行第五届理事会换届改 选以后,理事会的理事在年 龄、学历、职称结构等方面
,比上一届更加优化。
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一、稳步推进学会改革与发展
1、健全组织机构

这几年学会班子团
结一致,共同努力,各项工
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市护理学会作为全市护理科技工作 者的学术团体,在市科协、市卫生局、市民 政局的领导和省护理学会的指导下,坚持“ 民主办会、自立自强”的办会宗旨,
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二、多途径改革继续教育、注重实践能力培养
注重创新学术氛围,不断提升学 术活动的挡次和水平。学会充分利用 人才荟萃、智力密集的优势,紧紧围 绕新时期护理工作任务,在继续教育 培训的形式、 范围、内容、选题方面进行改革,比 以往更注重前瞻性和实效性。
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2014年 学会获得 漳州市 科协颁 发5A级 社团组织
2008-2012年度 漳州市科协系统先进集体
评为2006-2012年度 福建省科协系统先进集体
2013—2014年度 先进集体荣誉称号
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2010 ----2015
年 期 间
1、发展新会员,新增会员2382人,较原有会员增长 了
1.96倍 2、组织常务理事会会议28次,理事会10次 3、成立专业委员会3个 4、举办学习班15次。组织专题讲座26场,义诊11 次 5、每年举办学术年会共征集论文845篇。 6、举办文艺晚会共3场,各类比赛5场。 7、表彰优秀护士二次。 8、配合卫计委下基层检查督导3次。
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一、稳步推进学会改革与发展
4、做好财务管理
学会依照程序按章办 事,每年均顺利通过了社团 年检、社团等级评估、银行 年检等各项检查工作,得到 相关部门的肯定。
漳 州★漳护市州州理市市护学护护会理理理★学学学会会会 二、多途径改革继续教育、注重实践能力培养
作的开展扎实有效,改进了
工作模式,提高工作效率,
增强了学会工作活力和适应
时代发展的能力。科协每次
对社会团体的表彰,我们都
是榜上有名,在2014年学会
获得漳州市四个5A级社团组
织中的其中一名
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一、稳步推进学会改革与发展
2、会员发展与建设
学会重视发展会员,不断壮大会 员队伍,在各家医院护理部的大力支 持下,拓宽思路,多渠道多层次地发 展新会员,第六届学会发展中华护理 学会会员 11 人、省级会员 1087 人 、市级会员 1284 人,总数从2475人 发展到4857人,比上一届增长了 196.2%。
以求真、 务实的精神,充分发 挥学会的桥梁与纽带 作用,着眼于转变护 理观念、提升护理质 量,不断增强学会生 存和发展的实力。
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六年来……取得了一定的成效
, 繁荣学术交流
学科建设
推动护理科技进步 扩大对外交流
科学普及
继续医学教育
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• 4、充分发挥各护理专业组 的作用 学会重视各专业组的 学科建设,依托各专业组的优 势,鼓励改革创新,积极开展 各种形式的活动。
妇产科学组沙龙活动
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• 各专业组充分发挥专业优 势,举办了多层次、多形 式、内容丰富、主题突出 、紧密联系实际的各种各 样的学术活动。
一、稳步推进学会改革与发展
3、坚持民主办会
为健全理事会、常务理事会的 集体领导机制,学会坚持每1-2个月召 开全体理事会一次,对学会重大问题 均进行研究讨论,集思广益,按照 《章程》及有关管理规定作出决策。 学会分工明确、各司其职,在理事长 的领导下及大家共同努力下,学会建 立了科学、规范有序的组织机构和运 行机制。
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3、举办专题学术讲座
近几年来学会注重创新学术氛围, 改进学术陈旧观点,不断提升学术 活动的挡次和水平。就当前护理热点 和难点,学会每年组织4-5次专题讲座 ,同时聘请了知名医学专家前来授 课,将国内外医学新信息、新进展及 时传递给护理人员,促进跨学科的学 习与交流。
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