四、五、六年级任课教师

小学教师教学成果奖励制度（5篇）

小学教师教学成果奖励制度为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

____乡质量抽测:按均分进行奖励。

(____%+及格率____%+优秀率____%+学生人数权重<以____人为基数>____综合成绩，每超过一百个分点奖励____元，寄宿部超过____个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。

)2.学校质量抽测:(1)四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分____分以上的奖励前两名，第一名奖____元，第二名奖____元，均分多一分加奖____元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差____分范围内(含____分)奖励前两名，第一名奖____元，第二名奖____元，均分多一分加奖____元。

四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分____分以上的奖励前两名，第一名奖____元，第二名奖____元，均分多一分加奖____元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差____分范围内(含____分)奖励前两名，第一名奖____元，第二名奖____元，均分多一分加奖____元。

(2)一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设:一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。

综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。

专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级____分，享受寄宿班待遇的要高出走读班____分。

3.县质量检查:集体获前十名的分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、____元，个人单项奖100、90、80、70、60、____元。

(集体与个人不重奖)市级以上加倍。

4.学科竞赛:(属闭卷竞赛)获县一、二、三等奖(含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待)，每生50、30、____元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖300、200、____元。

2024年秋季小学六年级班主任工作计划(五篇)

秋季小学六年级班主任工作计划一、班级基本情况本班共有____名学生, 其中男生____人, 女生____人。

针对毕业班的特点, 即将进入中学读书, 但是他们思想还不够成熟、学习目的不是太明确, 以及男生较多的特点, 制定以下工作计划:二、本学期基本工作要点1.要求学生严格遵守学校规章制度, 端正学习态度, 明确学习目的。

提高学习兴趣, 使学生主动学习, 提高学习成绩。

班内有一部分同学平时对自己放松要求, 在学习方面不抓紧, 导致期末考试成绩不良。

针对上学期末的考试成绩, 要求成绩差的学生进一步端正学习态度, 多问、多做、多看, 向优秀生学习;日常表现差的同学, 期初确立目标, 并努力达到要求。

2.鼓励学生大胆创新, 勇于表现自己, 多参加学校班级的活动, 如绘画、作文片断写作等比赛。

我班有几位同学在文娱方面表现突出, 鼓励他们在学好功课的同时, 多参加校内外活动, 把班级气氛搞得更活跃。

3.发掘学生特长, 培养多方面的人才, 锻炼学生动手、动口能力, 为他们不久要进入中学就读打好基础。

这方面准备在这学期多开展主题班会, 如演讲比赛等。

4.培养学生良好的行为习惯, 做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

在校内要尊重老师, 主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌, 保持安静, 遵守纪律。

5、健全班委会, 明确分工, 提高学生的管理能力。

在学期初, 对原有的班委进行调整, 每位班干部都认真写好工作计划, 带动全班同学认真学好每一门功课, 搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。

我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生, 在这方面我准备多与他们的家长联系, 双方共同来督促其认真学习, 培养其积极向上的学习态度, 培养学差生的自尊心和自信心。

三、具体措施1.抓好班级一日常规, 杜绝迟到旷课现象, 抓好自修课纪律, 提高效率。

2.提高板报、墙报质量, 营造良好的学习氛围, 构建良好的班级文化。

3.利用班级刊物对学生进行思想教育, 发挥学生的主观能动性, 激励学生。

六年级任课教师会议讲话稿5篇

六年级任课教师会议讲话稿5篇中小学每学年、每学期都要例行大量常规性会议,如教育教学研讨会、班主任例会、领导班子会等。

通常这类会议被当作事务性任务处理,以下是小编精心收集整理的关于六年级任课教师会议讲话稿5篇，给大家分享，来欣赏一下吧!六年级任课教师会议讲话稿5篇1首先一看现在我们的毕业班教师队伍，语数教师除个别外都是老马上阵，都是有经验之士。

而看我们的英语队伍，除方月芹老师去年带过一年之外，我们都是新手上阵，经验不足。

那么我作为六年级的英语教师，也是年级组长，在这个学期的几次考试情况和我所了解的一些情况来说我们六年级学生的英语现状。

可以说原来我们这届的学生英语基础是非常扎实的，尤其是在四年级时，在语数英几门功课中具有十分明显的优势。

但是由于新上任教师的接手和个别班级的英语教师年年替换而影响了这个优势，当然也因为现在我们的教学要求相对以前有了很大的提高，期末考试的难度也明显提高。

因此造成了现在的学生英语成绩两级分化严重，在学生与学生之间有，班级和班级之间也有，这其中多方面的原因都是有的。

面对现在毕业考试中我们所要求的优秀率和及格率，与上期末的考试成绩的数据作为参考，以及现在抽测与课堂教学的一些情况，作为我们英语教师真的有着不小的压力。

对于个别班级的优秀率不高，后进生多，及格率不稳定的情况，我想从我的切身体会谈几点建议：1、当然是要从自身找原因，自己先要想办法，持有一份乐观的态度，勤思考，乐奉献，多与他人交流。

我们六年级方月芹和张亚莲老师都是有经验的，我们会经常商讨，尤其是自己的疑惑处，一定要问他们以弄个清楚。

课后我们几位老师也会经常交流，今天遇到了什么问题，是怎么解决的。

在村小的老师可以有事可以电话与我们联系，或许上更方便交流。

2、也是很重要的一点就是抓住课堂教学，不管是哪一门学科，要想有好成绩，课堂教学的质量是最重要的，课后炒冷饭，补的效果当然也有，那肯定会费时费力。

我的体会是因为我是班主任，现在的英语任课教师就我是班主任教师，我深切体会到，做为班主任，学生听课的质量相对比较高，相信班主任教师都有这样的体会。

六年级家长会任课教师代表发言稿

三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。《1》《2》《3》《4》《5》《6》
经过刚才的汇报，我想每个家长对自己孩子学习情况和行为习惯有了进一步的了解，可能有的家长对自己孩子的成绩很满意，有的家长对自己孩子的未来担心。不管是哪种心态，我都希望家长们看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升学中处于什么位置。这样我们才能更清楚的知道我们应该负什么样的责任。当然，每个家长对自己的孩子要求不同，孩子的发展也不同。但是我希望家长们认识到，今年升学不是以你们的教育要求来评价学生，而是以学生的实际成绩来决定他们进哪所中学。面对我们这一届学生多，竞争激烈的状态，家长们一定要有忧患意识，要有自己的培养目标，你的孩子将来打算上怎样的中学，家长们心中一定要有数。你们应该担什么样的责任，应该怎样和老师配合，都值得大家思考。因为一切都为了孩子的成长。
2、学习氛围还不够浓厚，缺乏那种你追我赶、争强好胜的竞争意识。虽然在五年级是我们办已经出现了你追我赶、争强好胜的氛围，但仅局限于几个成绩较好的同学，而多数同学没有这种竞争意识，甚至还有些同学早上到校和中午时间不能自觉的学习，一味的玩，还沉静在看漫画书、玩不正当游戏当中；对考试成绩无动于衷，考的不好也不当回事；不懂也从来没有学生来问老师的。

府前街教师任课统计表

潘广香
王冰洁
魏娟
赵常敏
门海港
王夕霞王正美
陆焕兰
丁爱云年度教师任课情况统计表
年级班级五年级一班五年级二班五年级三班五年级四班五年级五班六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班六年级六班六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班班主任语文数学英语品生品社科学赵越赵越赵越赵越赵越杨惠兰孙青霞王昌英姜丽娟刘玉秀宋星军张辉珍张辉珍孙茂刚孙茂刚张辉珍音乐魏娟魏娟魏娟魏娟魏娟周云珊周云珊周云珊周云珊周云珊周云珊李建玫李建玫李建玫李建玫李建玫体育李清芳李清芳李清芳李清芳李清芳刘金平刘金平刘金平刘金平刘金平刘金平闫泓帆闫泓帆闫泓帆闫泓帆闫泓帆美术袁小梅赵艳梅王明慧王明慧赵艳梅李尚玲李尚玲李尚玲李尚玲李尚玲李尚玲田红梅田红梅田红梅田红梅田红梅信息王观超夏明花周娜耿坤王观超王瑞文王瑞文王瑞文王瑞文王瑞文王瑞文张辉珍张辉珍张辉珍张辉珍张辉珍综合实践书法
安全环境王莉赵永福刘玉秀孙茂刚于红黄文英于红黄文英马金娥江瑞玲曹升平张德芬江瑞玲曹升平许淑娟许淑娟王春艳王春艳赵常敏常桂梅常桂梅刘爱玲张翠美王树芳
备注
臧金梅臧金梅赵永福周显美臧金梅刘铭宇刘铭宇刘玉秀王伟孙茂刚谢妮管丽丽管丽丽于红张慧慧张慧慧于红耿荣耿荣
府前街小学2012-2013学年度教师任课情况统计表
年级班级一年级一班一年级二班一年级三班一年级四班一年级五班一年级六班一年级七班一年级八班一年级九班一年级十班一年级十一班二年级一班二年级二班二年级三班二年级四班二年级五班二年级六班二年级七班二年级八班二年级九班二年级十班三年级一班三年级二班三年级三班班主任语文数学英语品生品社张淑美管延婷管延婷王炳敬王伟王伟科学音乐周云珊王艳艳王艳艳李娜李艺倩周云珊潘广香潘广香潘广香潘广香潘广香李艺倩李艺倩李艺倩李艺倩李艺倩李艺倩张海燕张海燕魏娟魏娟孟雅群孟雅群孟雅群李李李娜娜娜体育胡培学石玉梅张慧玲石玉梅陈门石玉梅李清芳金福栋贺英贺英贺英陈门陈门陈门陈门石玉梅石玉梅金福栋金福栋金福栋金福栋胡培学胡培学胡培学美术李燕范琳琳刘桂法李尚玲潘兆梅张洪娜袁小梅袁小梅袁小梅袁小梅袁小梅李燕李燕李燕李燕李燕李燕王燕燕王燕燕王燕燕王燕燕张洪娜张洪娜张洪娜李玉珍李玉珍李玉珍

小学部在校生及任课教师

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184
女女男女女女女男男女女男女男男男女女男女男男男男男女男女男女男男男女男男女男女男男男男男男男男
二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级二年级
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278

汉丰五校快乐星期三课程设置2

48
五六年级
每班推荐2人
年级活动课安排
年级
科目
授课教师
场地
人数
学生分布
备注
一
年
级
书法
周术宏
一1班教室
60——64
每班8人
手工1
倪笑峰
一2班教室
60——64
每班8人
手工2
皮彦斌
一3班教室
60——64
每班8人
手工3
何灵静
一4班教室
60——64
每班8人
七巧板一
余其鲜
一5班教室
60——64
每班8人
七巧板二
廖晓霞
创意绘画
王俊
美术室2
64
五六年级每班推荐4人
书
法
艺
术
类
软笔书法
易春江
徐长莉
书法教室
48
四五六年级每班推荐2人
硬笔书法1
何小桂
五4班教室
64
五六年级每班推荐4人
硬笔书法2
陈碧春
五5班教室
64
三四年级每班推荐4人
体
育
类
乒乓球1
何劲松王静
乒乓球馆
64
五六年级每班推荐4人
乒乓球2
何少琴谭自亮
篮球场
64
三四年级每班推荐4人
谢小果
三6班教室
55—60
每班7—8人
魔方一
刘迪英
三7班教室
55—60
每班7—8人
魔方二
杨巧
三2班教室
55—60
每班7—8人
四
年
级
书法
廖海燕
四4班教室

科任教师课程表

莫家山小学课程表
班主任：贾治平年级：二年级时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：任课教师：王德胜年级：时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：王琳年级：三年级时间：2011、8
莫家山小学课程表
班主任：任课教师：马明武年级：时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：康焱年级：四年级时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：任课教师：康焱年级：时间：2011、8
莫家山小学课程表
班主任：康志伟年级：五年级时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：任课教师：贾治平年级：时间：2011、8
莫家山小学课程表
班主任：漆录胜年级：六年级时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：任课教师：康志伟年级：时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：马明武年级：一年级时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：任课教师：漆录胜年级：时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：任课教师：王琳年级：时间：2011.8
莫家山小学课程表
班主任：任课教师：王晓伟年级：时间：2011.8。

单县北园小学教师任课一览表

单县北园小学教师任课一览表
2015.3 姓名任课
张玉省五六年级体育
王瑞丽一年级二班数学
童瑞仍四年级一班语文
张开轩三年级数学
丁峰五年级一班语文
张瑞丽四年级一班数学
张凤翔一年级一班数学
卢启勇三年级一班语文
王从福二年级一班数学
胡春峰二年级二班数学
张富花二年级一班语文
刘传英六年级一班语文
韩建一年级一班语文
杨敏二年级二班语文
卢晓峰一年级二班语文
张明峄（术后修养）三四五六思品银曦一至四年级体育
丁珍五六年级英语
董会宏三至六年级科学
刘丽一至六年级美术
谢红艳三年级二班语文
张爱秋六年级一班语文
刘艳春五年级一班数学。

学校任课教师名单表

夏孜盖乡小学
科目语文校本（书法）综合实践数学品德与社会科学英语体育新疆信息技术美术音乐
四年级任课教师名单
教师姓名备注
Байду номын сангаас
C41
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 班级五年级五年级五年级五年级五年级五年级五年级五年级五年级五年级五年级五年级
夏孜盖乡小学
科目综合实践语文数学心理健康体育音乐新疆信息技术品德与社会美术科学英语校本（书法）
三年级任课教师名单
教师姓名备注
C41
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 班级四年级四年级四年级四年级四年级四年级四年级四年级四年级四年级四年级四年级
夏孜盖乡小学
科目语文英语校本（书法）新疆数学科学体育信息技术品德美术综合实践音乐
五年级任课教师名单
教师姓名备注
C41
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 班级六年级六年级六年级六年级六年级六年级六年级六年级六年级六年级六年级六年级
夏孜盖乡小学
科目语文心理健康校本（英语）新疆综合实践品德美术音乐体育
二年级任课教师名单
教师姓名备注
C41
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 班级三年级三年级三年级三年级三年级三年级三年级三年级三年级三年级三年级三年级三年级
夏孜盖乡小学
科目语文校本（书法）数学体育新疆心理健康音乐综合实践品德美术英语科学

张泽小学部劳技工作介绍

本校劳技教育特色等情况介绍
本校劳技教育充满农村学校特色，四卡纸教学比较扎实，五年级小车床木工教学比较有特色；手工布艺也开展非常好。特别是沙雕校本教学曾经在松江区进行过展示！
张泽学校劳技教育简介
（小学部）
课程执行情况
本校劳技课在四、五年级都正常开展教学，并且配有专门的劳技教师。本校还在三年级安排了一节劳技校本特色课程——沙雕课，并且有专门的任课教师。
师资配备：
四年级劳技课教师：赖新明（劳技教研组长）五年级劳技课教师：陆云三年级沙雕课教师：殷国荣
专用教室使用
2011松江区中小学劳技比赛：纸工制作（小学组） 2010松江区中小学劳技水仙花雕刻比赛
பைடு நூலகம் 师生优秀作品、成果
劳技校本教材开发
沙雕是我们农村学校自己开发出来的校本教材，殷国荣老师本身有这方面的特长，培训了几位美术老师，在三年级和六年级专门开设了一节沙雕课，提供了专用沙雕教室，购买好整套的沙雕器材，每年都举办沙雕节让三~八年级每个班都参加沙雕比赛，并为获奖班级颁发奖状。
松江区2009年2010年中小学生劳技竞赛个人成绩 010-12 松江区年年中小学生劳技竞赛个人成绩2010年中小学生劳技竞赛个人成绩 010 姓名陈光俊王子佳项目级别等第三等奖三等奖发证单位松江区教育局松江区进修学院发证时间 2011．3 2010．1 指导老师张震俞伯勤
2011年松江区中小学劳技竞赛“小学组” 年松江区中小学劳技竞赛“小学组” 年松江区中小学劳技竞赛松江区2009年中小学生劳技竞赛团体成绩（小学组）松江区2009年中小学生劳技竞赛团体成绩（小学组） 2009年中小学生劳技竞赛团体成绩松江区2009年中小学生劳技竞赛团体成绩（小学组）松江区2009年中小学生劳技竞赛团体成绩（小学组）年中小学生劳技竞赛团体成绩松江区第二届中小学劳技教育成果展评（小学组）

2024六年级班主任工作计划通用五篇

2024六年级班主任工作计划通用五篇2024六年级班主任工作计划【篇1】一、首先做好回校教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

二、其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

三、再次教育学生要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。

看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。

别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。

真正做到“我为人人，人人为我”。

四、教育学生做心胸宽广的人学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。

无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。

五、再要教育学生努力学习不断提高成绩我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。

2024年六年级班主任工作总结精选(七篇)

2024年六年级班主任工作总结精选班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。

在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。

我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。

经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。

怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。

车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。

记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。

行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。

如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。

小学数学创新思维竞赛方案

XXXXXXXXXXX2020—2021学年第一学期“提能力促成长”数学创新思维大赛一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。

我校决定在2020年11月举行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象五、六年级各班创新思维社团5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点（一）竞赛时间：笔试：11月18日（周三）下午3:45实际操作：11月25日（周三）下午3:45（二）竞赛地点：五年级（1）班教室五、竞赛形式竞赛分为创新思维考试和实际操作两部分，笔试成绩占40%，操作占60%。

（一）创新思维考试（40%）学生集中答题，限定时间为90分钟时间到，立即停止答题。

（二）实际操作（60%）五、六年级数学任课教师，在班内自行组织实际操作内容，要求全班所有学生全部掌握操作步骤，并能清楚、讲述操作流程。

在班内初赛选拔推荐参加校级比赛。

每班每队5人，现场进行抽签，按照抽签确定的上场顺序，每队派一人抽取本队题目。

竞赛时间：10-15分钟，操作完毕各队自行指定一人进行实操解说，其他队员可进行适当补充。

以现行课本中的《数学好玩》和《原理探索活动》为主：五年级1.北师大版五年级数学上册《探索活动：三角形的面积》2.北师大版五年级数学上册《探索活动：梯形的面积》3.《有趣的测量》4.《有趣的折叠》5.《包装的学问》六年级1.北师大版六年级数学上册《探索活动：圆的周长推导》2.北师大版六年级数学上册《探索活动：圆的面积》3.《数学好玩--反弹高度》六、命题人及试卷打印安排主负责人：XX由主负责通知命题老师，请命题老师务必做好保密工作。

各年级课程表及课程总表(公式版)教师

侯家川乡中心小学2012-2013学年度第二学期课程
年级
星期节课程
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级一班
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
晨读
语文
王
语文
王丽霞
语文
王丽霞
语文
王丽霞
数学
王晓丽
语文
何晓燕
思品
何金虎
语文
何晓燕
语文
何晓燕
思品
何金虎
英语
张娟 1
语文
庞秀萍
英语
张娟 1
语文
曹菊霞
语文
曹菊霞
数学
常兆伟
语文
曹菊霞
思品
侯玉梅
美术
李贤霞
英语语文
张鹏娇王亚莉
英语
张鹏娇
语文
王亚莉
英语
张鹏娇
美术
侯玉梅
数学
何玉香
思品
侯玉梅
语文
庞秀萍
语文
庞秀萍
语文
李伟
英语
张鹏娇
语文
李伟
英语
张鹏娇
语文
李贤霞
语文
李贤霞
语文
李贤霞
王任课教师丽霞
第四节

2024年秋季小学六年级班主任工作计划(4篇)

秋季小学六年级班主任工作计划进入毕业阶段的六年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。

他们自我意识更强独立能力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强加入身的要求将会反对。

他们更易于激动，自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、谩骂情况难免。

针对孩子们的这些特点，我特制定以下的工作计划。

一、抓常规、抓小事不放松。

学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事给予孩子们去做，并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何，使每个学生在大家的监督下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。

这也是我班中从中年级就开始进行的小事教育活动，到现在已经起到了一定的教育养成作用。

二、抓班干部的培养，形成一支有能力的班级干部。

班干部是班主任做好班级工作的小帮手，如果班干部能力强就可以使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作充满活力。

(一)由学生选出自己认可的班干部。

班干部必须由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。

所以开展评选工作并由大家推选班干部是必要的。

(二)安排具体任务，指导工作。

班主任给班干部分工，他们去干具体的工作，在这个过程中班主任给予工作方法的指导，在实际活动中培养孩子们的工作能力。

(三)发扬民主，班干部献计献策，活跃管理。

让班干部在活动中主动积极的办法就是常听他们的意见，常运用他们的方法，让班干部看到自己的思维成绩，工作结果。

三、自我教育与教育结合。

进入六年级下学期的学生，对自己内心的反思，对自己行为的认知，虽有发展但并不深入，所以培养孩子们进行自我教育是必要的也是必须的。

(一)利用晚点时间，让孩子们发现自我，改变自我。

晚点时间孩子们对今天的情况进行反映。

批评与自我批评，表扬与自我表扬，在这些活动中发展孩子们的自我认知能力，自我教育能力。

(二)写分析书。

孩子们在生活中学习中难免出现错误，这时就利用写分析书的方式，培养孩子们的自我教育能力，自我认知能力。

数学任课教师寄语

数学任课教师寄语尊敬的各位家长：你们好!你作为毕业班学生家长，肯定会考虑自己的孩子在六年级剩下的时间里通过怎样的努力取来得好成绩，为了这样一个共同的目标，作为一名毕业班数学任课教师，作如下几点说明和要求，请各位家长予以考虑：一、六年级数学学习的任务是比较繁重的六年级数学整个学年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。

现在六年级数学所使用的教材是老教材，但使我们数学老师感到困惑的是在各种测试和大考试卷中，出题的方式采用了新课程理念，我们很多孩子由于是从没见过这样的题型，就会感到无所适从，甚至全部丢分。

为此，我们老师也会尽最大的努力，改变训练方法，提供更加丰富有趣的训练内容，加强审题能力的培养等。

在第二个学期的后半个学期，孩子要在完成本年度的教学任务基础上，将对六年来所有学过的数学知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系;这既是准备小学毕业考试的需要，也是为初中学习打下坚实基矗二、六年级的考试成绩是重要的作为家长，作为任课教师，我们应该清醒地认识到毕业考试对你的孩子的重要性。

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。

现在到了最后收获的季节。

这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。

谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。

如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会抱着乐观的、向上的态度;可见这对他的学习影响是十分巨大的;第三、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。

能够在将来有一个好的学习环境;那毕业考试就是必经的一道坎;从第一个单元起的每次考试成绩都会是各种学校选择学生时的重要依据。

某种程度上说毕业考试也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择，但的确是隐含的，真实存在的社会现实。

三、我校对毕业班工作的重视我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。