水上飞机
世界上最大的水上飞机
世界上最大的水上飞机世界上最大的水上飞机随着交通的高速发展，飞机已成为人们出行必不可少的交通工具之一。
以前飞机是件稀罕物品，现在人们已经司空见惯;但你见过水上飞机吗?接下来就让店铺为您介绍世界上最大的水上飞机。
最大的水上飞机——美国休斯公司H-4“大力神” 号世界上最大的水上飞机，是美国休斯公司于1947年11月2日试飞的H-4“大力神”号水上飞机。
该机机长66.6米，机高9.15米，翼展97.54米，起飞重量181.4吨。
原设计可以运载500～700人。
1947年11月2日，公司创始人休斯亲自驾驶着H-4大力神号破水滑行并升空24米，飞行了1600多米后降落。
从此再也没有飞起来过。
由于试飞不佳，加之战后美国政府停止了订货。
所以这架飞机最终成为了供游客观赏的退役品。
休斯H-4大力神水上飞机也被称作“云杉鹅”，有很大一部分是用木头建造的。
不过里面有个误解，它使用的白桦木，而不是云杉木。
休斯H-4“大力神”号飞机的翼展为97.54米，保持了世界纪录近70年。
这个纪录，要等翼展117米的“大鹏”飞机建造并首飞完毕后，才会被打破。
仍能够飞行的最大水上飞机自H-4大力神问世后至今，又出现了美国马丁JRM火星、英国SR-45、德国Bv 238、苏联别-42/A-40、别-6、别-200、美国P6M、法国Laté 631、中国蛟龙600、日本US-2等大型水上飞机，如今有军事用途的最大水上飞机是日本US-2，其最大起飞重量47.7吨，而仍然能够飞行的最大水上飞机则是美国二战时期研发的马丁JRM火星(Martin JRM Mars)，其最大起飞重量74.8吨。
水上飞机的发展水上飞机是指可以在水上起飞和降落的飞机。
而兼有陆上起降能力的水上飞机,也叫作水陆两用飞机或两栖飞机。
莱特兄弟发明飞机后,不久就有人开始尝试对水上飞行器的设计与试验,世界上真正的第一架水上飞机是1910年出现的,至今已整整九十年。
九十年来,水上飞机经过了从开端、发展、衰落和复苏的`历史过程,也曾有过比较辉煌的黄金时段。
水上飞机
轮 船
月球上究竟有没有嫦娥呢？ 地球上有没有野人，科学家决定一 探究竟。
•你能用“究竟”说一句话吗？ 宇宙上究竟有多少颗星星， 谁也说不清。 宇宙中究竟有没有外星人， 我长大后要探个究竟。 世界上
“喂，船大哥，你好啊！” “你好！我不是船，我是水上飞 机。” “飞机 ? 你怎么掉到海里去啦 ? ” 小海鸥 吃了一惊。 水上飞机 笑了 ：“我是降落在这 里的。我是海上救护机，可以 迅速救援海上遇难的船只。” nà n 难
水上飞机种类
飞艇
水上飞机依照与水面接触的设计方式，可以区分为三类：飞艇（Flying Boat）一般是中大型水上飞机常 见的设计方式，机身直接与水面接触，不另外在机身下方加装浮筒，有些机种在两侧机翼也会装置辅助浮筒。 飞艇的另外一种衍生型是利用地面效应的地效飞行器，不过一般并不将这种飞行器包含在飞艇的分类当中。详 情请参考相关条目。
水上飞机原理
为什么水上飞机能在海上起降？ 当人们漫步海滨，也许可以看到这样的情景，一艘带着“翅膀”的船快速 划破海面，腾空而起，并且直上蓝天。时隔不久，它又向海面飞来，并且在船 体(机体)的两侧溅起许多白色的浪花，相当稳妥地降落在海面上。这就是奇特 的水上飞机。 水上飞机可以适应水上、空中两种不同环境的原因，和它特殊的设计分 不开。假如说它是船，但它也像飞机一样有机身、机翼、尾翼、螺旋桨以及起 落架；假如说它是飞机，但它的机身又是斧刃形的庞大船体。这一独特的特点， 使它成为真正的“全能选手”。 当水上飞机停泊在水上时，宽大船体所产生的浮力，就会使飞机浮在水面 上并且不会下沉。但在需要起飞时，螺旋桨发动机产生的拉力，就会拖着它以 相当快的速度在水面上滑跑。伴随着速度的不断增加，机翼上产生的升力慢慢 克服了飞机的重力，从而把飞机从水面上逐渐托起来，成为在空中飞行的航船。 而在它完成空中任务之后，自然也要重返到水面，从而成为一只可以在水上滑 跑的航船。因此，国外许多人根据水上飞机这一特点，又把它叫做水上飞船或 飞机巡洋舰。
15水上飞机
《水上飞机》教学反思
灵山县灵城镇中心小学何仕平
《水上飞机》这篇课文主要内容是讲大海上有一只小海鸥，在海面上飞翔，突然发现了一条奇怪的大船，于是小海鸥和奇怪的大船之间展开了对话，从对话中小海鸥知道了这是一架水上飞机，并且知道了水上飞机的本领很大，还有很多朋友，心里很佩服。
本文故事性强，情节饶有趣味，语言生动活泼。
学生很感兴趣。
为此，采用以读代讲法，感情朗读贯穿全课教学。
在小学教学中，枯燥的讲解只会让学生失去学习的兴趣，而以读代讲采用不同形式的读，不但可以培养学生的兴趣，还可以帮助理解、感受课文的语言美。
在学生朗读到课文的第七自然段时，在学生朗读的基础上，引导学生抓住水上飞机的特点，还为它们起名字，并紧扣省略号展开想象，让学生想象设计的水上飞机是怎样的，具有哪些本领。
学生顿时插上了想象的翅膀，表达的欲望马上展现出来，他们个个积极发言，述说自己未来想创造的飞机，讲得头头是道，一个比一个精彩。
有的说：“我想创造的水上飞机能清理海上的垃圾，还能将这些垃圾回收利用，变废为宝。
”有的说：“我想创造的水上飞机能将海水净化为淡水，供人类使用。
”有的说：“我想创造的水上飞机能在水面、陆地、天空都能行驶，功能更多，叫多功能水上飞机”学生的想象力非常丰富。
本文主要是运用对话的方式来写的，对话的形式多种多样，在学生朗读课文时，我还引导学生关注这些对话的写法，关注标点符号的正确运用，让他们也逐步掌握这些对话的写法，并正确运用标点，不断提高自己的语文实践能力。
15、水上飞机
课题：15、水上飞机课型:阅读课教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
能用“究竟”、“逐步地”造句。
2、理解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。
3、准确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：理解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
教学准备：课件。
课时安排：两课时。
第一课时课时目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
能用“究竟”、“逐步地”造句。
2、准确、流利地朗读课文。
3、初读课文。
课时准备：课件。
教学过程：一、揭示课题，激趣设悬齐读课题。
读了课题，你想知道什么？二、听读课文，理解课文主要内容谈听读后的感受。
三、初读课文，自学生字词1、轻声读课文，画出生字词多读几遍。
要求读准字音。
2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。
四、检查自学情况1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意？2、各种形式读。
3、谈谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。
把自己理解的词语的意思介绍给大家听。
不理解的下节课再解决。
五、再读课文，要求：字字读准，句句读通；标出自然段1、自由轻声读。
2、指名分自然段试读课文。
3、师生评议。
六、指导识记生字。
第二课时课时目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。
课时准备：课件。
教学过程：一、复习检查，听写词语二、重点精读，评鉴领悟1、学习交流第一自然段。
（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看——（图片）（2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？看看书上是怎么写的？（3）指名读第一自然段。
齐读。
哪个词是无边无际的意思？问个究竟是什么意思？（4）用自己的话说说这个自然段的意思。
（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。
过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？2、学习交流第二~7自然段（1）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？（2）朗读训练。
水上飞机制作方法
水上飞机制作方法引言水上飞机是一种可以在水面上起降的飞行器，它结合了水上船只和飞机的特点，具有较大的载重能力和灵活的起降方式。
本文将介绍水上飞机的制作方法，包括设计、构建和测试等方面。
设计水上飞机的设计是制作的第一步，它涉及到飞机类型、尺寸、材料等方面的选择。
以下是常见的水上飞机设计要点：1. 飞机类型水上飞机的类型根据用途和设计要求可以分为多种，例如，用于旅游观光的飞机和用于水上救援的飞机。
设计飞机类型时需要考虑载重能力、稳定性和操纵性等因素。
2. 尺寸和比例水上飞机的尺寸和重量对其性能和稳定性有重要影响。
设计时需按照要求确定飞机的长度、宽度、高度以及机翼的比例等参数。
3. 材料选择水上飞机的材料需要具备一定的轻量化和耐水性能，常见的材料包括铝合金、玻璃钢和碳纤维等。
材料的选择应根据实际需要进行。
构建水上飞机的构建是实现飞机设计的过程，包括制造飞机的部件和组装飞机的各个部分。
以下是水上飞机构建的基本步骤：1. 制造飞机部件根据设计要求，制造飞机需要的各个零部件。
例如，制造机翼需要使用铝合金板或碳纤维板等材料进行切割和组装。
2. 组装飞机将制造好的飞机部件进行组装。
首先，安装机翼和机身结构，然后安装飞机座舱、发动机和控制系统等。
组装过程中需要严格按照设计要求进行。
3. 完善细节在飞机构建的过程中，需要注意飞机的细节完善。
例如，安装灯光、舱门和其他辅助设备等。
同时，进行飞机的涂装和防水处理。
测试水上飞机的测试是确保飞机性能和安全的重要环节。
以下是水上飞机测试的主要内容：1. 水上测试在飞机制作完成后，首先进行水上测试。
测试包括飞机在水面上的浮力、稳定性和操纵性等方面的检验。
同时，测试飞机的防水性能和漏水情况。
2. 飞行测试通过飞行测试来验证飞机的性能和飞行特性。
测试包括垂直起降、滑行、加速和翱翔等方面的检测。
同时，进行飞机的操纵性和稳定性测试。
3. 安全测试在飞机测试的过程中，还需要进行安全测试，检测飞机各个部位的强度和安全性能。
水上飞机
问题一：小海鸥为什么要 飞过去问个究竟 ？
问题二：小海鸥究竟问 明白了什么？
huò
客 轮货 轮
huò
货轮
客轮、货轮，什么样的船我都 见过，可就是没见过这种长翅膀的 船。
问个究竟 清楚 明白
自学要求：自由朗读课文2-7小节， 想想他们说话的语气，体会他们 的心情，还要注意标点符号。
填空：
名称 海上救护机
作用 救援船只
填空：
名称
海上救护机 海上战斗机 海上运输机 海上灭火机ห้องสมุดไป่ตู้
作用
救援船只 参加战斗 输送物资 扑灭大火
问题二：小海鸥究竟问 明白了什么？
问题二：小海鸥究竟问 明白了什么？
宇宙上究竟有多少颗星星，谁也说不清。 宇宙中有没有外星人，我长大后要探个究竟。
我叫水上飞机
海上救护机
水上消防机
海上运输机
海上战斗机
填空：
如果让你设计一款水 上飞机，你还想让它发 挥哪些新作用呢？
用第一人称介绍水上飞机。 （提示：样子、作用，还有兄弟 们的本领等。）
他告别了小海鸥，便迅速地滑 行起来，机身的两旁随即溅起 了雪白的浪花。水上飞机渐渐 地离开海面，向遥远的天边飞 去。
（慢慢）
我会用“渐渐”说话。
春天来了，小草—————； 夏天到了，天气—————； 秋天来了，树叶—————； 冬天到了，人们穿的衣服—— ——。
(完整)水上飞机
水上飞机水动特性水上飞机水动特性0 u； L。
G＊ V' F3 u9 k水上飞机在水面运动时所承受的水动力的规律和性能。
水上飞机不仅应具备普通飞机的空气动力特性，还要保证在水面起飞、降落和水面航行的水动特性。
20世纪30年代为水上飞机的全盛时期，水动力学已发展到比较完善的程度。
50年代以来，随着飞机增升技术的发展，边界层控制技术被应用于水上飞机，从而减轻了水动载荷,改善了水动力性能。
同时通过水动力的研究，在增大水上飞机船身（浮筒）的长宽比和断阶整流以及抑波技术等方面作的努力，也已经取得了显著的成效。
水上飞机的水动特性包括水静力特性和水动力特性。
～— Q＄｜" X）t2 M2 W＊ L4 Y水静力特性水上飞机在水面停泊、拖曳、漂浮和航行等静止和低速运动状态时的特性，主要包括浮性、静稳定性、抗沉性和回转性.浮性在水面上维持浮态的能力。
水上飞机在水面停泊和航行时，表面所承受的水静压力的合力（铅垂向上)又称浮力.按照阿基米得原理，浮力大小等于水上飞机船身（浮筒）所排开的水的重量，浮力的作用点（浮心）为排开水的体积重心。
静稳定性水上飞机因受外力作用而失去平衡产生倾斜，外力消除后水上飞机恢复初始状态的能力.静稳定性包括纵向和横向两种。
船身式水上飞机翼下的支撑浮筒就是为了增加横向稳定性而设置的。
抗沉性水上飞机的船身（浮筒)内有若干个水密隔舱，其数量多少和空间大小依使用要求而定，水上飞机在几个水密舱破损之后仍具有足够的浮力而不沉没，这种防沉的能力称为抗沉性。
, \+ e9 m/ S7 y9 W8 a D 回转性水上飞机在水面作回转运动的能力。
水上飞机一般靠水舵在水面上回转，但多发动机的水上飞机也可以利用两侧发动机的拉力差来实现水上回转.水动力特性水上飞机起飞和降落过程中的水动阻力、纵倾角、升程等运动参数随速度变化的规律。
这些运动参数与水上飞机的空气动力特性共同决定水上飞机起飞降落过程中的飞机水动力特性。
水上飞机有什么本领
水上飞机有什么本领水上飞机是一种独特的飞行器，它可以在水面上进行起降和飞行。
它具备独特的本领，使其在特定的任务和环境中具有广泛的适应性和应用价值。
本文将介绍水上飞机的一些重要本领，包括水上起降、跨海飞行、紧急救援以及军事应用等。
水上起降是水上飞机最基本的本领之一。
与传统的飞机相比，水上飞机需要特殊的设计和构造，以在水面上平稳起降。
它通常具有宽大的机翼和功率强大的发动机，以提供足够的升力来支持飞机在水面上滑行和起飞。
同时，水上飞机还配备了舷外推进器，以确保在起降过程中不会被水花和波浪干扰。
这些特殊设计使得水上飞机可以在各种复杂的水面条件下安全起降，并具备良好的稳定性。
水上飞机的另一个重要本领是跨海飞行。
由于水上飞机可以在水面上起降，它们具备飞越陆地障碍的能力，这使得其在跨海飞行中具有独特的优势。
相比传统的民航飞机需要使用机场进行起降，水上飞机可以利用水面进行起降，不受地理限制。
这使得水上飞机在海岛之间的交通、海上旅游以及跨境货物运输等方面具有巨大的潜力。
同时，水上飞机还可以在沿海地区进行巡航和执法任务，提供有效的海上监控和应急响应。
紧急救援是水上飞机另一个重要的应用领域。
由于其灵活性和适应性，水上飞机可以在紧急情况下迅速响应并进行救援行动。
例如，在海上发生船只遇险时，水上飞机可以迅速定位并提供救援援助。
它可以投放救生筏、医疗物资以及救援人员，为遇险人员提供急救和安全转移。
同时，水上飞机还可以在自然灾害发生时进行救援行动，如洪水、地震等。
其快速响应和广泛适应性使得水上飞机成为紧急救援的重要工具。
军事应用是水上飞机的另一个重要领域。
由于其独特的本领和适应性，水上飞机在军事领域发挥着重要作用。
它可以用于海上巡逻、侦察和侦察任务，提供有效的海上监视和情报搜集。
同时，水上飞机还可以用于海上运输和物资投送，为部队提供迅速的支援和补给。
此外，水上飞机还可以在战争中执行海上攻击和反潜作战任务，以及海上拦截和紧急撤离任务。
水上飞机
他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两 旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面， 向遥远的天边飞去。
如果你是这只小海鸥，回 去你会怎么向你的妈妈介绍水 上飞机呢？
小海鸥回到家,兴奋地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我今天认 识了一个新朋友，他叫 ，他可以 。他 还有许多兄弟呢，有 ，可以 ； 有 ，能 ；有 ， 可以 。
第 1题
飞机在（C）飞行？
第 2题
海洋上
轮船在（A）航行？
B、公路上
C、天空中
苏教版三年级语文下册
课件制作 东前小学 殷国坤
读课文要求：
1.读准字音、读顺句子、读通课文。 2. 看一看，找一找水上飞机长什么样？ 然后在文中画下来 。
hǎi 海 tán 谈
ōu jiù hù 鸥 救 护 huà huò lún 话 货 轮
小海鸥想：“客 轮、货轮，啥样的船 我都见过，可就是没 他飞了过去，想问个究竟。 见过这种长翅膀的 船。”
究竟：事情的原委，结果
“喂，船大哥，你好啊！” “你好！我不是船，我是水上飞机。” 我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船 “飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。 只输送物资；有的能从海中汲水，去扑灭森林 水上飞机笑了：“不，我是降落在这里的。我是 的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参加 战斗…… 海上救护机，可以迅速救援海陆空遇难的船只。”
pèi fú jiū jì ng 佩 服 究 竟 jiù yuán xùn sù 救 援 迅 速 输 送 求 救
máng máng sēn lín shū sòng qiú jiù
茫 茫
森 林
yáo yuǎn jiàn jiàn 遥 远 渐 渐 wèi 喂
在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪 的大船： 白色船体的两边长了两个大翅膀。
水上飞机研究报告
水上飞机研究报告水上飞机是一种能够在水面和空中进行转换的飞机。
它能够在陆地或滑水道以外的任何水面起飞和降落，如海洋、湖泊、河流等。
一般来说，水上飞机采用鱼雷型下水翼作为浮力，能够在水面滑行，起飞和降落。
水上飞机与传统固定翼飞机相比，具有以下优势：1.灵活性高：水上飞机可以在各种水面上起飞和降落，不受地形条件的限制。
这使得水上飞机非常适合用于远程运输和拯救行动等任务。
2.省时省力：传统的港口和机场通常需要大量时间和资源来建设和运营。
而水上飞机则可以在不需要一条固定跑道的情况下起飞和降落，节省了时间和成本。
3.安全性高：水上飞机的起飞和降落速度相对较低，相比传统飞机要安全一些。
而且，由于其能够在水面上飞行，适用于突发救援行动。
4.适应性好：水上飞机不仅可以运输人员和货物，还可以执行各种任务，如搜索救援、实施海洋巡逻和科学探测等。
5.环保性好：水上飞机在起飞和降落时只会对水面产生很小的水波和沸腾，对海洋生态环境的影响很小。
目前，全球范围内，水上飞机正逐渐发展成为一种重要的交通工具和执行特殊任务的工具。
这种飞机的设计越来越先进，具有越来越好的适应性和安全性，为运输、科研、拯救等领域提供了极大的帮助。
下面列举一些常见的水上飞机：1.卡特彼勒PBY水上飞机：于1935年开始生产，是世界上最成功的水上飞机之一，它的功能范围包括海上巡逻、搜救工作和反潜等。
2.紫金山CJ-6水上飞机：是中国航空界自行研发的一种双座水上飞机，具有良好的稳定性和适应性，应用于水上拯救和海洋勘探等领域。
3.高效水翼气垫艇：是一种新型的水上飞机，无需跑道就能在任意水面起飞和降落，为快速响应和节约成本提供了最佳解决方案。
总结一下，水上飞机具有多种优点，可以实现人员运输、科研勘测和救援等多种任务，是一种值得推广的交通工具和行动工具。
但是，由于其技术相对固定翼飞机成熟程度低，维修难度较高，还需要不断进行改进和创新。
水上飞机课文
水上飞机，咱们的新朋友嘿，大伙儿，今儿咱们来聊聊一个挺新鲜、挺带劲的东西——水上飞机。
你一听这名字，是不是心里就犯嘀咕：飞机咋还能在水上飞呢？这不是鱼想上树，鸟想潜水嘛，怎么可能呢？别急，听我慢慢给你说道说道。
说起水上飞机，咱们得先给它下个定义。
它呀，就是一种既能在天上飞，又能在水上起降的飞机。
这听起来挺玄乎的，但人家还真就做到了。
你想啊，飞机咱都见过，天上飞的，嗖嗖的，快得很。
船呢，水里游的，慢悠悠的，稳得很。
这水上飞机，就像是飞机和船的结合体，既有了飞机的速度，又有了船的稳定性，你说厉害不厉害？咱们先说说水上飞机的长相。
你想象一下，一个飞机身子，下面却长着几个像船一样的浮筒，或者是像飞机轮子那样的支架，只不过这支架是特制的，能在水上漂。
这造型，简直就是海陆空三栖的代言人嘛！从远处一看，嘿，这家伙还挺帅气，跟个科幻电影里的飞行器似的。
再来聊聊它的本领。
水上飞机的本领可大了去了，简直就是天上的雄鹰，水里的蛟龙。
它能在水上起飞，也能在水上降落，这对于那些靠近水域，但又没有合适机场的地方来说，简直就是福音啊！比如说，海边啊，湖上啊，河流旁边啊，这些地方要是想坐飞机，以前可能得跑老远，但现在有了水上飞机，那就方便多了。
而且啊，水上飞机还特别适合进行海上救援。
你想啊，海上要是有人遇到危险了，比如船翻了，人掉水里了，这时候水上飞机就能迅速飞过去，把人救起来。
它比普通的救援船快多了，也安全多了。
就像是海上的超级英雄，随时准备拯救落水的人们。
除了救援，水上飞机还能干好多其他的事儿。
比如说，它能进行海上巡逻，监视海域的情况，看看有没有啥违法的活动。
还能进行海洋监测，看看海水的质量咋样，海洋生态好不好。
就像是海上的眼睛和耳朵，时刻关注着海洋的一举一动。
还有啊，水上飞机还能带着咱们去旅游观光。
你想啊，坐在飞机上，既能看天上的云卷云舒，又能看水里的波光粼粼，那感觉得多爽！就像是坐着飞船在天地之间遨游，啥美景都能看到。
水上飞机教学设计
水上飞机教学设计本文以水上飞机教学设计为主题，主要包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等方面的内容。
一、教学目标本节课的教学目标是使学生具备以下能力和知识：1.了解水上飞机的起降原理和技巧；2.掌握水上飞机的基本操作方法；3.了解水上飞机的安全操作规范；4.能够进行简单的水上飞机起降操作；5.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.水上飞机的起降原理：包括水上飞机的浮力原理、水上起降的影响因素等；2.水上飞机的基本操作方法：包括水上飞机的操纵杆、油门、方向舵等操作；3.水上飞机的安全操作规范：包括起降时的注意事项、舱门和座椅的使用等；4.水上飞机起降的实操：包括模拟水上飞机起降的操作训练。
三、教学方法1.情境模拟法：通过展示水上飞机的起降过程，让学生感受水上飞机的特点和操作方法；2.讲解法：教师通过讲解水上飞机的起降原理和技巧，让学生了解并掌握相关知识；3.实践操作法：设置模拟起降场地，让学生亲自操作水上飞机进行起降训练；4.团队合作法：将学生分为小组进行起降操作，培养学生的团队合作和沟通能力；5.反思总结法：每次训练结束后，学生和教师一起进行反思和总结，及时纠正错误并改进操作方法。
四、教学步骤1.引入：通过展示水上飞机的起降视频或图片，引发学生对水上飞机的兴趣，并提出学习目标。
2.讲解水上飞机的起降原理和技巧，包括水上飞机的浮力原理、水上起降的影响因素等。
3.演示水上飞机的操作方法，让学生了解水上飞机的操纵杆、油门、方向舵等操作。
4.设置水上飞机起降的模拟场地，让学生分组进行操作训练。
5.每次起降结束后，学生和教师一起进行反思和总结，及时纠正错误并改进操作方法。
6.课堂结束时，进行总结和回顾，激发学生对水上飞机的兴趣和学习动力。
五、评价方法1.听课评价：通过观察学生在讲解和演示环节的表现，评价学生对水上飞机起降知识和原理的理解程度。
2.实操评价：通过观察学生在模拟起降训练中的表现，评价学生的操作技能和安全意识。
水上交通工具分类
水上交通工具分类水上交通工具是指能够在水面上行驶、运载人员或货物的交通工具。
根据其功能、使用场景和驱动方式的不同，水上交通工具可以分为多个类别。
一、船舶类船舶是最常见的水上交通工具，通常由船体、船桨或螺旋桨、舵等组成。
根据用途的不同，船舶又可以分为多种类型。
例如，客船专门用于运载旅客，货船用于运输货物，渔船用于捕捞渔获，救生船用于紧急救援等。
此外，还有游艇、快艇等供人们娱乐和休闲的船舶。
二、帆船类帆船是一种利用风力驱动前进的船舶，其主要特点是通过帆和帆杆控制船的方向和速度。
帆船因其独特的设计和驾驶方式，在水上运动和比赛中非常受欢迎。
帆船的种类繁多，包括单桅帆船、双桅帆船、多桅帆船等，每种帆船在造型、航行性能和用途上都有所不同。
三、艇类艇是一种小型的船舶，通常由人力或机械驱动。
艇的种类很多，包括划艇、划船、桨艇、摩托艇、电动艇等。
划艇是一项古老而受欢迎的运动，参与者用桨划动艇身前进。
桨艇则是由两个或多个人用桨划动船身。
摩托艇和电动艇则是通过内燃机或电动机驱动，具有较高的速度和操控性能。
四、水上飞行器类水上飞行器是一种结合了船舶和飞机的交通工具，可以在水面上和空中自由运动。
水上飞行器通常由浮船、翼面和发动机等组成。
水上飞行器可以分为水上飞机和水上滑翔机两种类型。
水上飞机是一种具备在水面上起降和在空中飞行能力的飞行器，常用于海上救援、水上消防等任务。
水上滑翔机则是一种通过翼面产生升力，在水面上进行滑行的飞行器。
五、潜水器类潜水器是一种能够在水下进行活动的交通工具，通常由潜艇和潜水器两种类型。
潜艇是一种能够在水下独立航行的船舶，通常由气压舱、动力系统和控制系统等组成。
潜水器则是一种由人员驾驶的小型潜艇，常用于水下勘察、科学研究和军事任务等。
水上交通工具根据其功能和驱动方式的不同，可以分为船舶类、帆船类、艇类、水上飞行器类和潜水器类等多个类别。
每种水上交通工具都有其独特的特点和用途，为人们的交通出行和娱乐活动提供了便利和乐趣。
水上飞机
29 水上飞机【教材分析】《水上飞机》是一篇科学童话。
作者用拟人化手法，形象的介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。
全文共8个自然段。
第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。
第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。
第八自然段，写水上飞机听到警报后立即前往救援遇险船只。
课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。
【教学目标】1．借助拼音正确认读本课生字；在语言环境中理解“迅速、遥远”等词语的意思；正确书写并记忆“货、迅、速、参、遇、遥”6个生字。
2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
在教师的指导下，尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语气。
3．在阅读感知课文内容的基础上，能划出水上飞机本领的词语。
借助句式运用课文中语言进行说话训练，从而知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种任务，初步产生探究各种水上飞机用途的兴趣。
【教学过程】第一教时一、看图质疑，揭示课题1．有一天，小海鸥在茫茫的大海上发现了一条奇怪的大船大家看看，这条大船奇怪在哪儿呢？出示水上飞机图片2．这种能在水面上起飞、降落和停泊的飞机我们称它为水上飞机。
（观看视频）揭示课题，学生齐读3．读了课题，你想知道什么？二、初读课文，自学生字1．自读课文，自学生字要求：(1）学习生字，读准字音，用你喜欢的方式记字形。
(2)读读词语。
(3)合作读课文，把文章读通顺。
2．全班交流，反馈自学情况三、熟读全文，感知解疑。
（一）学习1-7小节。
1．水上飞机有什么本领？请读读1-7小节，找出有关的句子，划出有关词语。
2．学生交流。
出示句子：(1)我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。
（2）我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参加战斗……3．朗读句子4．进行语言迁移训练说话训练：（1）水上飞机的本领真大，有的能（），有的能（），有的能（），还有的能（）。
水上飞机
水上飞机水上飞机是能在水面上起飞、降落和停泊的飞机。
水上飞机分为船身式和浮筒式两种。
水上飞机主要用于海上巡逻、反潜、救援和体育运动。
第一架从水上起飞的飞机，是由法国著名的早期飞行家和飞机设计师瓦赞兄弟制造的。
这是一架箱形风筝式滑翔机。
机身下装有浮筒。
1905年6月6日，这架滑翔机由汽艇在赛纳河上拖引着飞入空中。
种类水上飞机分为船身式即按水面滑行要求设计的特殊形状的机身或浮筒式把陆上飞机的起落架换成浮筒两种。
两栖飞机则在船身或浮筒上装可收放的起落架，在水上起降时收上，在陆上起降时放下。
作用水机在军事上用于侦察，反潜和救援活动；在民用方面可用于运输，森林消防等。
水机的主要优点是可在水域辽阔的河、湖、江、海水面上使用，安全性好，地面辅助设施较经济，飞机吨位不受限制；主要缺点是受船体形状限制不适于高速飞行，机身结构重量大，抗浪性要求高，维修不便和制造成本高。
建造历史水上飞机是能在水面上起飞、降落和停泊的飞机。
水上飞机分为船身式和浮筒式两种。
水上飞机主要用于海上巡逻、反潜、救援和体育运动。
第一架从水上起飞的飞机，是由法国著名的早期飞行家和飞机设计师瓦赞兄弟制造的。
这是一架箱形风筝式滑翔机。
机身下装有浮筒。
1905年6月6日，这架滑翔机由汽艇在赛纳河上拖引着飞入空中。
世界上第一架能够依靠自身的动力实现水上起飞和降落的真正的水上飞机是由法国人亨利·法布尔发明制造的。
法布尔出身于船舶世家。
在年轻时对工程学发生兴趣，并继承了家族对大海的特殊感情。
飞机诞生后，他决心追随莱特兄弟和瓦赞兄弟，并设想制造能在海上起降的飞机。
1907—1909年，他在水上和陆上进行了大量的基础性研究工作，他的最重要工作是对浸入水中的翼面和浮筒所作的理论研究。
1909年，法布尔开始运用他的理论成果制造飞机。
第一架样机装有3个浮筒和3台安扎尼发动机，但它从未能飞起来。
同年下半年，法布尔制造了第二架样机，这架单翼机的结构非常有趣，多处反映出设计师作为船舶制造者的背景。
水上飞机
• hǎi ōu
huò lún
wèi
•海 鸥 货 轮
• jiù hù xùn sù
喂
jiù yuán
•救 护
• pèi fú
迅 速
sēn lí n
救 援
tán huà
•佩 服 森 林 谈 话
yù nán
kùn nán
jiàn qǐ
遇难
困难
溅 起
shū sòng
máng máng jiū jìng
找出描写水上飞机起飞的有关词句。
句中的“迅速”与“渐渐地”是不是自 相矛盾？ （不矛盾，表示救护机离开水面时要有一 个过程，虽然飞机是渐渐地上升，但是飞 行是比在水面上滑行快多了。）
飞1.MPG
阅读、思考、讨论：
我还有很多兄弟。有的可以随时从海上 起飞，参加战斗；有的可以给航行中的船 只输送物质；还有的能从海中汲水，去扑 灭森林大火…… 1、读了这句话，你明白了什么？
航行在蓝天的飞机
15 水上飞机
读了题目，你会提出哪些问题？ 水上飞机是什么样的？ 跟普通飞机有什么不同？ 水上飞机有什么作用？
……
按要求自读课文:
• • • • • 1、把课文读正确 ，读通顺。 2、找出生字、词，读一读，记一记。 3、联系上下文或查字典理解词语。 4、想一想课文主要讲了什么？ 5、找出不明白的地方做上记号与同 桌交流讨论。
海上救护机 海上战斗机 海上运输机 海上灭火机 救援遇难船只 参加战斗 输送物质 扑灭森林大火
阅读、思考、讨论：
2、用“有的……有的……还有的……”造句。
3、句中的省略号表示什么意思？
4、你想到的可能还会有什么样的水飞机？
如果让你长大了后造水上飞机，你还想让它 发挥哪些作用？
水上飞机说课
2、合读
2.技能目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感目标：了解水上飞机的主要作用，激发学生 从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
三、说教法 ：
1、以读代讲法
本文故事性强，情节饶有趣味，语言生动活泼。为此，我采用以读
代讲法，感情朗读贯穿全课教学。在小学生面前，枯燥的讲解只会让学
生失去学习的兴趣，而以读代讲采用不同形式的读不但可以培养兴趣，
课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没 有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴 趣的好教材。
二、教学目标:
根据课标要求，结合教材本身的特点，结合三年级学 生年龄认知特点和我班学生实际，我确定了以下教学 目标：
1.认知目标：学会本课10个生字，两条绿线内1个 字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词 语。
呀？”的语言，男女生分角色读等途径，努力营造出一个民主、和谐、
宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴趣盎燃。这正
是课标所提倡的“语文教学应激发学生的学习兴趣”。这样，学生就在
轻松愉快的氛围中自主高效的掌握了知识。
四、说学法 ：
1、问题探究法
学起于思，思源于疑，疑则诱发探索。爱因斯坦也曾说过：
等方式学习，让他们集思广益、互相切磋，在知识方面相互补充， 在学习方法上相互借鉴。让每个同学既是组内学习的参与者又是 组织者，从而培养学生的合作意识。
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苏教版国标本小学语文三（下）第16课《水上飞机》。
【目标预设】：
1.知识目标：
①正确、流利、有感情地朗读课文；
②学会本课生字，理解由生字组成的词语；
③能根据“究竟”的不同意思造句。
2.情感目标：了解水上飞机的种类和作用，激发学生从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
3.能力目标：①培养学生有感情地朗读课文的能力；②抓住文章中的空白，培养学生丰富的想象力；③借助课文语言材料，进行角色体验，培养学生的语言表达能力。
教学重点、难点：了解水上飞机的种类和作用，激发学生从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
【教学过程】：
一、谜语激趣，揭题设疑
1、同学们，老师带了一个谜语来考考大家，有信心挑战吗？（出示：猜一猜
“一只大鸟真神奇，只喝油来不吃米，呼啸一声冲上天，载客运输飞千里。
”——打一交通工具）揭示谜底——飞机（板书）。
2、说起飞机，大家一定不陌生，你们知道有哪些种类的飞机呢？（学生说一种，点击图片出示一种，教师介绍了解。
）
3、今天，有一位小客人——小海鸥（出示图片），要来给大家介绍一种新的科学发明（点击课件、板书）——水上飞机。
4、谁能通过朗读表现出这种飞机的特点？
①指名读。
②评读。
③齐读。
5、《水上飞机》和我们已经学过的《航天飞机》一样，都是科普童话，都是以童话的形式来介绍科学知识。
6、读了这个课题，你有什么想问的吗？
7、同学们真爱动脑筋，一下子提出这么多的问题，今天，咱们就跟着小海鸥一起走近水上飞机，揭开心中的两个谜团：水上飞机是什么样子的？水上飞机有哪些本领？（板书：样子、本领）不过，要想揭开这些谜团，可得好好来读读课文。
二、初读课文，扫清障碍
1、明确自读要求
出示：
读一读：读准字音，读通句子，读顺课文，遇到难读的词语或句子多读几遍。
想一想：①水上飞机是什么样子的？②水上飞机有什么本领呢？
2、检查生字新词。
出示词语：
遇难汲水溅起森林
救援救护迅速运输
机舱谈话究竟佩服
海鸥喂货轮求救
①自由轻声读
②指名读。
复习多音字：难；注意字形：佩、喂；找近义词：救援 -- 救护。
③齐读
三、精读感悟感受外形之奇
1、小海鸥带我们来到了茫茫的大海上（出示图片）看到这样辽阔的海面，你想到了哪些成语呢？（理解“茫茫”的意思）
你能把这个词读好吗？
2、瞧，在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船（出示图片）
①与普通的船相比，他们最大的区别在哪里呢？（找出区别，点击课件）
②课文怎么介绍的呢？请同学们快速浏览第一自然段，找有关语句。
③指名读。
④难怪小海鸥说它发现的是一条怎样的船？（板书：奇怪）
⑤齐读，读出船的奇怪。
3、看到这条奇怪的船，小海鸥想客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
①这时，小海鸥心里肯定会觉得怎么样？指名读
②齐读，带着好奇、疑惑的表情读。
4、因为小海鸥感到奇怪,所以——他飞了过去，想问个究竟。
（出示）
理解“究竟”：
①“究竟”在这里是什么意思？可以换个什么词？（清楚、明白。
）
补充：
②宇宙上究竟有多少颗星星？理解“究竟”在句中的意思（疑问）。
③用“究竟”分别根据不同的意思造句造句。
④指导理解词语的方法：查字典、找近义词、联系上下文理解……
四、以读促讲初识本领。
1、小海鸥想问个究竟，它是怎么问，那条奇怪的船又是怎么回答的呢？让我们来听一听。
①听录音
②谁愿意来扮演小海鸥，试着和这位船大哥打个招呼？指导朗读“喂”。
女生齐读。
②奇怪的大船很友善地对小海鸥作了纠正。
男生齐读。
③小海鸥听了大吃一惊，为什么吃惊？指导朗读好两个“？”。