绿色化学在山西大学的探索与实践
大学普通化学实验绿色化的探讨
大 学 普 通 化 学 实 验 绿 色 化 的探 讨
王 宏
（ 江 师 范 大 学 化 学 与 生 命 科 学 学 院 ，浙 江 金 华 ３ １０ ） 浙 ２ ０ ４
摘
要 ：绿 色化 学是 近年 来化 学界 尤 其 是 化 学教 育 领 域 应 社 会 发 展 趋 势 提 出的 一 种 新 型 主 张 ，
维普资讯
山西农 业大 学学 报 （ 社会科学版）第 ７ （ ４ 卷 第 期） ００２ ０９８
Ｊ． Ｓ ａ ｘ ｒ ｃ Ｕ ｉ ． （ ｏ ｉ ｌ ｃｅ ｃ ｉｉｎ）Ｎｏ ４ Ｖ １ ７ ２ ０ ｈｎ ｉ Ａｇ ｉ ． ｎ ｖ Ｓ ｃ ａ ｉｎ ｅＥｄ ｔ Ｓ ｏ ． ｏ． ０ ８
发 展观
绿 色化 学 （ ｅ ｎＣ ｅ ｓｒ ） 又 称 环 境 无 害 Ｇｒｅ ｈ ｍｉｔ ｙ
化 学 （ ｎ ｉ ｎ ｎａ Ｂ ｎｇ ｈ ｍｉｔｙ ，是 指 从 Ｅ ｖｒ ｍｅ ｔｌ ｅ ｉｎ Ｃ ｅ ｓｒ ） ｏ 污 染预 防的基本 思想 出发 ，在化 学 品生产 的始 端就 意识 和观念
对 明天 的世 界起 着决 定作 用 ，而现 在大 多数学 校 的
起环 境 污染 的工业 废 气 、废 水 、废渣 等 ，很大 一部 分就 是 因为化 工企 业采 用传 统 的工艺 技术 ，在 产 品 生产 加工 过程 中产 生 了大量 的环 境污 染物 所致 。人 们 开 始用辩 证 的视 角审 思化 学 的作用 ，寻 求如何 发 挥 它 促进人 类 生活进 步 的正 面功 能 ，而消 解它 恶化 环境 、危 害人 类生命 健 康 的负面 功能 的方 法 。正是
气 中 ，或将 能 引起 水 质 污 染 的 废 液 排 放 到 下水 道
中 ，迫 切需 要改 进 ；另一 方 面大学 培养 的 主要是 未
绿色化学的发展和应用
绿色化学的发展和应用随着人类对环境问题的日益关注，绿色化学成为一个热门话题。
绿色化学是指在化学制品的生产过程中，最大限度地减少或消除对人类健康和环境的潜在危害。
它是可持续化学的关键部分，旨在实现经济、环境和社会可持续发展。
本文将探讨绿色化学的发展和应用，并介绍一些实际应用案例。
第一部分：绿色化学的发展历程绿色化学的发展始于20世纪70年代末期，当时出现了“绿色化学”的概念。
之后，一些早期的绿色化学方法被提出，例如在石油精炼中使用酸性催化剂，而不是氢氧化钠或其他强碱性催化剂，这可以减少酸性废弃物的产生。
在这个时期，绿色化学的主要目标是减少环境污染，特别是有害废物的产生。
到了21世纪，绿色化学的范围扩大到了其他领域，包括资源使用效率、能源效率、生物多样性保护等等。
现代绿色化学的主要目标是开发可持续的化学产品和更环保的化学过程。
这需要对化学反应、工艺和生产方式进行彻底的重新设计，并尽可能地减少环境影响。
第二部分：绿色化学的应用案例绿色化学的应用非常广泛。
下面我们将介绍几个实际的应用案例。
1. 生物质热解制备生物炭生物质热解是一种基于温度和时间的过程，将生物质分解为气体、液体和固体产品。
其中固体产物是生物炭，可以用作肥料、土壤改良剂和碳黑源。
使用这个方法的好处是不需要使用化石燃料，也不会产生废弃物。
2. 水基清洗替代有机溶剂水基清洗是一种代替有机溶剂的方法，可以减少对环境和工人健康的影响。
在很多工业领域，使用水清洗的效果和使用有机溶剂相当。
另外，水是环保和廉价的，可以减少生产成本。
3. 绿色催化剂绿色催化剂是一种可以控制化学反应过程的物质。
使用绿色催化剂可以减少有毒的废物和能源成本，同时提高反应率和选择性。
例如，新型纳米金属有机框架材料就能用作催化剂，可以加速不同化学反应。
第三部分：绿色化学的未来发展绿色化学已经成为许多行业的标准，随着技术的发展和落实政策要求，绿色化学将在未来继续发挥更加重要的作用。
下面我们讨论一些未来的发展趋势。
绿色化学理念在大学化学教学中的渗入与实践
文章编号： １ ６ ７ ４ ． ５ ０ ４ ３ （ ２ ０ １ ４ ） ０ １学（ Ｇｒ ｅ ｅ ｎ Ｃｈ ｅ ｍｉ ｓ ｔ ｒ ｙ ） 又 称 为环 境友 好化 学（ Ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｌ ｙ Ｆ ｒ ｉ ｅ ｎ ｄ ｌ ｙ Ｃｈ ｅ ｍｉ ｓ ｔ ｒ ｙ ） 、环境 无 害化 学（ Ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｌ ｙ Ｂ ｅ ｎ ｉ ｇ ｎ Ｃｈ ｅ ｍｉ ｓ ｔ ｒ ｙ ） 、清洁 化学（ Ｃ ｌ ｅ ａ ｎ Ｃｈ ｅ ｍｉ ｓ ｔ ｒ ｙ ） ，是指在 化 工生产 中能够有 效使 用原
杂 环化 合 物 的衍 生物 ，农 药残 留对 人或 动 物长 期危 害非 常 大 。为 了避 免 这种 严重 危 害 ，应大 力 发展无 农 药 、无 化肥 的 “ 绿 色果 蔬 ”并 逐步 实现规 模化 生 产 ｌ 。在讲 授聚氯 乙烯 知识 点的 时候 ，介绍它 可 以作 为塑
料广泛应 用于 日常生活 中，但也正是 由于这种物质 的稳定性所造成 的 目前我们非 常熟悉的 “ 白色 污
料，尽量较 少或避免使用有毒 、有害的试 剂并能够消除废 弃物 ，在进行化学反应过程 中以 “ 原子经 济
性 ”为 基 本 原 则 ，实现 “ 零排 放 ”， 既充 分利 用 资源 ，又 不产 生 污染 ，建 立 环境 友 好 型 的 反应 制备 工 艺 ，使 化 学工 业得 以可 持续 发 展” 。 Ｊ 。因此 ，绿 色化 学是节 约 资源和 从源 头 防止 污染 的化 学技 术和 方 法 ， 在进 行大 学系 列化学 的教育 过程 中具有 非常深远 的指 导意义ｐ ４ ｌ 。
收稿 日期： ２ ０ １ ３ — ０ ８ － ２ ２
作者 简 介： 尹国Ａ（ １ ９ ８ １ 一 ） ， 男， 河南焦作人， 硕士， 讲师， 主要从事化 学教学与复合材料方面的研究
绿色化学研究内容
绿色化学研究内容
绿色化学是一种注重环境可持续性的化学研究领域，旨在开发和推广环境友好型的化学反应和化学产品。
其研究内容包括：
1. 可再生能源：绿色化学致力于开发利用可再生能源，如太阳能、风能和生物质能源等，来满足化学工业的能源需求。
2. 可降解材料：绿色化学研究开发可降解的塑料和材料，以减
少对环境的负面影响。
这些材料可以通过生物降解或可回收方式处理，减少塑料垃圾的积累。
3. 可持续合成方法：绿色化学致力于发展低能耗、高效率和无
废弃物产生的化学合成方法。
这些方法可以减少化学反应中的废物生成，降低能源消耗，并改善反应的选择性和产率。
4. 替代有害物质：绿色化学研究寻找和开发替代有害物质的化
学品和工艺。
这些替代品具有较低的毒性和环境影响，可以改善人体健康和环境质量。
5. 循环经济：绿色化学倡导循环经济的理念，即将废弃物转化
为资源。
研究内容包括开发废弃物的回收利用、废物利用和再利用，以减少资源浪费和环境污染。
6. 生物催化剂：绿色化学利用生物催化剂进行合成反应，以降
低反应条件和废物生成。
这些生物催化剂可以是酶、细胞或微生物等，具有高效率和高选择性。
7. 无机绿色化学：绿色化学还研究开发无机材料和反应的环境
友好型方法。
例如，通过绿色合成方法合成无机纳米材料，应用于能
源储存、环境污染治理和催化等领域。
总的来说，绿色化学的研究内容旨在通过创新的化学方法和技术，实现可持续发展和环境保护。
绿色化学与现代生活 用例
绿色化学与现代生活用例绿色化学是一种注重减少环境影响和提高可持续性的化学理念和方法。
在现代生活中，绿色化学发挥了重要作用，带来了许多实际的应用。
以下是一些绿色化学在现代生活中的例子：1. 可再生能源：绿色化学促进了可再生能源的开发和利用。
例如，通过绿色化学方法可以改进太阳能电池、风能转换器和生物质能源技术，实现更高效、可持续的能源供应。
2. 绿色清洁剂：传统清洁剂中含有对环境和健康有害的化学物质，而绿色化学研发了更环保的清洁剂替代品。
这些绿色清洁剂在清洁效果上同样出色，但对水体和生态系统的影响更小。
3. 可降解塑料：绿色化学致力于开发可降解的塑料材料，以减少塑料垃圾对环境的负面影响。
这些可降解塑料可以在自然环境中分解，并减少对海洋生态系统的污染。
4. 绿色催化剂：绿色化学研究了更高效和环保的催化剂，用于化学反应和工业生产过程。
这些催化剂减少了对有害化学物质的使用，提高了反应效率，减少了废物产生。
5. 绿色农业：绿色化学在农业领域推动了更可持续和环保的农业实践。
例如，研发了绿色农药和有机肥料，以减少对土壤和水资源的污染，并保护生态系统的平衡。
6. 可再利用材料：绿色化学鼓励利用废弃物和副产品作为原料，开发可再利用的材料。
这种方法可以减少资源消耗，减少废弃物产生，并促进循环经济的发展。
7. 绿色纺织品：绿色化学在纺织行业推动了绿色纺织品的发展。
研发出环保染料和可再生纤维材料，降低了对水资源的需求和对环境的影响。
8. 电池技术：绿色化学为电池技术提供了可持续和环保的解决方案。
例如，开发了可再生能源储存的高效电池材料，促进了电动汽车和可再生能源的广泛应用。
9. 水处理：绿色化学方法被应用于水处理领域，以净化和提供清洁的饮用水资源。
通过绿色化学的技术，可以高效地去除污染物和有害物质，提高水资源的可持续利用率。
10. 医药和化妆品：绿色化学在医药和化妆品领域推动了更环保和可持续的产品开发。
例如，绿色合成方法可以减少有害副产物的生成，开发更安全和高效的药物和化妆品。
简述绿色化学的研究内容
简述绿色化学的研究内容
绿色化学是一种以环境友好为目标的化学研究方法，它通过减少和消除有害化学物质的使用，从而减少对环境和人类健康的负面影响。
绿色化学的研究内容包括以下几个方面。
1.设计新的化学反应和合成方法
绿色化学的一个主要目标是开发新的化学反应和合成方法，以减少废弃物和有害物质的产生。
例如，绿色合成法可以使用可再生原料，避免有毒的溶剂和催化剂，并优化反应条件以提高反应选择性和收率。
2.开发可再生原料和能源
绿色化学的另一个重要方面是研究可再生原料和能源，例如生物质和太阳能。
这些可再生资源可以替代传统的石油和煤炭等非可再生资源，从而减少对环境的损害和对能源的依赖。
3.研究绿色催化剂和反应条件
绿色催化剂是一种在化学反应中促进反应的物质，它可以在反应中提高效率和选择性，并减少对环境的负面影响。
绿色化学的研究还包括研究绿色催化剂的合成和优化，以及开发更加环境友好的反应条件。
4.研究废弃物的利用和处理
绿色化学的另一个重要内容是研究废弃物的利用和处理。
传统的化学反应通常会产生大量的废弃物，这些废弃物会对环境造成负面影响。
绿色化学的研究可以开发新的废弃物利用方法，例如废物转化为有用的化学品或肥料等。
5.研究环境风险评估和生态毒理学
绿色化学还包括研究环境风险评估和生态毒理学。
绿色化学的研究人员需要评估新的化学反应和化学品对环境和人类健康的影响，以保证它们的安全性。
绿色化学的研究内容非常广泛，它涉及到化学反应、催化剂、原料、废弃物处理等多个方面。
绿色化学的发展可以实现化学生产过程的可持续性和环境友好性，从而为人类和环境带来更好的未来。
高校分析化学实验绿色化的探索与实践_刘二东
山东化工收稿日期：2015－04－17基金项目：曲阜师范大学实验技术研究项目（编号2013SJ006）作者简介：刘二东（1978—），男，河北保定人，硕士研究生，主要从事分析化学科研及教学研究。
高校分析化学实验绿色化的探索与实践刘二东（曲阜师范大学化学与化工学院，山东曲阜273100）摘要：化学实验是高校化学教学中必不可少的环节，积极开展实验研究能够更好地帮助学生了解化学现象，更深的掌握分析化学原理。
绿色化学是近年来化学界应社会发展趋势提出的一种新型主张，随着我国环境资源可持续发展战略的提出，化学实验的绿色化在高校化学教学中受到极大重视。
根据多年的教学实践，基于高校化学实验的特点，简单阐述了绿色实验的必要性，分析了绿色实验的开展方式。
关键词：分析化学；绿色实验；教育改革中图分类号：G642．423文献标识码：A文章编号：1008－021X （2015）13－0118－02Exploration and Practice of Green Chemical Experiment Analysis of Colleges and UniversitiesLiu Erdong（College of Chemistry and Chemical Engineering ，Qufu Normal University ，Qufu273100，China ）Abstract ：Chemistry experiment is essential in college chemistry teaching ，and actively carrying out the experimental class can help students understanding chemistry．Green chemistry is a new kind of proposition in recent years which the chemical industry put forward．Sustainable development is a basic strategy of our country．green chemistry experiment has been paid great attention in the chemistry teaching in Colleges and universities．Based on years of teaching practice ，based on the characteristics of chemical experiment in Colleges and universities ，this paper expounds the necessity of the green experiment．Key words ：analytical chemistry ；green experiment ；educative reform 化学是一门重要的自然科学，自从诞生以来对人类社会的进步发挥了重要作用。
《绿色化学》教学大纲
《绿色化学》教学大纲先修课程：无机化学、有机化学、高分子化学与物理、化工原理等大纲执笔人：MH参加人：HJH、HJ、HH大纲审核人：FGC修订时间：2022年8月编写依据：应用化学专业人才培养方案（2022）年版一、课程介绍绿色化学是20世纪90年代中期出现的一门具有重大社会需求和明确科学目标的新兴交叉学科，是当今国际化学化工科学研究的前沿和重要发展领域。
本课程主要研究如何节约能源、开发新资源和从源头上消除污染，是实现循环经济和可持续发展的重要科学技术基础。
开设本课程的目的在于通过在大学生中普及绿色化学基本知识，培养大学生的绿色化学意识，了解如何利用科学技术实现可持续发展。
这对于提高大学生的综合素质，增强社会责任感十分重要。
二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用通过本课程的学习，使同学们较好地了解绿色化学的兴起与发展，掌握绿色化学的基本原理和方法，熟悉化学化工行业中具有先进性、实用性和前瞻性的绿色化学技术及其在现代化学工业中的应用，树立以绿色化学为核心的可持续发展观，为将来从事本专业相关工作和在科学研究过程中时时刻刻以可持续发展的观点考虑问题打下一定的基础。
三、本课程教学所要达到的基本目标理解并掌握本课程中的一些基本概念，基本原理和应用实例。
本课程主要讲授绿色化学的形成与发展状况、基本原理、设计安全有效目标化合物的原理和方法、设计安全有效目标化合物的应用实例、绿色化学方法、绿色化学的应用实例、绿色化学的发展趋势简介等内容，通过课堂讲授、习题课、专题讲座、课堂讨论、演算习题、自学和学生自主命题小论文等教学环节达到本课程的教学目的。
四、学生学习本课程应掌握的方法与技能（1）了解绿色化学这门新兴交叉学科的兴起与发展，掌握绿色化学的研究内容、特点以及在国内外的发展概况；（2）关注人类社会目前面临的主要挑战，资源、环境和健康问题及其化学本质，树立以绿色化学为核心的可持续发展观。
2、教学内容：（1）绿色化学的兴起与发展：生态环境的危机呼唤绿色化学，环境保护的宣传和法规推动绿色化学，化学工业的发展催化绿色化学，可持续发展促进绿色化学，绿色化学和技术成为各国政府和学术界关注的热点；（2）绿色化学的研究内容和特点：绿色化学的含义、绿色化学的研究内容及特点；（3）绿色化学在国内外的发展概况：绿色化学在国外的发展概况，我国十分重视绿色化学的研究工作；（4）绿色化学是我国化学工业可持续发展的必由之路：绿色化学所引发的产业革命，绿色化学是我国化学工业可持续发展的优选模式。
化学实验绿色化设计的实践与体会
化学实验绿色化设计的实践与体会作者：康映卓来源：《中学生数理化·教与学》2015年第07期化学新课程从“提高学生的科学素养”出发，倡导“从实验中学习化学” 的教学理念.苏教版教材设置的“观察与思考”、“活动与探究”等栏目，使实验内容占有较高的比率，为学生提供了更多实验探究的机会.但是，在化学实验教学中，我们经常遇到困惑：有些有毒气体的性质实验没有在封闭体系中进行，难免毒气外逸，有碍师生身体健康；有些实验现象不明显，成功率不高，易产生失败的尴尬；有些实验装置复杂，所需的实验仪器和药品太多，不仅难以开展学生的探究活动，就是演示实验，准备起来也十分困难……面对教材中一些不尽合理的实验设计，教师要引导学生大胆改进，提倡绿色化设计，开展绿色化学实验教学，培养学生的创新精神和实践能力，从而让学生树立节约意识和环保意识.下面以“用四氯化碳萃取溴水中的溴”这个实验的绿色化设计为例加以阐述.一、问题的提出苏教版化学（必修1）第17页“观察与思考”栏目中，安排了“用四氯化碳萃取溴水中的溴”的实验，第18页有用分液漏斗对萃取后的混合液进行“分液”的实验操作.在教学过程中，我把这两个实验设计成学生分组实验，让学生完成.该实验现象明显，在实验过程中，学生能明显看到溴被四氯化碳从水溶液中萃取出来的现象以及两种互不相溶的液体分层的现象，也能够顺利进行分液操作.但在实验过程中，由于溴的大量挥发，使教室里弥漫着一股很浓的溴蒸气的气味.在实验过程中，我观察到有的学生用手捂住口鼻，有的学生屏住呼吸，这不但使学生实验的热情和积极性降低，而且直接影响到每个学生的身体健康.实验结束以后，还回收到大量的废液，如果不加以处理，对环境将造成严重的污染.因此，对这个实验进行绿色化的设计与改进已势在必行.二、化学实验的绿色化设计的实践在对化学实验进行改进与设计的过程中，怎样才能既保证化学实验的科学性，又能体现绿色化学实验的思想，实现实验过程始终无污染或尽量减少污染？课题组根据绿色化学实验的基本理念（即减少用量、循环利用、回收再用、拒绝使用危害物），在保证实验现象明显的基础上，对以上实验进行了深入研究.1.实验药品、试剂的绿色化设计根据绿色化学的要求，结合溴比碘易挥发的性质，决定实验中萃取物选用碘，从源头上解决由于溴的大量挥发造成的空气污染问题.常用的萃取剂有苯、汽油、四氯化碳.由于苯易挥发，且有毒，汽油常常呈现黄色，易挥发且多数为裂化汽油，所以被排除，故萃取剂选用四氯化碳.2.实验药品、试剂用量的绿色化设计首先，确定实验中碘水的浓度.得出的结论是：碘水的浓度宜小不宜大.因为实验中碘水的浓度过大，不但萃取的效果不好，萃取后水层、四氯化碳层液体颜色对比不明显，而且还会增加萃取剂的用量，造成浪费.实验证明，用质量分数约1%的碘水实验效果较好.其次，要确定实验中药品、试剂的用量问题.考虑实验现象明显和实验绿色化的要求，在能够保证实验现象明显、操作方便的前提下，尽量减少药品与试剂的用量.经过反复实验验证，最终确定实验中取用10mL碘水和5mL四氯化碳进行萃取实验为宜.3.实验过程的绿色化设计在实验过程中，要求学生严格按照预先设计好的用量取用药品、试剂.萃取、分液实验结束后，要求学生将实验后得到的水溶液和碘的四氯化碳溶液分别倒入指定的容器中，以便集中处理.4.废液处理的绿色化设计萃取、分液实验结束后，萃取物和萃取剂的回收和处理便成为师生关注的焦点.怎样处理，才能够既能体现绿色化学的理念，变废为宝、降低污染，又能提高学生的实验创新能力呢？课题组结合本实验后废液的处理问题，引导化学兴趣小组的学生进行了研究性学习.要求学生查阅相关的资料，了解处理该废液可能的途径和方法，经过小组讨论，设计出科学合理的废液处理方案.学生经过研究，提出了多种研究方案，如蒸馏法、过氧化氢法、硝酸银法、亚硫酸钠法、氢氧化钠法等.但多数方案只考虑到萃取剂的回收，而没有考虑碘的回收和利用问题.结合学生的方案，师生共同讨论，最终设计了如下绿色方案进行萃取物、萃取剂的回收.（具体步骤略）三、化学实验绿色化设计的体会通过对实验方案的绿色化设计，实现了实验过程基本无污染、零排放.在实验中，碘水和四氯化碳均实现了循环使用，而且绿色化的废液回收、处理方案简单易行，有很大的推广价值.总之，对于教材中某些污染比较严重的传统实验，只要我们多动脑筋，对原实验方案进行绿色化的设计与创新，就会减少实验带来的环境污染问题，使师生在良好的实验环境中工作和学习.这样，环境教育将不再是口号，不再是形式.。
应用化学中的绿色化学与可持续发展
应用化学中的绿色化学与可持续发展一、前言在当前的社会发展中，可持续发展和环保保护成为了热门话题。
应用化学作为一门研究化学在工业和生产上的应用的学科，也在积极地推动着绿色化学和可持续发展的进程。
应用化学创新性地将环保与可持续发展理念融入其研究中以减少对环境的影响。
本文将阐述应用化学中的绿色化学与可持续发展的概念、涉及到的技术和实践，并探讨其中的可能性和挑战。
二、绿色化学的概念绿色化学，顾名思义，是指那些对环境和人类健康产生最小负面影响的化学相关活动。
该概念是为了解决环境问题和持续发展而提出的一种先进的科技理念。
这一概念是强调综合考虑社会、环境和经济的全面性、系统性的思维方式，也是绿色化学化合物的研究和开发。
绿色化学主要通过减少污染、节约能源、促进可再生资源的使用和经济发展等方面创建一个更加可持续的化学产业。
三、绿色化学的技术和实践1. 生物降解材料生物降解材料是一种新型的产品，在力追求环保和可持续发展的世界中，生物材料成为越来越 important 的选择。
该类型材料主要来源于天然植物纤维，通过科技手段制造出具备商业实用性的产品。
生物降解材料是一种严格受制于临界设定的材料类型，通常是在几个月到几年内被完全微生物降解的材料。
生产这些材料的过程中，无需采取任何环境不友好的工艺，也不会产生二氧化碳和其他危害物质和烷基污染物，生产工艺环保而价格却比传统材料更加实惠，是一种被独立学者和本公司共同研发的新技术。
2. 过氧化氢技术过氧化氢技术是绿色化学技术中的一种高效反应器，它以过氧化氢作为氧化剂，通过催化剂的作用实现体系中的氧化还原反应。
过氧化氢本身就具有很高的氧化性，可以在温和条件下进行氧化反应。
除了在环境整治中广泛应用的加氧技术外过氧化氢技术还可以用于生产过氧化氢汽车，该技术不会产生任何毒害气体和二氧化碳，并且比传统燃油汽车更加可靠、安全和节能。
过氧化氢技术不仅可以应用于发电、造船和加工等领域，也可以利用过氧化氢反应器来清洗管道、化学药品制造等领域，更加环保和节能。
绿色化学的理念与实践
绿色化学的理念与实践绿色化学是一种新兴的学科领域，它旨在开发出一种以环保为出发点的化学技术，为我们的社会和经济发展提供一个可持续的发展模式。
绿色化学主张在化学工业生产过程中使用可再生资源，减少废弃物的排放量，同时削减对环境和人类健康的影响。
下面我们将从绿色化学的理念和实践两个方面来探讨绿色化学的价值所在。
一、绿色化学的理念绿色化学以可持续发展为其核心理念，强调在实践中采用可再生资源，减少化学物质的使用量和废弃物的产生，同时避免毒性较高的化学物质的使用。
绿色化学的目标是实现人类的生产活动和自然环境之间的和谐发展。
绿色化学的另一种理念是将化学产品的设计和生产与对环境的影响联系起来。
化学产品的设计要实现无害性或尽可能降低毒性，但又不能损害其技术性能。
化学产品的生产则要尽可能减少对环境的影响，包括降低能耗、减少和再利用废弃物等。
绿色化学的理念实际上是一种由“减少危害性”向“避免危害性”发展的思想。
由于很多化学物质有较强的毒性和环境危害性，因此在绿色化学中需要考虑他们的替代物。
例如，对于需要使用有机溶剂的情况，一些不会对环境和人体造成危害的溶剂就应该被优先考虑。
二、绿色化学的实践绿色化学的实践主要包括生产和使用两个方面。
1、生产绿色化学生产旨在通过绿色技术实现对生产过程中的废物和污染的减少。
在生产过程中，应采用以下措施来达到绿色化学的要求：(1)更换或改进工艺、设备和原材料，使用更环保的工艺和材料；(2)改善能源使用效率，推广能源的可再生和清洁利用；(3)控制和减少化学物质的使用量，防止产生废物和有害气体；(4)在生产过程中积极地实行废弃物的循环利用，包括通过多回路利用来减少有害废弃物和再生原材料。
2、使用在绿色化学的实践中，应将化学产品的设计和使用联系起来，使得化学产品在使用过程中对环境和人体的危害最小化。
例如，在农业生产中，可以使用纯天然的肥料和土壤增强剂，如鱼粉和腐熟的肥料。
这种肥料不会对环境和人体的健康产生危害，而且能够促进作物的生长。
绿色化学反应的实现技术及应用
绿色化学反应的实现技术及应用随着人类对环境问题的重视，绿色化学成为了一个备受关注的话题。
绿色化学是一种以可持续性的方式开展化学活动的方法。
相比传统化学，绿色化学更加注重环境保护，资源利用率以及减少废物产生。
绿色化学反应是实现绿色化学的关键。
本文将会探讨绿色化学反应的实现技术以及其应用。
一、使用替代有毒溶剂传统化学反应经常使用有毒的溶剂，如二甲苯、甲苯和氯化甲烷等。
这些溶剂在使用过程中会产生大量的有毒废物，对环境造成严重的污染。
而绿色化学反应则采用替代有毒溶剂，如水、二氧化碳和离子液体等。
这些溶剂在使用过程中不会产生有毒废物，对环境友好，并且可以减少反应的成本。
二、催化剂的应用传统化学反应通常需要高温和高压环境下才能进行，而这种条件需要大量的能源和物质的消耗。
而使用催化剂则可以降低反应的活化能，使反应在较低的温度和压力下进行。
同样地，使用催化剂可以提高反应的选择性，并减少废物的生成。
三、使用可再生原料绿色化学反应也使用可再生原料，如生物质和植物油等。
这些原料资源丰富，不会造成物质短缺，同时也可以减少化石燃料的依赖。
四、微生物的应用微生物在绿色化学反应中也扮演了重要的角色。
通过利用微生物的代谢途径进行有机合成，可以避免使用有毒溶剂和高温高压条件，同时具有良好的选择性和转化效率。
五、绿色催化绿色催化是一种同时实现环境保护和高效合成的新兴领域。
以金属有机框架材料(MOFs)为基础，通过表面改性、活性位点设计等手段，将催化反应进行到空气、水和光的存在下，实现了对低温、废物产出少的高效催化反应。
六、实际应用绿色化学反应在生产实践中广泛应用。
例如，绿色还原法、生物催化、大环化反应、扭曲烯烃反应等新型反应技术为生产带来了改革性的发展。
同时，很多绿色化学反应也适用于医药、农药和化妆品等领域，这些反应不仅具有高效性，而且具有良好的环境和社会效益。
总之，绿色化学反应将成为未来化学反应的发展趋势。
绿色化学反应的实现离不开新的技术和方法的支持，所以我们需要继续深入探究绿色化学反应的实现技术及应用。
绿色化学研究内容和任务
绿色化学研究内容和任务
近年来，随着全球气候变暖，可再生能源发展、能源消耗过多、水资源浪费、大气污染等诸多环境问题日益突出，绿色化学研究受到了极大关注。
绿色化学旨在开发出有利于环境保护的、替代传统工艺的、可持续、安全、有效的原料和产品，并且这些原料和产品可以利用可再生的能源和资源进行生产，从而减少对环境的污染物排放。
绿色化学研究内容较广泛，涉及可再生能源、水资源、碳排放、能源消耗、可持续发展、环境污染控制等多个方面。
首先，可再生能源是绿色化学研究的重点内容。
可再生能源可以通过太阳能、风能、水能等不会枯竭的自然资源，实现低碳的可持续发展。
绿色化学研究的目的是利用可再生能源进行可持续的生产，减少对环境的污染，为改善气候变暖做出贡献。
其次，水资源的合理利用也是绿色化学研究的关键内容。
水资源的严重浪费给社会和经济发展带来了极大的影响，也对环境造成严重破坏。
因此，绿色化学研究对于利用可再生能源及水资源进行绿色化生产具有重要意义，旨在实现资源的有效利用，减少污染物的排放。
此外，绿色化学研究还包括碳排放的控制和减少、能源消耗的降低、环境污染控制等，这些都是绿色化学研究需要重点关注的内容，其目的是通过有效控制和减少污染，提高可持续生产的效率，实现可持续发展。
绿色化学研究是一项重要的研究任务，其目的是利用可再生能源和资源，促进可持续发展，减少污染物的排放，从而解决全球气候变
暖和环境污染问题。
因此，绿色化学研究的任务是研究新的原料和产品，发现低碳低能耗的可持续生产工艺，发展出安全有效的可再生能源的生产工艺，开发出更多的可再生资源的利用方式，减少污染物的排放，促进可持续发展，实现有效的环境保护。
绿色化学研究历程总结汇报
绿色化学研究历程总结汇报绿色化学，又称可持续化学，是指在合成和应用化学物质过程中，最大限度地减少对环境的污染和对人类健康造成的损害。
绿色化学的理念是将环境和可持续发展纳入化学研究和实践的整个过程中，通过设计更加环保、高效和可重复的化学反应来取代传统的有毒有害的化学合成方法。
绿色化学的发展离不开众多研究者的探索和努力，下面将对绿色化学研究的历程进行总结和汇报。
绿色化学的发展可以追溯到20世纪80年代。
当时，全球范围内环境问题日益严重，人们开始关注化学对环境和健康的负面影响，并寻求一种更加可持续发展的化学方法。
于是，绿色化学的概念诞生了。
绿色化学主张尽量避免使用或减少有害物质的使用，设计更加环保的合成路径和催化剂，并提倡废物资源化利用等方法，以减少化学过程对环境的负面影响。
随着对绿色化学追求的深入，研究者开始探索绿色合成方法。
一项重要的研究成果是使用微波辐射技术进行合成，这种方法能够提高反应速率、减少溶剂使用，并减少副产物的生成。
同时，研究者开发出了新型的催化剂，如纳米催化剂和生物催化剂等，这些催化剂具有高效、高选择性和可重复使用的特性。
此外，绿色化学研究还关注废物资源化利用。
传统的化学合成过程通常会产生大量的废弃物，给环境带来严重污染。
绿色化学致力于对废弃物的资源化利用，将其转化为有用的化合物或能源。
例如，将生物质转化为生物燃料、将废弃塑料回收再利用等，这些方法有效地减轻了对自然资源的依赖，有助于实现可持续发展。
另外，绿色化学还关注替代有毒有害化合物。
在传统化学合成中，常常使用一些对环境和人类健康具有潜在危害的化合物，如有机溶剂、毒性重金属等。
绿色化学研究提倡使用更加环保和可再生的溶剂和催化剂，如水、离子液体和可再生能源等。
此外，绿色化学还关注化学产品的设计和合成。
通过设计更加环保的化合物和材料，可以降低其对环境的危害。
绿色化学追求低毒性、可生物降解、可重复利用的化合物设计和合成方法。
绿色化学的发展还离不开大规模的示范和推广。
化学教学中绿色化学理念的渗透
化学教学中绿色化学理念的渗透郭雅娟【摘要】历史上重大的环境破坏形态的确都与化学相关,但实际上在化学应用区域内,若相关人员具备绿色环保、安全使用的主观意识,就能从能动性层面提升化学实验和应用的安全性.本着维系社会化学安全指数,提升学生绿色学习质量的根本原则,化学教师有必要在课堂中渗透绿色化学理念.【期刊名称】《林区教学》【年(卷),期】2018(000)003【总页数】2页(P101-102)【关键词】绿色化学;化学教学;渗透【作者】郭雅娟【作者单位】山西师范大学临汾学院,山西临汾041000【正文语种】中文【中图分类】G633.8在众多学科中，化学属于形态变动极为特殊的，带有危险性的学科。
但以实际角度而言，化学的危险性特征是可控的，故本着维系社会化学安全指数，提升学生绿色学习质量的根本原则，化学教师有必要在课堂中渗透绿色化学理念。
一、绿色化学的定义解析及内容简述(一)绿色化学的定义与基本模式解读绿色化学是建立在化学专业方向基础上的，可解释为在主观作用下对基础化学进行无害化处理的过程。
同时也能够细分为利用化学手段对化学行为中，不合乎绿色理念或对环境有着直接伤害作用等化学设计的无害化升阶行为。
因此，绿色化学既可以是一个概念的定位，也可以代表完成化学设计无害化处理的直接行为。
而绿色化学的理念基本都是经由两个途径来实现的。
其一，在化学研究或实验行为开始之初，便计划使用完全无害的溶剂、助剂作为唯一性质物质；其二，在化学研究和实验的过程中，使用调节手段完全避开污染排放行为。
因此，绿色化学的实行模式属于完全贯彻型。
(二)绿色化学的内容简述绿色化学概念的提出是建立在全球环境保护基础上的，首先其所传达的核心内容在于“充分利用”。
化学实验过程中会使用到许多的溶剂、助剂作为辅助，而多数化学实验中都很难将预先准备或配置好的药剂及工具完全使用。
而实验结束后这些未使用完成的药剂配方也就失去了再次使用的价值，长此以往即形成资源浪费和化学污染的现象。
绿色化学工程的原理和实践
绿色化学工程的原理和实践随着全球环保意识的提高和资源紧缺的问题越来越突出，绿色化学工程成为了当今化学工程领域的热点话题。
绿色化学工程是一种以能源、资源、环境为导向的新型化学工程，它致力于实现可持续发展并降低对环境的影响。
本文将从绿色化学工程的原理和实践两方面来阐述这一新型化学工程的重要性和作用。
一、绿色化学工程的原理绿色化学工程的核心原则是最大化利用天然资源，最小化废弃物和有害物质的产生。
绿色化学工程要求优先选用可再生可循环的原材料，开发高效绿色的化学反应和工艺，并支持可持续发展。
绿色化学工程在设计、生产和使用过程中都要考虑环境健康和安全问题，避免对环境和人类产生威胁。
1. 可再生原材料的选择可再生原材料是绿色化学工程中的核心要素，其选择可以减少对环境的影响并减少对有限资源的依赖。
绿色化学工程综合考虑了原材料的可再生性、重复使用性和可生物降解性，针对不同的任务选择合适的原材料。
例如，生物燃料是一种可再生能源，可以取代化石燃料，在化学工业中得到广泛应用。
绿色化学工程可以利用各种生物质资源，如农作物残渣、植物油和纤维素，开发出高效的生产技术和工艺，实现生物质能的高效转化和利用，同时减少对环境的影响。
2. 高效绿色化学反应和工艺绿色化学工程使用高效的绿色化学反应和工艺，以最小的能量消耗和废弃物产生实现化学反应和过程。
这里的绿色化学反应是指在化学合成反应中采用更加环保、高效、可持续的方法，实现可控的合成反应和能源利用。
比如，生态合成反应是一种以能源、环境和成本为导向的化学反应，它的目的是开发可持续的化学反应和工艺，提高反应速率和转化率，减少对环境和人类的影响。
这种反应方式利用的是天然供应的活性中间体，避免了传统的有机合成烃基化反应中使用的大量有机试剂、溶剂和助剂，减少了废弃物的产生量。
3. 环保健康和安全绿色化学工程关注环保健康和安全问题，减少有害物质的产生对人类和环境的影响。
绿色化学工程的主要目标是保护环境和提高人类生活质量。
渗透绿色化学理念，让高中化学教学富有新意
渗透绿色化学理念，让高中化学教学富有新意发布时间：2021-05-13T11:42:46.827Z 来源：《教学与研究》2021年第4期作者：郭娟娟[导读] 当前，人类文明的发展追求与重点是生态和谐。
郭娟娟（临县高级中学山西临县 033200）摘要：当前，人类文明的发展追求与重点是生态和谐。
教育中，同样需要重视生态和谐教育，将绿色、生态等信息用各种学科载体渗透给学生，培养学生的生态意识。
本文将以高中化学为例，探讨绿色化学渗透思路，提高教育针对性与有效性，获得更好的教育效果与质量。
关键词：绿色化学；高中化学；教学方法前言：所谓的绿色化学，说的就是和谐、生态教育，以保护环境为基础，在化学教育中，达成知识和环保理念的融合教育。
化学本就是一门和生活联系密切的课程，化学生产对环境生态的影响十分严重。
绿色化学理念教育，对于学生今后的工作、问题处理具有现实意义。
一、高中化学绿色化学理念渗透方法（一）化学实验渗透对于环境而言，化学的影响非常大，其中最突出的是使用化学材料。
生活中，经常能够见到各种化学材料，学生接触化学材料最多的机会是实验课堂。
实验教学中渗透绿色化学，能够获得非常好的化学教育效果[1]。
教学中，教师构建实验室是非常好的方式。
教师可以设置微型化学实验室，使用小计量化学药品，以免浪费和污染环境，尽可能减少污染气体的排放，并做好原材料的回收使用。
实验中，应尽可能使用无毒无害的材料。
高中化学实验中有许多危险性物质，化学实验涉及各种各样的加热环节。
生成新材料的时候，同样会出现各种废物排放。
不论是学生还是环境，都有可能受到废气影响。
教师应保障实验闭环性，不用有毒有害的材料[2]。
这样才能保护学生、保护环境。
实验中，虽然一直体现绿色化学的概念，但仍旧难免出现三废。
教师需要让学生掌握正确的三废处理办法，达到无害化教育目标。
（二）课堂教学渗透实验教学中，绿色化学的渗透，追求的是帮助学生理解和掌握正确的试验方法。
课堂教学中，绿色化学理念的渗透，能够使学生形成建构意识，对学生今后的工作、生活、学习有很大帮助。
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说， 该项 工 作仍 然处 于起 步 阶段 。 【 ２
山西省 是我 国举 足 轻 重 的 能源 重 工 业 基 地 ，
可持 续发 展 的战略 。绿 色化 学作 为一 门从 源头 上 阻止 污染 的化学 ， 高层 次 的化学 ， 不仅是 化 学 是 它
科 技工 作者 关 注 的前 沿 学 科 ， 承 载 着人 类 环保 更
奠定 基础 。 三、 研究 性课程 的实 施
绿色 化学课程 日标 旨在提高 学生 的绿色化 学
的科 学 素质 ， 体包 括 对绿 色 化学 的兴 趣 、 具 知识 、
方法、 价值 观培 养 。学生 通 过绿 色 化学 课程 的学 习能 够理 解绿 色化 学 的概 念 、 意义 、 用 ； 作 了解 和 重视 当今绿色化 学 的 方式 和 手段 ； 够 用 绿 色化 能 学原则 去积极地 认 识化 学 规 律 的活 动 ； 重新 确 立
２０第 （第６） ０年６ 患１期 １ 期 １
王 案 竞哼
Ｚ ７
绿 色 化 学在 山西 大 学 的探 索 与 实践
张 变香 ， 方 莉 ， 学 红 魏
（ 山西大 学 化 学化工 学 院 ， 山西 太原 ０ ０ ０ ） ３ ０ ６
［ 要 ］ 色 化 学 对 人 类社 会 的进 步和 发 展 有 着 举 足 轻 重 的作 用 。 高 等 院 校 开 设 绿 色 化 学 课 程 ， 面 而 摘 绿 全 系统 地 向学 生传 授 其 理 念 和 知 识是 非 常 必 要 的 、 切 的。 本 文 重 点介 绍 了 山 西 大 学 绿 色 化 学 课 程 的 研 迫 究 性实 践 教 学工 作 ， 望 了高 校 教 育 中绿 色 化 学教 学 活 动 的 发 展 前 景 。 展 ［ 关键 词 ］ 色 化 学 ； 究 性 课 程 ； 践教 学 绿 研 实
必须对 自己的活 动行 为 作 出新 的 选 择 ， 找 一 种 寻
机 地融 合 于教 学改 革 实 践 中 ， 其 成 为 化学 教 育 使
的重要 组成 部 分 ， 化 学教 育 工 作 者 面 临 的一 个 是
崭新课 题 。近年 来 ， 内外 不少 高 校 已经 开设 了 国 绿 色 化 学 课 程 ， 取 得 了一 定 的 成 绩 ， 总 的来 并 但
［ 作者简介］张变香 （９ ８） 女 ， １ ６一 ， 副教授 ， 博士 。
２ ８
绿 色化 学 在 山西 大学 的探 索 与实 践
指导意义 。
一
立起绿 色化学 的概念 ， 让绿 色 化学 的 理念 深 入人
、
绿 色化学 课程 目标 设计
心 ， 为其 日后工 作 中始 终 贯彻 绿 色 化学 的思想 并
ｔ ｅ ｉｓ ｉｕ ｉ ｎ ｆ ｈ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｎ， ｉ ｔｏ ｕ ｅ ｈ ｅ ｅ ｒ ｈ ｕ ｎ ｒ ｃ ｉａ ｅ ｃ ｉ ｇ ｆ ｒ ｔ ｅ ｃ ｕ ｓ ｎ ｈ ｎ ｔｔ ｔ ｓｏ ｉ ｈ ｒ ｅ ｕ ａ ｉ ｏ ｏ ｎ ｒ ｄ ｃ ｓ ｔ ｅ ｒ ｓ ａ ｃ ｆ ｌ ａ ｄ ｐ ａ ｔ ｌ ｔａ ｈ ｎ ｏ ｈ ｏ ｒ ｅ ｉ ｃ Ｓ ａ ｘ ｉｅ ｓｔ ，ａ ｄ ｐ ｅ ｅ ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｔ ｅ ｆ ｒｄ ｖ ｌ ｐ ｅ ｔ ｆｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｔ ｉ ｅ ｈ ｉ ｈ ｒｅ — ｈｎ ｉ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ ｎ ｒ ｓ ｎ ｓｔ ｅｐ ｒ ｐ ｃ ｉ ｏ ｅ ｅｏ ｍ ｎ ｓ ｔａ ｈ ｎ ｃ ｉ ｔ ｓ ｉ ｔ ｅｈ ｇ ｅ ｄ ｖ ｏ ｔ ｖ ｉ ｎ
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１ ６ 年 ， 国女 科 学 家 Ｒａｈ ｌ ａ ｓｎ所 著 ９２ 美 ｃ ｅ Ｃ ｒｏ
化 学 的教育 理念 和 指 导 思 想 ， 服 传 统化 学 教 育 克
中存 在 的缺 点 ， 系统 地 开 展 绿 色 化 学 的研 究 性 实 践 教学 ， 实现 经济 发 展 和 环 境保 护 的双 赢 具 有 对
其 理念 和知 识是 非常 必要 的 、 切 的 。当前 ， 我 迫 在
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பைடு நூலகம்
在 我 国环境 保护 与可 持续 发展 的进 程 中肩负着 重 要 的使命 和 任务 。山西大学 作 为一所 具 有地方 示
范 性作 用 的研究 型大 学 ， 教 学 改 革 中明确 绿 色 在
意识 培育 和环 境 知 识 传输 的核 心 任 务 。 等 院 ＿高 ｌ
校 作 为培 养 高 素 质 劳 动 者 和 专 业 人 才 的 专 门 机 构， 开设 绿 色化学 课程 ， 面 而系统 地 向学生 传授 全
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