华中师范大学新农学院郑州分院研究生工作部2010年工作要点
我校召开2010 年度第三批“国家大学生创新性实验计划” 项目中期检查评审会
创新工程办公室编总第14期2011年第2期2011年11月14日我校召开2010年度第三批“国家大学生创新性实验计划”项目中期检查评审会为了解掌握第三批国家大学生创新性实验计划项目进展情况，保证项目顺利实施，创新工程办公室于2011年11月10—11日组织开展了我校2010年度第三批“国家大学生创新性实验计划”项目中期检查评审。
参加评审会的有创新办、学生处等有关单位及土木、环境、信控、材料、冶金等院（系）的评审专家，以及参与第三批“国家大学生创新性实验计划”项目的全体学生，评审采用学生现场答辩和专家提问的方式。
为使本次检查评审工作达到预期效果，创新工程办公室在检查前下发了《关于对2010年度第三批“国家大学生创新性实验计划”项目中期检查的通知》[西建大创字（2011）015号]，通知中对项目的检查内容、检查时间、检查地点、检查程序、检查方式以及结果呈报形式做出了明确要求。
同时，为了使中期检查更加科学、合理、有效，创新工程办公室秉承公平、公正原则，采取回避制度，由相关院（系）推荐具有副高以上职称并且在第三批“国家大学生创新性实验计划”中没有指导项目的教师组成评审专家组对全部40个项目进行中期评审检查。
参加第三批“国家大学生创新性实验计划”项目的学生以PPT演示和现场答辩等形式接受评审专家组的检查。
各项目组负责人首先简要介绍了项目的进展情况、取得的阶段性成果、遇到的困难、解决的办法及经费开支情况，并就下一步的工作计划进行了汇报。
各评审专家在听取了项目组负责人的汇报后，结合各项目组的汇报内容进行了提问，同时针对项目在实施过程中暴露出的工作思路和方法等问题提出了合理化建议，并对每一个项目进行评定打分。
可以看出，通过一年来的实施，大部分项目进展顺利，学生的创新意识、创新思维得到锻炼，科研素质及实践动手能力明显增强，艺术学院、信控学院、机电学院等院系结合各类学科竞赛，有针对性的开展研究，在全国机器人大赛、智能车大赛及雕塑艺术设计等各种大赛中取得了非常骄人的成绩，建筑学院、土木学院、环境学院把项目与实际相结合，提出了非常科学合理的设计方案，材料学院、冶金学院、理学院依托项目积极开展研究，公开发表论文多篇，有的项目还申请到了专利，但仍有部分项目没有按进度要求开展工作。
创建一流农业高校 助推中原经济区建设
的沉重还贷压力 ， 使高校能够轻装前行 、 快速发展 。 第 ｊ ， 断 加 快 自身 发 展 ， 务 中原 经 济 区 建 设 。 为 了 不 服
适 应 中 原经 济 区 建设 ， 南 大 学 制 订 了 《 河 百年 名 校 河 南 大 学
振兴计 划》 提 了“ ， 以高水 平大学建设为主线 ， 努力实现河 南 大学核心竞 争力和服 务 中原 崛起能 力的重大突破 ， 确立 质量立 校 、 学科强校 、 才兴校 、 人 开放带 动 、 依法治 校” 的发
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河南农业大学党委书记
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河南师范大学党委书记 “ 国以 立 ， 以才治 ， 以才兴。 人才资源作 为第一资 政 业 ”
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农业部重点实验室建设规划
农业部重点实验室建设规划（2010-2015年）（征求意见稿）农业部2010年3月目录一、规划背景........................................................................ 错误!未定义书签。
（一）加强农业领域重点实验室建设的重要意义............ 错误!未定义书签。
（二）我国农业领域重点实验室建设和运行取得的成绩错误!未定义书签。
（三）存在的主要问题........................................................ 错误!未定义书签。
二、指导思想、原则和目标................................................ 错误!未定义书签。
（一）指导思想.................................................................... 错误!未定义书签。
（二）建设原则.................................................................... 错误!未定义书签。
（三）建设目标.................................................................... 错误!未定义书签。
三、建设布局........................................................................ 错误!未定义书签。
（一）综合性重点实验室建设布局.................................... 错误!未定义书签。
（二）专业性（区域性）重点实验室与野外科学观测试验站建设布局错误!未定义书签。
四、建设进度........................................................................ 错误!未定义书签。
华中师范大学研究生院机构设置
67861807
研究生学报编辑部
67866980
研究生报编辑部
67866846
杨青松
培养办公室
七级职员
67866916
夏守信
培养办公室
七级职员
67861489
郭邦俊
专业学位办公室
六级职员
67861965
蔡亮
专业学位办公室
七级职员
67866955490
苏春艳
管理办公室
七级职员
67861399
研究生院档案室电话
华中师范大学博士、硕士学位论文盲评工作实施办法
华中师范大学博士、硕士学位论文盲评工作实施办法
第一章总则
第一条为保证学位论文质量，进一步完善我校学位与研究生教育质量保证体系，根据《国务院学位委员会教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》和《学位论文作假行为处理办法》等文件精神，制定本办法。
第二条我校博士、硕士学位论文抽查评审采用双盲评审办法（简称“盲评”），即评审时将评阅人姓名和单位对论文作者及其指导教师进行隐匿，并且将论文作者及其指导教师姓名对评阅人进行隐匿。
第三条我校博士、硕士学位论文盲评工作安排在答辩前进行，凡列入盲评名单的学位申请者，必须通过学位论文盲评，才能组织学位论文答辩。
第二章盲评机构与范围
第四条博士、硕士学位论文盲评工作由研究生院和各研究生培养单位分别组织开展。
研究生院负责盲评的学位论文由学位办组织进行评审，各培养单位负责盲评的学位论文通过研究生管理系统论文评审平台或其他适当的方式进行评审。
第五条凡申请我校博士、硕士学位人员的学位论文均属盲评抽查范围。
申请博士学位人员、以同等学力申请硕士学位人员和申请提前毕业人员的学位论文均须参加研究生院组织的盲评；其他申请硕士学位人员的学位论文，研究生院按5-10%的比例进行盲评，各培养单位按不低于15%的比例进行盲评。
综合性大学农学专业新农科建设的思考与举措——以郑州大学为例
安徽农学通报，Anhui Agri ，Sci ，Bull ，2022，28（09）基金项目：河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新农科背景下植物科学与技术复合创新型人才培养探索与实践”（项目编号：2020JGLX104）。
作者简介：位芳（1981—），男，河南项城人，博士，教授，研究方向：作物生物技术。
收稿日期：2022-01-17综合性大学农学专业新农科建设的思考与举措——以郑州大学为例位芳1田保明1师恭曜1何璟莉2曹刚强1陆阳1张静2（1郑州大学农学院，河南郑州450001；2郑州大学生命科学学院，河南郑州450001）摘要：持续推进新农科专业建设是涉农高校培养人才的重要举措之一，为国家乡村振兴战略实施提供人才保障。
由于各个高校办学类型、办学层次、学科结构等存在差异，结合区域性农业发展对人才需求的不同，涉农高校之间新农科专业建设模式或举措应有所不同，以避免同质化。
因此，该文以郑州大学为例，阐述了综合性大学新农科专业建设的思考和具体举措。
关键词：农学；新农科；复合型人才；综合性大学中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-7731（2022）09-0154-032019年，新农科建设奏响了“三部曲”：“安吉共识”“北大仓行动”以及“北京指南”。
正如教育部高等教育司司长吴岩在会上所说，“‘三部曲’层层递进、环环相扣，共同构成了新农科建设体系”。
尤其是“北京指南”的发布，启动实施新农科研究与改革实践项目，标志着新农科建设全面展开，正式开启了我国农林高等教育改革的新时代［1］。
党的十九大明确提出了全面推进实施乡村振兴战略。
涉农高校是新农科人才培养的主战场，紧紧围绕乡村振兴战略开展新农科人才培养，培养一大批“懂农业、爱农村、爱农民”的“一懂两爱”人才队伍是实施乡村振兴战略的重要保障，也是全面推进乡村振兴关键所在［2］。
然而，实施乡村振兴和区域性农业产业结构和农业发展有密切联系，具有典型的区域特色和地方特色。
2010华师拟录取名单
105110107431714 105110107431710 105110107441888 105110107431713 105110107431712 105110107431701 105110107441934 105110107431733 105110107441937 105110107431705 105110107431723 103350009040586 100270210101357 102690210307106 105110107431916 105110107442287 105110101652002 105110107442006 105110107442037 105110107441946
于文静 杜远会 张琪 吴臻 扶晶晶 李丹丹 覃业位 张强 施柳柳 陶英 谭萌萌 郭瑞芳 廖红艳 龙慧 余琼 赵丽 王永刚 冯富国 李心敬 陈晨
专业 专业 绩 政治 外语 总分 课一 课二 汉族 68 61 129 132 390 88.48
汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 壮族
81.14 79.07 78.68 78.14 77.75 77.48 77.17 77.16 75.14 74.31 73.88 73.86 73.55 73.54 73.40 72.57 72.22 71.84 71.72 71.60
一等 一等 一等 一等 一等 一等 二等 二等 二等 二等 二等 二等 三等 三等 三等 三等 三等 三等 三等
54 51 59 62 60 52 64 52 55 59 51 55 55 54 57 52 54 50
123 119 125 124 114 120 124 119 118 125 120 108 115 123 107 114 117 116
华师行字[2010]120号(财务处)
![华师行字[2010]120号(财务处)](https://img.taocdn.com/s3/m/d4a9ce160b4e767f5acfcee0.png)
华中师范大学文件华师行字〔2010〕120号关于印发《华中师范大学科研项目经费管理办法》的通知校内各单位：为加强科研项目经费管理，提高资金使用效益，促进学校科学研究事业持续、健康发展，根据国家相关部委文件精神，结合我校科研项目经费管理的实际，对原《华中师范大学科研项目经费管理办法》进行了修订。
现将修订后的《华中师范大学科研项目经费管理办法》印发给你们，请认真学习，并遵照执行。
特此通知。
附件：华中师范大学科研项目经费管理办法二○一○年三月二十三日—1 —— 2 — 2010年3月23日印发 主题词：科研项目经费 管理办法 通知华中师范大学学校办公室（共印10份）录入：黄河 校对：梅伏生附件：华中师范大学科研项目经费管理办法为加强科研项目经费管理，提高资金使用效益，促进学校科学研究事业持续、健康发展，根据《教育部、财政部关于进一步加强高校科研经费管理的若干意见》（教财〔2005〕11号）、《关于严肃财经纪律，规范国家科技计划课题经费使用和加强监管的通知》（国科发财字〔2005〕462号）、《关于改进和加强中央财政科技经费管理的若干意见》（国办发〔2006〕56号）以及各级政府科研计划项目资助经费管理办法和相关财经法律法规，结合我校科研项目经费管理的实际情况，制定本办法。
第一条本办法所称的科研项目是指经费进入学校规定财务账户，并单独建账的各类科研计划项目、课题、专题等的统称。
科研项目根据经费的来源分为纵向科研项目和横向科研项目。
纵向科研项目是指国家各级政府部门按一定审批程序拨款的科研项目。
横向科研项目是指学校教职员工利用职务成果或学校设备条件，受企业、社会团体或个人直接资助的合作研究与开发项目、委托研究与开发项目。
中央高校基本科研业务费在严格执行《中央高校基本科研业务费专项资金管理暂行办法》（财教〔2009〕173号）前提下，参照本办法执行。
第二条学校财务管理部门、科研管理部门、审计部门和项目负责人在科研项目经费使用与管理中应各司其职，各负其责，密切配合。
教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知
教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.09.25•【文号】教师[2009]5号•【施行日期】2009.09.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知（教师〔2009〕5号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等学校招生委员会，有关高等学校：“农村学校教育硕士师资培养计划”自2004年实施以来，取得了积极成效，为农村学校培养了一批骨干教师。
为进一步加强农村教师队伍建设，在总结经验基础上，教育部决定从2010年开始，进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”（以下简称：“硕师计划”）规模，并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称：“特岗计划”）结合实施，现就有关事宜通知如下：一、培养和服务方式从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。
在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。
第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
各地要将实施“硕师计划”与“特岗计划”紧密结合。
可采取如下两种方式：一是录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。
聘为特岗教师的，先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年，并在职学习研究生课程。
第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
二是根据《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[2006]2号）精神，对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度（或绩效）考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教的表现突出特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐，培养学校单独考核，符合培养要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。
华中师范大学研究生处(部)
华中师范大学研究生处（部）华师学位办字…2007‟1号关于做好本学期学位论文答辩和学位授予工作的通知各有关院系：为了做好本学期博士、硕士学位论文答辩及学位授予工作，现就有关事宜通知如下：一、时间安排1.4月2日，各院系将本学期申请硕士学位全部人员名单报学位办，由学位办组织进行电脑选号，抽查名单将于名单交齐后三日内反馈给院系。
名单未报的学位申请者本学期不能答辩。
上学期抽查到但未参加盲评人员本学期自动进入盲评。
2.4月20日，本学期申请博士学位人员以院系为单位上交参加盲评的博士学位论文，每人4本，未参加盲评的博士学位申请者不能参加答辩；3.4月27日，院系统一上交抽查到的硕士学位论文，每人3本；4.5月20日前，其他硕士学位申请者学位论文定稿并打印成册。
5.6月15日前，各学位评定分委员会完成本学期学位授予初审。
6.6月下旬，学校学位评定委员会完成本学期学位授予审定工作。
二、注意事项1.学位论文答辩和学位授予工作以《中华人民共和国学位条例》和《华中师范大学学位授予工作实施细则》及有关文件为依据，具体程序按《华中师范大学学位论文评审、答辩及学位授予审核工作流程》办理，确保整个工作有序、顺利地开展。
2.学位论文评阅人由指导教师提名（盲评除外），学位评定分委员会审定并聘请。
学位论文由院系统一寄送，不得由学位申请者本人送审。
3.同等学力人员答辩资格院系初审通过后由院系所将相关材料统一报送学位办集体复审。
审核时间集中在每年5月中旬和11月上旬。
4.学位评定分委员会在召开分会时，请从各学科评选的优秀论文中推选出本院系的优秀论文（只含博士、学历硕士）。
具体比例博士为本院系本学期答辩博士生总人数的12%，学历硕士为本院系本学期答辩学历硕士总人数的7%。
学位评定分委员会需对院系的优秀论文按优秀程度排名，并将结果报学位办（包括作者姓名、性别、二级学科代码及名称、论文题目、导师姓名等信息）。
排名结果与次年评选省级优秀论文挂钩。
民革师范大学支部2009年的总结和2010年的工作要点(初稿...
民革师范大学支部2009年的总结和2010年的工作要点（初稿）一、2009年的工作总结要点：2009年是不平凡的一年。
民革沈阳师范大学支部，在学校党委和民革沈阳市委会的领导下，在全体民革党员的齐心协力的支持和帮助下，工作取得成效，主要做了以下几件事情：第一，组织支部党员给台湾木拉克台风风灾捐款。
2009年8月中旬，台湾同胞遭受木拉克风灾。
民革支部发起捐款活动，在暑假期间，共捐助800元交给了民革沈阳市委组织部。
第二，2009年10月份和12月份，民革主委金福，参加了民革市委会主办的纪念政协工作六十周年座谈会和民革党员学习科学发展观，心得体会座谈会。
并分别在这两次座谈会上作了主题发言。
发、言题目分别是“风雨同舟六十载，坚定不移走社会主义道路”，“深入学习科学发展观，积极重视我市生态环境的建设”，取得较好的效果。
第三，2009年4月份，支部金福，张华，宋智慧三位党员参加了民革市委会组织的，在苏家屯紫薇山庄召开的基层支部宣传工作骨干力量培训班，为其3天。
第四，在12月份，学校统战部组织开展的“凝聚统战成员工程，特殊党派活动日”活动上，民革支部以题为“突出特色，积极参政议政，努力为省，市，区的精神建设和社会发展建言献策”获得“工程项目”的一等奖。
第五，组织工作，在年末发展了一名新党员，音乐学院声乐专业的李嘉教授为正式民革党员，市委会已经批复。
第五，在2009年年初，年末，分别获得民革市委会组织部授予的“宣传工作先进集体”，“先进基层支部”两块牌匾。
尤其是今年，支部在市委会的宣传工作中作出了一定的积极贡献。
张华，金福，宋智慧分别获得今年的宣传工作先进个人奖励。
金福获得参政议政调研工作协助奖励。
第六，参政议政工作取得成效。
支部两位党员分别在市政协科技委，沈北新区的政协任职。
分别提交的提案：张华的“关于在沈北新区建立示范幼儿园的几点建议”，金福的“关于积极推进沈阳市生态文明城市建设的建议”等几件提案。
其中，金福同志的题为“深入落实科学发展观，积极推进沈阳市生态文明建设，努力构建资源节约型、环境友好型的社会”被收入政协沈阳市第十三届第三次会议大会发言材料文集中。
Neqtga华中师范大学新农学院郑州分院研究生工作部2010年工作要点文库
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔2010年我校研究生工作部工作的指导思想和要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高研究生培养质量为目标，以改善研究生成才环境和提升研究生综合素质为主线，强化研究生思想教育管理工作的规范性和创新性，增强工作针对性和实效性，在新的起点上努力开创研究生思想教育和管理工作的新局面。
一、抓思想教育，促进研究生全面发展1．结合国际国内形势、社会热点及研究生的思想、学习和生活实际，以“责任”、“诚信”、“科学”、“实践”为主题，开展形势政策和思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入研究生思想教育和管理的全过程和各环节。
2．深入开展研究生学风建设，以学术道德建设为重点，进一步加强研究生学术规范和科学精神教育，努力培育优良学风。
督促院系开展形式多样的学风建设活动，将学风建设贯穿学年的始终，把学风建设工作做实、做好。
3．搞好研究生心理健康教育。
配合心理健康教育中心建立健全研究生心理健康档案。
协同院系做好特殊研究生个体心理健康的预防、监测、引导和干预工作。
二、抓队伍建设，打造高素质研究生思想政治教育工作队伍4．加强研究生辅导员培训，选送参加各级各类研修班，拓宽他们的视野，提升其综合素质与业务能力。
5．举办“研究生辅导员论坛”，通过研讨与交流，促进我校研究生思想教育工作上水平。
6. 建立、健全研究生辅导员的选聘、培训、考核、激励机制，认真落实研究生辅导员的相关待遇。
鼓励研究生辅导员报考攻读思想政治教育专业博士学位。
7. 指导校研究生会开展“我心目中的好导师”评选活动，总结发掘“好导师”的典型经验，开展导师育人经验交流，营造“教书育人”的良好氛围，充分发挥导师在研究生教育中的重要作用。
三、抓机制建设，推进研究生培养机制改革8. 以《研究生培养机制改革试行方案》为依据，制定系列配套文件和实施细则，促使研究生培养机制改革的平稳过渡。
华中师范大学汉语言文学专业2010级奖学金综合测评细则
华中师范大学汉语言文学专业2010级奖学金综合测评细则为了全面贯彻党的教育方针，鼓励同学们争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，推进“三好学生”评选工作的规范化与程序化，保证评选工作的公开、公平、公正，根据《华中师范大学学生管理规定》、《华中师范大学先进集体、先进个人评选办法（试行）》的有关规定，结合我院和我年级的实际，特制定本细则。
一、资格确认凡具有以下情况之一者，不能参加本年度“三好学生”评选：1.学年内任何一门课程不及格者2.平均学分绩在年级40%以外者3.学生所在宿舍在本学年的宿舍评比中未达标者4.大二学年以后奖学金评定当年未过英语四级者5.未经允许擅自在外居住者6.四次晚点名未到者（两次请假算作一次未到）7.学年内因违纪受学院通报批评及学校处分者注：学年总评成绩以教务处最终学年成绩表为准；平均学分绩算本学年专业必修课、专业选修课、公共必修课（不含体育课）。
二、奖励加分（一）科研成果评分参加科学研究，取得科研成果获奖的，按下表加分（包括实践报告获奖）。
不同成果可累加计分，同一成果获不同级别奖励，只计最高分，不累加；集体合作成果第一作者按相应项计满分，第二作者按70%计分，其他作者均按30%计分。
成果获奖或鉴定等级由学院根据有关规定认定。
申报教务处、团委等部门的科研立项并获批者，第一、第二申报人分别加0.5分、0.3分，其他申报人加0.1分，院级不加分；申报国家级大学生创新实验计划并获批者，第一、第二申报人分别加1分、0.7分，其他申报人加0.3分；申报校级大学生创新实验计划并获批者，第一、第二申报人分别加0.7分、0.5分，其他申报人加0.2分。
（二）发表学术论文评分发表学术论文的，按下表加分。
所有论文加分应有出版刊物原件或录用通知证明，署名必须有“华中师范大学文学院”字样。
不同论文按篇数累加计分，被转载的论文按转载最高级刊物计分。
集体合作论文第一作者按相应项计满分，第二作者按70%计分，其他作者均按30%计分。
玉米新品种怀玉208的性状研究及高产栽培技术
摘要玉米新品种怀玉208是单交粮饲兼用型玉米品种,由河南怀川种业有限责任公司,以自选系HT112为母本,自选系H2172为父本组配而成。
该品种具有产量高、品质好、抗逆性好、适应性广等特点。
2013年通过河南省玉米品种审定,2016年通过安徽省玉米引种批准,该品种在玉米生产上有较大的潜力,是目前生产上较为优秀的品种。
在栽培中应掌握适期早播、合理密植、科学施肥、加强田管、适期收获的原则,充分发挥该品种的增产优势,为粮食丰产增收做贡献。
关键词玉米;新品种;怀玉208;性状;高产;栽培技术中图分类号S513文献标识码B 文章编号1007-5739(2016)06-0040-01玉米新品种怀玉208的性状研究及高产栽培技术胡萍(安徽省濉溪县铁佛镇农林技术服务中心,安徽濉溪235100)1选育经过怀玉208是高产、优质、高抗单交玉米品种,由河南怀川种业有限责任公司,以自选系H2172为父本,自选系HT112为母本组配而成。
2013年通过河南省玉米品种审定,审定编号为豫审玉2013008[1-10]。
2016年通过安徽省玉米引种批准,引种函号为皖农种函[2016]174号。
2品种性状2.1田间长势夏播生育期102d ,苗期长势强。
株型紧凑,穗上叶上挺,叶尖下披,叶色浓绿,苞叶长度适中[1-2,11-14],芽鞘浅紫色。
全株总叶片数20片,株高、穗位高分别约为270、110cm ;雄穗分枝13个,花药、花丝分别呈黄色、浅紫色[1]。
2.2果穗性状果穗近筒型,穗轴白色,穗长、穗粗、秃尖长、穗行数、行粒数分别为17.0cm 、4.9cm 、0.5cm 、14~16行、35.0粒;籽粒黄色,半马齿型,千粒重320g 左右,出籽率89.0%左右。
2.3抗病性2010年河南农业大学植保学院人工接种鉴定:高抗大斑病(1级),高抗矮花叶病(1级),高抗茎腐病(1级),抗小斑病(3级),抗弯孢菌叶斑病(3级),中抗玉米螟(5级);2011年河南农业大学植保学院人工接种鉴定[1-6]:高抗大斑病(1级),高抗茎腐病(1级),中抗小斑病(5级),抗弯孢菌叶斑病(3级),高感矮花叶病(9级),感玉米螟(7级)。
003-华中师范大学-08-杨九民-以创新能力培养为导向的文科综合实践教学改革
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：华中师范大学成果科类：其他1．基于供给侧结构性改革的文科综合实践教学整体性变革引入教育供给侧结构性改革的思想方法，切实推进文科综合实践教学的整体性变革。
第一，从资源与环境、体制与机制、教师队伍等方面着手，努力提高文科综合实践教学供给端的质量、效率和创新水平。
第二，努力改善文科综合实践教学的供给结构，推动人文社科类不同学科之间的相互渗透与融合，打破传统文科人才培养链条，建立丰富、多元、可选择的文科综合实践教学资源、环境与服务模式的新供给侧结构。
2．打造资源集约、产教融合、协调发展的文科实践教学新生态充分发挥文科中心资源的集约优势和产学研用的互补互利优势，组建了跨学科与跨行业实践教学团队，打造了面向产教融合的文科实践教学基地，构建了灵活高效的管理体制机制，建设了资源整合与开放共享的实践教学环境与条件，形成了集人才培养、师资培训、实训平台建设、科研支撑、创新创业、实习就业于一体的文科实践教学新生态。
二、成果主要内容概述（1000字以内）1．成果简介本项目是一项综合性教学改革，主要依托“文科综合实验中心资源整合与运行机制研究（2012至2015）”、“文科综合实验中心实验实践教学体系改革研究（2011至2014）”、“数字媒体技术专业本科生创新创业能力提升研究（2013至今）”等三个湖北省教学研究项目，以提升学生实践能力与创新能力为核心，对文科综合实践教学的基础平台、培养体系、队伍建设、资源配置、制度保障等进行全方位探索，产出了一批成果，解决了若干关键问题。
2．解决的关键问题第一，文科实践教学中知识体系与实践体系两张皮，实践教学体系不完善；第二，文科实践教学与社会经济发展、产业技术前沿脱节，优质实践教学资源供给不足；第三，体制机制无法有效打破学科壁垒、科学配置资源，不适应创新型人才培养需求。
3．教学改革方法一是以创新创业为核心赋予传统的实践教学以新的内涵，构建“多维度、阶梯式”的实践教学体系；二是通过制度引导和项目驱动，培育“教研融合、校企联合”的实践教学队伍；三是围绕人才培养需求，有效整合多学科实践教学资源，创建“面向需求、交叉融合”的实践教学资源与环境；四是以资源重组、节约、优化和效益提升为目标，创新“资源集约、灵活高效”的管理体制机制。
重点学科建设项目验收工作安排-华中农业大学发展规划处
重点学科建设项目验收工作安排一、验收目的（一）全面检验重点学科建设项目的实施情况；（二）遵循动态管理的原则，依据验收结果，择优汰劣，保证重点学科的建设质量和建设效益；（三）总结学科建设的基本经验，剖析存在的主要问题，为学校开展新一轮重点学科建设项目规划制定奠定基础。
二、验收对象学校立项建设的重点学科建设项目。
三、验收内容（一）项目提出的建设目标和建设任务完成情况（以重点学科建设与发展规划、重点学科建设项目申报书为依据）；（二）项目建设取得的主要成效；（三）项目建设经费使用和管理情况；（四）项目建设过程中存在的主要问题及改进措施。
四、验收组织重点学科建设项目验收工作在学校学科建设与“211工程”建设领导小组领导下，由发展规划处负责组织，各项目建设单位负责具体实施。
学校成立重点学科建设项目验收专家组，具体负责验收工作。
各项目所在单位应成立项目验收工作领导小组，由分管学科建设工作的领导任组长，全面负责项目验收的准备工作。
五、验收日程（一）项目总结（2011年12月10日-12月25日）。
各项目建设单位根据项目建设规划和本次验收的主要内容做好自查与总结。
在此基础上，形成重点学科建设项目总结报告（参考提纲附后），并填写相关表格（见表2-1和表2-2）。
（二）专家验收（2012年1月4日—1月13日）。
项目验收专家组在听取项目负责人汇报和实地考察的基础上，对照重点学科建设项目规划的目标和任务，对项目建设进行评级验收。
验收结果分为A、B、C、D四个等级，分别代表优秀、良好、合格和不合格。
（三）结果反馈（2012年2月12日—2月20日）。
项目验收专家组对各项目建设情况及验收工作进行综合评析，并向学校和项目组及项目所在单位报告和反馈验收意见。
六、工作要求（一）重点学科项目建设是学校学科建设工作的重要组成部分。
希望各项目建设单位要统一认识，高度重视，切实加强对验收工作的领导。
（二）各项目建设单位以及项目组要坚持实事求是的原则，认真做好项目验收的相关准备工作，组织好本次项目验收相关材料的收集、整理、撰写和归档工作。
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2010年我校研究生工作部工作的指导思想和要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高研究生培养质量为目标，以改善研究生成才环境和提升研究生综合素质为主线，强化研究生思想教育管理工作的规范性和创新性，增强工作针对性和实效性，在新的起点上努力开创研究生思想教育和管理工作的新局面。
一、抓思想教育，促进研究生全面发展
1．结合国际国内形势、社会热点及研究生的思想、学习和生活实际，以“责任”、“诚信”、“科学”、“实践”为主题，开展形势政策和思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入研究生思想教育和管理的全过程和各环节。
2．深入开展研究生学风建设，以学术道德建设为重点，进一步加强研究生学术规范和科学精神教育，努力培育优良学风。
督促院系开展形式多样的学风建设活动，将学风建设贯穿学年的始终，把学风建设工作做实、做好。
3．搞好研究生心理健康教育。
配合心理健康教育中心建立健全研究生心理健康档案。
协同院系做好特殊研究生个体心理健康的预防、监测、引导和干预工作。
二、抓队伍建设，打造高素质研究生思想政治教育工作队伍
4．加强研究生辅导员培训，选送参加各级各类研修班，拓宽他们的视野，提升其综合素质与业务能力。
5．举办“研究生辅导员论坛”，通过研讨与交流，促进我校研究生思想教育工作上水平。
6. 建立、健全研究生辅导员的选聘、培训、考核、激励机制，认真落实研究生辅导员的相关待遇。
鼓励研究生辅导员报考攻读思想政治教育专业博士学位。
7. 指导校研究生会开展“我心目中的好导师”评选活动，总结发掘“好导师”的典型经验，开展导师育人经验交流，营造“教书育人”的良好氛围，充分发挥导师在研究生教育中的重要作用。
三、抓机制建设，推进研究生培养机制改革
8. 以《研究生培养机制改革试行方案》为依据，制定系列配套文件和实施细则，促使研究生培养机制改革的平稳过渡。
9. 做好研究生奖助办法的修订工作；协同做好研究生学业奖学金的动态评定工作，采取不同形式交流学业奖学金滚动评定的做法。
四、抓事务管理，提升研究生思想政治教育工作实效
10．做好研究生优秀奖学金、专项奖学金及优秀研究生、研究生标兵、优秀研究生干部、优秀毕业研究生的评比工作。
支持院系争取社会力量设立研究生专项奖学金。
11．做好研究生资助工作，特别是做好贫困研究生帮扶工作。
12．修订《华中师范大学关于设立研究生助教、助研和助管岗位及实行岗位津贴制度的试行办法》，充分发挥“三助”的资助作用。
13．切实做好研究生国家助学贷款工作，做好研究生诚信还贷的教育工作。
14．协助校医院做好研究生参加基本医疗保险的有关工作。
15. 指导各院系做好研究生入学迎新、毕业鉴定、毕业典礼、毕业离校等工作，强化事务管理工作的育人功能。
五、抓学术宣传，搭建研究生学术科技创新平台
16. 加强对党团组织及研究生会的指导，积极支持研究生举办各类活动，繁荣研究生校园文化。
继续办好“百年求索－名师讲坛”，努力营造良好的学术科研氛围，培养研究生创新意识和创新能力。
17. 办好“一报一刊一网”，即《研究生学报》、《研究生报》、研究生网站，发挥其学术交流、宣传导向作用。
继续做好编辑人员的培训工作，提高办刊水平，提升报刊质量及影响力。
由《研究生学报》编辑部编辑出版《桂子山研究生论丛》。
六、抓安全稳定和研究生网络管理，确保学校稳定工作大局
18. 进一步加强维稳源头防范工作。
督促院系深入开展不稳定因素排查，梳理影响研究生稳定的问题、隐患，及时、妥善处理突发事件和群体事件，建立健全预警机制，确保学校安全稳定。
19．督促研究生辅导员深入研究生群体，关注研究生的思想、学习、科研和生活等，及时解决涉及研究生切身相关的实际问题，特别是及时了解和掌握特殊研究生群体所面临的经济、就业、心理等方面的问题，加强引导和教育，及时化解矛盾，及时进行情况通报。
20. 建立信息员制度，保障信息畅通。
要配备院系研究生工作信息员，及时掌握研究生动态；加强研究生网络文化建设和管理工作，认真做好网络舆论工作，掌握网络舆论主导权。
七、抓科学研究，深入探索研究生思想教育与管理工作规律
21．尝试开展研究生思想动态调查，及时掌握他们的思想动态变化，形成动态报告，增强研究生思想教育的针对性。
22．积极开展研究生思想教育与管理的研究与探讨，形成一批有价值、有分量的成果，编辑、出版《研究生德育与管理论丛》一书。