(小学教育)一年级美术上册 第6课《来来往往的汽车》教案 浙美版
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的车丨浙美版
一年级上册美术教案-第6课来来往往的车丨浙美版教学内容本课以“来来往往的车”为主题，引导学生观察、描绘生活中常见的交通工具——汽车。
通过观察、讨论、绘画等活动，使学生了解汽车的基本结构和特点，培养他们对生活中交通工具的观察力和表现力。
教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和特点，能够用简单的语言描述出来。
2. 培养学生对生活中交通工具的观察力和表现力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学难点1. 汽车的基本结构和特点的理解。
2. 学生绘画技能的培养。
教具学具准备1. 图片、视频等素材，展示不同类型的汽车。
2. 绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 小组讨论的道具，如卡片、便签纸等。
教学过程1. 导入：通过展示图片、视频等素材，引导学生观察和讨论不同类型的汽车，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：讲解汽车的基本结构和特点，让学生了解汽车的各个部分和功能。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一种汽车，进行观察和描绘。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：每组学生展示自己的作品，分享观察和描绘的心得。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调汽车的基本结构和特点，以及观察和描绘的方法。
板书设计1. 一年级上册美术教案-第6课来来往往的车2. 课题：汽车的基本结构和特点3. 内容：汽车的各个部分和功能4. 重点：汽车的基本结构和特点5. 难点：汽车的基本结构和特点的理解，学生绘画技能的培养作业设计1. 让学生回家后，观察并描绘一种自己喜欢的汽车。
2. 家长签字，确认学生的作业完成情况。
课后反思本节课通过观察、讨论、绘画等活动，使学生了解了汽车的基本结构和特点，培养了他们对生活中交通工具的观察力和表现力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们足够的自主发挥空间，鼓励他们创新，培养他们的团队合作精神。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，提高他们的学习效果。
在教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励他们积极发言，分享自己的观察和描绘心得。
第6课《来来往往的汽车》(教学设计)浙美版(2012)美术一年级上册
第6课《来来往往的汽车》（教学设计）一、教学目标1.能够通过简单的绘画技巧，描绘出汽车的形象。
2.能够对汽车发展历史有一个基本的了解，并且认识到汽车的重要性。
3.能够借鉴艺术家们的作品，并能够懂得欣赏艺术作品的魅力。
二、课前准备1.教师准备PPT，展示汽车演变过程和艺术家的汽车作品。
2.教师准备一些汽车模型，便于学生观察，以便于将汽车形象在纸上表现出来。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示PPT，讲述汽车的演变过程和汽车对人们日常生活的影响。
向学生介绍各个阶段汽车的外观和技术特点，并引导学生思考汽车的重要性。
2. 观察汽车模型教师向学生出示汽车模型，并组织学生对汽车进行观察和欣赏。
鼓励学生说出自己对汽车的认识和感受。
3. 画图表达教师告诉学生，今天我们学习的内容是“来来往往的汽车”，让学生画出自己脑海中的汽车形象。
鼓励学生用简单的绘画技巧表达出汽车形象。
4. 借鉴艺术家教师展示艺术家们的汽车作品，课堂上对作品进行欣赏，并让学生模仿艺术家的作品进行绘画。
鼓励学生把自己的想法与艺术家的作品融合，创造自己的作品。
5. 课堂总结教师总结本次课堂让学生了解到了汽车的基本知识，并且让学生用绘画技巧表达出汽车的形象。
同时，让学生懂得了欣赏艺术作品的魅力，并能够借鉴艺术家的作品。
四、板书设计教学目标教学内容能够通过绘画表达汽车的形象画图表达汽车形象理解汽车发展历史，认识其重要性汽车演变过程，汽车作品欣赏借鉴艺术家作品，创造自己的作品艺术家作品欣赏，模仿绘画五、教学反思通过本次教学，让学生了解到了汽车的基本知识，并且学会了用简单的绘画技巧描绘汽车形象。
同时，通过欣赏艺术家的作品，让学生懂得了欣赏艺术作品的魅力，并明白了借鉴艺术家的作品的重要性。
但是，这节课的时间较短，需要加强时间规划，使学生能够更好地领会教学内容。
此外，在课后，教师可以让学生写一篇关于汽车的小作文，让学生进一步巩固所学知识。
一年级美术上册 第6课《来来往往的汽车》教案 浙美版
(2)让几名学生说说欣赏后的感受，教师小结。
(3)讨论研究以下问题：生活中常见的汽车有哪些？从外表看，它们有哪些相同的地方和不同的特点？
3.自主研究，激发创意。
（1）提问：怎样表现汽车？除了这些方法，还有其他的方法吗？
（2）研究课本中的步骤图，分析撕纸拼贴汽车的表现方法。
核心练习（作业）
用撕纸拼贴的方法表现一辆自己喜欢的汽车。
核心板书
6.来来往往的汽车
教学过程（内容实施与评价）
1.创设情境，表达感受。
（1）请学生在小组内展示自己的玩具车，互相介绍玩具车的名称、功能等，并交换着玩一玩。
（2）学生汇报游戏体会，教师小结活动情况。
（3）教师出示课题：《来来往往的车辆》。
2.引导欣赏，加强体验。
4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。
教学
重难点
重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。
难点：概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。
课
堂
教
学
三
个
核
心
设
计
核心提问
生活中常见的汽车有哪些？从外表看，它们有哪些相同的地方和不同的特点？
6、来来往往的汽车
课题
6、来来往往的汽车
课型
新授课
基的
于教学学Leabharlann 情目与标课设
标计
1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。
2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。
一年级上册美术教案-6来来往往的汽车-浙美版
一年级上册美术教案-6来来往往的汽车-浙美版教学目标知识与技能1. 让学生了解汽车的基本构造和功能。
2. 培养学生观察和描绘汽车的能力。
3. 引导学生运用色彩表达汽车的特点。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生理解汽车的构造和功能。
2. 通过绘画实践，提高学生的造型和表现能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生对汽车的热爱和好奇心。
2. 培养学生关注生活、关注社会的情感。
3. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容1. 汽车的构造和功能2. 汽车的种类和特点3. 汽车与人们生活的关系教学重点与难点教学重点1. 汽车的构造和功能2. 汽车的种类和特点3. 汽车与人们生活的关系教学难点1. 汽车的构造和功能的理解2. 汽车的种类和特点的表现3. 汽车与人们生活关系的深入认识教具与学具准备1. 图片素材：各种汽车的图片2. 实物模型：汽车的模型3. 绘画工具：画纸、彩笔、水粉等教学过程第一阶段：导入1. 利用图片素材展示各种汽车，引发学生的兴趣。
2. 引导学生观察和讨论汽车的构造和功能。
第二阶段：新课导入1. 讲解汽车的种类和特点。
2. 讲解汽车与人们生活的关系。
第三阶段：实践操作1. 学生分组，每组选择一种汽车进行绘画。
2. 学生通过观察实物模型，进行绘画实践。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品。
2. 学生互相评价，教师总结评价。
1. 来来往往的汽车2. 副一年级上册美术3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 画一幅自己喜欢的汽车。
2. 写一篇关于汽车的短文。
课后反思通过本次教学，学生对汽车的构造和功能有了更深入的了解，对汽车的种类和特点有了更清晰的认识，对汽车与人们生活的关系有了更深刻的体会。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在绘画实践中，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导。
新浙教版美术一年级上册《来来往往的汽车》2课时表格式教案附教学反思
上课时间：２０１３年 9 月 29 日10月8日课题来来常常的汽车课时 2 课型造型*表现教课目标教课重难点1、学习归纳表现不同种类汽车的外形特色，初步认识汽车的结构及功能。
2、经过撕和拼贴各样汽车，进行基本形的练习。
学习有目的地撕纸、有序的拼贴。
提升学生的感知和形象思想能力。
3、在学习过程中，进一步提升学生的美术学习兴趣。
经过对来来常常的汽车的察看、剖析，感觉汽车造型的奇异、色彩的漂亮。
1、要点：认识各样汽车，察看、剖析来来常常车辆的外形特色，用撕纸拼贴方法来表现自己喜爱或想像中的汽车。
2、难点：归纳的表现汽车的外形轮廓及自己要撕的外形轮廓。
教课准备教课方法（学生）胶水、彩色纸等工具，纸箱、纸板等资料（教师）各样观点车的图片、示范用纸等学生学习流程教学预设流程小组合作、个别化活动、分层练习、特别关注第一课时课前，撕纸游戏1、魔术导入（1）跟老师持续撕两个圆变魔术 :把两个圆装在你方才撕的形状下面，就是一辆车子了，谈谈，你的是什么车呢？学生疏小组议论，感知生肖文化（2）师：今日就让我们一同来学惯用撕贴的方法来拼贴一辆小汽车。
教师引出本课的学习任务：撕纸拼贴的车辆。
2、察看剖析（1）出示课件 flash“来来常常的车辆”，让学生认真察看。
师：我们每日都会在街上看到来来常常的车辆。
你最喜爱什么颜色的汽车呢？生：红色（2）师：注意看这四辆小汽车，它们有哪些地研究民间生肖艺术品装修美感学生疏组进行草图设计学生疏层作业，降低作业难度方不同样啊？生：公交车是长方形的；小轿车车顶是圆圆的等。
师：各有什么用途呢？生：卡车能够装好多东西，公交车能够载大家去玩。
师：汽车一般有哪些部分构成的呢？生：车身、门窗、轮子、车灯等。
3、研究技法（1）教师出示一张长方形的纸，请学生议论能够做什么车的轮廓，还需要拼贴上什么？（2）课件出示几种汽车的图片。
师：看到大屏幕上有几辆汽车，此刻老师想做剖析有关作品，认识创作方法和步骤学生创作，教师指导此中的一辆，帮老师精选一辆吧？生：红色的小轿车。
浙人美版美术一年级上册《6 来来往往的汽车》教学设计1
浙人美版美术一年级上册《6 来来往往的汽车》教学设计1一. 教材分析《6 来来往往的汽车》是浙人美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘来来往往的汽车，培养学生的绘画能力和观察力。
教材中提供了多种汽车的图片，以及一些绘画技巧的指导。
二. 学情分析学生之前已经学习了一些基本的绘画技巧，对于观察和描绘物体有一定的基础。
但是学生的绘画能力和观察力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察汽车的细节，并通过绘画来表达自己的观察结果。
三. 教学目标1.学生能够仔细观察汽车的细节，并运用绘画技巧来描绘汽车。
2.学生能够通过观察和描绘，提高自己的绘画能力和观察力。
3.学生能够感受到汽车的形态美，培养审美能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够仔细观察汽车的细节，并运用绘画技巧来描绘汽车。
2.难点：学生能够通过观察和描绘，提高自己的绘画能力和观察力。
五. 教学方法采用观察、讨论、绘画和实践的教学方法。
首先，引导学生仔细观察汽车的图片，并讨论汽车的特征和细节。
然后，让学生通过绘画来表达自己的观察结果。
最后，学生可以实践绘画不同类型的汽车，提高自己的绘画能力。
六. 教学准备1.准备汽车的图片和绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
2.准备汽车的模型或图片，供学生观察和描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的椅子，讨论椅子的特征和细节。
然后，展示汽车的图片，让学生仔细观察汽车的形态和特征。
2.呈现（10分钟）展示汽车的模型或图片，让学生观察和描绘。
学生可以自由发挥，用画笔和颜料来表达自己对汽车的观察结果。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一辆汽车，进行观察和描绘。
教师可以给予适当的指导，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，并分享自己的观察和绘画心得。
教师可以给予评价和指导，帮助学生提高观察和绘画能力。
5.拓展（10分钟）学生可以尝试绘画不同类型的汽车，提高自己的绘画能力。
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的汽车丨浙美版(2012)
来来往往的汽车（第一课时）的教学设计一、[教学课题]：来来往往的汽车二、[教学版本]：浙江美术出版社《美术》第1册三、[授课年级]：一年级四、[课时安排]：一课时五、[教材分析]：来来往往的汽车是现代社会生活的一个缩影，它反映了社会经济的飞速发展。
选择用撕纸拼贴的方法来表现喜欢或想象中的车辆，既是为了进一步提高学生对纸材的造型表现能力，也是为了使学生了解美术表现形式的多样性。
六、[学情分析]：小学一年级是幼小衔接的第一年，学生的创造力想象力丰富，对于美术充满热爱，对生活充满好奇心，这节课能够跟小朋友引起共鸣，在小汽车的拼贴过程中能够锻炼他们的动手能力和对现实事物的观察能力、记忆能力。
但是因为年纪还小，课堂纪律需要严抓。
因此在丰富学生的思维同时也应维持纪律，培养学生维持纪律、控制自我行为的能力。
七、[教学目标]：（一）学习概括表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的构造及功能。
（二）学习有目的地撕纸、有序的拼贴。
提高学生的感知和形象思维能力。
（三）在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
八、[教学重、难点]重点：学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的汽车。
难点：概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。
九、[课前准备]学生：彩纸、胶水、水彩笔。
教师：课件、各种汽车图片、彩纸、胶水、水彩笔。
十、[教学设计]教学过程设计思路（一）欣赏导入1.请学生欣赏教师的范作，分析作品表现的主题和表现方法是什么？以具体的实物为入，吸引孩子的注意力，十一、[板书设计]。
第6课《来来往往的汽车》(教案)浙美版(2012)美术一年级上册
第6课《来来往往的汽车》（教案）浙美版（2012）美术一年级上册教学内容：本课以“来来往往的汽车”为主题，引导学生观察和描绘日常生活中常见的交通工具——汽车。
通过观察、讨论、实践，使学生了解汽车的基本结构和特点，学会用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征，培养学生对交通工具的观察力和表现力。
教学目标：1. 让学生了解汽车的基本结构和特点，学会用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
2. 培养学生对交通工具的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生关注生活、发现生活中的美，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点：1. 汽车的基本结构和特点的认识。
2. 用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
教具学具准备：1. 教师准备：各种汽车的图片、模型，以及绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示各种汽车的图片和模型，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 学生分享自己见过的汽车，讨论汽车的特点和功能。
二、学习汽车的基本结构和特点1. 教师简要介绍汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。
2. 学生观察并讨论汽车的形状、颜色、大小等特点。
3. 教师引导学生用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
三、绘画实践1. 教师示范如何用几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
2. 学生在教师的指导下，尝试用几何图形描绘汽车。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
板书设计：第6课《来来往往的汽车》一、汽车的基本结构和特点二、用几何图形表现汽车的轮廓和主要特征三、绘画实践作业设计：1. 学生回家后，观察身边的汽车，用简单的几何图形描绘出自己喜欢的汽车。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象，创作出独特的汽车作品。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践，使学生了解了汽车的基本结构和特点，学会了用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
6. 浙美-一年级来来往往的汽车
第六课来来往往的汽车一、教材分析汽车是生活中一种常见的交通工具，对一年级的学生来说也不陌生。
本课的课题《来来往往的汽车》是现代社会的缩影，反映了社会经济的迅猛发展。
让学生观察各种各样来来往往的车辆就是引导学生学习仔细地观察生活、感受生活，懂得生活中处处存在着美。
《来来往往的汽车》主要通过体验撕纸的造型表现活动，初步认识掌握撕纸拼贴的方法；通过撕纸拼贴各种汽车，进行基本形的练习，通过对汽车的观察、分析和表现，提高学生观察感知审美能力；提高学生学习美术的兴趣。
教学重点是认识各种汽车，能分析汽车的外型特征，能用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢的汽车。
二、学情分析一年级的学生动手能力不是很强，《来来往往的汽车》处在手工单元的第三课。
一年级学生已经学过了《巧用碎彩纸》，了解了撕纸的基本环节但对于撕汽车还有一定的难度还需要简化教学步骤，每一步都需要相当有条理性，做到学生能学得轻松，学得专注。
三、教学目标1. 学生初步了解汽车的构造，概括表现汽车的外形特征。
2. 学生通过撕出基本形来拼贴出汽车的造型，提高学生动手能力。
3. 通过对汽车的观察分析和表现，提高学生观察感知审美能力；在学习过程中，进一步提高学的美术学习兴趣。
四、教学重点与难点重点：认识各种汽车，了解汽车的基本结构，观察、分析汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。
难点：概括地表现汽车的外形轮廓及圆形车轮的撕法，并添加汽车的细节部分的装饰。
五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：固体胶、卡纸、彩纸。
2.学具：固体胶、彩纸七、教学过程（一）欣赏导入（预计用时3分钟）教师活动：一笔画汽车。
提问：老师今天就给大家画个东西，但是我只用一笔把它完成！大家信不信？这是什么？学生：汽车教师小结：因为老师了解汽车的结构，所以能一笔画出来，如果你们也了解汽车的结构的话，也可以一笔画出汽车噢！今天我们就一起来进入汽车的世界吧！揭示课题：《来来往往的汽车》【设计意图】用相对学生来说比较新奇的事情来激发孩子的热情，用一笔画出小汽车来带出课题并激发学生的学习兴趣。
一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车丨浙美版(2012)
一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车丨浙美版（2012）教学内容本课为一年级上册美术课程，主题为“来来往往的汽车”。
课程内容涉及汽车的基本构造、颜色、功能等方面的知识，以及如何通过绘画表现汽车的动态美。
学生将通过观察、讨论、实践等方式，掌握汽车绘画的基本技巧，并能够创作出具有个性化的汽车画作。
教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造、颜色和功能。
2. 培养学生观察、讨论、实践的能力。
3. 引导学生通过绘画表现汽车的动态美。
4. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学难点1. 汽车的基本构造和动态表现。
2. 学生绘画技巧的指导。
3. 学生创新意识和审美能力的培养。
教具学具准备1. 汽车模型或图片。
2. 绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
3. 教学课件或黑板。
教学过程1. 引入：通过展示汽车模型或图片，引导学生关注汽车的基本构造、颜色和功能。
2. 观察：让学生观察周围环境中的汽车，注意汽车的动态美。
3. 讨论：组织学生讨论汽车的特点，如何通过绘画表现汽车的动态美。
4. 实践：学生根据讨论结果，进行汽车绘画实践。
5. 指导：教师巡回指导，针对学生的绘画技巧给予建议。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调汽车绘画的技巧和要点。
板书设计1. 一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车2. 教学内容：汽车的基本构造、颜色、功能3. 教学目标：了解汽车的基本知识，培养观察、讨论、实践的能力，表现汽车的动态美，培养创新意识和审美能力4. 教学难点：汽车的基本构造和动态表现，绘画技巧的指导，创新意识和审美能力的培养5. 教学过程：引入、观察、讨论、实践、指导、展示、总结作业设计1. 让学生根据课堂所学，创作一幅汽车画作。
2. 鼓励学生发挥想象力，为汽车添加有趣的元素。
3. 要求作品构图合理，颜色搭配和谐。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握了汽车绘画的基本技巧，并能够创作出具有个性化的汽车画作。
一年级上册美术教案-6.来来往往的汽车 浙美版
一年级上册美术教案-6.来来往往的汽车浙美版一、教学目标1.让学生了解汽车的种类、颜色和功能等基本信息。
2.通过画画的形式感受汽车的活动形象和动态效果，提高画画的兴趣和能力。
3.学生能够绘制自己所见到的汽车形象，体现学生的画画技巧。
4.培养学生对事物的观察和分析能力，提升学生的审美和绘画水平。
二、教学内容1.了解汽车的基本知识通过图片或教师的讲解，让学生了解各类汽车的种类、颜色和功能等基本知识。
2.汽车的形象特征以小汽车为例，让学生观察汽车形象的基本特征，如车头、车身、车轮、车灯等细节，了解汽车的形象特点。
3.绘画汽车的基本技能教师演示绘画汽车的基本技能，如线条的处理、颜色的搭配和修饰等。
4.绘制汽车形象通过教师示范、学生模仿的方式，让学生自由发挥，绘制自己所见到的汽车形象。
三、教学步骤1.引入引导学生了解汽车的基本知识，并鼓励学生参与讨论。
2.相关知识的介绍介绍相关知识，让学生了解汽车的种类、颜色和功能等基本信息。
3.形象特征的观察以小汽车为例，让学生观察汽车形象的基本特征，如车头、车身、车轮、车灯等细节，了解汽车的形象特点。
4.基本技能的讲解教师演示绘画汽车的基本技能，如线条的处理、颜色的搭配和修饰等，让学生掌握基本技能。
5.绘制汽车形象通过教师示范、学生模仿的方式，让学生自由发挥，绘制自己所见到的汽车形象。
四、教学评价评价学生的绘画作品，重在对学生的绘画技能与想象能力的培养及发展。
主要评价如下：1.画面的基本要素如画面的比例、构图等是否合理。
2.线条的处理是否干净、流畅、符合形象特征。
3.色彩的搭配色彩搭配是否协调、明暗层次是否正确。
4.创意和想象力是否有独立而个性化的创意和想象力。
五、教学反思本节课教学重点在于让学生通过活动的形象展现汽车的特征，启发学生对汽车的了解，再通过教师演示，给学生提供构图、色调、笔触等基础技巧。
教师应该及时发现学生的优缺点，对学生的不足给予指导、纠正及落实改进。
一年级上册美术教案-6.来来往往的汽车 浙美版
一年级上册美术教案-6.来来往往的汽车浙美版教学内容本节课的内容是引导学生观察和描绘生活中常见的交通工具——汽车。
通过观察和分析，让学生了解汽车的基本结构和特点，并运用绘画技巧表现汽车的不同动态。
教学目标1. 让学生掌握汽车的基本结构和特点。
2. 培养学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生对生活中交通工具的审美感知。
教学难点1. 汽车结构的理解和表现。
2. 汽车动态的描绘。
教具学具准备1. 汽车模型或图片。
2. 绘画纸张、铅笔、彩色铅笔或水彩笔。
教学过程1. 引入：通过展示汽车模型或图片，引起学生的兴趣，让学生初步感知汽车的基本结构和特点。
2. 观察：让学生仔细观察汽车，引导他们注意汽车的车身、车轮、车窗等部分，并用自己的语言描述出来。
3. 分析：通过提问和讨论的方式，让学生分析汽车的不同部分和功能，加深他们对汽车结构的理解。
4. 示范：教师进行绘画示范，展示如何描绘汽车的基本结构和动态，讲解绘画技巧和注意事项。
5. 练习：学生根据教师的示范，进行绘画练习，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
6. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创作。
板书设计1. 来来往往的汽车2. 副一年级上册美术教案3. 教学目标4. 教学难点5. 教学过程作业设计1. 让学生回家后，观察并描绘自己家中的汽车或其他交通工具。
2. 要求学生注意汽车的结构和动态，尽量表现出汽车的特点。
课后反思本节课通过观察和描绘汽车，让学生了解了汽车的基本结构和特点，培养了他们的观察力和绘画表现力。
在教学过程中，教师通过示范和指导，帮助学生掌握了绘画技巧，提高了他们的绘画能力。
同时，通过展示和评价学生的作品，激发了学生的创作热情和自信心。
在今后的教学中，可以进一步引导学生观察和描绘生活中的其他交通工具，提高他们对生活中美的感知和表现能力。
重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际学习绘画技巧和知识的关键环节。
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的汽车丨浙美版
一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车一、教学内容本节课为一年级上册美术课程中的第6课《来来往往的汽车》。
本节课的主要内容是引导学生观察并描绘生活中常见的汽车，通过绘画的形式表现出汽车的形态、颜色和特点，从而培养学生的观察能力和绘画技能。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解汽车的种类、特点及绘画方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的汽车。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，提高学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发他们对生活的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点1. 汽车结构与形态的描绘。
2. 色彩的搭配与运用。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、绘画纸等。
五、教学过程1. 导入新课通过图片展示各种汽车，引导学生说出汽车的名称和特点，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论分组观察不同的汽车，讨论汽车的结构、形态和色彩，引导学生发现汽车的美。
3. 示范与讲解按照汽车的绘画步骤，为学生示范绘画方法，讲解线条、色彩和构图等技巧。
4. 学生练习学生根据所学知识，独立完成一幅汽车的绘画作品。
5. 展示与评价学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的汽车，激发他们的创造力和想象力。
六、板书设计1. 一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车2. 正文：见教学过程七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅自己喜欢的汽车。
2. 课后作业：观察生活中的汽车，尝试用绘画的形式表现出来。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和绘画，使学生了解了汽车的种类、特点及绘画方法，提高了他们的观察力、表达力和创造力。
在教学中，要注意引导学生关注生活中的汽车，激发他们的兴趣和想象力。
同时，教师还需关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，让他们在美术学习中不断进步。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活元素，让学生在绘画中感受到美术与生活的紧密联系，从而提高他们的审美情趣和创作能力。
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的汽车丨浙美版(2012)
来来往往的汽车学习领域：造型表现教学目标：1，初步了解生活中的不同汽车，学习中渗透安全教育。
2，通过对汽车的观察分析，了解其结构，并学习概括表现不同汽车外形特征。
3，有目的地撕纸，有序地拼贴所喜爱的汽车，进行基本形练习。
教学重点：认识各种汽车，了解车辆的外形特征，用撕纸拼贴的方法进行表现。
教学难点：概括表现汽车外形，用撕贴的方法有目的地撕出自己想要的形状并添加细节装饰。
课时：2课时第一课时课前准备：（学生）彩色纸固体胶（教师）课件学生范作彩色纸固体胶展板教学过程：一．学生习作导入（1分钟）1.“在学习前，老师给同学们带来一幅作品，看，是不是很熟悉呀？对了，上面的房子都是同学们之前的撕纸作业，老师把它拼成一幅画，好看吗”---好看2，“可是你看，画面中有了许多漂亮的楼房中却也多了一条宽大的----马路，空荡荡地，真冷清！怎样让它热闹起来呢？”----添加汽车3，“这个提议真棒，我们可以用撕贴的方式为马路添上有来有往的汽车，老师需要大家一起完成这张作品，让我们一起走进——”揭题：来来往往的汽车（贴板书）二。
探究新知（9分钟）1.说一说：“请同学们翻开课本14页，看图并结合平时生活所见，说说你在生活中经常在路上看到过哪些车？”“你能描述一下它是什么样或者由哪些什么形状组成的吗？”（学生发言交流）2.听一听：“同学们发言真积极，今天老师也准备了一些车的图片，我们一起看看吧！”（浏览1公交车、2越野车、3小轿车-----听声逐一引出4救护车、 5警车、6消防车，引导生用基本形认知其外形特征）“比较这几款车，它们的车身外形一样吗？”--------不一样3.想一想：“可是它们的外形结构却是基本相同的，这些结构也是待会我们要撕贴汽车可以表现的部分，这些观察一下，车身上都有哪些共同的结构？”（生自由说，老师归纳，学生不懂，师示意引导，重在了解。
）课件辅助展示汽车结构进行归纳，引导认知5.连一连：“如何概括地表现不同款式汽车呢，瞧！老师用基本形组合成这6款车的图形，你还能认出它们吗？我们来玩个连线游戏！分别给这六辆车找到与它相似的图形？”（图片引导孩子对车外形了解）“我在车身上拼贴了车的哪些结构？”------窗户车门轮胎“分别用上了哪些图形？”------方形梯形圆形三．示范引导（8分钟）“这些基本图形真好用，不仅可以拼贴房子，还可以拼摆汽车，同学们一定想动手试一试了吧，不急，我们先来学习一下制作步骤吧！”1，“学习制作，先要选纸，瞧，大屏幕上出现了两辆同款汽车，你觉得那辆更吸引你呢？为什么？”------第一辆，色彩更鲜艳。
小学一年级上册美术教案第6课 来来往往的汽车浙美版
三维目标
知识与技能：学生初步了解汽车的构造，概括表现汽车的外形特征。Байду номын сангаас
过程与方法：学生通过撕出基本形来拼贴出汽车的造型，提高动手能力。
情感、态度与价值观：学生通过对汽车的观察分析和表现，提高观察、感知、审美的能力，在学习过程中，进一步提高美术学习兴趣。
教学重点：认识各种汽车，了解汽车的基本结构，观察、分析汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。
二、观察分析
师：仔细观察图片，说一说老师找的是什么种类的汽车？
课件依次播放。
生：公共汽车、越野车、小轿车、跑车、货车、吊车、警车、消防车、救护车。
师：这些不同种类的汽车外形有什么不同？
生：大小不同、颜不同
师：那我们在第四课的时候学过建筑的外形可以用基本形状的组合来表现，汽车的外形也可以用基本形的组合来表现。找一找，这些不同种类的汽车都是用哪些基本形状组合而成的？
教学难点：概括地表现汽车的外形轮廓及圆形车轮的撕法，并对汽车的细节部分进行装饰。
教学辅助手段：（学生）彩纸、固体胶、水彩笔
（教师）彩纸、固体胶、课件
教学过程：
一、导入
师：在我们生活中，有很多不同种类的汽车，你知道哪些啊？
生：跑车、轿车、警车……
师：大家知道的真多，今天，我们一起走进汽车的世界，学习《来来往往的汽车》。
2车身上还可以有各种装饰图案
六、展示评价
贴在老师做好的大马路模型上进行展示。
说说你最喜欢哪辆车？为什么？
七、总结
师：我们今天做了很多漂亮的汽车，老师希望你们课后能用小眼睛去观察发现更多不同种类的汽车。
板书设计：
来来往往的汽车
车身轮胎车窗车灯
小学一年级上册美术教案第6课 来来往往的车浙美版
来来往往的车设计意图：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课意在通过引导学生对身边熟悉的汽车的无限想象，从而大胆设计，让学生体会思考、设计的乐趣，从而培养学生的想象与创造能力，提高美术学习的兴趣，发展他们的个性。
教学目标：显性目标：通过对汽车的无限想象，表现不同汽车的外形特点。
隐性目标：培养学生的想象与创造能力，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点：重点：汽车的外形特点的表现。
难点：对汽车的无限想象。
教学年级：二年级。
课前准备:学生：绘画工具。
教师：课件等。
教学过程：一、听一听：1、师：夏老师知道我们一年级小朋友活泼可爱，特别聪明，上课举手积极，但今天老师要来考考你们的听力，看看你们的小耳朵是不是也很灵，好不好？生：好！师：那就让我们一起来听听，猜一猜它们是什么声音？（课件展示）师：这些车子有了车轮呀都会轱辘轱辘转动起来了。
2、揭示课题《来来往往的车》。
师：这节课我们就一起来画画轱辘轱辘转动的汽车吧!二、看一看：师：通过刚才猜声音，老师发现我们小朋友的耳朵还可真灵，接下来老师要考考你们的眼力了，看看小眼睛是不是也很尖呢？你们看，现在小猪一家开着汽车要出去旅游啦，它们会在街上看到什么呢？让我们也一起随着它们去逛一逛吧！（课件展示）三、说一说：师：跟着它们逛了一圈下来，你们看到什么了？生：各种各样的汽车。
师：是呀，这些汽车我们以前见都没见过，这些汽车你最喜欢哪一辆？为什么？生：……师：我们二年级小朋友不仅听力、眼力好，而且说得也那么棒，你们真是太厉害了！是呀，这些南瓜车、玉米车、牙膏车、牙刷车等等，真是太有趣、太可爱了，而且这些汽车彩也非常漂亮，怪不得我们小朋友也都喜欢这些汽车，是不是？生：是！师：其实这些鸡蛋车、牙刷车、铁锤车、鲨鱼车等等，都是根据我们身边熟悉的一个物体通过想象以后变成的汽车，那我们生活中还有哪些东西也可以想象成汽车呢？学生：……师：你们想不想也自己开着车出去玩？你会开着的什么样的汽车？那你的汽车有什么地方与众不同呢？同桌两个小朋友互相交流一下。
小学美术浙人美版 一年级上第6课《来来往往的汽车》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术浙人美版一年级上册第6课《来来往往的汽车》
省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、学习概括表现不同种类汽车的外形特征,初步了解汽车的构造及功能。
2、通过撕和拼贴各种汽车,进行基本形的练习。
学习有目的地撕纸、有序地拼贴,提高学生的感知和形象思维能力。
3、在学习过程中,进一步提高学生的美术学习兴趣。
通过对来来往往的汽车的观察、分析,感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
2学情分析
一年级的学生在上节课已初步学习了纸的撕法,具备了一定的撕纸能力。
但在撕外轮库及拼贴细节部分有一定的难度。
3重点难点
重点:认识各种汽车,观察来来往往汽车的外形特征,用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。
难点:概括地表现汽车的外形轮廓及自己要撕的外形轮廓,并添加汽车细节部分的装饰。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】来来往往的汽车
(一)、欣赏范作导入课题
1、请学生欣赏教师的范作——撕纸拼贴的汽车作品,问学生这作品是一个什么形状?车子。
是如何做出来的?撕
2、车上黄色的是什么?窗户。
黑色的?轮胎。
这些又是怎么做出来的?先撕后涂上固体胶贴上
3、总结:这辆小汽车就是用撕纸拼贴的方法完成,今天,我们就要来学学这种方法,然后拼贴出各种各样的小汽车来。
出示主题《来来往往的汽车》。
(二)、观察汽车的结构
1、在我们生活中,有很多不同种类的汽车?问学生知道哪些?
吊车、大卡车、小汽车、越野车、救护车、公交车……。
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4.布置作业，表现感受。
（1）提出作业要求：用撕纸拼贴的方法表现一辆自己喜欢的车。
（2）学生创作表现，教师巡回辅导。
5.展示作品，学习评价。
（1）学生用完成的作品，模拟来来往往的车辆行进的场景进行游戏活动，在游戏活动中互相学习、评价同学的作品。
（2）教师小结本课的学习情况。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
6、来来往往的汽车
课题
6、来来往往的汽车
课型
新授课
基的
于教
学学
情目
与标
课设
标计
1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。
2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。
3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。
教学
重难点
重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。
难点：概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。
课
堂
教
学
三
个
核
心
设
计
核心提问
生活中常见的汽车有哪些？从外表看，它们有哪些相同的地方和不同的特点？
核心练习（作业）
用撕纸拼贴的方法表现一辆自己喜欢的汽车。
核心板书
6.来来往往的汽车
教学过程（内容实施与评价）
1.创设情境，表达感受。
（1）请学生在小组内展示自己的玩具车，互相介绍玩具车的名称、功能等，并交换着玩一玩。
（2）学生汇报游戏体会，教师小结活动情况。
（3）教师出示课题：《来来往往的车辆》。
2.引导欣赏，加强体验。
(1)出示课件：作品欣赏。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏。
(2)让几名学生说说欣赏后的感受，教师小结。
(3)讨论研究以下问题：生活中常见的汽车有哪些？从外表看，它们有哪些相同的地方和不同的特点？
3.自主研究，激发创意。
（1）提问：怎样表现汽车？除了这些方法，还有其他的方法吗？
（2）研究课本中的步骤图，分析撕纸拼贴汽车的表现方法。