“绕口令比赛”的写法
绕口令比赛
16红凤凰 粉红凤凰 红凤凰.黄凤凰.粉红凤凰花凤凰 （连续念三遍）
1、初入江湖：化肥会挥发 2小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发 黑
3、名动一方：黑化肥发灰会挥发； 灰化肥挥发会发黑
4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花 飞；灰化肥挥发发黑会飞花
7、天外飞仙：黑化黑灰 化肥灰会挥发发灰黑讳为 黑灰花会回飞；灰化灰黑 化肥会会挥发发黑灰为讳 飞花回化为灰
4、哥哥弟弟坡前坐， 坡上卧着一只鹅， 坡下流着一条河， 哥哥说：宽宽的河， 弟弟说：白白的鹅。 鹅要过河， 河要渡鹅。 不知是鹅过河， 还是河渡鹅。
5、颠倒歌 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。
6、兜装豆 兜里装豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。
12、山前有个崔粗腿， 山后有个崔腿粗 。 俩人山前来比腿， 也不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗 还是崔腿粗比崔粗腿的粗腿 山前有个阎圆眼， 山后有个阎眼圆。 俩人山前来比眼， 也不知是阎圆眼比阎眼圆的眼圆 还是闫眼圆比闫圆眼的圆眼
5、一代宗师：黑灰化肥会挥发 发灰黑讳为花飞； 灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞 花 6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥 发发灰黑讳为黑灰花会飞； 灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞 花化为灰
1、捉兔 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔， 飞了鹰，跑了兔。 打翻醋，醋湿布。
2、白石塔 白石白又滑， 搬来白石搭白塔。 白石塔， 白石塔， 白石搭石塔， 白塔白石搭。 搭好白石塔， 白塔白又滑。
3、水中映着彩霞， 水面游着花鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
作文-绕口令比赛
绕口令比赛今天下午，我们在教室里举行了一场。
老师先说比赛规则：按顺序说，如果读错音或者断句了，就坐下;如果全说对了，就原地站着。
老师把每排分为一组，一共九组。
比赛开始了，我心里很紧张。
因为这是第一次在教室里比赛。
第一组先说，他们说的是：“红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。
”大部分同学说的都有错误，还边说边笑，教室里不时爆发出阵阵欢笑声，第一组只有我的同桌张鹏过关了。
该我们第二组了，我们和第一组说的一样，轮到我了，我心里怦怦直跳，怕大家笑我，可还是鼓起勇气，令人高兴的是，我们这组只有我一个人过关了。
就这样，比赛继续进行。
当这九组都说完了，站着的也就二十多个人。
老师说要进行第二轮比赛，这次说的是：“妞妞和牛牛，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳要赶牛，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞赶牛牛更牛，妞妞拿起小石头，吓得牛牛扭头走。
”这一次我话刚到一半就错了，只好遗憾地坐下。
可是我的同桌一直说的很流利，第二轮比赛又胜出。
这时，班里只站着十几个了。
同学们要求再比一次。
第三轮比赛开始了，这次说的是：“天连水，水连天，水天一色望无边，蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天，到底是天连水，还是水连天?”我同桌张鹏和刘天骜说的都很快，刘天骜一口气就说下来了，我同桌也不甘示弱，他们俩说的都很好，这一轮下来，站着的只剩下五个人。
刘天骜和张鹏不分胜负，老师问刘天骜服不服，刘天骜说不服，大家说投票，老师决定让他们俩再比一次，这回说的是：“扁担长，板凳短，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
”这一次刘天骜和张鹏仍然不分胜负，最后老师决定他们俩并列第一。
耶，太好了，我同桌是第一名，我高兴得不得了。
通过这次比赛我知道了：做事不能急于求成，要循序渐进，只要朝着自己的目标不断地努力，就能成功。
【四年级作文】有趣的绕口令比赛
【四年级作文】有趣的绕口令比赛
今天上午，我们班举行了绕口令比赛。
比赛进行得非常激烈，因为老师说：“谁赢了
就能得到一枝笔和一本本子。
”
比赛开始了。
第一个演奏的是周明训。
他说一个著名的“吃葡萄不吐葡萄皮，吐葡萄
皮不吃葡萄”他说得很流利，口齿清晰。
老师给了他7分。
第二名选手是李思君。
他的绕
口令由慢变快。
因为几句话不准确，他只得了6分。
周明训欣喜若狂。
李思君说：“不要
过早高兴，你不知道谁会赢。
”果然，在这场比赛的最后一轮，李思君化败为胜，进入了
决赛。
现在是胡丹妮和黎泽宇的对决。
胡丹妮把自己最好的水平发挥出来了，轰动了全班，
教室了掌声雷动。
不过黎泽宇挑战了我们班最难的绕口令：“打南边来了个哑巴，腰里别
了个喇叭，打北边来了个喇嘛，手里提着五斤獭犸……”他念得又快又好，打败了胡丹妮，也进入了决赛。
下一场比赛实际上是龙与虎之间的较量。
李思君和李泽宇平起平坐，结局难以预料。
教室里爆发出阵阵掌声，学生们为他们欢呼。
最后，李思君说：“一罐半是半罐，两罐半
是满罐……”他比李泽宇略胜一筹，赢得了比赛的冠军。
老师高兴地给了他奖品。
绕口令比赛在同学们热烈的掌声中圆满结束了。
绕口令真是一个有趣的游戏。
我希望我们班能再次举办这样的比赛。
到时候，我将为
冠军而战！。
有趣的绕口令比赛_六年级作文
有趣的绕口令比赛
“路上跑来马，撞上路边瓦......”215班教室传来一阵阵朗读绕口令的声音。
原来是我们班正在进行绕口令比赛呢！你们快来看看吧！
比赛前，罗老师给我们宣布比赛规则：“一、二组称为必胜队，三四组称为无敌队。
每个人准备一个绕口令，以接龙的办法来比赛。
每读对一个加一百分。
最后哪队得分最多，哪队就是今天的冠军。
”
战鼓敲响了，必胜队的赵方睿同学一马当先，勇敢地站了起来：“路上跑来马，撞上路边瓦......”她一口气流利地读完了。
居然没有读错，为必胜队加了一百分。
真是“开门红”啊！可紧接着的几位同学都江堰市败下阵来。
特别有趣的要数刘庭涵了。
他把“路上跑来马”读成了“路上跑来瓦”令我们全班同学捧腹大笑起来。
他自己也被涨红了脸，不好意思地坐了下来。
就这样，比赛在紧张、有趣的气氛中进行着，最后必胜队赢得了一千分的好成绩。
轮到我们无敌队大显身手了，第一位同学出师不利，接着几位同学也连连出错，直到刘子璇同学出马，才为我们队争了一口气。
她可是有实力的选手，只见她不慌不忙地站起来，流利地主读着：“高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃......”竟然一个字也没读错。
顿时，教室鸦雀无声，我们都听得目瞪口呆了，好一会儿才回过神来，雷鸣般的掌声在教室里响起来。
终于轮到我了，
我勇敢地站了起来，胸有成竹地念到：“高高山上一条藤......”我轻松地为我们队赢得了一百分，心里别提多美呢。
最后，我们队败下阵来，虽然我队输了，但我心里暗暗想：失败是成功之母，我相信下次如果还有这样的比赛，我们一定会夺得冠军，一定不会手下留情的！。
绕口令比赛
每个人从老师给出的绕口令选择 一条，在小组内进行PK，大家共同推 选出一名同学作为正式比赛的选手。 注：任何人不听从老师指示被扣分， 直接影响相应小组的比赛结果。
比 赛 规 则 一 ：
荷花和蛤蟆 一朵粉红大荷花， 趴着一只活蛤蟆， 八朵粉红大荷花， 趴着八只活蛤蟆。 坡上立着一只鹅， 坡下就是一条河。 鹅要过河， 河要渡鹅， 不知是鹅过河， 还是河渡鹅？ 盆和瓶 桌上放个盆， 盆里有个瓶， 砰砰啪啪， 啪啪砰砰， 不知是瓶碰盆， 还是盆碰瓶。
盆和瓶 桌上放个盆， 盆里有个瓶， 砰砰啪啪， 啪啪砰砰， 不知是瓶碰盆， 还是盆碰瓶。
在比赛过程中，选手如有重读、卡壳、结巴、错音等情况，应立刻 停下来，从第一句重新开始读， 读完绕口令时间最短者为胜利者。 选手可为小组加5至15分哦，加油~~
比 赛 规 则 二 ：
坡上立着一只鹅， 坡下就是一条河。 鹅要过河， 河要渡鹅， 不知是鹅过河， 还是河渡鹅？
荷花和蛤蟆 一朵粉红大荷花， 趴着一只活蛤蟆， 八朵粉红大荷花， 趴着八只活蛤蟆。
绕口令比赛
绕口令比赛绕口令比赛绕口令比赛，绕口令是一种语言游戏，例如吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿，下面带来绕口令比赛，一起来阅读一下吧。
绕口令比赛【1】今天是星期五，刘老师走进班里大声宣布：“今天，咱们班举行一次‘绕口令比赛’。
”听了这句话全班同学炸开了锅，刘老师叫大家安静，说：“比赛规则是：只要哪个组说错了，就会被淘汰。
”刚才还在开心的我们，一下子安静了下来。
刘老师在黑板上写了一个绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分的清，请来试一试。
老师叫大家来抽签确定哪组第一个说，哪组第二个说。
首先是七组，第一个人是李继，他把十四是十四说成了十四是四十。
所以被淘汰了。
接着是八组，因为第二个人，没有说黑板上的绕口令，所以也输了。
然后是我们组，那时，我的心里怦怦直跳，到我的时候，我吸了几口气，快速地把绕口令说完。
顺利过关，我的心里开心极了，到了我后桌的时候，她把十是十，读成了十是四，所以我们组也被淘汰了。
接下来是一组，一组真是厉害，前面八个人都顺利过关，但是到了，倒数第二个人时，他把四十是四十说成了十四是十四，也被淘汰了。
最后是六组，到我同桌的时候，他竟然把十四是十四，说成了四十是四十。
最后排名，一组是第一名，我们组是第二中，六组是第三我名。
通过比赛，我知道了什么是团结。
今天我好开心呀!因为我们组取得了第二名。
绕口令比赛【2】在班队课上，我们进行了有趣的绕口令比赛。
之所以叫绕口令，是因为说起来舌头会绕起来似的。
班队可开始了，黑板上出现五个字——绕口令比赛。
我怀着兴奋的心情，焦急的等待着。
陈老师把绕口令的比赛规则说完后，便让我们开始了比赛。
大屏幕出现了比赛内容——绕口令。
第一则绕口令很简单，不过读起来很别扭。
我和李创比水都的快又准，俺俩头口而出：“四十四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说得准，请来试一试!”在小组里我最厉害，可在班级里却不是我第一了。
结束了一局接着一局。
啊?这绕口令，怎么读啊?可完全不是人的舌头能坚持得住的呀!不管了，试一试。
绕口令比赛
17.颠倒话，话颠倒，石 榴树上结辣椒。东西大 路南北走，碰见兔子去 咬狗。拿住狗，打砖头， 砖头咬住我的手。
18.爸爸抱宝宝，跑到布 铺买布做长袍，宝宝穿 了长袍不会跑。布长袍 破了还要用布补，再跑 到布铺买布补长袍。
19.花鸭与彩霞水中映着彩霞， 水。 乐坏了鸭，拍碎了霞，分不 清是鸭还是霞。
1.四是四，十是十， 十 四是十四，四十是 四 十，十四，四十，四十 四，快来试一试。
2.一个驼子骑匹骡子， 碰到婆子，挑担茄子， 驼子个骡子践到婆子 个茄子，婆子拖驼子 下骡子，要驼子赔婆 子个茄子。
3.丰丰和芳芳，上街买混纺。 红混纺，粉混纺，黄混纺， 灰混纺。红花混纺做裙子， 粉花混纺做衣裳。穿上衣裳 多漂亮，丰丰和芳芳乐得喜 洋洋。
4.扁担长，板凳宽，板凳没有 扁担长，扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上，板凳不 让扁担绑在板凳上，扁担偏 要扁担绑在板凳上。
4.妈妈爱栽花，爸爸爱种瓜； 妈妈栽桃花，爸爸种西瓜； 桃花红，红桃花，娃娃脸上 笑哈哈；爸爸给我吃西瓜， 娃娃心里乐开花。
5.东边来了一只小山羊，西边 来了一只大灰狼，一起走到 小桥上，小山羊不让大灰狼， 大灰狼不让小山羊，小山羊 叫大灰狼让小山羊，大灰狼 叫小山羊让大灰狼。
6.男演员穿蓝制服，女演 员穿棉制服，蓝制服是棉 制服，棉制服是蓝制服。 男演员穿蓝棉制服，女演 员穿棉蓝制服。
7.石、斯、施、史四老师，天 天和我在一起。石老师教我 大公无私，斯老师给我精神 食粮，施老师叫我遇事三思， 史老师送我知识钥匙。我感 谢石、斯、施史四老师。
8.房子里有箱子，箱子里 有匣子，匣子里有盒子， 盒子里有镯子；镯子外有 盒子，盒子外有匣子，匣 子外有箱子，箱子外有房 子。
11.天上有日头，地下有石头， 嘴里有舌头，瓶口有塞头。 天上是日头不是石头，地下 是石头不是日头，嘴里是舌 头不是塞头，瓶中是塞头不 是舌头。
第二届绕口令比赛
+ 一人一组，自由展示准备的“绕口令”。 + 本组绕口令要求：发音清晰，表达流畅，
大方得体。评委评分。
比赛规则
※两个人为一组，抽签决定绕口令 的内容，一分钟准备时间 ※ 两人发音清晰，读音越准确就越 高分。
牛牛要吃河边柳， 妞妞护柳要赶牛，
牛牛扭头瞅妞妞，
妞妞扭牛牛更牛， 牛牛要顶妞妞，
恋娘郎。
+ 兜装豆：兜里装豆，
豆装满兜，兜破漏豆。 + 倒出豆，补破兜， + 补好兜，又装豆， + 装满兜，不漏豆。
+
嘴说腿，腿说嘴， 嘴说腿爱跑腿， 腿说嘴爱卖嘴。 光动嘴不动腿， 光动腿不动嘴， 不如不长腿和嘴。
+ 第一轮晋级选手从新分组，两人一组
+ 每个小组抽取本小组绕口令 + 晋级方法同第一轮
+ 忽然黄凤啄红凤，红凤反嘴啄黄凤， + 粉红凤帮啄黄凤。你说是红凤啄黄凤，
+ 还是黄凤啄红凤。
+ In winter the weather in Wales is wild.
I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know. Mike likes to write by the nice bright light at night. Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
+ 小四，史肖石，一同来到阅览室
+ 。石小四年十四，史肖石年四十。 + 年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖
石爱看报纸。
绕口令比赛
小黑虎数猪 爷爷领着孙子黑虎，到猪圈里数黑猪。 黑猪圈在猪圈里，各个猪圈都有猪。 小黑虎不马虎，挨着个儿地把猪数。 黑猪围着小黑虎，转来转去乱乎乎。 黑虎数了半天小黑猪，不知哪些黑猪 挨过黑虎数，也不知黑虎数过哪些小黑猪。 逗得爷爷抿嘴笑，急得黑虎直要哭， 爷爷说：“小黑虎，你别哭，这是十五只 小黑猪。”
”，他的舌头没用力； 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。 认真学，常练习，十四、四十、四十四。
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
这是蚕， 那是蝉， 蚕常在叶里藏， 蝉常在林里唱。
鼓上画只虎，破了拿布补。 不知布补鼓，还是布补虎。
螺蛳和骡子 胡子担了一担螺蛳，驼予骑了一匹骡子。 胡子的螺蛳撞了驼子的骡子，驼子的骡子踩 了胡子的骡蛳。 胡子要驼子赔胡子的螺蛳，驼子要胡子赔驼 子的骡子。 胡子骂驼子，驼子打胡子，螺蛳也爬到骡子
头上去啃鼻子。
营房里出来两个排
从营房里出来两个排， 直奔正北菜园来， 一排浇菠菜，二排砍白菜，三排上 山担木柴， 剩下他们种的一千八百八十八棵大 白菜没有掰。 一排浇完了菠菜，还得帮助三排把 一千八百八十八棵大白菜掰下来。 二排砍完了白菜，还得把一排帮助 三排掰下来的一千八百八十八棵大白花 菜背回营里来。
猴拍球
一群猴，打篮球 猴拍球蹦球碰头， 球蹦猴拍头碰球， 球碰猴头球蹦跳， 猴拍蹦球头碰球。
半半摆碗，盼盼摆盘
半半摆碗，盼盼摆盘。 半半不能摆盼盼的盘， 盼盼不能摆半半的碗， 只能摆完盘子再摆碗， 或者摆完碗再摆盘。 半半摆完碗帮盼盼摆盘， 盼盼摆完盘帮半半摆碗。
三娘找山羊
三娘在山上放三只山羊， 三只山羊翻过山梁， 三娘翻过山梁去找三只山羊。 三只山羊躲在杉树旁， 三娘找到三只山羊。
大班语言活动绕口令比赛
大班语言活动绕口令比赛绕口令，在儿童的语言活动中起到了独特的作用。
不仅可以通过绕口令来训练儿童的口语表达能力，还可以培养他们的音韵感和记忆力。
为了让大班的孩子们感受到绕口令的魅力，我们举办了一场大班语言活动绕口令比赛。
在这次比赛中，我们邀请了全班的孩子们参与。
每位孩子都需要准备一篇绕口令，并进行现场表演。
比赛共分为初赛和决赛两个环节，让每位孩子都有机会展示自己的才艺。
初赛开始了，孩子们一个接一个地走上舞台，挺起胸膛，做好了准备。
第一个绕口令是：“蓝蓝的天空，明亮的阳光，绿绿的草地，美丽的花朵”。
虽然这个绕口令不算太难，但大家还是因为节奏和语音的准确性而遇到了一些困难。
一些孩子在绕口令中出现了错句，或将长句分割成了短句，导致整体的流畅度不够。
但是比赛气氛很热烈，大家相互鼓励，并给予了宝贵的意见和建议，希望在之后的表演中可以更加出色。
经过初赛的选拔，我们选出了十位进入决赛的选手。
这些孩子表现出色，绕口令的表演更加熟练，语言的运用也更加准确。
比如，有一个绕口令是：“可爱的熊猫，吃竹子又卖萌”。
在孩子们的精彩表演下，我们都不由自主地给予了热烈的掌声。
这些孩子们通过不断的练习和努力，展示了他们的语言才能，也证明了绕口令对于提高语言表达能力的重要性。
最后，我们评选出了绕口令比赛的优胜者。
这个冠军是一个小女孩，她以流利的语速和准确的发音获得了评委们的青睐。
她的绕口令是：“七巧板七纵七横七三五，七隅都是红色”。
她的表演不仅声音洪亮，而且动作配合得天衣无缝，给人留下了深刻的印象。
通过这次大班语言活动绕口令比赛，孩子们不仅提高了口语表达的能力，还增加了对绕口令的理解和感悟。
在比赛中，孩子们也学会了团队合作与互助，在发音、节奏和语速方面互相督促、相互学习。
同时，孩子们也在比赛中感受到了竞争与压力，并从中获得了自信和成长。
绕口令比赛不仅仅是一项娱乐活动，更是一种语言锻炼的方式。
通过绕口令的演绎，儿童可以在轻松愉快的氛围中提高他们的口语表达能力和自信心。
绕口令比赛
绕口令比赛湖南省桃源县陬市小学四年级140班刘佳佩今天下午，我们班进行了一次绕口令比赛。
比赛分小组进行。
首先参赛的是第一小组。
只见第一小组的胡旭辉一下子站起来，大声地说：“一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一……”但由于他说的时候太紧张了，所以，顿了顿，还把”七六五四三二一”说成了“七六五四三二七’’，引得大家哈哈大笑。
这样，他后面的同学就不能接龙了，他这组只得了8分。
接着参赛的是第二小组。
第二小组的刘永超吸取胡旭辉的教训，镇静的说着绕口令。
他全神贯注地说着，生怕说错一个字，生怕停顿一下。
终于正确地说完了绕口令，他松了一口气。
可惜，他说得太慢了，不像是在绕口令，倒像是在读书。
他这一关没有过，他后面的同学同样不能接龙了，他这组只得了7分。
比赛继续依次进行着，不知不觉就轮到我这组了。
我的心一下子提到了嗓子眼，怦怦直跳。
我心想，万一我说错了怎么办？万一我说得不流利怎么办？要是我给组里扣了分，那可真丢人！我前面的郭璋韬摇头晃脑地说着：“黑兔是黑肚，白兔是白肚，黑兔黑肚不是白肚，白兔白肚不是黑肚。
”一下子就顺利通过了，真棒！哎呀，该我了！我来不及细想，鼓起勇气站起来，“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”竟脱口而出。
啊，我通过了！我高兴极了。
我组一个接一个地接龙下去。
我原本以为我组能全部通过，可谁知道到了曾杰那儿却卡住了。
哎，曾杰啊曾杰，你是怎么搞的？练习的时候你不是练得最流利吗？曾杰呢，脸羞得通红，惭愧地低下了头，不好意思地回到了自己的座位上。
结果我组只得了68分。
比赛完毕，结果出来了。
第七小组得了第一名，获得了最佳合作小组奖，我们用雷鸣般的掌声祝贺他们。
第二名是第三小组。
我组虽然只得了第三名，但我仍然非常高兴，贵在参与嘛！这次绕口令比赛，我的收获是：无论做什么事，都不能紧张，这样才能把事情做好。
（指导老师文红枝）老师评语：小作者写出了不同人物的不同神态，凸显了个性。
特别是“我”比赛前和曾杰比赛被卡住时，“我”的心理活动描写尤为细腻。
小学三年级作文《绕口令大赛》300字(共7页PPT)
小学三年级作文《绕口令大赛》
别人对你好，你要争气，图日后有能力有 所报答，别人对你不好，你更要争气望有 朝一日，能够扬眉吐气。
再见
代表上去抽纸条，抽到什么绕
口令就读什么。
小学三年级作文《绕口令大赛》
比赛开始了，左手队自信满满地走上
大家 去了。我为了不辜负
的希望，
老师 很快地走上了台。
拿出纸，
让我们抽，左手队抽好了，该我们了， 我选了第一张，我一看，“啊！好简
心想 单呀！”我
：这一次一定赢
了。
关键词：比赛,开始,左手,自信,
满满地,走上,为了,辜负,大家,希望, 很快,走上,了台,老师,拿出,我们, 左手,抽好,我们,第一张,一看,简单, 心想,一次,一定。
小学三年级作文
绕口令大赛
300字
兔子 大肚子 “大
，
……”咦， 关键词：兔子,大肚子,什么,声
是什么声音？原来呀，是快乐魔 方在玩绕口令比赛，于是我也
加入了进来。
老师先说了一下游戏规 则：全班分成两组，每组派一名
音,原来,快乐,魔方,绕口令,比赛, 于是,加入,进来,老师,一下,游戏规 则,全班,分成,两组,每组,一名,代 表,上去,纸条,抽到,什么,绕口令, 就读,什么。
小学三年级作文《绕口令大赛》
结果我们读兴了，我爱绕口 令比赛。
指导：阳泉卓尔教育培训学 校
关键词：结果,我们,非常,流利,
左手,因为,骄傲,高兴,地像,弹簧, 起来,今天,太高兴,绕口令,比赛,指 导,阳泉,卓尔,教育,培训,学校。
小学三年级作文《绕口令大赛》
可谁知道读得结结巴巴，左手队却倒 背如流，我们输了。
第二轮老师又让两名同学
比赛，这次我们选了蔡承轩，他不
一次绕口令比赛作文
一次绕口令比赛作文一次绕口令竞赛作文1星期五，我们班组织了一场绕口令竞赛。
老师前10分钟先给我们时间商量一下说什么绕口令，每六人一组进行小组赛。
我先和李菁商量了一会儿，也许就要竞赛了。
首先，是第一组的文志凯，他说道：四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
十四不是四十，四十不是十四。
紧接着，曾岚轩、李志杰等也亮出了自己的“王牌”。
一个接一个，轮到我了，我吓得两腿发软，四肢麻痹。
最终，还是牵强鼓起士气，站起来大声道：扁担长，凳子宽，凳子没有扁担长，扁担没有凳子宽。
扁担要绑在凳子上，凳子偏不让扁担绑在凳子上。
呼！！！最终挺过去了。
令人出乎意料的是，我们这小组竟然取得了领先的成果！一个一个，我们遇到了最强劲的敌人：刘嘉豪那一小组！数分之后，刘嘉豪那组的最终一人。
糟糕！假如他说得流利，我们这一组就不存在领先地位了！天助我也，最终一人没有预备绕口令。
刘嘉豪一组其余人感到很绝望。
小组赛结束，轮到了个人赛。
老师写下三个绕口令，确定以抽签的方式竞赛来决一胜败。
轮到王琛时，他结结巴巴的，弄得全班同学哄堂大笑。
竞赛结束了。
我、刘舒玉为一等奖。
刘嘉豪、刘志程等为二等奖。
虽然之前有许多人饱受了大家的嘲讽，但能做出这成果，受再多嘲讽也很值得。
一次绕口令竞赛作文2今日第一节课，刘老师神奇地对大家说：“今日以大组为单位来比绕口令竞赛。
”话一出口，全班炸开了锅。
首先，刘老师宣布嬉戏规章。
竞赛，一个是初赛，一个是决赛。
初赛时，每一个大组派一名同学参与初赛。
决赛时，每大组派两名同学前去竞赛。
绕口令竞赛时，每个绕口令要读两遍，第一遍要读慢点，其次遍读快点。
刘老师说完嬉戏规章，每个大组都选好了选手。
第一大组的唐铭，其次大组是尹圣洁，第三大组是吴文简，第四大组的我自己。
看着大家对我的`信任，我也信念十足上了讲台。
竞赛开头，我的心砰砰直跳，生怕自己为大组抹黑。
快到我了，我的心比任何时候跳得还要快，我怎么办?怎么办?安静啊，安静啊，最终到我了，我的心渐渐地安静下来，说：“一个老头上山头，砍木头......”说完，就要来快点的了，我快速的说：“一个老头......”不一会儿，我就练完了，最终，评比的时候，是二大组第一，四大组其次，一大组第三，三大组第四。
“小小绕口令”比赛
“小小绕口令”比赛在一个阳光明媚的周末，我们学校举办了一场别开生面的“小小绕口令”比赛。
这场比赛可真是热闹非凡，充满了欢声笑语和紧张刺激。
比赛还没开始，教室里就已经弥漫着一股紧张而又兴奋的气氛。
同学们有的在默默背诵自己准备的绕口令，有的则在互相交流，分享练习的心得。
而我，心里像揣了一只小兔子，不停地跳动着，毕竟这是我第一次参加这样的比赛。
终于，比赛在老师的宣布下正式开始了。
第一位上台的是小李同学，他看起来信心十足。
只见他深吸一口气，大声地说道：“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
”他说得又快又清晰，赢得了大家热烈的掌声。
接下来上台的是小王同学，她的脸蛋红扑扑的，显然有些紧张。
但她还是勇敢地开口了：“出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。
一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。
”虽然中间有一点点卡顿，但她还是坚持说完了，大家也为她的勇气鼓掌。
看着同学们一个接一个地上台，我的心跳得越来越快。
终于轮到我了，我走上讲台，看着台下一双双期待的眼睛，心里默默地给自己打气：“别紧张，你一定可以的！”然后我开始了我的绕口令：“打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。
提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。
不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。
”说完之后，我长长地舒了一口气，台下响起了热烈的掌声，我心里别提有多高兴了。
比赛在紧张有序地进行着，同学们的表现一个比一个精彩。
有的同学说得飞快，像机关枪一样；有的同学则说得慢条斯理，但却清晰准确；还有的同学因为太紧张而说错了，但他们都没有放弃，坚持说完了。
经过一轮又一轮的激烈角逐，比赛终于接近了尾声。
【记叙文】记叙文作文 有趣的绕口令比赛
【记叙文】记叙文作文有趣的绕口令比赛那是一个炎热的夏日下午，我和我的小伙伴们在校园里玩耍，忽然一个声音传来：“小朋友们，快来参加有趣的绕口令比赛吧！”我们立刻跑向声音的方向，发现一位老师正在举办绕口令比赛，我和小伙伴们来到参赛的队伍中，兴奋不已。
比赛开始了，首先是第一组的比赛。
他们的绕口令是：“红旗飘飘，黄河跑满，长征三万里，胜利歌声传遍天。
”听完这个绕口令，我们都觉得很吃力，但是第一组的选手们却轻松地说了出来，我们惊叹不已。
接下来是我们班的比赛，我们的绕口令是：“乌鸦坐黑树，黑树坐黑墙，黑墙坐黑屋，黑屋坐黑人。
”这个绕口令听起来很简单，但是要说出来却很难，因为其中还有一些换音和语气的调整。
我们不断练习，最终还是成功地说出了这个绕口令。
比赛进行得越来越激烈，所有的选手都表现得很出色。
第三组的选手们的绕口令很有意思，是：“四是四，十是十，四十是四十，十四是十四，四十四是四十四。
”他们快速而准确地说出了这个绕口令，引起观众的欢呼和掌声。
比赛接近尾声，最后一组的选手们走上了比赛舞台。
他们的绕口令很难，大家都觉得他们说不出来。
但是他们却胜利了，他们说出了这个绕口令，是：“九九九阎王，九九八八贺新春。
”他们用自己独特的语气和韵律，让这个绕口令变得更加有趣和有力。
比赛结束了，我们虽然没有获得冠军，但是我们收获了更多的东西。
我们学会了如何去练习绕口令，如何表达自己的语气和情感，更重要的是，我们学会了团队合作和互相鼓励的重要性。
我们决定好好练习，下次比赛一定会取得更好的成绩。
这次绕口令比赛虽然短暂，但是我们从中得到了很多的启示和感悟。
我们明白了比赛的重要性不仅在于赢与输，更在于提高自己，追求更好的自己。
绕口令比赛_初中作文
绕口令比赛“哈哈哈……”“哗哗……”“好，再来一个!”……上午第一节课时，就有一阵阵笑声、掌声、喝彩声不时从我们四(2)班欢快的传出来，有何喜事？快，看我给大家直播的这场别开声面的“绕口令比赛”吧!今天的绕口令大赛共分两场，此时正在进行的是“个人挑战赛”。
“比赛开始!”刘老师一声令下，同学门一个个开始摩拳擦掌，摆出一副信心十足的样架势跃跃欲试。
只见李芸洋奋勇当先，第一个站了起来，老师“开始”的话音刚落，他便慢条斯理地念了起来：“扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽……”“喂，你的速度太慢了!”大家起哄。
“谁敢再来挑战一下?”老师问。
“我!”金智勇高高举起了手，“打南边来了个哑巴，腰里别了只喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸……”“哗哗哗……”他那如机关枪似的连番洪亮的“射击”，赢得阵阵热烈的掌声。
接着，同学们纷纷站起身来进行挑战。
大家有的气定神闲，口齿流利，获得声声喝彩；有的过于紧张，临时忘词，得到了鼓励掌声；还有的抓耳挠腮，说得颠三倒四，惹得大家哄堂大笑……我看得心痒痒的，终于鼓足勇气站了起来，拍拍心，深吸一口气，快速地说了起来：“四十四头石狮子，吃了四十四只涩柿子……”“马彦阳，不错嘛!”大家的夸奖令我砰砰直跳的心安静了下来。
紧接着，肖青琳落落大方地站起来，只见她微微一笑，毫不含糊地迅速说开了：“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕撞炮兵炮。
”她清晰流利的嗓音如同炒黄豆般干净利落。
“太棒啦!”同学们真诚的夸，并抱以热烈的掌声。
经过针锋相对的竞争，金智勇和肖青琳当之无愧地获得了“绕口令小能手”的殊荣。
多有意思地方“绕口令比赛”呀!它不仅锻炼了我们的口语表达能力，更增长了我们的胆量与意志，真希望老师以后多开展这样的活动，到时我们一定表现得更为精彩！。
绕口令比赛_1
绕口令比赛
老师： 0
绕口令比赛
晴空万里，阳光照人。
我们班今天举行了一场绕口令比赛。
上课了，老师夹着课本走进教室，在黑板上神神秘秘地写了五个字。
同学们在下面叽叽喳喳地议论起来。
原本安静的教室变得像个菜市场，同学们一蹦三尺高。
哦，原来老师写的是：“绕口令比赛”。
老师说：“谁上来表演绕口令呀？”话音刚落，彭海云就飞快地举起手来。
彭海云轻快地走了上来，他双手插在口袋里，一副胸有成竹的样子。
然后口齿伶俐地念起来：“扁担长，板凳宽……”读完了还甩甩头，教室里传来了一阵阵热烈的掌声。
连忙，吴曾豪也举起了手，他摇摆着身子上来了。
他缩着脖子，又显得非常害羞。
他顺溜地读完了这个绕口令：“有个小孩叫……”可同学们都说：“听不到！”于是，在老师的带领下，吴曾豪的嗓门提高了，他又赢来了一阵掌声。
当然，我也不甘示弱大胆地举了手。
虽然我的心有一点忐忑不安，可我征服自己了。
我很有信心地上去了，大声念道：“婆婆和嬷嬷来到……”耶！我竟然标标准准地念完了，而且还一气呵成。
老师夸我声音甜美、口齿伶俐呢！最后，我和其他五位同学都被老师评为了“优秀绕口令小能手”了呢! 老师： 0。
小学三年级作文《绕口令比赛》350字(共7页PPT)
绕口令比赛
小学三年级作文
“哦！赢了！”忽然，我听见从
魔方 快乐
传来一阵欢呼声，进去
绕口 一看，原来呀，他们在进行
令比赛呢！于是我也赶紧加入了进
去。
首先是讲规则：一共分成两
学生 组，每组选一名
抽签，再选
一名选手练习绕口令，两分钟后上台 比赛。
关键词：忽然,听见,快乐,魔方,
传来,一阵,欢呼声,进去,原来,他们, 进行,绕口令,比赛,于是,赶紧,加入, 进去,首先,规则,一共,分成,两组, 每组,一名,学生,抽签,再选,一名, 选手,练习,绕口令,两分钟,上台,比 赛。
第二轮就要开始了，队员们
边讨论谁上台边进行练习，开始了，
心想 别的组的队员读得不错，我
：
这下肯定输！但是我的队员也不甘
落后，读得也很快，这可真是虚惊一
场哇！
比赛结束了，我想起了“台上一
分钟，台下十年功”这句话，我以后
要练好绕口令，做绕口令大王！
关键词：第二轮,就要,开始,队
员,讨论,上台,进行,练习,开始,别 的,队员,不错,心想,肯定,但是,我 们,队员,不甘落后,很快,真是,虚惊 一场,比赛,结束,想起,台上,一分钟, 台下,十年,以后,绕口令,绕口令,大 王。
小学三年级作文《绕口令比赛》
指导：阳泉卓尔教育培训学 校
关键词：指导,阳泉,卓尔,教育,
培训,学校。
小学三年级作文《绕口令比赛》
在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视 它。
再见
小学三年级作文《绕口令比赛》
刚把签抽回来，两组队一拥而上，都
学生 围到抽签
的周围，想看看自
己队抽的是什么。第一轮马上开始了， 我决定自己去读一次，正式开始了， 我大摇大摆地走上去，“开始！”只
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４ 要注意比赛的规则和先后顺序 ，使文章条理清楚 ，层次分明。 ．
（ ）写什 么 ： 二
１ 写一 写 比赛 的规 则 ． 例 ：本 次 绕 口令 比赛 的规 则是 ：全班 分 成 两组—— 男 生组和 女 生组 ；
特 别 高兴 。
（ ）怎么 写 ： 三
１ 写好文 章 的开 头 ．
★以交待要素开头 ：开篇直接交代游戏的时间 、地点 、人物等要素 ，
让 人一 目了然 。
例 ：上语文课的时候 ，老师和我们做 了一个有趣 的游戏——说 绕 口 令。这个游戏非常有意思，让我们兴奋 了一个下午。 ★以情景式开头 ：用笑声开头 ，渲染 出一种热 闹、喜悦 的气氛 ，把人
★照应式 ：开头与结尾相呼应 ，既使文章结构严谨 ，又使主题突 出。 开头 ：晴空万里 ，阳光照人 ，校 园里气象万千。此 时，我们班正在举
行一 场绕 口令 比赛
结尾 ：这真是一堂别开生面的比赛呀，给我们留下深刻的印象。我们
期待 下 次还能 进行 这样 的 比赛 。
★点题式 ：结尾点 出此次活动的意义和作用。 例 ： “ 口令 比赛”活动不但有趣 ，还能锻 炼我们的反应速度呢！我 绕 们真 喜欢 玩这 个 游戏 。
本栏插 图 本栏责任 编辑 李斯冉 张一文
＠
由另 一个组 的 同学接 着说 。如此 循环 ，看 哪个小 组最 先说 完 ，然后 进行 小
组 评 比。
请 同学们以这次绕 口 比赛为内容 ，写出绕 Ｅ令 比赛时的情景 。看谁 令 ｌ 写得具体生动 ， 也可写 自己搜集绕 口 、练习绕 口令的故事 。 令
（ ）一般 要求 ： 一
１要写好一次活动，就要抓住活动过程中最精彩的镜头，详细地描绘。 ． ２要写出现场的气氛和同学们的表情 ， ． 比如高兴 、 紧张、 失落、 得意等。
说得好的就加一分 ，说得不好的 白 ，说话声音小的减一分 ；说过 的人不 说
可 以再说 ．时 间一 到立 刻停止 。
２ 写一写比赛的内容 ．
例 ：绕 口令 比赛开 始 了 ，你 听 ： “ 四是 四 ，十是十 ，十四是 十 四 ，四 十是 四 十…… ” 只见 闰威 读得 十分 流利 ，口齿清 楚 ，把 “ ”和 “ 十 四”分 得很 清楚 。 ３ 写一 写 大家 的表情 ． 例 ：他 那如机 关枪 似 的洪亮 的 “ 击” 射 ，赢得 阵 阵热烈 的 掌声 。接 着 ，
同学们纷纷站起 身来进行挑战。大家有的气定神闲，口齿流利 ，获得声声
⑤
喝彩 ：有的过于紧张，临时忘词 ，得到了鼓励掌声 ；还有的抓耳挠腮……
４ 写 一写 自己 的感 受 ．
例 ：我不慌不忙地站 了起 来，为 同学们说 了一段 “ 踢毽 子” ，只听周 围一片掌声，我非常高兴． ．因为我是开赛 以来第一个收到掌声的 ，所以我
们带人一个有趣的比赛现场。
例： “ 哈哈哈 ……” “ 哗哗 ……” “ ，再来一个！ 好 ”……下午第一
节课时 就有一阵阵笑声、掌声、喝彩声不时从我们班欢快地传 出来。有 何喜事？快．看我给大家直播 的这场别开生面的 “ 口令比赛”吧！ 绕
★以悬念式开头 ： 通过写同学们的表 隋，来突出绕 口令比赛的吸引力。
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写 ‘ ‘ 绕 令 七 褰 ” 的 法 匕
黄 书满
一
绕 口令 ，是将 渎音容易混同的字组成句，要求一口气快速念出来。是 种拗 口的有趣 的语 言游戏 。
请 同学 们搜 集一 些绕 口令 ．每人 准备 三五段 ，在 班里说得又快又准 。如果本组有一个同学说错了 ，就
例 ：秋 高气爽 ，万里 无云 ，同学们 的脸上 满面春风 ，是什 么使我们如 此
兴奋呢？原来， 今天我们将：老师一起 ，展开一场别有生趣的绕 口 和 令比赛。
２ 写好 文 章 的结 尾 ．
★自 然式 ：按照事件的发展 ，在结尾处写 出结果 ，收束全文 。
例 ：叮铃 铃 ……这 场 有趣 的绕 口令 比赛在 下课 铃 声 中结束 了。