内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教学反思(二)考试试卷

内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教学反思（二）考试
试卷
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)
1、”视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）
A：指向性
B：集中性
C：稳定性
D：分配
2、幼儿的直立行走动作。

是在无意识动作基础上逐渐产生的。

幼儿身体动作发展的顺序是。

A：抬头—翻身—坐—爬—站—走
B：抬头—坐—翻身—爬—站—走
C：翻身—抬头—爬—坐—站—走
D：抬头—翻身—爬—坐—站—走
3、学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是__。

A．过错责任原则
B．过错推定原则
C．无过错责任原则
D．公平责任原则
4、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满____周岁的公民。

A：遵照目标
B：遵循目的
C：遵从用途
D：遵守功能
5、中学高级、一级教师职务聘任由__聘任。

A．国家教育部
B．省级教委
C．地市一级教育局
D．县级教育局
6、以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）
A：活动课程
B：校本课程
C：综合课程
D：学科课程
7、班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括____ A：班级环境布置
B：班级人际关系和班风
C：班级制度与规范
D：教师与个别学生的亲密关系
8、当前教学评价的基本理念是（）
A：选拔适合于教的学生
B：培养拔尖人才
C：优胜劣汰，适者生存
D：形成促进学生发展的教学
9、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是（）A：胆汁质
B：多血质
C：黏液质
D：抑郁质
10、教育学认为，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这说明身心发展是有____的。

A：顺序性
B：阶段性
C：不平衡性
D：不稳定性
11、小学课程设计要体现（）的高度统一。

A：科学性
B：时限性
C：具体性
D：思想性
E：预测性
12、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）
A：考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B：学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C：考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D：系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
13、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是。

A：教育超前于政治经济发展
B：教育滞后于政治经济发展
C：教育常常与政治经济发展不平衡
D：政治经济制度决定教育发展状况
E：重视个别差异
14、__发展的最高水平是形成道德信念。

A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
15、教育现代化的核心是____
A：教育观念现代化
B：教育内容现代化
C：教育管理现代化
D：教师素质现代化
16、将成为未来每个教师的基本职业生存方式。

A：终身学习
B：学校学习
C：交流学习
D：探究学习
17、人际关系的形成与变化，取决于交往双方____
A：顺序性
B：不平衡性
C：阶段性
D：个别差异性
18、我国幼儿教育机构的主体部分是（）
A：社区活动中心
B：游戏小组
C：亲子班
D：幼儿园
19、噬菌体侵染实验有力地证明了，（）是遗传物质。

A：蛋白质
B：白细胞
C：DNA
D：血小板
20、取得教学成功的内因是。

A：教师的主导作用
B：学校的管理作用
C：教材的媒体作用
D：学生的主体作用
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。

)
1、西方教育史上第一?本专门论述教育问题的著作是（）
A：《学记》
B：《论演说家的教育》
C：《政治学》
D：《大教学论》
2、”以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是（）教育理论倡导的。

A：进步主义
B：社会重建主义
C：批判理论
D：永恒主义
3、中国教师的资格条件须包括以下哪些条件__
A．必须是中国公民
B．必须具有良好的思想道德品质
C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D．必须具有教育教学能力
E．体格达标
4、儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。

A：抽象化阶段
B：符号化阶段
C：类化阶段
D：辨别阶段
5、认知目的说，社会学习理论属于__的学习理论。

A．认知派
B．联结-认知派
C．联结派
D．人本主义学习
6、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是__。

A．专家有更敏捷的记忆品质
B．专家掌握了一般的记忆策略
C．专家的智力水平普遍较高
D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
7、人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。

这种动机属于__。

A．工作动机
B．成就动机
C．交往动机
D．生理动机
8、糖类可以分为三种，葡萄糖属于
A：单糖
B：双糖
C：多糖
D：乳糖
9、根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

这位心理学家是（）
A：苛勒
B：西蒙
C：荣格
D：马斯洛
10、德育是__的总称。

A．知识教育
B．思想教育
C．政治教育
D．道德教育
E．审美教育
11、教师职业道德的主要范畴有__。

A．教师权利
B．教师公正
C．教师良心
D．教师义务
E．教师荣誉
12、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的____
A：选择性
B：整体性
C：理解性
D：恒常性
13、有的学生在学校里受到老师的批评后，有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗，这属于挫折后的__。

A．直接攻击
B．转向攻击
C．自我攻击
D．自杀
14、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做。

A：讲授法
B：谈话法
C：讨论法
D：实验法
15、根据学习动机的动力来源，可以分为（）
A：高尚动机
B：内部动机
C：近景的直接性动机
D：外部动机
E：低级动机
16、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是__。

A．自然观察法
B．实验室实验法
C．两难故事法
D．对偶故事法
17、针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是__.
A．安置性测验
B．形成性测验
C．诊断性测验
D．总结性测验
18、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是__。

A．从事智力劳动
B．从事体力劳动
C．接受教育
D．教育与生产劳动相结合
19、咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的__。

A．着重调整情感的方法
B．着重训练行为的方法
C．着重改变认知的方法
D．游戏和艺术活动的方法
20、主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是____
A：赫尔巴特
B：杜威
C：凯洛夫
D：夸美纽斯。