山东省德州市临邑县2018届九年级上学期期末测试语文试卷(扫描版)

初三语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（28分）
1.A
2.D弥撒sa 皮—疲
3.B
4.A 每题3分
5. （8分，每空1分，有一处错误，该空不得分。

）
①举杯邀明月，对影成三人。

②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
④问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

剪不断，理还乱，是离愁。

别有一般滋味在心头。

6.①鸳鸯楼宋江（2分）
②培根《随笔》知识就是力量（3分）
③散文老师藤野先生朋友范爱农邻居衍太太父亲周伯宜（3分）
7.迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。

（2分，意近即可得分）
8.是远观所见。

（1分）上句“霜落”交代时令已是深秋，霜冻使得树叶都落光了，山中树木都光秃秃的，显得疏朗空旷。

“林空”表明诗人是透过稀疏的树枝，看到野鹿在山溪旁饮水。

（3分）（回答鹿是很警觉的动物，诗人只可远观，得2分）
9.（4分）表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。

（2分）可结合任意一联分析，答案要关涉“景”与“情”两个方面。

如首联：恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，千万座山峰时高时低。

表明诗人正有寄情山野的闲适之情，而时高时低的山峦刚
好合乎诗人的心意。

如颔联：一路攀登的山峰，山峰随着观看的角度而变化，幽深的小路，令独自出行的我迷路。

“好峰”“幽径”写出了诗人游赏时的愉悦心境。

如颈联，寒霜降落，熊爬上树，树林空寂下来，鹿悠闲地在溪边饮水。

写出了山林的空旷和生机，表达了诗人的闲适之情。

如尾联：云外传来一声鸡叫，暗示着有人家，仿佛在回答诗人心中的疑问。

景与情契合，表现了诗人为大自然所陶醉之情。

（2分）
10.C（3分）
11.高官俸禄却不辨别一下是否合符礼义就接受了它，万钟的俸禄对我有什么好处呢？（3分，意近即可得分）
12.不被物欲蒙蔽，学会节制欲望，方能保持本心。

（3分，意近即可得分）
13.A(2分) 14.B(2分)
15. (2分，意近即可得分)孙抑说：“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗？”
16.无论是王敬臣悉心照料病中的父亲，还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲，冒险寻父，都体现了中华民族传统美德中最根本的孝道。

(3分，意近即可得分)
17.引出说明对象；使文章的语言富有文采，有吸引力。

(2分，意近即可得分)
18.人们用艾招百福、辟邪祟、袪害等。

(2分)
19.采用了列数字和举例子的说明方法，说明了艾用于治病有着悠久
的历史；然后采用了引用资料的说明方法，说明艾的药用价值。

(3分，说明方法至少两种意近即可得分)
20.开篇点题，引出下文。

（2分意近即可得分）
21.栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意境的清澄素洁。

（4分，一点一分，四点即可）
22.示例:运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。

（3分）
23.表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读者的阅读兴趣。

（4分，意近即可得分）
24.示例一:一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是“素颜如雪”。

示例二: 一束绽放的芦苇，插在青花瓷的酒瓶，微风中摇曳，素净淡然，既是“素颜如雪”。

(5分，有例子，不空谈，意近即可得分)
25.格式修改：删去“此致、敬礼”。

（1分）标点符号修改：删去顿号。

（2分）
病句修改：“同意并阅读”改为“阅读并同意”。

（2分）
26.⑴①Dc ②Cd ③Ba ④Ab（3分）
⑵（2分，两点即可）示例：①诗句内容与民俗节日相关。

②描述民
俗节日活动、节日气氛。

③表现不同节日的不同特色。