2018届北京各区初三期末语文试卷分类汇编(名著阅读)
2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编(名著阅读)教师版
2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编（名著阅读）教师版2018西城一模三、名著阅读（共5分）17. 中国提出建设“一带一路”的合作倡议，旨在谋求多国共同发展，至今已有100多个国家和国际组织积极支持和参与。
如果从下面三则《论语》中选择一句来表达对众多国家和国际组织参与“一带一路”的认识，你会选择哪一句？请说明理由。
（２分）①子曰：“里仁为美。
择不处仁，焉得知？”（《论语·里仁》）②子曰：“德不孤，必有邻。
”（《论语·里仁》）③子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语·学而》）选择句。
理由：18. 小刘同学在读《西游记》原著前，认为孙悟空是个神通广大的猴子；读完整本《西游记》，他发现孙悟空不仅神通广大，而且重情重义。
比如孙悟空被师父误解而被逐出师门，当师父遇难，他还是回到师父身边，降服妖怪，护送师父西天取经。
你在阅读名著前后，对某一文学形象产生过怎样不同的认识？请结合具体情节谈谈产生新认识的过程。
（100字左右）（３分）答：三、名著阅读（共5分）17．答案示例：选择①。
理由：这则论语讲的是住的地方要有仁德才好。
选择住处，没有仁德，怎么能是聪明的呢？中国提倡的“一带一路”建设是为了推动世界各国的共同发展，是“仁德”的体现，因此受到了世界各国的欢迎。
（2分。
解释《论语》大意1分，结合“一带一路”谈认识1分。
选择○1○2○3句均可）18. 答案示例：在阅读《水浒传》之前，鲁智深在我印象中就是一个莽撞无礼的粗汉。
在阅读原著之后，才知道他粗鲁的性格中还有精细的一面。
如“拳打镇关西”之前，他考虑到金氏父女不好脱身，就在客店门口坐了两个时辰，等他们走远了，才去找郑屠算账。
（3分。
对形象原有的认识1分，相关情节1分，现有认识1分。
字数不符合要求扣1分）2018延庆一模三、名著阅读（共 8分）11.江姐、许云峰、等人都是《》中的英雄形象，江姐面对敌人的严刑拷打不出卖党的机密，许云峰用双手和铁镣挖出了一条秘密通道，……小说中众多可歌可泣的英雄人物展现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。
2018届北京各区初三二模语文分类汇编之名著阅读(含答案)
2018北京各区初三二模语文试卷分类汇编（名著阅读）答案版朝阳区6、古典小说中，人物的绰号往往能体现其外貌特征或性格特点。
智多星吴用、豹子头林冲、鼓上蚤时迁……他们都出自《》，作者是。
（2分）6.答案：水浒传施耐庵三、名著阅读（共6分）16. 孝，是一种传统美德。
请结合下面几则语录中的任意一则，说说你在生活中如何尽孝。
（3分）①子曰：“父母唯其疾之忧。
”（《论语·为政》）②子曰：“父母在，不远游，游必有方。
”（《论语·里仁》）③子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。
曾是以为孝乎？”（《论语·为政》）④子曰：“父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧。
”（《论语·里仁》）⑤子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）答：17.小说中人物间的矛盾和冲突最能突显人物性格。
请结合你读过的名著，选择相关情节，说说其中体现的人物性格。
（3分）答：16.答案示例：选择③句。
孔子认为孝最难得的是对父母保持敬爱和悦的态度。
我总是能够和颜悦色地和父母沟通交流，从不对父母发脾气，这就是我对父母的孝。
（评分标准：共3分。
选择并理解2分，做法1分）17.答案示例：鲁达听闻金氏父女被郑屠欺侮，感到愤愤不平。
他见义勇为，三拳打死镇关西，表现出他嫉恶如仇、侠肝义胆的性格特点。
（评分标准：共3分。
情节2分，性格1分）丰台区4．关山难越，更衬托出人的信念坚定，意志坚强。
①替父从军，“万里赴戎机，关山度若飞”；关羽为了追寻兄长，②，成为千古佳话。
无论古今中外，攻坚克难、勇闯难关，都是精神力量的体现。
《海底两万里》中的尼摩船长在海底航行时多次遇险，他都能沉着机变地应对，比如③；《红岩》中的江姐、许云峰等共产党员不畏敌人的酷刑，在狱中坚持斗争，体现了④的“红岩精神”。
（4分）4.（4分）①花木兰②过五关斩六将③潜艇在去往南极途中被困冰下，艇内缺氧，船长指挥大家砸冰自救，最终脱险④英勇无畏评分说明：每空1分。
2018届北京各区初三期末语文试卷分类汇编学生版
2018届北京各区初三期末语文试卷分类汇编（作文）学生版2018东城期末五、写作（共40分）27.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
• • • •题目一：生活中，对话是人们最常用的表达方式。
人们还可以通过“握手”表示友好，通过音乐传达感情，就是自然界的花开花落也传达着某种信息……这些能够表情达意的现象都可以称为“语言”。
请以“语言”为题，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：《水浒传》塑造了许多栩栩如生、个性鲜明的人物形象。
这些人物在外貌、语言和性格等方而都各具特色，真正做到了人有其性，人有其声。
如果让他们屮的一个或儿个生活在今天，会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
• • • •要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2018西城期末五、写作（共40分）29.从下面两个题冃中任选一题，写一篇文章。
• • • •题目一：如果用心聆听，木头里有声音，书本上有声音，指尖上有声音，冬日里也有声音…… 请将“听，________________的声音”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二仰望星空，我们和千年前的古人共赏美丽的北斗星；在科技的推动下，我们享受“北斗卫星导航”为我们提供的一切便利；在不久的将来，也许有更多关于北斗的故事发生……推窗沉思，你有怎样的遥想？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800 Z间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2018海淀期末五、作文（共40分）21.从下面两个题目屮任选一题，写一篇文章。
•• • •题目一：请以“为了你”为题，白选角度，写一篇文章，文体不限。
题目二：请以“二十年后，我……”为题，发挥想象，写一篇记叙文。
耍求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600- 800之间。
北京市各区2018年中考语文二模试题分类汇编名著阅读(有答案)
名著阅读【2018 东城二模】三、名著阅读（共5分）15.读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。
请结合你读过的名著，具体说说你读书采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收获。
（2分）答：16.《论语》作为儒家经典，其中不少论述对今天的精神文明建设有着现实意义。
请从下面句子中选择一句,谈谈你的认识。
（3分）①道之以德，齐之以礼，有耻且格。
（《论语·为政》）②苟志于仁矣，无恶也。
（《论语·里仁》）③德不孤，必有邻。
（《论语·里仁》）答案：15. （2分）答案示例：我读《西游记》，先采用泛读法了解了唐僧师徒四人西天取经的故事，后来采用精读法读了“三打白骨精”的情节，充分了解了孙悟空爱憎分明的特点。
（具体答出两种方法与收获，各1分。
）16. （3分）答案示例一：选择第①句，这句话是说用道德和礼制去引领约束百姓，百姓就会有廉耻之心，遵守规范。
这样人人有荣辱感，会提高整个社会的文明程度。
答案示例二：选择第②句，这句话是说假如每个人立志施行仁德，不会做坏事，这样每人都充满正能量，大家和谐相处，对整个社会有好处。
答案示例三：选择第③句，这句话是说有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的伙伴。
这样会引导更多的人树立文明意识，提高公众文明素质。
（结合句意1分，联系现实意义2分，意思对即可。
）【2018 西城二模】三、名著阅读（共5分）17.从下面【甲】【乙】两题中任选一题．．．．作答。
(2分)【甲】右图是《卑鄙的圣人》一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？请结合《三国演义》的相关情节，说明理由。
【乙】请你说说老舍先生的小说《骆驼祥子》得名的缘由。
选择：题答：18．《海底两万里》中尼摩船长畅游海底两万里，《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊荒岛生活二十八年，他们是个人奋斗的典型；《西游记》中师徒四人取得真经，《三国演义》中魏蜀吴各自雄踞一方，他们靠的是团队合作。
2018年1月北京各区初三期末语文试题分类汇编 古诗文阅读
2018北京各区期末初三语文试题分类汇编古诗文阅读古诗文阅读（共18分）（一）阅读《黄鹤楼》，完成5—7题。
（11分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.诗歌的前两联，借一个“____”字，写出了眼前景象的清寂苍茫，传达出诗人内心的惆怅失落。
（2分）6.阅读画横线诗句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的景象。
（3分）答：7.中国的文人们，一旦远离故土，总会涌起对家乡亲人的思念之情。
这份思念，是崔颢在暮色苍茫中“①？”的喟然长叹，是马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，②”的孤单冷寂，是王湾行舟于江水之上“乡书何处达，③”的殷殷期盼，是范仲淹驰骋于塞外边关“④，”的悲慨吟唱……漂泊异乡的游子们，仿佛不约而同地都有着一种思乡情结，这是割不断的精神命脉，因而成为诗歌中常见的题材。
（6分）（二）阅读【甲】【乙】两段文字，完成8-10题。
（7分）【甲】（涉）召令徒属曰：‚公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！‛徒属皆曰：‚敬受命。
‛乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
……行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：‚将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
‛陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（选自《陈涉世家》）【乙】太祖①定计渡江。
诸将请直趋集庆②。
太祖曰：‚取集庆必自采石始。
采石重镇，守必固，牛渚前临大江，彼难为备，可必克也。
‛六月乙卯，乘风引帆，直达牛渚，拔之。
2018北京各区初三期末语文试卷分类汇编名著阅读
2018北京各区初三期末语文试卷分类汇编名著阅读2018东城期末三、名著阅读（共5分）１７．上面这张邮票表现的是《水浒》中的《○1》故事，画面中间是手握大刀、摇摇欲倒的杨志，他一路○2（性格特点），这一点可以从赶路改变作息时间看出，还可以从○3（限20个字以内）等具体情节看出来，但最终杨志还是败给了智多星○4（人名）。
这一事件之后杨志不得不投奔到○5（地名）落草，和鲁智深做了寨主。
2018西城期末三、名著阅读（共5分）17. 下面是《论语》中的几则语录，请你阅读后回答问题。
（2分）○1子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”（《论语·学而》）○2子曰：“君子不重，则不威；学则不固。
主忠信。
无友不如己者。
过，则勿惮改。
”（《论语·学而》）○3子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无，小车无，其何以行之哉？”（《论语·为政》）○4曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）○5子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。
虽曰未学，吾必谓之学矣。
”（《论语·学而》）在以上的几则语录中，孔子及其弟子都谈到○1的重要性。
这一点在《三国演义》中有充分的体现：如徐庶被迫投曹后，践行与刘备的约定未献一计；又如○2。
（2分）18.常言道：“办法总比困难多。
”请你从《西游记》《三国演义》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《红岩》《海底两万里》几部名著中任选一部，结合相关内容，谈谈对这句话的理解。
（100字左右）（3分）答：2018海淀期末三、名著阅读（共5分）11. 下列对《论语》中语句的理解，不正确．．．的一项是（2分）A. 林放问礼之本。
子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。
”理解：“礼”的根本不在于外在形式，而在于人内心。
B. 子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
2018届北京各区初三期末语文试卷分类汇编(基础运用)学生版
2018届北京各区初三期末语文试卷分类汇编（基础运用）学生版2018东城期末一、基础运用（共15分）为了促进青少年学生健康成长，学校的文学社团组织大家来到位于朝阳区文学馆路45号的中国现代文学馆参观学习。
现代文学馆主要展示中国现当代文学发展史以及重要作家和文学流派的文学成就，是现当代文学研究的阵地。
请你根据要求，完成1-7题。
1.阅读下面展厅里的一段话，在横线处填入正确的字形和读音。
(2分)1917年的文学革命，在中国文学史上树起了一座丰碑，标志着古典文学的终结和现代文学的发端。
郭沫若、茅盾、老舍、曹禺等一大批优秀的中国作家怀着强国富民的理想，虽饱受苦难而不悔，致力于文学的现代化与民族化，在对外来文化的吸收、融汇与对传统文化的革新创造中，不断探索和实践，为中国文学贡献了宝贵的精神财富。
改革开放以来，作家们关注现实，贴近时代，贴近生活，以敏锐的洞chá力担当思想解放的先锋，在文学的题材、风格和手法上不断推陈出新，为推动我国社会的文明进步，为构建中国特色的文学新局面，做出了积极的贡献。
我们深信，经过一代代中国作家前赴．后继的奋斗与努力，中国文学一定会以崭新的风貌矗立在世界文学之林。
2.集合时间就要到了，但你的好友顺顺还没到。
原来他到了下图中星号处，但不知道路该怎么走。
请你给步行的他发一条指路信息。
(2分)答:3. 终于你等到了姗姗来迟的顺顺，他激动地说：“你的指路太暖．心了！”下列选项中加点词语与上句中“暖．心”的“暖”含义最贴近的一项是(2分)A.北京的冬天十分寒冷，人们出门时总是习惯的带上手套暖．手。
B.20I7年11月7日，因突然降温，北京市启动了提前试供暖．。
C.东城区委开展了“支援西部，情暖．人间”爱心捐赠公益活动。
D.到了10月，装修市场明显回暖．，呈现出了良好的发展态势。
4.顺顺突然指着下面的图问你：“这幅油画里的主要人物是谁呢？”你笑了笑，说：“这幅画中的主要人物就是咱们读过的名著《①》中的②和③。
北京市各区2018年中考语文二模试题分类汇编名著阅读
名著阅读【2018 东城二模】三、名著阅读（共5分）15.读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。
请结合你读过的名著，具体说说你读书采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收获。
（2分）答：16.《论语》作为儒家经典，其中不少论述对今天的精神文明建设有着现实意义。
请从下面句子中选择一句,谈谈你的认识。
（3分）①道之以德，齐之以礼，有耻且格。
（《论语·为政》）②苟志于仁矣，无恶也。
（《论语·里仁》）③德不孤，必有邻。
（《论语·里仁》）答案：15. （2分）答案示例：我读《西游记》，先采用泛读法了解了唐僧师徒四人西天取经的故事，后来采用精读法读了“三打白骨精”的情节，充分了解了孙悟空爱憎分明的特点。
（具体答出两种方法与收获，各1分。
）16. （3分）答案示例一：选择第①句，这句话是说用道德和礼制去引领约束百姓，百姓就会有廉耻之心，遵守规范。
这样人人有荣辱感，会提高整个社会的文明程度。
答案示例二：选择第②句，这句话是说假如每个人立志施行仁德，不会做坏事，这样每人都充满正能量，大家和谐相处，对整个社会有好处。
答案示例三：选择第③句，这句话是说有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的伙伴。
这样会引导更多的人树立文明意识，提高公众文明素质。
（结合句意1分，联系现实意义2分，意思对即可。
）【2018 西城二模】三、名著阅读（共5分）17.从下面【甲】【乙】两题中任选一题．．．．作答。
(2分)【甲】右图是《卑鄙的圣人》一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？请结合《三国演义》的相关情节，说明理由。
【乙】请你说说老舍先生的小说《骆驼祥子》得名的缘由。
选择：题答：18．《海底两万里》中尼摩船长畅游海底两万里，《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊荒岛生活二十八年，他们是个人奋斗的典型；《西游记》中师徒四人取得真经，《三国演义》中魏蜀吴各自雄踞一方，他们靠的是团队合作。
2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编(名著阅读)教师版
2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编（名著阅读）教师版2018西城一模三、名著阅读（共5分）17. 中国提出建设“一带一路”的合作倡议，旨在谋求多国共同发展，至今已有100多个国家和国际组织积极支持和参与。
如果从下面三则《论语》中选择一句来表达对众多国家和国际组织参与“一带一路”的认识，你会选择哪一句？请说明理由。
（２分）①子曰：“里仁为美。
择不处仁，焉得知？”（《论语·里仁》）②子曰：“德不孤，必有邻。
”（《论语·里仁》）③子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语·学而》）选择句。
理由：18. 小刘同学在读《西游记》原著前，认为孙悟空是个神通广大的猴子；读完整本《西游记》，他发现孙悟空不仅神通广大，而且重情重义。
比如孙悟空被师父误解而被逐出师门，当师父遇难，他还是回到师父身边，降服妖怪，护送师父西天取经。
你在阅读名著前后，对某一文学形象产生过怎样不同的认识？请结合具体情节谈谈产生新认识的过程。
（100字左右）（３分）答：三、名著阅读（共5分）17．答案示例：选择①。
理由：这则论语讲的是住的地方要有仁德才好。
选择住处，没有仁德，怎么能是聪明的呢？中国提倡的“一带一路”建设是为了推动世界各国的共同发展，是“仁德”的体现，因此受到了世界各国的欢迎。
（2分。
解释《论语》大意1分，结合“一带一路”谈认识1分。
选择○1○2○3句均可）18. 答案示例：在阅读《水浒传》之前，鲁智深在我印象中就是一个莽撞无礼的粗汉。
在阅读原著之后，才知道他粗鲁的性格中还有精细的一面。
如“拳打镇关西”之前，他考虑到金氏父女不好脱身，就在客店门口坐了两个时辰，等他们走远了，才去找郑屠算账。
（3分。
对形象原有的认识1分，相关情节1分，现有认识1分。
字数不符合要求扣1分）2018延庆一模三、名著阅读（共 8分）11.江姐、许云峰、等人都是《》中的英雄形象，江姐面对敌人的严刑拷打不出卖党的机密，许云峰用双手和铁镣挖出了一条秘密通道，……小说中众多可歌可泣的英雄人物展现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。
2018北京各区初三期末语文试卷分类汇编记叙文阅读
2018北京各区初三期末语文试卷分类汇编记叙文阅读2018东城期末（一）阅读下面短文，完成18—20题。
（9分）1938年的较量郭凯冰宫本傍晚进门的时候，天一阁的裱糊匠汤文刚把民国十八年日本人血洗济南府的事讲给年幼的儿子。
听人打门，知道是保长说的人来，把儿子推回后院，开门迎客。
宫本穿一长袍马褂，面相斯文，手中托一黄绢包起的卷轴，见汤文开门，鞠一躬。
汤文跟在客人身后。
这个斯文的背影，让他感受到隐隐的杀气。
宫本不落坐，环厅踱来踱去，看墙上字画。
汤文牵一下嘴角。
好东西谁家挂在厅里，再说，这年月，还给你小日本留着？“听说府上世代裱画，可当真？”宫本说一口文绉绉的福建官话。
“是。
我汤家有祖训，男不读书为官，故传一裱糊手艺，赖以糊口。
”汤文落座，安静回答。
“汤先生过谦。
济南府人都知道汤先生颇通古字画鉴赏，怎会是一裱画匠？”宫本摆手，一绺小胡子下的嘴角翘起。
汤文感觉那手臂像一把日本战刀，扬起落下都干脆。
“过奖了。
我汤家在济南府居住多年，全赖大伙提携，混些许薄名，有口饭吃罢了。
”“汤先生不要自谦。
近日鄙人偶得一画，来府上是请先生指教的。
”宫本毕恭毕敬将卷轴放在八仙桌上，慢慢打开。
汤文身子哆嗦一下，站起，复坐下稳住——桌面上，赫然是一幅《清明上河图》。
宫本侧脸，审视汤文表情，示意近前观赏。
汤文懒懒站起，含笑俯身细看。
一个钟头过去，门外两个日本兵踱来踱去。
厅里，宫本和汤文依然俯在画前。
“汤先生，画可是真的？”宫本意识到汤文已经看完，抬头问。
汤文笑笑：“宫本先生，恕汤某眼拙，实在辨不出真伪。
”宫本眉头一皱，眼中电光一闪，战刀样的手臂猛然扬起又缓缓落下：“汤先生不愿将真象告诉鄙人？”汤文沉吟一番，作无可奈何状：“不，宫本先生，汤某只是不愿打扰先生雅兴。
我看先生表情，必认定画是真迹，汤某说假，先生会信？再说，这画逶迤壮观，定为名家所绘，即使假的，若先生喜欢，赏心悦目，作真品藏之，又有何妨？”宫本听完，离开八仙桌，在屋里急速踱几圈，站定在汤文面前：“汤先生，实不相瞒，此画是前几年你们的皇帝溥仪去东北之时从故宫带出，在长春送我们少佐转交天皇的。
届北京各区初三期末语文试卷分类汇编学生版
2018届北京各区初三期末语文试卷分类汇编（古诗文阅读）学生版2018东城期末二、古诗文阅读（共18分）（一）默写（6分）《江城子·密州出猎》）9.10.古诗词中的愁，仪态万千，摇曳多姿。
如温庭筠《望江南》中，最能表达女子盼归人不·秋思》中，表达自己和征人想归家却又不（二）阅读【材料一】和【材料二】，完成11-14题。
（8分）【材料一】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【材料二】飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰②，宁大将安乐时耶！”却不受。
玠大叹服。
或问：“天下何时太平”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”师每休舍，课将士注坡③跳壕，皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
善以少击众。
凡有所举，尽召诸统制④，谋定而后战，故所向克捷。
2018北京初三语文上学期期末汇编：名著阅读(教师版)
10．（2018 秋•通州区期末）名著阅读
一部伟大的名著会跨越时空给予我们精神的濡养。请结合你阅读过的任意一部名著中的具体内容，自选角 度，谈一谈对你生命成长的影响。（100 字左右）
2 / 16
11．（2018 秋•密云区期末）我们在阅读名著时会发现，某些特定时刻对于其中的人物而言可能是刻骨铭心的。请 你从《三国演义》《西游记》《朝花夕拾》中选择一个人物，描写其在特定时刻的内心感受。比如“曹操在潼关 被马超追杀之时……”（100 字左右，示例除外）
7．（2018 秋•丰台区期末）许多成语来自古代典籍，比如，成语“三顾茅庐”便出自《三国志•诸葛亮传》。在东汉 末年，刘备请隐居在隆中草舍的诸葛亮出山，去了三次才见到。现在用来比喻真心诚意，一再邀请。下面三个 成语都出自古典小说《三国演义》，请你任选一个，简述与之相关的情节，并说明成语的含义。
A．舌战群儒
第一条：曹操吃鸡肋﹣﹣食之无味，弃之可惜
3 / 16
第二条：鲁提辖拳打镇关西﹣﹣抱打不平 第三条：关羽失荆州﹣﹣骄兵必败
【甲】紫色脸谱：象征稳练、沉着。
【乙】黄色脸谱：象征勇猛、暴躁。
【丙】红色脸谱：象征忠贞、英勇。
【丁】白色脸谱：象征奸诈、多疑。
我选择
名著：
作者：
脸谱：
情节：
17．（2018 秋•顺义区期末）忠义作为一种价值观深植于中国文化沃土，更以文化的深层内涵影响着每一时代每一 民众的行为取向。我们本学期读了大量的小说，作者塑造的人物形象都是受这一文化思想影响，在很多情节中 表现出忠义精神。
B．望梅止渴
C．过关斩将
我选择
，相关情节：
。
成语的含义：
。
8．（2018 秋•丰台区期末）英国哲学家培根说过：“幸福中并非没有忧虑和烦恼，而逆境中也不乏慰藉与希望。” 请你结合读过的长篇小说中人物的经历，谈谈对这句话的理解。（不超过 100 字）
2018北京初三期末语文分类汇编名著阅读
2018北京初三期末语文分类汇编名著阅读2018届北京各区初三期末语文试卷分类汇编（名著阅读）2018东城期末三、名著阅读（共5分）１７．上面这张邮票表现的是《水浒》中的《○1》故事，画面中间是手握大刀、摇摇欲倒的杨志，他一路○2（性格特点），这一点可以从赶路改变作息时间看出，还可以从○3（限20个字以内）等具体情节看出来，但最终杨志还是败给了智多星○4（人名）。
这一事件之后杨志不得不投奔到○5（地名）落草，和鲁智深做了寨主。
三、名著阅读（共5分）17.○1《智取生辰纲》○2小心谨慎○3示例：不许手下随便吃别人给的食物。
○4吴用○5二龙山2018西城期末三、名著阅读（共5分）17. 下面是《论语》中的几则语录，请你阅读后回答问题。
（2分）○1子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”（《论语·学而》）○2子曰：“君子不重，则不威；学则不固。
主忠信。
无友不如己者。
过，则勿惮改。
”（《论语·学而》）○3子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无，小车无，其何以行之哉？”（《论语·为政》）○4曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）○5子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。
虽曰未学，吾必谓之学矣。
”（《论语·学而》）在以上的几则语录中，孔子及其弟子都谈到○1的重要性。
这一点在《三国演义》中有充分的体现：如徐庶被迫投曹后，践行与刘备的约定未献一计；又如○2。
（2分）18.常言道：“办法总比困难多。
”请你从《西游记》《三国演义》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《红岩》《海底两万里》几部名著中任选一部，结合相关内容，谈谈对这句话的理解。
（100字左右）（3分）答：三、名著阅读（共5分）17．○1答案：信 (信用) （1分）○2答案示例一：刘关张桃园三结义，关羽降汉而不降曹操。
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2018届北京各区初三期末语文试卷分类汇编（名著阅读）2018东城期末三、名著阅读（共5分）１７．上面这张邮票表现的是《水浒》中的《○1》故事，画面中间是手握大刀、摇摇欲倒的杨志，他一路○2（性格特点），这一点可以从赶路改变作息时间看出，还可以从○3（限20个字以内）等具体情节看出来，但最终杨志还是败给了智多星○4（人名）。
这一事件之后杨志不得不投奔到○5（地名）落草，和鲁智深做了寨主。
三、名著阅读（共5分）17.○1《智取生辰纲》○2小心谨慎○3示例：不许手下随便吃别人给的食物。
○4吴用○5二龙山2018西城期末三、名著阅读（共5分）17. 下面是《论语》中的几则语录，请你阅读后回答问题。
（2分）○1子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”（《论语·学而》）○2子曰：“君子不重，则不威；学则不固。
主忠信。
无友不如己者。
过，则勿惮改。
”（《论语·学而》）○3子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无，小车无，其何以行之哉？”（《论语·为政》）○4曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）○5子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。
虽曰未学，吾必谓之学矣。
”（《论语·学而》）在以上的几则语录中，孔子及其弟子都谈到○1的重要性。
这一点在《三国演义》中有充分的体现：如徐庶被迫投曹后，践行与刘备的约定未献一计；又如○2。
（2分）18.常言道：“办法总比困难多。
”请你从《西游记》《三国演义》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《红岩》《海底两万里》几部名著中任选一部，结合相关内容，谈谈对这句话的理解。
（100字左右）（3分）答：三、名著阅读（共5分）17．○1答案：信 (信用) （1分）○2答案示例一：刘关张桃园三结义，关羽降汉而不降曹操。
答案示例二：孙策与太史慈相互信任，太史慈归顺。
（1分，内容基本符合即可）18.答案示例：在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在航海时遇到风暴触礁，只身漂流到杳无人烟的孤岛。
面对生存的困境，他用木头和船帆搭成帐篷，用简单的工具制作桌椅；他到森林捕猎，到海边捕鱼，把山羊养起来，并种植麦子等，顽强地在小岛上生存下来。
（108字）（3分，叙述名著情节中的困难1分，解决方法1分。
语言表达1分，字数不符合要求扣1分。
）2018海淀期末三、名著阅读（共5分）11. 下列对《论语》中语句的理解，不正确．．．的一项是（2分）A. 林放问礼之本。
子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。
”理解：“礼”的根本不在于外在形式，而在于人内心。
B. 子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”理解：以实事求是的态度对待自己的学习是智慧的。
C. 子贡问君子。
子曰：“先行其言而后从之。
”理解：君子不能只说不做，说了之后一定要履行承诺。
D. 子夏问孝，子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”理解：在父母面前常能做到和颜悦色才是真正的孝。
12. 请从下面两个题目中任选一个．．．．，回答问题。
（3分）题目一：《红岩》是一部以描写革命者狱中斗争为主要内容的长篇小说。
在牢狱中，革命者们团结一致，相互鼓励，共同斗争，成为绝境中最鼓舞人心的力量。
请举出一个这样的例子，并作简要分析。
题目二：中国古典小说《水浒传》中，众多英雄人物上梁山的道路大致有三种类型：出身底层不满社会黑暗，因一事触发义无反顾奔上梁山；有较好地位却被统治阶级逼得走投无路而迫上梁山；为了兄弟情义同上梁山。
请任选其中一类，结合小说中的一个人物和具体情节，作简要分析。
答：三、名著阅读 11．答案：C（2分）12．题目一：答案示例一：革命者在狱中举办新年联欢会，贴春联，演节目，互赠“贺年片”……在艰苦卓绝的环境中，他们互相鼓励，表现出质朴真诚的革命情谊和顽强乐观的革命精神，感人至深，催人奋进。
答案示例二：革命者要求开追悼会悼念龙光华，被拒绝后大家团结一致，绝食抗议，坚持四天不动摇。
难友们在极端恶劣的情境中不畏强暴，肝胆相照，令敌人胆颤，令战友振奋，最终为龙光华举行了庄严的追悼会。
题目二：答案示例一：鲁达三拳打死了欺侮金翠莲父女的镇关西，被官府追捕，逃到五台山削发为僧，后因在野猪林救林冲而得罪高俅，只能落草二龙山，后投奔梁山。
鲁智深本出身社会底层，因行侠仗义、打抱不平而惹了官司，最后一步步走上梁山。
答案示例二：本是八十万禁军教头的林冲，遭高俅和高衙内陷害，被发配沧州。
后来，高衙内又买通陆谦放火暗算林冲。
林冲忍无可忍杀死陆谦，雪夜投奔梁山。
林冲本有较好的出身和家庭，但为黑暗的势力所迫，走投无路，被逼上梁山。
答案示例三：李逵流落江州，在戴宗引荐下，认识了慕名已久的宋江。
宋江拿出银子给李逵去赌博，李逵极为拜服宋江的慷慨。
后来为救宋江冒死劫法场。
李逵与宋江兄弟情深，后随宋江上了梁山。
（3分。
相关情节2分，分析1分）2018朝阳期末二、名著阅读（共5分）7.《三国演义》塑造了“智绝”诸葛亮的形象。
你认为下面三个选项中哪个评价最能体现诸葛亮的智慧？请结合小说中的具体情节谈谈。
（3分）A.刘备赞曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外。
”B.周瑜叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”C.徐庶自叹不如：“有经天纬地之才，出鬼入神之计，真当世之奇才，非可小觑。
”答：8.在阅读《论语》的过程中，有感于孔子所说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，同学们开展以“向贤者学习”为话题的读书交流活动。
请说出你认为“贤者”应该具备的一项品格，并从文学作品中选择一个人物，结合人物经历谈谈对这种品格的理解。
（2分）答：二、名著阅读（共5分）6.答案示例一：我选A。
曹操派夏侯惇进攻新野。
诸葛亮运筹帷幄之中，在博望坡设下埋伏，令赵云诱敌深入，然后火攻。
夏侯惇果然中计，大败而归。
答案示例二：我选C。
空城计中，诸葛孔明在兵少兵弱的情况下，独自在城楼上弹琴，吓退多疑的司马懿，这计谋非一般人敢为，的确出鬼入神。
（共3分。
选A、B、C均可。
情节1分，人物分析2分）8.答案示例：贤者应有坚定的意志。
《三国演义》中关羽面对富贵和威胁，从未动摇过对刘备的忠诚，成为千古“义绝”，令我敬佩。
（共2分。
品格1分，人物分析1分）2018丰台期末二、名著阅读（共6分）6．在散文集《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了自己从幼年到青年的生活经历，记述了对他产生过影响的人物，比如质朴善良又迷信的长妈妈、“白眼看鸡虫”的范爱农等。
书中写到了两位老师，一位是鲁迅在①（填地点）读书时的蒙师寿镜吾先生，在鲁迅眼中，他是一个②的老师：另一位是治学严谨、没有民族偏见的藤野先生。
鲁迅的求学经历也折射出中国当时的时代特点。
书中《③》一文讥讽了两位“名中医”，他们医死了包括鲁迅父亲在内的许多病人，这促使鲁迅下定决心学医救人。
但经过日本讲堂里的“电影事件”，鲁迅最终决定④，以笔来唤醒国民麻木已久的灵魂。
（4分）7．《海底两万里》是一部科幻小说，它不是科学知识的简单图解，而是科学与文学艺术相融合的作品。
小说情节生动有趣，充满神秘色彩。
请概括一个你认为精彩的故事情节，并说说你在阅读中获得的启示。
（2分）答：___________________________________________________________________________二、名著阅读（共6分）6．（4分）①三味书屋②博学方正③父亲的病④弃医从文评分说明：每空1分。
7．（2分）情节：如漫步海底平原、海底森林打猎、尼摩船长与鲨鱼搏斗（救印度采珠人）等；阅读启示：可围绕“想象奇特”“知识丰富”“科学探索”等方面来答。
评分说明：情节和阅读启示各1分。
2018石景山期末四、名著阅读（5分）22．请结合读过的文学名著，谈谈你对“世界上没有绝对的好人，也没有绝对的坏人”这句话的理解。
（不超过100字）四、名著阅读（5分）22．评分标准：共5分。
内容4分，语言1分。
2018大兴期末三、名著阅读（共6分）12.《论语》中有些语录体现了孔子实事求是和认真严谨的治学思想，他教育学生要有踏实谦虚的学习态度，不要弄虚作假。
阅读下面四则语录，请你选择最合适的一则，赠给【链接材料】中的北方人，与之共勉。
（只填序号）（2分）①子曰：“不患人之不己知，患不知人也。
”②子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”③或问禘之说，子曰：“不知也。
知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！”指其掌。
④子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。
”【链接材料】北人生而不识菱①者，仕②于南方。
席上啖③菱，并壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知并壳④者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐⑤强不知以为知也。
（明•江盈科《缘箩山人集》）注：①菱：菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。
②仕：做官。
③啖（dàn）：吃。
④并壳：连同壳一起。
⑤此坐：这是因为。
答：13.尚“义”，是中华民族的传统美德。
孔子也曾论述过“义”，如“见义不为，无勇也”，“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”。
请从《西游记》《水浒传》《三国演义》《海底两万里》中任选一部．．．．，并结合相关内容谈谈你对“义”的理解。
（80—100字）（4分）答：三.名著阅读（共6分）12.②（2分）13. 答案示例：《水浒传》中，鲁智深因救助素不相识的金老父女，不仅丢了官职，更成为朝廷要捉拿的逃犯。
但他并不后悔，这种毫无功利的善行，就是他嫉恶如仇的本性和强烈的正义感使然。
这种善行体现的就是义。
（4分）2018房山期末三、名著阅读（6分）14. “三顾茅庐”“三打白骨精”“三打祝家庄”的故事分别出自于我国古典章回体长篇小说《》《》《》，作者分别是＿＿＿、＿＿＿，＿＿＿。
（3分）15.“人的成长就是否定自我、突破自我、超越自我的过程”，请从读过的名著中任选一部，结合相关内容说说你对这句话的理解。
（不少于100字）（3分）答：（此处排150个方格）三、名著阅读（共6分）14.《三国演义》《西游记》《水浒传》罗贯中、吴承恩、施耐庵（评分说明：共3分，每空0.5分，顺序错不得分）15.有自己的解读，选择的人物和情节匹配，其成长过程能证明“否定自我、突破自我、超越自我”。
（评分说明：共3分，自己的解读1分，人物和情节匹配0.5分，能证明三个过程1.5分）2018顺义期末三、名著阅读（5分）8. 苏轼在《晁错论》一文中写道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”在阅读名著时，我们常有同样的感受。
请挑选你熟悉的一部．．文学名著，结合主人公的经历说说其事迹是如何体现这句话的。