建筑设计空间设计129页PPT
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建筑空间解析
第二章 建筑审美原理、审美特征、审美规律
建筑艺术的审美活动，是人类独有的一项高级的、特殊的、 复杂的精神活动，是审美主体与审美客体之间的一种双向作用 的结果。建筑空间是人类物质文明和精神文明的产物，它们具 有共同的审美特征。建筑形式本身也有独立的审美意义和规律， 建筑审美活动是抽象而复杂的，所以往往容易将形式美的规律 与审美观念混淆起来。
建筑空间解析
第三章 建筑空间与审美心理及情感体验
建筑艺术是一项非常复杂的审美创造活动，在建筑 审美活动中蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律。从 艺术的角度来看，建筑空间的实质是情感空间。情感性 使建筑艺术有别于一般科学的想象特征，不仅遵循一般 的认识逻辑，而且遵循特殊的情感逻辑。
图2-6 德国历史博物馆 贝聿铭
【图2-6 说明】 对比是创作形式 美的基本手法， 对比可以在多方 面体现出来，图 中借用了材质和 虚实的对比，使 原本沉重的建筑 空间富有生气和 活力。
图2-7 东京国际会议 中心 拉斐尔·维诺尼
【图2-7 说明】在 建筑空间中，有意 识突出建筑构图中 某一属性，并对其 特征进行充分强调， 使其成为建筑形态 中最引人入胜的视 觉中心。
图2-11、图2-12 New Marsyas
【图2-11、图2-12 说明】通过把人们熟知的物体放大，打破传统 概念的尺度，从而达到强化空间效果的目的。
图2-13、图2-14 秀美博物馆 贝聿铭
【图2-13、图2-14 说明】贝聿铭设计的秀美博物馆借助中国传统园林的设计手法， 借景、分景、隔景，在多样中求得有机统一，犹如一幅逐步展开的国画长卷。
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图 2-2 高速列车TGV里昂火车站
图 2-1 高速列车TGV里昂火车站 【图 2-1、图2-2 说明】整个建筑采用的有机形态和现代建筑材料与施工方法，有效 地创造了动感的结构，很好地平衡了艺术审美与功能之间的关系，是统一中求变化的有 机功能主义代表作。
建筑设计全册完整课件
建筑设计全册完整课件一、教学内容本节课我们将学习《建筑设计》全册教材的第6章“建筑构造与细部设计”，具体内容包括：建筑构造基本原理，墙体、楼地面、屋面、门窗等建筑元素的构造方法及其细部设计要点。
二、教学目标1. 理解建筑构造基本原理，掌握各类建筑元素的构造方法及其细部设计要点。
2. 培养学生的空间想象能力和创新能力，提高建筑设计水平。
3. 使学生能够运用所学知识解决实际建筑项目中的构造与细部设计问题。
三、教学难点与重点难点：建筑构造方法及其细部设计要点的掌握。
重点：墙体、楼地面、屋面、门窗等建筑元素的构造方法及其在实际项目中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、建筑构造模型、实物样品。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组优秀建筑作品，引导学生关注建筑构造与细部设计在整体设计中的重要性。
2. 理论讲解：（1）建筑构造基本原理。
（2）墙体、楼地面、屋面、门窗等建筑元素的构造方法及其细部设计要点。
3. 实践操作：（2）学生进行实际操作，绘制建筑构造图。
4. 例题讲解：讲解一道实际建筑项目中的构造与细部设计题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 建筑构造基本原理。
2. 墙体、楼地面、屋面、门窗等建筑元素的构造方法。
3. 构造与细部设计要点。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个多功能厅，要求考虑墙体、楼地面、屋面、门窗等元素的构造与细部设计。
2. 答案：（1）多功能厅平面图。
（2）多功能厅立面图。
（3）多功能厅构造与细部设计说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）研究其他类型的建筑构造与细部设计。
（2）了解国内外建筑构造与细部设计的最新发展趋势。
（3）参观实际建筑项目，分析其构造与细部设计。
重点和难点解析一、建筑构造基本原理1. 构造层次的划分：从宏观到微观，建筑构造可分为结构体系、围护体系和设备体系。
建筑设计演示PPT模板
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P14
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202X
202X
202X
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建筑室内空间界面的设计PPT课件
大图案可使空间界面向前提，使人感觉空间 缩小；小图案可使空间界面后退，空间有扩大之 感。
在墙面的处理中，应根据室内空间的特点， 处理好门窗的关系。通过墙面的处理体现出空间 的节奏感、韵律感和尺度感。
墙面的理多用不同色彩的大理石、水磨石、 马赛克等拼嵌成图案以起装饰作用。不同质地和 表面加工的材料，能给人以不同的感受。
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（2） 墙面
要想获得理想的空间艺术效果，必须处理好 墙面的空间形状、质感、纹样及色彩诸因素之间
墙面线条与纹理横向划分，可使空间向水平 方向延伸，给人以安定的感觉；墙面线条与纹理 纵向划分，可增加空间的高耸感，使人产生兴奋
如彩图27，室内墙面采取了横向的处理手法
对于比较低矮的空间采取纵向划分的处理手 法，可以抵消空间给人造成的压抑感。
没有明显的界限，自然相接，形成一个自然的整
体；二是大的凹凸和起伏。
2.质感 质感是材质给人的感觉与印象，是材质经过 视觉和触觉处理后产生的心理现象，它包括自然 质感（如石头、竹子）和人工质感（如水磨石、
镜面玻璃）两种。
在室内空间界面装饰设计中，应根据其 性格特征，把握以下几点：
（1） 材料与空间性格相吻合。
（3） 与时尚、更新的发展需要相适应。 界面装饰材料应具有“设计新颖，用材精巧， 精用优材，巧用一般材料”的特点。
3.1.3 室内界面的处理及其感受
人们对室内环境气氛的感受是综合的、整 体的。
视觉感受界面的主要因素有室内的采光、
照明、材料的质地和色彩、界面本身的形状、线 脚和图案肌理等。处理好空间的界面不仅可以赋 予空间以特性，还有助于加强空间的完整统一性。
（2） 展示材料内在美。 （3） 注意材料质感与距离、面积之间的关 系。 （4） 与使用要求相统一。 （5） 用材的经济性。
在墙面的处理中，应根据室内空间的特点， 处理好门窗的关系。通过墙面的处理体现出空间 的节奏感、韵律感和尺度感。
墙面的理多用不同色彩的大理石、水磨石、 马赛克等拼嵌成图案以起装饰作用。不同质地和 表面加工的材料，能给人以不同的感受。
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（2） 墙面
要想获得理想的空间艺术效果，必须处理好 墙面的空间形状、质感、纹样及色彩诸因素之间
墙面线条与纹理横向划分，可使空间向水平 方向延伸，给人以安定的感觉；墙面线条与纹理 纵向划分，可增加空间的高耸感，使人产生兴奋
如彩图27，室内墙面采取了横向的处理手法
对于比较低矮的空间采取纵向划分的处理手 法，可以抵消空间给人造成的压抑感。
没有明显的界限，自然相接，形成一个自然的整
体；二是大的凹凸和起伏。
2.质感 质感是材质给人的感觉与印象，是材质经过 视觉和触觉处理后产生的心理现象，它包括自然 质感（如石头、竹子）和人工质感（如水磨石、
镜面玻璃）两种。
在室内空间界面装饰设计中，应根据其 性格特征，把握以下几点：
（1） 材料与空间性格相吻合。
（3） 与时尚、更新的发展需要相适应。 界面装饰材料应具有“设计新颖，用材精巧， 精用优材，巧用一般材料”的特点。
3.1.3 室内界面的处理及其感受
人们对室内环境气氛的感受是综合的、整 体的。
视觉感受界面的主要因素有室内的采光、
照明、材料的质地和色彩、界面本身的形状、线 脚和图案肌理等。处理好空间的界面不仅可以赋 予空间以特性，还有助于加强空间的完整统一性。
（2） 展示材料内在美。 （3） 注意材料质感与距离、面积之间的关 系。 （4） 与使用要求相统一。 （5） 用材的经济性。
建筑设计ppt课件
• 减少直接开向起居室(厅)的门的数量。起居室(厅)内布置家具的墙面直线长度应大于3m。
3．2．4 无直接采光的厅，其使用面积不应大于lOm
²
3．2．1 卧室之间不应穿越，卧室应有直接采光、自然通风，
其使用面积不应小于下列规定：
1 双人卧室为10m²
2 单人卧室为6m²
3 兼起居的卧室为12m²
3．2．2 起居室(厅)应有直接采光、自然通风，其使用面积
▪ 距不应大于o．1lm；放置花盆处必须采取防坠落措施。 3．7．3 低层、多层住宅的阳台栏杆净高不应低于1．05m，中 高层、高层住宅的阳台栏杆净高不应低于1．10rn。中高层、高层 及寒冷、严寒地区住宅的阳台宜采用实体栏板。
▪ 3．7．4 阳台应设置晾、晒衣物的设施；顶层阳台应设雨罩。 ▪ 各套住宅之间毗连的阳台应设分户隔板。 ▪ 3．7．5 阳台、雨罩均应做有组织排水；雨罩应做防水，阳台 宜做防水。
图3
图1 图2
图1
四、小住宅的屋顶形式 1、双坡（图1） 2、单坡（图2） 3、四坡（图3） 4、变形坡顶（图4）
图4 图3
图2
五、立面形式的处理 1、相邻墙面的建筑节点结合关系（图1） 2、平面构成的图案设计手法在住宅立面 上的运 用
（图2） 3、材料的色彩以及肌理及细部构造在住宅立面上的运
用（图3）
▪ 3．9．4 住宅户门应采用安全防卫门。向外开启的户门不应妨
▪ 各部位门洞的最小尺寸应符合表3．9．5的规定。
表3．9．5 门洞最小尺寸
类别 公用外门 户(套)门 起居室(厅)门 卧室门 厨房门 卫生间门 阳台门(单扇)
洞 口 宽 度 (m) 1．20
0．90 0．90 0．90 0．80
建筑设计空间设计ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 房间尺寸的 确定
• 有利于家具的灵活布置及人们生活需要 • 满足视听要求 • 天然采光 • 比例的协调 • 经济合理的结构布置
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
✓ 2. 满足视听要求
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
✓ 3. 天然采光的要求
✓ 5. 经济合理的结构布置
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
✓ 6. 符合建筑模数协调统一标准的要求
✓ 建筑模数是选定的标准尺度单位，作为建筑物、建筑构配件、建 筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的基础。
本节内容请参照《建筑设计》第四章第一节第二单 元“空间与功能”（P169～172）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2. 单元空间平面设计
• 建筑的空间组成
• 主要使用空间的设计要求 • 面积的确定 • 形状的确定 • 尺寸的确定 • 门窗的设置
✓ 门窗位置应尽量使气流通过活动区，加大通风范围， 并应尽量使室内形成穿堂风
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
建筑装饰室内空间设计PPT课件
建筑装设饰计空总间论设概计述
建筑装饰设计特点 建筑装饰设计要素
二、动态与静态空间 1、 动态空间
动态空间或称为流动空间，具有空间的开敞性和视觉的导向 性，界面组织具有连续性和节奏性，空间构成形式富有变化和多 样性，使视线从一点转向另一点，引导人们从“动”的角度观察 周围事物，将人们带到一个有空间和时间相结合的“第四空间”。 开敞空间连续贯通之处，正是引导视觉流通之时，空间的运动感 既在于塑造空间形象的运动性上，更在于组织空间的节律性上。
一、室内设计原理
■ 室内空间组织
建筑装设饰计空总间论设概计述
建筑装饰设计特点 建筑装饰设计要素
第一节 空间的相关概念
“埏(yan)埴以为器，当其无，有器之用。凿户牅 [yōng]以为室，当其无，有室之用。故有之以为利， 无之以为用。”----老子
建筑装设饰计空总间论设概计述
建筑装饰设计特点 建筑装饰设计要素
建筑装饰设计
Architectural Decoration Design
建筑装设饰计空总间论设概计述
建筑装饰设计特点 建筑装饰设计要素
第三章 建筑装饰空间设计
建筑装设饰计空总间论设概计述
建筑装饰设计特点 建筑装饰设计要素
什么是“空间”？
建筑装设饰计空总间论设概计述
建筑装饰设计特点 建筑装饰设计要素
⒉ 虚幻空间
虚幻空间是利用不同角度的镜面玻璃的折射及室 内镜面反映的虚像，把人们的视线转向由镜面所形成的 虚幻空间。在虚幻空间可产生空间扩大的视觉效果，有 时通过几个镜面的折射，把原来平面的物件造成立体空 间的幻觉，紧靠镜面的物体，还可把不完整的物件造成 完整物件的假象。
建筑装设饰计空总间论设概计述
建筑装饰设计特点 建筑装饰设计要素
建筑设计课件空间概念与应用
光线与材料
充分利用自然光和各种材料来打 造温暖、舒适的空间。
空间尺度与比例
空间的尺度和比例直接影响人们对空间的感知和体验。合理的尺度和比例可以创造出舒适和谐的空间环境。
空间功能与布局
功能 工作空间 娱乐作区域和设施。
开放、通透，提供多样化的娱乐设施和舒适的休 息区。
材料种类 木材 玻璃 砖块
影响因素 温暖、自然的感觉，适用于创造温馨的家居空间。
透明、通透的感觉，适用于创造开放和现代的商 业空间。 坚固、耐用的感觉，适用于创造稳固和古典的公 共空间。
空间设计流程与步骤
1
概念设计
2
形成空间设计的整体概念和风格，并制
定初步设计方案。
3
需求分析
了解使用者需求，确定空间功能和布局。
现代空间设计趋向于简约、功能性，并注重节能和环保。设计师们追求独特 和个性化的设计，为用户创造舒适和与众不同的空间体验。
建筑设计课件：空间概念 与应用
本课件将介绍建筑设计中的空间概念与应用，以帮助学生们更好地理解和运 用空间元素，提高建筑设计的质量和创新性。
空间设计简介
建筑空间是人们居住、工作和娱乐的场所。了解空间设计的基本概念和原则 是进行有效建筑设计的关键。
建筑空间类型
住宅空间
家庭住宅的内部空间设计，包括客厅、卧室、厨 房等功能区域。
公共空间
公园、图书馆和博物馆等对公众开放的空间。
商业空间
商店、购物中心和办公楼的设计，以满足商业活 动的需求。
文化空间
剧院、音乐厅和画廊等用于艺术和文化表演或展 览的空间。
空间元素的应用
形式与结构
通过巧妙的形式和结构来创造富 有个性和功能性的空间。
布局与分区
建筑设计课件
构思与创意的五种途径
第三章 餐饮建筑室内空间设计
第一节 餐饮空间设计的原则 第二节 空间的限定 第三节餐饮空间的组合设计
第四章 餐饮建筑立面、环境设计及其他
第一节 立面构思与造型设计 第二节 入口空间设计
建筑设计课件
第二章 餐饮建筑的构思与创意
第五章 优秀作业赏析
建筑设计课件
第二章 餐饮建筑的构思与创意
建筑设计课件
餐馆设计
建筑工程学院建筑系
建筑设计课件
第二章 餐饮建筑的构思与创意
第一章 餐饮建筑设计总述
第一节 餐饮建筑的分类与分级 第二节 餐饮建筑的布置类型 第三节 面积指标 第四节 餐馆的组成 第五节 厨房设计要点 第六节 其他
建筑设计课件
第二章 餐饮建筑的构思与创意
第二章 餐饮建筑的构思与创意
•
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2020年12月25日星期 五5时20分48秒 05:20:4825 December 2020
•
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午5时20分48秒 上午5时20分05:20:4820.12.25
•
专注今天，好好努力，剩下的交给时 间。20.12.2520.12.2505:2005:20:4805:20:48Dec-20
•
让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2020年12月上 午5时20分20.12.2505:20December 25, 2020
•
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020年12月25日星 期五5时 20分48秒05:20:4825 December 2020
•
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午5时20分 48秒上 午5时20分05:20:4820.12.25
第三章 餐饮建筑室内空间设计
第一节 餐饮空间设计的原则 第二节 空间的限定 第三节餐饮空间的组合设计
第四章 餐饮建筑立面、环境设计及其他
第一节 立面构思与造型设计 第二节 入口空间设计
建筑设计课件
第二章 餐饮建筑的构思与创意
第五章 优秀作业赏析
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第二章 餐饮建筑的构思与创意
建筑设计课件
餐馆设计
建筑工程学院建筑系
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第二章 餐饮建筑的构思与创意
第一章 餐饮建筑设计总述
第一节 餐饮建筑的分类与分级 第二节 餐饮建筑的布置类型 第三节 面积指标 第四节 餐馆的组成 第五节 厨房设计要点 第六节 其他
建筑设计课件
第二章 餐饮建筑的构思与创意
第二章 餐饮建筑的构思与创意
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作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2020年12月25日星期 五5时20分48秒 05:20:4825 December 2020
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好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午5时20分48秒 上午5时20分05:20:4820.12.25
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专注今天，好好努力，剩下的交给时 间。20.12.2520.12.2505:2005:20:4805:20:48Dec-20
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让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2020年12月上 午5时20分20.12.2505:20December 25, 2020
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这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020年12月25日星 期五5时 20分48秒05:20:4825 December 2020
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午5时20分 48秒上 午5时20分05:20:4820.12.25
建筑空间组合设计ppt课件
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新课 第二节 建筑平面组合基本方式
一 各使用空间按一定的顺序一个接着一个， 串联式 互相串通
各个空间直接相 通，关系紧密， 连续性强，较适 合于陈列馆一类 的建筑。
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新课 第二节 建筑平面组合基本方式
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中 国 农 业 博 物 馆
17
新课 第二节 建筑平面组合基本方式
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6
新课 第二节 建筑平面组合基本方式
二
单外廊式
沿走道一侧安排使用房间
朝向好，采光通风条件 较好，走廊使用率低， 建筑热稳定差，经济性 差。北方建筑外廊宜北 向，南方地区外廊教南学向楼平，面图 东西向建筑，外廊西向。
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7
新课 第二节 建筑平面组合基本方式
三
沿房间两侧均设置单
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1
复习 第一节 功能分析
功 能 分 析
形 式
组 合 方 式 与 构 图
组 合 设 计 手 法
空 间 序 列
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平 面 生 成
2
复习 第一节 功能分析
功能分析
•各使用空间的使用 要求 •各使用空间的功能 关系 •功能分析的过程与 结果的表达——图 示语言
功能分区
•对于使用空间很多 的建筑, 功能分析 应由大到小、由粗 到细逐步进行。 •功能分区的原则： 分区明确，联系方 便，关系合理，流 线通畅，适当的联 系与分隔方式。
五、以大空间为主，四周环绕小空间的方式
•方式：建筑有一个主要使用空间，体量十分庞大，其他各部 分空间都环绕着这个空间来布置
•特点：主体空间突出，主从关系明确，辅助空间与主体空间 的关系极为紧密
建筑空间分析 ppt课件
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2、可变空间：未来能适合不同使用功能的需要而改变其空间形式，因此常采用灵活可 变的分割方式。其构想是“更多地考虑人的行为因素，包括有意识的行为和无意识的， 随机的行为而且通过空间规划去诱发各种新的行为活动，使环境具备多种功能，更加富 有活力。
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三、开敞空间和封闭空间
空间的动态感既在于塑造空间形象运动性上，如斜线、连续曲线等，更在于组织空间的 节律性上。
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五、肯定空间和模糊空间
1、界面清晰、范围明确、具有领域感的空间，称为肯定空间。一般私密性较强的封闭空 间常属于此类。
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2、在建筑中凡属似是而非、模棱两可而无可名状的空间，通常称为模糊空间。在空间性质 上，它常介于两种不同类型的空间之内，如室内、室外，开敞、封闭等。空间的模糊性、 不定性、多义性、灰色性，从而富于含蓄性和耐人寻味，多用于空间的联系，过度、引申 等。
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四、静态空间和动态空间
1、静态空间一般说来形式比较稳定，常采用对称式和垂直水平界面处理。空间比较封闭， 构成比较单一，视线常被引导在一个范围或一个点上，空间常常变现得清晰明确，一目了 然，因此静态空间总给人以恬静、稳重之感。
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2、动态空间，或成为流动空间，往往具有空间开敞性和视觉的导向性的特点，界面“特 别是曲面”组织局又连续性和节奏性，空间构成形式富有变化性和多样性，常使视线从这 一点转向那一点。
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建筑设计讲义---空间篇
路易斯·康说:“住宅是一种存在于头脑中的，纯无 的观念，它既无形状，也无尺寸;一座住宅则是这种观念 在具体环境中的转译”。
■ 菲力浦·约翰逊称之为“洞穴”(或“空洞”)，形容在 空间中特殊的心理感觉；
■ 苏珊·朗格称之为“虚幻空间”。心理空间的理论基础 是现代完形心理学的“空间知觉”理论。
三、场所空间(非均质空间)
3．领域与地区:凯文·林奇为地区(DISTRICT)所下的 定义是:“观察者内心可进入其中，并具有某种共同性与 同一性特征，因此可认知的‘区域’。决定地区的物理 特征是主题连续，它是由质地、空间、形体、细部、象 征、建筑类型、用途、活动、居民、维持程度、地形等 许许多多成分组成”。
这许多特征合在一起，成为一个“特征 群”(CHARACTERIRISTIC CLUTER)。边界确定则地区形成即 被强化。在一般环境中，可分为主要由地形和植物决定的自 然领域、与人作为某种特殊活动表现而形成的领域两类，但 不论对那种情况，边界和质地(肌理)都是决定性的基本特征， 也就是闭合性与类同性这一格式塔原理。在这种呈现同样质 地的“背景”(GROUND)上，由于尺度、质地变化或导入特殊 边界等原因，特殊的领域即作为明确的“图”而表现出来。
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。11:11:5211:11:5211:11Sunday, October 25, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.10.2520.10.2511:11:5211:11:52October 25, 2020
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月25 日上午1 1时11 分20.10. 2520.1 0.25
建筑物所包容的“空间”（Space），就是指由所围 合或构成的“空心”的体量。通常，我们将建筑空间分为 两种类型：内部空间，全部由建筑物本身所包容；外部空 间，即城市空间，由建筑物和它周围的东西所构成——它 们可以是桥梁、方尖碑、喷泉、凯旋门、树群，以及建筑 物的立面，等等。建筑仿佛是“一种巨大的空心雕刻品”， 具有极大的包容性，蕴涵着动的潜力和无穷无尽的变化。 当人们进入到一幢引人入胜的建筑内部，犹如穿越在变化 万端的自然溶洞，空间的忽大忽小、忽明忽暗，或低回曲 折、或雄浑开阔，常使我们流连忘返，一唱三叹。
■ 菲力浦·约翰逊称之为“洞穴”(或“空洞”)，形容在 空间中特殊的心理感觉；
■ 苏珊·朗格称之为“虚幻空间”。心理空间的理论基础 是现代完形心理学的“空间知觉”理论。
三、场所空间(非均质空间)
3．领域与地区:凯文·林奇为地区(DISTRICT)所下的 定义是:“观察者内心可进入其中，并具有某种共同性与 同一性特征，因此可认知的‘区域’。决定地区的物理 特征是主题连续，它是由质地、空间、形体、细部、象 征、建筑类型、用途、活动、居民、维持程度、地形等 许许多多成分组成”。
这许多特征合在一起，成为一个“特征 群”(CHARACTERIRISTIC CLUTER)。边界确定则地区形成即 被强化。在一般环境中，可分为主要由地形和植物决定的自 然领域、与人作为某种特殊活动表现而形成的领域两类，但 不论对那种情况，边界和质地(肌理)都是决定性的基本特征， 也就是闭合性与类同性这一格式塔原理。在这种呈现同样质 地的“背景”(GROUND)上，由于尺度、质地变化或导入特殊 边界等原因，特殊的领域即作为明确的“图”而表现出来。
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。11:11:5211:11:5211:11Sunday, October 25, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.10.2520.10.2511:11:5211:11:52October 25, 2020
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月25 日上午1 1时11 分20.10. 2520.1 0.25
建筑物所包容的“空间”（Space），就是指由所围 合或构成的“空心”的体量。通常，我们将建筑空间分为 两种类型：内部空间，全部由建筑物本身所包容；外部空 间，即城市空间，由建筑物和它周围的东西所构成——它 们可以是桥梁、方尖碑、喷泉、凯旋门、树群，以及建筑 物的立面，等等。建筑仿佛是“一种巨大的空心雕刻品”， 具有极大的包容性，蕴涵着动的潜力和无穷无尽的变化。 当人们进入到一幢引人入胜的建筑内部，犹如穿越在变化 万端的自然溶洞，空间的忽大忽小、忽明忽暗，或低回曲 折、或雄浑开阔，常使我们流连忘返，一唱三叹。