测一测
【测试】名字笔画计算出你和另一个人的关系
【测试】名字笔画计算出你和另一个人的关系
想不想知道你和你身边的人之间的缘份到底有多深？你们之间真正的关系？
测试一下就知道了。
方法：将两人的姓名笔画总数算出然后相减得出一个数字就你表你们的关系。
做好了吗？
看答案吧！
0．亲密无间。
1．永远在一起。
2．水火不容。
3．知心朋友。
4．心上人。
5．帮你做事的人。
6．死党。
7．面和心不和。
8．男女关系不正常。
9．情投意合。
10．关系一般。
11．尊敬你。
12．爱你。
13．适合你的人。
14．说你坏话的人。
15．克星。
16．救星。
17．忠于你的人。
18．忘恩负义。
19．单相思。
20．山盟海誓。
21．情敌。
22．服从你的人。
23．相伴终生。
24．又爱又恨。
测试一个人爱不爱你的心理测试题
测试一个人爱不爱你的心理测试题自由恋爱的时代，爱不爱你如果难以明了，几道心理测试题便能一探究竟。
以下是店铺为您准备的爱情心理测试题，希望对您有所帮助。
爱情心理测试题(一)恋爱多长时间你会真正走心?测试开始：题目：购物时，你得知购满一定金额的物品就能获得赠品，你会?A、买更多东西，甚至是平日不会买的东西，就为了换取赠品B、只选自己需要的，就算不能换取赠品也无所谓C、打电话问朋友要不要东西，帮朋友买然后凑数换赠品D、买些能囤的日常用品凑数换赠品爱情心理测试题结果分析A、恋爱三个月你会动真格三个月，接近100天的相处，你就会觉得自己已经足够了解对方了。
既然已经了解对方，又觉得还能继续交往下去，你当然会动真格的了，你会放下自己的戒备，拿出真心来珍惜对方。
B、恋爱一个月你会动真格你很相信自己的眼光，恋爱一个月的时候，你就会考虑长远的事情。
你觉得一个月的时间里，对方是什么样的人自己也多少有个了解了。
应该有时间再考虑未来的事情了，否则就是在浪费时间。
C、恋爱三天你会动真格你很难控制自己的感情，非常容易相信别人，假如你遇到一个恋爱高手，有可能一天不到就动真格的。
你十分渴望被爱，这种急切寻求真爱的心情致使你太容易交出自己的真心。
D、恋爱半年你会动真格你觉得恋爱半年都可以结婚了，根本就没有必要再考验对方。
也许刚开始恋爱的半年内，你一直都在考验对方，想尽办法为难对方，就想知道对方对自己到底是不是真心的。
考验太久，小心恋情被自己折磨致死噢。
(完)爱情心理测试题(二)你心里最爱的是现任还是前度?测试开始：1、假如你中了百万彩票，你会添一辆什么款式的车作为自己座驾?复古老爷车→2最新款跑车→32、你平时很喜欢去精品店，且常常会买些小玩意吗?是的→3不是→43、你跟朋友一起出游的话，大多会是谁做攻略呢?自己→4朋友→54、如果买房时，只有最顶层和最底层可以选择，你会选哪个?最顶层→5最底层→65、如果你有属于自己的一个小院子，你会在里面种些什么?鲜花→6蔬菜→76、你喜欢到陌生的餐厅用餐，还是喜欢去熟悉的地方?熟悉的→7陌生的→8。
自测一生命数
自测一生命数（命运）测一测开开心吧！一、命数测试方法注意：按农历；遇到闰月要加一个月；时间按24小时计算，如晚上8点，按照20点计算，不计算分；分以30分为准，四舍五入，如8点20分就按照8点计算，8点30分就按照9点计算。
1、第一步：计算你的出生年、月、日、时如果你是1981年3月25日9时的出生，那么：1981+3+25+9=20182、第二步：计算相加后的数字把上述生年、月、日、时相加后的数字拆开，依次相加：2+0+1+8=113、第三步：将得出二位数字后再次相加（注意：只看尾数，如13，就看3）1+1=24、第四步:对号入座最后所得数就是象征你一生命运的人生命数。
根据这个数字，查阅下面给出的命运数字，便能概略预知你一生命数（命运）。
二、命数数字具体含义命数1财运：★★★★爱情：★★★婚姻：★★★★健康：★★★此命数1适合选择领导性的工作，宜从政或独立创业。
对爱情专一而投入，但较保守，自我中心意识较强。
适合职业：公务员吉祥数字：1、6吉祥属相：狗、马命数2财运：★★★★爱情：★★★婚姻：★★★健康：★★★★此命数2你中年事业有成，晚年生活安定。
对爱情过于羞涩，宜选择性情开朗的伴侣。
适合职业：教师、医生吉祥属相：龙、鸡命数3财运：★★★爱情：★★★★★婚姻：★★健康：★★★此命数3感情至上，喜欢标新立异，不管后果如何。
相信一见钟情，感情丰富，但常因感情基础不牢固而破裂，烂桃花多。
适合职业：文艺、娱乐吉祥数字：3、8吉祥属相：虎、兔命数4财运：★★★爱情：★★★★婚姻：★★★★★健康：★★★此命数4有高尚的人品，热情善良，做事喜欢理性规划。
对爱情的概念是神圣的，崇尚精神恋爱，追求浪漫感觉，正桃花。
适合职业：运动员、建筑师、教师吉祥属相：马、蛇命数5财运：★★★★爱情：★★★婚姻：★★★★健康：★★★此命数5 定下目标，便不折不挠，全力以赴，但缺乏创造力；不轻易付出感情，有晚婚倾向，婚后感情专一，但是一旦有外遇就不回头。
日字加一笔最先想到一笔心理测试
日字加一笔最先想到一笔心理测试超准心理测试：日字加一笔是什么字“日”字加一笔，你最先想到什么字?赶快把答案写出来，从中可以看出你是什么性格的人哦!1、变成‘甲’字;此类型的人具有敏锐的观察力及特殊的才能，一生可能只为了追求一件事而努力;喜欢助强扶弱，打抱不平;渴望在社会上与人群中有作为，并担当他们的领导者，个性冲动，权威自信，有正义感，自强不息，爱出风头，喜欢替他人作主和发号施令。
关注权利、独断，并且控制空间和领域否认弱点和缺陷充满活力，向往刺激和精彩愤怒爆发直接、面对面相信“强权就是公理”，别人会觉得专横霸道喜欢控制大局和授权给别人的乐趣，但却不喜欢被控制会保护、支持自己的朋友、家人和下属很难听从别人的意见喜欢被人尊重而不是被人喜爱是一个坚强、自信、果断和会马上采取行动去解决问题的人。
比较适合开创性、冒险性的工作，因为其前进行动力是比较明显的。
性格倾向：外向、主动、乐观、冲动、专制、有正义感。
在感情上相对可能会比较平淡。
他们在年轻时的境遇可能较辛苦，所以他们的心境大半保持冷静;谈恋爱时也一样，即使是在热恋期也会理性大于感性。
2、变成‘由’字;此类型的人在团体中，通常是大家能够信赖依靠器重的人材，具有强烈的责任感，重视自己的道德、价值观，但是喜欢出风头，有些狂妄自大。
渴望事业有成就，以目标为主导，重视自我形象，希望被人肯定，受人注意和羡慕。
他们能在每一刻中都适当地表现出该有的反应，善于掌握每一个机会，务求达到成功。
渴望被肯定、赞赏、被他人羡慕。
这类人比较适合稳定性、规律性的工作，因为比较偏好稳扎稳打。
性格倾向：外向、主动、擅于交际,注意力集中在结果，而非过程，经常会疏忽自己的感受，坚持自己的目标，达不到目标就恼火，会强迫自己，因此显得比较急躁，有时会为了求效率而牺牲完美走捷径，精力充沛、热爱工作、奋力追求成功、以获得地位和赞赏，为了事业成功、声望、财富，有时牺牲情感、婚姻、家庭或朋友是一个受人欣赏、有能力、出众的人。
测一测你的销售能力
测一测你的销售能力（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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抑郁症心理测试题(测一测)
抑郁症心理测试题（测一测）抑郁症心理测试题1、a我从不觉得我应该得到惩罚;b我觉得我有可能得到惩罚;c我期待着别人对我的惩罚;d我觉得正在遭到别人的惩罚。
2、a我对将来有足够的信心;b我对将来信心不足;c我觉得没什么可指望的;d我觉得将来毫无希望，而且决无好转的可能。
3、a我仍象以往一样不知疲倦;b我比以往容易疲倦;c我干什么事情都容易疲倦;d我总觉得疲倦，不愿做事。
4、a我总是没有失败的感觉;b我觉得比一般人失败的次数多些;c回顾往事，我想起的几乎都是失败的情景;d我觉得自己生来就不具备做人的资格。
5、a我从不觉得比别人差许多;b我对自身的缺点和错误总感到自卑;c我对自己的过错总是不能原谅;d我对一切过错都遣责自己。
6、a我能象以前一样躺下就睡;b我睡觉已不如以前香甜了;c我比以前要早1至2个小时醒来，而且再难入睡;d我比以前早好几个小时醒来，而且再也睡不着了。
7、a我从无大失所望的感觉;b我有时对自己感到非常失望;c我对自己感到厌恶;d我十分痛恨自己。
8、a我没有发现最近自己的性生活和以前有什么不同;b我对性生活已不象以往那么感兴趣了;c我现在对性生活不太感兴趣;d我已对性生活毫无兴趣了。
9、a我没有悲哀的感受;b我有时感到悲伤;c我总是感到悲伤，而且再也不能自拔;d我感到极度悲伤，甚至不能自制。
10、a我象以往一样对一切都不抱偏见;b我已不象以往一样对一切都很欣赏;c我再不能对任何事情有真正满意了;d我对一切都感到厌倦。
11、a哭的次数和过去差不多;b我比过去爱哭;c我最近总想哭;d我过去会哭，可现在想哭也哭不出来了。
12、a我毫无犯罪感;b有时我感到自己有罪;c大部分时间里，我有犯罪感;d 我总有犯罪感。
13、a我所决定的事一定办到;b我已没有以往那样雷厉风行了;c我现在做决定比以前难多了;d我已无法做出任何决定了。
14、a我不象以往那么担心健康;b我担心身体各种不适;c我对健康感到忧虑;d我对健康感到极度忧虑，根本不能想别的事。
简单心理测试题(附标准答案)
1. 乐观主义测试：当你看到半杯水时，你倾向于认为它是：A) 半满的杯子B) 半空的杯子标准答案：A) 半满的杯子表示乐观态度，B) 半空的杯子可能表示悲观态度。
2. 时间观念测试：如果你意外地获得了一个空闲的下午，你会：A) 制定计划并充分利用时间B) 放松并看看会发生什么标准答案：A) 通常与有组织、注重效率的个性相关；B) 可能表明更随性或即兴的个性。
3. 社交倾向测试：在聚会中，你更倾向于：A) 与人交谈并成为注意的中心B) 保持低调并观察他人标准答案：A) 可能意味着外向性格；B) 可能意味着内向性格。
4. 应对压力的方式：面对困难时，你倾向于：A) 寻求帮助并与他人讨论B) 独自解决问题标准答案：A) 可能表示你是一个开放型人格，愿意分享和寻求支持；B) 可能意味着你是自力更生的，或者在分享问题上比较保留。
5. 决策风格测试：做决定时，你更依赖：A) 直觉和你的“肚子里的感觉”B) 逻辑分析和数据标准答案：A) 暗示你可能依赖直觉；B) 表明你是理性决策者。
6. 耐心程度测试：等待结果时，你的感受通常是：A) 焦虑和不耐烦B) 平静和有耐心标准答案：A) 可能表明低耐心度；B) 表示较高耐心度。
7. 风险承担测试：你愿意尝试新事物吗？A) 是的，我喜欢冒险和挑战B) 不，我更喜欢稳定和熟悉的事物标准答案：A) 暗示你可能更愿意冒险；B) 表示你可能比较保守。
8. 同情心测试：看到他人受伤或难过时，你的反应是：A) 立即提供帮助和安慰B) 分析情况并考虑最佳行动方案标准答案：A) 表明你有强烈的同情心和即时反应；B) 表示你更加理性和策略性。
中班数学教案测一测量一量
中班数学教案测一测量一量中班数学教案：测一测，量一量引言：数学是一门重要的学科，对于幼儿的认知和思维能力的发展具有重要的影响。
在中班阶段，通过测量和量化的活动，可以帮助幼儿发展数学概念和数学思维。
本篇教案将介绍针对中班幼儿设计的测量和量化活动。
一、教学目标：1. 认识和理解“长短”、“大小”、“高矮”等概念。
2. 培养幼儿对物体进行测量和量化的能力。
3. 提高幼儿的观察、比较和整理信息的能力。
4. 激发幼儿对数学的兴趣。
二、教学准备：1. 尺子（长的、短的）。
2. 小球、木块等不同大小的物品。
3. 高低不同的容器（如瓶子、杯子）。
4. 图片或卡片，用于图形的比较。
5. 实物比较：水果、蔬菜、玩具等。
三、教学过程：1. 认识长度：长短（1）教师拿出尺子，展示不同的长度，引导幼儿说出长短的概念。
（2）请幼儿和教师一起找出教室中的物品，并根据长度进行分类（长的和短的）。
（3）幼儿自主观察教室中的物品，找出长的物品，放在一起比较；找出短的物品，放在一起比较。
2. 认识大小（1）教师展示不同大小的物品，如小球、木块等，让幼儿观察并比较它们的大小。
（2）幼儿和教师一起找出教室中的物品，并根据大小进行分类（大的和小的）。
（3）幼儿自主观察教室中的物品，找出大的物品，放在一起比较；找出小的物品，放在一起比较。
3. 认识高矮（1）教师展示高低不同的容器（如瓶子、杯子），让幼儿观察并比较它们的高度。
（2）幼儿和教师一起找出教室中的容器，并根据高低进行分类（高的和矮的）。
（3）幼儿自主观察教室中的容器，找出高的容器，放在一起比较；找出矮的容器，放在一起比较。
4. 数量比较（1）教师出示图中的不同形状和数量，要求幼儿比较它们的数量。
（2）幼儿自主观察教室中的物品，找出数量多的物品，放在一起比较；找出数量少的物品，放在一起比较。
5. 实物比较（1）教师出示不同种类的水果、蔬菜、玩具等实物，引导幼儿比较它们的特征。
（2）幼儿自主观察实物，并进行比较分类，例如：水果是可以吃的，而玩具是用来玩的，蔬菜是植物。
七个变态心理测试题 答不对证明你是一个正常人
七个变态心理测试题答不对证明你是一个正常人这些可是测试变态杀人心理的试题，答不对证明你是一个正常人。
答对了，你就是一个危险人物了 -- 趣味测试，只供娱乐！慢慢从第一题往下看，不要着急！第一个故事：企鹅肉一个人在朋友家吃饭，问朋友这餐吃的是什么肉？朋友说是企鹅肉，他就号啕大哭自杀了。
为什么？第二个故事：跳火车一个人坐火车去邻镇看病，看完之后病全好了。
回来的路上火车经过一个隧道，这个人就跳车自杀了。
为什么？第三个故事：水草有个男的跟他女友去河边散步，突然他的女友掉进河里了，那个男的就急忙跳到水里去找，可没找到他的女友，他伤心的离开了这里，过了几年后，他故地重游，这时看到有个老头在钓鱼，可那老头钓上来的鱼身上没有水草，他就问那老头为什么鱼身上没有沾到一点水草，那老头说：这河从没有长过水草。
说到这时那男的突然跳到水里，自杀了。
为什么？第四个故事：葬礼的故事有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼，妹妹在葬礼上遇见了一个很pp的男子，并对他一见倾心。
但是葬礼后那个男子就不见了，妹妹怎么找也找不到他。
后来过了一个月，妹妹把姐姐杀了。
为什么？第五个故事：半根火柴有一个人在沙漠中，头朝下死了，身边散落着几个行李箱子，而这个人手里紧紧地抓着半根火柴，推理这个人是怎么死的？第六个故事：满地木屑马戏团里有两个侏儒，瞎子侏儒比另一个侏儒矮，马戏团只需要一个侏儒，马戏团里的侏儒当然是越矮越好了，两个侏儒决定比谁的个子矮，个子高的就去自杀。
可是，在约定比个子的前一天，瞎子侏儒也就是那个矮的侏儒已经在家里自杀了，在他的家里只发现木头做的家具和满地的木屑.问他为什么自杀？第七个故事：夜半敲门一个人住在山上的小屋里，半夜听见有敲门声，他打开门却没有人，于是去睡了，等了一会又有敲门声，去开门，还是没人，如此重复了几次。
第二天，有人在山脚下发现死尸一具，警察来把山里的那人带走了。
为什么？答案：一.企鹅肉答：几年前，他和一个朋友出去玩，遇海难漂到一个岛上，没有东西吃。
一个女人过河的测试题
一个女人过河的测试题
一男人M要与未婚妻F相会结婚，但两人一河相隔，M必须要借船过河才能见到F，于是他开始四处找船。
这时见一个女子L刚好有船，M跟L借，L遇到M后爱上了他，就问：我爱上你了，你爱我吗？M比较诚实，说：对不起，我有未婚妻，我不能爱你。
这么一来，L死活是不把船借给M，她的理由是：我爱你，你不爱我，这不公平，我不会借你的！
M很沮丧，继续找船，刚好见一位叫S的女子，就向她借船，S说：我借给你没问题，但有个条件，我很喜欢你，你是不是喜欢我无所谓，但你必须留下陪我一晚，不然我不借你。
M很为难，L不借他船，S如果再不借他的话就过不去河与F相见了，据说这个地方只有这两条船。
为了彼岸的未婚妻，他不得不同意了S的要求，与S有了NB。
次日，S遵守承诺把船借给了M。
见到未婚妻F后，M一直心里有事，考虑了很久，终于决定把向L和S借船的故事跟F说了。
可惜，F听了非常伤心，一气之下与M分了手，她觉得M 不忠，不能原谅。
F失恋了，很受打击。
这时他的生活里出现了位女子E，两人也开始恋爱了，但之前的故事一直让他耿耿于坏，E问M是不是有什么话要跟她说，于是，M一五一十地把他和L、S、F之间的故事讲了一遍。
E听了后，说，我不会介意的，这些跟我没关系。
故事讲完了，问题来了，请你把这几个人排列个次序，标准是你认为谁最好，谁第二，谁第三，第四，第五？这个M男也算在内的。
建议不要想太复杂，也不需要考虑大众看法，你认为谁做得好就是好。
正规心理测试：测一测你的自信程度!
正规心理测试：测一测你的自信程度！（40分）1、如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的。
【单选题】A.完全不正确（1分）B.还算正确（2分）C.多数正确（3分）D.完全正确（4分）正确答案: 每个选项都可自定义分值2、即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的。
【单选题】A.完全不正确（1分）B.还算正确（2分）C.多数正确（3分）D.完全正确（4分）正确答案: 每个选项都可自定义分值3、对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。
【单选题】A.完全不正确（1分）B.还算正确（2分）C.多数正确（3分）D.完全正确（4分）正确答案: 每个选项都可自定义分值4、我自信能有效地应付任何突如其来的事情。
【单选题】A.完全不正确（1分）B.还算正确（2分）C.多数正确（3分）D.完全正确（4分）正确答案: 每个选项都可自定义分值5、以我的才智，我定能应付意料之外的情况。
【单选题】A.完全不正确（1分）B.还算正确（2分）C.多数正确（3分）D.完全正确（4分）正确答案: 每个选项都可自定义分值6、如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题。
【单选题】A.完全不正确（1分）B.还算正确（2分）C.多数正确（3分）D.完全正确（4分）正确答案: 每个选项都可自定义分值7、我能冷静地面对困难，因为我可信赖自己处理问题的能力。
【单选题】A.完全不正确（1分）B.还算正确（2分）C.多数正确（3分）D.完全正确（4分）正确答案: 每个选项都可自定义分值8、面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。
【单选题】A.完全不正确（1分）B.还算正确（2分）C.多数正确（3分）D.完全正确（4分）正确答案: 每个选项都可自定义分值9、有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。
【单选题】A.完全不正确（1分）B.还算正确（2分）C.多数正确（3分）D.完全正确（4分）正确答案: 每个选项都可自定义分值10、无论什么事在我身上发生，我都能够应付自如。
抑郁症测试题,测一测你是否抑郁？
抑郁症测试题，测一测你是否抑郁？抑郁症测试题，测一测你是否抑郁__仅供医学专业人士阅读参考如果感到精神方面有疑问，请咨询专业精神心理科医生。
每个人在表达焦虑、抑郁等不良情绪时的信号往往不一样：食欲、睡眠、注意力、兴趣点、精力都有可能发生改变。
想要识别出抑郁症早期的症状，其实也是有迹可循。
所以，今天为大家准备了一套抑郁症测试题，这些题目比较简单，只有30道题目。
仔细阅读每一道题目，然后根据自己最近一星期的实际情况，选择最适合自己的答案。
▎抑郁症的表现测试30题1、你是否一直感到伤心或悲哀?是的(1分) 不是(0分)2、是不是总在怀念着以往的美好感伤现在的悲伤?是的(1分) 不是(0分)3、你是否感到前景渺茫?是的(1分) 不是(0分)4、是否总觉得困难太多，怕自己克服不了?是的(1分) 不是(0分)5、你是否觉得自己没有价值或自以为是一个失败者? 是的(1分) 不是(0分)6、这段时间总在贬低自己抬高他人?是的(1分) 不是(0分)7、你是否觉得力不从心或自叹不如别人?是的(1分) 不是(0分)8、是否觉得自己总在关键的时候差人一等?是的(1分) 不是(0分)9、你是否对任何事都自责?是的(1分) 不是(0分)10、这段时间是否觉得自己做了很多对不起朋友的事? 是的(1分) 不是(0分)11、你是否在做决定时犹豫不决?是的(1分) 不是(0分)12、是否总在关键的时候止步不前?是的(1分) 不是(0分)13、这段时间你是否一直处在愤怒和不满状态?是的(1分) 不是(0分)14、你是否常常有患得患失的感觉?是的(1分) 不是(0分)15、你对事业、家庭、爱好或朋友是否丧失了兴趣?是的(1分) 不是(0分)16、你常常觉得很无聊?是的(1分) 不是(0分)17、你是否感到一蹶不振，做事情毫无动力?是的(1分) 不是(0分)18、你觉得任何的事物都不能引起你想动的欲望?是的(1分) 不是(0分)19、你是否意味自己已衰老或是去魅力?是的(1分) 不是(0分)20、你觉得自己总是比不过他人，没有独特的特点?是的(1分) 不是(0分)21、你是否感到食欲不振或情不自禁地暴饮暴食?是的(1分) 不是(0分)22、你会挑食吗?是的(1分) 不是(0分)23、你是否患有失眠症或整天感到体力不支、昏昏欲睡?是的(1分) 不是(0分)24、你是否常常觉得精神恍惚?是的(1分) 不是(0分)25、你是否丧失了对性的兴趣?是的(1分) 不是(0分)26、你觉得异性对你来说就像同性一般没有差别? 是的(1分) 不是(0分)27、你是否经常担心自己的健康?是的(1分) 不是(0分)28、你是否常常自认自己是哪一个角色?是的(1分) 不是(0分)29、你是否认为生存没有价值，或生不如死?是的(1分) 不是(0分)30、你常常觉得生无可恋?是的(1分) 不是(0分)▎最后得分A(0~4分)B(5~10分)C(11~20分)D(21~25分)E(25~30分)▎测试结果揭晓A:没有抑郁症你很健康，很开朗，周围的朋友都很喜欢你这样的个性，是他们获取正能量的****之一，继续保持这样的心态下去，你会活得更快乐。
大班数学《测一测、量一量》教案
大班数学《测一测、量一量》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学教材《测一测、量一量》。
该章节主要让幼儿认识长度单位，学会使用尺子进行测量，并能够比较物体的长短。
通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识长度单位，理解长度单位的意义，知道如何使用尺子进行测量。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识长度单位，学会使用尺子进行测量。
难点：让幼儿理解长度单位的意义，能够比较物体的长短。
四、教具与学具准备教具：尺子、绳子、小木块、PPT等。
学具：每组一份，包括尺子、绳子、小木块。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一根绳子，让幼儿观察绳子的长短，并用自己的方式表示绳子的长短。
2. 认识长度单位：教师向幼儿介绍长度单位，如厘米、米，并让幼儿观察尺子上的刻度，了解刻度的意义。
3. 学习测量：教师示范如何使用尺子测量物体，让幼儿跟随教师一起测量绳子的长度。
4. 比较物体长短：教师给出两根不同长度的绳子，让幼儿比较哪根绳子更长，并用自己的方式表示出来。
5. 小组活动：幼儿分组进行实践活动，使用尺子测量不同物体的长度，并记录在表格中。
六、板书设计板书设计如下：长度单位：厘米米实践活动：测量物体长度比较物体长短七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找找家中的物品，用尺子测量物品的长度，并记录下来。
答案：略2. 请幼儿回家后，用纸和笔画出自己喜欢的图形，并测量图形的周长和面积。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对长度单位有了初步的认识，大部分幼儿能够学会使用尺子进行测量。
但在比较物体长短时，部分幼儿仍存在困难。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的引导，让幼儿更好地理解和掌握长度单位的概念。
喜不喜欢一个人测试题
喜不喜欢一个人测试题
1. 当你看到他们的时候，你的心情会如何变化？
- A. 心情瞬间变好
- B. 心情没有变化
- C. 心情变得不好
2. 如果他们遇到困难，你会怎么做？
- A. 立刻提供帮助
- B. 看情况决定是否帮助
- C. 不会提供帮助
3. 你是否经常想起他们？
- A. 是的，经常想起
- B. 偶尔想起
- C. 很少想起
4. 当他们不在场时，你是否期待他们回来？
- A. 是的，非常期待
- B. 有点期待
- C. 不期待
5. 他们的意见对你来说有多重要？
- A. 非常重要
- B. 一般重要
- C. 不重要
6. 如果他们邀请你参加一个活动，你会如何回应？ - A. 欣然接受
- B. 考虑后决定
- C. 拒绝
7. 你是否会主动与他们分享你的个人生活？ - A. 会，经常分享
- B. 偶尔分享
- C. 从不分享
8. 当他们取得成功时，你会感到怎样？
- A. 为他们感到高兴
- B. 有点高兴
- C. 不感到高兴
9. 你是否愿意为了他们做出牺牲？
- A. 是的，愿意做出牺牲
- B. 看情况
- C. 不愿意
10. 你是否享受与他们一起度过的时光？
- A. 是的，非常享受
- B. 一般享受
- C. 不享受
评分标准：
- 选择A得3分
- 选择B得2分
- 选择C得1分
测试结果：
- 27-30分：非常喜欢这个人
- 18-26分：对这个人有好感
- 9-17分：对这个人感觉一般- 0-8分：不喜欢这个人。
大班数学《测一测、量一量》教案
大班数学《测一测、量一量》教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《测量与比较》第二节，详细内容围绕“测一测、量一量”展开，主要包括认识长度单位厘米和米，学会使用直尺测量物体长度，以及掌握比较物体长短的方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识长度单位厘米和米，掌握使用直尺测量物体长度的方法，并学会比较物体长短。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：长度单位厘米和米的换算，使用直尺测量物体长度。
教学重点：掌握测量物体长度的方法，学会比较物体长短。
四、教具与学具准备教具：直尺、米尺、教学课件。
学具：每组一把直尺、若干长度不同的物体。
五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示一组不同长度的铅笔，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些铅笔的长度吗？它们之间有什么关系呢？”2. 讲解长度单位介绍长度单位厘米和米，让学生认识并掌握它们的换算关系。
3. 学习使用直尺测量演示使用直尺测量物体长度的方法，并指导学生动手操作，测量铅笔长度。
4. 比较物体长短5. 例题讲解出示例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习设计练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书测一测、量一量2. 内容：（1）长度单位：厘米、米（2）测量工具：直尺、米尺（3）测量方法：一放、二对、三看、四记（4）比较物体长短的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）测量自己的铅笔、橡皮、书本的长度，并记录下来。
2. 答案：（1）铅笔长度：15厘米，橡皮长度：5厘米，书本长度：20厘米。
（2）比较方法：通过观察和测量，发现书本最长，铅笔次之，橡皮最短。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握长度单位和测量方法的情况，以及比较物体长短的技巧。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何测量曲线物体的长度，为下节课做好准备。
大班数学《测一测、量一量》教案
大班数学《测一测、量一量》教案一、教学内容本节课选自大班数学教材《测一测、量一量》章节，主要内容包括长度单位的概念、直尺的使用方法以及运用直尺进行实际测量。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握长度单位厘米和米，学会使用直尺进行测量。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长度单位的概念，直尺的使用方法。
2. 教学重点：学会使用直尺测量物体长度，并能够准确记录测量结果。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、米尺、教学课件。
2. 学具：每组一把直尺、若干长度不同的物品（如铅笔、橡皮、书本等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿帮助老师测量桌子的长度，引导幼儿发现测量需要工具，进而引出直尺的使用。
2. 新课导入：通过课件展示，讲解长度单位厘米和米的概念，以及直尺的使用方法。
3. 例题讲解：出示长度不同的物品，示范使用直尺进行测量，并记录测量结果。
4. 随堂练习：幼儿分组进行测量练习，教师巡回指导，纠正错误。
6. 情景延伸：布置一道实际测量任务，让幼儿课后完成。
六、板书设计1. 长度单位：厘米、米2. 测量工具：直尺、米尺3. 测量方法：直线对齐、垂直测量、准确记录七、作业设计1. 作业题目：测量家中一件家具的长度，并记录下来。
2. 答案：根据实际测量结果填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分参与测量活动，提高了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意对测量方法的讲解，确保幼儿能够准确掌握。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿学习其他长度单位（如分米、千米等），并开展更多有趣的测量活动，提高幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：长度单位的概念，直尺的使用方法。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的测量方法。
心理测试：测一测你会嫁给谁
心理测试：测一测你会嫁给谁婚姻是每个女人这一辈子的头等大事，选到一个好老公非常重要，想知道自己最后会嫁给什么男人吗？通过下面的测试题一起来看看吧！测你会嫁给谁1、你的生活一直都是那样幸福吗？A、是的，我一直都幸福、快乐着;;2B、不是，幸福不是想得到就能得到的;;32、你的穿衣风格会可以模仿别人吗？A、会的，时尚是需要交流的;;3B、不会，我有自己的风格;;43、你会因为前任结婚而感觉有的惆怅吗？A、会的，那个人其实一直在我心底;;4B、不会，那都是曾经和过去了;;64、看电视时你会喜欢关注时事新闻吗？A、会的，我不想落伍;;5B、不会，我喜欢看电视剧;;65、你会喜欢那中可爱蕾丝窗帘吗？A、喜欢，蕾丝是我喜欢的调调;;6B、不喜欢;;76、你会常常被妈妈埋怨脾气不好吗？A、是的，常常是那样;;7B、不会;;87、你几乎不太爱吃任何蔬菜吗？A、是的，很不喜欢;;8B、不会，多吃蔬菜身体好;;98、你很擅长服饰搭配走在时尚的前沿？A、是的，我是圈内人;;9B、不是，我很简单随性的;;109、你是一个不善于表达情感的人吗？A、是的，我很内敛;;10B、不是，我是情感丰富善于表达的人;;1110、你会觉得自己是个奇怪的土著人吗？A、是的，我喜欢幻想;;12B、不会，我没有那么的重口味;;1111、你很爱用“随便”的想法来面对别人吗？A、是的，爱咋咋的吧;;12B、不会，我做事很认真踏实;;1312、你会很担心父母的身体健康吗？A、是的，父母的健康是很重要的;;13B、不会;;1413、你起床气吗？严重吗？A、很严重很严重;;14B、还好，一般般吧;;15C、我完全没有起床气;;1614、你是一个心慈手软，不会轻易伤害别人的人吗？A、是的，我很柔软;;15B、不会，有一说一吧;;1715、很多时候都会感觉自己不是一个善良的人吗？A、会;;17B、不会;;1616、你从小就会幻想自己长大后会举行怎样的婚礼，嫁怎样的人吗？A、是的，我很爱这样幻想;;18B、不会;;1917、当你暗恋许久的人突然向你表白，你会有什么反应？A、不会吧，不敢相信;;20B、高兴的哭出来;;CC、太突然，会拒绝;;18D、镇定，没有特别的反应;;B18、你喜欢怎样的童话故事，希望变成哪位童话主人公呢？A、美丽的白雪公主;;19B、迷人的美人鱼;;AC、可怜的灰姑娘;;DD、可爱的小红帽;;2019、以下几位神话故事主角，你更喜欢哪个？A、善良的田螺姑娘;;AB、美丽的七仙女;;20C、贤惠的织女;;E20、如果是选老公，以下几种男人你会选哪个？A、有钱有势，但年龄差距很大的男人;;CB、有钱的花心富二代;;EC、可靠的经济适用男;;DD、绝对的潜力股;;B测试结果A、你会嫁给自己深爱的男人爱情是这个世上最不可靠的东西也是变化无穷的东西，谁也不是谁的谁，谁也没有把握今天的爱情明天不会失去。
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测一测：你的真正年龄有多大
健康、危险因素选择范围对年龄影响
A、你每个星期有几天吃早餐Aa.多于5天－0.5年Ab.4--5天0 Ac.2--3天＋0.5年Ad.小于2天＋1年
B、你每晚平均睡觉多少
小时Ba.女性，6.5--7.4小时－1年Bb.男性，7.5--8.4小时－0.5年Bc.女性，7.5--7.4小时0 Bd.男性，6.5--7.4小时＋0.5年Be.小于6.4小时＋1年Bf.多于8.4小时＋1.5年
C、过去的3年中，你平均每天锻炼
多少
时间Ca.1小时30分钟以上－1.5年Cb.1小时以上－1年Cc.20分钟以上－0.5年Cd.10分钟以上0 Ce.5分钟以上＋0.5年Cf.5分钟以下（小于3年）＋1年Cg.不锻炼＋1.5年
D、你周围有
人
吸烟吗Da.没有（二手烟环境）0 Db.有，每天0--1小时＋1年Dc.有，每天0--1小时＋2年Dd.有，每天超过3小时＋3年
E、你的血压Ea.120/81或略低－3年
Eb.小于90/65，无心脏病－2年
Ec.121/82--129/85－1年
Ed.130/860
Ee.女性，131/67--140/90＋0.5年
Ef.男性，131/87--140/90＋1年
Eg.女性，141/67--150/95＋1.5年
Eh.男性，141/87--150/95＋2年
Ei.女性，大于151/96＋2.5年
Ej.男性，大于151/96＋3年
F、你每天有
几次亲戚或
朋友见面或
聚会
Fa.6次以上－1.5年
Fb.3--5次－1年
Fc.2次－0.5年
Fd.1次0
Fe.0＋2年
G、每天进食
水果量
Ga.4个单位以上（1个单位水果相
当于一个香蕉或苹果）
－1年
Gb.不吃水果＋1年
Gc.其他0
H、你父母活
到大多年龄
Ha.双亲均超过75岁－1年
Hb.仅母亲超过75岁－1年
Hc.仅父亲超过75岁－0.5年
Hd.双亲均在75岁之前去世－3年
He.其他0
I、你每年有
多少次高潮
Ia.男性，经常有性生活，感觉非常
满意
－3年
Ib.男性，经常有性生活，感觉比较
满意
－2年
Ic.女性，对性生活的数量和质量都
比较满意
－1.5年
Id.男性，经常有性生活，感觉满意－1年
Ie.女性，对性生活的数量和质量都
满意
－0.5年
If.女性，对性生活的数量和质量都
不满意
＋0.5年
Ig.男性，偶尔有性生活＋1年
Ih.男性，5--25次＋2年
Ii.男性，小于5次＋2.5年
J、你吸烟吗
Ja.一生吸烟总数不到5包或从不
吸烟
－3年
Jb.过去吸烟，已戒烟5年以上－2年
Jc.过去吸烟，已戒烟5年以上－1年
Jd.过去吸烟，已戒烟3--5年0
Je.过去吸烟，已戒烟1--3年＋1年
Jf.过去吸烟，已戒烟5个月--1年＋2年
Jg.吸烟，每年吸烟0--20包＋2.5年
Jh.吸烟，每年吸烟超过20包＋3年
K、每天平均
饮酒量
（一个标准
饮酒单位相
当于1听
340克啤酒，
或113克葡
萄酒，或57
可烈性酒）
Ka.40岁以上男人，每天1--2个
标准饮酒单位
－1年
Kb.40岁以上男性或50岁以上女
性每天0.5--1个标准饮酒单位
－0.5年
Kc.40岁以上男性，每天0--0.5
个标准饮酒单位或2--3个标准饮
酒单位
Kd.40岁以下男性，每天0--0.5
个标准饮酒单位或2--3个标准饮
酒单位
＋1年
Ke.50岁以下女性，每天0--0.5
个标准饮酒单位或1--3个标准饮
酒单位
＋2年
Kf.每天平均大于3个标准饮酒单
位
＋3年
注：本版自测表依据流行病调查材料、国外资料、权威组
织资料。
计算
得分
小于40岁乘以0.3
40岁至49岁乘以0.4
50岁至59岁乘以0.5
60岁至69岁乘以0.6
70岁至79岁乘以0.5
80岁至89岁乘以0.4
大于90岁乘以0.3
你的选择总数×与实际年龄相应的小数＋实际年龄
=实际的生理年龄
A+B+C+D+E+F+G+H+I+J+K=x
xn+y=z
姓名__·__实际年龄□□.□□
别男□女□生理年龄□□.□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
地址
POCHNLI<<ZHANG<PENG日期：2011年2月17日文章摘超。